2014年五年级语文竞赛试题
2014年五年级语文竞赛试题
　　2014年五年级语文竞赛试题 　　一、选择题。(40分) 　　1、下列读音不正确的是( ) 　　A、作揖(yī)B、咀嚼(ju&)C、敛声屏(p&n)气D、炽(ch&)热 　　2、下面词语中有错别字的的是( ) 　　A、垂头丧气B、娓娓动听C、目瞪口呆D、巧舌如黄 　　3、&陷&字的结构和笔画数正确的是( ) 　　A、左右、9画 B、左右、10画 C、上下、9画 D、上下、10画 　　4、选出带点字的意思相同的一组是( )。 　　A、得意忘形废寝忘食 B、喜出望外一望无际 　　C、络绎不绝---绝处逢生 D、送孟浩然之广陵不速之客 　　5、下面不属于&情况危急&的词语是( ) 　　A、千钧一发 B、危在旦夕 C、川流不息 D、迫在眉睫 　　6、下列词语搭配不正确的是( ) 　　A、形势严峻 B、要求严格 C、纪律严明 D、结构严肃 　　7、词语&风平浪静&&人声鼎沸&反义词正确的是( ) 　　A、波涛怒吼、默默无声 B、风号浪吼、鸦雀无声 　　C、水平如镜、沉默不语 D、风号浪吼、漠不关心 　　8、下列带点字解释不正确的是( ) 　　A、举不胜举(尽) B、安居乐业(喜爱) 　　C、欺君之罪(欺凌) D、意蕴深刻(包含) 　　9、下面成语来源于神话故事的( ) 　　A、完璧归赵 B、画蛇添足 C、嫦娥奔月 D、火树银花 　　10、把&繁重、隆重、沉重、&填在下面句子中，正确的是( ) 　　(1)蔺相如说和氏壁是无价之宝，要举行个 的典礼。 　　(2)听到这条坏消息，他心情十分 。 　　(3) 的劳动令上了年纪的奶奶过早衰老。 　　A、沉重、隆重、繁重 B、沉重、繁重、隆重、 　　C、隆重、繁重、沉重、 D、隆重、沉重、繁重 　　11、下列成语之最错误的是( ) 　　A、最长的一天度日如年 B、最惨的结局斩草除根 　　C、最成功的战斗一网打尽 D、最彻底的变化翻天覆地 　　12、下面标点符号运用正确的是( ) 　　A、超市里的蔬菜可真多呀!青菜、萝卜、西红柿等。 　　B、你在海上看见过日出吗! 　　C、小华告诉老师：&我把教室门关了?& 　　D、松鼠是可爱的动物，真讨人喜欢啊。 　　13、下列关联词语运用正确的是( ) 　　A、只有做什么事，都要有恒心。 　　B、虽然明天天气不好，运动会就无法举行。 　　C、他即使费很大的力气，也搬不动那个东西。 　　D、学习不但依靠聪明才智，所以付出努力。 　　14、和&红军战士是英勇顽强的。&句子意思相同的一句是( ) 　　A、难道红军战士是英勇顽强的吗? 　　B、红军战士是英勇顽强的吗? 　　C、红军战士怎么是英勇顽强的? 　　D、难道红军战士不是英勇顽强的吗?
　　15、下列句子中，没有毛病的一句是 ( ) 　　A、上数学课的时候，到黑板上做题。 　　B、 这本书太有价值了，你不能不看。 　　C、妈妈每天把房间打扫得清清楚楚。 　　D、大家认真讨论并听取了听了朱校长的报告。 　　16、&天边飘浮着淡淡的白云&后面连接哪一项才能构成最佳比喻句?( ) 　　A、宛如千万朵盛开的白莲。 　　B、像玉皇大帝羽扇上的羽毛。 　　C、仿佛落入人间的棉花。 　　D、像闪耀的银链。 　　17、把下列句子排列成一段话，正确的是( ) 　　(1)你看这棵金丝菊，无数道丝状的花瓣，打着卷儿，使劲从花蕊中抽出来，恰如金发小姑娘。 　　(2)深秋季节。桂花的余香还在缭绕，五彩缤纷的菊花又开了。 　　(3)那朵粉白相间的菊花，花瓣像蜻蜓翅膀般展开着。 　　(4)校园的菊花，真是美不胜收。 　　(5)最引人注目的还是那枝条修长的凤尾菊。 　　(6)它无拘无束，花瓣纷乱向下，闪着一片夺目的光彩。 　　A、(5)(6)(4)(2)(3)(1) B、(2)(3)(1)(6)(5)(4) 　　C、(2)(1)(3)(5)(6)(4) D、(5)(6)(4)(2)(1)(3) 　　18、&碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦&写的植物是( ) 　　A、杨树 B、松树 C、槐树 D、柳树 　　19、下面不属于珍惜时间的名言是( ) 　　A、莫等闲，白了少年头，空悲切 　　B、有志不在年高，无志空长百岁。 　　C、黑发不知勤学早,白发方悔读书迟 　　D、少年易老学难成，一寸光阴不可轻 　　20、《水浒传》中的好汉都有自己的绰号，下面绰号不正确的是( ) 　　A、浪里白条宋江 B、黑旋风李逵 C、豹子头林冲 D、智多星吴用 　　二、课内阅读。