【导语】 　　 动物情态，历来被一些文人骚客寄寓于诗词歌赋中：既有王维“月出惊山鸟，时鸣春涧中”的那种风景宜" />
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表现不同 情态各异
　　 【导语】 中国论文网 http://www.xzbu.com/9/view-6967491.htm　　 动物情态，历来被一些文人骚客寄寓于诗词歌赋中：既有王维“月出惊山鸟，时鸣春涧中”的那种风景宜人，又有孟浩然“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的那种大好春光;既有晏殊“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”那种光阴流逝的感伤，又有韦应物“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”的安贫守节……下面遴选了几则描绘动物情态的精彩篇章，让我们慢慢咀嚼、品味，揣摩动物情态的描摹手法。 　　 【名家佳段】 　　 例1 起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去。一会儿落在柜顶上;一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟在笼里生气儿地叫一声，它立即飞回笼里去。 　　（冯骥才《珍珠鸟》） 　　 例2 满月的小猫更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上、桌腿上、彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了，院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生机勃勃，天真可爱！ 　　（老舍《猫》） 　　 例3 就这样，我的床下面便凭空添了三个小生命。每当我坐在靠窗的一张桌子的旁边读书的时候，兔子便偷偷地从床下面踱出来，没有一点声音。我从书页上面屏息地看着它们。先是大的一探头，又缩回去;再一探头，走出来了，一溜黑烟似的。紧随着的是两只小的，都白得像一团雪，眼睛红亮，像――我简直说不出像什么，像玛瑙么，宁比玛瑙还光莹。它们就用这小小的红亮的眼睛四面看着，走到从花盆里垂出的拂着地的草叶下面，嘴战栗似的颤动几下，停一停，走到书旁边。嘴战栗似的颤动几下，停一停，走到小凳下面。嘴战栗似的颤动几下，停一停。忽然，我觉得有软茸茸的东西靠上了我的脚。我知道这是小兔正伏在我的脚下。我忍耐着不敢动，不知怎的，腿忽然一抽。我再看时，一溜黑烟，两溜白烟，兔子都藏到床下面去了。我伏下身去看，在床下面暗黑的角隅里，便只看见莹透的宝石似的一对对的眼睛了。 　　（季羡林《兔子》） 　　 例4 就在这时，我们的小燕子，二只，三只，四只，在海上出现了。它们仍是隽逸地从容地在海面上斜掠着，如在小湖面上一样;海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇着暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！ 　　 小燕子却从容地憩着了。它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下地浮着，又安闲，又舒适。海是它们那么安好的家，我们真是想不到。 　　（郑振铎《海燕》） 　　 【借鉴点】 　　 描写动物情态一定要注意这几个方面： 　　 一、要按一定的顺序描写。 　　 如例1中第一句“起先”“随后”等表示时间的词语运用，看得出来，是按时间先后顺序来写的。但纵观全段，第一句与第二句之间又是按照逻辑顺序行文。例2中用一句“它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所”作为过渡句，表明小猫的活动空间扩大了，这是一种空间顺序。 　　 二、要多方面去发现动物的情态特点。 　　 著名作家余光中说过：“我们期待的散文，应该有声、有色、有味、有光。”