扇形统计图是圆内的什么表示数量多的四字词语各部分数量占

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-03-02 06:27 标签： 表示数量多的词语
扇形统计图用圆表示整体，用圆内各个扇形的（ ）表示各部分占整体的百分比。_百度知道
扇形统计图用圆表示整体，用圆内各个扇形的（ ）表示各部分占整体的百分比。
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扇形统计图用圆表示整体，用圆内各个扇形的（面积占整体圆面积的百分比）表示各部分占整体的百分比。
圆心角除以360°的值
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1.扇形统计图的特点：扇形统计图是用整个表示总数，用院内的表示各部分数量占总数的百分比。2.读懂扇形统计图：（1）获取信息的方法：运用综合、对比等多种观察方法，可以从扇形统计图中获取信息，还可以利用这些信息提出相应的问题。（2）扇形统计图的优点：它可以清楚地表示出部分数量与总数、部分数量与部分数量之间的关系。3.利用扇形统计图解决问题，就是解决有关不同类型的应用题，按照百分数应用题的解题思路和解题方法进行解答。
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“扇形统计图是用表示总数，用圆内各个扇形表示．”，相似的试题还有：
扇形统计图是利用圆和_____表示_____和部分的关系，圆代表的是总体，即100%，扇形代表的是_____，圆的大小与总数量无关．
扇形统计图用_____表示总数，用_____表示各部分．
扇形统计图除了用圆形表示总数外，还用()表示总数．当前位置：
＞＞＞下列说法中，正确的个数为（）①扇形统计图是用圆代表总体，圆中的各..
下列说法中，正确的个数为（　　）①扇形统计图是用圆代表总体，圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分．②要清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比应选择条形统计图．③要反映某日气温的变化情况，应选择折线统计图．A．0个B．1个C．2个D．3个
题型：单选题难度：偏易来源：不详
根据统计图的特点，知①中，根据扇形统计图的意义，知圆代表总体，圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分．故正确；②中，扇形统计图表示的是部分在总体中所占的百分比．故错误；③中，折线统计图表示的是数据的变化情况．故正确．故选C．
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据魔方格专家权威分析，试题“下列说法中，正确的个数为（）①扇形统计图是用圆代表总体，圆中的各..”主要考查你对&&中位数和众数&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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中位数和众数
中位数：一般地，n个数据按大小顺序排列，处于最中间位置的一个数据（或最中间位置的两个数据的平均数）叫这组数据的中位数。 众数：在一组数据中，出现次数最多的数据。 中位数的位置：当样本数为奇数时，中位数=(N+1)/2;当样本数为偶数时，中位数为N/2与1+N/2的均值众数性质：用众数代表一组数据，可靠性较差，不过，众数不受极端数据的影响，并且求法简便。在一组数据中，如果个别数据有很大的变动，选择中位数表示这组数据的“集中趋势”就比较适合。当数值或被观察者没有明显次序（常发生于非数值性资料）时特别有用，由于可能无法良好定义算术平均数和中位数。例子：{鸡、鸭、鱼、鱼、鸡、鱼}的众数是鱼。众数算出来是销售最常用的，代表最多的&众数是在一组数据中,出现次数最多的数据&两组数据中,都是1,2出现次数最多&所以1,2是众数&众数： 一般来说，一组数据中，出现次数最多的数就叫这组数据的众数。 例如：1，2，3，3，4的众数是3。&但是，如果有两个或两个以上个数出现次数都是最多的，那么这几个数都是这组数据的众数。 例如：1，2，2，3，3，4的众数是2和3。 还有，如果所有数据出现的次数都一样，那么这组数据没有众数。 例如：1，2，3，4，5没有众数。在高斯分布中，众数位于峰值。平均数、中位数和众数的特征： （1）平均数、中位数、众数都是表示一组数据“平均水平”的平均数。 （2）平均数能充分利用数据提供的信息，在生活中较为常用，但它容易受极端数字的影响，且计算较繁。 （3）中位数的优点是计算简单，受极端数字影响较小，但不能充分利用所有数字的信息。 中位数算出来可避免极端数据，代表着数据总体的中等情况。（4）众数的可靠性较差，它不受极端数据的影响，求法简便，当一组数据中个别数据变动较大时，适宜选择众数来表示这组数据的“集中趋势”。平均数、中位数和众数异同：一、相同点平均数、中位数和众数这三个统计量的相同之处主要表现在：都是来描述数据集中趋势的统计量；都可用来反映数据的一般水平；都可用来作为一组数据的代表。