我家男孩7周岁，今年刚上小学一年级，以前是我带大的，我很少接触别人，也不太爱说话，孩子的爸爸也不太_百度知道
我家男孩7周岁，今年刚上小学一年级，以前是我带大的，我很少接触别人，也不太爱说话，孩子的爸爸也不太
我家男孩7周岁，今年刚上小学一年级，以前是我带大的，我很少接触别人，也不太爱说话，孩子的爸爸也不太爱说话，所以孩子上学之后也不知怎么和小朋友沟通，动作慢，本来一年级上、下学期的题他都会的，可还是写的还是很慢，就连口算单位数的口算卡都要比小他1岁多的小女孩慢很多，人家写了3页，他却连一面都没写完。我只能在心里急表面也不敢表现出来。我该怎么引导.我真怕有一天老师会找我说这件事。请哪位朋友帮忙出出主意谢谢
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你好！孩子不会做事就不会做作业，你教育孩子从小自己能做事自做，你要有耐心，不能看到孩子不会做就包办代替。比如孩子写作业，你不能捉孩子的手写作业。你目前还是请孩子的老师教教孩子，因为一年级孩子是一张白纸，一切从零开始，基础打好了，孩子将来学习不会困难。再就是孩子都怕自己的老师。只听自己老师的话。这是目前中国在校孩子的通病。
这位朋友说的很好，真希望您能给予我更多的建议。实际上我家儿子去年就让他去上小学一年级了，就因为老师对他说话他不爱知声，老师就强行劝退，当时也是择校，个长的又小，所以当时认为孩子不立事，所以今年才上学，今年是片区，这个老师还好，只是过完教师节后，好像班里的座位有点小变动，有点原因吧
孩子其实是一边玩，一边在写，你要 对孩子严格，让孩子在规定的时间内完成作业。孩子有一个过度，开始可能完不成，但拖延的时间不长，就鼓是励孩子说比从前好，下次要提前一点时间，让孩子半个月内一定在在规定的时间完成作业。否则就要罚孩子说“做作业不玩”，一直让孩子说，当他说累了，他就会有点怕你了。 估计你的孩子不怕你，也不听你的话。
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你连幼儿教育的基本常识都不懂，可能也不太注意向别人学习，这个孩子被你带出问题来了，将来会很麻烦。
自从去年孩子被强行劝退后，我很努力的改变自己，孩子也有了明显的改进。上学前班时，学的很好，可是就是写字太慢了，他不是故意拖拉，我感觉他好像是写的太用力，而影响速度，还有写的字本来很好了，可他还是要重写。小时他换了好几个幼儿园，几乎每个老师都说他写字要比小女孩写的好，所以当时我也没太再意他写字的速度，以为他以后上学就会快了，
教育孩子从小自己能做事自做，你要有耐心，不能看到孩子不会做就包办代替。
自从去年孩子被强行劝退后，我很努力的改变自己，孩子也有了明显的改进。上学前班时，学的很好，可是就是写字太慢了，他不是故意拖拉，我感觉他好像是写的太用力，而影响速度，还有写的字本来很好了，可他还是要重写。小时他换了好几个幼儿园，几乎每个老师都说他写字要比小女孩写的好，所以当时我也没太再意他写字的速度，以为他以后上学就会快了，
小学一年级的相关知识
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出门在外也不愁一年级孩子上课爱说话开小差怎么办？_百度知道
一年级孩子上课爱说话开小差怎么办？
女儿今年刚上一年级，不到一个月时间老师已经三次向我反映她上课小动作多，特别爱说话、摆弄东西，我批评教育她几次，她都说会改正，放学回来问她上课说话了没有，她都说没有。今天我到班里给她交校服钱才知道昨天教师把她从第三排调到最后一排，而且没有课桌，我看了又生气又心疼。这孩子不仅没改正还学会说谎了！我该怎么办呢？我是否应该支持老师这种惩罚方式？我女儿性格偏内向一点，脸皮薄，不爱表现自己，脾气温和，看起来蛮听话的，但是现在发现其实她只是听了，但一点没改正。对于这样的孩子，应该怎么教育？
提问者采纳
