《台湾儿童文学馆·林良美文书坊——林良爷爷的30封信
台湾儿童文学馆林良美文书坊(台湾儿童文学泰斗林良新作，继《爸爸的16封信》后，林良爷爷最温暖的叮咛。从人际、学业、生活，鼓励中小学生安顿身心、提升自我)》(林良)【摘要_书评_试读】- 蔚蓝网
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林良爷爷，用温暖的故事带您走进“家的文学 文学的家”！★ 台湾儿童文学泰斗林良经典作品★ 畅销台湾社会数十年，启蒙了好几代人对家庭的向往★ 林焕彰、桂文亚、沈石溪、方素珍、管家琪、王淑芬、林文宝、张子樟、方卫平、朱自强、林世仁、林芳萍、王林、子鱼等数十位两岸儿童文学名家联袂推荐★ 幸福感最高杰作，和谐家庭的幸福圣经★ 家的文学，文学的家,永远带给读者温暖与启发的文学经典★ 经典作家的经典作品，经典作品的经典版本★ 每个家庭都应该拥有这一本亲子共读文学经典！★ 为人父母者、初为人夫和人妻者、少男少女、聪慧儿童共同的喜爱，九到九十九岁共读之作品。
《林良爷爷的30封信》是台湾著名儿童文学作家林良先生写给中小学生的一部经典儿童散文作品。林良先生分别从人际、学业、生活等方面，鼓励中小学生安顿身心、提升自我。本书是为中小学生解答疑惑、指引方向的最佳读本，不仅适合小学高年级学生和中学生独立阅读，还是家长、老师解决适龄青少年疑惑的最佳参考书。
这本书的由来 第1 封信希望这本书对你们有一些帮助 序曲 进入国中 第2 封信为自己读书 谈人际关系 第3 封信认识新同学 第4 封信跟老师亲近 第5 封信打招呼让世界变可爱第6 封信 男生说·女生说 第7 封信 跟父母谈心 第8 封信 朋友就像一本本好书 第9 封信 成为好干部 谈功课 第10 封信 为什么要上学 第11 封信 让心静下来 第12 封信 一次只做一件事 第13 封信 多接触数学 第14 封信 自己找答案 学习更有趣谈写作与阅读第 15 封信 权利与责任 第16 封信 管理你的时间 第17 封信 规划的步骤 第18 封信 成长的意义是均衡发展 第19 封信多观察多探究 才有话可说 第20 封信经验就是百宝箱 第21 封信写作的秘密 第22 封信向大脑提问 第23 封信小说就像人生课本 第24 封信看书要有选择 谈生活习惯 第25 封信好习惯？坏习惯？
第26 封信随手收拾心情好 第27 封信整洁是一种享受 第28 封信固定线路保安全 第29 封信为自己的
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书单 | 15本纽伯瑞儿童文学奖书单，您的孩子读过几本？
作业菌有话说：纽伯瑞儿童文学奖（NewberyMedal），又称纽伯瑞奖。1922年，美国图书馆学会的分支机构——美国图书馆儿童服务学会创设了纽伯瑞儿童文学奖。这个奖每年颁发一次，专门奖励上一年度出版的英语儿童文学优秀作品，每年颁发金奖一部、银奖一部或数部。这一奖项设立以来，获奖作品的规模和水准，受到全球出版界的认可。《100万只猫》1929年纽伯瑞银奖作者：婉达·盖格译者：王国平缪文双出版社：河北少儿出版社▼推荐理由老奶奶想养一只猫，老爷爷就出门去找猫。