这种从容不迫的吃饭,必须有一个人在旁边侍候,像饭馆里的堂倌一样.（这比喻句）_百度作业帮
这种从容不迫的吃饭,必须有一个人在旁边侍候,像饭馆里的堂倌一样.（这比喻句）
这种从容不迫的吃饭,必须有一个人在旁边侍候,像饭馆里的堂倌一样.（这比喻句）
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科目：初中语文
来源：快车道丛书双解一试八年级·语文上册（苏教版）
阅读《六月雪》一文，并与《老山界》比较，回答后面的问题。
　　渡过金沙江，又经过几天艰苦的行军，到了雪山地区。天黑以后，我们借着朦胧的月光，沿着蜿蜒曲折的山径向上爬去。队伍拉得很长，抬头看，头顶上有人；低眼瞅，脚底下也有人。战马在嘶叫，啦啦队在前呼后应。喊声，歌声，震荡着草木丛生的山谷，发出欢乐的回响。同志们的情绪实在高，但都走不快，因为路太难走了，又看不清，不小心就有滑下去的危险。
　　我们艰难地走了一夜，直到天亮还没有到达山腰。前面传来休息的命令。我们在道旁停下来，吃了点炒面又继续前进。
　　越向上走，山势越陡，小道儿几乎要直立起来了。山路虽然由前面的部队作了一番修补，但是骡马走起来，仍然相当不便。道旁绝壁上悬着的石块，若不注意撞到了就有砸破脑袋的危险。山涧里的水，湍急地向下倾泻着，溅起几尺高的白沫子，发出哗哗的吼声，真叫人胆寒。
　　将近中午，我们才爬上半山腰。刚一拐弯，便见到两座高山，好像要紧紧地偎依在一起似的，把小道夹在中间。两边石壁上伸出几棵葱绿的青松，路旁青嫩的小草刚长了两寸高，几棵黄色的小花骄傲地随着温和的山风摇动。这里完全是一片春天的景色。而背阴的地方，微风徐来，凉爽适人，又给人一种秋天的感觉，使人完全忘记了当时正是夏天。
　　又往上走两个小时，就好像进入了冬天。白皑皑的积雪，越来越厚，道路滑溜溜的，行动更困难了。走在我后面的一个贵州籍同志，由于岁数大，身体弱，越走越喘，越走越吃力了。我顺手去接他的枪，副班长也赶上来要帮他拿背包，可他说什么也不肯，还是艰难地支撑着身子前进。
　　再向上走去，好几层雪冻在一起，差不多有两尺多厚。雪底下的水还是哗哗地流着。山势更加陡峭，道路更加崎岖狭窄，要是一步走不稳滑下去，那就再没办法爬上来。草鞋早就被雪山浸透了，十个脚趾冻得又麻又木，深一脚浅一脚的，也不知道是冷是热。
　　空气越来越稀薄了。胸口上好像压着千斤重担，透不过气来，走几步就得喘半天。我后面那位贵州籍的同志，额头上汗直流，看样子连往前爬的劲都没有了。不得已，就坐下来。指导员忙抢到他的身旁，像慈祥的老妈妈一样，把他手架在自己的肩上，慢慢地把他扶起来，耐心地对他说：“同志！再坚持一会儿，过了雪山就是胜利！在这里，说什么也不能停呀！”
　　“我自己还能走！”那个同志轻轻地推开指导员的手，激动地说了一句，又摇摇晃晃地走起来。
　　下午三点钟，我们到达了山顶。大家多么高兴啊！
　　忽然西南方向涌起一块乌云，迅速挨着山头压过来。接着暴雨挟着冰雹劈头盖脸地打来。不一会，又变成了鹅毛大雪。真是瞬息万变。我们身上的单军衣浸透了，有的地方还结了一层薄冰。冷风一吹，把大家冻得上牙直打下牙。指导员和连长忙着叫大家打开被子，披在身上。
　　风好像故意和我们闹别扭似的，越刮越大。我们的脚陷在一尺多深的雪里，费老大劲才能拔出来。被子被风吹鼓起来，像船上的帆篷，拖得我们来回直晃荡。我们几个人就互相搀扶着，一步一步地向前移动。
　　这时指导员自言自语地说：“蜀道难，难于上青天。这简直比蜀道还难！”后边的小通信员不知把这句话听成个啥，就接着说：“指导员，我们不是已经上天了吗？咱们的脚早就站在云彩上面啦！”一句话，说得大家都笑起来。
1．给下面加粗字注音。
蜿（　　）蜒　　眼瞅（　　）　　湍（　　）急
葱（　　）绿　　喘（　　）气　　冰雹（　　）
蜀（　　）道　　搀（　　）扶　　瞬（　　）息
2．“蜀道难，难于上青天”是________代诗人________的诗句，这里的“蜀”今天指________。
3．《六月雪》与《老山界》的叙事线索有什么相似之处？
答：________________
4．《六月雪》和《老山界》都写了夜景，但写景的目的不相同，你知道不同在何处吗？
答：________________________________________________________________
5．《老山界》中这样写：“从山脚向上望，只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星”“向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。”请你在《六月雪》中找出与之相似的语句来，并说说这些描写的作用。
答：________________________________________________________________
6．从《六月雪》和《老山界》两篇文章所提供的资料中，延伸开来，以“乐观是困难的天敌”为题，谈一点你自己的看法。（100字左右）
答：________________________________________________________________
科目：初中语文
