四年级数学试题-人教版四年级数学下册第三单元运算定律与简便计算复习题
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人教版四年级数学下册第三单元运算定律与简便计算复习题
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作者：佚名&&&& 来源：本站原创&&&& 更新： 17:03:50&&&& 阅读：次
　一、填空（14分） 　　1、（&）+45=55+（&），这里运用了加法（&&&&&&&&），用字母表示是（&&&&&）。 　　2、交换两个（&&&&&）的位置，（&&&&&）不变，这叫做乘法交换律。 　　3、乘法分配律可用字母表示为（&&&&&&&&&&&&&）。 　　二、判断题。（对的打√，错的打×。）（10分） 　　1、27+33+67=27+100&&&&&&&&&&&（&&&） 　　2、125×16=125×8×2&&&&&&&&&（&&&） 　　3、134-75+25=134-（75+25）&&&（&&&） 　　4、先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变，这是乘法结合律。（&&&&） 　　5、1250÷（25×5）=&&（&&&） 　　三、选择（把正确答案的序号填入括号内）（8分） 　　1、56+72+28=56+（72+28）运用了&（&&&&&） 　　A、加法交换律B、加法结合律C、乘法结合律D、加法交换律和结合律 　　2、25×（8+4）=（&&&） 　　A、25×8×25×4&&&&&B、25×8+25×4&&&C、25×4×8&&&D、25×8+4 　　3、3×8×4×5=（3×4）×（8×5）运用了&（&&&&） 　　A、乘法交换律B、乘法结合律C、乘法分配律D、乘法交换律和结合律 　　4、101×125=&&&（&&） 　　A、100×125+1&&B、125×100+125&&C、125×100×1&&D、100×125×1×125 　　四、连线（8分） 　　25×（100+4）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 　　375×102-375×2&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&25×4×11 　　25×11×4&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（300-75）-（123+77） 　　300-123-75-77&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&375×100 　　五、计算。 　　1、直接写出得数（11分）。 　　12+88=&&&&&&&&&&25×8=&&&&&&&&100-35-25=&&&&&&&&&&= 　　65+35=&&&&&&&&&&8×125=&&&&&&&&235-（35+27）=&&&&&&300÷（25×4）= 　　37+63+98=&&&&&&23×99+23=&&&&&725+90-25= 　　2、怎样简便就怎样计算（35分）。 　355+260+140+245&&&&&102×99&&&&&&&&2×125&&&&&&&&&&&&&645-180-245 　　 &&382×101-382&&&&&&&&&&4×60×50×8&&&&&&&&&&&&&&35×8+35×6-4×35 　　 六、应用题。（14分） 1、雄城商场1―4季度分别售出冰箱269台、67台、331台和233台。雄城商场全年共售出冰箱多少台？ 　　 2、第三小组六个队员的身高分别是128厘米、136厘米、140厘米、132厘米、124厘米、127厘米。他们的平均身高是多少？
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四年级数学下册《运算定律与简便计算总复习》PPT课件(人教新课标)71
；通道一完小谭小琴；复习目的：通过本节课的复习，大家不仅要掌握四则；通道一完小谭小琴；运算定律；两个加数交换位置，和不变，这叫做加法交换律；如果用字母a、b表示两个加数，则可以写成：；a+b＝b+a；通道一完小谭小琴3；如果用字母a、b、c表示三个加数，则可以写成：；(a+b)+c＝a+(b+
通道一完小 谭小琴1复习目的： 通过本节课的复习，大 家不仅要掌握四则运算 的顺序；而且要掌握它 们的运算定律并利用运 算定律进行解决相关的 数学问题。 通道一完小 谭小琴2运算定律两个加数交换位置， 和不变，这叫做加 法交换律。如果用字母a、b表示两 个加数，则可以写成：a+b＝b+a 通道一完小 谭小琴 3如果用字母a、b、c表示三个加 数，则可以写成：(a+b)+c＝a+(b+c)先把前两个数相加，或者 先把后两个数相加，和不 变。这叫做加法结合律。通道一完小 谭小琴4两个因数交换位置， 积不变，这叫做乘 法交换律。 如果用字母a、b表示两 个因数，则可以写成：a×b＝b×a 通道一完小 谭小琴 5如果用字母a、b 、 c表示三个因 数， 则可以写成：(a×b) ×c＝a× (b×c)先把前两个数相乘，或者 先把后两个数相乘，积不 变。这叫做乘法结合律。