他来到一个到处都是猫的山丘，把碰到的每一只漂亮的猫都带走了，于是，有几百只猫、几千只猫、几百万只猫、几千万只猫、几亿只猫，都跟着老爷爷回家了。为了要留下一只猫，所有的猫开始争论谁最漂亮，这些猫气得你吃我我吃你，最后只有一只很不起眼的小猫活下来了。老爷爷和老奶奶终于发现，这只猫是世界上最漂亮的猫……《兔子坡》1945年纽伯瑞金奖作者：罗伯特·罗素译者：陈诗纮出版社：北京联合出版社▼推荐理由本书讲述的是一个关于等待与希望的美好故事。山坡上的大房子里有新居民要搬来了！这可是个大新闻，要知道，那栋房子里已经有三年没有人搬来住了。为此，兔子坡上的动物们按捺不住期盼和激动的心情，议论纷纷，多方猜测。作者以自家后院为原型，创作了这个充满爱心的故事，文字与图画都又好玩又可爱，小小一本书，蕴含着深厚的人生智慧。《猫咪就是猫咪》1964年纽伯瑞银奖作者：埃米莉·切尼·内维尔译者：邵莉敏出版社：河北教育出版社▼推荐理由戴维和爸爸处处唱反调：音乐、发型，甚至养宠物。爸爸认为养狗对男孩有教育意义。可是，戴维偏养了只猫，索性叫它“猫咪”。父子俩每次大吼大叫，妈妈就会哮喘病发作，戴维愤而冲出家门，向爱猫邻居凯特阿姨倾诉。他带着“猫咪”在城市里冒险……渐渐地，戴维理解了爸爸。《想飞的乔琪》1981年纽伯瑞银奖作者：简·兰顿译者：梅静出版社：河北教育出版社▼推荐理由小女孩乔琪探出窗外，望着列队飞过的雁群，希望也能自由自在地飞翔。不可思议的是，一只大雁来到窗前，帮她实现了这个单纯又奢侈的梦想：飞过大草原，掠过树丛，来到池塘上空……可是她的家人担心不已，邻居怀疑她，镇上有人想猎杀大雁。乔琪和大雁的命运会如何呢？《又丑又高的莎拉》1986年纽伯瑞金奖作者：佩特莉霞·麦拉克伦译者：林良出版社：河北教育出版社▼推荐理由本书讲述两个从小生长在草原、失去妈妈的孩子，想为爸爸留下新太太、也就是他们的新妈妈的努力和心情。整个故事从12岁的女儿安娜的视角出发，一点一滴地赋予每一个日常事件以生命，展示了儿童美丽、善良而又复杂的内心活动。《手斧男孩：首部曲》1987年纽伯瑞金奖作者：盖瑞·伯森译者：白莲出版社：吉林文史出版社▼推荐理由如有一天，你突然被抛弃到杳无人烟的原始大森林里，没有食物，没有火，狂风暴雨，野兽出没，仅凭一把手斧，你还能独自生存下来吗？13岁的布莱恩能。虽然他也曾哭过，绝望过，害怕过，在梦里喊过妈妈，但没用，没人能伸出援手，他只能依靠自己的力量自救。《数星星》1990年纽伯瑞金奖作者：洛伊丝·劳里译者：汴桥出版社：河北教育出版社▼推荐理由什么是勇敢？这个问题让年仅10岁的安妮在心中想了又想，总是想不明白。但自从纳粹占领丹麦之后，安妮小时候熟悉的很多事物就从生活中消失了。每个街道转角总是有站岗的德国士兵……直到纳粹在丹麦展开追捕犹太人的行动，当安妮必须挺身出来保护她的犹太朋友时，她才第一次通过自己的行动，深深体会了保持勇气的艰难……《小鸟凯瑟琳》1995年纽伯瑞银奖作者：凯伦·库什曼译者：徐匡出版社：河北教育出版社▼推荐理由本书以中世纪英格兰的一个小庄园为背景，14岁的女孩凯瑟琳用日记生动记述了自己一年里的经历。爸爸决心把她嫁有钱人，谋得好处；妈妈打算让她学习缝纫和礼仪，成为淑女。