& & 正方形的纸如何折桃心
正方形的纸如何折桃心
六、长方形与正方形的面积（A卷） 年级 班 姓名 得分 一、填空 1.右图是一幢楼房的平面图形，它的面积是 平方米. （单位：米） 2.北京某四合院子正好是个边长10米的正方形，在...
认识长方形、正方形 教学目的： 1.使学生知道长方形、正方形的形状和名称。 2.通过折... 最后，引导学生得出：正方形的四条边一样长。 （2）请同学拿出一张长方形的纸（画好长...
(23)如图，网格纸的小正方形的边长是1，在其上用粗线画 出了某多面体的三视图，则这个多面体最长的一条棱的长为 。
那么较大的面积单位应该是什么呢？怎样规定它的大小呢？ 根据学生回答，揭示：边长1米的正方形，面积是1平方米。 出示1平方米的纸，初步感知大小。 问：日常生活中哪些物...
A.50&B.30&C.100& D.90& （第2题图）第3题图）第4题图） 3.(10台湾)将图（六）的正方形色纸沿其中一条对角线对折后，再沿原正方形的另 一条对角线对折，如图（七）所示...
我们今天来研究。板书：长方形、正方形面积的计算。 3、主动探究 （1）提供生：透明方格纸、1平方厘米正方形纸块、尺子和一张印有六个图形的纸。 师：请自己选择材料和工具，...
面积=？ B、宽6米周长24米长=？面积=？ C、边长5厘米 面积=？
5、课堂小结 A、今天我们学习了什么内容？ B、如何推导长方形和正方形的面积的计算公式 C、运用长方形和正...
第六章、长方形与正方形的面积（A卷） 一、填空 1.右图是一幢楼房的平面图形，它的面积是 平方米. （单位：米） 2.北京某四合院子正好是个边长10米的正方形，在院子中央修了...
长方形与正方形的面积自我测试 年级 班 姓名 得分 一、填空 1.右图是一幢楼房的平面图形，它的面积是 平方米. （单位：米） 2.北京某四合院子正好是个边长10米的正方形，在院子...
如图，以正方形abcd为便捷的区域内有平行于x轴指向+x方向的匀强电场和垂直于纸面向里的匀强磁场，以正方形的边长为L，带电粒子（不计重力）从Oc边的中点D，以某一初速度...
长方形和正方形的周长 教学内容：义务教育课程标准苏教版小学数学实验教材P63~65的... 师：现在我们发现求长方形的周长有这么多的方法，请同学们在小组里说说如何计算一个...
六、课程内容 一年级教学内容安排： 第一周 学习剪纸的基本方法：对边折剪（一） （1）、准备一张正方形的纸，对折。（2）、折好，用铅笔画出图案的一半。 （3）、沿线剪下。 （4）、...
第六单元《长方形和正方形》教材分析 一、教学内容 （一）图形特征、周长计算 本单元的教学内容由四部分组成，第58~60页教学长方形和正方形的特点；第61~62页教学周长的...
（展示四个围成一圈的小人） 师：刚才的豆豆是用长方形纸剪出来的，现在该用什么形状的纸呢？（正方形） 2、探究折法 （1）小组讨论：怎样折才能把四个豆豆围成一圈呢？ ①请...
毕达哥拉斯定理及其他一些几何和代数概念。 下面是一些折纸的例子，它说明了上述概念的运用。 从一个矩形式样的纸张，作成一个正方形（下图左）。 由一张正方形的纸张，变...
变式 长9厘米 宽5厘米 面积（ ） 长8分米 宽4分米 面积（ ）单位为什么不是平方厘米？ 长6米宽4米 面积（ ） 长5米宽5米 面积（ ）它是什么图形，正方形如何算面积？ 正方形的面...
请学生拿出一张正方形的纸；找一找它上面有哪几个角，提问：这4角是直角吗？ 请学生... 提问：这两个直角大小相同吗？ 四、如何辨认直角 1.教学例题。（课件出示） （1）出示数...
