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新型Br?nsted-Lewis双酸型离子液体的合成及其酸性质研究
新型Br?nsted-Lewis双酸型离子液体的合成及其酸性质研究
Study on Synthesis of Br?nsted-Lewis Acidic Ionic Liquid and Its Acid Property
发布时间：　　浏览量：248　　收藏数：0　　评论数：
青岛科技大学化工学院，青岛 266042；
设计合成了新型Br?nsted-Lewis双酸型离子液体，并采用FT-IR、1H NMR、13C NMR和EI-MS表征对其结构进行了表征，结果表明所合成的化合物真是目标离子液体。研究了Br?nsted-Lewis双酸型离子液体的酸性质，结果表明所合成的离子液体具有Br?nsted和Lewis双重酸型。离子液体的阳离子含有共价键连接的Br?nsted酸性基团，而阴离子构成离子液体的Lewis酸性，且其酸强度随着合成过程中所引用的Lewis酸性化合物的用量的增加而增强。
离子液体；合成；表征
Liu Shiwei，
Li Kesheng，
Yu Shitao*，
Xie Congxia
College of Chemical Engineering, Qingdao University of Science and Technology, Qingdao 266042；
Abstract：
Novel Br?nsted-Lewis acidic ionic liquid was synthesized and characterized by FT-IR, 1H NMR, 13C NMR and EI-MS. The results indicated that the obtained compounds were just the target products with the relevant acidity. Br?nsted-Lewis acidic ILs were both Br?nsted and Lewis acidic. The cations contributed to the Br?nsted acidity, and the anions determined the Lewis acidity. The acidity of Br?nsted acidic functional ILs comes from the alkyl sulfonic acid which is covalently tethered in ILs cations. The acidity of Leiws acidic functional ILs can be adjusted in a wide range depending on the proportion of organic base to Lewis acid, and it is raised by increasing amount of Lewis acids.
Keywords：
I S Characterization
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&&&&（158）
作者简介：
刘仕伟(1978-), 男, 副教授, 硕士生导师, 主要研究方向：绿色催化和精细化工
通信联系人：
于世涛(1963-), 男, 教授, 博士生导师, 主要研究方向: 催化、精细化工和林产化工
【收录情况】
中国科技论文在线：刘仕伟，李可盛，李露等.&新型Br?nsted-Lewis双酸型离子液体的合成及其酸性质研究[EB/OL].北京：中国科技论文在线&
[].http://www./releasepaper/content/.
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分享到我的圈子（1）使水和煤油吸收的热量相同&（2）水&（3）①不同&②不同&③质量相等的不同物质，升高相同的温度时，吸收的热量不同&（4）①使水和煤油受热均匀&加热时间&②B
解析试题分析：（1）实验中用同样的加热器，放出的热量才相同，物质吸收的热量才会相同，故用同样的加热器的目的是在相同的时间里供给的热量相同。（2）由1、4两组实验数据可见：相同质量的水和煤油，水温度升高18℃需要的时间和煤油升高36℃需要的时间相同，因此要使水和煤油升高相同的温度，水需要加热的时间长，是煤油加热时间的2倍。（3）①比较1、2的实验数据，都是水，质量相同，升高不同的温度，吸收的热量是不相同的；②比较1、4的实验数据，质量相同，但物质的种类不同，吸收相同的热量，升高的温度是不相同的；③比较2、4的实验数据，质量相同，但物质的种类不同，升高相同的温度，吸收的热量是不相同的。（4）①加热时，用玻璃棒不断的搅拌，可以使水和煤油受热均匀；相同的酒精灯加热相同的时间，酒精灯放出的热量就是相等的，水和煤油吸收的热量也就是相等的，水和煤油吸热的多少是通过加热时间来反映的。②探究物质吸热性质的实验就要采用控制变量法，控制热源（酒精灯火焰的大小、与烧杯底的距离）、盛装液体的容器相同和液体质量一定，故A、C选项正确；因为水和煤油的密度是不同的，体积相同时，质量是不同的，故B错；故选B。考点：探究物质的吸热能力
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科目：初中物理
题型：单选题
如图所示用滑轮组将重600N的物体在10秒内匀速提升了5 m，如拉力为400N，则下列各计算结果正确的是（&&&&）A．拉力所做的功为6000JB．机械所做的有用功为2000JC．拉力的功率为600w D．该滑轮组的机械效率为75%。
科目：初中物理
题型：实验题
回顾我们观察过的实验，请回答下列问题：（1）如图甲所示，抽掉玻璃板后，二氧化氮气体和空气混合在一起，颜色变得均匀．如图乙所示，在量筒里装一半清水，水下面注入硫酸铜溶液．开始时，两者之间有明显界面．静放几天后，界面变得模糊不清了．这两个实验演示的是　&&&&&&&&&&&&　现象，这类现象表明　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　．（2）对比图丙、丁实验现象，这种现象叫做电流的　 　效应，表明　&&&&&&&&　．
科目：初中物理
题型：实验题
如图所示是比较水和食用油吸热能力的实验：在两个完全相同的烧杯中分别装有质量、初温分别相等的水和食用油，用两个相同的酒精灯给水和食用油分别加热。（1）实验过程中温度升高较快的是&&&&&&&&&&&&&（填“水”或“食用油”）。（2）在此实验中记录加热时间的长短来表示水及食用油________________。（3）这个实验说明：水的吸热能力&&&&&&&&&&&食用油的吸热能力（填“大于”、“小于”或“等于”）。
科目：初中物理
题型：实验题