有些智商聪明的小朋友，只要感觉学一样东西比别人差，没有表扬，就不想学了，会用不专心来逃避。一年级的小孩子，关键还是家长，陪他做作业，只要成绩上去了，他自然会专心。1。在家里辅导小孩子，开头几天很枯燥，一定要耐心，在一周的时间里，最好夫妻双方各承担几天， 现在的大人，自已的玩心也重。2。对于新生家长来说，一般会感觉时间是比较长的，没有几个月是看不出效果的。3。对于你家的宝贝，我估计每天晚上大约要花你或你爱人1。5---2小时不间断的时间，陪他做作业及复习预习。4。如果家长现在不花时间，1-2年后更烦，四年级开始（小学高段），大部分小孩子，就定型了，很难再把成绩搞上去。
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一年级的孩子，不要太责怪她，她还小，她肯本不知道什么是说谎，只是怕你骂他说以没说实话，父母是孩子最好的老师，你一定要引导好孩子，多和其他孩子家长沟通怎么带孩子，一定不要责怪他们，否则物极必反。孩子不好，绝对是家长没有引导好！！！去医院检查，如果不是多动症，就不用担心，我外甥，妹妹，好多个小孩子都会这样，只要家人慢慢引导，带动她爱上课，不管做什么是都集中精力慢慢的就好了！！！全手打，望采纳！！！
开小差的相关知识
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出门在外也不愁小学一年级学生家长该如何教育和关注孩子
小朋友从幼儿园到小学，是他人生的一大转折，能不能顺利地实现这一转折，将会对他们今后的学习和生活产生深刻而持久的影响。俗话说，好的开头等于成功的一半。那么，我们怎样开好头，帮助小朋友很快很好地适应小学生活呢?下面和大家探讨两个问题。
我们的家长要重点抓小孩的什么?
可能有不少家长认为：小孩进入小学，主要是来学习系统的文化知识的。这个观点对不对呢?我感到这个观点起码是比较片面的，是不可取的。不错，小孩进入小学是要开始学习系统的文化知识了，我们的家长进行学习辅导也是必要的，但这绝对不是小学教育的全部，也不是家庭教育的全部。小学教育的主要任务是为儿童今后的全面发展打好坚实的基础。这个基础，不仅包括学习的基础，还包括做人的基础，生活的基础。如果说得简洁点，就是要逐步培养学生学会做人，学会生活，学会学习。这是我们小学教育的任务，也应该成为家庭教育的目标。因为学校教育与家庭教育的方向是一致的。
先谈学会做人。学会做人的内容很多，对一年级的小朋友来讲，就是要学会对人有礼貌，学会尊重人，学会关心人，学会与人交往，学会与人相处。再具体一点，就是要对长辈、老师、同学有礼貌，学会尊重父母、尊重老师和同学(学会倾听、学会接受别人的意见)、学会体贴、关心父母(不给父母添麻烦、尽量减轻父母的负担、关心父母的身体和情绪状态、学会询问和安慰父母……)，学会关心老师，学会帮助同学，学会同情弱者，学会与同学友好相处(一起游戏、活动)，不争吵，不闹别扭。这些都是做人的基础，打好了这些基础，将对小孩一生的发展产生积极的影响。事实证明，凡是会尊重人、关心人，会与人相处和交往的人，都有非常良好的人际关系，都有比较高的生活质量，都有比较高的事业成就。而不会尊重人、关心人，不会与人交往和相处的人，往往在家庭和单位里，都人际关系紧张，到处碰壁，生活质量很差，事业也常常受到紧张的人际关系的干扰，心情压抑，即使事业有成也没有一点幸福感。这些都说明，从小进行做人的教育是何等的重要。西方教育家有一项研究：教育家对几千个智力超常的孩子进行了长达30多年跟踪调查，结果发现这些智力超常、成绩超群的孩子，走上社会以后，取得的成就并不一样，有些人没有什么建树，成绩平平，甚至工作和生活都很糟糕，有些人成就突出，工作和生活都很优秀，且都有幸福感。经过研究，前一类的人在人格上都有些缺陷，与人相处和交往的能力较差，情感素养较低；但后一类的人人格健全，人际关系好，情感素养高。
