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某组同学以颗粒饱满的大豆种子为实验材料对种子萌发所需的条件进行探究，实验设计与实验结果如下表．请你分析回答问题：
温度（℃）
种子数（粒）
发芽率（%）
--（1）请你指出该组同学在实验设计中存在的不足并加以修改______．（2）按修改后的方案进行实验，探究水分对种子萌发的影响，应用______组进行对照实验．（3）用A、B两组作对照时，所探究的问题是______．（4）若探究空气对种子萌发的影响，需增设一组实验D，请完善这组实验：______．（5）在适宜的条件下，A组也有未萌发的种子，可能的原因是______．
题型：解答题难度：中档来源：湘潭
本题考查探究种子萌发条件的实验中，实验变量的分析、控制，实验现象的分析等科学探究能力．（1）对照实验中，除实验变量不同外，其他环境条件都应该相同，所用实验材料及其数量也应该相同．C装置只有5粒种子，容易产生偶然性；也应该为50粒种子．（2）按修改后的方案进行实验，探究水分对种子萌发的影响，实验变量应该是水分，所以应用A和C组进行对照实验．（3）用A、B两组作对照时，实验变量是温度，其他条件都相同，所探究的问题是温度对种子萌发的影响．（4）若探究空气对种子萌发的影响，实验变量是空气，其他条件相同，需增设一组实验D，温度、湿度与A组相同，无空气，50粒种子．（5）在适宜的条件下，A组也有未萌发的种子，肯定是种子自身的原因．可能的原因是：种子胚被破坏、胚已死亡、种子正在休眠期．故答案为：（1）C装置只有5粒种子，容易产生偶然性；也应该为50粒种子（2）A和C&&&&&（3）温度对种子萌发的影响（4）26℃、潮湿、无空气、50粒种子（四个内容少写一项不计分）（5）种子胚被破坏、胚已死亡、种子正在休眠期（答对一个即计分）
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据魔方格专家权威分析，试题“某组同学以颗粒饱满的大豆种子为实验材料对种子萌发所需的条件进..”主要考查你对&&探究实验：种子萌发的环境条件&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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探究实验：种子萌发的环境条件
实验目的：通过设计、实施“探究种子萌发的条件”的实验，尝试设计对照实验的方法和操作过程，培养兴趣和能力。知识和技能：通过观察、分析实验现象，综合归纳、自主获得种子萌发所需条件的知识。探究实验：种子萌发的环境条件：提出问题：影响种子萌发的外界条件有哪些? 作出假设：种子萌发需要水、空气、和适宜的温度。 推荐器材：罐头瓶、吸水纸、标签、水、绿豆种子。 设计实验：每组选择其中一个或多个条件进行实验设计，设计对照实验。 设计试验方案：准备的材料是：4套罐头瓶、4张吸水纸、40颗绿豆种子、4张标签纸、一个小勺等。步骤: 1．将4套罐头瓶用标签纸分别标上1－4号，将4张吸水纸分别铺在4个罐头瓶的底部，将每个罐头瓶中放十颗绿豆种子。 2．在1号罐头瓶中不洒水，盖好瓶盖，再将它放在温度20℃左右的室内。 3．在2号罐头瓶中洒上适量的水，使水将刚好浸湿但没有浸没种子，盖好瓶盖，再将它放在温度20℃左右的室内。 4．在3号罐头瓶中洒上较多的水，使水将种子完全浸没，盖好瓶盖，再将它放在温度20℃左右的室内。 5．在4号罐头瓶中洒上适量的水，使水将刚好浸湿但没有浸没种子，盖好瓶盖，再将它放进冰箱中。 6．每天定时来观察罐头瓶中的种子萌发情况，做好记载。 预期的实验结果： 2好罐头瓶中的种子萌发， 1.3.4号罐头瓶中的种子不萌发。实验记录:连续进行实验一周，每天定时观察，并且记录种子萌发的情况。 实验结论：种子萌发需要适量的水、充足的空气、适宜的温度。
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＞＞＞（每空1分，共5分）某组同学以颗粒饱满的大豆种子为实验材料对种子..