在一块边长为16厘米的正方形纸片上检出一个扇形和一个圆使的扇形围成圆锥的侧面时圆... 圆与正方形相邻两边及扇形的弧均相切，方案一中扇形的弧与正方形的两边相切。 请说明...
画个正方形让学生说出它的面积是多少以此帮助学生建立学习《长方形与正方形的面积》的学习心向。 1.设计学习准备题，让学生回忆长方形、正方形的区别，用刻度尺如何度量，...
折纸问题练习 一、填空题： 1、把边长为1的正方形对折n次后，所得图形的面积是 。 2... 8、如图7、把一张长方形ABCD的纸片，沿着EF折叠后，ED和BC的交点为G，点D、C...
2.角有什么特点？
3.今天我们就来继续研究角。
二、观察思考，探究新知。
（一）初步认识直角。
1.出示一张正方形纸 这是一张正方形的纸，它有几个角？请你也拿出...
如图所示，水平地面上方矩形区域内存在垂直纸面向里的匀强磁场，两个边长相等的单砸闭合正方形线圈1和2，分别用相同的材料、不同粗细的导线绕制（1为细导线）。两线圈在...
4、剪纸的工具及材料 三、课堂小结 第二课时 教师讲授并示范： 剪纸图案与技法（边讲解边示范） （1）四角星图案：将正方形的纸对折、对折、再对折，成三角形，在三角形内画图...
一课的实践，谈谈如何引导学生通过动手操作活动，从而识别这些图形，使学生体会图形... 教师课前为每一位学生准备了正方形纸、长方形纸、三角形纸若干、小棒若干，以及每组...
教学重、难点：初步认识长方形、正方形、平行四边形、圆形和三角形的实物与图形。 教具、学具准备：图形卡纸、实物、学具等。 课时安排：1课时 教学过程： 一、复习，探究...
(2012&重庆)如图所示，正方形区域MNPQ内有垂直纸面向里的匀强磁场.在外力作用下，一正方形闭合刚性导线框沿QN方向匀速运动，t=0时刻，其四个顶点M&、N&、P&、Q&恰好...
20. 在下面方格纸上画一个正方形、一个三角形和一个平行四边形。 二、解决实际问题。 1. 金鱼缸里有15条红金鱼，6条花金鱼，再买几条花金鱼就和红金鱼同样多？ （ ） 2. 美术小...
针对题 ⑵教师提出：①如何构作二面角的平面角？②需要哪些度量信息？ ③怎样得到这... A.0 B. C. D. 例6. 一张正方形的纸ABCD,BD是对角线，过AB、CD的中点E、F的线段交...
二、主动探索、操作领悟 （一）认识四边形 1、瞧！&图形王国&到了，图形王国的老朋友在欢迎我们，和他们打个招呼（出示一组图形：长方形、正方形、平行四边形）
2、告诉...
5、一张正方形的纸对折一次，每份是这纸的，对折3次每份是这张纸的。 6、&一箱苹果吃去了&是把一箱苹果平均分成了（ ）份，吃去的苹果有这样的（ ）份，由此可以推出剩...
小学数学模块一 翼城县南唐中心校师海军 1.学生小组活动，用各种形状不同的纸片，通过折一折，涂一涂得出这几种图形的面积。
2.学生用同样的正方形纸折出。教师抛出疑惑：...
特点二： 分数意义的理解：通过折纸活动，将平面图形长方形或正方形或圆平均分成两份或几份，其中的一份用分数几分之一表示。 根据这两大特点，我们观察了各个时期不同的...
师：怎样把这张长方形的纸折出一张正方形的纸，（把多余的纸去掉）
教学过程： 教学... 说一说用了几个什么图形拼成了一个什么图形。 生：可以用自己的方式解决如何剪成一个...
1.如右图，用一张矩形的纸，先把矩形对折，折痕为MN， 再把B点叠在折痕MN上，折痕为... ①③ 其中正确的是（ ） 3.下列图案是由边长为单位长度的小正方形按一定的规律拼接而...
