五年级语文下册那篇课文是李杨林老藤野先生课文写的

草原这篇课文按照( )叙述,先描写(),在描写()作者(),最后,以简明有力,含义丰富的()是老舍写的一篇课文,在五年级上下册的语文书上的第一篇课文,我有急事,请快快回答!
作者按照事情发展顺序叙述,先描写草原秀美的景色;再描写草原迎客场面和草原联欢的情形作者移步换景,由景及人,最后,以简明有力、含义丰富的诗句结束
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五年级下册语文第十六的主要内容是什么
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而自己和儿子却被洪水吞没了的感人故事:这篇课文叙述了老党支书在洪水即将临村时的临危不乱。希望可以帮到你,为村民搭起了一座生命桥,镇定的指挥村民有序上桥,并让自己的儿子最后走主要内容
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谢谢你的耐心解答,好详细呀
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为村民搭起了一座生命桥,并让自己的儿子最后走,镇定的指挥村民有序上桥  这篇课文叙述了老党支书在洪水即将临村时的临危不乱,而自己和儿子却被洪水吞没了的感人故事
五年级下册语文的相关知识
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出门在外也不愁五年级下册语文 桥 这篇课文在写法上有什么特点_百度知道
五年级下册语文 桥 这篇课文在写法上有什么特点
我有更好的答案
听我我的解释:
①构思新颖别致,设置悬念,前后照应。课文先写老汉将一个小伙子从队伍里揪出来,让他排到队伍的最后;又写小伙子让老汉先走,而老汉把小伙子推上了桥,但就在这时木桥塌了,他们二人被洪水吞没了;最后写洪水退了以后,一个老太太来祭奠两个人,一个是她的丈夫,一个是她的儿子。故事到这里戛然而止,直到这时人们才恍然大悟,知道了“老汉”和“小伙子”的关系。这虽让人感到在“意料之外”,但联系前文仔细想想,又觉得在“情理之中”。这样安排结构,达到了震撼人心的艺术效果。
②本文多用简短的句、段,来渲染紧张的气氛。如,课文开篇就写黎明的时候,雨突然大了。“像泼,像倒。”短短的四个字,构成了两句话,不仅描写出雨水之“大”,而且表现出雨水的来势凶猛,为下文的山...
来自:求助得到的回答
1、巧妙地设置悬念。(课文到最后才交代老汉与小伙了的关系)2、用环境描写烘托紧张的气氛,突出人物形象。3、语言简练,形神兼备。
大量的运用比喻、拟人等修辞手法,增强表现力
拟人,排比,比喻
不知道,你可以在电脑上查查
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出门在外也不愁新课标人教版语文五年级下册《自己的花是让别人看的》课件_图文_百度文库
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新课标人教版语文五年级下册《自己的花是让别人看的》课件
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&&学​习​目​标​:​
​
.​认​识个​生​字​,​会​写个​生​字​,​正​确​读​写​“​天​性​、​宇​宙​、​真​切​、​脊​梁​、​家​家​户​户​、​莞​尔​一​笑​、​花​团​锦​簇​、​姹​紫​嫣​红​、​应​接​不​暇​、​耐​人​寻​味​”​等​词​语​。​
​
.​有​感​情​地​朗​读​课​文​,​背​诵​课​文​第自​然​段​,​积​累​课​文​中​的​优​美​语​言​。​
​
.​解​作​者​所​介​绍​的​德​国​风​景​与​风​俗​特​点​,​结​合​上​下​文​与​生​活​实​际​体​会​含​义​深​刻​的​语​句​,​从​中​受​到​启​示​与​教​育
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新课标人教版语文五年级下册《自己的花是让别人看的》课件
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&&小​学​语​文​第​十​册​课​件
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