我想查本物理我不想写作业怎么办查不着怎么办

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-10-01 04:17 标签： 我不想写作业怎么办
请问哪里能查到标准状态下物质的化学势?是直接查化学势的值还是用其他指标推算呢?需要算的话如何推算?我翻了一本物理化学手册,找不到.另外一个问题,规定什么物质的化学势为0啊?大气_百度作业帮
请问哪里能查到标准状态下物质的化学势?是直接查化学势的值还是用其他指标推算呢?需要算的话如何推算?我翻了一本物理化学手册,找不到.另外一个问题,规定什么物质的化学势为0啊?大气
请问哪里能查到标准状态下物质的化学势?是直接查化学势的值还是用其他指标推算呢?需要算的话如何推算?我翻了一本物理化学手册,找不到.另外一个问题,规定什么物质的化学势为0啊?大气中的氧气是吗?
化学势（Chemical potential ）：化学势就是吉布斯自由能对成分的偏微分,化学势又称为偏摩尔势能.偏摩尔量都是系统的强度性质,强度性质在物理化学中常写成偏微商的形式. 　　一种物质A被添加到另一种物质B中,混合物的自由能G可以表示为： 　　G= XAGA+ XBGB+ ΔGmix 　　其中：XA和XB分别为物质A、B的含量,GA 和GB分别为物质A、B的吉布斯自由能. 　　而 ΔGmix=ΔHmix- TΔSmix 　　对于理想固溶体而言,系统中两物质的体积以及内能均保持不变,因此焓变为零,即ΔHmix=0,统计热力学给出混合熵的公式为： 　　ΔSmix=-R(XAlnXA+ XBlnXB) 　　因此,混合后系统的吉布斯自由能为： 　　G = (GA + RT lnXA) XA + (GB +RT lnXB) XB 　　物质A、B的化学势uA, uB就分别等于： 　　uA = GA + RT lnXA 　　uB = GB + RT lnXB 　　因此,混合后系统的吉布斯自由能可以用化学势表示成： 　　G= uA XA + uB XB 　　从微分学理解,化学势就是吉布斯自由能对成分的偏微分 　　uA=(ΔG/ΔnA) T,P,nB=常数 　　所以,化学势又称为偏摩尔势能. 讨论：
1、物理意义：
恒温恒压条件下,在指定组成的无限大体系中,加入1mol的B物质引起体系的Gibbs能的改变.也就是说,在指定条件下1mol的B物质对体系的G的贡献.化学势是强度性质,状态函数.
2、约束条件
注意到,化学势的定义是从恒温、恒压、恒内能、恒体积条件下得到的,因此实际固溶体中,系统自由能变化还会包括化学势以外的能量变化.
化学势的偏微分定义具有普适性,表示成分变化对能量变化的影响,即可以是线性关系,也可以是非线性关系.
3、适用范围
化学势的适用范围是气体、液体,但对于固体而言,由于引入一种物质,系统的原有物质不可能保持恒定,即内能和体积将会相应发生改变,此时,化学势需要做出相应修正,用扩散势代替.稳定单质的自由能为0.
网上应该是可以查的到的吧……
到CRC手册《 CRC Handbook of Chemistry and Physics, 89th Edition 》直接查。
我刚好有一本这样的手册，能不能再麻烦你帮我找找在哪部分啊？我不是专业出身，大概翻了一遍没找到。万分感谢！！！《普通化学原理》应该怎么看注意是看不是学我现在高一，他们上化学竞赛的都在学这本书，我想看看，不是为了参加竞赛（应为我的主项是物理），应该怎么看。目地是看到化学竞赛的题_百度作业帮
《普通化学原理》应该怎么看注意是看不是学我现在高一，他们上化学竞赛的都在学这本书，我想看看，不是为了参加竞赛（应为我的主项是物理），应该怎么看。目地是看到化学竞赛的题
《普通化学原理》应该怎么看注意是看不是学我现在高一，他们上化学竞赛的都在学这本书，我想看看，不是为了参加竞赛（应为我的主项是物理），应该怎么看。目地是看到化学竞赛的题目能看得懂，分析简单的化学现象和达到高考水平，预计用时2年（到高二下）
其实如果你是为了高考做准备你完全不必去看那个书高考不会超纲的所以你只需要把你教科书上的内容弄懂就行了如果你想在高考时化学考好点把你教科书上的学来的知识能灵活的应用就可以了我提醒你一点，一般的竞赛题大部分都是超纲的也就是说我们教科书上根本没有提到的有的甚至大学里非化学专业的都不会学到的为什么光屏接收不到的虚像,人眼却能够看到呢?若问题有些火星,请见谅,本人物理极差_百度作业帮
为什么光屏接收不到的虚像,人眼却能够看到呢?若问题有些火星,请见谅,本人物理极差
为什么光屏接收不到的虚像,人眼却能够看到呢?若问题有些火星,请见谅,本人物理极差
