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中国教科院专家实地指导成都市武侯实验中学
16:21 】 【来源：四川新闻网教育频道
　　四川新闻网成都10月19日讯（王颖 贾元东） 10月16日上午，中国教育科学研究院专家孙智昌教授及武侯区教育科学研究院专家孙庆文老师一行两人莅临学校，就学校的质量提升情况进行实地考察和指导。&
　　两位专家首先听了唐燕老师的一堂展示课，又根据学校党支部书记、主持工作的副校长衡智蓉老师关于“办适合每一个孩子的教育”的专题汇报，对学校目前的校本课程改革的问题、国家课程的定位以及教师发展的瓶颈状态等问题都给予了详细而明确的梳理和解答。孙教授还为成都市武侯实验中学进一步的发展和质量提升提出了详细的建议，并愿意为成都市武侯实验中学的发展提供更多的帮助。
　　本次专家实地指导会是武侯区作为教育综合改革实验区扎实开展工作的重要体现，必将有力推动学校改革工作的深入发展。
编辑：梁海波
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武侯教科院副院长汪翼 四大杠杆撬动武侯教育
8月19日，武侯区第二十五届校长工作研讨会经过两天的学习和研讨，对潘虹局长提出的“文化引领，制度驱动，促进区域教育管理升级增效”形成了初步共识。会后，记者采访了武侯区教育科学发展研究院副院长汪翼谈谈举办本次研讨会的目的，解读研讨主题对武侯区教育的现实意义。教育改革的方向：教育回归人性，注重青少年学生的体验研讨会第一天邀请李希贵校长做了名为《学校转型：发现和唤醒每一个学生》的报告。北京十一学校的改革经验能够复制吗？李校长的报告对今日武侯教育有何启发？“李校长的教育改革代表着未来的方向，这体现在第一，教育回归人性；第二，教育注重青少年学生的体验。”汪翼说。李校长通过课程的选择性实现人性的回归。因为人有多样性、不完善性，青少年还具有不确定性。多样化的课程给学生创造了选择机会，满足了他们多样化的个性、能力发展需要。学生通过这些课程体会到自己的不完善、不确定，从而唤起自己内在发展的动力。十一学校改变了课堂上的知识灌输、师生间单一的规训关系，这种简单原始、直接告知的教育方式被用得最多，但效果往往欠佳。注重青少年体验，还包括改变“片面强调知识在成长中的作用”。汪翼说，如果知识不被主体内化，无法转化为学科思想、方法提炼，不能在人类生活中被灵活运用，即便学生在应试中取得了高分，但知识、教育和成长都是被打折扣。科学地提高分数，与提高科学的分数汪翼将李校长带来的启发总结为“科学地提高分数，与提高科学的分数。”他认为，科学地提高分数解决的是学生内动力问题，它指向的是清晰的个人发展方向；提高科学的分数，同样的680分，不同的学习方式带来的“含金量”肯定不同。训练不是教育，题海战术取得的高分，和掌握学科思想方法，以探究批判方式取得的高分有着本质的不同。当代教育要培养创新精神和具有实践能力的学生，而创新的基础首先是要有独立思考、分析解决问题的能力，而题海战术无法培养这种能力。教育回归人性体现的是教育的科学性；对青少年成长过程体验的关注，必然会带来教育形态，教学方式的改变。汪翼说，诚然，教育改革无法一步到位，一个学校做不到的事情，区域可以做，只要沿着正确的道路，找到改革的突破点、路径。李校长的教育改革实践可供武侯区校长们“感知方向是什么，其次在自己的路上走多少步。”以法制、科学、民主、文化回应武侯教育的需求汪翼认为，本次研讨会的讨论是基于当前武侯区教育现状和社会需求，如群众、社区对优质教育的迫切要求，时代对学生要求的素质在不断地提高，导致更大的教育教学挑战，价值多元化对教师队伍的冲击等等矛盾和问题。而这一切亟待通过管理，即对资金、资源的再分配；通过权利和义务的划分，协调不同利益群体来调节。只有管理的杠杆好了才能提升整个区域的教育质量。汪翼认为18日上午局长潘虹做的报告，站在管理的角度，用“科学、法制、民主、文化”的四个方法回答了上诉的管理难题。“科学”解决的是教育大国走向教育强国，在教学经验中发现规律。国家基教司颁布的校长、教师的专业标准，中小学评价标准是培训、评价的基本要求和底线，推行标准化管理就是实现教育的法制化。报告指出推进现代学校制度，完善学校的自我管理实现管理的民主化。如向社会公布“一校一章程”，形成教育局、家长、社会监督的自我管理系统。学校的自我管理，是对学校的管理主体，如干部、教师、家长、高中学生的权利、义务、权限的界定，以保障调动各方面的主体能动性和积参与的积极性。报告提出“文化治校”，学校文化既包括学校组织文化上物化的东西，如校歌、校歌、校徽、环境文化等，也包括核心的办学理念，它是学校教育行为和育人目标的综合体现。个人简介 成都市武侯区教育科学发展研究院副院长，教育综合改革实验区推进办公室主任、兼职督学。长期从事学校管理、教育科研、教师培训工作，主要研究方向为教育管理、教师教育、课程教学。曾主持《基于系统整合的有效教学区域实践》等省市级课题研究，参与编写全国中小学教师培训用书《有效教学》、《小学英语课堂教学指南》等著作。先后在《外语教学研究》、《课程、教材、教法》、《现代教育科学》、《世界教育信息》、《教育科学论坛》等期刊发表论文十余篇。
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彭州三界中学成功迎接成都市教育局2014年度学校安全教育信息化平台运用效益评估检查
来源：四川新闻网
&&&&1月12日，成都市政府教育督学组长周光岑、北师大实验中学校长张继东、武侯教科院发展所所长徐猛在彭州市教育局德保科科长蔡敏的陪同下，就安全教育及安全教育平台使用情况对我开展检查和综合评估。我校校长周少兵及负责德育安全工作的江东主任等领导陪同参观。周校长首先就我校安全方面开展的各项工作，以及学校安全教育的经验和特色作了详细汇报陈述。部分学生、教师参加了安全教育网上调查活动。随后，检查组对我校消防设施、食堂卫生、住校生寝室等做了详细地检查。对我校安全工作扎实、细致、高效开展和实施的情况给予了高度的评价和肯定。
&&&&此次检查工作对我校安全工作进一步有效深入地开展有极大的指导和鞭策作用，我们将时时讲安全，事事重安全，把安全工作做细做实形成常态化，为更好地教书育人保驾护航。（王茜）
&&编辑：祁文权
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