(15分) 　　《再见了，亲人》 　　大娘，停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不，永远不会。八年来，您为我们花了多少(心血 血汗)，给了我们多少(慈母 慈祥)般的温暖!记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊!当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下，我们(打胜 胜利)了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了，我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞;当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的情人。您说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀? 　　1、括号中运用恰当的词语分别是 、 、 。(3分) 　　2、&雪中送炭&通常用来比喻 ;&雪中&在文中指的是 。(2分) 　　3、语段追忆了朝鲜大娘的三件事：(2分) 　　(1)为志愿军洗补衣服几夜没合眼。 (2) 　　(3) 　　4、用&&把这段话分为&劝慰回忆抒情&三部分.(4分) 　　5、这段话叙述了志愿军战士与 告别时的情景，赞颂了 。(2分) 　　6、造句：(2分)(1)唯一： 　　(2)情谊： 　　三、阅读短文，完成后面问题(20分) 　　一支恸哭的金色钢笔 　　这是我第五次在她的作业本上愤然留笔：&请用钢笔写字!& 　　她是我班里的学生，念五年级。矮小，瘦弱，怯懦不堪。很多次，我真想在分发作业时，当着众人的面，狠狠地批评她：请改用钢笔写字。又怕这小小的举动，会刺伤她敏感而又脆弱的心灵。因此，只好每每作罢，悄悄地在那写满铅笔字的纸页上，写下我要说的话。 　　她没有一次照做，一如既往地用铅笔打发着布置的作业。我不明白，为何在她文静纯真的背后，深藏着那么让人不可捉摸的倔强。 　　我对她进行了点名批评。她开始躲我，面色仓皇、神行狼狈，像春花躲秋风一般，硬生生地要远隔一个夏季。 　　我并未从她的躲藏中找到一种老师该有的威严。相反，我内心有了一股悲戚的洪流，这股洪流随着她的日渐娴熟的躲藏而越发奔腾，直至波澜壮阔。 黄昏后的校园里，我独自在走廊上散步，猜想到底该如何化解她心中的惊恐与不安。 　　透过窗帘间的缝隙，我能看到，她和她的同桌正喃喃地说些什么。那是一个皮肤黝黑的小男孩，家境颇为拮据，经学校减免过的学费都得拖上几个月才能勉强缴清。 　　我心怀期待地看着他们在空旷的教室里窃窃私语。正当我预备推门而入时，一幅永生难忘的画面瞬间雕刻在了我的脑海里。 　　她满目感激地收起手中的钢笔，微笑着说了声谢谢。他把书包摊开，接过那支破旧的钢笔，轻轻地将它搁到里面，那神色，如同手捧至宝一般。临行前，他略带豪情地说了一句：&放心吧，这次你是用钢笔写的，老师不会再批评你了!& 夕阳的余晖透过愈渐宽大的窗帘缝隙，丝丝缕缕地照射在他们脸上。在那一场充满童真的友谊里，我无法找到自己该介入的借口，只得暗自逃离。第二天，在宽大的办公桌上，我看到他俩紧紧挨在一起的作业本。同样的本子，同样的笔色，同样的日期。 　　市里的长跑比赛，他不顾一切地报了名。接着，他毫无悬念地成了代表学校参赛的选手。 　　五千米的路程，对于这帮稚气未脱的孩子来说，的确是一场艰苦的耐力战。他在人群中穿梭、奔跑，坚持不懈。我和看台上的老师们一起，情不自禁地为他加油并鼓掌欢呼。他如一支离弦的箭，在临近终点的时刻，依然冲劲十足。 惊人的一幕终于出现了：他愣愣地站在终点附近的跑道上，看着后来的选手们牙关紧咬、奋力冲刺。人群中一片哗然。没有人明白，在冠军唾手可得的紧要关头，他为何选择了止步。当有两人相继冲过终点线后，他才狂喜高呼着奔向终点。毫无疑问，他受到了严厉的批评。要知道，他代表的是整个学校，而不仅仅是他个人。 　　我第一次对他怒吼斥责，我以为，他是想用特立独行的方式来博得众人的关注他的目光。 　　&你明明能跑第一，你为什么要在终点前停下来?你知不知道这是整个学校的荣誉?&我一遍遍地责问，让他顷刻间泪流满面。 　　&老师??第一名和第二名的奖品都不是钢笔!我??我只要钢笔。这样，我的同桌就不会再烦恼，也不会因为用铅笔写作业而受到批评了??&他呜呜地悲鸣，诉尽了他的委屈。 　　我恍然觉察到自己的渺小与狼狈。面对这样一个不谙世事的孩子，顿然心生愧疚。 　　校门口的喜报栏上，赫然写着他的名字和所获的奖品。我见过，那是一支精致却又恸哭不止的金色钢笔! 　　1、选择不正确的读音。