三年级上册语文小册子第一页第六题怎么做_百度作业帮
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小学二年级数学上册第85页第6题怎么做?
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把身上标着1和7的小朋友圈起来，身上标着2和6的小朋友也圈起来。（就是把能组合成8的圈起来。）第六题怎么做呀我不会_百度知道
第六题怎么做呀我不会
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出门在外也不愁六年级练习十四第六题怎么做
六年级练习十四第六题怎么做
今年的端午节也就是农历五月初五又到了！ 大家都知道的端午节可以赛龙舟、吃种子。可我今年却过的不一样。 早晨我睁开了眼睛，闻到弟弟在吵闹的声音。走出来一看，他们正在吃种子呢！我迫不及待地刷完牙便抓起一个种子津津有味的吃了起来。中午十二时，我和弟弟去洗“健康澡”。不一会我和弟弟在水中打起了“水杖”。 虽然我家没有挂艾草。但我过了一个有趣的端午节。 端午节作文（2）： “五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。”每当听到这首歌谣，眼前浮现的，是香喷喷的粽子，碧绿的艾叶，还有一只只喜气洋洋的龙舟。 又到端午节了，这是一个纪念先人的节日，是为了纪念屈原的日子。我早早的起了床，捧起了一支艾叶，轻轻的放到了门前。据说，这样可以辟邪。但我觉得，它只是人们心中的一种托付罢了。 坐在桌前，剥开碧绿的棕叶，一股清香迎面扑来，是糯米的清香，是豆沙的香甜。趁热咬上一口，一种无法比喻的香糯在嘴里蔓延开来。吃到嘴里，才发现，原来，在糯米里，早就融进了棕叶的清香，可谓画龙点睛之笔。闻着艾叶的清香，让糯米在嘴里慢慢融化，这种情调，只有在端午才能体会到吧。 接着，上网，搜索关于划龙舟的视频，竟搜到了几万个，看着龙舟在水上竞赛，我的心里就充满了感慨：“倘若屈原看到了这个情景，是否会感到十分欣慰呢？他会知道，因为他的壮举，在几千年后，他的子孙会这样怀念他吗？不，不会的。人死如灯灭，百年之后，试问有哪个人可以永存世上，不死不灭呢？”答案是：没有。没有一个人能逃脱生老病死。想到这里，我的心中就充满了悲哀，百年时间，只是瞬间。百年之后，我也要步入坟墓了。端午啊，你竟勾起了我的无限悲哀！ 但不管怎样，这是上天的安排，每个人都是这样，在岁月中慢慢衰老。与其在哀愁中等待死亡还不如坦然面对，在有生之年做出让后辈敬仰的事，即使身死， 也死而无憾了。 端午节作文（3）： 从小到大，我过过许多次端午节，但惟独这一次最令我难忘。 今天，班级里开展了名为“香袋飘万里，情谊暖人心”的十分钟主题队会，内容可丰富了！有知识竞赛、观看香袋图片、朗读慰问信等环节，但最让我感兴趣的还是制作香袋了。 在队会进行了五六分钟后，主持人说：“现在在让我们来制作香袋吧！”我便拿出事先准备好的材料开始忙活。我先将两块边长为10厘米的正方形花布翻到反面，准备将他们的三条边缝合起来。于是，我便开始穿针了。可没想到，第一步就遇到了麻烦，线头总是理不齐，根本穿不进针眼。我穿啊穿，穿了好多次还是无济于事。后来，我留意观察了一下别人，发现了窍门，便先用舌头舔了舔线头，再用手捻了捻，果然一穿就穿进了。我小心翼翼地开始缝合，可是由于我是第一次缝，还没缝几针就被扎到了手，痛得我差点跳起来，还好没有出血。把三面都缝起来后，我将布口袋翻了过来。然后，我将一小袋香料粉撒到了棉花上，又将棉花塞入布口袋。最后，我完成了最后一次缝合，将线穿在袋口上，打了个死结固定好，一个香袋就这么做成了。这时，主持人刚好叫停。 最后，又进行了展示香袋，朗读慰问信等环节，但我还是更钟情于制作香袋。这既锻炼了我们的动手能力，又能给灾区同胞带去温暖，多么有意义呀！这真是我最难忘的端午节！ 端午节作文（4）： 我一年里最喜欢过的节日就是端午节了。端午节又叫“端阳节”、“重五节”等，是农历的五月初五，俗称“端午节”，“端”是“开端”、“初”的意思。端午节是我国汉族人民的传统节日。这一天必不可少的活动是：吃粽子、赛龙舟、插艾草、喝雄黄酒等。据说，吃粽子和赛龙舟是为了纪念屈原。 端午节一早，我刚睁开眼，就看到妈妈在门外忙着什么。过去一看，原来妈妈在插艾草，餐桌上还摆着用艾草煮成的鸡蛋和几个香喷喷的粽子。这时，我才想起今天是端午节。看着煮的绿绿的鸡蛋和香喷喷的粽子，口水都忍不住要留下来，几分钟，两个鸡蛋和一个粽子就没了影。 到了晚上，我们到爷爷家一起过端午。饭菜上完了，爷爷从柜子里拿出一瓶像是药酒的什么东西，还要我们每人喝一口。我问爷爷：“这是什么呀？”爷爷笑着说：“这是雄黄酒喝了能避邪的。”我端过雄黄酒，喝了一口，感觉辣辣的，但心里想着：“这样我就能避邪了，辣算什么。” 吃完饭，我们全家一起到大明湖去看龙舟。来到大明湖，发现有许多人在湖边等着看龙舟比赛呢。我们找了一块“绝佳”的观看场地，来观看龙舟赛。