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1.75亿学生的选择
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1.75亿学生的选择
本段概述一种下垂的以五彩羽毛或丝线等制成的穗子,常用于舞台服装的裙边下摆等处.古琴轸穗也叫流苏.古琴轸穗的长短和色泽有讲究,且有道理.所谓“道家崇玄色,释门尚姜黄,才子香红佳人绿 ”.步摇,古代妇女的流苏首饰.是附在簪、钗之上的一种金玉装饰,制作华丽.《释名释首饰》：“步摇,上有垂珠,步则摇动也.”《后汉书舆服志下》：“步摇,以黄金为山题,贯白珠为桂枝相缪,一爵（雀）九华（花）,熊、虎、赤罴、天鹿、辟邪、南山丰大特六兽.“王先谦集解引陈祥道曰：”汉之步摇,以金为凤,下有邸,前有笄,缀五采玉以垂下,行则动摇.”唐白居易《长恨歌》：“云鬓花颜金步摇.”步摇,初行于贵族妇女,后也行于民间.慕容,由流苏衍生而来的姓氏.慕容本是鲜卑族的一个部落名称.三国时期,鲜卑族首领莫护跋在棘城以北（今河北昌黎县境内）建立国家.据说当时北方汉人流行一种叫“步摇”的帽子,莫护跋很喜欢,也戴了一顶.鲜卑人见他这模样,都叫他“步摇”.在当地方言中,“步摇”的读音与“慕容”很相近,所以“步摇”后来就讹传成“慕容”.莫护跋的子孙后来干脆就把慕容氏作为自己部落的名称.东晋时,慕容正式成为姓氏.冕旒,帝王头上的流苏.帝王戴的冕冠,其顶端有一块长形冕板,叫“延”.延通常是前圆后方,用以象征天圆地方.延的前后檐,垂有若干患珠玉,以彩线穿组,名曰：“冕旒”.冕旒的多少和质料的差异,是区分贵贱尊卑的标志.据说,置旒的目的是为了“蔽明”,意思是王者视事观物,不可“察察为明”,也就是说,一个身为领袖的人,必须洞察大体而能包容细小的瑕疵.流苏树按英文译应该叫中国流苏树才好.它属木樨科,又称萝卜丝花.是落叶乔木,树形高大优美,枝叶茂盛,初夏满树白花,如覆霜盖雪,清丽宜人.秋季结果,核果椭圆形,蓝黑色.流苏髻一种发髻的名称.据记载记载,元朝有个叫轻云的人,头发很长,每次梳头的时候都要站在床上,但是即便如此,还是会垂到地上.挽了发髻之后,左右剩下的头发,每绺都有一指粗,然后结束作同心带,垂在两肩,饰以珠翠,这就叫流苏髻.流苏首饰流苏是满族妇女十分喜爱的首饰,其造型近似簪头,但在簪头的顶端垂下几排珠穗,随人行动,摇曳不停,与古代八大类首饰中的步摇极为相像.流苏旅店维克多·霍塔（Victor Horta）是比利时新艺术建筑的奠基人.布鲁塞尔的塔塞尔（Tassel,意译为流苏）旅店是他的重要作品.这一旅店被西方认为是最完美的新艺术建筑.他的这种先锋派艺术观念在这里得到自由的毫无局限的体现.楼梯和厅具有韵律感,完整和谐,铁栏杆,墙面与地面的线条优雅,纤细、细腻、动感,形成房间的基本格调和韵律.学位帽流苏据《学位服眷装规范》,学位帽为方形黑色,博士帽流苏为红色,硕士帽流苏为深蓝色,校长帽流苏为黄色.博士袍为黑、红两色,硕士袍为蓝、深蓝两色,校长袍为红、黑两色.由于我国暂不推荐使用学士服,故学士服尚无统一标准,大多数参照国外高校的样式,有“牛津版”、“剑桥版”等几种样式,一般学士帽的流苏为黄色、学士袍为黑、红两色.在学位授予仪式上,由校长、院系领导或嘉宾将学位获得者位于右前侧的流苏随帽檐移至左侧中部,并呈自然下垂状,流苏由右而左这一拨弄,表明校方准允这个学生走出师门.两个叫流苏的主人公张爱玲的小说《倾城之恋》的女主人叫白流苏,一个离婚的中国美女；派拉蒙公司的影片“SLEEPY HOL－LOW”（沉睡谷）的女主角叫Katrina Van Tassel（Tassel,意译为流苏）,是一个行动不便的年轻漂亮女子
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验证码输入错误，请重新输入在我进入卡内基梅隆大学攻读计算机博士学位时，系主任曾对我讲，当你拿到你的博士学位时，你应该成为你所从事的研究领域里世界第一的专家。这句话对于初出茅庐的我来说简直高不可攀，但也让我踌躇满志、跃跃欲试。就这样，在经过五年寒窗、夜以继日的努力工作后，他所期待的结果就那么自然而然地出现了。一个打算攻读博士学位的 人，就应该给自己树立一个很高的目标。如果没有雄心壮志，就千万不要自欺欺人，也许经商或从事其它工作，会有更大的成绩。在目标确立之后，我建议你为自己设计一个三年的学习和科研计划。首先，你需要彻底地了解在相关领域他人已有的工作和成绩。然后再提出自己的想法和见解，做脚踏实地 的工作。另外，还要不断跟踪这个领域的最新研究进展。只有这样，才可以把握好方向，避免重复性工作，把精力集中在最有价值的研究方向上。在学术界，人们普遍认为"名师出高徒"。可见导师在你的成长道路中作用是多么的大。所以，你应该主动去寻找自己所研究的领域里最好的老师。除了你的老师之外，你还应该去求教于周围所有的专家。更不要忘了常去求教"最博学的老师"- Internet！现在，几乎所有的论文、研究结果、先进想法都可以在网上找到。我还鼓励你直接发电子邮件去咨询一些世界公认的专家和教授。以我的经验，对于这样的邮件，他们中的大部分都会很快给你回复。我在攻读博士学位时，每周工作七天，每天工作16个小时，大量的统计结果和分析报告几乎让我崩溃。那时，同领域其他研究人员采用的是与我不同的传统方法。