再谈学会生活。这方面的内容也很多，我们对小朋友的基本要求是：有良好的生活习惯，有基本的生活技能。习惯是什么?习惯是不用意志努力的、自动化了的行为。良好的习惯一旦形成将使人终身受用。一年级小朋友要培养的生活习惯有：早睡早起的习惯(晚8点，早6点)，早晚刷牙的习惯，饭前便后洗手的习惯，保持卫生的习惯，勤剪指甲的习惯，物有定所的习惯，等等。一年级小朋友要培养哪些生活技能?自己穿衣脱衣的技能，自己穿鞋系带的技能，自己刷牙洗脸洗脚的技能，自己盛饭的技能，等等，凡是自己能做的事都要自己做。以上这些，从现在起就要重视培养。而这些方面，根据我们的了解，小朋友们存在的问题是很大的，不少小朋友至今不会自己穿衣脱衣，不会系鞋带，不会刷牙洗脸，不会盛饭，本来应该自己做的事全由我们的家长包了，可以说是衣来伸手，饭来张口。这样下去，后果是十分严重。
最后来说说学会学习。这方面的内容主要包括三点：要有浓厚的学习兴趣，要掌握合理的学习方法，要养成良好的学习习惯。这些任务主要靠我们老师在学校来完成。我们的建议是：重点抓孩子的学习兴趣和学习习惯。一要想方设法激发孩子的学习兴趣。兴趣来自哪里?来自外在的鼓励，来自知识本身的吸引力，来自学习的成功体验。针对期初拼音学习的情况，需要指出的是：我们家长不要性急，要有耐心，要有宽容之心，要有发展的眼光，不懂拼音的家长不要教小孩拼音，以防教错。二要注意培养孩子良好的学习习惯，在家主要是良好的读写习惯(防止近视)，阅读习惯(帮助选书买书，指导阅读)，思考问题的习惯，朗读的习惯，整理文具的习惯。
根据我们以往的了解调查，在做人、生活和学习方面，我们的家长更重视孩子的学习。不少家长不重视对孩子进行做人的教育、生活的教育。有些孩子，在家没有礼貌，任性放肆，不会尊重人、关心人，对别人缺乏同情心，不能与人友好相处；有些孩子缺乏良好的生活习惯和生活自理能力。另外，在学习上，重视知识的多，关注兴趣和习惯的少；关心分数的多，注重能力的少；责怪批评多，鼓励引导少。导致孩子的求知欲下降，习惯不好，能力偏差。我们要改变以上现象，把打好孩子做人的基础作为家庭教育的核心来抓，把培养孩子良好的生活习惯和生活技能作为家庭教育经常性工作来抓，把培养学习兴趣和学习习惯作为家庭学习辅导的重点来抓。教孩子学会做人比教给孩子知识更重要。浓厚的学习兴趣是孩子不断努力的内在动力，良好的学习习惯是孩子终身受用的素质。
我们怎样抓好家庭教育?
首先，我们在思想上要重视家庭教育，不要认为孩子上学了，我们培养孩子的责任就没有了。父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子成长的摇篮，孩子在家的时间最长，在所有外在因素中，家庭教育是对孩子的影响最大的一个因素。我们多年教学的体会是：凡是家庭教育做得好的，孩子的发展一般都比较好；凡是家庭教育有缺陷的，孩子的发展一般都有这样那样的问题。教育科研部门的的调查研究也证明了这一点。
其次，我们要了解学校和老师有哪些要求，并积极配合学校进行教育，这样教育要求才能保持一致。只有了解好了，才能与学校同心同向。学校教育最怕的是相互抵触和干扰。(不给孩子零钱，不买零食，不到地摊买吃的；要按时接送孩子，要到规定地点接孩子；不把汽车开到校门口接孩子等。)
再次，我们要为孩子创设良好的家庭教育环境。包括物质的环境：要有安静、明亮的学习室，桌凳的高矮要适当，要减少各种干扰(听觉的、视觉的)。还包括良好的家庭人际环境：要尊老爱幼，夫妻和睦，家庭气氛和谐，家庭活动健康有益。
第四，我们要为孩子做良好的榜样，凡是要求孩子做到的，我们首先要做到；凡是要求孩子不做的，我们坚决不做。(不打麻将，不无节制地看电视，言行文明，尊敬老人……)
第五，要讲究教育方法和艺术。主要是：要重视激励(努力发现和放大孩子的优点、特点，少批评，少抓小辫子，多宽容。要重视引导(顺性启发，引导思考，学会判断)：要加强针对性(对孩子的期望和要求要适当)；要加强训练(在日常生活中进行随机教育。要从小事做起，从点滴抓起。如不挑食、偏食，不吃剩饭；上学放学打招呼。要严而有格)。要注意尊重(少强制，要培养孩子的自尊心，说话讲究策略，要善于与自己的孩子成为知心朋友，要让孩子信任自己，甚至敬佩或崇拜自己)等；力避正面冲突，消除对立情绪。(我们的任何教育都要使我们的孩子乐意接受才会有效。如果孩子有抵触情绪，我们就不能再强制，要思考另外的教育方法。)