二、不同点它们之间的区别，主要表现在以下方面。1、定义不同平均数：一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数。中位数：将一组数据按大小顺序排列，处在最中间位置的一个数叫做这组数据的中位数 。众数：在一组数据中出现次数最多的数叫做这组数据的众数。2、求法不同平均数：用所有数据相加的总和除以数据的个数,需要计算才得求出。中位数：将数据按照从小到大或从大到小的顺序排列，如果数据个数是奇数，则处于最中间位置的数就是这组数据的中位数；如果数据的个数是偶数，则中间两个数据的平均数是这组数据的中位数。它的求出不需或只需简单的计算。众数：一组数据中出现次数最多的那个数，不必计算就可求出。3、个数不同在一组数据中，平均数和中位数都具有惟一性，但众数有时不具有惟一性。在一组数据中，可能不止一个众数，也可能没有众数。4、呈现不同平均数：是一个“虚拟”的数，是通过计算得到的，它不是数据中的原始数据。中位数：是一个不完全“虚拟”的数。当一组数据有奇数个时，它就是该组数据排序后最中间的那个数据，是这组数据中真实存在的一个数据；但在数据个数为偶数的情况下，中位数是最中间两个数据的平均数，它不一定与这组数据中的某个数据相等，此时的中位数就是一个虚拟的数。众& 数：是一组数据中的原数据 ，它是真实存在的。5、代表不同平均数：反映了一组数据的平均大小，常用来一代表数据的总体 “平均水平”。中位数：像一条分界线，将数据分成前半部分和后半部分，因此用来代表一组数据的“中等水平”。众数：反映了出现次数最多的数据，用来代表一组数据的“多数水平”。这三个统计量虽反映有所不同，但都可表示数据的集中趋势，都可作为数据一般水平的代表。6、特点不同平均数：与每一个数据都有关,其中任何数据的变动都会相应引起平均数的变动。主要缺点是易受极端值的影响，这里的极端值是指偏大或偏小数，当出现偏大数时，平均数将会被抬高，当出现偏小数时，平均数会降低。中位数：与数据的排列位置有关，某些数据的变动对它没有影响；它是一组数据中间位置上的代表值，不受数据极端值的影响。众数：与数据出现的次数有关，着眼于对各数据出现的频率的考察，其大小只与这组数据中的部分数据有关，不受极端值的影响,其缺点是具有不惟一性，一组数据中可能会有一个众数，也可能会有多个或没有 。7、作用不同平均数：是统计中最常用的数据代表值，比较可靠和稳定，因为它与每一个数据都有关，反映出来的信息最充分。平均数既可以描述一组数据本身的整体平均情况，也可以用来作为不同组数据比较的一个标准。因此，它在生活中应用最广泛，比如我们经常所说的平均成绩、平均身高、平均体重等。中位数：作为一组数据的代表，可靠性比较差，因为它只利用了部分数据。但当一组数据的个别数据偏大或偏小时，用中位数来描述该组数据的集中趋势就比较合适。众数：作为一组数据的代表，可靠性也比较差，因为它也只利用了部分数据。。在一组数据中，如果个别数据有很大的变动，且某个数据出现的次数最多，此时用该数据（即众数）表示这组数据的“集中趋势”就比较适合。中位数、众数的求法： 中位数：①将数据按大小顺序排列；②当数据个数为奇数时，中间的那个数据就是中位数；当数据个数为偶数时，居于中间的两个数据的平均数才是中位数。 众数：找出频数最多的数据，若几个数据频数最多且相同，此时众数就是这几个数据。
发现相似题
与“下列说法中，正确的个数为（）①扇形统计图是用圆代表总体，圆中的各..”考查相似的试题有：
180089346869492986200384200614441776如图，是一个正在绘制的扇形统计图，整个圆表示某班参加体育 活动的总人数，那么表示参加立定跳远训练的人数占总人数的 35%的扇形是（　　） Ａ．
试题及解析
学段：初中
学科：数学
&& 如图，是一个正在绘制的扇形统计图，整个圆表示某班参加体育
活动的总人数，那么表示参加立定跳远训练的人数占总人数的
35%的扇形是（　　）
Ａ．&&& &&&&&& &&&&&& Ｂ．& &&&&&& &&&&&& Ｃ．&& &&&&&& &&&&&& Ｄ．
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有关扇形统计图的说法中不正确的是（　　）A．每个扇形表示各部分占总体的百分比B．扇形所在的圆半径必须是1个单位C．每个扇形的圆心角的度数根据各部分占总体的百分比来确定D．用不同的颜色把每个扇形区别开来
主讲：张小军
【思路分析】
根据扇形统计图的特点结合各选项进行判断即可．
【解析过程】
解：A、扇形统计图中，每个扇形表示各部分占总数量的百分比，原说法正确，故本选项错误；B、扇形统计图中，扇形的半径不一定为1个单位，原说法错误，故本选项正确；C、扇形统计图中，每个扇形的圆心角的度数根据各部分占总数量的百分比来确定，原说法正确，故本选项错误；D、扇形统计图中，常用不同的颜色把每个扇形区别开来，原说法正确，故本选项错误；故选B．
本题考查了扇形统计图的知识，属于基础题，解答本题的关键是掌握扇形统计图的特点，难度一般．
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