我的老师虽然支持我，但并不认可我的研究方向。我也曾不止一次地怀疑自己的所作所为是否真的能够成功。但终于有一天，在半夜三点时做出的一个结果让我感受到了成功的滋味。后来，研究有了突飞猛进的进展，导师也开始采用我的研究方法。我的博士论文使我的研究成为自然语言研究方面当时最有影响力的工作之一。读博士不是一件轻松的事，切忌浮躁的情绪，而要一步一个脚印，扎扎实实地工作。也不可受一些稍纵即逝的名利的诱惑，而要200％的投入。也许你会疲劳，会懊悔，会迷失方向，但是要记住，你所期待的成功和突破也正孕育其中。那种一切都很顺利，谁都可以得到的工作和结果，我相信研究价值一定不高。从一定意义上讲，一个人如果打算一辈子从事研究工作，那么从他在读博士学位期间所形成的做事习惯、研究方法和思维方式基本上就可以判断出他未来工作的轮廓。所以，你一定要做一个"有心人"，充分利用在校的时间，为自己的将来打好基础。&&以上是微软中国研究院院长一封写给中国学生的信，看完我深感惭愧，自己简直就是不学无术啊，而且身边还有好多人甚至不如我，就目前这个现状，我不仅要想：我们的民族复兴，到底还要多少年？1 前言今天收拾东西开始准备开题的时候，突然想起来这么一件事:平时总是抗议政府还是业主还有大众，目光短视，搞建设不知道要事先规划，甚至建筑也不设计就开始挖地盖房子，结果总是人无远虑必有近忧，事情干得千疮百孔。可是想起我们的博士生们（硕士生就不说了，因为我觉得眼下的方向，硕士本科化逐步实现，硕士已经没有学术性可言了）的学术研究，很有一批是根本没有什么事先规划的。按着清华博士教育苍白的学制、课程，跌跌爬爬，不能按时毕业的、论文不怎么样的大有人在(我就是不能按时毕业的那一类）。至于能否具有真正的学术素质，天知道。说来惭愧，在清华读建筑第九年了，也是在第八年上才发现自己这么多年都糊涂着，跟着中国惨白畸形的教育制度一步步快熬到国人眼中的学位顶峰，才发现自己还在瞎蒙。今天写这篇文章，为的是整理自己，顺便提醒一下学弟们。清华的教育号称一流本科二流硕士三流博士，我觉得大概是这么个意思。但是追究起来，其实应该说整个清华的教育制度和方法都是二流，只不过本科要求低，博士要求高，在教师和学生依靠自己的个人拼搏程度一定的情况下，显得本科比较牛，博士比较差，如此而已。清华有能培养个别大师的个别教授，但是没有培养一群大师的可靠办法。按俗话说，这叫“望天收”。简而言之，对于一个愿意投身学术的人来说（我以为做博士的意义主要在此），学术绝非几年的工作，而是一生的工作。要搞学术，必须以一生长度来规划你的学术历程，越早越好。规划未必能实现，但是不规划就只好看rp了.呵呵，靠rp当大师，你觉得难度比手工制造原子弹如何？2 健全知识早年清华还是综合大学的时候，就有学者疾呼不能培养半个人的学生。这里说的是人文素养。有人说学术的境界，有“不知道自己不知道－知道自己不知道－不知道自己知道－知道自己知道”这四个阶段。要我说第四个阶段不可能，正常应该在2、3阶段间循环。而多数人，显然在第一阶段。中图分类法把所有的知识书籍分成“哲学、宗教、社会科学总论、***、法律、军事、经济、文化、科学、教育、体育、语言文字、文学、艺术、历史、地理、自然科学总论、数学、物理学、化学、天文学、测绘学、地球物理、气象学、地质学、海洋学、自然地理学、生物科学、医药卫生、农业科学、林业、水产渔业、工业技术、交通运输、航空航天、环境科学、综合图书”37个大类无数小类，问问自己都了解过哪几门？人文知识的意思，是说这是成为一个健全的人所应该有的知识。这时还谈不上学术。清华变成工科院校以后，确实严重的缺乏人文素质教育。我曾经羡慕国外大学生首先就要学习自然科学和社会科学概论，就可以有健全的知识根底。现在想来可笑，全面的素质教育，显然是要通过一个健全的教育制度来实现的，而不是一两门课。很多学生进大学发现不喜欢专业，这是正常的。因为他们的父母和中学老师一般也都弄不清楚那么多专业都是什么个东东，到社会上又从事什么行业。这样盲目乱撞能选对专业么！所以说，人生的大多数困难来自于缺乏知识（天赋的问题我们暂时不说）有人能挣钱当老板，让技术人员给他打工，是因为他擅长赚钱的知识；有人能当官（贪官暂不计），是因为他有当官的知识。有人说那是靠经验啊！其实经验，正是科学要把它变成知识的。现代科学是经验科学，这是我不小心学了一门关于科学哲学的课才知道的。人类总是把一切归纳为知识存起来，你需要了解的是这些知识的全体。人生的经验大多数都被归纳了，很多东西你以为是经验，其实都有专门的学科已经研究过了。虽然有些知识是秘密的，比如统治人的知识，坑害人的知识。有些经验也很难被归纳，但是已经归纳了的至少要知道吧。新生常常迷惘，其实不必迷惘什么。大多数人还没有资格迷惘，他们只是无知而已。等你把相关已有知识都了解了，你才有资格对那些真正困扰人类的至今无法解决的问题产生迷惘，比如生与死，物质与精神什么的。规划是一门专门的知识。很多人不会学习，是因为他们连做人可以学什么、应该学什么、适合学什么都不知道。管理规划自己就是一项基本的知识。啥都不知道就直接扑进某一项具体的知识技术里扑腾，那就死定了。中国的教育问题在这方面的缺陷是致命的。我是幸运的，建筑学不但有趣而且好挣钱还对社会很重要，不过可能各位也没几个知道建筑学专业是干什么的吧？不奇怪，中国有现代建筑教育也就是1928年以来的事情，城市规划更晚。不知道这个学科的内容很正常。