那折纸教学究竟该如何与其他学科有机融合、寓教于乐呢？ 一日，偶受配乐诗朗诵启发，... 对小猪说&祝你生日快乐！&这样一来，尖嘴、尖角和细触角（即正方形的四个角）势必...
如何用一张纸托起我们的科学书？（师示范纸托课本） 学生回答 2、师：现在每个人用手... 那怎样才可以托起一块砖头呢？ 学生讨论回答 2、探究：折出不同形状的纸筒 活动：分... 形状 承受力（几本书）
预测 实际 三角形 正方形 六边形 圆筒形 分组活动，记录 小组交...
长方形和正方形的面积 一、复习导入 1、同学们，这几天我们一直在学习有关面积和面积单位的知识。谁能说说面积的含义？（板书面积） 2、大家还记得我们学过的常用的面积单...
喜欢折、剪窗花活动，尝试用正方形纸折、剪出各种图案的窗花，感受创造的乐趣。 活动材料与相关环境创设 图案不同的窗花作品小册子 墙饰创设欣赏角&美丽的窗花&，筛选布...
而且还用过拼一拼，拼出了很多不一样的图形。现在我们来做一个美丽的风车，需要正方形的纸。 出示正方形的纸，如何用正方形的纸做风车？ 出示长方形的纸，如何将长方形的...
长方形、正方形 南汇区荡湾小学唐建红 教学内容 上海市九年义务教育课本小学数学新教材二年级第一学期p. 69 教学目标 1.长方形、正方形的认识。 2.长方形、正方形异同比较。 ...
《平面图形之间的联系》 1. 课题 《平面图形之间的联系》
2. 课型 新授课 3. 辅助工具 教具：剪好的图形卡片，1张圆形的纸。 学具：2张正方形纸，1张圆形纸，剪刀。
4、教学目...
练习纸三（ ）班 姓名（ 1、写出长方形和正方形周长的字母公式 长方形的周长公式： 正方形的周长公式： 2、计算长方形和正方形的周长。单位：（厘米） 长方形 长（a） ...
2.每个学生准备2张长方形纸和1张正方形纸，还有一把彩笔。 教学过程： 一、创设情境，引入课题 小朋友们，今天小猴过生日，动物王国的动物们都来到小猴家开生日派对！小猴...
双正方形在以后的折纸活动中会经常运用的，请务必掌握双正方形的折法！！ 部分的孩子在折纸中有些许的困难，请家长帮助宝宝一起学一学，请让宝宝自己动手哦！
教具准备：水彩笔、正方形纸、吹塑板、苹果等。 教学流程： 一、激趣导入 1.挖掘潜能。 师：老师这有4个苹果，平均分给2个同学，请你用手势告诉我，每人分到几个苹果？（...
剪纸中的双线条图案 教师：我们如何把小兔子的图形变成剪纸中的双线条图案 呢？请小... 棱形、扇形、长方形、正方形图案应选择哪种形 状的纸来折？你能设计出哪些折法？并把...
今天老师也给同学们带来了一个大月饼。 （出示一个大大的纸&月饼& ） 你们可别小看... 为什么阴影部分都是正方形纸的 ？ ④小结：不管怎样折，只要把正方形纸平均分成4份，...
那么AB&E与四边形AECD重叠部分的面积为_ 4.将矩形ABCD纸对折，设折痕为EF， 再把B点折到折痕线EF上（见图点 B&），若AB= ，则EB& 5.已知正方形纸片ABCD，将 正方形...
你能先折一折，然后把它的四分之一用斜线涂上颜色吗？行不行？好，拿一张正方形纸，先折一折，再涂一涂，开始。） ③教师巡视（先涂完的同学想一想，你是怎样表示正方形的...
第三课时 长方形和正方形的周长和面积 教学目的： 1、巩固对长方形和正方形周长和面积的计算。 & && 2、探索长方形和正方形周长和面积的关系。 & & 3、联系生活，解决一...
