根据意思写词语。1、声势或气派令人敬畏。
2、比喻力量强，声势...
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词义理解（小）
填空(主观)题
根据意思写词语。1、声势或气派令人敬畏。&2、比喻力量强，声势大。&3、哭不出声来，形容十分悲痛。&4、随随便便，不放在心上。&
最后一头战象
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辛勤贡献者根据意思写出词语形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲延续不断的样子.( ）气势盛大． （ )平平常常.( )许多的山和水,形容路途遥远险阻.( )
未成年GZ12
形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲延续不断的样子.(逶迤 ）（委蛇） 气势盛大． （煊赫 ) 平平常常.(平凡 ) 许多的山和水,形容路途遥远险阻.(山重水复 )
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】2.原指一部合乎道德规范的经典,后用以形容态度端庄严肃,郑重其事.【
1、煞费苦心【发音】shà fèi kǔ xīn 【释义】煞：极度,很.形容费尽心思. 【出处】清·彭养鸥《黑籍冤魂》第三回：“这煎烟方法,我是煞费苦心,三番五次的试验,方才研究得精密.”
2、一本正经【发音】 yī běn zhèng jīng【释义】 原指一部合乎道德规范的经典.后用以形容态度庄重严肃,郑重其事,有时也带讽刺意味.经：书籍.
【出处】 晋·葛洪《抱朴子·百家》：“正经为道义之渊海,子书为增深之川流.”
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根据解释写出词语或解释词语。
弯曲绵延的样子。（　　）
答案：逶迤
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科目：初中语文
来源：2012年初中毕业升学考试（山东威海卷）语文（带解析）
题型：现代文阅读
阅读下文，完成小题。（19分）享受高考蒋子龙1994年夏天漫长而奇热，我想跟社会爆炒高考有关。离高考还有一个多月哪，社会就已经把高考的气氛造得十足了，学校召开家长会，报纸、电视、广播等各种传媒天天是高考、高考，开讲座，设专栏，将学生该怎样复习，怎样应考，怎样调节自己的心理。对考生家长讲的就更多了，要照顾好考生，给他们做好处的，增加营养，又不要让孩子感到是专为他们做的，以免增加他们的心理负担。千万不要给考生施加压力，家长不得老谈高考的事，要劝孩子多休息，多陪他们外出散步，缓解紧张情绪。社会把高考锣鼓敲得惊地动天。这一年我们家是“高考户”……很快就到了7月7日，真正意义上的高考开始了，考生们必须自己上阵，别人无法替代。老天可怜，从前一天晚上开始变阴，稍微凉快一些了。学校嘱咐过，不能让考试吃得太饱，喝水太多，以免考试中途去厕所。早饭要精致，营养丰富，水分还要少，这并不难做到。考场离我的家甚远，骑自相车大约要半小时，我提出要送女儿去考场，在家长会上她的老师也是这样要求家长的，怕自行车万一出点问题，耽误考试。女儿起初不同意，我平时上学比去考场更远，您为什么不送？为什么不担心我的自行车出问题？这就不怕增加我的心理负担？我说，你心里无负担，我给增加一点也无妨。她笑了，笑得很甜，很可爱。我检查了她的准考证、文具盒，没有准考证是不准入考场的。我和女儿穿好雨衣，用塑料袋把她的准考证和文具盒裹好。刚出家门天上就开始掉雨点，好像我们的脚蹬子连接着播雨机，越往前蹬，雨点越大，越蹬得快，雨点越密。行至中途，已是倾盆一般，许多骑自行车的人都下车躲到商店廊下去避雨。我和女儿仍旧骑在车上，且有点兴致勃勃。我问她感觉怎么样？她说棒极了！对，的确棒极了，你属龙，我也属龙，两条龙一起出动奔考场，就该有大雨相随，这叫雨从龙。好兆头，预示着你的高考必定顺利，旗开得胜。你敢不敢大声说三句：我一定能够考好！女儿说这有什么不敢，果然大喊三声。我哈哈大笑，周围一片哗哗的雨声。我觉得心里轻松多了，我想女儿也是如此。这大雨还真有点专门护送我们爷俩的意思，到了考场雨就变得小些了。