如例3中“白得像一团雪，眼睛红亮”等色彩鲜明;“嘴战栗似的颤动几下，停一停”等动作形象逼真;“一溜黑烟，两溜白烟”用喻恰当。 　　 三、要把握不同时间和地点的情态特点。 　　 例1中“只要大鸟在笼里生气儿地叫一声，它立即飞回笼里去”，其他的一切活动应声而停。例2中的小猫，在房间里“腿脚还不稳，可是已经学会淘气”，“不知要摔多少跟头……再跑再跌”，写出了它们的淘气。而在院子里它们可是“在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千”，写出了它们的活泼可爱。例4中“在海面上斜掠着”写出了海燕与大海搏斗的情态;而“它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了”又写出了海燕以大海为家的安乐情怀。 　　 四、要运用多种修辞形象地 　　描写。 　　 要写好动物的情态，还要灵活运用多种修辞手法。比如，例1中“一会儿落在柜顶上;一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了”运用排比;例3中“先是大的一探头，又缩回去;再一探头，走出来了，一溜黑烟似的”“伏下身去看，在床下面暗黑的角隅里，便只看见莹透的宝石似的一对对的眼睛了”运用比喻。例4中“小小的燕子，浩莽的大海”运用对比。这系列手法的巧妙运用，生动地绘出了动物的情态，大大增强了文采。 　　 五、要融情于景。 　　 “一切景语皆情语。”写景，不仅是作者对自然界景物的肉眼所见，更主要的是作者的心灵的感受。上述示例中都寄托了作者对小动物的喜爱、赞美之情。 　　 【快乐仿写】 　　 No.1 湖面上，当天鹅舒展着广阔的双翼，引翅拍水前进时，如同一叶叶的扁舟，一张张的风帆。宽敞的湖面上，成群的雪白的天鹅，在安闲地浪荡，像朵朵白絮在随风漂流。 　　（李旺《暑假游记》） 　　 No.2 一天清晨，几声“喔喔喔”的长鸣把我从梦中唤醒，我顺着窗户望去，只见“白马王子”通红的冠子上衬以雪白的羽毛，像是白雪中熊熊燃烧的一团火苗，又似雪山顶上熠熠生辉的一面旗帜，十分鲜艳夺目。它昂首站立，正在引吭高歌，犹如一位初次登台的男高音歌唱家，神采飞扬，虽然不算老练，但那蓬勃的朝气、嘹亮的歌声无不使人振奋，望着这只由我养大的雄鸡，我可自豪啦！
　　 （姜冬冬《雄鸡高唱》） 　　 No.3 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 　　 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，但还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 　　 （王光辉《翠鸟》） 　　 No.4 河马先是静静地趴在水中，只露出两只小耳朵和一小块灰褐色的脊背。远远望去，像是水中的沙滩，或是突起的小岛。接着，只听得“哗――”的一声，河马上岸了。好家伙，池中的水足足退了一尺多！再看它，披着一件又厚又粗的灰褐色外衣，浑身挂着水珠，两只小小的耳朵和一双细细的眼睛，与它那庞大的身躯形成了鲜明的对比。实在令人难以想象的是，支撑它那庞大身躯的脚――竟是四只又粗又短的蹄子！ 　　 （高玉芬《河马》） 　　 【片段升格】 　　 ○原文展示 　　 三条小金鱼在鱼缸里相亲相爱，像三个亲密无间的好朋友。不过，它们也有闹矛盾的时候。“小花崽儿”充当“挑衅者”，“黑公主”充当“自卫者”，二者打来打去，好不热闹。“火凤凰”呢？它不但不去当“和事佬”，反而在一旁高兴得手舞足蹈，游来游去！ 　　（李忠义《亲亲小金鱼》） 　　 ○升格建议 　　 这一片段写出了三条金鱼在一块游戏的情景，用语准确，足见小作者的写作技能。不过，仍存在以下问题： 　　 1.内容干瘪。挑衅者是怎样进行挑衅的？自卫者又是怎样自卫的呢？加以想象，并恰当运用一些修辞手法会更好些。 　　 2.结尾寄寓个人感情。在前文记叙、描写的基础上，如进行一番议论，表明作者的态度，将大大增强表达效果。 　　 ○升格展示 　　 三条小金鱼在鱼缸里相亲相爱，像三个亲密无间的好朋友。