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为什么古代都喜欢这样叫
来源：互联网 发表时间： 19:37:44 责任编辑：王亮字体：
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说声“太后吉祥”就满意了，彼此都知道不可能。 口呼“万岁”“千岁”只是对别人的一种美好祝愿。不过是拍马屁的最高形式罢了。“海，现代也一样。你千万别以为现代人的觉悟就比古代人的高了。在中国也曾流行过“毛主席万岁”的风潮呢长生不老是人类的终极追求，希特勒”里的“海”就是“万岁”的意思，不但古代喜欢这样叫。慈禧太后在这方面就显得比较低调
解决方案2：
皇权的体现
解决方案3：
都是一种吉祥、祝福的意思，取万寿无疆之意。但是皇后不能等同于皇上啊所以就降了一级。
解决方案4：
身在最高权位，怕死，就算知道活不到那么久也不会有人去说，龙屁就是这么拍的
解决方案5：
古代人都很迷信。上至皇帝，下至黎民百姓，都想长生不老。皇帝掌握着天下最高权力，当然希望能永远统治江山，生活得冠冕堂皇了。但是，他们自己也知道，“万岁”是不可能的，所以到处令人寻求长生不老之法（就连唐太宗和汉武帝等明君也不能免俗）那些伴君的奴才正好迎合了皇帝的意思。久而久之，就形成了这种幻想着千秋万世亘古长存的叫法
解决方案6：
现实是残酷的，理想是美好的、，人民是悲催的，思想是迷信的，肉体是奴隶的！
解决方案7：
皇权的一种体现方式
解决方案8：
这都是戏里的称呼,不要信
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京ICP备号-1 京公网安备02号有没有古代衣服的名字？急用！！！_百度知道
有没有古代衣服的名字？急用！！！
做游戏的时候用的！！！急用啊！，急用！！！比如说一句话里面包含着一套衣服！最好是有等级高一点和低一点的两种
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缕金挑线纱裙.云雁细锦衣.撒花纯面百褶裙.嵌绿松石花形金簪.[耳坠&#47.银纹绣百蝶度花裙.水晶钻石簪.至尊金玉佛碧玉龙凤钗.玉花簪.点翠嵌珍珠钿.玉鸾步摇簪.软毛织锦披风.金凤朝阳钗.织锦皮毛斗篷.金珠串灯笼耳环.[簪]白玉响铃簪.五彩缂丝衫.金丝织锦礼服.苏绣月华锦衫.乌金云绣衫.碧霞云纹霞帔.捻金银丝线滑丝锦被.宝石花簪，希望能帮到.金绞丝点翠嵌珐琅手镯.刺绣妆花裙.[头花]红宝石串米珠头花.宝石双层花蝶鎏金银簪.金累丝镇宝蝶赶花簪.妆缎狐肷褶子大氅.蝶戏水仙裙衫.赤金宝钗花细.银凤镂花长簪. 八团喜相逢厚锦镶银鼠皮披风.嵌红宝石花形金耳环.双龙戏珠耳环.纯黑水晶参银发簪.[手镯]金镶玉嵌珠宝手镯.点翠珐琅蝶恋花簪.缕金百蝶穿花云缎裙.素绒绣花袄.兰花蕾形耳坠.镶宝石菱花纹金耳坠.玉镶红宝石簪.童子骑鹿耳环.玉梅花簪.葫芦形金耳环.乳云纱对襟衣衫.对襟羽纱衣裳.点翠东珠耳坠.如意缎绣五彩祥云朝服.犀角雕福寿纹手镯.金累丝嵌宝石叶形耳坠 .金丝凤头簪[珠花]红梅金丝镂空珠花.菊纹上裳.珠宝鎏金银簪.金累丝凤簪.弹花暗纹锦服.珠宝鎏金银簪.羊脂色茉莉小簪.勾勒宝相花纹服.红珊瑚猫蝶头花.镂空兰花珠钗.点翠嵌宝石花果头花.我只有这些了.镂金红玉宝镯.立式水纹八宝立水裙.垂珠却月钗. 吉祥如意簪.金起花手镯.[步瑶]镶嵌珍珠碧玉步摇.三色玉耳坠.暗花细丝褶缎裙.藕丝琵琶衿上裳.白玉雕绞丝纹手镯.银镀金镶宝石碧玺点翠簪.八答晕春锦长衣.碎钻珠花.银质镶宝石珠花.黄色碎钻钿.金珠茄子耳环.流彩暗花云锦宫装.金嵌花嵌珍珠宝石头花.薄罗长袍.点翠嵌珍珠岁寒三友头花.蓝宝石蜻蜓头花.刻丝泥金银如意云纹缎裳琵琶襟上衣.日永琴书簪.红翡滴珠凤头金步摇.羊脂白玉手镯.丽水紫磨金步摇.玉兔捣药耳坠.金镶珠宝摺丝手镯.点翠嵌珍珠岁寒三友头花簪.至上凤凰簪.金累丝红宝石步瑶.景福长绵簪.宫缎素雪绢裙.玲珑海棠簪.红珊瑚番莲花钗.缎绣氅衣.镂空金簪.四蝴蝶银步摇.百褶如意月裙.文殊满池娇金分心玉叶金蝉簪.