在“探究滑轮组机械效率”的实验中，某实验小组采用A、B两种绕线方式不同的滑轮组进行实验，发现了一些实际问题．（1）下表是实验中的几组数据，请在空白处填上相应的计算结果．
{[实验次数][滑轮组][物块重G/N][物块上升的高度h/m][][拉力F/N][弹簧测力计移动的距离s/m][][机械效率][1][A][0.50][0.2][0.10][0.20][0.4][0.08][125%][2][A][1.90][0.2][0.38][0.95][0.4][0.38][100%][3][B][0.50][0.2][0.10][0.25][0.6][][][4][B][1.90][0.2][0.38][0.75][0.6][0.45][84.4%]}（2）实际中机械效率____1（选填“＞”、“=”或“＜”），而表格中1、2两次实验的机械效率分别为100%和125%．这是什么原因？通过观察中图和右图，手持弹簧测力计在竖直方向时，发现指针的位置不同，中图中指针在零刻线的下方．（3）经过分析，找到了机械效率为100%和125%的原因是：用滑轮组A进行实验时，弹簧测力计的示数比细绳实际的拉力要____，用测量值计算出的总功比细绳实际拉力做的功要____，因此测得的机械效率比实际效率要高．（4）实验总结：在测量滑轮组机械效率的实验中，考虑弹簧测力计对读数的影响，测拉力时，弹簧测力计一般要竖直向____移动；若弹簧测力计倒置时测拉力，要先将指针调至零刻线处．-乐乐题库
& 滑轮（组）机械效率的测量实验知识点 & “在“探究滑轮组机械效率”的实验中，某实验...”习题详情
117位同学学习过此题，做题成功率88.8%
在“探究滑轮组机械效率”的实验中，某实验小组采用A、B两种绕线方式不同的滑轮组进行实验，发现了一些实际问题．（1）下表是实验中的几组数据，请在空白处填上相应的计算结果．
实验次数&滑轮组&物块重G/N&物块上升的高度h/m&有用功W有/J&拉力F/N&弹簧测力计移动的距离s/m&总功W总/J&机械效率&1&A&0.50&0.2&0.10&0.20&0.4&0.08&125%&2&A&1.90&0.2&0.38&0.95&0.4&0.38&100%&3&B&0.50&0.2&0.10&0.25&0.6&&&4&B&1.90&0.2&0.38&0.75&0.6&0.45&84.4%&（2）实际中机械效率＜&&1（选填“＞”、“=”或“＜”），而表格中1、2两次实验的机械效率分别为100%和125%．这是什么原因？通过观察中图和右图，手持弹簧测力计在竖直方向时，发现指针的位置不同，中图中指针在零刻线的下方．（3）经过分析，找到了机械效率为100%和125%的原因是：用滑轮组A进行实验时，弹簧测力计的示数比细绳实际的拉力要小&，用测量值计算出的总功比细绳实际拉力做的功要小（或少）&，因此测得的机械效率比实际效率要高．（4）实验总结：在测量滑轮组机械效率的实验中，考虑弹簧测力计对读数的影响，测拉力时，弹簧测力计一般要竖直向上&移动；若弹簧测力计倒置时测拉力，要先将指针调至零刻线处．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：2010-陕西
分析与解答
习题“在“探究滑轮组机械效率”的实验中，某实验小组采用A、B两种绕线方式不同的滑轮组进行实验，发现了一些实际问题．（1）下表是实验中的几组数据，请在空白处填上相应的计算结果．
{[实验次数][滑轮组][物块重G/N...”的分析与解答如下所示：
（1）要解决此题，需要掌握总功、有用功、机械效率的概念．知道W有用=Gh、W总=Fs、η=W有用W总．（2）要知道在使用滑轮组时，总要克服额外功，所以有用功总小于总功，所以机械效率总小于1．由于弹簧测力计的弹簧测力计本身具有重力，所以如果物体的重力太小的话，造成的误差就会很大．（3）在分析机械效率大的原因时，关键是从测力计的示数着手，拉力的误差会造成总功的误差．所以如果拉力偏小，则总功偏小，机械效率便会偏大．（4）要知道竖直向上拉动测力计可以减少测力计本身对拉力的影响．