不过，它们也有闹矛盾的时候。瞧，淘气的“小花崽儿”又来招惹“黑公主”了，它一会儿用尾巴扫扫“黑公主”的身体，一会儿用嘴巴啄一下“黑公主”的尾巴。这下子，“黑公主”的小姐脾气上来了――它猛地扇动大尾巴，把可怜的“小花崽儿”打翻在地，然后，自己默默地游到一旁生闷气去了，完全失去了几分钟前那种尊贵典雅的气质。“火凤凰”呢？它不但不去当“和事佬”，反而在一旁高兴得手舞足蹈，游来游去，就像吃了兴奋剂一样有精神。哼，气得我真想一把把它揪出来！ 　　（李忠义《亲亲小金鱼》） 　　 ○升格借鉴 　　 修改后的选段，对金鱼的“战争”描写得较为详细，让人如临其境。结尾增添“就像吃了兴奋剂一样有精神。哼，气得我真想一把把它揪出来！”一句，把“火凤凰”描写得惟妙惟肖，且加入了个人情感，使得短文更具画面感。
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《写一写自己喜欢的小动物》作文教案
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【博宝艺术网讯】博宝艺术网评论员泉水叮咚 撰文 提起马儿，我们脑海中会浮现出它们英姿飒然的形象；而飞驰的骏马，我们会想起在草原上万马奔腾的壮美景象。不过在欣赏完博宝艺术网合作画家陆光里的动物油画作品后，我们可能要改变我们的想法了。现在，这幅收藏于博宝宝珍商城中的动物油画就以创造性的构图形式和艺术表现形式向我们展现了动物油画的别样魅力。
据博宝艺术网专家介绍，陆光里，1979年生于广西，现居北京。2006年毕业于于乌克兰国立美术学院油画系，获学士学位，现为职业画家。作品深受前辈名师们的绘画美学影响，先后去过俄国、法国，意大利等欧洲大部分国家进行艺术考察，崇尚拉斐尔、列宾等西方油画大师，作品注重人文内涵，将古典与现实主义完美结合，作品被拍卖公司，艺术机构，画廊，海内外收藏家所收藏。
&（图片来源：博宝宝珍商城）
陆光里的这幅《闲骏图之日不落》作品以马为描绘对象，将两只枣红马的形象活生生展现出来。那两只骏马形态各异，灵动洒脱，它们都呈休闲之姿，一只在吃着青草，一只悠闲而立于坡上。画作的深褐色背景更是为动物形象的表现起到很好的衬托作用。作品充分表现动物姿态，凸显马的灵气与神韵，而且作者终身追求中国画&气韵生动&的精神以及时代豪情与感染力跃然纸上。画作描绘景致十分优美，动静结合，增添了画面的美感。给人带来别样的艺术享受，是欣赏和收藏的上等佳作。
【博宝点评】中国绘画艺术正在经历着时代的大变革，如今的绘画艺术风格已经上升到了心灵的高度，不是简单地描绘景物的表象了。这也是全民文化素质的提高。一幅精美的绘画作品，不仅养眼更能触动内心的情感。博宝宝珍商城这幅精美的画卷，都达到了较高的艺术水准，是值得收藏的画卷。
陆光里，1979年生于广西，现居北京。
2006年毕业于于乌克兰国立美术学院油画系，获学士学位，现为职业画家。
作品深受前辈名师们的绘画美学影响，先后去过俄国、法国，意大利等欧洲大部分国家进行艺术考察，崇尚拉斐尔、
列宾等西方油画大师，作品注重人文内涵，将古典与现实主义完美结合，作品被拍卖公司，艺术机构，画廊，海内外收藏家所收藏。
2008全乌克兰国家美展获优秀作品奖基辅
2007全乌克兰纪念舍甫琴科国家美展获优秀作品奖基辅
2006 乌克兰国立美术学院优秀毕业作品展基辅
2006 纪念乌克兰功勋艺术家布兹里科夫艺术展基辅
2005 纪念乌克兰功勋艺术家沙大林艺术展基辅
2004乌克兰基辅美术家联盟秋季沙龙展基辅
2003乌克兰国立美术学院基础部学生优秀作品展基辅
博宝艺术网 博宝宝珍商城 (mall.artxun.com) http://mall.artxun.com/goods-363484.html
【博宝声明】有关【陆光里动物题材油画作品 表现骏马之悠闲情态】 文中出现的数据均来自博宝艺术网数据中心，文章内容【陆光里动物题材油画作品 表现骏马之悠闲情态】仅供读者参考，喜欢【陆光里动物题材油画作品 表现骏马之悠闲情态】这篇文章的，欢迎转载，转载时，请不要忘记标上【陆光里动物题材油画作品 表现骏马之悠闲情态】来自于博宝艺术网!