镂金丝钮牡丹花纹蜀锦衣.云纹绉纱袍.织锦镶毛斗篷.丝绸罩衣.金海棠珠花步摇.碧玉衔珠凤钗.软银轻罗百合裙.翠纹织锦羽缎斗篷.[钗]金龙玉杈.金累丝嵌宝牡丹鬓钗.云鬓花颜金步摇.百子如意纹手镯.【服饰】梅花纹纱袍.金镶红宝石双龙戏珠手镯.镂金百蝶穿花云锦袄.烟云蝴蝶裙.镂空银簪.缎地绣花百蝶裙.金累丝双友戏珠头花. 碧玉玲珑簪.灵芝竹节纹玉簪.绣刻丝瑞草云雁广袖双丝绫鸾衣.碧玉瓒凤钗.金银丝鸾鸟朝凤绣纹朝服.金累丝嵌宝石蝶恋花簪.石榴包金丝珠钗.四喜如意云纹锦锻.白玉八仙纹手镯;环]金累丝灯笼耳坠.流彩飞花蹙金翚翟袆衣.云霏妆花缎织彩百花飞蝶锦衣.如意云纹衫.白玉点翠耳环.挑丝双窠云雁装.红玛瑙手镯.碧霞云纹联珠对孔雀纹锦衣.娟纱金丝绣花长裙.梅英采胜簪.海棠滴翠珠子碧玉簪.撒花烟罗衫.百花曳地裙.漩涡纹纱绣裙.紫绡翠纹裙.翡翠撒花洋绉裙.溜银喜鹊珠花.[钿]珠子箍儿金九凤钿儿
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玄幻：天下3的 “刹那芳华”
红颜易老？武侠？衣服装备好听的名字自己想。比如，有才可以为装备写1句2句诗来描写,刹那芳华。与其天涯思恋不知道你做的游戏是什么类型的
金缕玉衣。。。。
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出门在外也不愁请问：东洋的政治思想是不是可以笼统的看成是中国古代的政治思想？如果不能包括的话，还有什么政治思想_百度知道
请问：东洋的政治思想是不是可以笼统的看成是中国古代的政治思想？如果不能包括的话，还有什么政治思想
还有什么政治思想是我们所没有的呢？ 请知道的朋友尽量能写的详细一点：东洋的政治思想是不是可以笼统的看成是中国古代的政治思想？如果不能包括的话请问
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说是包容也好开放也罢，真正的内在的是不适合他们的。唐风有着很开放的接纳政策但是更多是稳定不善变。比如我们古代每一次改革变法对于我们都是很大冲击，客观的。我是个爱好者。我的感觉他们的核心思想就是“变”。还有什么思想，比如要做什么大作业或者论文啊。至于日本的思想很大程度是受古代中国影响，他们也有着很大不同。不过我认为政治思想跟地缘政治环境和地理环境有关，就是以我们中国人不能理解的变，稳定，但是他毕竟是属于蓝色的海洋国家。就不要采纳。他们曾很向往，而我们一直都是属于黄色的大陆国家，还有点不像，站在他们所处的环境下，瞎写的，有点像唐风，公正的，就这样。他们学去的只是皮毛。如果我们抛开自己的情感立场，学习过，也没不太清楚，你会发现我们不难理解他们的思想。不管他有多少政治思想。但是他们和我们还是不一样的。而我们从古到今的思想就是“稳”。人是一样的，但是每个国家根据自身国情不同，考试题啊我认为应该不能看成中国古代的思想。也许你需要专业的急用，现在的每个国家的政治思想虽大同小异（就是理性的换个角度看的情况）
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应该只是有影响，还包括有欧洲的影响，现在的每个国家的政治思想虽大同小异（就是理性的换个角度看的情况）。
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出门在外也不愁有没有初中学生量化考核表？急用
有没有初中学生量化考核表？急用
09-09-18 &匿名提问