我原以为我们来得够早的，想不到考场外已经站满了家长，我估计里面有多少学生，外面就有多少家长。学生进了考场，大部分家长并不离去，还站在雨里等着，他们担心自己的孩子在考试中出问题，比如：晕场了、生病了、忘记带什么东西了。我对女儿有信心，就说，我先回家，两个小时以后再来接你。放心大胆地考，考砸了也没关系！上午的考试快结束的时候，我从冰箱里拿了一瓶矿泉水，又回到考场外面等候女儿，在考场的大门外面家长们排成两行长长的厚厚的人墙，等待着自己的孩子从考场内出来。家长们此时的心情格外敏感，看到最前面出来的考生脸色沉重，有位家长禁不住说，看来题够难的，孩子们没有考好。其实每个人心里都在紧张地根据考生的脸色猜测题目的难易程度，猜测自己的孩子能考得怎么样。有个女孩阴沉着脸，来接她的可能是她的姐姐，一出考场她就对姐姐说，你安慰安慰我吧……不等另一个姑娘说出安慰的话，她竟呜呜地哭起来了。我的女儿出来了，她也看见了我，远远地向我招了招手，笑了。女儿的笑清纯而灿烂，令我们夫妻百看不厌，她平时的一笑都能解我的心头百愁，此时这一笑，不管她实际考得怎么样，我的心里立刻也阳光灿烂起来。竞争是激烈而残酷的，哭和闹都没有用，就应该咬牙坚持下去。我的女儿在考后能有这样美丽的笑容，即使她考不上大学，我也是满意的。我拧开矿泉水的瓶塞，让她喝个够，她此时需要补充水分。看着她喝水的样子，我有一种幸福感。在回家的路上我告诉她，无论上午考好了，还是考得不太理想，都忘记它，不能沉浸在上午考试的兴奋里，赶紧让脑子进入下一门要考得功课。就这样我每天往返考场四次，把女儿送进考场，她出考场后把她接回家，她不再拒绝，反而觉得这样很方便，我成了她的同伴，她的管家，她的保镖。平时我们各忙各的，虽然父女关系也算亲密，但不像这样同甘苦共患难，有一种父女加战友的情谊。加上口试三天半的时间很快就过去了，一切又恢复了正常。我很怀恋女儿高考的这段时间，因为，我享受了平时享受不到的许多快乐。（有删改）【小题1】作者在最后说“享受了平时享受不到的许多快乐”，请具体说说作者享受到哪些快乐。（4分）【小题2】文章开头说“我想跟社会爆炒高考有关”，请解释“爆炒”一词在文中的意思。（用文中的词语或句子回答）（2分）【小题3】“很快就到了7月7日，真正意义上的高考开始了。”作者为什么说“真正意义”上的高考开始了？（2分）【小题4】文中画线段落采用的主要表达方式是&&&&&&&&，作用是&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题5】文章倒数第四段作者为什么详写了女儿的笑，请谈谈你的理解。（3分）【小题6】针对社会、学校、家长的这些做法，任选一角度，谈谈你的看法。（4分）
科目：初中语文
来源：2012年初中毕业升学考试（山东威海卷）语文（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下文，完成小题。（19分）享受高考蒋子龙1994年夏天漫长而奇热，我想跟社会爆炒高考有关。离高考还有一个多月哪，社会就已经把高考的气氛造得十足了，学校召开家长会，报纸、电视、广播等各种传媒天天是高考、高考，开讲座，设专栏，将学生该怎样复习，怎样应考，怎样调节自己的心理。对考生家长讲的就更多了，要照顾好考生，给他们做好处的，增加营养，又不要让孩子感到是专为他们做的，以免增加他们的心理负担。千万不要给考生施加压力，家长不得老谈高考的事，要劝孩子多休息，多陪他们外出散步，缓解紧张情绪。社会把高考锣鼓敲得惊地动天。这一年我们家是“高考户”……很快就到了7月7日，真正意义上的高考开始了，考生们必须自己上阵，别人无法替代。老天可怜，从前一天晚上开始变阴，稍微凉快一些了。学校嘱咐过，不能让考试吃得太饱，喝水太多，以免考试中途去厕所。早饭要精致，营养丰富，水分还要少，这并不难做到。考场离我的家甚远，骑自相车大约要半小时，我提出要送女儿去考场，在家长会上她的老师也是这样要求家长的，怕自行车万一出点问题，耽误考试。女儿起初不同意，我平时上学比去考场更远，您为什么不送？为什么不担心我的自行车出问题？这就不怕增加我的心理负担？我说，你心里无负担，我给增加一点也无妨。她笑了，笑得很甜，很可爱。我检查了她的准考证、文具盒，没有准考证是不准入考场的。我和女儿穿好雨衣，用塑料袋把她的准考证和文具盒裹好。刚出家门天上就开始掉雨点，好像我们的脚蹬子连接着播雨机，越往前蹬，雨点越大，越蹬得快，雨点越密。