而凯瑟琳自己想成为画家、十字军战士、作曲家、小商贩、吟游诗人、修女……在所有的这些可能中，她的命运是：像奶酪一样被卖给了出价最高的人。《波马的秘密》1998年纽伯瑞银奖作者：杰瑞·史宾尼利译者：韩禹出版社：河北教育出版社▼推荐理由波马的生日越来越近了。从记事起，他就害怕过10岁生日。因为小镇每年的射鸽比赛上，都由10岁的小男孩负责拧死受伤的鸽子。波马不想当“小杀手”。他既抗拒残暴的传统，又害怕自己不被同伴认同，直到有一天，一只鸽子成了他的宠物……这本书描写了小男孩波马成长的矛盾与痛苦。他与鸽子的互动，体现了人性的高贵与对生命的尊重。《我叫巴德，不叫巴弟》2000年纽伯瑞金奖作者：克里斯托弗·保罗·柯蒂斯译者：甄晏出版社：河北教育出版社▼推荐理由巴德很小就失去了母亲，也从来没有见过父亲。寄养家庭的生活让他不能忍受，他决定出逃去寻找他的父亲。妈妈从来没有告诉过他父亲是谁，但他认为妈妈留下的传单中有线索，一定可以让他找到自己的亲生父亲。什么也阻止不了他，不管是困难、饥饿、恐惧，还是“吸血鬼”……小小的巴德历经挫折，最后终于找到了关爱他、呵护他的亲人。《碎瓷片》2002年纽伯瑞金奖作者：琳达·休·帕克译者：陈蕙慧出版社：河北教育出版社▼推荐理由主人公树耳是个孤儿，从小与跛脚的鹤人住在桥下，过着相依为命的日子。物质生活虽然异常艰辛，但他们却积极乐观。树耳是个有追求的男孩子，在艰苦谋生的同时，他一有空暇就到陶匠明师傅家中偷偷学艺……明师傅终于打破父职子承的陶艺界惯例，收他为徒。在为师傅执行一项特殊任务的过程中，他遇到劫匪，险些丧命，但仍然靠着毅力和智慧，替师傅争取到一次终身的委任荣耀……《卡彭老大帮我洗衬衫》2005年纽伯瑞银奖作者：珍妮弗·乔尔登科译者：李畹琪出版社：河北教育出版社▼推荐理由12岁的男孩马修，因为父亲的关系踏上了囚禁着许多重刑犯的恶魔岛:阿卡拉岛。来到恶魔岛之后，马修不仅必须遵从典狱长严厉的规矩，还要忍受典狱长女儿派佩儿的指使，还得照顾永远长不大的姐姐……种种错综复杂的事情交织在一起，使他竟然和黑帮老大卡彭打起了交道，并因此惹出了许多麻烦，但也带来了令全家人最为快乐的消息……《大卫的规则》2007年纽伯瑞银奖作者：辛西亚·洛德译者：赵映雪出版社：河北教育出版社▼推荐理由作品讲述的是患有自闭症的大卫，因无法与人正常交流，为家人制造了很多麻烦。姐姐凯瑟琳设下很多规则，希望弟弟照着做，没想到自己也落进规则的牢笼，变得寸步难行。过度敏感的心使她在交友路上患得患失。最后她在帮助一个有语言障碍的男孩儿的过程中，才慢慢走出自己所设的规则，以充满爱的心接纳一切。《月夜仙踪》2010年纽伯瑞银奖作者：林珮思译者：张子樟出版社：河北教育出版社▼推荐理由小女孩敏俐和父母住在贫瘠的无果山村。每天晚餐时，父亲都会给敏俐讲各种故事。传说中，悲痛的翡翠龙让无果山寸草不生；想方设法攀权附贵的虎县令既贪婪又残酷；住在无穷山的月下老人拥有一本《生死簿》，可以改变每个人的命运。敏俐受这些故事的启发，想去寻找月下老人，改变命运。一条金鱼告诉了敏俐前往无穷山的路，从此她展开了一趟奇异的旅程。《十岁那年》2012年纽伯瑞银奖作者：赖清河译者：罗玲出版社：河北教育出版社▼推荐理由作品以诗意的写作手法和简洁纯净的语言，讲述了一个美丽而坚强的女孩在面对完全陌生的生活环境时，所经历的心灵成长和蜕变。