(3分) 　　怯懦(nu? ru?)不堪 拮(j& ji&)据 唾(tu? chu&)手可得 不谙(xiān ān)世事 稚(zh& zhu&)气 波澜(l&n ji&n)壮阔 　　2、短文涉及到三个人物，分别是老师、 、 。短文写的是： 。(3分) 　　3、&她没有一次照做。一如既往地用铅笔打发着布置的作业。&打发&的本意是【 】(2分) 　　A.故意乱写 B.派遣、支走、消磨 　　C.认真地写 D.马马虎虎地写 　　4、&你明明能跑第一，你为什么要在终点前停下来?!你知不知道这是整个学校的荣誉?&不符合这个句子的意思是【 】(2分) 　　A.老师说这句话的意思是男孩子不爱学校。 　　B.老师说这句话的意思是要为集体争荣誉。 　　C.老师的意思是明明能争第一，却不争第一，是不爱学校的表现。 　　D.老师的意思是能跑第一，就跑第一。 　　5.面对自己的学生，&我&经历了复杂的的心理变化过程。(4分) 不满 &( ) &( )&( )&( ) 　　6、选出对短文内容理解正确的一项。 【 】(3分) 他是一个乐于助人的孩子，但不能顾全大局，在关键的时候完全根据个人的感情行事，把友情看得比集体利益更重要，这是不对的。 　　B.他不该只顾个人情感，他可以用第一名的奖品换一支钢笔给她，这样就两全其美了。 　　C.他有善良美好的愿望，但最终却事与愿违，使学校的荣誉受到了影响，受到了老师的批评，有点令人惋惜。 　　D.他是一个善良、热情、极富同情心的可敬可爱的孩子，值得学习。 　　7、下面对短文题目理解不正确的是【 】(3分) 　　A、女孩因家境贫困买不起钢笔而受到不知情的老师的批评，这样的遭遇令人心酸落泪。 　　B、一个不幸的小男孩，在长跑比赛中帮助买不起钢笔的同学而放弃了第一名，遭到了老师的怒吼斥责，这样的遭遇令人心酸落泪。 　　C、小男孩因为没有在比赛中获得好的名次，没有得到钢笔而痛哭。 D&我&对学生的关心照顾不够，没有尽到做老师的责任，冤枉了两个懂事的孩子，这支钢笔，使我愧疚，使我难过落泪。 　　四、习作。(任选一题)(25分) 　　题目一：我的 (提示：把题目补充完整。横线上可填&烦恼&、&喜悦&、&秘密&、&愿望&等等。) 　　题目二：我家的故事(提示：想想，你家里发生过什么事?有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。) 　　2014年五年级语文竞赛评分标准及参考答案 　　一、选择题。(40分) 　　1 C、2 D、3 B、4 A、5 C、6 D、7 B、8 A、9 C、10 D、 　　11 B、12 A、13 C、14 D、15 B、16 A、17 C、18 D、19 B、20 A 　　二、课内阅读。(15分) 　　1、心血、慈母、打胜。(3分) 2、&在别人最困难最急需帮助时给予帮助;志愿军战士所面临的困境。(2分) 　　3、(2分)(2)冒着炮火送打糕(3)救伤员失去小孙孙 　　4、略(4分) 5、朝鲜大娘、中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊(2分) 　　6、(2分)略 　　三、阅读短文，完成后面问题(20分) 　　1、(3分)nu?、ji&、tu?、ān、zh&、l&n 　　2、老师、小男孩、小女孩。一个贫困的小男孩在市长跑比赛中为了帮助买不起钢笔的同学而放弃了第一名。(3分) 　　3、B(2分) 4、D(2分) 　　5.(4分)心酸 &不安&愤怒&愧疚 　　6、D(3分) 7、C(3分) 　　四、习作(25分) 　　一类30%(21---25)切题，能围绕一定的中心分层次写，内容具体，准确运用学过的词语，有真情实感，书写规范，标点使用正确，卷面清洁，无错别字。 二类50%(15---20)切题，能围绕中心分层次写，内容比较具体，语句通顺，标点使用比较正确，卷面整洁。错别字少。 　　三类20%(5---14)基本切题，能围绕中心分写，层次不够清楚，内容欠具体，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。 　　( 注：文中如有人物语言、动作、神情等的细节描写，应给予24分的奖励) &
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最新新闻资讯2015年小学汉字听写大赛试题及答案
2015年小学汉字听写大赛试题及答案
　　一、成语听写：
　　1、博闻强识[b& w&n qi&ng zh&]：(亦写作 &博闻强志&)形容学问丰富，记忆力好。