水木里有人对各种游戏了如指掌，有人对各种电脑配件行情如数家珍，有人对化妆品品牌深入研究，可是有几个人对于人类知识体系有所了解呢？买东西大家都知道货比三家，可是学知识有几个人知道要货比三门呢？大家常常抱怨政府领导不懂行还乱来，可是设身处地想想，自己又知道多少别的专业的知识？要了解社会全面的知识相当难，何况管理本身还是一门很复杂的学问。要知道了解整个人类社会的知识体系，以及社会各行业的运作概况，是一件很有趣也很值得去做的事情。不过对于一名博士来说，即便有了比较全面的知识，也别得意。这还不叫渊博，只能叫健全而已。就像人还谈不上健康健壮，先别缺胳臂少腿，别残废。甚至别身子只有一半（真恶心，半边的人体...）不过现下残废可是真多....我的导师是个人文功底很厚的老同志，但是突然有一天跟我们感慨从一次讲演里知道杨振宁的人文素养特别深厚，令我很是怕怕...搞物理都需要这样的人文素养，何况我们偏人文的...简而言之，人文素质不是给你搞学术用的，是给你成为一个健全的人用的。先为人，再为学，搞学术需要的更多。好了，这就是为什么要用一生去做学术的原因。知识太多了，不得不把一生都规划进去，还不见得能有成效。有人说大学只是学一个学习方法，我说博士读完也就是学一个搞学术的方法而已。有的同学可能看过李敖的书，会比较共鸣。李敖是真正做学问的人。他从小开始博览群书（他们家读书条件好，父亲是北大毕业家里书很多）高一就展开了对全部中国古书的扫荡，规划了自己的学术生涯。后来编成《中国名著精华全集》，自己号称中国读书最多的人，因为他一生自从懂事以后到现在，只有2周没有在读书（！！！不是人啊！）从他居然在《要把金针度与人》一书中居然介绍《营造法式》这么专门的建筑古书，就可见一斑了。各位同学包括我自己，从大学才开始广泛读书，博士才知道规划自己的学术生涯，比李敖已经至少晚了10年。想在学术上达到他的成就，就比较难了。这样看来，真要跟大师比搞学术，从小就要头脑清楚目的明确的努力（世家子弟和发达国家青少年此方面严重占优），一辈子干下来也就是保证个基础功夫不吃亏而已。这个基础上再拼天赋悟性什么的，还未必有胜算。所以说，搞学术啊，真的不容易。顺便也说点高兴的。科学不同于宗教和艺术，它最大的好处是，科学的知识每个平凡的人都可以学会它（虽然未必能创造知识）。因为科学证明要求把推理的每一步还原到自明的公理。每个人只要是精神正常，都可以学会自己想学的科学知识，只不过有些知识需要太多时间去学而已。科学是平易近人和点滴积累的，很多驽钝的人都可以很有成就的创新，何况只是简单的学学用用。大师往往能教出学生大师来，也是因为科学是可以传授的，而且方便传授的。大部分人的努力程度之低是轮不到拼天赋的，所以基本上好好干大家都能有所成就。相比之下，中国的“道可道非常道”讲究悟对常人来说就很难学习了。3资料积累科学是靠点滴积累起来的，每个人的学术也是点滴搞起来的。如果还没有良好的资料积累习惯，那就赶快改改吧。3.1 囤积书。所有的自己认真看的书都应该拥有一本。没听说那个大学者家里没有一大堆书的。有效率的研究必须有很好的书斋，有价值的书万万不能指望图书馆（能直接坐拥图书馆的大教授例外），网上图书馆也一样，见到有用的就要下载，别指望在线，除非服务器是你家的。把所有需要的书分类排好了上架，放在自己工作的台面前面，或者把对应的电子文档目录清楚的放在自己的硬盘上（数字化要说真是方便了全体知识分子啊！）买不起的或者买不到的就复印或者扫描或者翻拍。3.2 读书不是藏书，不动笔不读书。所有的书读过都要划上线，贴上小条，做批注、笔记和小结。别可惜新书或者舍不得买即时贴，做学问是要成本的~。手写很不方便，最好是直接敲进电脑。PDA是个好帮手，可以完全取代记录本.平时吃饭睡觉随时想到什么都记得记下来，抽时间整理出来就是好东西。这也是很多大师的经验之谈。3.3 所有自己经手的项目或者某项工作或者某种活动，都要条理清楚的整理归档。比如某个项目的各阶段成果，每次讨论纲要（这时候用pda直接纪录就很方便了）对方联系人名片统统纳入文件夹；某次周末郊游，把事前找得资料、中间的发票门票、拍的照片写的游记，都扫描了归档。有点像归档狂是不是？李敖连小时候同学的纸条什么的都还保留呢！“上穷碧落下黄泉，动手动脚找资料”是搞学术必备的基本技能。保持随时动手记录的习惯非常重要。3.4 特别重视目录线索。也就是绝世武功的目录。很多时候你没有时间去具体了解某些知识，但是记住他们的目录很有用。检索工具就是其中一种。但是有的学科本身知识积累就比较混乱，比如我们建筑学科。这时候就要自己有个结构良好的资源总目录，不断的把有价值的目录线索补充进去，需要或者有空的时候可以去查找研究。各种著作，论文，期刊，零散的小文章，听到的报告讲座，导师的提示言论，某个比较专门的网站，某个新知道的文献数据库....其中比较重要的一个是别人的著作和论文的参考书目，这个对自己的专业极重要；一个是期刊杂志，应该通览。除了自己的专业期刊，一些相对学术的休闲性新闻性的综合期刊报纸比如《读书》《南方周末》《南风窗》都值得多看看，可以了解社会各方面的情况。所谓处处留心皆学问，是针对拥有良好知识框架（或者至少是学习计划）的人而言的。东一榔头西一棒、道听途说或者熊瞎子掰玉米掰一个丢一个都不是搞学术的办法。3.5 简要的人文知识基础我也是读书刚起步，说一点心得跟大家探讨探讨。