小学一年级学生家长该如何教育和关注孩子
一年级对孩子来说是人生的一个转折点，家长如何帮助孩子顺利地走过这个转折点呢。良好的开端是成功的一半。所以，就算家长工作再忙，也要关注他们在校的学习生活，天天最少也要抽出十分钟的时间与孩子交流。作为一个老师，我有如下建议。
　　1、关注学习情绪。
　　之所以，将关注孩子的情绪放在第一位，是因为我觉得，只有孩子在学校开心了，他才会喜欢学习，渐渐也就有了学习的爱好，渐渐才善于学习。家长与孩子之间养成平等交流的习惯，也便于家长及时了解孩子的思想状况，有利于对症下药。这样经常交流，养成习惯后，教育孩子的问题也就化难为易了；最怕的是孩子有什么事情跟谁都不说，出了什么事情，家长什么都不知道，后悔晚矣。所以，每当孩子放学回来的时候，家长可以问问孩子：“今天，你在学校开心吗？因为什么事情开心呢？”。假如他不开心，你要要询问他为何不开心，进而对孩子进行思想上的开导，让他变得快乐起来，假如需要老师帮助的话，可以及时跟老师交流一下。也可以开始是家长主动询问，以后最好养成孩子主动与家长交流的习惯。
　　2、关注学习伙伴。
　　朋友，是倾诉的对象；朋友，是进步的动力。人是最怕寂寞的动物，小孩子更加需要朋友，而且需要在某个方面比他强的朋友。我没有强调一定要跟学习成绩好的学生交朋友。因为，一个人的综合素质是多方面的，不仅仅表现在学习方面。一个孩子的成绩好不好，并不是给他带来朋友的唯一因素，还涉及到性格、为人等因素。所以家长要教会孩子如何在新的集体交更多的好朋友。要了解你的孩子在学校有几个玩得好的伙伴，那些伙伴的学习、性格、为人等又是怎样的呢。并且可以与这些伙伴的家长联系一下，这样你会更加了解自己孩子在学校的情况，就算孩子偶然撒谎了，你很快就会知道的；你还可以从别的家长那里了解到教育孩子的好方法。假如你的孩子没有伙伴，你更要创造机会让他多交朋友。
　　3、关注学习习惯。
　　良好的学习习惯会使孩子受益终生。要培养一个好的习惯至少需要21天。家长要注重养成孩子良好的看书、读书、写字的学习方面的习惯；还要养成书写整洁、学习专注、用眼卫生、劳动习惯等行为方面的习惯。如：天天保持看书最少半个小时，读书要大声，有感情，眼睛离书本一尺远，握笔姿势正确，学习时不开小差，书写尽量做到不用橡皮擦，天天能帮家里做一点力所能及的家务活（扫地、抹饭桌、端碗等）。
　　4、关注作业完成情况。
　　学生完成学校的作业就好比家长的工作一样，养成良好的做作业习惯就显得非常重要。建议孩子一放学回家，先喝点水，吃点水果，就要开始完成家庭作业了。做作业的时候，一个人单独在一个专门的书桌旁学习，不要打搅他。每学习半个小时左右，就可以休息10分钟。当孩子碰到不懂的问题，家长千万不要马上回答他，要等作业做到最后，实在不会的时候，家长才去帮助他。不光是要让他养成思考的习惯，更重要的是要提高他学习的效率。假如，一会儿问：“妈妈这个字怎么写啊？”一会儿又问：“爸爸，这道题怎样做呢？”以后孩子做作业就会很慢，也不会独立去完成。不过，一年级有的题目中很多字不熟悉，家长也可以采取先把题目都念完，孩子再做题。值得注重的是：有的家长总认为作业太少了，或者有时候作业少了，就给孩子多布置作业，弄得有的孩子想：早点完成作业也没有用，不如慢点做，进而养成慢慢吞吞完成作业的习惯。在作业少的时候，何不让孩子放松一下呢。顺便说一下，上学了，天天最多看电视1小时。
　　我知道，很多家长都没时间管孩子，但是，我要告诉这些家长，在入学的一个学期，或者一学年，甚至是2年，不同的孩子需要关注的时间就不同。只有养成了良好的习惯，一切进入正轨的时候，你就可以渐渐放手了。
　　思考：很多年轻的父母由于种种原因，将自己教育孩子的责任推卸给了年迈的长辈。姑且不谈这样做的利与弊，我只想告诉年轻的父母，当孩子需要你的时候，你没有关注他，没能和他沟通；转眼孩子就长大了，不再需要你的时候，你会感到失落的。更别说你们之间的深情厚谊了。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。我儿子今年6岁半，上小学一年级，上课老做小动作，不写作业，但对于老师教的知识他也能掌握，怎么办？_百度知道