小说的主人公河是一个10岁的小女孩。家乡有她所熟悉的生活和各种传统，她的热情的朋友，还有那些木瓜树。但是这一年，一场意料之外的旅行却让她的人生从此翻天覆地。互动话题您平常给孩子挑书都有哪些评判标准呢？孩子的兴趣还是图书的知名度？请在文末评论我们将在评论区随机抽取一名幸运粉丝送出一本书籍上期奥数启蒙书单，恭喜读书帮帮友 &顾杰&获得一本我们准备的图书请在后台私信作业菌您的邮寄地址上海作业 app | 家长辅导必备工具微信ID：shanghaizuoye长按左侧二维码关注
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林良卷-蜗牛的风景-中国最美的童诗 特色及评论
儿童诗表现的是孩子们率直的真“情”，健康、朴实、自然；儿童诗营造的是有“趣”的世界，激发理想，提升他们的心灵境界。
童诗是心灵的沃土，童诗是智慧的甘泉，多次获得国家级大奖的著名诗人林良，用*美的童诗对儿童进行*美的启蒙！
让孩子的天空，挂一枚诗歌的太阳……
林良卷-蜗牛的风景-中国最美的童诗 内容简介
“中国*美的童诗”系列之《夏天的水果梦》《星期天山就长高了》两书不但获得了冰心儿童文学奖，在社会上也得到了一致好评。为了继续打造这个系列的品牌，巩固已有的市场，我们这次新推出了该系列*新的一辑三册，其中之一便是《林良卷：蜗牛的风景》。
本书收进著名诗人林良的三十多首诗，诗人从从儿童视角身边小事透视人生，满腔热情地关注生活，显现出人文主义的光辉，语言朴实直白，适合儿童接受，童心、思想性和自然纯朴、天衣无缝的、深入肺腑的技巧达到了高度的统一，是儿童诗中难得的精品，不仅给儿童以亲和力，而且还给儿童以思想的启迪、智慧的提升，它让小读者在接受作品带来的快乐的同时，接受审美教育和艺术的熏陶，以提升精神境界，净化心灵，塑造高尚的人格。
林良卷-蜗牛的风景-中国最美的童诗 本书目录
爸爸回家路灯蝴蝶的外套野猫狮子沙发蜜蜂两只黑猫恐龙稻草人葡萄我们常常害怕公共汽车啄木鸟老虎计程车骆驼等待牵牛花初夏大肥鹅鸵鸟雨午睡白鹭鸶田园骆驼喝水蜗牛(一)蜗牛(二)下雨天猫咪不挑嘴的熊贝壳半夜
林良卷-蜗牛的风景-中国最美的童诗 作者介绍
作者简介：
林良，笔名子敏，1924年生。林良先生是台湾文坛的长青树，也是儿童文学界的大家长，为人和蔼可亲、温文儒雅。他还是台湾儿童文学学会第一届理事长，著有儿童文学论文集《浅语的艺术》、通话《怀念》、《小纸船看海》、《白狗白猫黑猫》，散文《小太阳》，儿童诗《动物和我》、《你几岁了》等，共150多种。2003年，80岁的林良获得台湾出版界*重要的奖项金鼎奖所颁发的第一届“终身成就奖”。
绘画：刘朱瞳
教孩子们画画，可以让我和孩子的想象保持对等。
把兴趣作为职业是一种幸运，还有什么比有目标地活着更有意义呢？坚持童心、坚持画画。
“中国*美的童诗”系列新书推介
《林良卷：蜗牛的风景》
《金波卷：花朵开放的声音》
《王宜振卷：春天很大又很小》
林良卷-蜗牛的风景-中国最美的童诗 参与/查看书评主题：超值的诗歌绘本
