要是你我无论什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那无论你的生活如何卑微该会多么愉快呀！那时候，你会

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-10-22 11:29 标签： 无论你在什么时候开始
答案：解析：
儿子（zi）;栽（z1i　）了一些花; 愉（y*　）快;
儿子种的花;
给永远比拿愉快
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来源：语文教研室
读短文.回答问题.
寒假里的一天.天阴沉沉的.不一会儿.洁白的雪花.悄然无声地落下来了.
雪花.像鹅毛.像柳絮.像蒲公英的种子.飘飘悠悠地落下来.
雪花.像烟一样轻.银一样白.玉一样润.亲吻着久别的大地.
大地一片银白.房屋上.地上.都铺满了厚厚的雪.光秃秃的树枝上开满了一朵朵白花.常青的松柏.也戴上了雪冠.公园的围墙上落满了雪.蜿蜓曲折.像一条银蛇.
雪花给过冬的麦苗盖上棉被.勤劳的农民看着纷纷扬扬的雪花.一定会喜笑颜开地说:“瑞雪兆丰年啊!
1．在括号里填上合适的词语.
( )的冬天( )的雪花
( )的松柏( )的农民
2．根据短文内容.把句子写完整.
雪花飘落下来.像
3．农民喜笑颜开.是因为
4．摘抄一句你觉得写得最美的句子.
来源：最新小学AB卷100分　五年级语文　上　双色版（人教新课标） 双色版（人教新课标）
读短文.回答问题.
家乡的小河
家乡的小河日夜流淌在一片盛开野花和青草的大地上,家乡的小河岁岁年年唱着那首歌,家乡的小河朝朝望着头顶上的白云和丹顶鹤.儿时的我和小伙伴不知在这里得到了多少乐趣.我们常常坐在小河边的青草地上.手里捏着刚采的野花.坐在绿阴下.闻着河中水草的幽香.光着脚丫打着水花.唱起那首歌.
小河无论什么时候都是美的.而我最爱的是夏季的小河.
夏天.河水是蓝蓝的.清澈极了.水底的小螃蟹爬来爬去.馋得孩子们直流口水.水性好的扎个猛子抓几只上来.烤着吃.味道很鲜美.小河两边的大青石.是我们嬉戏的好地方.那上面滑溜溜的.坐在上面能打滑梯.我们常常从村子里溜出来.从青石上跳到水里游泳.吵闹.尽情宣泄我们的快乐.
可是.到了夏末就有些“危机 了.因为天旱.满地的小麦.玉米渴得有气无力.在这节骨眼上.小河来了:“你们别怕.有我呢. 过了两天.一场“小洪水 便冲了过来.地里的庄稼得救了.小河却累坏了.跑不动了.大家便盼着.快下雨呀.快下雨呀.过了处暑.雨水多了.小河又欢腾起来.
过了处暑.这时的夏夜是最美的.蝉儿们鸣叫着.月亮姐姐躺在半空里.星星们呢.它们呀正在天上眨呀眨呀看着我们玩耍呢.闷热的夏夜里.凉爽的河水则是我们向往的圣地.脱光衣服跳进水里.来回扑腾几下.好凉快啊.爸爸妈妈.爷爷奶奶.在岸边下棋的下棋.喝茶的喝茶.聊天的聊天.真惬意啊.
斗转星移.如今.我们这些爱吵.爱闹的小娃娃都长大了.不能再陪小河了.可它并不寂寞.你看--匆匆赶路的云留下给小河的祝福.忙忙奔跑的风留下给小河的信件.急急游过的鱼留下给小河的贺卡.河边的垂柳.望着小河笑.笑弯了腰,河边的野花.为小河散发着阵阵清香,河边的青草.聆听着小河的歌.即使是长大了离开了家乡的孩子们.也在日夜思念着心中的小河.
哦!可爱的小河.你给我的童年增添了无限欢乐.你给家乡增添了无限美丽.你养育了这个村庄的祖祖辈辈.
我爱你.家乡的小河!
1．写出下列词的近义词.
2．你认为短文中运用了哪些修辞手法?举例说明.