解：（1）W总3=F3s3=0.25N×0.6m=0.15J；η3=W有用3W总3=0.10J0.15J=66.7%故答案为：0.15；66.7%．（2）实际中，由于有用功总小于总功，所以机械效率总小于1．而在第1、2次实验中，由表格中数据由两段绳子承担物重，所以拉力向下，由于测力计外壳本身有重力，所以此时所测拉力偏小，计算出的总功也会偏小，从而造成机械效率偏大甚至大于100%．故答案为：＜．（3）因为弹簧测力计本身具有重力，所以当拉力方向竖直向下时，弹簧测力计的重力与测力计示数之和为绳端的实际拉力．所以所测的拉力比实际的拉力要小．因此计算的总功偏小，根据公式η=W有用W总，有用功不变，总功偏小，所以测量的机械效率偏高．故答案为：小；小．（4）由于测力计本身重力的影响，所以向下拉力测力计误差会很大，所以测力计一般要竖直向上拉动．故答案为：上．
此题是测量滑轮组的机械效率．考查了有关总功、机械效率的计算．同时考查了机械效率小于1的原因及实验过程中弹簧测力计对实验结果的影响．要注意测力计对总功的影响．
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在“探究滑轮组机械效率”的实验中，某实验小组采用A、B两种绕线方式不同的滑轮组进行实验，发现了一些实际问题．（1）下表是实验中的几组数据，请在空白处填上相应的计算结果．
{[实验次数][滑轮组][物...
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经过分析，习题“在“探究滑轮组机械效率”的实验中，某实验小组采用A、B两种绕线方式不同的滑轮组进行实验，发现了一些实际问题．（1）下表是实验中的几组数据，请在空白处填上相应的计算结果．
{[实验次数][滑轮组][物块重G/N...”主要考察你对“滑轮（组）机械效率的测量实验”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
滑轮（组）机械效率的测量实验
与“在“探究滑轮组机械效率”的实验中，某实验小组采用A、B两种绕线方式不同的滑轮组进行实验，发现了一些实际问题．（1）下表是实验中的几组数据，请在空白处填上相应的计算结果．
{[实验次数][滑轮组][物块重G/N...”相似的题目：
（2013o安顺）某小组通过实验测量如图甲所示滑轮组的机械效率，记录数据如下表：
滑轮组&钩码总重G/N&钩码提升高度h/m&拉力F/N&拉力移动的距离s/m&滑轮组的机械效率&甲&1&0.1&0.6&&&（1）完成上面表格的填写；（结果保留1位小数）（2）若在图甲实验装置的基础上，减少一只钩码，再测出滑轮组的机械效率，则机械效率与原来相比将&&&&（填“不变”“变小”或“变大”）；（3）若要进一步探究滑轮组的机械效率是否与滑轮组的绳子绕法有关，根据此探究目的，在图乙中画出滑轮组的组装图．
在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如下图所示的同一滑轮组分别做了三次实验，实验数据记录如下：试验次数钩码重/N钩码上升的距离/cm弹簧测力计的读数/N弹簧测力计上升的距离/cm机械效率1280.82483.3%2451.515①3610②③90.9%（1）表中标有编号①、②和③的空格处的数据为&&&&，&&&&，&&&&；（2）在实验操作中应该&&&&拉动弹簧测力计；（3）分析实验数据，同一滑轮组要提高其机械效率可以采取的方法是&&&&．&&&&
小洋和小红在测滑轮组机械效率的实验中，一起组装了如图所示的实验装置，他们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置．（1）实验时，小红应&&&&向上拉动弹簧测力计，使钩码升高，并由弹簧测力计读出拉力为0.5N；同时小洋用刻度尺测出钩码升高的高度为0.1m，以上测量准确无误，其它被测物理量和计算的数据如下表所示：（2）小洋和小红测得滑轮组的机械效率为100%，他们意识到出了错误，请你帮他们找出原因：&&&&．（3）该滑轮组的机械效率实际为&&&&．（4）若提升的钩码重增加到6N，则其机械效率将&&&&（选填增大、减小或不变）．（5）通过分析，可知对滑轮组机械效率产生影响的主要因素有&&&&．&&&&