10:19:51读者：评分：这本是和《星期天山就长高了》的，非常不错的一套书，大开本，美丽的绘图配上有趣的童诗，非常养眼，很适合4-8岁的小孩子。绝对超值！主题：没有发货，很不满
1:25:30读者：评分：下单时有货，发货时没货主题：涨价就不发货了
1:07:03读者：评分：订单下了四天，都显示有货，发给我是说没货了，涨价了。主题：喜欢的好书
13:03:34读者：评分：文字与绘画皆好
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海淀公安分局备案编号：(2013·高考四川卷)阅读下面的文字，完成1～3题。明代花鸟画明代初期，因太祖朱元璋对南宋院体画风青睐有加，花鸟画大致延续了宋代院体工笔画风格，没有新突破。明宣宗朱瞻基同宋徽宗一样，雅好诗文书画，尤好花鸟画。他在位期间，宫廷画院的花鸟画风格面貌多样，有延续南宋院体花鸟画艳丽典雅风格的工笔重彩画家边文进，有出自北宋徐熙野逸风格的没骨画家孙隆，有笔墨洗练奔放、造型生动的水墨写意画家林良，还有精丽粗健并存、工笔写意兼具的画家吕纪。不过，这些风格面貌大多沿袭宋代花鸟画，并无根本突破。从意境与格调方面看，这时期的花鸟画比宋代院体花鸟画略逊一筹。事实上，明代花鸟画的大突破直到中期以后才出现。明代中期，文人越来越多地参与花鸟画创作，他们的创作风格一开始就与院体画大相径庭，最有代表性的是吴门画派。吴门画派的成就主要在山水画方面，代表人物有兼擅人物、山水、花鸟的“吴门四家”，即沈周、文徵明、唐寅、仇英。沈周与文徵明主要延续宋、元文人画传统，疏简而不放逸；唐寅与仇英主要吸收南宋院体画风，并融入了时代的精神特质，体现了当时的市民趣味。他们的花鸟画在吸收前代大师成果的基础上发展出鲜明的个性特征，在美术史上颇有影响。严格地说，吴门画派的花鸟画是对前代的延续，并没有开宗立派的意义。然而，到吴门画派的弟子一代，花鸟画在陈淳、陆治、周之冕那里结出了硕果。陈淳早年习元代绘画，后学于文徵明，花鸟、山水兼擅。他将书法和山水画笔法融入花鸟画，运用水墨的干湿浓淡和渗透，巧妙地表现花叶的形态与阴阳向背，简练放逸又不失法度，开写意花鸟一代新风。如果说陈淳的大写意花鸟充分表达了笔墨的特征与画面的形式感，那么徐渭的作品则充分发挥了大写意花鸟托物言志的功能，洗胸中块垒，抒澎湃激情。在绘画语言风格方面，他吸收宋、元文人画及林良、沈周、陈淳的长处，兼融民间画师的优点，同时将自己擅长的狂草笔法融入绘画。在其笔下，梅兰竹石被赋予了他强烈的个性，以狂怪奇崛的姿态傲视万物。他是第一个使用生宣作画的花鸟画家，利用生宣良好的吸水性来控制画面水墨渗化效果，表达特殊韵味。他还以泼墨法作花鸟，用笔墨的纵横捭阖表达自身的愤懑情绪。徐渭开创了大写意花鸟的新体派，八大山人、石涛、扬州八怪、海派乃至齐白石都曾受其影响。他的成就超越了早于他的陈淳，后世将二人并成为“青藤白阳”。小题1:下列关于明代花鸟画的表述，不符合原文意思的一项是(　　)A．明宣宗时，宫廷画院花鸟画风格面貌多样，但意境与格调比宋代院体花鸟画略逊一筹。B．“吴门四家”花鸟画在吸收前代大师成果基础上发展出鲜明个性特征，取得重大突破。C．陈淳的大写意花鸟画充分表达了笔墨的特性与画面的形式感，开写意花鸟一代新风。小题2:下列对明代花鸟画取得丰硕成果的原因的分析，不恰当的一项是(　　)