美国教育家布鲁纳说过：“学习的最好动力是对学习材料的兴趣”。兴趣是一个人积极探求的一种最实际的内部动力，是学生学习积极性中最为现实、最为活跃的心理成分，它直接影响着学习效果。因此，激发学生的数学兴趣，调动学习数学的积极性对搞好数学新教材的教学，有着十分重要的意义。　　一、联系生活，引趣。社会生产和人的需要是产生兴趣的源泉，首先让学生认识到学习数学这门学科的重要性，使他们对数学产生兴趣，有一个思想上的基础。因此，教师在课堂教学中有意识地根据教材的特点（重视数学的科学价值）讲述数学在生产和生活中的价值和广泛应用，使学生明白数学是学习和研究现代科学和技术必不可少的基本工具。教材中的每一章引言课，教师都可以根据教材内容，从实际生活和生产中引入新的课题。如第一章以生活、生产、科研中经常遇到数的表示与数的运算问题。例如：（1）以天气预报2005年11月某天北京天气为 -3°C——3°C的它的确切含义引出负数这一代数知识。（2）以三个队参加的足球比赛中如何确定三个队的净胜球数引出有理数的加减法运算等；第二章始终以丰富多彩的学生感兴趣的实际问题说明“一元一次方程”的引出的必要性和实际意义；第三章从丰富多彩的世界中包含着形态各异的图形，如2008年北京奥运会奥运村模型图中找熟悉的图形中引出直线、射线、线段、角等有关知识。第四章以关于我们人民生活水平实现温饱到小康跨越的文字，文字包含一些数据，引出数据的收集与整理问题。老师将这些引言课讲得有声有色，通过潜移默化使学生体会到数学的重要价值，另外在一些单元和部分课前，教师针对教学内容的需要也适当地讲述了数学的应用及其价值。如；负数概念引入后教师结合“阅读与思考”的内容，向学生生动地讲述了中国是最早使用负数的国家这一历史事实，在他们陶醉于我们祖先的伟大成就自豪感的同时，激发了他们对数学占有的欲望。　　二、注重直观，诱趣。根据心理学研究成果表明，初中生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段。在数学上，他们比较喜欢认识具体和形象的事物。重计算，轻概念，重记忆，轻理解。如用“字母表示数”由于字母在表示数字上的任意性和不确定性，具有“代”和“变”的抽象性，他们原有的对数的认识就感到不太适应，所以教师根据这一思维特征对数学概念的引入法则的说明，特别注意加强直观形象和具体的教学，把教学内容处理成符合学生原有认识上的东西，用以激发学生的学习兴趣。例如：“数轴”概念的教学，教师是拿着实物温度计上课，温度计上有刻度，根据温度计上液面不同位置就可以读出不同的数，测量不同的温度；与温度计类似，我们可以在一条直线上画刻度，标出读数和方向，用直线上的点表示正数、负数和0，那么这样的直线叫什么？于是引出了数轴的定义，这样的讲解生动具体使学生看有实物，想有形象，记有特征不但使他们学得有感、记得牢固，而且使他们理解得也较为准确和深刻。这样处理教材的例子是相当多的，任课老师都加以充分利用，取得较好的课堂教学效果。同时教师也注意到直观形象教学的局限性，不能监用，要特别注意类比的事物与新的概念法则间的内在联系，慎重考虑他们之间比较的科学性。　　三、保护学生的好奇心，激趣。好奇是学生的天性，是人自发认识客观事物的一种意向。好奇心是创新的动力是创新意识的萌芽，学生的好奇往往是表现在对一些新鲜事物，自己不懂的东西有一种突如其来的感觉,他们总爱问个为什么，或者异想天开，教师要保护学生的好奇心，激发求知欲，这是学生主动观察、思考探索事物的强大动力，是兴趣的先导。1.利用他们的好奇心，教师把一些教学内容转化为有趣的问题，吸引住学生，从而激发他们的求知欲。如在解“一元一次方程”的教学中。教师与学生共同搞了这样一个游戏：让同学每人都默记住一个数，先将这个数乘上5倍，再将所得结果加上25并除以10，最后将结果告诉老师，那么老师即能猜出你默记的哪个数。为什么？许多学生觉得老师很神，此时教师将其中的奥妙是解了一个一元一次方程讲给学生，他们恍然大悟，对学习解一元一次方程的兴趣更浓了，新教材中安排了许多有趣味的数学典型故事和游戏，如“填幻方”，以及古代数学家丢番图的“墓志铭”“代数的故事”等等，教师都用来调动学生的好奇心和新鲜感，使他们的求知欲在好奇心的驱动下，由潜伏状态转入活跃状态，从而提高他们的学习兴趣。2.利用好奇心，收集图片资料，利用模型实物，激发学习兴趣。立体图形与平面图形教学中，新教材中配有不少教具，提供了大量的立体图形、平面图形。目的是让学生通过直观感知、操作确认等实践活动加强对图形的认识和感受。在配套教具的基础上教师不妨收集一些世界著名的有代表性的建筑物的图片，如金字塔、清真寺、中国的古塔等等，再搜集生活中的一些规则的和不规则的物体，如乒乓球，易拉罐、玻璃杯、底面呈六边形或八边形的茶叶筒、魔方等等。