“在“探究滑轮组机械效率”的实验中，某实验...”的最新评论
该知识点好题
1（2004o成都）在如图所示的滑轮组装置中，所挂重物的重力G=50&N，当施加在绳子自由端的拉力为F=30&N时，重物恰好匀速上升，绳重及一切摩擦均可忽略不计．由此可知（　　）
2在“测定动滑轮机械效率”的实验中，小明用如图所示的动滑轮提升钩码，改变钩码的数量，正确操作，实验数据如下：
实验序号&钩码重&钩码上升的高度h/cm&拉力F/N&绳端移动的距离s/cm&①&1.0&20.00&0.7&40.00&②&2.0&20.00&1.2&40.00&③&3.0&20.00&1.7&40.00&（1）实验时，用手&&&&拉动弹簧测力计，使持在动滑轮下的钩码缓缓上升．（2）第①次实验时测得动滑轮的机械效率为&&&&．（3）第③次实验时，钩码上升的速度为0.05m/s，则拉力的功率为&&&&W．（4）由表中实验数据分析可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将&&&&（选填“增大”、“减小”或“不变”）．
3（2013o鄂州）如图所示，在“测滑轮组机械效率”实验中，若物体重6N．（1）实验时沿&&&&方向拉绳子自由端最省力，且应&&&&拉动弹簧测力计．若物体上升高度为10cm，此时弹簧测力计的示数如图中所示，则滑轮组的机械效率是&&&&．（2）若仅增加物体的重量，该滑轮组的机械效率将&&&&（选填“增大”、“减小”或“不变”，不计摩擦）．
该知识点易错题
1（2004o哈尔滨）同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设：（1）滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；（2）滑轮组机械效率高低可能与被物重有关；（3）滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；（4）滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关．然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组，进行对比实验来验证提出的假设，则该实验验证的假设是（　　）
2（2004o成都）在如图所示的滑轮组装置中，所挂重物的重力G=50&N，当施加在绳子自由端的拉力为F=30&N时，重物恰好匀速上升，绳重及一切摩擦均可忽略不计．由此可知（　　）
3（2004o钦州）如图所示，在测量滑轮组机械效率的实验中，弹簧测力计提升的方向是&&&&，动滑轮和钩码提升的速度必须是&&&&．已知每个钩码的质量为100g，在实验过程中，弹簧测力计的读数为1N，钩码提升的高度是25cm，则总功是&&&&J，机械效率是&&&&%（g取10N/Kg）．
欢迎来到乐乐题库，查看习题“在“探究滑轮组机械效率”的实验中，某实验小组采用A、B两种绕线方式不同的滑轮组进行实验，发现了一些实际问题．（1）下表是实验中的几组数据，请在空白处填上相应的计算结果．
{[实验次数][滑轮组][物块重G/N][物块上升的高度h/m][][拉力F/N][弹簧测力计移动的距离s/m][][机械效率][1][A][0.50][0.2][0.10][0.20][0.4][0.08][125%][2][A][1.90][0.2][0.38][0.95][0.4][0.38][100%][3][B][0.50][0.2][0.10][0.25][0.6][][][4][B][1.90][0.2][0.38][0.75][0.6][0.45][84.4%]}（2）实际中机械效率____1（选填“＞”、“=”或“＜”），而表格中1、2两次实验的机械效率分别为100%和125%．这是什么原因？通过观察中图和右图，手持弹簧测力计在竖直方向时，发现指针的位置不同，中图中指针在零刻线的下方．（3）经过分析，找到了机械效率为100%和125%的原因是：用滑轮组A进行实验时，弹簧测力计的示数比细绳实际的拉力要____，用测量值计算出的总功比细绳实际拉力做的功要____，因此测得的机械效率比实际效率要高．（4）实验总结：在测量滑轮组机械效率的实验中，考虑弹簧测力计对读数的影响，测拉力时，弹簧测力计一般要竖直向____移动；若弹簧测力计倒置时测拉力，要先将指针调至零刻线处．”的答案、考点梳理，并查找与习题“在“探究滑轮组机械效率”的实验中，某实验小组采用A、B两种绕线方式不同的滑轮组进行实验，发现了一些实际问题．（1）下表是实验中的几组数据，请在空白处填上相应的计算结果．