A．画家们广泛地学习和借鉴院体画家、文人画家及民间画师的优良画风。
B．文人参与花鸟画创作以后，绘画作品更具有生活气息和时代精神特质。
C．画家们具有积极参与社会生活的激情和狂怪奇崛、傲视万物的强烈个性。
D．画家们大胆尝试，或借鉴山水画笔法，或引书法笔法入画，或使用新材料。
小题3:下列对原文内容的理解与分析，正确的一项是(　　)
A．明宣宗在位期间，宫廷画院的花鸟画只是沿袭宋代花鸟画的风格面貌，没有取得突破。
B．明代中期，吴门画派的花鸟画由于创作风格一开始就标新立异，所以取得了最高成就。
C．陈淳学习文徵明用水墨的干湿浓淡和渗透表现花叶的技法，画风简练放逸又不失法度。
D．徐渭将狂草笔法、泼墨法融入大写意花鸟画，很好地表达了他的澎湃激情和愤懑情绪。
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(2013·高考四川卷)阅读下面的文字，完成1～3题。明代花鸟画明代初期，因太祖朱元璋对南宋院体画风青睐有加，花鸟画大致延续了宋代院体工笔画风格，没有新突破。明宣宗朱瞻基同宋徽宗一样，雅好诗文书画，尤好花鸟画。他在位期间，宫廷画院的花鸟画风格面貌多样，有延续南宋院体花鸟画艳丽典雅风格的工笔重彩画家边文进，有出自北宋徐熙野逸风格的没骨画家孙隆，有笔墨洗练奔放、造型生动的水墨写意画家林良，还有精丽粗健并存、工笔写意兼具的画家吕纪。不过，这些风格面貌大多沿袭宋代花鸟画，并无根本突破。从意境与格调方面看，这时期的花鸟画比宋代院体花鸟画略逊一筹。事实上，明代花鸟画的大突破直到中期以后才出现。明代中期，文人越来越多地参与花鸟画创作，他们的创作风格一开始就与院体画大相径庭，最有代表性的是吴门画派。吴门画派的成就主要在山水画方面，代表人物有兼擅人物、山水、花鸟的“吴门四家”，即沈周、文徵明、唐寅、仇英。沈周与文徵明主要延续宋、元文人画传统，疏简而不放逸；唐寅与仇英主要吸收南宋院体画风，并融入了时代的精神特质，体现了当时的市民趣味。他们的花鸟画在吸收前代大师成果的基础上发展出鲜明的个性特征，在美术史上颇有影响。严格地说，吴门画派的花鸟画是对前代的延续，并没有开宗立派的意义。然而，到吴门画派的弟子一代，花鸟画在陈淳、陆治、周之冕那里结出了硕果。陈淳早年习元代绘画，后学于文徵明，花鸟、山水兼擅。他将书法和山水画笔法融入花鸟画，运用水墨的干湿浓淡和渗透，巧妙地表现花叶的形态与阴阳向背，简练放逸又不失法度，开写意花鸟一代新风。如果说陈淳的大写意花鸟充分表达了笔墨的特征与画面的形式感，那么徐渭的作品则充分发挥了大写意花鸟托物言志的功能，洗胸中块垒，抒澎湃激情。在绘画语言风格方面，他吸收宋、元文人画及林良、沈周、陈淳的长处，兼融民间画师的优点，同时将自己擅长的狂草笔法融入绘画。在其笔下，梅兰竹石被赋予了他强烈的个性，以狂怪奇崛的姿态傲视万物。他是第一个使用生宣作画的花鸟画家，利用生宣良好的吸水性来控制画面水墨渗化效果，表达特殊韵味。他还以泼墨法作花鸟，用笔墨的纵横捭阖表达自身的愤懑情绪。徐渭开创了大写意花鸟的新体派，八大山人、石涛、扬州八怪、海派乃至齐白石都曾受其影响。他的成就超越了早于他的陈淳，后世将二人并成为“青藤白阳”。小题1:下列关于明代花鸟画的表述，不符合原文意思的一项是(　　)A．明宣宗时，宫廷画院花鸟画风格面貌多样，但意境与格调比宋代院体花鸟画略逊一筹。B．“吴门四家”花鸟画在吸收前代大师成果基础上发展出鲜明个性特征，取得重大突破。C．陈淳的大写意花鸟画充分表达了笔墨的特性与画面的形式感，开写意花鸟一代新风。小题2:下列对明代花鸟画取得丰硕成果的原因的分析，不恰当的一项是(　　)