《长方形和正方形的面积计算》教学设计 生祠中心小学 刘月红 教学内容： 教科书82-84页的内容。 教学目标： 1、经历长方形和正方形面积计算公式的推导过程，理解并掌握这两...
制作过程： （1）、身：把一张正方形的纸对角折。然后把纸站立起来。 （2）、嘴：正方形纸对角折，粘贴在鸡头处。 （3）、翅：剪两个三角形粘贴在身体的两侧。 4、四人为一组制作立...
四. 教学准备： 网络课件、正方形纸（每人2张）、长方形、三角形及圆形纸各1张。 五. 教学过程： （一.）创设情境，引入新知。 1. 感受情境。 师：同学们，请看！这是三年级一...
教师请学生拿出一张正方形纸，折出一个 在巡视过程中发现一位同学把正方形纸对折了再对折，就把这位同学的方案拿到全班讨论，请同学评价。有学生说他没有按老师的要求折，...
因此，如何利用三垂线定理证明线线垂直就成为关键步骤了. 证明：由题意，&，又斜线... 例6. 一张正方形的纸ABCD,BD是对角线，过AB、CD的中点E、F的线段交BD于O，以...
才能与原来的图形重合. 12.从数学对称的角度看：下面的几组大写英文字母：①ANEG；②KBXM；③XIHO； ④HWDZ不同于另外三组的一组是_这一组的特点是_ 13.若一个正方形的周...
想一想：如果把一张正方形的纸记作&1&，那么把它平均分成10份，1份你怎样表示？... 3份又怎样表示呢？
（2）猜一猜：如果用小数表示，又如何表示呢？ 师板书： 记作0.1。 记作...
15. 如图，以直角三角形向外作正方形，其中两个正方形的面积为100,64，则A= 16.小强站在镜前，从镜子中看到镜子对面墙上挂着的电子表，其读数如图所示，则电子表的实际时...
谈话导入：一张普通的纸，在民间艺人的刀剪之下，几经盘转，顷刻间就可以创造一个充... 对称剪纸：就是将一张正方形纸中间对折，在上面画出图样，剪好后的图样，左右（或上...
6、 水泥厂要制作10根长方体铁皮通风管，管口是边长30厘米的正方形，管子长2米。共需多少平方米铁皮？
7、 一个长方体游泳池，长20米，宽15米，深2米，现要将它的每个面...
正方形洞泾学校 数学 陈静芳
一、设计思路： 设计思路... 针对以上情况，分层教学，效果会好些。 四、教学目标： 1、掌握正方形的定义和性质，...
1.如图所示，边长为L的正方形导线框质量为m，由距磁场H高处自由下落，其下边ab 进入匀强磁场后，线圈开始做减速运动，直到其上边cd刚刚穿出磁场时，速度减为ab边刚进入...
4.如何把图所示的&等式&变成一个真正的等式？画一画. 二、提高训练（每小题10分，... 在此三角形上剪出一些花纹，然后打开折叠的纸，并将它铺平，小明一下就猜出这个图案... 1.快过年时，小明的奶奶剪了一个漂亮的窗花，她把一张正方形红纸沿对角线对折后，得...
3.在具体环境中，感受、欣赏图形美。通过多媒体资料展示，受到爱护鸟类、保护环境等思想教育。
课前 准备 教师：课件、平面图形、鸟巢的模型 学生：长方形和正方形的纸片、...
4.(2009年娄底)如图9所示，每个小方格都是边长为1的正方形，以O点为坐标原点建立平... 在正方形网格中，作出；（不要求写作法） （2）设网格小正方形的边长为1cm，用阴影...
*比较正方形的周界和它的内接圆的圆周 第13题KS2-M7-2 .面积 以「平方厘米」（cm2）或「平方米」（m2）为单位，量度及比较平面图形面积的大小。 *不规则图形的面积 第14题KS2-...