行至中途，已是倾盆一般，许多骑自行车的人都下车躲到商店廊下去避雨。我和女儿仍旧骑在车上，且有点兴致勃勃。我问她感觉怎么样？她说棒极了！对，的确棒极了，你属龙，我也属龙，两条龙一起出动奔考场，就该有大雨相随，这叫雨从龙。好兆头，预示着你的高考必定顺利，旗开得胜。你敢不敢大声说三句：我一定能够考好！女儿说这有什么不敢，果然大喊三声。我哈哈大笑，周围一片哗哗的雨声。我觉得心里轻松多了，我想女儿也是如此。这大雨还真有点专门护送我们爷俩的意思，到了考场雨就变得小些了。我原以为我们来得够早的，想不到考场外已经站满了家长，我估计里面有多少学生，外面就有多少家长。学生进了考场，大部分家长并不离去，还站在雨里等着，他们担心自己的孩子在考试中出问题，比如：晕场了、生病了、忘记带什么东西了。我对女儿有信心，就说，我先回家，两个小时以后再来接你。放心大胆地考，考砸了也没关系！上午的考试快结束的时候，我从冰箱里拿了一瓶矿泉水，又回到考场外面等候女儿，在考场的大门外面家长们排成两行长长的厚厚的人墙，等待着自己的孩子从考场内出来。家长们此时的心情格外敏感，看到最前面出来的考生脸色沉重，有位家长禁不住说，看来题够难的，孩子们没有考好。其实每个人心里都在紧张地根据考生的脸色猜测题目的难易程度，猜测自己的孩子能考得怎么样。有个女孩阴沉着脸，来接她的可能是她的姐姐，一出考场她就对姐姐说，你安慰安慰我吧……不等另一个姑娘说出安慰的话，她竟呜呜地哭起来了。我的女儿出来了，她也看见了我，远远地向我招了招手，笑了。女儿的笑清纯而灿烂，令我们夫妻百看不厌，她平时的一笑都能解我的心头百愁，此时这一笑，不管她实际考得怎么样，我的心里立刻也阳光灿烂起来。竞争是激烈而残酷的，哭和闹都没有用，就应该咬牙坚持下去。我的女儿在考后能有这样美丽的笑容，即使她考不上大学，我也是满意的。我拧开矿泉水的瓶塞，让她喝个够，她此时需要补充水分。看着她喝水的样子，我有一种幸福感。在回家的路上我告诉她，无论上午考好了，还是考得不太理想，都忘记它，不能沉浸在上午考试的兴奋里，赶紧让脑子进入下一门要考得功课。就这样我每天往返考场四次，把女儿送进考场，她出考场后把她接回家，她不再拒绝，反而觉得这样很方便，我成了她的同伴，她的管家，她的保镖。平时我们各忙各的，虽然父女关系也算亲密，但不像这样同甘苦共患难，有一种父女加战友的情谊。加上口试三天半的时间很快就过去了，一切又恢复了正常。我很怀恋女儿高考的这段时间，因为，我享受了平时享受不到的许多快乐。（有删改）1.作者在最后说“享受了平时享受不到的许多快乐”，请具体说说作者享受到哪些快乐。（4分）2.文章开头说“我想跟社会爆炒高考有关”，请解释“爆炒”一词在文中的意思。（用文中的词语或句子回答）（2分）3.“很快就到了7月7日，真正意义上的高考开始了。”作者为什么说“真正意义”上的高考开始了？（2分）4.文中画线段落采用的主要表达方式是&&&&&&&& ，作用是&&&&&&&&&&&&&&&&&5.文章倒数第四段作者为什么详写了女儿的笑，请谈谈你的理解。（3分）6.针对社会、学校、家长的这些做法，任选一角度，谈谈你的看法。（4分）&
科目：初中语文
来源：安徽省月考题
题型：阅读理解与欣赏
类文阅读《新核舟记》。&&&&&& &①读过《核舟记》的人，都会为文中所描述的那艘核舟的精巧而诧异不止。一颗小小的桃核，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &，舱____（xuān）篷____（jí）一应俱全，苏子等五人须眉了了。四百年来，这一核舟被誉为“绝世珍品”，似乎再无出其右者。 &&&&&& ②但是，不久前，一位艺人却雕刻出一艘更为复杂精巧的核舟——鉴真东渡古海船。 &&&&&& ③这艘用一枚广东橄榄核雕____(lòu)的古舟，首尾长三十八毫米，高十六毫米。船身如弓，双帆似箭，重楼叠宇，芝麻大小的人物星星点点。径寸之间，巨舟巍然之势尽现。 &&&&&& ④如果要对核舟细观详瞩，那就得借助高倍放大镜。透过镜片，你会看到，在小小的核舟上竟是如此复杂生动的画面：船首甲板上的“芝麻”似乎都活起来了，有的& &a&&&&& 天际风云，有的&& b&&& 海中潮流，有的正解缆起锚，有的在合十祈祷……哦！这些原来都是水手，正在作启航前的准备。细细一点，竟有十一人！ &&&&&& ⑤核舟中间是三进两层的船舱，格局造型与真船无异，甚至连弧形舱顶上覆盖着的如针孔大小的瓦片，都历历可数。