　　2、跋山涉水[b& shān sh& shuǐ]: 形容走远路的艰苦。
　　3、步履蹒跚[b& lǚ p&n shān]：形容走路腿脚不方便，歪歪倒倒的样子。
　　4、厉兵秣马[l& bīng m& mǎ]: 磨好兵器，喂好马。形容准备战斗。
　　5、刚愎自用[gāng b& z& y&ng]: 十分固执自信，不考虑别人的意见。
　　6、相形见绌 [xiāng x&ng ji&n ch&]:和同类的事物相比较，显出不足。
　　7、功亏一篑[gōng kuī yī ku&]:比喻作事情只差最后一点没能完成。
　　8、墨守成规[m& shǒu ch&ng guī]: 指思想保守，守着老规矩不肯改变。
　　9、甘拜下风[gān b&i xi& fēng]:表示真心佩服，自认不如。
　　10、滥竽充数 [l&n y& chōng sh&]:比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。
　　11、义不容辞[y& b& r&ng c&]:道义上不允许推辞。
　　12、鞠躬尽瘁[jū gōng j&n cu&] 指恭敬谨慎，竭尽心力。
　　13、融会贯通[r&ng hu& gu&n tōng]
　　把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。
　　14、谈笑风生[t&n xi&o fēng shēng] 形容谈话时有说有笑，兴致很高，
　　15、相得益彰[xiāng d& y& zhāng]
　　指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。
　　16、仗义执言[zh&ng y& zh& y&n]指能伸张正义。
　　17、而走险[tǐng &r zǒu xiǎn]指在无路可走的时候采取冒险行动。
　　18、义愤填膺[y& f&n ti&n yīng]正义的愤恨充满胸中。
　　19、分道扬镳[fēn d&o y&ng biāo]比喻目标不同，各走各的路或各干各的事。
　　20、美轮美奂[měi l&n měi hu&n]形容房屋高大华丽。
　　21、罄竹难书[q&ng zh& n&n shū]形容罪行多得写不完。
　　22、按部就班[&n b& ji& bān]
　　按照一定的步骤、顺序进行。也指按老规矩办事，缺乏创新精神。
　　23、破釜沉舟[p& fǔ ch&n zhōu] 比喻下决心不顾一切地干到底。
　　24、为虎作伥[w&i hǔ zu& chāng]比喻充当恶人的帮凶。
　　25、趋之若鹜[qū zhī ru& w&]比喻很多人争着赶去。
　　26、忧心忡忡[yōu xīn chōng chōng]形容心事重重，非常忧愁。
　　27、苦心孤诣[kǔ xīn gū y&]指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。
　　28、委曲求全[wěi qū qi& qu&n]勉强迁就，以求保全。也指为顾全大局而让步。
　　29、励精图治[l& jīng t& zh&]振奋精神，想办法治理好国家。
　　30、鞭辟入里[biān p& r& lǐ]形容作学问切实。也形容分析透彻，切中要害。
　　31、草菅人命cǎo jiān r&n m&ng
　　把人命看得和野草一样，指反动统治者轻视人命，任意残杀。
　　32、幡然悔悟fān r&n huǐ w&思想转变很快，彻底悔悟。
　　33、变本加厉 bi&n běn jiā l&
　　原先指比原来更加发展。现指事情的状况变得比本来更加严重。
　　34、高屋建gāo wū ji&n l&ng
　　比喻居高临下，势不可挡 。现指对事物把握全面，了解透彻。
　　35、飞扬跋扈fēi y&ng b& h&
　　原指举止放荡高傲，现在多用于形容骄横放纵，目中无人
　　36、销声匿迹 xiāo shēng n& j&
　　形容消失得无影无踪。形容隐藏起来不出声不露面。
　　37、同仇敌忾t&ng ch&u d& k&i同仇敌忾指全体一致对抗敌人。
　　38、未雨绸缪[w&i yǔ ch&u m&u]比喻事先做好准备工作，预防不必要的事发生。
　　39、海市蜃楼 hǎi sh& sh&n l&u
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○??装订线??○ ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○
小学五年级语文阅读竞赛试题
一、我读书，我会填。（28分） 1.我能积累。（10分）