哲学 中国教育最残缺的一面，但是要命的是人不能没有哲学思想——不学哲学就意味着你有的是一团糟或者很原始的哲学思想：方法论，认识论，世界观，伦理道德观念...原始的博士...嘿嘿黑....所以让每个博士都写一个马克思主义的哲学论文这样荒唐的事情....我们可是phd啊！ 任何学科的学习都需要从学科的历史学起。罗素的《西方哲学史》是你的第一必读书目。但是罗素死得早，所以当代各哲学流派要看别的书，好在不厚，挺好看的。看完有兴趣的还可以深入看看自己喜欢的流派。中国哲学博大精深，从中可以知道很多现在的社会现象其实古已有之，嘿嘿。冯友兰的《中国哲学史》也不错。看完哲学史，其他的哲学书目你自己就知道了。伦理学和美学都可以挑一两本概论或者简史看看。但是美学需要有一些艺术实践做基础，不然不好看。宗教：宗教是中国教育根本没有的项目，确实西方文明的基础，真是要命。基督教伊斯兰教也是看看宗教史就能知道好多好多事情，方便了解世界。儒道释这中国三架马车不但是知识，还会对你的人生有很大的作用，值得慢慢消化。社会学是个不好对付的学科，我只看过《江村经济.生育制度》（很好看）和若干小文章，但是觉得是个急迫的领域但是又过于庞杂。自己面对的那么多烦人的社会问题，看看社会学会很有启发，有利于好好做人。*** 中国很黑幕的一个学科，还好西方人写的多。从柏拉图就有《理想国》，同时可以和历史一起看。***＋历史很有看头，***课的那些教条要首先忘掉，从头学起。尤其中国人普遍对于民主自由***这些西方过来的概念还知道的太少，一些起码的常识需要补课。不认真看一点，被欺负了可别怪别人。法律也可以和***一块看了，都是搅和在一起的。重点看一些原理和切身案例。当然还有法律的历史。经济学非常切身，凡是想发财或者对社会不满的人都必读。萨谬尔森的《经济学》是经管学院的首选推荐书目。相关的，关于资本全球化，股市和国企改革，社会保障，中国房地产，简单的会计税务....你不学都没办法活。文化上，文化地理学、传媒相关和比较文化学都是很有趣的。包括很多畅销书都可归入此类。科学哲学和科学史是必读的。否则就不好办了。尤其注意科学和宗教、艺术的关系。丹皮尔的《科学史》和彭罗斯的《皇帝新脑》都很好。语言学跟哲学干系很大，有兴趣可以看看。文学就不说了，不看太可惜。这是个无所不包的东东。艺术类非常重要，不过主要不是靠看书，要靠动手干。不拘那一类，至少学一门。因为艺术集中代表了感性思维方式的作用，和整个科学互补共鸣。尤其是整体思维和综合感知。艺术其实起步的时候并不难，难在下决心入手。绘画、古典音乐是基础，比较容易入门。直接上摄影、电影这样的综合艺术可能进展反而比较慢。学艺术最好有活人当老师，光自己琢磨恐怕比较难，这也是学艺术的重要难点之一。好在现在媒体发达，要好一些。不必犹豫，谁知道你不是一个艺术天才呢。历史在中国是巨无霸学科，恨不得5000年都在搞这个。李敖要不是研究历史而是别的什么，在中国恐怕难有大成就。像汤因比的《历史研究》这样的巨著可能比较累，不过黄仁宇的《中国大历史》《万历十五年》那几本就很轻松愉快了。每个学科的历史都值得一读，历史本身更有意思。但是历史教科书一般都很难看，尤其是意识形态化以后。名家的历史名作往往观点有趣风格鲜明，会很好看。考古常常沾上艺术，同时也有点像探险或者刑侦，也是很有趣的。discovery和中央10套都有越来越多的相关节目，真是不错。理工科就不说了，我不内行。不过天文和古生物还是挺想了解的，感觉很好玩的说。以上人文分类，我觉得每类读个3－5本名著也就50本的样子，这点都没看过，做人都困难，做博士就麻烦了。4 制定长期的学习计划并且不断实施。规划自己的学术生涯至少应当是5年为单位终其一生而且还得不断调整的。人生最重要的莫过于终身不断的学习新东西。当然学习的项目也是要不断补充调整的。其实中国今天的社会还算稳定了（比起卢旺达什么的！％￥◎＃）参照国内外从业人士的情况，大可以估计出一生的大致步骤，尤其是如果献身学术研究的话会比较稳定，基本就是学院或者研究机构。早规划早行动，3－5年的短期目标，20年的中期目标，一生的理想，肚里有数哪怕说不清楚苦苦追寻也比没想过浑浑噩噩强无数倍。5 游历游历不是玩，是学习那些没有被归纳为书面知识的经验（玩都得学习，学者真苦闷.....）。建筑大师贝聿铭说他一生最好的老师就是游学。其实孔子那时候就这么干了。读万卷书行万里路是不错的，一定要记得把出去锻炼实践放在长期计划里。实践如果不算学习知识的话，那就算创造知识的第一步。那些读书郁闷的，不妨出去走走，看看社会运作民间疾苦自然风光，心胸自然就开阔了，顺便还能找个女朋友什么的。有人说博士没情趣，傻，呆什么的，那都是说得不合格的博士。博士不是书呆子，博学博游博玩，应该是样样都能来都能干得不错的。娱乐，文艺，幽默，扮酷，时尚，这些都是需要人文知识基础和实践练习的，如果专业太忙也可以先放在计划里，但是别不当回事情。这个就不细说了。6 学位和长期规划听说胡适曾经后悔花了过多时间去取得博士学位而没有坐学问，金庸也后悔花时间写小说而没好好搞学问（这都什么话！！！）可见学术真是个无底洞。自打我开始懂得做学问（相应的一般的事务就很简单了）是怎么回事之后，慢慢觉得学位确实不是那么重要。学术是要用一生去做的，3年5年的一个学位相比只是小事情。有学问的人也不会被学位困扰（不是说不拿学位，而是说拿学位不成问题）。至少我们业内，有没有能力合作几天就知道。学到了博士应有的能力，必那个学位重要太多了...好了，不说了，还有很多事情要做。