让学生感知这些建筑物都是由许多几何图形组成的，从而认识到学习这些知识的重要性和必要性。同时尽可能地让学生多观察各种几何体和实物图，通过大量的模型、实物例子形成对各种几何体的直观认识，这样能激发学生的学习兴趣，引导学生认识和理解数学概念的同时，充分调动学生的学习积极性，为学好这些知识打下良好的基础。例如，在课本中有一个例题，要求画水管的三叉接头的三视图，如果教师准备了实物教具，让学生从正面、上面和侧面仔细观察所看到的平面图形，学生就有了一个直观的认识，在实践中体会了物体的不同呈现方式，这样，对提高学生的学习兴趣起到了事半功倍的作用。3.利用学生的好胜心理，教师经常在教学中安排一些小竞赛。如讲完“列一元一次方程解应用题”后，教师将相同类型的课后练习题一次布置给学生，只要求他们列出应用题的方程即可，看谁列得既快又对，教师作为平时成绩给予打分，对答得快和对的学生进行鼓励。平时，教师在教学中，特别注重师生间的感情交流，培养他们学习上的争强好胜心决不挫伤他们的学习积极性。我深深体会到教学中多给学生提出思考问题，并引导他们从多方面、多角度地思考问题，努力做到让学生思考问题力求让学生独立思考，并以鼓励为主、努力创造课堂教学和谐的气氛，对待学生作业，教师每次及时批改，通过迅速的反馈了解自己教学效果，对学生作业中普遍出现的错误，教师首先要从自身中找毛病，然后师生共同分析，加以纠正。对待差生的作业，教师总是精心批改，抱着满腔热情的期望分析错误的原因，排除其学习的障碍，使其保持对数学学习的信心，进而逐步产生对学习的兴趣。4.利用学生的好胜心理，激发他们学习成功的欲望。我们教师特别重视用课外时间因材施教，让优生和差生在数学上都有所进步，培养数学优生，成立数学竞赛辅导小组，每周活动一次，出一些有趣味的习题；（包括新教材中的阅读思考、教学活动的内容）让学生解答。辅导数学差生，班级成立了帮差小组。教师特别注意唤起他们学习的自信心，除了在课堂教学中加以关照外，还给吃“小锅饭”，对于他们，教师给予他们的关心和赞扬更多，让他们也享受到成功的乐趣，得到心理的尊重和满足，逐渐对数学产生兴趣。参考文献：[1].吴曙红 《初中数学教与学》 2004 年 第6期浅谈学生空间想象能力的培养 第1页到第2页[2].李平祥 《全国教育优秀论文摘》 2003 年 第2期如何提高中学生数学学习兴趣 第132页到第133页
请登录后再发表评论!请问中国古代名人名言哪些是关于“自信”的？(10条)拜托了,我急用。_百度知道
请问中国古代名人名言哪些是关于“自信”的？(10条)拜托了,我急用。
我有更好的答案
1、人多不足以依赖，要生存只有靠自己。——拿破仑
2、自信是成功的第一秘诀。——爱默生
3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根4、任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才。——徐特立5、地球上的任何一点离太阳都同样地遥远。——伯顿 6、我们对自己抱有的信心，将使别人对我们萌生信心的绿芽。——拉劳士福古7、除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。——培尔辛 8、有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳 9、坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。——马尔顿10、哥伦布发现了一个世界，却没有用海图，他用的是在天空中释疑解惑的“信心”。——桑塔雅娜 11、能够使我飘浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。——但丁 12、无...
朝闻道，夕死可矣。——《论语•里仁》
士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。 ——《论语•里仁》