在“比较质量相等的不同燃料充分燃烧时放出的热量”的实验中：（1）实验时所选用的燃料的种类应是__________的，质量应是__________的（选填“相同”或“不同”）。（2）若燃烧放出的热量用水吸收，则实验中除了水的质量要相等外，你认为还应注意的问题是：________________________________________。(只要回答一种)（3）通过比较燃料燃尽后______________________________，可以得出结论。
科目：初中物理
题型：实验题
（5分）某同学学习了燃料的热值后，自己设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值大小。他实验时组装了如图17所示的两套规格完全相同的装置，并每隔1min记录了杯中水的温度（见下表）。加热的时间/(min)0123456甲杯水温/℃25272932343638乙杯水温/℃25262728293031（1）为保证实验的可靠性，实验时应控制两套装置中相同的量有&&&，&&&。（2）通过表中记录的数据，你认为煤油和菜籽油两种燃料中，热值较大的是&&&&。（3）该同学实验前用天平测出了烧杯中水的质量及两油灯中燃料的质量并记录的数据，利用公式Q吸=cm（t-t0）计算出了水吸收的热量，他认为通过这些数据能准确地计算出煤油和菜籽油的热值。你认为他的计算结果可靠吗？&&&&。为什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
科目：初中物理
题型：实验题
在进行热学实验探究过程中：（1）做“观察水的沸腾”实验时，观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图1 a，b所示．表示沸腾时的是图　_________　．（2）如图2所示，用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，会发现弹簧测力计的示数增大到一定程度时，玻璃板才能脱离水面．此现象说明了　_________　．（3）如图3所示，大口玻璃瓶内有一些水．给瓶内打气，当瓶塞跳起时，可以看到容器中出现了雾．这个实验说明了：物体对外　_________时，物体的内能会减少．其中“雾”的形成属于　_________．（填物态变化名称）
科目：初中物理
题型：实验题
某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热，用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少。他得到如下数据物质 次数 质量m/kg 升高的温度Δt/℃ 加热的时间t/min 水 1 0．1 10 2 2 0．2 10 4 煤油 3 0．1 10 1 4 0．2 10 2 （1）分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的&&&&&&&&&&&&有关。（2）分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出的初步结论是：&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中物理
题型：计算题
小明学习了热学的知识后，他估算了一下自己家每天烧水、做饭需要的时间，把它折算成烧水时间，相当于每天将30kg，20℃的水烧开（在1个标准气压下）。求：（1）小明家每天做饭需要多少热量？ 水的比热是4.2×103焦/(千克·℃)&（2）如果普通煤的热值为3×107J/kg，那么小明家每天烧水、做饭需要多少煤？（3）小明家实际平均每天需要4块蜂窝煤，每块含煤量为0.5 kg，那么，他家煤炉的效率是多少？
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！为探究液体的某些性质，小明设计了如图所示的玻璃装置。首先向水槽里灌满水，松开铁夹后，水流入a、b两管，待稳定后，a、b两管中水面高度ha______hb，（填“＞”、“＜”或“＝”），其原因是__________________；随后拔去右端的软木塞，装置中的水立即向外涌出，此时a、b两管中水面高度ha＇______hb＇，（填“＞”、“＜”或“＝”），其原因是_______________________。
=；液体不流动时，连通器内液面相平；＞；b管下端细，此处流速大，压强小
小明用甲图所示的装置探究“水沸腾规律”。请回答下列问题：(1)实验中观察到水沸腾的现象是
。(2)小明在水温升高到90℃时，开始记录数据于表格中，请根据数据在乙图中画出图像．回答水沸腾的规律是：
。(3)小明又创新了实验，他组装了如丙图所示的装置，左右两个盛装水的试管中间用一个玻璃导管相连通．请对比甲图所示实验，说出丙图所示实验的优势与不足。
探究影响液体蒸发快慢的因素：（1）联系生活实际进行猜想：（a）根据衣服晒在太阳下比在阴凉处干得快，摊开晾晒比又叠着干得快，猜想液体蒸发快慢可能跟液体温度的高低、液体
的大小有关；（b）根据________________________________________，猜想液体蒸发快慢可能跟液体表面空气流动快慢有关；(c）根据在相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与
有关。（2）计与进行实验：小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验:如图所示,在两块相同的玻璃板上,分别滴一滴质量相等的酒精,通过观察图中情景可知,他探究的是酒精蒸发快慢与
是否有关.此实验过程中需控制酒精的
___________________________相同.（3）交流与评估：我们知道液体蒸发时要吸热,请你举一个应用蒸发吸热的事。例:
________________________________ .
某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图所示的装置。（1）在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是
A．采用完全相同的加热方式
B．酒精灯里所加酒精量相同
C．取相同质量的水和另一种液体
D．盛放水和另一种液体的容器相同
（2）加热到一定时刻，水开始沸腾，此时的温度如图丙所示，则水的沸点是
℃，这表明实验时的大气压强
（选填“大于”、“小于”或“等于”）一个标准大气压。（3）而另一种液体相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高的多。请你就此现象进行分析，本实验的初步结论为：不同物质的吸热能力
（选填“相同”或“不同”）。
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