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时间:2015-07-08 09:02
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溶质的质量分数
“蜜蜂在花中欢喜地的飞舞”一句中哪个词把蜜蜂当人来写?_作业帮
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“蜜蜂在花中欢喜地的飞舞”一句中哪个词把蜜蜂当人来写?
“蜜蜂在花中欢喜地的飞舞”一句中哪个词把蜜蜂当人来写?
欢天喜地,描述人的心情
飞舞运用拟人手法
是欢喜这个词吧,因为用描述人的心情的词语欢喜来描写蜜蜂,是一种拟人化剪枝的学问_百度文库
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剪枝的学问
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《剪枝的学问》公开课教学
18:46:57&&&&&&&&标签:
一、复习导入:
出示:&满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜&,指导读好这些词语。(试着让学生将这四个词语连在一起读,并读出&感情的变化&,最好能配上动作与表情)
导语:课文是谁的心情有如此不同的变化?
学生:是&我&
二:精读课文,利用具体的文字材料,朗读感悟,体会&我&心理的变化
师:对,是我的心情发生了这些变化。请同学们打开书本,自读课文,找找文中哪些语句具体描写了这些词语,好好读读,体会体会。
生开始自读课文。
与学生一起学习探究
1、&满怀好奇&
师:谁知道&满怀好奇&的意思吗?
生回答:对自己不了解的事物的心中充满了新奇并产生了兴趣。
师:&我&进桃园为什么&满怀好奇&呢?
&王大伯是远近闻名的种桃能手,他家树上结的桃子总是那么大,那么甜。&
让学生体会王大伯的&能干&,读出对王大伯的尊敬。
2、&一脸疑惑&
&我&&满怀好奇&进入校园,为什么转眼间&一脸疑惑&了呢?
出示:
去年冬季的一天,我满怀好奇地走进桃园,只见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。&咔嚓、咔嚓&,随着剪刀挥舞,一根根枝条被剪了下来。我着急地问:&王大伯,您怎么啦?干吗要把这些好好的枝条剪掉呢?&
探究理解:
&我&因为什么而一脸疑惑?
A、我满怀好奇地走进桃园,只见王大伯和几位叔叔挥舞着剪刀,&咔嚓、咔嚓&
剪了下了一根根桃树树枝,&我&不明白剪枝的作用,所以疑惑。
B、王大伯剪下的枝条在我看来,都是&好好&的,不只使我&疑惑&,更让我着急,这才忍不住发问。
C、王大伯既然是种桃能手,为什么还会把好好的枝条剪去?难道不怕影响桃树明年结桃子吗?
引导学生读好&我&的疑惑之情。
3、&将信将疑&
师:对于&我&的一脸疑惑、着急发问,王大伯是怎么做的?
生:王大伯给&我&讲了剪枝的学问
出示:
看我一脸疑惑的样子,王大伯拿起一根剪下的枝条,笑了笑,对我说:&你别看这根枝条长得粗壮,其实它只吸收营养,不结果实。这种枝条不剪掉,到了春天就会疯长起来,把许多养分夺走。&[
接着,王大伯抚摸着那些留下的枝条,充满信心地说:&来年就靠它们结桃子罗!&
师:你概括的真好。那王大伯讲了哪几点。
生:王大伯讲了那些看似粗壮的枝条,其实只吸收营养,不结果实,属于无用的。
生:王大伯接着指出了这种枝条不但无用,还有害,它到了春天会疯长,夺走许多养分,不剪掉不行。
生:还有其他同学知道关于&剪枝&的其他学问吗?
A、冬天也要剪掉无用的枝条,争取来年多结桃子。
不但要剪掉无用枝条,甚至连多余的花和果都要去掉一部分,听说是这样可以给桃树&计划生育&,一根枝条有了太多的&孩子&,是长不健壮的。
师:王大伯还做了什么?
生:王大伯抚摸着那些留下的枝条,充满信心地说:&来年就靠它们结桃子罗!&
师:&抚摸&表示什么?
生:对留下的枝条很珍爱?
师:王大伯为什么充满信心?
生:因为剪掉了无用的、有害的枝条,留下了有用的枝条,保证了来年有充足的养分,所以王大伯对取得来年的桃子丰收充满了信心。
3、&将信将疑&
导语:王大伯讲的挺有道理,可我听的却是&将信将疑&?
师:&我&为什么&将信将疑&?&信&的是什么?&疑&的又是什么?
生:自由发挥。
出示:
我将信将疑:剪去这些枝条,来看真的能长出更多更大的桃子吗?
师:&我&的这一怀疑在春天走进桃园时还存在吗?&我&在此时看到了什么景象?
出示:
春天到了,桃花开了,王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了无数的蜜蜂,它们欢天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园奔跑着,嬉戏着。看着满树的桃花,我盼望着这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。
师:见了这景象,&我&就完全相信了王大伯的话了吗?为什么?
生:没有。从&盼望&这个词语可以看出,&我&还在期待着王大伯的话真正实现。
4、&又惊又喜&
师:王大伯的话实现了吗?
出示:
暑假里,我又一次走进王大伯的桃园。啊,只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了,一个个光鲜红润,仿佛胖娃娃的脸蛋。我又惊又喜,不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话,还真有道理呢![
师:&我&&又惊又喜&,&惊&的是什么,&喜&的是什么?
生:自由发挥。
师:&我&悟出了什么道理?
生:剪掉无用的、不结果实的枝条,枝条少了,却能结更多的桃子,这就是&理&。
生:剪掉有害的、抢夺养分的枝条,留下的枝条养分充足,能结更大的桃子,这也是&理&。
你还能悟出什么道理?
&多&不一定比&少&好。
兵不在多,而在精。
妈妈常劝我考试要丢下思想包袱,才能考好。
学习贵在持之以恒,不能一口吃成一个胖子。
三、小结:
看来&剪少&是为了&结多&。这里面还真有学问,要不然它怎么会运用到各个方面呢?所以,我们平常做事也要注意这个道理。
26、剪枝的学问
满怀好奇
一脸疑惑
将信将疑
又惊又喜
&剪少&为了&结多&
来源:网络
(aoshu_2003)
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蜜蜂欢天喜地地在花间飞舞是不是拟人句
蜜蜂欢天喜地地在花间飞舞是不是拟人句
不是,缩句之后看看就知道了。如果把“飞舞”换成“跳舞”、“嬉戏”……就是了
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其他3条回答
是的,因为蜜蜂不可能欢天喜地。
把飞舞改成跳舞
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出门在外也不愁26剪枝的学问_课件_百度文库
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