人眼与虚像永远不会是在同一侧的,这时人眼接受到光线,认为光是从某个特定的方向传来的（其实是通过折射或反射形成的）,而如果用光屏承接虚像,如果是镜子的成像,那么光被镜子反射,虚像所在的“位置”实际上没有任何关于像的光线,故无法成像.如果是透镜成像,虚像所在的“位置”实际上只有模糊的光斑,但是光斑经过人眼后,由于人眼认为光线是来自同一个方向,所以会看到像
人眼接收的虚像是大脑处理后的结果，光屏则没这功能
1倍分虚实，2倍分大小。人眼看到的虚像是人眼与光屏同侧，透过凸透镜所看到的。明白？求大学物理课后习题答案 苏州大学出版社 杨建华主编的 怎么找不到我是指详细解答…有过程的那种。_百度作业帮
求大学物理课后习题答案 苏州大学出版社 杨建华主编的 怎么找不到我是指详细解答…有过程的那种。
求大学物理课后习题答案 苏州大学出版社 杨建华主编的 怎么找不到我是指详细解答…有过程的那种。
这种书一般都很少看到，可以找以前的学长问问看。
哥们不是把。。。通过图示的模型结合杠杆的定义,即可确定它用到的相关知识.通过桥高度的变化,结合图示模型分析出杠杆五要素中哪个量发生了变化,然后再利用杠杆平衡条件分析出原因.由于钢索克服的是桥重和过往车辆等产生的对桥的压力,从这个角度来减轻钢索承受拉力
解:图丁所示的模型,可以看做是一个在力的作用下静止在水平位置的硬棒,结合杠杆的定义,即可知道它就是杠杆的模型.所以用到了杠杆的知识.其中是支点,代表桥重和过往车辆等产生的对桥的作用力.由图可知,若增加塔桥的高度,即增加了支点到的距离,即增大了动力臂,根据公式,可以得到,在阻力和阻力臂,不变的情况下,动力臂越大,动力越小即桥对钢索的拉力就越小.由于钢索承受的是桥重和过往车辆等产生的对桥的作用力,所以要减轻钢索承受的拉力,就要从减轻桥的自身重力和载重汽车的最大载重量来入手考虑.即使用新型材料,减小桥自重;限制载重汽车的最大载重量.故答案为:杠杆;支点;.增加桥塔的高度,可以增大拉力的力臂,拉力会随之减小.使用新型材料,减小桥自重.在研究磁场时,引入"磁感线";采用的是理想模型法;磁场看不见,摸不着,在探究"通电螺线管磁场"的实验中,为了研究通电螺线管周围的磁场分布情况,我们通常选用小铁屑做实验来显示其周围的磁场分布情况,通过观察通电螺线管的外部磁场分布情况,可以看出:通电螺线管周围的磁场分布与条形磁铁的相类似.
将图示的钢索斜拉桥抽象成杠杆模型是解决此题的突破口;将所学的物理知识与生活实际相联系.
2777@@3@@@@物理学方法@@@@@@187@@Physics@@Junior@@$187@@2@@@@物质的属性@@@@@@36@@Physics@@Junior@@$36@@1@@@@物质@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@$2865@@3@@@@杠杆的平衡分析法及其应用@@@@@@192@@Physics@@Junior@@$192@@2@@@@力和机械@@@@@@37@@Physics@@Junior@@$37@@1@@@@运动和相互作用@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@
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求解答 学习搜索引擎 | 芜湖长江大桥,这座目前我国科技含量最高的特大型公,铁路两用斜拉索桥梁的建成,大桥的建设,用到了很多物理学的知识和研究方法.将大桥的结构进行简化,取其部分可以抽象成如图所示的模型.\textcircled{1}可以看出它用到了___的相关知识,其中O是___,___代表桥重和过往车辆等产生的对桥的作用力.\textcircled{2}为了减小钢索承受的拉力,在需要与可能的前提下,可以适当增加桥的高度,请分析原因.\textcircled{3}假如让你来设计新的斜拉索式大桥,你还能提出什么方法可以减轻钢索承受的拉力?(说出一种方法即可)\textcircled{4}你知道吗?在上述的研究中,我们用到了物理学中很重要的一种研究方法:建立模型.建立模型可以帮助人们透过现象,忽略次要因素,从本质认识和处理问题;建立模型还可以帮助人们研究不是甚至无法直接观察的现象.想想看,在初中物理学习中,你在研究哪些问题时也用到了这种方法?请你举一例具体说明.(本题实例除外)

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