来源：学习周报　语文　七年级　语文版　学年　第1期　总第157期 语文版
汉字的魅力
河南　李立军
　　［故事导入］
　　和珅是乾隆年间有名的大贪官，因为是乾隆的宠臣，谁也不敢对他说半个“不”字。乾隆死后，嘉庆皇帝即位。嘉庆皇帝觉得国库的进项不少，可就是不够开销，心里纳闷。这天，嘉庆皇帝问刘墉：“刘爱卿，国库年年进许多银子，怎么就是不够用呢？”
　　刘墉回答说：“银子掉河里了！”
　　“怎么不捞啊？”嘉庆皇帝又问。
　　“河深啊！”刘墉又答道。
　　嘉庆皇帝一听，恍然大悟，于是派人四处查访，查清了和珅贪污库银的事实，并把这个大贪官处以死刑。
　　那么，嘉庆皇帝是怎么知道和珅贪污国库的银子的呢？原来呀，刘墉虽不敢直说和珅贪污的事实，但聪明的他在说话的时候转了一个弯，并巧用“河深”与“和珅”的谐音向嘉庆皇帝透露了和珅贪污的信息。
　　［知识探微］
　　汉字是形音义的结合体，在同一个读音下，会有意义不同的多个汉字，而这些汉字中往往会有相同的偏旁。因此，在掌握汉字的时候，可以利用相同的读音和不同的偏旁来加以区分；也可以根据共同的偏旁来猜测一个生字的读音。除此之外，人们还经常利用谐音双关的修辞来表达特定的含义。
1．根据拼音在横线处填上恰当的汉字。
如今，社会发展了，人民的生活水平提高了，从前是一（f)）________穷苦相的山里人也都容光焕发了。（f)）________裕起来的人们有决心用自己勤劳的双手把自己的家乡变成一（f*）________更加美丽的风景画，让自己的幸（f*）________生活更上一层楼。
2．给下面加粗字注音。
邻居怀疑小区（姓氏）（　　）是小偷，因他常把邻家准备沤（　　）粪的垃圾偷。小区躺在床上把气怄（　　），做了好事却让别人怀疑是小偷。爸爸过来劝小区：“我家小区从不偷，只是做事太小抠（　　）儿。”
3．一般来说，可以通过字的一部分猜到它的读音，但这种方法并不是万能的。下面几个字的读音便有些例外。请你试着给下面的字注音。
涪（　　）陵　　造诣（　　）　　干涸（　　）
哂（　　）笑　　畸（　　）形　　玉帛（　　）
鳞次栉（　　）比　　　　　　　　皮开肉绽（　　）
拈（　　）花惹草　　　　　　　　蛊（　　）惑人心
4．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是唐代诗人李商隐《无题》诗中的名句，现在常被人用来赞颂具有无私奉献精神的人民教师。其实，李商隐的这首诗原本是表达爱情的。这两句诗中，作者运用了谐音双关的手法，借一个女子的形象，抒发了作者对爱情无比坚贞的感情。请找出运用谐音双关的字词，并作简要分析。
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科目：初中语文
来源：湖北省中考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读文言文《右溪记》，完成问题。　　道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，攲嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州已来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇，植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。1、给下列加粗字注音并解释。①垂阴相荫______（　　 ）②乃疏凿芜秽______（　　 ）2、翻译下面的句子。清流触石，洄悬激注。_______________________________________________________3、下面有关本文的说法不正确的一项是（&　　）A、“则可为都邑之胜境”和“为溪在州右”两句中“为”字的意义和用法不相同。B、因为右溪佳景无人赏爱，所以作者对它进行修葺与美化，以彰示此景。C、本文前一部分是记叙，介绍了小溪的位置、环境和特点。后一部分都是议论，通过对比表达了对右溪“无人赏爱”的遗憾以及介绍名称的由来。D、本文通过叙述右溪优美的自然景观以及写这篇记的目的，表达了作者怡情山水的情感，同时也流露出作者对现实的些许不满。4、文中画线句子从哪些角度描写右溪的水？请分别举例说明。_______________________________________________________5、右溪的自然景观有哪些奇特之处？作者对右溪的喜爱与眷恋同王维在《山居秋暝》中的“，”两句表达的情感有异曲同工之妙。_______________________________________________________
科目：初中语文
来源：专项题
题型：阅读理解与欣赏
阅读丰子恺的《白鹅》选段，完成下面的题。