我儿子今年6岁半，上小学一年级，上课老做小动作，不写作业，但对于老师教的知识他也能掌握，怎么办？
小学生课堂注意力集中大概在15分钟，小学一年级出现这种状况倒是正常，可以跟老师沟希望老师通下课堂可以多提问，或是以眼神或动作提醒下。作业问题家长要多督促，每天帮孩子检查下作业，帮助孩子养成到家就完成作业的好习惯。
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其他5条回答
这位家长，我想你可以对儿子出一些他所学知识的问题，考考他。用一些你儿子喜欢的小玩具做奖品，让他写作业。上课做小动作，你可以在对他的奖励中扣除一些，让他知道上课老做小动作，不写作业是不对的
6岁半，正是活泼的年龄，楼主不要磨灭了孩子的天性，这个时候坐不住是很正常的，你们家孩子是不是早上学了？如果是的话，你家孩子是跟一群8岁的小朋友一块上呢，知识能掌握，就行了，活泼的孩子思维比较活跃，学东西也会比较快的。
小孩子都是这样的，你如果想让他不做一个小动作，那是绝对不可能的，谁会在上课的时间100%都在认真听课？既然能掌握知识，不会忘记，就可以了，至于作业，这便是中国教育的一个缺点，想写也要写，不写也要写，没办法改变的。只要适当的教育他一下就行了，不必过于苛刻.
要看看你的儿子情况：一，你儿子是否营养过剩引起的多动；而是你儿子的智力水平是不是在同年龄的儿子之上，是的话他就觉得老师讲得简单了，很容易接受，他就不愿意多花时间做些无用功；三是你要看你儿子对于老师讲的内容是不是都能掌握，如不是，就得想办法纠正他的不良行为。
很简单，针对这种情况，你可以提出奖惩，但一定要严格执行#
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小学一年级学生评语
学生姓名 陈星
你遇事反应快，说话能力强，聪明好学，同学和睦，为人大方，同学们喜欢和你做朋友，老师也以你为骄傲。可是你上课注意力不集中，爱做小动作，不想超越人家。今后老师希望你鼓足劲，拼一拼，做一个品学兼优的孩子。
学生姓名 陈怡
&孩子，你辛苦了!&我知道你一直很努力地去干每一件事。虽然还没有一位同学为你喝彩过，但老师一直在关注你。课堂是乏味的，但你却总是挺直腰板，从足每个40分钟。这真是让老师感动。所以我要说，你是个坚强的孩子。如果能到小朋友中间去，你会学到许许多多，你会进步得让大家吃惊。试一试吧!
学生姓名 瞿明
在你身边有两个形影不离的小伙伴：&聪明&和&调皮&。&聪明&因&调皮&的捣乱而少了很多。是啊，上课坐不住，听不见课，还怎么聪明呢?希望下学期你能主动赶走这个&小调皮&，变得更聪明!
你聪明活泼，上课专心听讲，认真完成作业;尊敬老师，团结同学，关心班集体，是同学的好伙伴，老师的好学生!但是，要成为一名全面发展的好学生，要在德、智、体、美、劳各方面做到同步发展特别是劳动方面，要争取进步。
学生姓名 徐紫凝
文静内向的你，平时低声细语，不爱发言，却一贯尊师守纪，劳动积极，学习勤奋，成绩稳定。那一笔一画的字迹，温文尔雅的神情，说明你是个上进心强的孩子。老师希望你能抓住机会，大胆锻炼自己。
学生姓名 聂 婧
你是一个活泼、懂事的女孩，积极参加各项活动，你写的字越来越好看了，课堂上也能看到你勇敢举起的小手。只是，你在学习上还缺少一份钻劲。希望你能严格要求自己，多下苦功，这样才能取得令人满意的成绩。
学生姓名 郭启茹
平时不爱开口的你，尊敬老师，乐于助人，能按时完成作业，在学校一直给人一种内向、胆小的印象。课堂上，你总是安安静静地坐着，发言声音很细小，说明你还不够自信。希望你抓住机会，大胆锻炼自己。
学生姓名 蔡冬松
你是一个特别有才华的孩子，在学习上，你能积极思考，开动脑筋，大胆发言，每次作业书写工整，语言表达能力强，学习成绩优异。老师希望你以后写字时更认真、细致一点，争取更好的成绩!