以上的条条，希望能和各位博士生同学共勉。香港大学经济金融学院院长张 五 常一位在香港理工大学作研究生的同学，读到我最近在《壹周刊》发表的关于学术研究的文章，说他和一些同学很想知道关于写论文的事，陈辞恳切，希望我能在《壹周刊》作回应。既为人师表，这样的要求我是不能推却的。先答该同学的一个问题：博士论文与硕士论文有什么分别？严格来说，没有分别。一篇好的硕士论文，胜于一篇平凡的博士论文；一篇博士劣作，硕士不如也。因此，一位大学研究生，若有进取心，是不应该考虑写硕士论文的。在美国，经济学硕士是不用写论文的。大致上，该硕士是个安慰奖。你攻读博士读了两三年，校方认为你拿博士没有希望，但又不好意思要你空手而去，就给你一个硕士。在美国的名大学，如芝加哥大学，一位学生申请读硕士，是不会被考虑的。这是因为他们认为申请者没有进取心，孺子不可教也。同学提出的第二个问题，是校内的老师说博士与硕士论文的分别，是有或没有创见。错！英谚云：太阳之下没新事。另一方面，只要不是抄袭，是自己想出来的，要完全没有创见就不容易。举一个例。我自己的博士论文——《佃农理论》——推翻了经济学二百年的观点，应该是有创见了吧。但我的老师艾智仁对我说：「你的佃农理论是传统的经济理论，半点创见也没有；但传统的佃农理论，却是因为不明白经济理论而搞错了。」这样，你说是我创新，还是历来分析佃农的学者创新？同学要注意的，是绝大部分的所谓创新观点都是废物，一文不值的。刻意去创新是犯了学术上的大忌。找到了一个自己认为需要解释的现象或问题，翻阅一些有关的论着，就放胆地自己去想，想时要完全不顾有没有新意--到最后，有就有，没有就没有。在经济学行内我被认为很有新意，主要原因，可能是我很少阅读他人的论着。六十年代初期，我大约下过三年苦功读书，昼夜不分地在图书馆内生活，但其后就与书隔离了。严格来说，我没有读书（或读他人的论着）起码三十年。我喜欢天马行空地自己去想--就是与同事研讨我也是不喜欢的。对我来说，独自思考是一种乐趣，因此，在学术上我从来没有与他人合作过一篇文章。要写博士论文吗？工欲善其事，必先利其器。要写经济论文，你对经济理论一定要有相当的掌握，因为问题一定要从一个理论基础去看。但这理论的操纵不需要很全面。经济学理论的全面操纵，花一生也不足够。你要全面有点认识，但在某一部分要知得很深入，掌握得很通透。举一个例，高斯（R.H.Coase）对一般的经济理论知得很少，但在「成本」的概念上却超人几级。他所有的重要论着都是与「成本」有关的。我自己对一般经济理论的认识，比高斯多，但却比不上港大的任何一位同事。但像高斯那样，我有一技之长：在价格理论中，我对需求定律的认识自成一家，所以每次出招都是需求定律，虽然我很少提及「需求」这一辞。任何世事，可以从很多个不同的角度看。高斯以「成本」看世界，我以「需求」看世界，但大家的结论十之八、九都是相同的。所以同学要写博士论文，或要在经济学上有点建树，对经济理论要简略地全面知道，但更重要的是要集中而深入地对某部分（或某小部分）操纵自如。没有如上所说的理论基础，你本领再大也不容易写得出一篇可取的论文。这好比建造房子，你不懂得用工具，从何建起？天下的工具数之不尽，你不可能件件皆能。与其每件一知半解，倒不如选一两件自己可以控制自如的。有了工具，其他的就要靠自己，也要碰碰运气。经济学的实验室是真实的世界，那你就要到市场走走。你要像小孩子那样看世界，或学刘姥姥入大观园，尽可能天真地看。没有成见，不管他人怎样说，你会觉得世界无奇不有。任何一「奇」，都是博士论文的大好题目。试举一些例子吧。为什么在有竞争的市场上，购物者会讨价还价？所有经济学课本都不容许这个现象--我自己为此想了三十多年，到去年才找到答案，但因为退休将至，不打算下笔了。为什么在九龙广东道的玉器市场，玉石的原件出售时不切开来，让买家看不清来猜测石内的玉质是怎样的？为此，一九七五年我坐在广东道的街旁卖玉，到七六年有了答案，但今天还没有写出来。是的，科学上的学问，是因为不明白而要试作解释，对或错不重要，有没有文章发表也不重要。重要的是要满足自己的好奇心。同学们若没有好奇心，就不应该在什么学位名衔上打主意。你要在名片上印上什么衔头，没有谁管得 。（我自己是从来不用名片的。）找到了认为需要解释的现象，你就以自己所知的理谕作分析，有了大概的答案，就以假说（Hypothesis）的形式来处理，再到市场搜集证据，印证自己提出的假说是否被推翻了。这样，博士论文就是一级的。达到如上所述，你还要做两件事，其一不重要其二重要。不重要的是要追查你的论文题目有谁作过类同的研究，补加些注脚，充充场面，好叫论文比较容易发表。重要的是到最后你要把自己的假说一般化，希望这假说能引用到不同的现象去。这最后一点的或大或小，或成或败，就要靠点运气了。高斯因为研究电台的广播频率而成功地把问题一般化，成立了高斯定律，拿得诺贝尔奖！博士学位论文题目要有创造性、科学性、完整性★★★★（温诗铸: 清华大学精仪系教授、博士生导师） 关于博士生培养问题，大家一起来讨论为好，很多问题要一块商量该怎么办。我个人认为 ，高等学校的研究生特别是博士生培养对发展学校的学科起着很大的作用。从我个人来说，我的所有科研成果绝大多数都是依托培养训练研究生开始做的。到目前为止，我已经培养了大约80个研究生及博士后，其中，博士后12—13个，硕士生15—16个，其他都是博士生；我所发表的300多篇论文中绝大部分都有博士生参加。