每个学生发一张画有三个三角形的纸画高。 4、画一个等腰直角三角形，并写出各个角的度数。 四、拓展提高 一个等边三角形的周长与一个边长是9厘米的正方形的周长相等。这个...
1、用18个边长都是1厘米的小正方形拼成大长方形，拼成的大长方形长是多少？宽是多少... 2、用4个边长2厘米的小正方形拼成了一个大正方形，大正方形的周长是多少？ 3、用12...
& 实验方法与步骤： & 1.剪一块边长为10cm的正方形牛皮纸，在纸面上打一层薄蜡，放在炉子上烘烤一下，蜡即熔化，全部浸在纸里了。 & &&&&&
图1&图2 & 2.把浸过蜡...
二、观察发现 讨论制作方法：先把剪好的圆形、三角形、正方形、长方形、梯形、菱形等各种几何图形贴在黑板上，是什么几何形（底板的纸材要较硬，经得住线的拉扯而不变形）...
轨间存在着等距离的正方形匀强磁场Bl和B2，方向相反，B1=B2=lT，如下图所示。导轨... 若不运动，请说明理由；如运动，原因是什么？运动性质如何？ （2）如果金属框运动中所...
氨基酸的纸层析 一、 实验目的 1.了解并掌握氨基酸纸层析的原理和方法。 2.学习纸层析... 混合氨基酸双向上行纸层析法 1.滤纸准备 将滤纸裁成约28cm2的正方形，在距滤纸相邻...
要得到一个苹果的1/4应该怎样分，这个1/4怎么表示出来？怎么写？ （2）组织学生活动。... 根据自己的意愿涂出几份，写出涂色部分是正方形的几分之几，再在小组内交流。 2.全班...
平方分米 4000平方分米=（ ）平方米 100平方分米 =（ ）平方米=（ ）平方厘米 6.长方形长是5米，宽是3米，周长是（ ）米，面积是（ ）平方米。 7.正方形边长12厘米，周长是（ ）厘...
正方形的形状和边的特点以及所学图形之间的关系。 教学难点： 所学图形之间的关系 教... 正方形 正方形四条边都相等 教学反思： 这节课是如何体现&让学生参与、探索、感受数...
在下列图形中，沿着虚线将长方形剪成两部分，那么由这两部分既能拼成平行四边形又能拼成三角形和梯形的是（ ）
【10】小强拿了张正方形的纸如图（1），沿虚线对...
如在剪圆的时候可以将正方形的纸对折，然后剪出半圆，打开后即成为一个圆形。通过多次的折纸，剪一刀就可以成为五角星等。整个教学进程的难度逐渐增加，十分适合幼儿的发...
把一张长方形的纸折两次，使三条折痕互相平行。 把一张正方形纸折两次，使两条折痕互相垂直。 四、全课总结，完善认知： 同学们，这节课里你表现怎样？你学到了什么知识？ ...
课下展开一个无盖长方体盒子， 观察展开图与一张正方形纸之间的联系。 学生体会到数学来源于生活，又应用于生活，培养学生应用意识 现实问题 2、讨论如何用一张正方形纸折...
可以让学生看看书上的折法，再动手折并仔细看看折出的直角。在折直角时选用不规则图形的纸，可以突出折成的直角。如果用长方形或正方形纸，也能折出直角，但原来纸上的四...
教学准备：教师：1平方厘米、1平方分米、1平方米的正方形纸；镜子，茶杯盖； 学生：1、材料袋（1、宽和边长相等的长方形〈绿色〉、正方形〈黄色〉纸各一张，2、树叶一片...
照样子把正方形纸折一折，哪些折痕互相平行？哪些折痕互相垂直？这些练习注重让学生在新授学习中通过动手操作，进一步体会平行和垂直。但毕竟问题的空间不够大，分散出现...
练习7 1.如下图所示，正方形的面积是50cm2，三角形ABC两条直角边中，长边是短边的2.5倍，求三角形ABC的面积。 2.如左下图所示，长方形ABCD中，AB=24cm,BC=36cm,E是...
