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下列关于物体的重心的说法.不正确的是&&&&
A. 重心一定在物体上&&&&
B. 重心可以不在物体上&&&&
C. 均匀且形状规则的物体的重心是几何中心
D. 人的重心随着人的形状的改变而改变
题型：单选题难度：中档来源：同步题
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据魔方格专家权威分析，试题“下列关于物体的重心的说法.不正确的是[]A.重心一定在物体上B...”主要考查你对&&重心&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
重心定义：物体的重心与物体的形状有关，规则图形的重心就是它的几何中心。如：线段，平行四边形，三角形，正多边形等等。其它图形重心：注：下面的几何体都是均匀的，线段指细棒，平面图形指薄板。三角形的重心就是三边中线的交点。线段的重心就是线段的中点。平行四边形的重心就是其两条对角线的交点，也是两对对边中点连线的交点。平行六面体的重心就是其四条对角线的交点，也是六对对棱中点连线的交点，也是四对对面重心连线的交点。圆的重心就是圆心，球的重心就是球心。锥体的重心是顶点与底面重心连线的四等分点上最接近底面的一个。四面体的重心同时也是每个定点与对面重心连线的交点，也是每条棱与对棱中点确定平面的交点。正多边形的重心是其对称轴的交点。 由物理方法，我们可以找出任意四边形的重心。 三角形重心：重心是三角形三边中线的交点，三线交一点可用燕尾定理证明。三角形重心性质：1.重心到顶点的距离与重心到对边中点的距离之比为2：1。2.重心和三角形3个顶点组成的3个三角形面积相等。3.重心到三角形3个顶点距离的平方和最小。4.在平面直角坐标系中，重心的坐标是顶点坐标的算术平均，即其坐标为((X1+X2+X3)/3,(Y1+Y2+Y3)/3)；空间直角坐标系——横坐标：(X1+X2+X3)/3纵坐标：(Y1+Y2+Y3)/3 竖坐标：（Z1+Z2+Z3）/3。5.重心是三角形内到三边距离之积最大的点。6.(莱布尼兹公式)三角形ABC的重心为G，点P为其内部任意一点，则3PG2=(AP2+BP2+CP2)-1/3(AB2+BC2+CA2)。7.在三角形ABC中，过重心G的直线交AB、AC所在直线分别于P、Q，则 AB/AP+AC/AQ=3。8.从三角形ABC的三个顶点分别向以他们的对边为直径的圆作切线，所得的6个切点为Pi，则Pi均在以重心G为圆心，r=1/18(AB2+BC2+CA2)为半径的圆周上。三角形“五心歌” 三角形有五颗心；重、垂、内、外和旁心， 五心性质很重要，认真掌握莫记混。
重 心 三条中线定相交，交点位置真奇巧；交点命名为“重心”，重心性质要明了； 重心分割中线段，数段之比听分晓； 长短之比二比一，灵活运用掌握好。
垂 心 三角形上作三高，三高必于垂心交；高线分割三角形，出现直角三对整；直角三角形有十二，构成六对相似形；四点共圆图中有，细心分析可找清。
内 心 三角对应三顶点，角角都有平分线； 三线相交定共点，叫做“内心”有根源； 点至三边均等距，可作三角形内切圆；此圆圆心称“内心”如此定义理当然。
外 心 三角形有六元素，三个内角有三边；作三边的中垂线，三线相交共一点；此点定义为“外心”，用它可作外接圆； “内心”“外心”莫记混，“内切”“外接”是关键。
发现相似题
与“下列关于物体的重心的说法.不正确的是[]A.重心一定在物体上B...”考查相似的试题有：
191980191850191986191849191847197237关于重心，下述正确的是（　　）A．物体的重心一定在物体上B．任何物体的重心都在它的几何中心C．物体的形状发生改变，其重心位置一定改变D．物体放置的位置发生改变，重心对物体的位置不会改变
A．物体重心的位置可以在物体上，也可以在物体外，如圆环、空心球它们的重心在中间的空心部位上，故A错误．B、只有均匀的规则物体，其重心在它的几何中心上．故B错误；C、物体的形状发生改变，其重心位置不一定改变，故C错误．D、物体放置的位置发生改变，重心对物体的位置不会改变，故D正确．故选：D．
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一个物体各部分都受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中于这一点，这一点就叫做物体的重心．
本题考点：
考点点评：
本题考查对重心的理解，抓住重心位置与两个因素有关：一是物体的形状，二是物体的质量分布．
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结构的强度与稳定性
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你可能喜欢判断物体的重心质量均匀分布,形状规则的物体的重心,可能在物体上,也可能在物体外.判断是否正确另说明重心的位置在哪？
对,比如实心球,又比如圆环 重心位置在几何中心
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扫描下载二维码科目：初中物理
来源：江苏省苏州吴江市2010届初三上学期期末考试物理试题