玲珑（剔）（透）
毫不（犹）（豫）
众志（成）（城）
废（寝）忘（食） 前（仆）后（继）
奋不（顾）（身）
（励）精图（治）
卧（薪）尝（胆）
写一个寓言成语： 揠苗助长
写一个ABCC格式的四字词语 小心翼翼
2.我能倒背如流。（8
（1）书犹药也，
善读之可以医愚。
（2）海内存知己， 天涯若比邻 。
（3）非淡泊无以明志， 非宁静无以致远。
（4）秋风杂秋雨， 夜凉添几许。 3.当我们远在他乡时，常引用宋 朝诗人王安石在《
泊船瓜洲》中的“ 春风又绿江南岸 ， 明月何时照我还” 来表达对家乡的思念。（4分）
4.《七律?长征》中统领全诗的句子是： 红军不怕远征难，万水千山只等闲 （2分） 5.2分） 6. 小明总是不按时完成作业，老师跟他说了很多次，可他还是 外甥打灯笼――照旧 （舅）。（填一句歇后语）(2分)
二、我读书，我会选。（20 分）
1.“林暗草惊风，将军夜引弓。”中的“将军”指的是(
A．汉朝名将李广
B．三国名将赵云
C．赵国名将廉颇 2．下面哪一个不是安徒生的童话（
A.《卖火柴的小女孩》
B.《丑小鸭》 C.《白雪公主》
D.《皇帝的新装》
3．伦纳德夫人对先天就是兔唇的小女孩说的一句话是（ A
A、我希望你是我女儿！B、你有没有一双新鞋？
C、人美的不仅是外表。 4．小豆豆的学校名字叫（
A、电车教室
C、小林宗作 5．在我国古代文学作品中，被称为“岁寒三友”的三种植物是（
A、梅、竹、兰
B、松、竹、梅
C、梅、兰、菊 6.“诸葛亮”是我国哪部古典小说中的人物 (
A、《红楼梦》
B、《三国演义》
C、《西游记》
D、《水浒传》
7.1492年，哥伦布发现了新大陆，这块“新大陆”实际是指（ D
D、美洲 8.地球自转一周的时间是（
A、3小时56分
9.下面四位来都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗圣”的是（ A
10.《春晓》中（
）一句最能体现诗人惜春之情。
A、处处闻啼鸟
B、花落知多少
C、夜来风雨声 三、我读书，我会判断。（对的打√，错的打×）（10分）
1.《诗经》云：“一日不见，如三秋兮。”其中“三秋”指的是三个季度。（×）
2.徐悲鸿以画竹闻名世界。（
3.蝙蝠是鸟雀，也是哺乳动物。（
色彩中的三原色指红黄蓝。（
5.我国有56
个少数民族。（
× ） 四、我读书，我会做。（42分） （一）课内阅读我最棒。（18分）
圆明园中，有（金碧辉煌）的殿堂，也有（玲珑剔透）的亭台楼阁；有象
征着（热闹街市）的“买卖街”，也有象征着（田园风光）的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的
平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛Z身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1.按原文填空。（4分）
2.给带点的字选择正确的解释。（2分）
（1）风景名胜．（ B ）：A、超过
B、优美的地方
C、能担任，能承受
（2）举世闻．
）：A、用鼻子嗅
7．漫步园内，流连其间，你仿佛来到了哪里？又有着什么样的感受呢？仿照下文，试着写一写。（2分）
我仿佛来到了风光秀丽的田野山乡，看到了稻浪滚滚，听到了潺潺流水声，闻到了稻花飘香。
（二）课外阅读显身手。（24分）
庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？ ?
那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。” 说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏（bǐn
pín）息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要
到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷(zhèn
zhì)下这一切几乎是悄(qiāo
qiǎo)无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。?
此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫(cuō
cu?)折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。?