只见参赛的龙舟一字排开，龙舟大约10米长，半米宽。龙舟上的人，有的在商量战术配合，有的在做热身。岸上的观众都为哪条龙舟能夺冠猜测着。我看中了一条绿色的龙舟，这条龙舟上的人都很健壮，热身做的也很充分。正想着，比赛就要开始了。 站在船上的发令员一声枪响，几十条龙舟像蛟龙一样，在水中穿行着。那条绿色的龙舟处于第五名，船上的击鼓手奋力地呐喊着，激励船员们奋力前行。我也呐喊着，用全部的热情我支持的龙舟加油。观众们也都紧握双手，期望自己支持的龙舟夺冠。我呐喊着，为那条绿色龙舟加油。船员们仿佛听到了我的加油，更加奋力地划着。只见绿色龙舟超越了另外两支龙舟成为了第三，这时，他们又超越了一条龙舟。我更加卖力的呐喊，希望他们能夺冠。绿色的龙舟已经于第一名齐头并进了，这时距离终点还有50米，船员们奋力地划，终于取得了第一名，这时绿色龙舟已经冲过了重点。“14号龙舟是冠军”随着裁判员的宣布，全岸观众沸腾了。我也为绿色龙舟的好表现欢呼。顿时，大明湖成了欢乐的海洋。 我恋恋不舍的离开了大明湖，端午节虽然过去了，但它留给了我许多美好的记忆。 端午节作文（5）： 两千多年前，伟大的爱国诗人屈原在汩罗江边仰天长叹一声，投入了滚滚激流，两千多年后，五月初五成了传统节日——端午节，大家包粽子、划龙舟、煮鸡蛋，用各种方式来纪念这位伟大的爱国诗人。 又是一年端午节，我很想体会体会这种气氛，便向奶奶要求，让她教我怎样包粽子。 包粽子，首先要把箬叶洗干净，在热水中泡软。再准备好枣子、鸡蛋、肉等做陷，将自己喜欢的陷煮得香喷喷的，就可以开工了。先把长长的箬叶折叠，围拢来，做成一个窝，中间放进调配好的糯米和粳米，包出棱角。然后把陷放在米里，和在一起揉匀，最后把箬叶包着的粽子做成四角的形状。 这包粽子的功夫全在最后一道工序，你的粽子包得好不好，就看四个角是不是匀称，是不是有型。我开始学的时候，总是把四个角弄歪了，不是成了六个角，就是揉成一团球了。 奶奶就不止一次看着我的“杰作”发笑：“这，这能叫粽子吗？你让细线系在什么地方啊？” 我晕！感情粽子包出四个棱角是方便用细线系着挂起来的，怎么这世界上就没有圆粽子呢？ 包好的粽子放进锅里用猛火煮，大约1小时后，改文火煮30分钟就可以。 在煮粽子的过程中，我总是急不可耐地要揭盖子察看情况。因为从锅里飘出那粽子的香气，馋得我直流口水。 等待的时间总是特别的漫长，看到热气腾腾的粽子终于从锅里“解放”出来的时候，我高兴得手舞足蹈。放在碗里，用筷子剥开，就可以看到里面金黄松软的“粽肉”了，咬一口，美味无比，我差点连筷子都要咬下来了。 今年端午节，我学会了包粽子，品尝到自己劳动的果实，那感觉不是一般的甜蜜。
的感言：真心佩服你，谢谢！ 相关知识
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六年级练习二十六第六题怎么做数学题及答案
09-12-23 &匿名提问
第五单元过关测试卷 &#160; &#160; &#160; &#160;姓名 &#160; &#160; &#160; 一．看拼音写词语。chu chang &#160;ling hun &#160;you lu &#160;shu shi( &#160; &#160; &#160; ) ( &#160; &#160; &#160;) &#160;( &#160; &#160; ) ( &#160; &#160; &#160;)gui cu &#160;wei gan &#160;bao yuan &#160;dao mei( &#160; &#160;) ( &#160; &#160; &#160;) &#160;( &#160; &#160; &#160;) &#160;( &#160; &#160; )二．把下面的词语补充完整，再按要求归类。满脸（ &#160; &#160;）红 &#160;胆（ &#160; &#160;）心惊 &#160;手（ &#160; &#160;）脚乱 &#160;（ &#160; &#160;）盆大雨（ &#160; &#160;）花异草 &#160;心（ &#160; &#160;）肉跳 &#160;（ &#160; &#160;）山峻岭 &#160;能屈能（ &#160; &#160;）顽强不（ &#160; &#160;） &#160;（ &#160; &#160;）首挺胸 &#160;一望无（ &#160; &#160;） &#160;不（ &#160; &#160;）不忙助人为（ &#160; &#160;） &#160;波（ &#160; &#160;）壮阔 &#160;坚（ &#160; &#160;）不拔 &#160;自（ &#160; &#160;）自利描写人物品质的： &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;描写人物神态的： &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;描写自然景物的： &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;三．