某同学想用身边的器材(铅球)来探究影响重力势能大小的因素，其探究程序如下：
(1)猜想：影响重力势能大小的因素可能有：
a．重力势能大小可能与物体的质量有关
b．重力势能大小可能与物体的高度有关
(2)提供的器材是：实心铅球2 kg规格2个，3 kg规格一个，细沙(足够多)、刻度尺、两个相同大纸盒．请你利用上述器材，帮他设计实验方案、验证猜想并完成以下实验步骤：
A．将适量的沙子放进大纸盒里并摊平；
B．取质量为________、________的铅球各一个，将两球分别对准纸盒位置提高到相同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较；
C．取质量为________、________的铅球各一个，将两球分别对准纸盒位置提高到不同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较；
(3)通过对步骤B的分析得到的结论是：重力势能跟________有关；对步骤C的分析得到的结论是：重力势能跟________有关．
科目：初中物理
16、图是同学在体育课练习投掷铅球，学了“重力势能”的小东想用身边的器材来对影响重力势能大小的因素进行探究，探究程序如下：（1）猜想：影响重力势能大小的因素可能有：a；b．．（2）实验提供的实心铅球有2kg、2kg、3kg各一个，细沙（足够多）、刻度尺、两个相同大纸盒．请你利用上述器材，就其中一个猜想，帮他设计实验方案，验证猜想，写出实验步骤：A、将适量的沙子放进大纸盒里拨平；B、取质量为和的铅球各一个，将两球分别对准纸盒位置提高到相同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较；C、取质量为和的铅球各一个，将两球分别对准纸盒位置提高到不同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较．（3） 通过对该实验的探究：B．步骤得到的结论是：重力势能跟有关；C．步骤得出的结论是：重力势能跟有关．
科目：初中物理
题型：解答题
按照题目要求回答问题并作图：（1）作出图中物体AB在平面镜中所成的像A′B′．（2）小球在细绳下来回摆动，请画出重为5N的小球在图示位置时所受绳子拉力F和重力G的示意图．（3）物体的稳定性，也称稳度，它是指物体在同样受力的情况下，是否容易倾倒，稳度高，物体就不容易倾倒，为了探究影响稳度的因素，王伟同学做了下面一个实验，把一个如图所示的实心物体放在水平地面上，用力推上端使之倾倒，然后再把该物体倒置在水平地面上，用同样大小的力去推它，王伟发现，第______次（填“一”或“二”）更容易倾倒，由此王伟发现稳度可能与物体的______有关，若王伟第一次是在A处推物体，请画出它所用最小推力的方向．?
科目：初中物理
按照题目要求回答问题并作图：（1）在如图中画出平面镜的位置，并标出入射角α．（2）在如图中标出磁感线的方向和小磁针的N极．（3）物体的稳定性，也称稳度，它是指物体在同样受力的情况下，是否容易倾倒，稳度高，物体就不容易倾倒，为了探究影响稳度的因素，王伟同学做了下面一个实验，把一个如图所示的实心物体放在水平地面上，用力推上端使之倾倒，然后再把该物体倒置在水平地面上，用同样大小的力去推它，王伟发现，第二次（填“一”或“二”）更容易倾倒，由此王伟发现稳度可能与物体的重心高度有关，若王伟第一次是在A处推物体，请画出它所用最小推力的方向．
科目：初中物理
小明学习了“重力势能”知识后，想用身边的器材（铅球），来探究影响重力势能大小的因素，其探究如下：（1）猜想：影响重力势能大小的因素可能有：a．重力势能大小可能与物体的质量有关；b．重力势能大小可能与物体的高度有关．（2）实验提供的实心铅球有2kg的两个、3kg的一个，细沙（足够多）、刻度尺、两个相同大纸盒，请你利用上述器材，帮他设计实验方案、验证猜想、完成实验步骤：A．将适量的沙子放进大纸盒里铺平；B．取质量为2kg和3kg的铅球，将两球分别对准纸盒，位置提高到相同高度，然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较：（3）通过对该实验的探究，B步骤得到的结论是：重力势能跟质量有关．（4）本实验中重力势能的大小无法直接观察，我们是通过观察比较铅球所砸沙坑的深度来间接比较的．下列四个研究实例中，同样用到此研究方法的是B．A．认识电流时，用水流进行类比；B．根据磁场对磁体有力的作用来认识磁场；C．在学习蒸发和沸腾时，通过比较得出蒸发和沸腾的异同点；D．牛顿第一定律是在实验的基础上经分析推理而得出的．
科目：初中物理
题型：解答题
小明学习了“重力势能”知识后，想用身边的器材（铅球），来探究影响重力势能大小的因素，其探究如下：（1）猜想：影响重力势能大小的因素可能有：a．重力势能大小可能与物体的质量有关；b．重力势能大小可能与物体的高度有关．（2）实验提供的实心铅球有2kg的两个、3kg的一个，细沙（足够多）、刻度尺、两个相同大纸盒，请你利用上述器材，帮他设计实验方案、验证猜想、完成实验步骤：A．将适量的沙子放进大纸盒里铺平；B．取质量为______和______的铅球，将两球分别对准纸盒，位置提高到相同高度，然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较：（3）通过对该实验的探究，B步骤得到的结论是：重力势能跟______有关．（4）本实验中重力势能的大小无法直接观察，我们是通过观察比较铅球所砸沙坑的深度来间接比较的．下列四个研究实例中，同样用到此研究方法的是______．A．认识电流时，用水流进行类比；B．根据磁场对磁体有力的作用来认识磁场；C．在学习蒸发和沸腾时，通过比较得出蒸发和沸腾的异同点；D．牛顿第一定律是在实验的基础上经分析推理而得出的．