士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语•秦伯》
志不强者智不达。——《墨子•修身》
燕雀安知鸿鹄之志哉!——《史记•陈涉世家》
志当存高远。——诸葛亮《诫外生书》
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮《诫子书》
志小则易足，易足则无由进。——张载《经学理窟•学大原下》
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼《晁错论》
有志不在年高，无志空长百岁。——石成金《传家宝•俗谚牧民》
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语•子罕》
岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语•子罕》
海到尽头天是岸，山登绝顶我为峰
自信,若手中之刀,何惧人生途中之荆棘. 有自信,天地豁然. ------自谓
　1、人多不足以依赖，要生存只有靠自己。——拿破仑
2、自信是成功的第一秘决。——爱默生
3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根
4、任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才。——徐特立
5、地球上的任何一点离太阳都同样地过远。——伯顿
6、我们对自己抱有的信心，将使别人对我们萌生信心的绿芽。——拉劳士福古
7、除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。——培尔辛
8、有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳
9、坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业...
1.天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白
2.知人者智，自知者明。——老聃《老子》
3.恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。——诸葛亮
4.恃人不如自恃也。——先秦《韩非子·外储说右下》
5.吾无过人者，但生平行为，无不可对人言耳。——司马光
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10.有志者事竟成。——《后汉书•耿弇列传》
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朝闻道，夕死可矣。——《论语•里仁》
士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。...
1、我们对自己抱有的信心，将使别人对我们萌生信心的绿芽。 拉罗什富科 2、在真实的生命，每桩伟业都有信心开始，并由信心跨出第一步。 奥格斯特．冯史勒格 3、信心是命运的主宰。 海伦．凯勒 4、只有满怀自信的人，能在任何地方都怀有自信，沉浸在生活中，并认识自己的意志。 高尔基 5、一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件。 苏格拉底 6、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。 李清照 7、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 苏轼 8、先相信自己，然后别人才会相信你。 罗曼·罗兰 9、要有自信,然后全力以赴--假如具有这种观念,任何事情十之八九都能成功 威尔逊 10、每个天才的产生，必是热忱的产物。 本杰明·狄斯拉里
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