最优秀团员的理解的人是谁第11自然段的理解

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-06-14 11:15 标签： 高考作文优秀语段
求父爱陷阱的答案……题不一样啊自己做也行啊先谢谢了1从意义和作用两方面对第二段的“喜出望外”进行赏析 2从内容理解、表达效果等角度,品系赏析第11段 3文中倒数第二段写到：“他_百度作业帮
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求父爱陷阱的答案……题不一样啊自己做也行啊先谢谢了1从意义和作用两方面对第二段的“喜出望外”进行赏析 2从内容理解、表达效果等角度,品系赏析第11段 3文中倒数第二段写到：“他
求父爱陷阱的答案……题不一样啊自己做也行啊先谢谢了1从意义和作用两方面对第二段的“喜出望外”进行赏析 2从内容理解、表达效果等角度,品系赏析第11段 3文中倒数第二段写到：“他扑进父亲的怀里……”,请根据上下文的理解,描写儿子此时复杂的心情.他扑进父亲怀里,（ ）.4结合全文,谈谈你对文章最后一句话的理解.5读完全文,相信你对“父爱”有了更深的感悟,请仿照示例再写一个句子表达你的理解.示例：父爱是一缕阳光,让你的心灵急事在寒冷的冬天也能感觉到温暖如春；父爱是（ ）,然你的（ ）在这小弟谢谢各位大哥哥了,自己作也可以,
14、从"不慎掉进陷阱"到"爬到井口","他"经历了一个艰难的过程,这个过程可以分为三个阶段,请根据提示简要概括.（4分）_________________--警觉地应对危险--____________________15、文中说,第二天早晨父亲已是"满脸憔悴",结合故事情节说说父亲"满脸憔悴"有哪些原因.（3分）16、父亲说,"为了提醒你,我不得不用脚踩草丛,制造声音",文章在前面为此埋下了哪几处伏笔?（4分）17、文中父亲教育孩子采用的是怎样的方式?结合文章内容和生活实际,说说你对这种教育方式的看法.（4分）14.消极地等待救援(被动地等待救助)积极地设法自救(主动地设法自救)15.答案要点:①父亲在陷阱边上守候了一夜,彻夜未眠.②父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击.③父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并进行自救.16.埋下了四处伏笔:(1)忽然,他听到一陈意意◇◇的声音,是井边的草丛在响.(2)忽然那声音再次响起,他重新提高了警惕.(3)只有听到井口的声音,他才又振作起来.(4)父亲……身边的草丛凌乱不堪.17、(1)父亲采用的是情境教育(或:体◇教有、◇折教有)的方式.使用了情景教育法,这种教育方法有利于孩子增强孩子的自救能力.
14、从"不慎掉进陷阱"到"爬到井口"，"他"经历了一个艰难的过程，这个过程可以分为三个阶段，请根据提示简要概括。（4分）
_________________--警觉地应对危险--____________________
15、文中说，第二天早晨父亲已是"满脸憔悴"，结合故事情节说说父亲"满脸憔悴"有哪些原因。（3分）
16、父亲说，"为了提醒你，我不得不用脚踩...《西门豹》课文内容理解--李敏的blog
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《西门豹》课文内容理解
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最优秀的人是谁第一自然段中画线句子及苏格拉对助手讲的那句话在文之与之相呼应的成语是病入膏肓！《海燕》第11自然段运用的修辞手法有什么作用_百度知道
《海燕》第11自然段运用的修辞手法有什么作用
提问者采纳
　　④ 这个敏感的精灵,──它从雷声的震怒里.　　① 乌云和大海之间,写出了风的猖狂的气焰,早就听出了困乏!”运用反复,早就听出了困乏”比喻和拟人的手法显示了海燕的勇敢和智慧、深入分析.挑出典型例句反复体味,在高傲地飞翔.“黑色的闪电”比喻精确、拟人；“高傲地飞翔”总写海燕的行动.　　③ 大海抓住闪电的箭光,“从雷声的震怒里,──是的.“抓住”“熄灭”突出大海的巨大声势和强大力量,寥寥数字展现了海燕矫健,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末.连用“抱”“甩”“摔”几个动词,说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力,把它们熄灭在自己的深渊里、勇猛的雄姿.教学中应着重启发学生理解和体会比喻!　　比喻,赋予狂风人的性格和行为,遮不住的,“高傲”赋予海燕以人的性格.这一句从形,是拟人的写法,──是的,海燕像黑色的闪电.　　② 风紧紧抱着一层层巨浪,还有“恶狠狠”,乌云遮不住太阳、传神,表达了坚定不移的必胜信念,遮不住的.　　拟人,恶狠狠地把它们甩到悬崖上.“敏感的精灵”,它深信.　　比喻和拟人.“乌云遮不住太阳,鼓励学生敢于发表看法,语气肯定,使之达到了极高的艺术水平、善战的姿态、拟人和反复、色两方面突出了海燕勇猛、反复等修辞手法在表情达意方面的作用.　　拟人,言之成理即可综合运用多种修辞手法极大地增强了《海燕》的艺术性
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出门在外也不愁桃花心木读第11-16段,你是怎样理解作者和种树人的一番对话的?_百度作业帮
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桃花心木读第11-16段,你是怎样理解作者和种树人的一番对话的?
桃花心木读第11-16段,你是怎样理解作者和种树人的一番对话的?
种树人的一番话不仅从另外的方面说出有规律（定时定量）给树浇水带来的结果,又说明了人在艰苦环境中要自立自强,克服依赖性,学会生存的道理.
种树人的一番话，其实也就是育人的道理。种树和育人一样。都要在不确定中生活。才会经得起生活的考验。
做人不能依靠书本、父母、老师，要学会独立，自己解决困难。——林佩瑶
如果定时定量浇水，树苗会养成依赖的心理
停止浇水，树苗就会枯萎
3即使存活的树苗一遇到暴风雨也会被吹倒

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