学生姓名 陈星梦
你文静、懂事、爱学习、上进心强，平时尊敬师长，乐于助人，观察事物很仔细，上课专心听讲，作业按时完成，写得字非常漂亮。老师希望在下学期的课堂上，你能大胆发言，争取更大的进步!
学生姓名 蒋欣莹
你是一个天真可爱的孩子，有较强的自尊心和上进心。你尊敬老师，与同学和睦相处。可是老师发现你一遇到挫折，就会&哭鼻子&。过了年，你又大一岁了，希望你变得勇敢一点，课堂上要大胆举手发言，让自己变得更加自信!
学生姓名 朱 果
你是一个聪明机灵的小女孩，有一双漂亮的大眼睛，真讨人喜欢。你喜欢帮助老师做事情，热爱劳动，集体荣誉感强。你上课积极举手发言，课堂练习完成得很好，识字能力强。老师希望你以后在学习中再认真仔细一点，争取更好的成绩!
学生姓名 陈歆怡
你是一个有个性的小女孩，你尊敬老师，常常帮老师做事。一学期来，你逐渐适应了小学生活，学习习惯也慢慢养成了，课堂上能安静听讲，有时还会举手发言。但是你的学习成绩仍旧不理想。因为你在学习上缺少一份钻劲。希望你能严格要求自己。因为只有勤奋，才能取得令人满意的成绩。
学生姓名 袁 涵
你文静、朴实、勤恳，平时总是带着甜甜的笑容。对待学习，你一丝不苟;课堂练习按时完成，可是正确率不高。希望你在今后的学习中，不懂就问，课堂上要大胆发言。老师期待着你的进步!加油!
学生姓名 王沈悦
无论什么时候都能看见你专注的目光、端坐的身姿。那频频举起的小手，说明你是那么的好学上进。让老师高兴的是：你写的字进步非常大!希望你以后在学习方面再花一点心思，不要粗心大意!
学生姓名 胡一帆
你是个热情活泼的孩子，你头脑灵活，思维敏捷，对待学习刻苦认真，有一股不服输的劲头。你做事认真，写的字也越来越好看了，各科学习成绩优秀。在新的学期里，老师希望你扬长避短，成为一个更出色的孩子!
学生姓名 陈歆
你是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快，性格独立坚强。你热心助人，尊敬老师，积极参加课外活动。你学习认真，上课积极举手，回答声音响亮，成绩优异。老师很喜欢你!希望你以后在学习方面再花一点心思，不要再粗心大意!
学生姓名 沈仁婕
你是个懂事的孩子，学习上刻苦勤奋，为了掌握一个知识，你付出了比其他人更多的时间和精力。快过年了，你又要大一岁了，希望你胆子也变大一些，做事的速度加快一点，好吗?
学生姓名 张 成
你是个聪明、机灵的小男孩，尊敬老师，乐于助人。当你认真的时候，写的铅笔字多漂亮呀!可是你却总管不住自己，贪玩占用了你的时间。希望你把更多的心思用在学习上。努力吧，老师期待着你更大的进步!
学生姓名 瞿明龙
在我们班，不管是朗读还是回答问题，声音最响亮的总是你。你热心地为班级做事，可是有时候，你却调皮不遵守纪律，上课思想开小差。希望你把更多的精力花在学习上，争取更优秀的成绩!
学生姓名 徐天成
你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。学习上，你积极进取，有恒心、有耐心，自觉性很强。课堂上，经常有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你。希望你继续努力，为美好的明天打下坚实的基础。
学生姓名 吴天项
你是个聪明、文静、懂事的男孩子，也是让老师很放心的学生。老师希望下学期的课堂上，你能变得勇敢一些、活跃一些，多多回答问题，这样，你的思维将会变得更敏捷，你就会越来越聪明。
学生姓名 张浩铖
你性情温和，言语不多，懂事明理。你遵守纪律，能认真完成作业，字迹美观工整。老师希望你胆子再大一些，课堂上要积极思考，大胆发言，这样，你的思维将会变得更敏捷，你就会越来越聪明。
学生姓名 孙浩然
你是一个性格内向，做事谨慎的孩子。你渴求知识，学习刻苦、踏实，但你在学习过程中不讲究学习方法，学过的知识不能灵活运用。你要多下苦功，加倍努力，老师相信你会变得更出色!