通道一完小 谭小琴6如果用字母a、b 、 c表示三个数， 则可以写成：(a+b) ×c＝a×c+b×c a×(b+c) ＝a×b+a×c两个数的和与一个数相 乘，可以先把它们与这个 数分别相乘，再相加，这 叫做乘法分配律。通道一完小 谭小琴7计算下面各题，怎样 简便就怎样计算。425+14+186 75+168+25 245+180+20+155 通道一完小 谭小琴67+25+33+7 58学校图书馆各种图书数量如下表(单位：本)， 请提出两步解答的数学问题，并解答。历史故事 1260 文学名著 3490 卡通故事 2740 科普读物 1510 英语故事 360通道一完小 谭小琴9下面哪些算式运用了乘法分配律？117×3+117×7 = 117×(3+7) 24×(5+12) = 24×17 4 × a +5 × a = (4+5) × a 36 × (4× 6) = 36 × 6× 4 通道一完小 谭小琴 10103 × 12 24 × 205 用乘法分配 律计算上面 各题。20 × 55 41 × 25通道一完小 谭小琴111. 在没有括号的算 式里，如果只有加、 减法，要从左往右按 顺序计算。234-66-34 =168-34 =134通道一完小 谭小琴122. 一个数连续 减去几个数等于减 去这几个数的和。234-66-34 =234-(66+34) =234-100 =134通道一完小 谭小琴133. 在连减算 式 中，可以交换 减数的位置。234-66-34 =234-34-66 =200-66 =134通道一完小 谭小琴14一 共有25个小组，每个小组种了5棵树苗。 购买树苗花了1250元，每棵树苗多少钱？ =1250÷(25×5) =50÷5 =10(元)4. 一个数连续除以 两个数，可以除以这 两个数的积。15通道一完小 谭小琴计算下面各题，怎样简便就怎样计算。134×51＋51×66 ÷8887×25－87×25960×46÷48通道一完小 谭小琴16样 简计便算 就下 怎面 样各 计题 算， 。怎÷8 25×(4+8)
5×99+5通道一完小 谭小琴17通过这节课的复习，你有什么收获？ 同桌互相交流一下。通道一完小 谭小琴18包含各类专业文献、行业资料、幼儿教育、小学教育、文学作品欣赏、应用写作文书、中学教育、四年级数学下册《运算定律与简便计算总复习》PPT课件(人教新课标)71等内容。
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小学数学四年级下册复习计划和复习课教案71
小学数学四年级上册复习计划；一、复习内容：；用字母表示数、乘法运算律、小数的性质和意义、小数；角与三角形的认识、小数乘除法、统计；二、复习目标：；（1）、进一步巩固四则运算、运算定律与简便计算、；（2）、进一步掌握四则混合运算的顺序、加法运算定；（3）、进一步认识三角形的特征，进一步明确三角形；（4）、进一步认识小数的意义和性质，能比较小数的；（5）、让学生
小学数学四年级上册复习计划一、 复习内容：用字母表示数 、乘法运算律 、小数的性质和意义、小数的加法和减法角与三角形的认识、小数乘除法、统计二、复习目标：（1）、进一步巩固四则运算、运算定律与简便计算、小数的意义和性质、小数的加法和减法、三角形、统计等知识，加深这些知识的理解，提高对这些知识的掌握水平。（2）、进一步掌握四则混合运算的顺序、加法运算定律和乘法运算定律，能正确计算三步以内的混合运算，并能运用运算定律进行简便计算；进一步提高应用数学知识和方法解决实际问题的能力。（3）、进一步认识三角形的特征，进一步明确三角形三条边之间，三个角之间的关系，更好地掌握三角形的分类，加深对等腰三角形、等边三角形特征的认识。（4）、进一步认识小数的意义和性质，能比较小数的大小，进一步认识小数点移动引起小数大小的变化规律；进一步掌握求一个小数的近似数的方法；进一步掌握小数加减法和加减混合运算，能运用小数加减法解决日常生活中的实际问题。（5）、让学生经历复习整理所学知识的过程，并通过必要的练习及交流活动，加深对所学知识的理解。（6）、经历整理复习所学知识的过程，学习整理和复习的方法；初步感知整理复习的必要性，逐步养成自觉整理所学的知识的意识和良好的学习习惯。（7）、在复习的过程中，进一步反思本册教材的学习情况，体验与同学交流和成功学习的乐趣，进一步体会数学知识和方法的内存联系，感受数学的意义与价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。三、复习重点与难点：1、重点：（1）、四则运算、运算定律与简便计算。（2）、小数的意义与性质、小数的加法与减法。2、难点：灵活应用所学知识解决简单的实际问题。四、复习形式：1、分章复习。对全章知识进行复习之后，结合习题进行巩固。2、综合练习。以测验或作业的形式让学生练习，在课堂上教师精讲。3、查缺补漏。对于在复习中学生反映出的问题加以补充练习。五、复习时间安排: 1212.15----12.16用字母表示数
12.19---12.20乘法运算律12.21---12.23小数的性质和意义、小数的加法和减法12.25---12.26角与三角形的认识12.27----1.4小数乘除法1.5---1.6统计1.7---1.11