请大家取出自己的长方形纸，你能摸一摸长方形的边吗？动手摸一摸，再数数共有几条边。谁来数给我们看一看？请两个学生展示。 请大家再取出正方形纸，再摸摸正方形的边，数...
知道&用何去动&，懂得&如何而动&，这些都需要教师合理、有效地设计操作活动。 （... 例如：在教学《分数的初步认识》时，两位教师都让学生准备了正方形的纸，一位教师是...
应该用哪个分数表示呢？（2/4）板书 如果老师把这三份全部涂上颜色，涂色部分占整张纸的多少？可以用哪个分数表示？（4/4）板书 强调4/4也就是1. 师：同学们刚把正方形的纸...
一开始我是这样设计的：先讲1平方分米，再用1平方分米的正方形去量橡皮，引出平方厘米。然后去量教室面积，引出平方米。由于考虑时间紧张，我改变了方案：一次就出示了1...
出示正方形图。提问：把这张正方形纸怎样分？分成了几份？1份是它的几分之几？这... 再添上（ ）个这样的单位是整数1。 四、课堂小结 1、什么叫做分数？如何理解单位&1...
例3、将长为90厘米，宽为42厘米的长方形铁片剪成边长是整厘米数，面积相等的正方形铁片，恰无剩余，问：这些正方形铁片的边长是多少厘米？ 练习：5、把1米3分米5厘米长...
7.既能被6整除，又能被9整除的数，最小的是多少？ 8.一张长方形纸，长48厘米，宽36厘米。要把这张纸裁成大小相等的正方形纸，而无剩余，正方形的边长最长是多少？ 参考答...
一课时，先给每个学生发一张平行四边形的纸片：（如图：单位：厘米） 问：你能想办法... 教师先出示一张正方形纸片，然后问：&用一张正方形纸怎样折可以得到它的？有几种折...
期末归类总复习（一） 一、填空。（72分） 1.摆一个长方形，至少需要（ ）根同样长的小棒，如果每根长4厘米，这个长方形的周长是（ ）厘米。一个正方形的周长是20厘米，...
第二单元《认识图形》教材分析 &&& 本单元教学直观认识长方形、正方形、圆、三角形和平行四边形。教学要求是： 整体感知每种图形的形状，形成初步的表象；能识别各种图...
立方分米。 （3）一个圆锥体底面半径3分米，高7分米，和它等底等高的圆柱体的体积是（ ）立方分米。 （4）用一张边长3.2分米的正方形纸围成一个圆柱，这个圆柱的侧面积是（ ）平方...
说说你是怎样把两个角重叠在一起的，结果如何？ 指导学生说出重合角的一个顶点和一条... 引导：这个长方形、正方形的四个角都是直角，其它长方形、正方形的四个角也都是直角...
同学们很聪明，求圆的面积有时候不用求出半径，知道半径的平方也是可以的！ （二）圆中方 1.如果这个圆中有一个最大的正方形，你能想办法求出正方形的面积吗？ 2.化对角线...
① 周长不变，面积变大 ②周长不变，面积也不变 ③ 周长变小，面积变小 ④周长不变，面积变小 4、把一张正方形的纸连续对折4次，折后的每一小块占这张正方形纸的（ ）。 路程...
教学准备：课件、圆片、长方形纸、正方形纸。 教学过程设计： 一、设情境、提出问题 ... （都将这张纸平均分成2份） 所以无论怎样折，只要把一张长方形的纸平均分成2份，每...
2.比一比：你们说，课本和桌子这两个面，哪一个面大，哪一个面小？ 再来找一找，你们身边有没有比课本的面小的物体？ 老师拿了两个正方形，我们来比一比，哪个正方形的面...
2、如何从一维的线的长短变成二维的面的大小， 教学中面向全体对物体表面动手&摸&... 7. 在大长方形中可以放（ ）个小正方形。你是怎样想的。 第7题分析： 正确的86人占86...