对联连线。删繁就简三秋树 &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;南北建鄂黄大桥斧头劈开旧世界 &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;半湾湖水千江月稻草捆秧父抱子 &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;鼠暑凉梁客咳惊东西联沪蓉玉带 &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;领异标新二月花一粒沙子万斛珠 &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;镰刀割断旧乾坤鸡饥盗稻童筒打 &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;竹篮提笋母怀儿四．在A组句子的括号里，填写带“静”字的词；在B组句子的括号里，填写带“虑”字的词。（1）五个孩子正在海风呼啸声中（ &#160; &#160; &#160; &#160;）地睡着。A &#160;（2）桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，心里很不（ &#160; &#160; &#160;）。（3）一弯新月从西山头落下去了，夜显得更加（ &#160; &#160; &#160;）。（1）渔夫皱起眉，这是他在（ &#160; &#160; &#160;）问题。B &#160;（2）他的脸变得严肃，（ &#160; &#160; &#160;）。（3）因为他自己的生活也只能勉强填饱肚子，如今又加上两个，他不能有所（ &#160; &#160; &#160;）。五．联系课文体会人物的思想感情，再给下面的句子选择正确的朗读语气并在后面的括号里打上“√”。1．“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”①冷漠（ &#160;） &#160;②关切（ &#160;） &#160;③反感（ &#160;） &#160;④平淡（ &#160;）2．“你瞧，他们在这里啦。”①十分高兴（ &#160;） &#160;②爱理不理（ &#160;） &#160;③内心里高兴但语调较平淡（ &#160;）3．“是啊，是啊”，丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是你有什么办法呢？”①十分生气（ &#160;） &#160;②无可奈何（ &#160;） &#160;③抱怨（ &#160;） &#160;④叹息（ &#160;）4．奴隶？不！罗马人不是我们的主人，是我们的仇人！①非常愤怒（ &#160;） &#160;②特别坚决（ &#160;） &#160;③强烈的不满（ &#160;） &#160;④十分痛心（ &#160;）六．照例子改写句子，意思不变。例：我们没有说什么不可告人的话。我们不是没有说什么不可告人的话么？1． 敌人全部被我们歼灭了。&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;2． 红旗翻动，像海上的波浪。&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;例：小姑娘高兴地对我说，她有一本《新华字典》。小姑娘高兴地对我说：“我有一本《新华字典》。”3． 叶老先生笑着说，是的，那是他前几年写的呢！&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;4． 爸爸斩钉截铁地说，即使下雨，他也要完成任务。&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;七．下面说法，对的打“√”，错的打“×”。1．“心惊肉跳”按字母表的顺序排列应是“惊心跳肉”。（ &#160;）2．“忐忑”两字的韵母相同。（ &#160;）3．“风平浪静”的反义词是“风急浪高”。（ &#160;）4．“《穷人》中的桑娜是一个心地善良的人。”这句话缩写成最简句是“桑娜善良”。（ &#160;）5．“又潮湿又阴冷”写为“又阴冷又潮湿”意思不变，因为它们是递进式。（ &#160;）6．《卖火柴的小女孩》是英国作家安徒生写的，《鲁滨逊漂流记》的作者笛福也是英国人。（ &#160;）7．公元前73年春，古罗马城爆发了著名的奴隶起义，领导起义的斯巴达克因此被誉为“奴隶英雄。”（ &#160;）8．《卖火柴的小女孩》的结尾以乐写悲，说明小女孩是在幸福中死去的。