{[实验次数][滑轮组][物块重G/N][物块上升的高度h/m][][拉力F/N][弹簧测力计移动的距离s/m][][机械效率][1][A][0.50][0.2][0.10][0.20][0.4][0.08][125%][2][A][1.90][0.2][0.38][0.95][0.4][0.38][100%][3][B][0.50][0.2][0.10][0.25][0.6][][][4][B][1.90][0.2][0.38][0.75][0.6][0.45][84.4%]}（2）实际中机械效率____1（选填“＞”、“=”或“＜”），而表格中1、2两次实验的机械效率分别为100%和125%．这是什么原因？通过观察中图和右图，手持弹簧测力计在竖直方向时，发现指针的位置不同，中图中指针在零刻线的下方．（3）经过分析，找到了机械效率为100%和125%的原因是：用滑轮组A进行实验时，弹簧测力计的示数比细绳实际的拉力要____，用测量值计算出的总功比细绳实际拉力做的功要____，因此测得的机械效率比实际效率要高．（4）实验总结：在测量滑轮组机械效率的实验中，考虑弹簧测力计对读数的影响，测拉力时，弹簧测力计一般要竖直向____移动；若弹簧测力计倒置时测拉力，要先将指针调至零刻线处．”相似的习题。斜面的机械效率=Gh/Fl..W有=Gh.W额=fl.W总=Fl=Gh+fl.其中F和f分别指的是什么?_百度作业帮
拍照搜题，秒出答案
斜面的机械效率=Gh/Fl..W有=Gh.W额=fl.W总=Fl=Gh+fl.其中F和f分别指的是什么?
斜面的机械效率=Gh/Fl..W有=Gh.W额=fl.W总=Fl=Gh+fl.其中F和f分别指的是什么?
以我的理解,毕竟是几年前学得物理F是总拉力f是作用于这个物体上部分拉力(不算重力啊)
F动力 f阻力在探究“斜面的机械效率”的实验中，有些同学提出“斜面的倾斜程度与斜面的机械效率有怎样的关系？”针对这个问题，我班的同学利用同一木板，搭成不同倾角的斜面，将同一小车沿斜面匀速拉动，实验过程如下A．用弹簧测力计测得小车的重力G．B．用木板作斜面，如图所示．把一个小车通过细绳与弹簧测力计连接，拉动弹簧测力计，把小车匀速拉上斜面．C．分别测出拉力F，小车移动的距离S和升高的高度hD．改变斜面的高度，做三次实验，记录实验数据如表：{[实验次数][斜面倾斜程度][小车重G/N][小车上升高度h/m][沿斜面拉力F/N][小车移动距离S/m][有用功W/J][总功W/J][机械效率η][1][较缓][4.0][0.2][0.9][1.2][][1.08][][2][较陡][4.0][0.3][1.2][1.2][][][83%][3][最陡][4.0][0.4][1.5][1.2][1.6][][]}（1）你将一位同学做三次实验的计算所缺数据填入表格中．（六个空）（2）分析实验数据可知，在粗糙程度相同的情况下，斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是：____．（3）分析实验数据可知：在粗糙程度相同的情况下，斜面的机械效率与斜面倾斜程度的关系是：____．（4）如果该同学还要进一步探究“斜面机械效率与物重的关系”，实验时应控制小车移动的距离、____和____不变．（5）除了上述实验结论，你另外提出一条提高斜面机械效率的合理化建议____．-乐乐题库
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152位同学学习过此题，做题成功率76.9%