学生姓名 曹沅峻
你尊敬师长，待人热情。你头脑灵活，接受能力强，尤其是在体育方面的表现特别突出。你是班级的运动健将!你能吃苦，进取心强，希望你在文化课的学习上也像体育一样出色!
学生姓名 钱 韬
每次批到你的作业时，我总觉得你的字在进步。课堂上，我有时也能看到你高高举起的小手，听到你声情并茂的朗读!希望你下学期在学习上多用一份心，改进学习方法，做一个活泼、可爱、富有朝气的少先队员。
学生姓名 毕君杰
你是个懂事、上进心强的孩子，平时文质彬彬，乐于助人，尊敬老师。你有个人思想，识字能力强，不过，你写的字还不够好看，希望以后改进练字方法。过了年，你大一岁了，也更懂事了，肯定会改掉上课讲悄悄话的坏习惯。
学生姓名 董 成
你勤奋、要强，又不张扬。课堂上，你认真专注;写的作业，工整美观。你能出色完成老师布置的各项任务，老师真为你感到骄傲!继续努力吧，你的明天会更美好!
学生姓名 蔡学良
你是一个活泼可爱的孩子。你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。上课时，你积极回答问题，活跃课堂气氛;课后按时完成作业，字迹清晰工整。希望你下学期扬长避短，争取在各方面都能&更上一层楼&。
学生姓名 朱宇翔
你是一个机灵、顽皮的男孩。虽然个子不高，但活动量挺大，积极参加课外活动。你喜欢玩耍，这不是你的缺点。可是，作为学生应该把学习放在第一位。老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。
学生姓名 胡军杰
或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可在老师的心中，一直认为你是个聪明的孩子。如果你能把学习的激情融入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者。
学生姓名 马韫瑶
娇小可爱的你，聪明、执着、细心。你有自己的一套学习方法，接受能力强，反应快，看待问题，你有着独特的见解，课堂上的回答很有创造性。继续加油，多给大家一些惊喜吧!
学生姓名 钱安琪
你一向成绩优异，好像一朵恬静文雅的雏菊，时时处处向大家展示着聪慧灵巧：鲜明生动的图画，清秀美观的字迹，还有那条理清晰的发言&&老师希望你在新学期里做事再认真、仔细一点。( )
学生姓名 王 奕
你纯真直率，像一只快活的小喜鹊，走到哪儿，哪儿就会有你响亮清脆的声音。可是在你不自信的时候，说话声音小得可怜。希望在新的一年里，你能把铅笔字写得漂亮些，那在老师心目中，你将更加完美。
学生姓名 吴雨默
你是一个认真执着、文静可爱的小女孩。身为语文课代表的你，每天都重复着同样繁琐的工作&&收齐作业本交给老师，你做得是那么的有条不紊，善始善终，从不出错。愿你在下学期里充分发挥自己的聪明才智，再接再厉，再创佳绩!
学生姓名 蒋文馨
你纯真直率，尊敬老师，关心班级，积极参加各项活动，与同学和睦相处。可爱的女孩，学习上要多动脑筋呀，如果你上课能用心听讲，积极思考，勇于发言，并注意一定的学习方法，你会取得令人满意的成绩的。
学生姓名 芦怡暄
你聪明善良、活泼大方、积极进取，做事情有恒心、有耐心，学习自觉性高。课堂上，你认真专注，每次作业工整清晰，能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你。继续努力吧，你的明天会更美好!
学生姓名 周诗芸
你是个聪明懂事、责任心强的女孩。一直以来，身为劳动委员的你，每天都会帮助值日生打扫教室，为此，你总比别人要晚回家，可你毫无怨言。在这里，陶老师要向你说声：&辛苦了!&加油吧，你将会是个很有出息的女孩!