3．想想文中哪些自然段以静态描写为主?哪些自然段以动态描写为主?
4．读读最后两个自然段.说说你的理解.
5．短文主要写了什么?表达了作者怎样的思想感情?
读短文.回答问题.
蓝蓝的天上.飘着几朵棉花似的白云.小鸟在天空中自由自在地飞呀飞!马儿.母牛和山羊在绿绿的草地上津津有味地吃着青青的草.鱼儿在清清的河水里快活地游来游去.
草原的景色真美呀!
1．这篇短文共有( )个自然段.
2．在文中把表示颜色的词语画上“
3．“蓝蓝的天上.飘着几朵棉花似的白云 这句话把
4．天上.地上.水里各有些什么?
来源：语文教研室
读短文.回答问题.
郊游的故事
夜深了.月亮姑姑看见一扇窗还亮着灯.她透过窗帘.看见一个女孩.正在照顾生病的妈妈.
“孩子.早点睡吧.不要累着了.明天你们还要去郊游呢. 妈妈说.
“不.医生说您明天还得再躺一天. 小女孩边说边给妈妈垫了枕头.
月亮姑姑悄悄离开了窗户.想了想说:“明天还是下雨吧!
两天以后.太阳出来了.小孩子妈妈的病也全好了.孩子们排着整齐的队伍去郊游.一个也不缺.一个也不少.瞧.小女孩排在第一个.笑得多甜!
读了短文.你想对小女孩和月亮姑姑说什么呢?
1．我想对小女孩子说:“
2．我想对月亮姑姑说:“
来源：手把手　语文　二年级上册
读短文.回答问题.
你喜欢这封信吗?
有一年.俄国作家高尔基在意大利的一个岛上休养.他十岁的儿子(z! zi)跟着妈妈来看望爸爸.儿子在爸爸住的院子里栽(z1i c1i zh1i)了一些花.不久就回去了.
春天.儿子栽下的花开了.高尔基看着窗下怒放的花朵.心里很高兴.就给儿子写了一封信.意思是这样的:
“你走了.但你栽的花留下来了.我望着它们.心里想.我的儿子在岛上留下了一样美好的东西--鲜花.
“要是你不管在什么时候.什么地方.留给人们的都是美好的东西.像鲜花啦.美好的意思啦.还有对你的非常好的回忆啦.那你的生活是多么愉(y* y))快呀!
“那时候.你会感到所有的人都需要你.要知道.给永远比拿愉快.
小朋友.你喜欢这封信吗?我愿每个小朋友都能通过随时随地做好事.给别人留下像鲜花一样美好的回忆.
1．在加粗字的正确读音下画“√ .
2．第三自然段中.“我望着它们 中的“它们 指的是什么?
3．“给永远比拿愉快 这句话的意思是
A．给人东西比拿人东西愉快.
B．送给人家东西比要人家的东西愉快.
C．留给别人美好的东西.随时随地做好事.永远比得到给予要愉快.
4．抄写文章中对你启发最大的一句话.
吴老师30日19点直播线段的垂直平分线的性质
余老师30日20点直播unit5第二课时 Section A你留给人们都是美好的东西.你的生活一定是愉快的.(用关联词将两句话并成一句话）_百度作业帮
你留给人们都是美好的东西.你的生活一定是愉快的.(用关联词将两句话并成一句话）
你留给人们都是美好的东西.你的生活一定是愉快的.(用关联词将两句话并成一句话）
如果你留给人们的都是美好的东西,你的生活就一定是愉快的.
如果你留给人们都是美好的东西，那么你的生活一定是愉快的。
生活是一面镜子。苏教版五年级上册课内阅读_百度文库
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要是你留给人们的都是美好的东西,那你的生活该会多么愉快
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&&要​是​你​留​给​人​们​的​都​是​美​好​的​东​西​,​那​你​的​生​活​该​会​多​么​愉​快
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(苏教版)五年级语文上册第四单元复习
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&&(​苏​教​版​)​五​年​级​语​文​上​册​第​四​单​元​复​习
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