　　鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是“轧轧”然的&。但音调上大不相同。鸭的“轧轧”，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味；鹅的“轧轧”，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到，果然凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。狗的狂吠，是专对生客或宵小用的；见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。鹅则对无论何人，都是厉声呵斥：要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。　　鹅的步态，更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速，有局促不安之相。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。这正是它的傲慢的性格的表现。我们走近鸡或鸭，这鸡或鸭一定让步逃走。这是表示对人惧怕。所以我们要捉住鸡或鸭，颇不容易。那鹅就不然：它傲然地站着，看见人走来简直不让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。这表示它不怕人，看不起人。但这傲慢终归是狂妄的。我们一&伸手，就可一把抓住它的项颈，而任意处置它。家禽之中，最傲人的无过于鹅，同时最容易捉住的也无过于鹅。　　鹅的吃饭，常常使我们发笑。一日三餐，它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。大约这些泥和草也有各种滋味，它是依着它的胃口而选定的。这食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，丝毫不苟。譬如吃了一口饭，倘水盆偶然放在远处，它一定从容不迫地踏大步走上前去，饮水一口，再踏大步走到一定的地方去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去吃水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑上来，努力地吃它的饭。没有吃完，鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂；狗立刻逃往篱边，蹲着静候。看它再吃了一口饭，再走开去吃水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，这回就把它的饭吃完，扬长而去了。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近的狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。邻近的鸡也很多，也常蹑手蹑脚地来偷鹅的饭吃。我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必需的盛馔泥和草，所在的地点远近无定。为了找这盛馔，它仍是要走远去的。因此鹅的吃饭，非有一人侍候不可，真是架子十足的！1.下面加粗字的注音有错误的是（&&&& &&&） A.盛馔（zhuàn）&&&&&&稻草（dào）&&&&&&& 猥鄙（bǐ） B.篓子（lǒu）&&&&&&&&& 蹲伏（dūn）&&&&&&& 叫嚣（xiāo） C.引吭（háng）&&&&&&&冥顽（míng）&&&&&& 愚蠢（yú） D.分娩（wǎn）&&&&&&& 窥伺（kuī）&&&&&&&& 滋味（zī） 2.下面句子有语病的一句是（&&&&& &&） A.这白鹅，是一位将要远&行的朋友送给我的。 B.我亲自抱了这雪白的大鸟回家。 C.它（大白鹅）伸长了颈，左顾右盼。 D.每逢它（大白鹅）吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。 3.作者在写白鹅的叫声时，将之与______比较，突出它的叫声“_______”&；与______比较，突出叫声“_______”。写它的步态，与_______比较，突出白鹅的________。 4.第1段中，把鹅和哪些动物进行了对比，这样写有什么好处？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5.第2段中加粗的“这”字指代什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&6.选文第2段用的最主要的表现手法是什么？并说说它们的表达效果如何？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&7.从第3段文字中可知，这一段从&&&&&&&&&& &&&&&的角度来写鹅，主要表现鹅的&&&&&&&&&&&& &&&&特点。 8.这三段文字是从哪些方面来表现鹅的“高傲的”？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&当前位置：
＞＞＞读下面的句子，根据你的理解，选择正确的答案。譬如吃了一口钣，..