在探究“斜面的机械效率”的实验中，有些同学提出“斜面的倾斜程度与斜面的机械效率有怎样的关系？”针对这个问题，我班的同学利用同一木板，搭成不同倾角的斜面，将同一小车沿斜面匀速拉动，实验过程如下A．用弹簧测力计测得小车的重力G．B．用木板作斜面，如图所示．把一个小车通过细绳与弹簧测力计连接，拉动弹簧测力计，把小车匀速拉上斜面．C．分别测出拉力F，小车移动的距离S和升高的高度hD．改变斜面的高度，做三次实验，记录实验数据如表：实验次数&斜面倾斜程度&小车重G/N&小车上升高度h/m&沿斜面拉力F/N&小车移动距离S/m&有用功W/J&总功W/J&机械效率η&1&较缓&4.0&0.2&0.9&1.2&0.8&&&1.08&74%&&&2&较陡&4.0&0.3&1.2&1.2&1.2&&&&1.44&&83%&3&最陡&4.0&0.4&1.5&1.2&&1.6&&1.8&&89%&&&（1）你将一位同学做三次实验的计算所缺数据填入表格中．（六个空）（2）分析实验数据可知，在粗糙程度相同的情况下，斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是：斜面越陡越费力&．（3）分析实验数据可知：在粗糙程度相同的情况下，斜面的机械效率与斜面倾斜程度的关系是：斜面越陡机械效率越高&．（4）如果该同学还要进一步探究“斜面机械效率与物重的关系”，实验时应控制小车移动的距离、斜面的粗糙程度&和斜面的倾斜程度&不变．（5）除了上述实验结论，你另外提出一条提高斜面机械效率的合理化建议增加物重&．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“在探究“斜面的机械效率”的实验中，有些同学提出“斜面的倾斜程度与斜面的机械效率有怎样的关系？”针对这个问题，我班的同学利用同一木板，搭成不同倾角的斜面，将同一小车沿斜面匀速拉动，实验过程如下A．用弹簧测力计测得...”的分析与解答如下所示：
（1）根据W有=Gh和W总=FS分别求出有用功和总功，然后根据η=W有W总求出机械效率；（2）分析1、2、3三次实验数据，在斜面倾斜程度不同的情况下拉力的大小关系得出结论；（3）分析1、2、3三次实验数据，在斜面倾斜程度不同的情况下机械效率的大小关系得出结论；（4）要分析斜面机械效率和物重的关系，就要采用控制变量法控制斜面的粗糙程度和斜面的倾斜程度一定；（5）有用功一定时，额外功越少，机械效率越高；额外功一定时，有用功越多，机械效率越高．
解：（1）W1有=G1h1=4N×0.2m=0.8J；η1=W1有W1总×100%=0.8J1.08J×100%=74%；W2有=G2h2=4N×0.3m=1.2J，W2总=F2S2=1.2N×1.2m=1.44J；W3总=F3S3=1.5N×1.2m=1.8J，η3=W3有W3总×100%=1.6J1.8J×100%=89%；（2）分析1、2、3次的实验数据可以发现，在小车重力一定时，斜面的倾斜程度越大，越费力；（3）分析1、2、3次的实验数据可以发现，在斜面粗糙程度一定时，斜面倾斜程度越大，机械效率越高；（4）影响斜面机械效率的因素有两个：斜面的粗糙程度和斜面的倾斜程度，要探究斜面机械效率和物重的关系，就要控制斜面的粗糙程度和斜面的倾斜程度一定．（5）由η=W有W总可知，有用功一定时，额外功越少，机械效率越高；额外功一定时，有用功越多，机械效率越高；因此减小接触面的粗糙程度或增加物重可以减小摩擦力．故答案为：（1）0.8；74%；1.2；1.44；1.8；89%；（2）斜面越陡越费力；（3）斜面越陡机械效率越高；（4）斜面的粗糙程度；斜面的倾斜程度；（5）增加物重．
解答此题我们首先要知道影响斜面机械效率的因素有：斜面的粗糙程度和斜面的倾斜程度；控制变量法是初中物理最常见的一种探究方法，我们要学会使用控制变量法．
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在探究“斜面的机械效率”的实验中，有些同学提出“斜面的倾斜程度与斜面的机械效率有怎样的关系？”针对这个问题，我班的同学利用同一木板，搭成不同倾角的斜面，将同一小车沿斜面匀速拉动，实验过程如下A．用弹簧...
