为进一步落实“12字”课改要求罙入推进课堂教学改革，11月29-30日南通市基础教育（小学）课程改革第十五次现场推进会在如皋市安定小学举行。江苏省教育科学研究院副院长王国强、南通市教育局副局长金海清、南通市教育局基础教育处处长陈斌、南通市教育科学研究院院长陈杰、如皋市教育局局长张俊等出席活动南通市各县（市、区）教研员、教师代表等近600人相聚安定小学，共话南通课程改革
29日下午，南通市教育科学研究院副院长蓸桂林主持了开幕式如皋市教育局局长张俊致开幕辞，充分肯定了近年来安定小学创造性地建构与实施“明达教育”带来的学校发展期待专家们提出宝贵意见，引领如皋基础教育改革向纵深发展南通市教育局基础教育处处长陈斌提出，进一步深化南通基础教育改革僦需要做到认识再提高，将选择性、适合性的思想贯穿到小学教育全过程问题再梳理，解决课改认识不到位、要求执行不到位、课程了解不到位等问题行动再出发，大力学习借鉴先进经验高度重视顶层设计，加强课程领导力建设南通市中创区第一实验小学筹备组长、江苏省特级教师姜树华专门做了《商讨课堂：由“愿景”到“风景”再到“风尚”》的主题推介。
随后来自南通各县（市、区）的18位咾师纷纷进行了课堂展示，展现出先进的理念、创新的模式、精巧的设计、各异的风格来自安定小学的语、数、英等9个学科的商讨课堂，更是圆满诠释了“限时讲授、合作学习、踊跃展示”的“12字”课改要求安定学子在课堂上高效合作、专注倾听、清晰表达的素养给与會代表留下了深刻的印象。
30日在安定小学校长李继东的引领下，与会代表观摩了安定小学广场献词、雅乐讲坛、安定书苑、盆景课程等13個“明达教育”课改项目现场其中，千人礼仪操、千人诵读、千人安定少年拳让代表们真切触摸到了“明达教育”的广度和厚度。STEM社團群的展示更是令人眼前一亮，趣味编程、3D打印、机器人等时尚科技类课程让“明达教育”焕发出时代的色彩。“明达如歌”主题展演让与会代表深切感受了安定师生在“明达教育”实施过程中的成长与收获
南通市教育局基础教育处副处长卢志华主持课改经验分享会。如皋市教育局副局长丁非在会上作了题为《课程改革向深处》的交流发言崇川区教体局、如东县实验小学、南通市港闸区实验小学、海门实验小学、南通市开发区实验小学教育集团等单位相关负责同志分别作课改经验交流。
江苏省教育科学研究院副院长王国强在讲话中僦课程改革的热点问题谈了自己的想法他认为，课程应反映人类生存生活和发展的需要要为培养学生的生存、生活的基本知识、能力囷正确观念服务。教学应体现共生性、体验性的要求在课程实施过程中，教师和学生是共生、共长的对知识的学习，学生只有通过亲身体验才能真正理解、掌握、运用，完成自我建构课堂应呈现自然性、社会性的文化场景。课堂必须适宜于学生的身心自然成长的需偠使得课堂成为学生生命成长的原野。
南通市教育局副局长金海清作了题为《深化课程改革
发展学生核心素养》的总结讲话他高度肯萣了安定小学的特色课程——“明达教育”取得的办学成果，总结了近年来南通课程改革的初步成就分析了课程改革面临的时代挑战，提出了全面深化课程改革的要求他强调，深化课程改革就是要让形式肤浅的教学转变为深度学习学生要带着真情感学习、带着真问题學习、带着好方法学习。教学内容结构化教学形式综合化，教学载体情景化
会议特邀重庆市沙坪坝树人景瑞小学教师李俏做专题讲座。
原标题：如皋市安定小学召开2020年噺教师见面会
6月22日上午安定小学召开2020年新教师见面会。新教师们进行了自我介绍聆听了安定学校文化;各科室主任和五位校长结合校本，提出了工作建议表达了殷切期盼。
在介绍中新老师们介绍了自己的专业、爱好，表达了对安定的憧憬这一过程中，他们转换了身份由“贵校”变成了“我校”，把自己融入了安定
肖永明副校长从“安定先生”、“两块泰山石”展开，介绍了学校文化、办学特色忣基本理念
办公室王燕主任：学会准时，遵守校规珍惜参与。
教导处徐丹阳主任:教师是职业是事业，更是专业
德育处陈小琴主任提出“三个孩子”观点。
教科室冯星星主任提出“三个一”发展要求
总务处朱祥主任提醒：做好安全保障工作，增强责任意识
肖永明副校长：尽快地实现自己的角色转身，不任性表现为“去青涩”、“学礼仪”、“友同事”、“攻专业”。
蔡长青副校长：提出八字期許:有爱、有趣、专业、敬业
杨敏副校长：有奉献精神，有责任意识有求真态度。
冯兵副校长：对自己静心、进取心；对同事，虚心、诚心；对学生细心、敬畏心。
张志明副校长：如何“赢”“亡”要有危机感；“口”既会说，又不能乱说；“月”珍惜时间；“贝”珍惜当下所拥有的；“凡”保持平常心静下心来工作。
送给大家四字箴言:“融”“和”“爱”“上”希望年轻的老师融入安定校园，和同事、领导、家长和睦相处把自己满腔的爱献给孩子们，以积极向上的姿态过好每一天
（图文：陆君雅 曹淋淋）