进行综合测试。六、复习的方法与措施：（1）教会学生复习方法，对所学知识进行全面系统的复习，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。复习后及时进行检测。（2）狠抓学生的计算和理解方面的能力。采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣。（3）提高基础较好的学生，主要是在课堂提高。对基础较差的学生采取课堂引导，课后辅导，尽量提高对基础题的理解掌握。（4）加强补差，让优等生帮助后进生。（5）课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口算能力的培养。 《用字母表示数》复习课教案教学目标1.加深理解用字母表示数的意义和作用，会用字母表示数和表示数量关系、运算定律与法则、计算公式和数学规律；2.经历独立思考、表达、练习等活动，培养数感和符号感，初步建立代数思想。3.通过一些变式练习，培养学生的抽象思维能力。4.体会用字母表示数的简洁和便利，发展符号感。教学重点 能用含有字母的式子表示稍复杂的数量关系或计算公式；会用数代替字母求出含有字母的式子的值。教学难点 能熟练地运用字母表示数，能熟练地运用字母表示数，会用数代替字母求出含有字母的式子的值。一、情境创设播放课件：（儿歌）一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿；两只青蛙??师：这支儿歌能唱完吗？生：（唱不完）师：那用我们以前学过的知识能解决这一问题吗？生：n只青蛙n张嘴，2n只眼睛4 n条腿，扑通n声跳下水师：这节课我们就一起来整理和复习用字母表示数。板书课题：用字母表示数师：你能说出哪些用字母表示数的例子？引导学生说出用字母可以表示数，可以表示数量关系，运算定律和计算公式等。 板书：数量关系，运算定律、计算法则，计算公式，数学规律????二、自主建构师：用字母表示数为我们研究问题和解决问题带来很多方便。我们先来复习用字母表示数量关系。（1）工地上有a吨水泥，每天用去3吨，用了b天，还剩
（ ）吨。（2）用s表示路程，v表示速度，t表示时间，那么，s= （）师：一般说来，有些数量用固定的字母表示，如时间用t表示，你还能说说哪些字母表示常见的数量关系吗？加法交换律:a+b=b+a加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)、乘法交换律:ab=ba乘法结合律:(ab)c=a(bc)乘法分配律:(a+b)c=ac+bc播放课件：用字母表示运算定律和计算法则。师：谁能再举出一个周长公式？谁能将这些式子进行分类？师：5a能够表示什么？师：如果一本书的单价是a元，5a能够表示什么？师：书写时要注意什么？ 34师：还有什么要注意的吗？师：看这里的5a是省略了乘号的。三、巩固拓展1．连 一 连比 a 多 3的数
a3比a 少 3 的数
3a3个a相加的和
a+33个a相乘的积
a-3a 的 3 倍
3 a2．判断题：（练习方式为全班同学出手势判断，指名回答判断原因，如果错误追问怎样改。）a×6=a6(
)2a和a2中的“2”所表示的意思相同。（
）1×t 可简写成t。（
）小明今年a岁，小华比小明大3岁，再过4年，小华比小明大7岁。（
）3．填空题：⑴ 工地上有x吨水泥，每天用去4吨，用了b天，剩下的吨数用式子表示是（
），如果x=50，b=8，那么剩下的是（
）吨。⑵动物园里有斑马x只，猴子的数量是斑马的6倍，6x表示（
），猴子比斑马多（
）只。⑶三个连续的偶数，中间一个是m，另外两个分别是（
），这三个数的总和是 (
)。4．一个等腰梯形上底1厘米，下底2厘米，两腰分别是a厘米，这个图形的周长是多少？四、课堂小结用字母表示数为我们研究问题和解决问题带来了很多方便，今天你有什么收获？《乘法运算律》复习课教学内容 乘法运算律复习教学目标
1．使学生掌握以前学过的运算律和计算规律，并能应用规律，使计算简便。2．提高学生的审题能力和计算能力。
3.培养学生认真计算、检验的良好习惯。教学重点
复习运算定律和规律。教学难点
灵活地应用运算定律和规律，使计算简便。 教具 ：过程 多媒体、小黑板、1．我们学过的运算律有哪些？2．在数学运算中有哪些规律？3．如何使运算简便？在运算时要注意哪些问题？我们已经学过的运算律：运算中的有关规律：在减法运算中有这样的规律（用字母表示）：
在除法运算中有这样的规律（用字母表示）：课堂练习单1．火眼金睛（1）、123-96=123-100-4=23-4=9..........
）（2）、19-2.83+3.17=19-（2.83+3.17）=13????????（
）（3）、7×0.8÷7×0.8=5.6÷5.6=1................... ...（
）（4）、15×4.9+15×6.1=15×(4.9＋6.1)=165...............(
)2．对号入座（1）、加法结合律用字母表示是（
）。①a+b=b+a
②(a+b)×c=a×c+b×c
③(a+b)+c=a+(b+c)（2）、计算12×10.2=12×（10＋0.2）=120＋2.4=122.4。这里用了(
①乘法交换律
②乘法结合律
③乘法分配律 5包含各类专业文献、行业资料、高等教育、各类资格考试、应用写作文书、中学教育、小学数学四年级下册复习计划和复习课教案71等内容。　
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