（每空1分，共5分）某组同学以颗粒饱满的大豆种子为实验材料对种子萌发所需的条件进行探究，实验设计与实验结果如下表。请你分析回答问题：实验组温度(℃)湿 度空气种子数（粒）发芽率（%）A26潮 湿充足5096B5潮 湿充足502C26干 燥充足50D&&&&——(1)请你指出该组同学在实验设计中存在的不足并加以修改&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。(2)按修改后的方案进行实验，探究水分对种子萌发的影响，应用&&&&&&&&组进行对照实验。(3)用A、B两组作对照时，所探究的问题是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。(4)若探究空气对种子萌发的影响，需增设一组实验D，请在上面表格中完善这组实验。(5)在适宜的条件下，A组也有未萌发的种子，可能的原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&。
题型：探究题难度：中档来源：不详
(1)C装置只有5粒种子，容易产生偶然性；也应该为50粒种子&。(2)A与C&&& (3)温度对种子的萌发的影响。&& (4)26℃、潮湿、无空气、50粒种子（四个内容少写一项不计分）。(5)种子胚被破坏、胚已死亡、种子正在休眠期（答对一个即计分）。试题分析：本题考查探究种子萌发条件的实验中，实验变量的分析、控制，实验现象的分析等科学探究能力。（1）对照实验中，除实验变量不同外，其他环境条件都应该相同，所用实验材料及其数量也应该相同，C装置只有5粒种子，容易产生偶然性，也应该为50粒种子。（2）按修改后的方案进行实验，探究水分对种子萌发的影响，实验变量应该是水分，所以应用A和C组进行对照实验。（3）用A、B两组作对照时，实验变量是温度，其他条件都相同，所探究的问题是温度对种子萌发的影响。（4）若探究空气对种子萌发的影响，实验变量是空气，其他条件相同，需增设一组实验D，温度、湿度与A组相同，无空气，50粒种子。（5）在适宜的条件下，A组也有未萌发的种子，肯定是种子自身的原因，可能的原因是：种子胚被破坏、胚已死亡、种子正在休眠期。点评：本题是考查探究种子萌发的条件，解答此题的关键是理解对照实验的单一变量原则，熟练掌握种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气，自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，而探究这些条件时我们用对照实验的方法。
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据魔方格专家权威分析，试题“（每空1分，共5分）某组同学以颗粒饱满的大豆种子为实验材料对种子..”主要考查你对&&种子萌发的条件和过程，探究实验：种子萌发的环境条件，探究实验：测定种子的发芽率&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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种子萌发的条件和过程探究实验：种子萌发的环境条件探究实验：测定种子的发芽率
种子萌发：&& &种子萌发是种子的胚从相对静止状态变为生理活跃状态，并长成营自养生活的幼苗的过程。生产上往往以幼苗出土为结束。种子萌发的前提是种子具有生活力，解除了休眠，部分植物的种子还需完成后熟过程。种子萌发的条件：1. 种子萌发的环境条件：（1）适宜的温度：种子萌发的过程中，种子内部要进行一系列的生物化学变化，这些生物化学变化必须在一定的温度范围内进行。多数种子萌发所需的最低温度为0℃～5℃，最高温度为35℃一 40℃，最适温度为25℃～30℃。（2）一定的水分：水分可以使种皮变软，胚芽与胚根才能突破种皮，同时储存在子叶或胚乳中的营养物质在有水的情况下才能转化，容易被胚吸收利用。但是，如果水分过多，会引起种子缺乏氧气，种子无法呼吸，导致种子腐烂。（3）充分的空气：种子萌发时吸入氧气，把细胞内储存的大量营养物质逐渐氧化分解，同时释放出大量的能量，供应种子萌发时生理活动的需要。2. 种子萌发的自身条件（1）种子具有完整的胚。（2）胚是有生命的。（3）种子成熟，且度过休眠期。
种子萌发的过程：&&&& 双子叶植物的种子萌发时子叶大都出土，因此播种时要浅一些；单子叶植物种子萌发时子叶不出土，可种的深一海，由于种子萌发时所需养料来自种子自身，所以同样的种子种在肥沃的士壤中和贫瘠的土壤中，只要外界条件具备，都一样能萌发。被子植物的一生知识梳理：实验目的：通过设计、实施“探究种子萌发的条件”的实验，尝试设计对照实验的方法和操作过程，培养兴趣和能力。知识和技能：通过观察、分析实验现象，综合归纳、自主获得种子萌发所需条件的知识。探究实验：种子萌发的环境条件：提出问题：影响种子萌发的外界条件有哪些? 作出假设：种子萌发需要水、空气、和适宜的温度。 推荐器材：罐头瓶、吸水纸、标签、水、绿豆种子。 设计实验：每组选择其中一个或多个条件进行实验设计，设计对照实验。 设计试验方案：准备的材料是：4套罐头瓶、4张吸水纸、40颗绿豆种子、4张标签纸、一个小勺等。