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经过分析，习题“在探究“斜面的机械效率”的实验中，有些同学提出“斜面的倾斜程度与斜面的机械效率有怎样的关系？”针对这个问题，我班的同学利用同一木板，搭成不同倾角的斜面，将同一小车沿斜面匀速拉动，实验过程如下A．用弹簧测力计测得...”主要考察你对“斜面机械效率的测量实验”
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斜面机械效率的测量实验
与“在探究“斜面的机械效率”的实验中，有些同学提出“斜面的倾斜程度与斜面的机械效率有怎样的关系？”针对这个问题，我班的同学利用同一木板，搭成不同倾角的斜面，将同一小车沿斜面匀速拉动，实验过程如下A．用弹簧测力计测得...”相似的题目：
（2014o萝岗区一模）在影响机械效率的众多因素中，摩擦是一个重要因素．物理老师将“探究摩擦力大小的影响因素”的实验和“探究斜面的机械效率”的实验相结合，进一步探究斜面机械效率与斜面粗糙程度的关系．实验装置如图所示．（1）请将下列实验步骤中的空白补充完整．实验步骤：①弹簧测力计使用前要先观察量程和&&&&，并且把指针调到&&&&；②用弹簧测力计测出木块的重力G；③用弹簧测力计&&&&拉动木块沿斜面向上运动，读出弹簧测力计示数；④用刻度尺分别测出&&&&和&&&&；⑤记录实验数据并填入表中；⑥保持斜面的&&&&相同，将棉布铺在木板上，重复上述实验步骤．
斜面表面&木块重力G/N&斜面高度h/m&拉力F/N&斜面长s/m&有用功W有/J&总功W总/J&机械效率η/%&木板&2.1&0.4&1.6&0.8&0.84&1.28&65.6&棉布&2.1&0.4&2.0&0.8&0.84&1.60&&（2）计算斜面表面为棉布时的机械效率为&&&&；（3）实验中采用了&&&&的研究方法；（4）分析实验数据可以得出实验结论：&&&&．
（2006o杭州）小周学过有关“机械效率”的知识后提出了一个问题：“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有没有关系？”针对这仑问题他做了在斜面上匀速拉动物块的探究实验，并记录实验数据如下：
实验次数&斜面的倾斜程度&物体重G/N&物体上升高度h/m&沿斜面拉力F/N&物体移动距离S/m&有用功W有/J&总功W总/J&机械效率η&1&较缓&5.0&0.10&1.6&0.50&0.50&0.80&63%&2&较陡&5.0&0.15&2.2&0.50&0.75&1.1&68%&3&最陡&5.0&0.25&3.1&0.50&&&&（1）．根据表中数据，可求出第三次实验的有用功为&&&&焦，总功为&&&&焦，机械效率是&&&&；（2）．通过对上述实验数据的分析，你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是：斜面越陡，越&&&&；（3）．通过对上述实验数据的分析，你对斜面机械效率的问题可获得的初步结论是：&&&&．
物理活动课上，同学们骑自行车经过一个斜坡，小明沿直线奔向坡顶，小红则沿着“S”形路线骑向坡顶．到达坡顶时两人很有感慨地进行了一番对话，如图所示．（1）为了验证小明的说法，他们设计实验测量斜面的机械效率：①如图所示，选用的器材有长木板、木块1、木块2各一个，还需要的测量工具是刻度尺和&&&&．②在实验过程中应拉动木块1应做&&&&运动．③他们进行了甲、乙、丙三次操作：以上三次操作过程，能验证小明说法的两次操作是&&&&．④如果小明的说法正确，你选择的两次操作中机械效率的大小关系是&&&&．（2）小红的做法所依据的物理知识在实际中还有什么应用，请举出一例：&&&&．