A．画家们广泛地学习和借鉴院体画家、文人画家及民间画师的优良画风。
B．文人参与花鸟画创作以后，绘画作品更具有生活气息和时代精神特质。
C．画家们具有积极参与社会生活的激情和狂怪奇崛、傲视万物的强烈个性。
D．画家们大胆尝试，或借鉴山水画笔法，或引书法笔法入画，或使用新材料。
小题3:下列对原文内容的理解与分析，正确的一项是(　　)
A．明宣宗在位期间，宫廷画院的花鸟画只是沿袭宋代花鸟画的风格面貌，没有取得突破。
B．明代中期，吴门画派的花鸟画由于创作风格一开始就标新立异，所以取得了最高成就。
C．陈淳学习文徵明用水墨的干湿浓淡和渗透表现花叶的技法，画风简练放逸又不失法度。
D．徐渭将狂草笔法、泼墨法融入大写意花鸟画，很好地表达了他的澎湃激情和愤懑情绪。
(2013·高考四川卷)阅读下面的文字，完成1～3题。明代花鸟画明代初期，因太祖朱元璋对南宋院体画风青睐有加，花鸟画大致延续了宋代院体工笔画风格，没有新突破。明宣宗朱瞻基同宋徽宗一样，雅好诗文书画，尤好花鸟画。他在位期间，宫廷画院的花鸟画风格面貌多样，有延续南宋院体花鸟画艳丽典雅风格的工笔重彩画家边文进，有出自北宋徐熙野逸风格的没骨画家孙隆，有笔墨洗练奔放、造型生动的水墨写意画家林良，还有精丽粗健并存、工笔写意兼具的画家吕纪。不过，这些风格面貌大多沿袭宋代花鸟画，并无根本突破。从意境与格调方面看，这时期的花鸟画比宋代院体花鸟画略逊一筹。事实上，明代花鸟画的大突破直到中期以后才出现。明代中期，文人越来越多地参与花鸟画创作，他们的创作风格一开始就与院体画大相径庭，最有代表性的是吴门画派。吴门画派的成就主要在山水画方面，代表人物有兼擅人物、山水、花鸟的“吴门四家”，即沈周、文徵明、唐寅、仇英。沈周与文徵明主要延续宋、元文人画传统，疏简而不放逸；唐寅与仇英主要吸收南宋院体画风，并融入了时代的精神特质，体现了当时的市民趣味。他们的花鸟画在吸收前代大师成果的基础上发展出鲜明的个性特征，在美术史上颇有影响。严格地说，吴门画派的花鸟画是对前代的延续，并没有开宗立派的意义。然而，到吴门画派的弟子一代，花鸟画在陈淳、陆治、周之冕那里结出了硕果。陈淳早年习元代绘画，后学于文徵明，花鸟、山水兼擅。他将书法和山水画笔法融入花鸟画，运用水墨的干湿浓淡和渗透，巧妙地表现花叶的形态与阴阳向背，简练放逸又不失法度，开写意花鸟一代新风。如果说陈淳的大写意花鸟充分表达了笔墨的特征与画面的形式感，那么徐渭的作品则充分发挥了大写意花鸟托物言志的功能，洗胸中块垒，抒澎湃激情。在绘画语言风格方面，他吸收宋、元文人画及林良、沈周、陈淳的长处，兼融民间画师的优点，同时将自己擅长的狂草笔法融入绘画。在其笔下，梅兰竹石被赋予了他强烈的个性，以狂怪奇崛的姿态傲视万物。