博士生是学校发展非常重要的部分，是学校科研的一支主要力量。 我对博士生的学位论文要求主要有三个方面，即博士学位论文题目要有创造性、科学性、完整性。我基本是按这三方面要求博士学位论文选题的。我在摩擦学实验室工作，我们主要搞基础研究和应用基础研究。摩擦学涉及机器中的摩擦、磨损、润滑理论。我们所做的课题绝大部分来源于国家基金，也有一部分是横向题目。博士生区别于硕士生的最关键一点是要做创造性工作。所谓创造性，就是要做前人没有做过的工作。我一直跟学生讲，博十生跟硕士生的差别不在工作量，你可以做出两个硕士学位论文，但并不是博士学位论文。不是工作量加大了，就是博士学位论文了。博士学位论文与硕士学位论文在质量上要求不同。博士生必须做创造性工作，做别人没做过的工作。创造性可以体现在许多方面，有可能是理论上的创新，有可能是实验方法创新，或者是揭示了一个新的现象。总而言之，你的工作是过去没有发表过的，你得到的新结论是对学科的发展起作用的，这一点要求是非常重要的。博士论文发表程度如何，水平高低是突出的反映，因此在博士学位论文选题时要特别注意“能不能做出比较前沿的工作”，这是第一点要求，让学生明确以后，他自己会按这个方向去做。 第二点要有科学性，作风上要扎实。我们是搞工程科学的，工程科学实践性很强，所以，我培养的研究生都是理论和实验都要做的，其中有的学生以理论计算为主，但必须有实验验证；有的可能是实验为主，比如摩擦题目，做了很多现象，发现具有很多规律，但最后一定要有理论分析，必须上升到一定理论层面来解释。理论和实验都要，这很重要。我看有的学生，有些题目，有些搞软件的，三、四年时间在计算机前面培养的学生，我觉得这种软件应该经得起实践考验。大家到我实验室去可以看到，大多数学生都是做实验的，而且实验台都是自己做的。这点对工科学生特别重要；当然各个学科不太一样，至少我们学科必须要求学生这样做。提出的理论要有个验证，若做不到全面验证，也要验证一部分。我们曾经为解决某个润滑问题搞了个数值解，但其中的一部分要加以验证。对工科学生而言，全面培养十分重要。 我曾经碰到一个学生，他拿出的实验数据很凌乱，我觉得实际现象的结果不应该是这个样子，我说：你的数据不行，不能答辩，要重新做实验。学生很快给了我一个结果，学生自己把数据搞得很光滑、我仔细一查发现他自己编造了虚假数据，我一直没让他毕业，所以培养学生严格的作风，是比较重要的方面，同时也要树立作为教师的威信，树立形象。 第三个问题是我们最容易出现的问题，而且是论文质量高不高的重要方面，那就是论文工作的完整性。我们现在培养研究生的通病就是“雨过地皮湿”，即没有解决任何问题，我把它叫做丰产不丰收。费了很大劲，没把问题解决彻底。我一再给学生讲伤十指不如断一指。我把问题定的比较窄，但是内容比较全，这方面我有要求，下任务书时就写清楚。比如学生费很大劲搞了物理模型、编了程序，搞了算例，很多学生搞了两个算例，就到此为止。这并没有达到目的。题目很大，一、两个算例，没有做彻底。我要求他必须找出规律，揭示现象、找出规律以及理论分析等都要做，规律的机理解释都要做全。比如一个现象，发现参数之间的关系，做了很多规律性的实验，但必须还要提出机理，搞清楚作用机制在什么地方，最后再定量描述，我要求学生做的比较完整。这样才能使这个项目做的比较深入。这往往是学生很不耐烦的，因为学生喜欢做粗浅的工作，做了摩擦，做了一点曲线，就马上提出要去做磨损。我说你不要做磨损，要接着做摩擦，把摩擦做出规律来，再解释清楚，并描述它。在如何做学位论文方面我有些经验教训。我自己做硕士学位论文工作时，写了一篇文章投到英国皇家学会会刊，结果投了两次都被退回来了。人家解释说这个问题你没有做彻底。我在英国进修时，人家说：“你们中国的文章往往是slide，一个截面，象幻灯片似的。我们的论文是story，我们是个整体过程。”这是我非常重要的经验教训。我现在经常给杂志审稿，发现我们的很多论文，搞计算，搞理论分析，搞了个程序，算两个算例就完了，实际应该多算一些东西，找出现象的规律，然后应该提出一些对学科发展有用的东西来。我们往往费很大劲开始，最后这一口气就不愿做下去，结果“丰产不丰收”。学生也是这样，费了很大劲把实验台做出来了，做出了几个数据，把几条曲线一划，就做个粗浅的结论。这时候，我绝不让他停止。让他把机理搞出来、提出模型，把规律量化，把它做得比较完整，宁肯做得很实，做得很深入。本来那么一块“面”，摊得很大，到处做的很浅，结果没有解决问题。我认为这是我们研究生质量不高的很重要的原因。之所以我们很多工作不能拿到国外发表。一个很大的问题是在这上面，这是我最初的教训。我第一个博士生就是这样，文章投出去被退回来，人家说你没做彻底，而且说你应该做到什么程度。外国人有个提法，我也认同，那就是希望我做了这个题目，等我做完了，别人也就不能在这个上面再做了。当然实际上是不可能的，别人还要做。但至少我自己 要把它做得很完整。这是我对学生做博士学位论文的要求。如何保证这个要求?我通常是下指令。有的学生非常大的毛病就是做着做着，哪儿能逃掉就逃掉，迎着困难不愿上，结果他走着走着就走到歪路上去了。因为我们培养过程中间有阶段检查环节，所以，我下指标，你必须做到什么程度才能答辩。 另外，我觉得年轻人可塑性很大，特别是青年学生。我总跟他们说，你们既然花了三、四年时光把美好的青春用在这里，你就要想办法做出成果来。松一松就过去了，紧一紧他就提高了水平。