读下面的句子，根据你的理解，选择正确的答案。　　譬如吃了一口钣，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。（1）作者写这段话运用了（　　）的方法。
A．对比　　　　B．举例（2）作者在这儿不厌其烦地描写鹅的吃相，目的是
A．说明鹅吃相的可笑：三样东西下饭；一丝不苟的吃法；循规蹈矩、不会变通的做法。B．不仅突出了鹅吃相的可笑，也交代了鹅吃饭时“必须有一个人在旁侍候”的原因，体现了鹅的高傲。
题型：单选题难度：中档来源：同步题
（1）B　（2）B
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据魔方格专家权威分析，试题“读下面的句子，根据你的理解，选择正确的答案。譬如吃了一口钣，..”主要考查你对&&理解句子&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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理解句子：主要指对句子深层意思的领会，对句子修辞方法的理解，对句子作用的分析，对作者用意的解说。理解句子：抓住关键词，联系文章的内容，背景，找到背后的意义。 理解含义深刻的句子：撇开表面意思；找到找到在文章中的指深一度的意思。理解句子的具体方法:1.要抓住句子中的关键性词语。如《十里长街送总理》一课中有这样一句话：一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着洋槐树，焦急而又耐心地等待着。我们可以抓住“焦急”和“耐心”这两个关键词。这两个词乍起来似乎矛盾，但它们却反映了老奶奶急切想见到总理的灵车，以及不见继车决不离去的那种对总理无比热爱的感情。⒉联系上下文来理解。有些句子的含义与上下文有着密切的关系，只有顾及全篇，才能理解句子的含义。在古诗学习中尤其如此，如“死去元知万事空”，要理解它的真正含义还得联系下文：本来就知道人死了以后什么都没有了，下文是：“但悲不见九州同”但感到悲伤的是没有看到祖国的统一。最后两句是“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。最念念不忘的是盼望南宋的军队能早日收复中原统一祖国，到地时家祭的时候不要忘记告诉你的父亲。反映了作者临死时念念不忘统一祖国的激情。⒊联系实际，典型联想来理解。如《我的战友邱少云》一文中有这样一句话：这位伟大的战士，直到生命的最后一刻，也没挪动过一寸地方，没有发出一声呻吟。我们可以联想自己被沸水或火星烫着时会迅速地把手缩回来以及剧烈疼痛的情景，而邱少云在烈火烧达半小时之久却能做到纹丝不动。足见他的高度纪律性及为革命勇于献身的伟大精神。⒋从比喻、象征意义中去理解。如《我的伯父鲁迅先生》一文中有这样一句话：“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗。”作者用“黑洞洞”形容旧社会非常黑暗，用“碰壁”比喻革命者没有自由，到处受迫害。这是鲁迅先生用诙谐的笑谈来讽刺，抨击旧社会的黑暗。⒌从联系时代背景来理解。有的文章要与当时地的情况联系起来才能理解。如“赶集”一文中有这样一句话：“料想四年以前该不会有这些东西吧”四年以前是什么时候呢？文章写的是解放初期农村面貌的迅速改变，农民的生活的不断改善，从而歌颂了领导好。
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