注：本站上发表的所有内容，均为原作者的观点，不代表博宝艺术网的立场，也不代表博宝艺术网的价值判断。& 14、春（朱自清）知识点 & “阅读①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让...”习题详情
100位同学学习过此题，做题成功率77.0%
阅读①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。②红的像火，粉的像霞，白的像雪。③花里带着甜叶儿囗闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。④花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。⑤野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草从里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。【小题1】上文中有一个错别字，正确的应写成&&&&。（要逐字逐句进行分析）【小题2】文中写众多蜂蝶的主要作用是&&&&A．为了衬托花的繁茂和花香B．显示春天充满生机和活力C．为了把春景描绘得更为真实D．暗示春景中不仅有植物也有动物【小题3】对文中最后一句的描写，理解正确的是&&&&A．描绘了草丛里的野花在阳光下微风中摇摇摆摆，闪闪烁烁的样子B．描绘了草丛里的野花在春雨中特有的情态C．用拟人的手法写出了春天的野花像眼睛似的传情达意D．用比喻的手法写出野花遍地的特点，像天上的繁星一样数也数不清【小题4】“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个句子的次序能否调换一下，为什么？（注意前后联系）【小题5】在“甜味儿”后加上标点符号，应该是&&&&。11．“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”里的“闹”为什么不能改“飞”？12．此段写春花，突出了春花三个方面的特征，它们是&&&&A．桃花像火，杏花像霞，梨花像雪B．花香、果肥、草旺C．花多、花艳、花香D．花的色、花的香、花的味【小题6】此段写春花的文字中，有实写春景，有虚写春景，请将其中虚写的文字写下来。【小题1】从------丛【小题1】A　【小题1】A【小题1】不能。这样的顺序和上文写到的“桃树、杏树、梨树……都开满了花赶趟儿”一句中各种花的顺序相对应。【小题1】；（或“分号”）【小题1】这里用“闹”字不仅能表现蜜蜂飞来飞去的样子，而且突出了蜜蜂数量多，从而写出了春天繁花似锦的美景。【小题1】C　【小题1】闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2012-苏教版初中语文七年级上册《春》练习题
分析与解答
习题“阅读①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。②红的像火，粉的像霞，白的像雪。③花里带着甜叶儿囗闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。④花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。⑤野...”的分析与解答如下所示：
【小题1】本题考查学生修改错别字的能力。从：按照、跟随等。丛：草木等聚集。根据“散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”这一语境，所以“从------丛”。【小题1】本题考查学生分析文段写法的能力。文段中写“众多蜂蝶”的作用主要是为了衬托花的繁茂和花香，因为春天百花齐放，散发出浓郁的香味，所以会引来众多的蝴蝶。所以，蜂蝶越多，越能说明花的多以及花的香。【小题1】本题考查学生赏析句子的能力。“花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草从里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”这句话可以从拟人、比喻这两种修辞手法，运用拟人，使小草人格化，运用比喻，把散在草丛里的花比作眼睛、星星，结合“眼睛、星星”的“闪烁、亮”的特点来分析最后一句的妙处。【小题1】本题考查学生分析文章结构的能力。“红的像火，粉的像霞，白的像雪”与“桃树、杏树、梨树”一一对应的，所以顺序不能颠倒。【小题1】本题考查学生运用标点符号的能力。“花里带着甜叶儿”这一句讲的花；“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”这一句讲的是“树”。这两句之间形成并列关系，所以之间应该用“分号”。【小题1】本题考查学生分析词语妙处的能力。“闹”更能体现蜜蜂忙碌的场面，采用拟人手法，更形象具体，有画面感。“飞”没有此效果。【小题1】本题考查学生分析文章内容的能力。“都开满了花赶趟儿”体现出花多；“红的像火，粉的像霞，白的像雪”体现出花艳；“花里带着甜叶儿”体现出花香。【小题1】本题考查学生分析文段写法的能力。本段文字主要采用的是“虚实结合”的写法，虚景主要是作者的想象之景，所以,虚景应该是“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”这一部分的内容。
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阅读①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。②红的像火，粉的像霞，白的像雪。③花里带着甜叶儿囗闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。④花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来...