1.给短文加上合适的题目： 《庄重的乞讨》 （2分） 2.给加点字选择正确的读音打“√”。（2分）
4.“这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作??”这
6.给文章分段，并写出第二大段的段意。（3+2
7.“我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受？
充满了信心。 （1分）
8.文中的乞讨者是一个怎样的人？此时，你一定有许多话想对他说，请写下来。（3分）
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五年级语文知识竞赛题及答案
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五年级语文竞赛试题
&作者：刘堃来源：
五年级语文竞赛试题
一、选择题（22分）
1、填写成语中的字 （8分）
（1）惟妙惟 &&&&&&&&&&&&&（2）心旷神 &&&&&&&&&&&（3）全神&&&&&& 注&&&&& （4）&&&&& &竹难书&&&&& （5） &&&&&&&&人听闻&&&& （6）&& &&&&&转反侧&&&
（7）有条不 &&&&&&&&&&&&（8）锦 &&&&&&妙计
2、选出加点字的读音完全相同的一组是（&&&&& ）。2分
& （1）今日&&& 经过&&& 北京&&& 晶莹&& &（2）存款&&& 嘴唇& &纯洁&& 鹌鹑
&（3）谨慎&&& 渗透&&& 甚至&&& 昌盛&&&& （4）大山&& 衬衫&&& 蹒跚&& 删去
3、选出没有错别字的一组是（&&&&&& ）。2分
（1）虐待 万籁俱寂 摩肩接踵& 趔趄& （2）祭祀 神采奕奕 自作自受 &咳嗽
（3）书籍& 各抒己见& 万古长& 肃穆&&& （4）欺侮 身临其境 以身作则 &咀嚼4、下面每组词中都有一个与其它三个不同类，在括号里写出这个词的序号。
&&&& （1）A、果断& B、武断 C、斩钉截铁 D、当机立断& （&&&&&& ）
& &&&（2）A、美好& B、美丽C、美化&&& &D、美妙&&&&&& （&&&&&& ）
&&&& （3）A、粮食& B、水果 C、蔬菜&&& &D、小麦&&&&& （&&&&&& ）
&&&& （4）A、星期& B、日&&& C、时&&&& &D、钟&&&&&&& （&&&&&& ）
5、选出带点字的意思相同的一组是（&&&&&& ）。2分
&&&& （1）得意忘形——废寝忘食&&&&&&&&&&&& （2）喜出望外—— 一望无际
&&&& （3）曾不事农桑——出事&&&&&&&&& （4）送孟浩然之广陵——不速之客&
6、下面的这些“食”字成语该入哪个座？请你读读、填填。8分
饱食终日　　布衣蔬食　　 箪食壶浆　　恶衣恶食　　发愤忘食　　废寝忘食　
丰衣足食　　饥不择食&&&& 解衣推食　锦衣玉食　　 食不甘味　　因噎废食
自食其力　　自食其言　　自食其果
干了坏事，自作自受。（　　　　）　　　　　说了不算，不守信用。（　　　　）
自己劳动，养活自己。（　　　　）　　　　　吃饱肚子，不做事情。（　　　　）
衣食简单，生活俭仆。（　　　　）　　　　　盛了汤饭，慰劳军队。（　　　　）衣食粗劣，生活穷困。（　　　　）　　　　　刻苦努力，忘了吃饭。（　　　　）
不去睡觉，忘了吃饭。（　　　　）　　　　　穿的吃的，都很富足。（　　　　）
肚子饥饿，来不及挑选食物。（　　　　）　　　关心别人，给人衣食。（　　　　）
衣食精美，生活奢侈。（　　　　）　　　心中有事，吃饭不香。（　　　）
怕卡喉咙，不敢吃饭。（　　　　）
7、下列古诗表述的节令依次是（&&&& ）2分
① 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
② 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
③ 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
A、&&& 元旦& 重阳节& 清明&&&&&&&&&& B、&&& 春节& 中秋节& 清明&&&&&
C、&&& 春节& 重阳节& 清明
8、从下面的诗句中，选出四句组成一首古诗。（只写序号）
&&&&& （1）京口瓜洲一水间&& （2）清明时节雨纷纷&& （3）夜半钟声到客船
&&&&& （4）江枫渔火对愁眠&&& （5）烟花三月下扬州&& （6）牧童遥指杏花村
&&&&& （7）借问酒家何处有&&& （8）一行白鹭上青天&& （9）明月何时照我还
&&&&& （10）钟山只隔数重山& （11）路上行人欲断魂 （12）两个黄鹂鸣翠柳
　原诗的顺序是： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2分&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 作者是：&& &&&&&&&&&&&&&&&&&　2分
& 二、判断题：4分
&1、判断下列句子，正确的打上“√”，错的在原句上修改。
&（1）经过这次大队活动，让同学们深深体会到了集体的温暖。& （&&&&& ）
（2）人们利用激光动手术，可以减轻流血和病人的痛苦。&&&&&& （&& &&&）&&&&&&
（3）我们要继承和发扬老一辈的革命传统。　　　　　　　&&&& （&&&&&& ）&&&&&&
（4）谁也不能否认优异的成绩不是靠勤奋学习得来的。　&&&&&& （&&&&& ）
三、连线（9分）