科目：初中物理
来源：2012年江苏省泰州市姜堰四中中考物理三模试卷（解析版）
题型：解答题
小明学习了“重力势能”知识后，想用身边的器材（铅球），来探究影响重力势能大小的因素，其探究如下：（1）猜想：影响重力势能大小的因素可能有：a．重力势能大小可能与物体的质量有关；b．重力势能大小可能与物体的高度有关．（2）实验提供的实心铅球有2kg的两个、3kg的一个，细沙（足够多）、刻度尺、两个相同大纸盒，请你利用上述器材，帮他设计实验方案、验证猜想、完成实验步骤：A．将适量的沙子放进大纸盒里铺平；B．取质量为______和______的铅球，将两球分别对准纸盒，位置提高到相同高度，然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较：（3）通过对该实验的探究，B步骤得到的结论是：重力势能跟______有关．（4）本实验中重力势能的大小无法直接观察，我们是通过观察比较铅球所砸沙坑的深度来间接比较的．下列四个研究实例中，同样用到此研究方法的是______．A．认识电流时，用水流进行类比；B．根据磁场对磁体有力的作用来认识磁场；C．在学习蒸发和沸腾时，通过比较得出蒸发和沸腾的异同点；D．牛顿第一定律是在实验的基础上经分析推理而得出的．
科目：初中物理
来源：2009年山东省德州市中考物理试卷
了解到“重力势能”知识的小东同学，想用身边的器材(铅球)，来探究影响重力势能大小的因素，其探究程序如下：
(1)猜想：影响重力势能大小的因素可能有：
a、重力势能大小可能与物体的质量有关
b、重力势能大小可能与物体的高度有关
(2)实验提供的实心铅球有2 kg、2 kg、3 kg各一个，细沙(足够多)、刻度尺、两个相同大纸盒，请你利用上述器材，帮他设计实验方案、验证猜想、完成实验步骤：
A、将适量的沙子放进大纸盒里拨平；
B、取质量为________的铅球各一个，将两球分别对准纸盒位置提高到相同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较；
C、取质量为________的铅球各一个，将两球分别对准纸盒位置提高到不同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较．
(3)通过对该实验的探究，B步骤得到的结论是：重力势能跟________有关；C步骤得出的结论是：重力势能跟________有关．
科目：初中物理
来源：学年江苏省九年级（上）期末物理试卷（解析版）
题型：解答题
了解到“重力势能”知识的小东同学，想用身边的器材（铅球），来探究影响重力势能大小的因素，其探究程序如下：（1）猜想：影响重力势能大小的因素可能有：①重力势能大小可能与物体的质量有关；②重力势能大小可能与物体的高度有关．（2）实验提供的实心铅球有A球质量2kg、B球质量2kg、C球质量3kg各一个，细沙（足够多）、刻度尺、两个相同大纸盒，请你利用上述器材，帮他设计实验方案、验证猜想、完成实验步骤：a．将适量的沙子放进大纸盒里拨平；b．取球______（填球的代号），将两球分别对准纸盒位置提高到相同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较；c．取球______（填球的代号），将两球分别对准纸盒位置提高到不同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较．（3）通过对该实验的探究，b步骤得到的结论是：重力势能跟______有关；C步骤得出的结论是：重力势能跟______有关．
科目：初中物理
来源：江苏省期末题
题型：探究题
了解到“重力势能”知识的小东同学，想用身边的器材（铅球），来探究影响重力势能大小的因素，其探究程序如下：一、猜想：影响重力势能大小的因素可能有：①重力势能大小可能与物体的质量有关；②重力势能大小可能与物体的高度有关．二、实验提供的实心铅球有A球质量2kg、B球质量2kg、C球质量3kg各一个，细沙（足够多）、刻度尺、两个相同大纸盒，请你利用上述器材，帮他设计实验方案、验证猜想、完成实验步骤：a．将适量的沙子放进大纸盒里拨平；b．取球&&&&&&&&&&& &（填球的代号），将两球分别对准纸盒位置提高到相同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较；c．取球&&&&&&&&&&&&&&（填球的代号），将两球分别对准纸盒位置提高到不同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较．三、通过对该实验的探究，b步骤得到的结论是：重力势能跟&&&&&&&&&& &有关；C步骤得出的结论是：重力势能跟&&&&&&&&&&& &有关．
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