舱楼周围设有走廊花栏，船舱两旁各有五扇小窗，高二毫米，阔三毫米，窗格细如蚊足。更使人惊异的是，用绣花针轻轻一拨，窗户竟豁然而开，& &c&&& &舱内，居然还有十一名和尚，或站或坐，谈笑风生。而舟中的主要人物--鉴真大师，则端坐在中舱旗楼中央，表情从容慈祥，两旁各有一名弟子侍坐。 &&&&&& ⑥船艄上却是另一番闲情逸致。一名小僧在炉前执扇鼓风，煮茗烧茶；两位长者在一边对_____（yì），一人正蹙眉凝思，棋盘中几颗残子，看来搏杀已到了最后阶段；还有两人俯身观战，兴趣盎然。&&&&&&&& ⑦核舟四周船舷边皆围以栏杆，五名僧侣在一旁凭栏闲望。核舟的船身、舱壁刻着精美的水潮变形图案。两边樯帆另用核片雕出，薄如蝉翼，高帆鼓风，气势倍增。 &&&&&& ⑧这艘设计奇巧、奏刀精工的核舟的作者，名叫董兰生，是苏州工艺美术研究所一位年仅二十六岁的微雕新秀。微雕艺术我国古已有之，但核雕艺术则到明清时才登峰造极。明代常熟人王叔远的核舟，已令人叹为观止，而董兰生的作品更是巧夺天工，光人物就达三十五个，为王叔远的七倍！ &&&&&& ⑨董兰生的从艺生涯已有十年。他的作品如胡桃雕《红楼梦》、核雕《龙凤》等多次被送往国外展销。这艘核舟的设计制作，他花费了两个月的心血，真个是“艺海无涯苦作舟”！1、根据文章的注音，写出相应的汉字。&&&&& 舱______&&&&&& 篷_______&&&&&& 雕_______&&&&&& 对______ 2、文中第一段方框内应填的一句话是：
[&&&& ]&&&& &A、竟然刻出苏轼泛游赤壁的古舟 &&&&& B、居然刻出苏轼泛游赤壁的古船 &&&&& C、竟然刻出苏轼乘船泛游赤壁 &&&&& D、居然刻出苏轼乘舟泛游赤壁 3、文中加横线的a、b、c三处依次应填入的词语是：
[&&&& ]&&&&& A、遥望&&&&& 俯观&&&&& 窥视 &&&&& B、仰视&&&&& 俯观&&&&& 瞥见&&&&&&C、俯瞰&&&&& 仰视&&&&& 窥探 &&&&& D、眺望&&&&& 仰视&&&&& 窥视 4、《核舟记》介绍的是明代艺人王叔远的雕刻作品，是根据苏轼《赤壁赋》、《后赤壁赋》的意境构思的，并把两文中的名句刻在船窗上。左刻“________________，_____________”右刻“_______________，__________________”。5、《核舟记》雕刻品的主题是“______________”；《新核舟记》雕刻品的主题是“__________”。6、与第四段末“细细一点”的“点”含义相同的一项是
[&&&& ]&&&&& A、星星点点&&&&&& B、点头哈腰&&&&& &C、画龙点睛&&&& &D、清点货物7、与其他三项短语的结构不相同的一项是
[&&&& ]&&&& &A、细观详瞩&&&&& &B、俯身观战&&&&&& C、解缆起锚&&&&& D、执扇鼓风8、对划线词的解释不正确的一项是&
[&&&& ]&&&&&& A、须目了了（清清楚楚）&&&&&& 巧夺（超过）天工 &&&&&& B、径（直径）寸之间&&&&&&& 叹为观止（赞美看到的好到极点） &&&&& &C、合十（双手交叉）祈祷&&&&&&& 兴趣盎（充满）然 &&&&& &D、蹙（皱）眉凝思&&&&&&&&&& 奏（进）刀精工9、从词义运用上看，下面加点词的用法与例句中“芝麻”一词的用法相同的一项是&&&&&& 例句：“芝麻”似乎都活起来了。
[&&&&&]&&&&&&&A、人们的正确思想是从哪里来的。&&&&&&&&B、轮船像公共汽车，在大街上走。 &&&&&& C、 大堰河以养育我而养育了她的家。 &&&&&& D、按照客观规律办事，一切从实际出发。10、把下段文字与本文第五段文字比较，对两段文字的说明顺序分析正确的一项是&&&&&&& 荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。顶端叫果顶，浑圆或尖圆。两侧从果顶到蒂部有一条沟，叫做缝合线，显隐随品种而不同。