1、《西游记》中提到的兵器很多，下面的兵器分别是谁所用，请正确连线。
九龄钉耙&&&&&&&&&&&& 黄眉怪
月牙铲&&&&&&&&&&&&&& 红孩儿
火尖枪&&&&&&&&&&&&&& 猪八戒
狼牙棒&&&&&&&&&&&&&& 九头附马
2、请将诗句的上下句和诗人用线连起来。
葡萄美酒夜光杯　　　　只是近黄昏　　　　　　贾岛
只在此山中　　　　　　欲饮琵琶马上催　　　　王翰
夕阳无限好　　　　　　云深不知处　　　　　　李商隐
姑苏城外寒山寺　　　　独钓寒江雪　　　　　　张继
孤舟簑笠翁　　　　　　夜半钟声到客船　　　　柳宗元
1．默写描绘春、夏、秋、冬四季的诗各一首，并写出其中最好的两句诗。（8分）
描写春天的诗：诗名是《&&&&&&& 》，诗句是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
描写夏天的诗：诗名是《&&&&&&&&&& 》，诗句是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &。
描写秋天的诗：诗名是《&&&&&&&&&&& 》，诗句是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
描写冬天的诗：诗名是《&&&&&&&&&&& 》，诗句是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
（一）12分
宋代画家文与可擅长画竹子成名。他画的竹子形象生动，栩栩如生，而从不打草稿。他的朋友晃补之曾写诗称他作画时竹子的形象早在心里酝酿好了。“胸有成竹”这个成语就是从这里来的。
&文与可画画是怎样做到胸有成竹的呢？这是他对竹子进行长期细心观察的结果。
&&& 为了观察的方便，文与可在他的窗前种了一片竹子。无论阴晴雪雨，春夏秋冬，日出月落，他总是看呀看呀，有时甚至忘记了周围的一切，简直达到了入迷的程度。
&&& 文与可不仅每天观察他窗前的那片竹林，而且还常常跑到山野去观察大片的各种各式的竹子。
&&& 在一个烈日炎炎的盛夏的中午，文与可来到一个向阳的山坡前观察竹子。灼人的阳光，闷热的竹林，蒸烤得他汗如雨下，他仿佛丝毫也没感觉到。
&&& 突然，一阵狂风吹来，文与可浑身感到一阵清爽。他抬头望天，乌云吞没了山头，一场暴风雨眼看就要来临。他想：我只在家里看到暴风雨中的竹子，还没在山野看过呢！想到这里，他一口气登上山顶。他望着风雨中千姿百态的竹子，欣喜异常。
&&& 文与可就是这样，夏不避风雨，冬不畏冰霜，日复一日年复一年地细心观察不同的竹子在不同环境中的情景，并熟记在心。这样，他画画时，自然就做到“胸有成竹”了。
&&1、解释词语。（2分）
&&&& 胸有成竹：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&& 日复一日：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
&&&& 2、在括号里填上合适的字，组成词语。（2分）
&&&&& &千（&&&&& ）百（&&&& ）&&&&&&&&&&&&&&& 千（&&&&& ）百（&&&& ）
&&&& 3、用“————”划出文中的一个过渡句。然后用“//”给短文分段。&
&&&& 再概括第一段大意。（1+2+2）
&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&& &4、短文的结尾有什么特点&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 1分&&
&& &5、这篇短文告诉我们一个什么道理？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2分&&&&&&&&
（二）奥斯塔河谷：理智的超越（15分）
&& （1）两个瑞士年轻人结伴去意大利登山，一个名叫丹尼尔萨特，一个叫莫雷尔，谁也不会想到，他们在意大利奥斯塔河谷（经受& 经过& 经历）了惊心动魄的一天一夜，最终演出了人类悲壮的一幕。
&& （2）事情发生在去年四月。萨特与莫雷尔在登山途中因遇大风雪而迷途，萨特失去重心滑向深谷，全靠他们两人身上相连的绳索，才不至于直坠谷底，然而极其艰难的情景已经形成；萨特悬在半空中，莫雷尔在岩顶上拼命拉扯绳子，却无法将萨特拉上来。
&& （3）莫雷尔努力了一天一夜，萨特仍悬在半空中，拉上来是根本没有可能了。若继续下去，在上面的莫雷尔也会被拉下深谷。
&& （4）“只有牺牲我，你才会脱险。”沉思良久的萨特终于开口。他对莫雷尔说：“我要割断绳索。祝你好运，永别了！”
&（5）尽管莫雷尔喊叫着（组止& 劝告& 劝阻），但萨特的决心已下，他毅然拔刀割绳索，无声无息地坠下深谷。
& （6）莫雷尔脱险了。两天之后，人们在奥斯塔河谷底发现了萨特的遗体。一位救援者说：“把那条救命绳索割断，是一个何等艰难的决定。萨特勇敢地牺牲自己来保全朋友的生命，堪称一位真正的英雄！”
& （7）人类高于动物的地方，在于其不仅富于情感，而且具有理智。有时候，理智比情感更能（显现& 显示& 体现）出人性的光辉。萨特依然割断绳索，便是一例明证。不妨设想一下，若他在努力一天一夜仍无效的情况下，仍然不采取行动，那么结果是不堪设想的：或是两人一同坠下深谷；或是两人冻饿而死——前者可能性更大，而获救的可能性则微乎其微。（&&&&&&& ），（&&&&&& ）两人备受精神折磨而一同死去，（&&&&& ）牺牲自己，保存朋友——这艰难的决定，（&&&&&&& ）需要勇气，（&&&&& ）需要健康、清醒的理智。