学生姓名 赵 恬
你是一个文静善良的孩子，学习上，老师布置的任务，你一定会认真完成，你写了一手漂亮的字。文静的女孩，学习上要多动脑筋呀，如果你上课能用心听讲，积极思考，勇于发言，并注意一定的学习方法，你会取得令人满意的成绩的。
学生姓名 华欣羽
老师最爱看到你甜美的笑容，最欣赏你那清晰美观的铅笔字。你是个各方面表现都比较出色的孩子，做事认真，学习成绩优秀，但偶尔会有一点小马虎。在新的一年里，老师希望你扬长避短，成为一个更出色的孩子!
学生姓名 许馨瑶
你是一个漂亮、文静、懂事的女孩。对待学习，你一丝不苟，老师布置的任务一定会认真完成。可是课堂上你却有点沉默，希望你在今后的学习中，不懂就问，上课要积极动脑思考，大胆发言。
学生姓名 薛佳莹
沉静稳重是你的个性，认真踏实是你的品格。你的负责能干、好学上进。课堂中，你能积极思考，开动脑筋，大胆发言，随时提出问题，书写美观，语言表达能力强。老师希望你以后继续努力，争取更大的进步!
学生姓名 陶广明
你是一个乖巧聪明的孩子，尊敬老师，懂得谦让，意志力强。学习上认真自觉，每次上课都能专心听讲，积极思考，有时候也会大胆举手发言。小男子汉，老师希望你在下学期能展笑眉、舒眉头，努力地学、尽情地笑!
学生姓名 刘颢然
你是位聪明可爱的小男孩，有个人独立的思想，学习成绩优秀。课堂上，你举手发言的次数越来越多了，书写速度也加快了，但要记住：快中还要求好，千万别粗心。老师希望你以后继续努力，争取更大的进步!
学生姓名 陈瀚宇
在老师眼里，你是一个性格内向、不善多言、忠厚老实的孩子。你在课堂上有时会走神，这让老师多着急呀!希望你今后在课堂上积极思考，大胆发言。努力吧!你将会取得更优异的成绩。
学生姓名 陈峻飞
你憨厚老实、聪明可爱。你懂得谦让，不计较个人得失。学习上，你接受能力强，反应快，老师为有你这样的学生而骄傲。希望你平时能积极参加课外活动，成为全面发展的好学生。
学生姓名 马文飞
你是一个懂事、聪明、能干的孩子。你热爱学习，肯下苦功，你的作业一直那么清晰美观，上课发言积极响亮，朗读课文很有感情，学习接受能力强。希望你再接再厉，争取更大的进步。
学生姓名 李亦程
经过一学期的努力，你的作业书写进步特别明显!课堂上，你专心听讲，也能大胆举手发言，真了不起!可是，你总把东西乱放，还经常会犯点小糊涂。李亦程，希望你学习上再下苦功，在生活上学会自己的事情自己做，成为一个让老师和家长放心的好孩子。
学生姓名 周雨辰
你是个尊师守纪、诚实善良的男孩。你喜欢开动脑筋思考问题，上进心强，作业书写上进步也很明显。可是你上课有时会分散精神，但老师相信，你的上进心会驱使你在学习上投入更多的精力。
学生姓名 马文
文文静静是你美好的气质;朴朴实实，是你优秀的品格;勤勤恳恳，是你良好的学习习惯。你不多言，但你有辨别是非的能力;你不多语，但你懂得关心体贴别人。如果你能在各方面大胆泼辣些，就更棒了。
学生姓名 陈峻
时间过得真快，转眼就放寒假了。相处这么久，你给老师的感觉是：沉静、皱眉、不拘言笑。往日那聪明、活泼可爱、嘻笑着的&一休哥&到哪儿去了呢?小男子汉，望你在下学期能展笑眉、舒眉头，努力地学、尽情地笑!
学生姓名 许瑶
你是聪明活泼的孩子。不管是朗读，还是回答问题，声音最响总是你，你还很热心地为班级做事，这样的你，老师和同学都喜欢。可是有些时候，你却调皮不遵守纪律，上课思想开小差，你知道老师和同学多着急呀!老师相信明年的你一定能让老师和同学刮目相看。
学生姓名 吴默
你是位聪明的学生，懂礼貌，爱劳动，讲卫生。课后，你总是默默不语，埋头读书，做作业，同学们都十分欣赏你。可是，在课堂上，你也沉默不语，这种&沉默&，使你失去许多表达和思维训练的机会。我想，在课堂上，你不能再&沉默&下去了，老师真希望你能用自己心灵的力量去打开锁住的&金锁&，是自己成为思维敏捷，嘴巴灵巧的孩子。
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