错误类型：
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经过分析，习题“阅读①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。②红的像火，粉的像霞，白的像雪。③花里带着甜叶儿囗闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。④花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。⑤野...”主要考察你对“14、春（朱自清）”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
14、春（朱自清）
与“阅读①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。②红的像火，粉的像霞，白的像雪。③花里带着甜叶儿囗闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。④花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。⑤野...”相似的题目：
给下列划线的字注音。嫩绿&&&&杏树&&&&酝酿&&&&鸟巢&&&&应和&&&&嘹亮&&&&筋骨&&&&抖擞&&&&&&&&
下列句中，标点使用有误的一项是&&&&桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。看，像牛毛、像花针、像细丝、密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
根据提供的句子，仿照示例，写两个句子。（要有丰富的想像力）当那片云停在头顶的时候，人们一起抬头仰望。示例：一个饥饿的人说：“像一块面包。”一个疲惫的人说：“像一张舒适的沙发床。”&&&&
“阅读①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让...”的最新评论
该知识点好题
该知识点易错题
欢迎来到乐乐题库，查看习题“阅读①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。②红的像火，粉的像霞，白的像雪。③花里带着甜叶儿囗闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。④花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。⑤野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草从里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。【小题1】上文中有一个错别字，正确的应写成____。（要逐字逐句进行分析）【小题2】文中写众多蜂蝶的主要作用是____A．为了衬托花的繁茂和花香B．显示春天充满生机和活力C．为了把春景描绘得更为真实D．暗示春景中不仅有植物也有动物【小题3】对文中最后一句的描写，理解正确的是____A．描绘了草丛里的野花在阳光下微风中摇摇摆摆，闪闪烁烁的样子B．描绘了草丛里的野花在春雨中特有的情态C．用拟人的手法写出了春天的野花像眼睛似的传情达意D．用比喻的手法写出野花遍地的特点，像天上的繁星一样数也数不清【小题4】“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个句子的次序能否调换一下，为什么？（注意前后联系）【小题5】在“甜味儿”后加上标点符号，应该是____。11．“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”里的“闹”为什么不能改“飞”？12．此段写春花，突出了春花三个方面的特征，它们是____A．桃花像火，杏花像霞，梨花像雪B．花香、果肥、草旺C．花多、花艳、花香D．花的色、花的香、花的味【小题6】此段写春花的文字中，有实写春景，有虚写春景，请将其中虚写的文字写下来。”的答案、考点梳理，并查找与习题“阅读①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。②红的像火，粉的像霞，白的像雪。③花里带着甜叶儿囗闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。④花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。⑤野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草从里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。【小题1】上文中有一个错别字，正确的应写成____。（要逐字逐句进行分析）【小题2】文中写众多蜂蝶的主要作用是____A．为了衬托花的繁茂和花香B．显示春天充满生机和活力C．为了把春景描绘得更为真实D．暗示春景中不仅有植物也有动物【小题3】对文中最后一句的描写，理解正确的是____A．描绘了草丛里的野花在阳光下微风中摇摇摆摆，闪闪烁烁的样子B．描绘了草丛里的野花在春雨中特有的情态C．用拟人的手法写出了春天的野花像眼睛似的传情达意D．用比喻的手法写出野花遍地的特点，像天上的繁星一样数也数不清【小题4】“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个句子的次序能否调换一下，为什么？（注意前后联系）【小题5】在“甜味儿”后加上标点符号，应该是____。11．“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”里的“闹”为什么不能改“飞”？12．此段写春花，突出了春花三个方面的特征，它们是____A．桃花像火，杏花像霞，梨花像雪B．花香、果肥、草旺C．花多、花艳、花香D．花的色、花的香、花的味【小题6】此段写春花的文字中，有实写春景，有虚写春景，请将其中虚写的文字写下来。”相似的习题。1113动物作文怎样写得”出彩“_百度文库
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1113动物作文怎样写得”出彩“
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