& （8）从另一角度讲，萨特的毅然割绳之举，克服了人类习惯性的思维方式。我国古代“司马光砸缸”救人的举动，也是克服习惯性思路的做法。但萨特的割绳救友，更为悲壮感人。因此我们说，奥斯塔河谷这个悲壮的故事，是人类理智的超越。
& 1、选择（&&& ）中用得最合适的词语。3分
&&2、联系上下文，在第（7）节（&&&& ）中的关联词依次采用第（&&& ）种。（2分）
&A、因此&&&& 如果&&&& 就&&&&& 不仅&& 而且
&B、所以&&&& 与其&&& 不如&&& 不但&& 而且
&C、因此&&&& 要是&&&& 就&&&&&& 不仅&& 而且
&D、因此&&& 与其&&&&& 不如&&& 不仅& 而且
&3、短文共8个自然节，用“//”给短文分段，概括末尾一段大意。2+2
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&4、司马光“砸缸救友”克服了人类习惯性的思维方式。这是什么意思？为什么说萨特“依然割绳之举”也是克服了人类习惯性思维方式？2+2
& &5、你想对萨特说些什么呢？2分
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（三）（11分）
&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&
春秋战国时期，有一个有名的音乐家叫俞伯牙。有一次，他为了练习作一首描写海洋上狂风暴雨的曲子，冥思苦想了很久。写了好多篇，都不满意，最后求助于方子春老师。
俞伯牙来到蓬莱岛上的方子春老师家，苦恼地说：“老师，这首曲子的创作太难了。你能告诉我一些作曲的秘诀吗？”□我可以把作曲的秘诀告诉你□方老师说□□但我要到城里办点事□等半月之后回来告诉你□俞伯牙独自一人在家中等着。他每天弹琴、爬山，或在海滩上散步。许多美丽的景色，给他留下了极深刻的印象。
一天下午，俞伯牙从海滨散步回家，忽然乌云密布，狂风呼啸，闪电直窜。雷声隆隆。倾盆大雨往海面上直泼。雷声、雨声、风声、浪声，还有山上的松涛声，混成一片。猛烈地震撼着大地。
俞伯牙听到宏伟的大自然的交响乐。他兴奋地跑回房中。调好琴弦，丁冬地弹着，旋律正像室外奔腾翻滚的海涛，从他的脑中涌泻出来。等到风平浪静，一支描写海上急风骤雨的乐曲完成了。
当俞伯牙弹完自己作的曲子时，才发现老师已站在身后，俞伯牙站起来紧握老师的手激动地说：“我知道作曲秘诀了，亲身体验，精心观察，才能写出感情丰富的乐曲来啊!”
1、在短文第二自然段□内加标点。（3分）
2、给短文选个恰当的题目，写在文前的横线上。（1分）
①俞伯牙的故事&&&&& ②俞伯牙拜师&&& ③俞伯牙学作曲
3、在文中找出与下列词语意思相近的词。 2分
&&& 雄伟——(&&&&&&&& )&&&&&&&& 震动——(&&&&&&& )
5、用“&&&& ”划出文章的中心句。1分
6、联系文章内容回答下面问题。（4分）
①文中“大自然的交响乐”是指&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
②俞伯牙弹完自己创作的海上急风骤雨的乐曲后，激动的原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
（四）（9分）
有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了，它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。”
它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“我不是想捉它——捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，我的脸搞得多脏啊!”
一次，它掉进了泥坑里，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的眼光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过!”
后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，它就沉没了。
“走吧!”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。”
1、联系上下文，解释带点词语。2分
①吹嘘：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
②掩饰：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、“话没说完，它就沉没了。”一句中的“没”字读音不同，意义也不一样。前一个“没”字的意思是&&&&&&&&&&& ，后一个“没”字的意思是&&&&&&&&&& 。（2分）
3、“我不是想捉它——捉它还不容易”一句中的破折号表示&&&&&&&&&&&&&& 。（1分）
4、“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过!”一句中“办法”是指&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（2分）
5、这则寓言告诉我们一个道理：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。(2分)
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