他是第一个使用生宣作画的花鸟画家，利用生宣良好的吸水性来控制画面水墨渗化效果，表达特殊韵味。他还以泼墨法作花鸟，用笔墨的纵横捭阖表达自身的愤懑情绪。徐渭开创了大写意花鸟的新体派，八大山人、石涛、扬州八怪、海派乃至齐白石都曾受其影响。他的成就超越了早于他的陈淳，后世将二人并成为“青藤白阳”。小题1:下列关于明代花鸟画的表述，不符合原文意思的一项是(　　)A．明宣宗时，宫廷画院花鸟画风格面貌多样，但意境与格调比宋代院体花鸟画略逊一筹。B．“吴门四家”花鸟画在吸收前代大师成果基础上发展出鲜明个性特征，取得重大突破。C．陈淳的大写意花鸟画充分表达了笔墨的特性与画面的形式感，开写意花鸟一代新风。小题2:下列对明代花鸟画取得丰硕成果的原因的分析，不恰当的一项是(　　)
A．画家们广泛地学习和借鉴院体画家、文人画家及民间画师的优良画风。
B．文人参与花鸟画创作以后，绘画作品更具有生活气息和时代精神特质。
C．画家们具有积极参与社会生活的激情和狂怪奇崛、傲视万物的强烈个性。
D．画家们大胆尝试，或借鉴山水画笔法，或引书法笔法入画，或使用新材料。
小题3:下列对原文内容的理解与分析，正确的一项是(　　)
A．明宣宗在位期间，宫廷画院的花鸟画只是沿袭宋代花鸟画的风格面貌，没有取得突破。
B．明代中期，吴门画派的花鸟画由于创作风格一开始就标新立异，所以取得了最高成就。
C．陈淳学习文徵明用水墨的干湿浓淡和渗透表现花叶的技法，画风简练放逸又不失法度。
D．徐渭将狂草笔法、泼墨法融入大写意花鸟画，很好地表达了他的澎湃激情和愤懑情绪。
科目:最佳答案见解析解析
试题分析：小题1:本题从夸大事实的角度考查对文本内容的理解。第三段首句说“吴门画派的花鸟画是对前代的延续，并没有开宗立派的意义”，因此，B项说“取得重大突破”不正确。A项内容在原文第一段，C、D两项内容在第三段都能找到根据，表述正确。试题分析：小题2:本题从无中生有、以偏赅全的角度设误，考查对文中重要内容的理解。C项中说画家们“参与社会生活的激情”，原文中并未提及，属于无中生有；“狂怪奇崛、傲视万物的强烈个性”，只有徐渭具备，其他画家则未提及，属于以偏赅全。原文第二段说“沈周与文徵明主要延续宋、元文人画传统”“唐寅与仇英主要吸收南宋院体画风，并融入了时代的精神特质，体现了当时的市民趣味”，可见A、B两项表述正确。第三段说，陈淳将书法和山水画笔法融入花鸟画，徐渭是第一个使用生宣作画的花鸟画家。所以，D项也正确。试题分析：小题3:本题从夸大说法、强加因果、张冠李戴的角度考查对文章重要内容的准确把握。A.根据首段“这些风格面貌大多沿袭宋代花鸟画，并无根本突破”，可判断A项“只是”和“没有取得突破”说法不够准确；B.强加因果，标新立异不是取得成就的原因，二者没有必然的联系，而且吴门画派也没有取得“最高成就”；C.陈淳虽学于文徵明，但“用水墨的干湿浓淡和渗透表现花叶的技法”却是他独创的艺术表现手法；D项在第三段后半部分能找到相应的信息。知识点:&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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