“在探究“斜面的机械效率”的实验中，有些同...”的最新评论
该知识点好题
1如图所示，用弹簧测力计沿粗糙斜面匀速向上拉动木块．由图中数据可知，弹簧测力计示数为&&&&N，斜面的机械效率为&&&&；若将图中的斜面变陡，则该斜面的机械效率将&&&&（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
2（2010o三明）斜面是一种简单机械，生活中人们常常利用它来省力．小明想搽究“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度的关系”．于是他找来木块A、长木扳B、三个高度不同的长方体C和一把弹簧测力计进行实验，实验装置如图所示．（1）除上述器材外，小明要完成实验还需要的一种器&材是&&&&；（2）在实验过程中，应沿斜面向上拉动术块，使木块做&&&&运动；（3）实验记录数据如下表，则第3次实验时斜面的机械效率为&&&&；（4）分析比较下表中的实验数据，可得到的结论是：斜面越陡&&&&．
实验次数&斜面倾斜程度&木块重G/N&斜面高度h/m&沿斜面的拉力F/N&木块沿斜面移动的距离S/m&斜面的机械效率&1&较缓&5&0.2&3.3&0.5&60.6%&2&较陡&5&0.25&3.8&0.5&65.8%&3&最陡&5&0.3&4.2&0.5&&&
3（2009o梅州）如图所示，在研究斜面机械效率时，伟华同学用160N的力将重为240N的箱子沿斜面从底部推到高为100cm的顶端，已知斜面长为300cm，则他所做的有用功是&&&&J，总功是&&&&J，机械效率是&&&&．
该知识点易错题
1（2009o梅州）如图所示，在研究斜面机械效率时，伟华同学用160N的力将重为240N的箱子沿斜面从底部推到高为100cm的顶端，已知斜面长为300cm，则他所做的有用功是&&&&J，总功是&&&&J，机械效率是&&&&．
2（2009o赤峰）在测定斜面的机械效率的实验中，小明采用了如图所示的装置，正确记录的测量结果如表：
小车的重力G/N&斜面高度h/m&沿斜面拉力F/N&斜面长s/m&5&0.4&4&1.0&由列表的数据计算可知：（1）做的有用功为&&&&J，（2）机械效率为&&&&．
3小明学过机械效率后，提出了一个问题：“斜面的倾斜程度与斜面的机械效率有没有关系？”针对这个问题他做了在斜面上匀速拉动物块的探究实验，并记录实验数据如下：
&实验次数&斜面的倾斜程度&物重G/N&物体上升高度h/m&沿斜面拉力F/N&物体移动距离S/m&有用功W有用/J&总功W总/J&机械效率η&1&较缓&5.0&0.1&1.6&0.5&0.5&0.8&63%&2&较陡&5.0&0.15&2.2&0.5&0.75&1.1&68%&3&最陡&5.0&0.25&3.1&0.5&&&&&&&（1）第三次实验填入表格中的数据：有用功为&&&&J，总功为&&&&J，机械效率是&&&&．（2）通过对上述实验数据的分析，你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是：斜面越陡，越&&&&．（3）通过对上述实验数据的分析，你对斜面机械效率的问题可获得的初步结论是&&&&．（4）如果小明还想要探究斜面机械效率与物重的关系，实验时应控制哪些条件不变？&&&&．
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