本文正方形的纸如何折桃心的相关文章
1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、> 问题详情
如图，把一个圆形硬纸片等分成三个扇形，用其中一个扇形制作成一个圆锥形纸筒的侧面（衔接处无缝隙且不重叠，
悬赏：0&答案豆
提问人：匿名网友
发布时间：
如图，把一个圆形硬纸片等分成三个扇形，用其中一个扇形制作成一个圆锥形纸筒的侧面（衔接处无缝隙且不重叠，若每一个扇形的面积都是48πcm2，求：（1扇形的弧长；（2若另补上圆锥的底部，求圆锥的全面积；（3圆锥轴截面底角的正切值．
网友回答（共0条）
我有更好的答案
请先输入下方的验证码查看最佳答案
图形验证：
验证码提交中……温馨提示！由于新浪微博认证机制调整，您的新浪微博帐号绑定已过期，请重新绑定！&&|&&
& 生來無聰資 命窮苦砺志 裏外勤勞作 的確成萬事 溫文德宇全 暖人鴻福祉 &
近期心愿平平凡凡地做人 平平常常地做事 平平靜靜地養性 平平和和地怡情 平平穩穩地立身 平平淡淡地生活 平平安安過余生 博客等级
最后登录加载中...
this.p={b:2,ua:-1, ub:'http://img.bimg.126.net/photo/8EQF-SVVDORTiAd7fo1Lnw==/4834881.jpg',us:'他', friendstatus:'none',followstatus:'unFollow',hmcon:'0',aShowT:'1',guideId:6};
积分 ${data.totalScore} 分，距离下一等级还有 ${data.nextGradeNeedScore}分
我的日志分类引擎【1】
模块内容加载中...
百草诗集原创作品【1】
模块内容加载中...
我的博客导航模块【1】
模块内容加载中...
我的日志目录一览【1】
模块内容加载中...
我的经典日志链接【1】
模块内容加载中...
我的经典日志链接【2】
模块内容加载中...
【名网友情链接2】
模块内容加载中...
欢迎光临生命里的温暖的博客佳苑
模块内容加载中...
我的经典日志模块引擎
模块内容加载中...
<div title="点击查看" class="js-video bdwa bds0 bdc0 fc05" onclick="nb.x.a('',this);">请点击查看影音文件...
<div title="点击查看" class="js-video bdwa bds0 bdc0 fc05" onclick="nb.x.a('',this);">请点击查看影音文件...
<div title="点击查看" class="js-video bdwa bds0 bdc0 fc05" onclick="nb.x.a('',this);">请点击查看影音文件...
<div title="点击查看" class="js-video bdwa bds0 bdc0 fc05" onclick="nb.x.a('',this);">请点击查看影音文件...
<div title="点击查看" class="js-video bdwa bds0 bdc0 fc05" onclick="nb.x.a('',this);">请点击查看影音文件...
生命里的温暖经典日志链接【1】
模块内容加载中...
生命里的温暖经典日志链接【2】
模块内容加载中...
我的日志链接滚动模块【1】
模块内容加载中...
我的日志链接滚动模块【2】
模块内容加载中...
我的经典教育教学资源【1】
模块内容加载中...
我的经典教育教学资源【2】
模块内容加载中...
我的日志分类引擎【2】
模块内容加载中...
百草诗集原创作品【2】
模块内容加载中...
我的博客导航模块【2】
模块内容加载中...
我的日志目录一览【2】
模块内容加载中...
我的教育教学网址【1】
模块内容加载中...
我的教育教学网址【2】
模块内容加载中...
我的班级工作引擎【2】
模块内容加载中...
【经典博文链接2】
模块内容加载中...
& & & & & &
网易公司版权所有&&
二次元同好交流新大陆
扫码下载App
{list x.l as y}
{/list} {/list}
{if defined('wl')} {list wl as x}{/list} {/if}如图，将一块正方形纸片沿对角线折叠一次，然后在得到的三角形的三个角上各挖去一个圆洞，最后将正方形纸片展开，得到的图案是
为您推荐：
扫描下载二维码