步骤: 1．将4套罐头瓶用标签纸分别标上1－4号，将4张吸水纸分别铺在4个罐头瓶的底部，将每个罐头瓶中放十颗绿豆种子。 2．在1号罐头瓶中不洒水，盖好瓶盖，再将它放在温度20℃左右的室内。 3．在2号罐头瓶中洒上适量的水，使水将刚好浸湿但没有浸没种子，盖好瓶盖，再将它放在温度20℃左右的室内。 4．在3号罐头瓶中洒上较多的水，使水将种子完全浸没，盖好瓶盖，再将它放在温度20℃左右的室内。 5．在4号罐头瓶中洒上适量的水，使水将刚好浸湿但没有浸没种子，盖好瓶盖，再将它放进冰箱中。 6．每天定时来观察罐头瓶中的种子萌发情况，做好记载。 预期的实验结果： 2好罐头瓶中的种子萌发， 1.3.4号罐头瓶中的种子不萌发。实验记录:连续进行实验一周，每天定时观察，并且记录种子萌发的情况。 实验结论：种子萌发需要适量的水、充足的空气、适宜的温度。 种子的发芽率：种子发芽率=发芽的种子数/供检测的种子数*100%。探究实验：测定种子的发芽率提出问题：怎么测定种子的发芽率呢？ 作出假设：在满足种子萌发的条件下，测定种子发芽率。
制订计划：&&&&&&&&1、材料用具：每个小组随机数100粒小麦（或玉米、黄豆、白菜）种子，1个培养皿（或一次性碗、一次性纸盘）、剪好的吸水纸（或报纸、纸巾），清水。& &&&&&2、实验装置：在培养皿内垫上4—5层吸水纸并洒上水（让纸浸透），每个培养皿里均匀、整齐在摆上100小麦种子（或玉米、黄豆、白菜的种子），再盖上两层湿润的吸水纸，放在教室的生物角里，室温下培养。& &&&&&3、方法步骤：（1）全班学生分为10组，每5-6人一组进行种子发芽实验。&&&&&&&&（2）每天要检查培养皿内纸的湿度，经常保持湿润，不能有干燥或水淹现象。&&&&&&&（3）每天都在同一时间内将观察到萌发的种子数记录在表中，连续观察七天左右。&&&& 实施计划：按照上述确定的计划进行操作，定期观察，及时记录。& 得出结论：每组按课本上的发芽率公式计算出自己实验结果，然后把全班10组的数值平均作为小麦（或玉米、黄豆、白菜）种子发芽率的测定结果。&表达和交流：让每组选出代表在课堂上发言，交流实验情况，从而懂得种子要发芽除了要满足有适宜的温度、一定的水分、充足的空气外，还要求植物种子必须是活的、结构完整、饱满的、保存时间短、已度过休眠期等自身条件。种子萌发于测定种子的发芽率挑选种子一样吗?1、做种子萌发实验时要挑选怎样的种子？挑选粒大饱满的种子 2、用全部种子或一颗种子做发芽率实验行吗？不行浪费性大、偶然性多 3、做发芽率实验时专挑个大、饱满、好的种子行吗？不行抽样调查避免偶然性 4、种子站对一批种子做发芽率实验只做一次行吗？如果多做几次，那怎样计算其发芽率呢？发芽率至少是多少才能出售呢？不行取平均值90% 5、为什么要对种子做发芽率的测试？发芽率低导致农作物减产
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19825119335571881568631508382205802015年杭州中考模拟科学试卷_图文_百度文库
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2015年杭州中考模拟科学试卷
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//c：________________________;（4）若探究空气对种子萌发的影响
某组同学以颗粒饱满的大豆种子为实验材料对种子萌发所需的条件进行探究。（2）按修改后的方案进行实验.jpg" target="_blank" title="点击查看大图" class="ikqb_img_alink"><img class="ikqb_img" src="http://c.com/zhidao/pic//zhidao/wh%3D600%2C800/sign=e3fe097cc962ea71bf83f/34a884fa。（3）用A，请完善这组实验。（5）在适宜的条件下，实验设计与实验结果如下表，应用____组进行对照实验、B两组作对照时.jpg" />
（1）请你指出该组同学在实验设计中存在的不足并加以修改_________./zhidao/wh%3D450%2C600/sign=713d28aad7bdab5bc315c30c663.baidu.hiphotos://c.hiphotos。请你分析回答问题，所探究的问题是_______________，可能的原因是_______.jpg" esrc="http。&nbsp，A组也有未萌发的种子：
<a href="http，探究水分对种子萌发的影响，需增设一组实验D.baidu.baidu
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&&&nbsp、无空气;&nbsp，容易产生偶然性、潮湿; （4）26℃;& （2）A 和C&&&nbsp；也应该为50粒种子&（3）温度对种子萌发的影响&nbsp、50粒种子（5）种子胚被破坏;&nbsp
（1）C装置只有5粒种子;&nbsp、胚已死亡
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