（ &#160;）八．读下面的一篇文章，做后面的测试题。深夜，那盏灯那一年的春天，我被一场飞来车祸轧断了腿，造成粉碎性骨折。医生说，治愈的希望很渺茫。除了整天瞪着天花板挨着以泪洗面的日子，还能做什么呢？在小学教音乐的姐姐给我抱来了高中课本。她把课本默默地放在我枕边。我怒气冲冲，一古脑儿地将它们撒了一地。姐姐弯下腰，一本一本拾起来，大滴滴的泪水从她眼睛里涌出来。我忍不住失声痛哭。一天夜里，姐姐突然推门进来，把我扶起，指着对面那栋黑黪黪的楼房，激动地说：“弟弟，瞧见那扇窗子了吗？三楼，从左边数第二个窗户。”她告诉我里面住着一个全身瘫痪的姑娘，和她的盲人母亲相依为命。姑娘白天为一家工厂糊鞋盒，晚上拼命地读书和写作，才17岁，已发了几十万字的作品……看着那扇窗子的灯光，我脸红了。“弟弟，拿出勇气来呀！”打那时起，那扇窗口的灯光时时陪伴着我。只要能看到那束柔和的灯光，我就不由自主地拿起枕边的课本。在一个大雨滂沱的下午，姐姐为了抢救一名落水儿童，竟不幸牺牲了！噩耗传来，全家人悲痛欲绝。夜幕降临，凉风习习，我躺在床上，辗转反侧，泪流满面。突然，一束灯光柔和地射到我脸上，我心里倏地起了个念头：我想见见那姑娘，把姐姐的故事讲给她听，还要感谢她夜晚的灯光，伴我度过了这个难熬的季节。我拄着双拐，跌跌撞撞地爬上那幢楼，轻轻地叩响了门。没有回音，我使劲敲了敲它。对面的房门打开了，一位慈眉善目的老太太上下打量着我说：“小伙子，别敲了，那是间空房。”我呆住了。“……从前我儿子住在这儿，后来他调走了，这间房一直空着。两个月前，一个长辫儿的姑娘赁下了，可说也奇怪，她并不在这儿住，只是吩咐我晚上把电灯拉亮，第二天早上再把灯关掉……”我突然扔了双拐，跌倒在那扇门前，失声痛哭起来。耳畔似乎又响起姐姐那叮咛的声音：“弟弟，拿出勇气来呀……”1．按要求填空。“大王四个口”是个“ &#160; &#160; ”字。用部首查字法查这个字，查 &#160; &#160; 部首或 &#160; &#160; 部首，再查 &#160; &#160; 画或 &#160; &#160; 画；按音序查字法，大写字母是 &#160; &#160; ，音节是 &#160; &#160; 。文章用它组成的词语是“ &#160; &#160; ”，这个词在文中的意思是 &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;。2．照样子填写。一（面）锦旗 &#160; &#160;一（ &#160; &#160;）楼房 &#160;一（ &#160; &#160;）车祸 &#160;一（ &#160; &#160;）电灯 &#160;一（ &#160; &#160;）阳光 &#160;一（ &#160; &#160;）灯光3．根据下面的意思，从文中选择恰当的词语填入括号中。（1）形容心中有事，躺在床上翻来覆去也不能入睡。（ &#160; &#160; &#160; &#160;）（2）互相依靠着生活，谁也离不开谁。（ &#160; &#160; &#160; &#160;）（3）悲伤痛苦到了快要绝命的地步，形容悲痛到了极点。（ &#160; &#160; &#160; &#160;）4．填空。（1）“那盏灯”表面上看是说对面窗口的灯光，实际上指的是 &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;。（2）课文的主要人物是 &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;，是她鼓励我 &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;；是她指引我从逆境中 &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;。她是“我”前进路上的 &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;。（3）文中两次出现“弟弟，拿出勇气来”这句姐姐对我说的话，第一次用的是感叹号，说明姐姐 &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;；第二次用的是省略号，说明我 &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;， &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;。九．作文。一袋垃圾、村前那口塘、路边的垃圾筒、地板上的口香糖……无不与我们的生活环境有关。请你从熟悉的人、物、景、事中选取一项内容写一篇记叙文，反映人一环境的关系。注意语言通顺连贯，内容具体，表达真情实感。
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