[&&&& ]&&&&&&& A、从整体到局部，从上到下再到两侧。按照观察顺序。 &&&&&&& B、从面到点，从下到上，再到两边。按空间顺序。&&&&& & C、两段都从外到内，从两边到中间。&&&&&& &D、从大到小，从一般到特殊。按部件构成的顺序。11、“光人物就达三十五个，为王叔远的七倍！”一句所表达的内容有错误，结合课文内容，指出错在何处。&&&&&& 答：______________________________________________________________________。 12、“船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。”（《核舟记》）这里为什么把苏轼置在船头中央？《新核舟记》雕刻品为什么让“鉴真大师”端坐在中舱旗楼中央？&&&&&&& 原因依次是：______________________________________________________________。 13、本文紧紧围绕“更为复杂精巧”展开说明，请概括说说“更为复杂精巧”表现在哪些方面？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 14、第二段中加点的“更”与上文呼应的词是：&&
[&&&& ]&&&&& &A、似乎&&&&&&&& B、再&&&&&&& C、但是&&&&&&& D、却15、本文第四、五段所用的主要说明方法是_________、_________、_________；第五段介绍核舟中间部分采用的说明顺序是__________。 16、本文描述精确、形象逼真。如“首尾长三十八毫米”“高十六毫米”，说明材料___________；“船身如弓，双帆似箭，重楼叠宇，芝麻大小的人物星星点点”三个比喻则说明了新核舟造型的_________、结构的_________、人物的____________。不仅体现了说明文语言的_____________，同时也体现了记叙文语言的________________。17、文章结尾套用的名句原句为：____________________________。
科目：初中语文
来源：山东省中考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下文，完成下列小题。
享受高考蒋子龙　　1994年夏天漫长而奇热，我想跟社会爆炒高考有关。　　离高考还有一个多月哪，社会就已经把高考的气氛造得十足了，学校召开家长会，报纸、电视、广播等各种传媒天天是高考、高考，开讲座，设专栏，将学生该怎样复习，怎样应考，怎样调节自己的心理。对考生家长讲的就更多了，要照顾好考生，给他们做好处的，增加营养，又不要让孩子感到是专为他们做的，以免增加他们的心理负担。千万不要给考生施加压力，家长不得老谈高考的事，要劝孩子多休息，多陪他们外出散步，缓解紧张情绪。社会把高考锣鼓敲得惊地动天。　　这一年我们家是“高考户”……　　很快就到了7月7日，真正意义上的高考开始了，考生们必须自己上阵，别人无法替代。老天可怜，从前一天晚上开始变阴，稍微凉快一些了。学校嘱咐过，不能让考试吃得太饱，喝水太多，以免考试中途去厕所。早饭要精致，营养丰富，水分还要少，这并不难做到。　　考场离我的家甚远，骑自相车大约要半小时，我提出要送女儿去考场，在家长会上她的老师也是这样要求家长的，怕自行车万一出点问题，耽误考试。女儿起初不同意，我平时上学比去考场更远，您为什么不送？为什么不担心我的自行车出问题？这就不怕增加我的心理负担？　　我说，你心里无负担，我给增加一点也无妨。她笑了，笑得很甜，很可爱。我检查了她的准考证、文具盒，没有准考证是不准入考场的。　　我和女儿穿好雨衣，用塑料袋把她的准考证和文具盒裹好。刚出家门天上就开始掉雨点，好像我们的脚蹬子连接着播雨机，越往前蹬，雨点越大，越蹬得快，雨点越密。行至中途，已是倾盆一般，许多骑自行车的人都下车躲到商店廊下去避雨。我和女儿仍旧骑在车上，且有点兴致勃勃。　　我问她感觉怎么样？　　她说棒极了！　　对，的确棒&极了，你属龙，我也属龙，两条龙一起出动奔考场，就该有大雨相随，这叫雨从龙。好兆头，&预示着你的高考必定顺利，旗开得胜。你敢不敢大声说三句：我一定能够考好！　　女儿说这有什么不敢，果然大喊三声。　　我哈哈大笑，周围一片哗哗的雨声。我觉得心里轻松多了，我想女儿也是如此。　　这大雨还真有点专门护送我们爷俩的意思，到了考场雨就变得小些了。我原以为我们来得够早的，想不到考场外已经站满了家长，我估计里面有多少学生，外面就有多少家长。