有好多学生不报我的研究生，因为我严格。但报了我的研究生学得都不错。现在我们招的研究生中有的是为了科学事业献身，有这个劲头。但也有的是想拿个文凭就拉倒，他就愿意报那样的导师，弄个软件，而实验的、工程的就很少。有的来了就想早点走。学生可塑性大，你给他讲道理，还是能做到的。举几个例子，我培养过的研究生中还是有几个拔尖的。我1981年刚从英国回来时开始带第一个博士生。那时我才是个副教授，没资格招博士生，金国藩先生是正导师，我做副导师。这个学生做了个前沿的题目，国外还没解决的。当时“四人帮”刚被打倒，清华连实验台也没有，那时计算方法不多，计算机是穿纸带，数值计算根本无法弄，做到零点几微米油膜，在很小区域的变形场，这在当时是前沿的课题。我把在英国编的程序带回来，按我的计算方法，实验台请别人给准备，这个学生确实把这个问题突破了，做出来了。这是我们国家至少我知道是机械学方面的第一个博士。还有一个研究生，他没上过大学，老三届的，完全靠自学，硕士毕业于别的学校，后来到我这里来，他勤学肯干，我带他做稳定问题，有四个因素，他做完拿出来，论文写出来准备答辩，而且评阅都完了，我看他有潜力，劝他再做三个月，再把另外两个因素加进来，做完整的工程模型。他接着整整做了两个月，又拿了一个论文，相应的成果也发表了。之后我让他跟我一起写了本书，后来这本书得了两个奖——国家优秀图书一等奖、自然科学奖。有些学生的确有很大潜力。他用三年多一点的时间拿了两个学位。这个学生现在在山东，而且已是个很大的骨干教授啦。还有一个学生挑了一个薄膜润滑方面的题目，纳米薄膜，比较前沿。他从做实验台做起，后来做规律性的东西。他读完留下，他的工作得了个国家发明三等奖，又做了一些工作，得了自然科学二等奖，他已发表了60多篇文章，拿到了杰出青年基金，正在申报长江学者。所以我觉得青年学生潜力很大。最近我的一个学生做了微构件的某个问题，他发表了18篇论文，其中有9篇被SCI所收录。这在我们这个行当是很难的。都是学生，他们很多本科并不是清华毕业的，背景各种各样，有的连大学也没上过，有的是一般学校毕业的。但有一个特点就是读博士学位前都曾工作过。他有这个精神，愿意干，肯干。再有，他们的选题都很前沿。另外，我也处理过3个学生，有的老师特别怕处理学生，觉得面子上不好过，这不是学生的问题，3个被处理的学生大多是学习态度问题，你给他工作他不能按时完成，多次警告、做思想工作都不行。另2个学生答辩后缓授学位。其中1个学生实验做得不够，找参考书中别人的数据填在里面，我认为这不是你的工作，等于是文献综述，当然有你的一些实验。我当时允许他答辩，半年再补充一些实验。还有个学生他工作很努力，出了很多成果，七机部还转让这个成果,但是他的论文写得太差，文字水平太差，写东西写不清楚。我认为学生应该全面发展。博士毕业，做个学术带头人，写点东西，这么差怎么行?结果，这个学生先答辩，但缓授学位。我给他半年时间，学点语文，把论文好好改改。先毕业不影响工作和工资，我还跟别人单位说了，水平是够的。半年以后拿出一个论文很象样子，我还怀疑是否是他写的，怀疑是他爱人帮着写的，于是拿段文字、参考文献的摘录等等进行考察，确定的确是他写的，说明他有了很大提高。这样做了，我的学生吊儿郎当的不是太多。我觉得这些都是很重要的问题，应该严格要求。年轻人容易满足，你提出高标准，他还是能够达到的，他们的可塑性较大。还有个问题，研究生培养团队精神比较重要。我手下摊子比较大，下面有好几个组。我们有博士生、硕士生(硕士生—般不是我的)、做毕业设计的本科生。相似的课题组织一个学科组，我手下有三个学科组，其中—个搞润滑、—个搞磨损，另一个搞其他关于润滑材料的相关课题。每个组里都有博士后、博士生、硕士生、做毕业设计的本科生，这是一个团队。一般两周开一次会。以前人少时所有组的会我都参加，现在人多了，我只能轮流参加。大家组织起来轮流做报告，报告自己的工作进展，之后大家参与讨论。 这种模式是我从英国学来的，这种方式很重要。研究生要培养团队精神，光靠老师进行个别谈话还不够。另外，要养成一个习惯，也是我从英国学来的，我的导师是个老头子，如果没有数据你就别去找他，他根本不理你，我现在的原则就是no result no talk，没有结果不要找我。学生要自己有处理问题的能力，遇到什么事，他的程序问题，遇到这样问题找你，别理他，这是他自己的事。我是把握方向的，我提出要求，这是我的事，你有问题找你的同学去。让他们之间去讨论，我觉得一定得培养他们的团队精神。研究生和本科生不一样，研究生要靠自己，这个思想要明确。所以团队精神很重要。我指导研究生，我下面还有几个教授，也是导师，我靠这样几个方式，一个是我做学术报告，一学期两、三次，引导大家向前走，讲我们这个领域有什么新发展，有什么前沿问题。用做学术报告的方式引导大家做。另外，我还做了一些研究方法报告，比如：怎样写论文，怎样发表论文，包括哪些杂志，讲的比较具体，全实验室的人都听。关于研究方法我也做过报告。另外，研究生学位论文审查是很费劲的事，预答辩也很重要。研究生培养是很花钱的，发表论文需要钱，开会需要钱，但还是要支持学生去参加学术会议博士如何出牛文章[转帖]标 题: 博士如何出牛文章 发信站: 逸仙时空 Yat-sen Channel (Fri Apr 22 21:03:02 2005), 站内信件 部分文字摘录如下： 偶老板不牛,但是也不管偶.如果将来偶还能毕业的话,以下可能是 经验. 一多看paper没有坏处 二多找找其他非老板的人,例如其他教授,postdoc,前辈师兄讨论,借鸡下蛋 三可以动手的东西容易上手,比如软件等等 四没事找机会去开会,认认牛人.不发paper,做做volunteer,或者 参加phd symposium之类. 五主动参加seminar,自己讲几次看过的paper,最好自己组织一个topic 拉几个师兄弟和postdoc参加. 六适当注意找几本教科书看看,打好基础. 你的老板和我老板有些象，只是我老板还做一些指导， 主要在方法方面，比如读文章，想idea，以及写文章等。 对于出idea，老板的指导和我的体会是： 1.需要对研究的领域有一个全局性的了解，按老板的话说，是要有bird eye。 2.要有bird eye，需要比较全面性地阅读本领域的文章，对于读文章，老板主要建议读文章的idea，总结成一句话，并用卡片记录以后好分类整理。如果把别人文章的idea总结成一句话，就容易理解它的本质，也好变化。 3.读了很多文章后，可以写一个special study，将读过的本领域的东西系统的总结在一起，相当于你的综合理解，也就是bird eye看到的东西了。以后翻阅起来也相当方便。 4.用心分析对于别人的idea，任何一个idea基本上都有weakness，然后想个办法解决，那就是自己的idea了。 5.时不时阅读更广泛领域的东西，扩大bird eye的范围，对领域外的感兴趣的文章进行copy收藏，这个叫walk around a little bit，很多领域外的东西可以借鉴产生new idea。 别老想那么多, 就一个脑袋, 留点想 IDEA, 老板都是过来人, 应该理解做研究没那么快的. 不要每次见老板都想着总要说点新鲜的, 想明白什么就说什么, 什么 都不明白就听他说, 脑力劳动嘛, 关键是不能有压力找课题其实也不太难, 最好的一招是看大牛的PAPER, 要精看, 一篇看两个月, 看十五遍以上, 看着看着就觉得 有地方别扭, 就说"要是老子写这问题, 就...",然后就有题目了. 不管多大的大牛, 文章总是在说一个方面, 所以总有其它东西没包括进来, 你看上十几遍, 自然就 想得更全面了, 自然就知道下一步该干什么了 要么就跟一个assistant，虽然push比较苦，但可以真的做很多事。 或者跟大牌full prof.，虽然一般不来管你，但就靠他的名气了。 associate就有点不上不下，两头不讨好。 我老板根本就不是我这个专业出身，他是高理论的，没有作过一天的具体试验，不过他很勤份，也很有组织天分，整个组运转良好。他最大的好处就是open mind，我有任何想法，他都是鼓励我。他有什么想法也都找我们商量(有些老外居然敢直接拒绝老板，说他的i dea is impossible mission,不过我老板也不生气，hoho)。另外他雇佣了很多的博士后，我一开始就是跟着博士后或者老资格的博士作，熟悉了所有试验操作，make project plan, analysis data,甚至包括如何查文献。另外经常和组里的其他博士后或者博士生讨论问题，也让我学会了他们是如何发现新的idea的 等过了两年后，我就自己独立了，从idea, 到实验设计，完成paper,都是我一人负责。 老板只是每个月来听听我的汇报。我现在也开始带新来的学生了。我会把所有我知道的都教给他，就好像那些曾经带过我的博士后或者老资格的博士生那样。 所以我很感谢我老板，即不是一上来就让我自己出idea,也不push我，而是让我有一个循序渐进的过程。另外由于都是老的带新的，所以组里的关系也很融洽，大家经常讨论问题，互相促进。 不是, 很多idea是有一定背景的. 有时候不会有多少个人有你这样的背景. 所以不一定有多少个人能有这样的idea. 举例来说, 1. 你可能有某些方面的很强的 数学背景, 在你周围的同行中, 没多少人真正懂这些知识. 2. 你可能恰巧看到了一些和这个领域不相关的问题, 但是里面的思想对你的问题非常有启发. 3. 你老板可能是这方面的大牛, 你们最近研究出了一些新成果. 不过这个成果暂时 没多少人知道, 而你在这个成果的基础上有些发展. 总之通常这样的情况下, idea是很确定的, 你也会很确定这个东西可以发表. 另外也有的情况是. 有不少文章看似很酷, 但作者文章太多, 所以通常你可以 感觉到他的文章并不是特别深入. 虽然暂时你不知道哪里不对, 但是只要你 理解深了, 你可能会发现其实他的每篇文章几乎都有没有考虑完全的东西. 那样, 你几乎已经不愁文章能不能发表, 而是考虑发这样的文章有没有意义的问题了. 越不熟悉的领域乍一看之下越会有IDEA,后后其实有个IDEA才是PAPER的最多十分之一,很少有哪个领域的TOP会议或JOURNAL会收一篇只有一个IDEA的PAPER吧.要么实验充分,象作DATA MINING的动辄二三十个图,要么有十页的证明作APPENDIX,再要么象搞网络安全的有些人一样把所有细枝末节都知无不言,言无不尽 ,虽然TRIVIAL但总算没功劳有苦劳.总之从有好IDEA到有牛PAPER还有满满长路要走的乐. 况且经常是搞到一半才发现IDEA有问题,不是乍看下那么回事,那才感觉空虚呐.
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