学生进了考场，大部分家长并不离去，还站在雨里等着，他们担心自己的孩子在考试中出问题，比如：晕场了、生病了、忘记带什么东西了。我对女儿有信心，就说，我先回家，两个小时以后再来接你。放心大胆地考，考砸了也没关系！　　上午的考试快结束的时候，我从冰箱里拿了一瓶矿泉水，又回到考场外面等候女儿，在考场的大门外面家长们排成两行长长的厚厚的人墙，等待着自己的孩子从考场内出来。家长们此时的心情格外敏感，看到最前面出来的考生脸色沉重，有位家长禁不住说，看来题够难的，孩子们没有考好。其实每个人心里都在紧张地根据考生的脸色猜测题目的难易程度，猜测自己的孩子能考得怎么样。有个女孩阴沉着脸，来接她的可能是她的姐姐，一出考场她就对姐姐说，你安慰安慰我吧……不等另一个姑娘说出安慰的话，她竟呜呜地哭起来了。　　我的女儿出来了，她也看见了我，远远地向我招了招手，笑了。女儿的笑清纯而灿烂，令我们夫妻百看不厌，她平时的一笑都能解我的心头百愁，此时这一笑，不管她实际考得怎么样，我的心里立刻也阳光灿烂起来。竞争是激烈而残酷的，哭和闹都没有用，就应该咬牙坚持下去。我的女儿在考后能有这样美丽的笑容，即使她考不上大学，我也是满意的。我拧开矿泉水的瓶塞，让&她喝个够，她此时需要补充水分。看着她喝水的样子，我有一种幸福感。　　在回家的路上我告诉她，无论上午考好了，还是考得不太理想，都忘记它，不能&沉浸在上午考试的兴奋里，赶紧让脑子进入下一门要考得功课。　　就这样我每天往返考场四次，把女儿送进考场，她出考场后把她接回家，她不再拒绝，反而觉得这样很方便，我成了她的同伴，她的管家，她的保镖。平时我们各忙各的，虽然父女关系也算亲密，但不像这样同甘苦共患难，有一种父女加战友的情谊。加上口试三天半的时间很快就过去了，一切又恢复了正常。　　我很怀恋女儿高考的这段时间，因为，我享受了平时享受不到的许多快乐。&1．&作者在最后说“享受了平时享受不到的许多快乐”，请具体说说作者享受到哪些快乐。______________________________________________________&2．文章开头说“我想跟社会爆炒高考有关”，请解释“爆炒”一词在文中的意思。（用文中的词语或句子回答）_______________________________________________________&3．&“很快就到了7月7日，真正意义上的高考开始了。”作者为什么说“真正意义”上的高考开始了？_______________________________________________________4．&文中画线段落采用的主要表达方式是_______，作用是&&_______________&&。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5．&文章倒数第四段作者为什么详写了女儿的笑，请谈谈你的理解。________________________________________________________6．&针对社会、学校、家长的这些做法，任选一角度，谈谈你的看法。________________________________________________________
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面的语段，完成(1)～(3)题。 ( 5分) 我们看她忽而双眉颦cù ，表现出无限的哀愁，忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的骄羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四支五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事！ （1）根据拼音写汉字或给划线字注音。 （2分） && 双眉颦cù (&&&& &) &&&& 浑身解(&&&&& )数 （2）请找出短文中两个有误的字，并订正在横线上。（2分） & _______ 改为 _______&&&&&&& _______ 改为 _______
（3）解释文中画线词语的意思。 （1分） && 叱咤风云：_____________________________
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