造亭子教案游戏活动教案

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-05-03 05:38 标签： 手工剪亭子教案
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剪纸教案：剪亭子
11:28:00 | By: wangying1972 ]
剪纸教案：剪亭子
教学目标：
&1、发现生活中美的形象与图案。
2、用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案。
3、欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心。
教学重、难点：
观察亭子， 制作有趣的对称图案。
活动准备：
色纸、剪刀，范例、白纸、铅笔、橡皮
教学过程：
一、出示图片，欣赏。
欣赏了图片你有什么感想？
师：一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。我们用剪刀代替笔，把我们所见的、所想的剪出来。寥寥数剪，日常用品、车船、花卉、虫鱼、鸟兽、人物跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。这就是我国古老的民间艺术――剪纸。
它是我国的优秀传统文化，它继承着各民族历代祖先的智慧、才华和创造精神，是中华民族文化艺术之根，是民族精神和气质的体现。
展示一部分作品，问同学：它们共同的特点是什么？需要把图案全部画出来吗？需要怎么做？对折、画一半、剪下来、展开。
二、剪前作准备：
1、需要的工具：剪刀、白纸、彩纸、、铅笔、橡皮等。
2、学生检查工具和材料准备情况。
提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。
三、学习亭子的剪法
1、教师示范，讲解制作步骤。
（2）画亭子的一半。画好是关键。
画的时候注意：
①亭子顶部的圆要花个半圆，不要画大半圆，否则剪完展开就不是个圆了。
②柱子、台阶要用尺子画直。
（3）、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进
指导能力强的学生剪各种不同的亭子。
指导能力弱的学生照样子剪亭子。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的亭子有什么不同。
四、课堂总结：
同学们，你们看，我们的手多巧！一会工夫，就做出这么漂亮的艺术品。同学们，你最喜欢哪幅作品，为什么？
老师认为每幅作品都很美，因为每个人都认真地参加这次活动，都那么有
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结构游戏小小建筑师教案
作者：佚名 资料来源：网络 点击数：
结构游戏小小建筑师教案
文 章来源莲山 课件 w ww.5 Y k J.Co m 结构小小建筑师 && 评析：该活动能从幼儿的生活经验和兴趣需要出发，创设宽松自由的氛围，引导幼儿在“建筑工地”的情景中运用数学经验进行创造性活动。动物新村的、小建筑师的角色扮演、小推车以及瓷砖下角料等材料的提供都能有效地激发幼儿的好奇心和表现欲望，将幼儿各种能力的培养寓于“铺路”的游戏之中.&&& 活动准备：1、在日常生活中引导幼儿观察、欣赏周围一些序列装饰的规律和美感。　2、事先组织一次结构游戏，指导幼儿拼插“房子”，在草地上创设动物新村的场景。3、颜色（红、黄、蓝）、大小不同的三角形、正方形、长方形瓷砖若干，小推车10辆，小树、小花等装饰物若干。　4、幼儿人手一副袖套。活动过程：　一、活动引入；1、请幼儿装扮“小小建筑师”一起欣赏自己建构的动物新村，激发他们继续为动物新村铺路的愿望。2、引导幼儿观察“工地”上的瓷砖，说说它们有什么不同，并启发他们按一定的标准将瓷砖分类归放。二、铺路活动：1、 提出铺路要求：（1）、根据瓷砖颜色、大小、形状等不同特征进行有规律的铺路。（2）、取、放瓷砖时要注意轻拿轻放，注意。（3）、遇到自己解决不了的困难可以向老师或同伴提出来，大家协商解决。2、让幼儿自由组合形成建筑小分队（不限制人数，允许幼儿独干），并启发他们进行分工合作。3、请幼儿挑选自己需要的瓷砖，并用小推车运到目的地。　4、引导幼儿按一定的规律进行铺路。（1）、启发幼儿有创造性地设计出不同的排序规律。（2）、鼓励幼儿就自己和他人所铺的小路大胆地表达自己的想法和看法。5、用一些小花、小树为动物新村进行绿化装饰。三、欣赏活动：1、师幼共同欣赏美丽的新村，感受各种序列的规律美。　2、在铺好的小活动目标　：1、激发幼儿对周围序列美的兴趣与探究欲望，培养乐于尝试和探索的积极情感　2、引导幼儿按物体的特征（大小、颜色、形状等）进行分类，并学习按规律进行排序，感受规律美在生活中的运用。3、发展幼儿动手能力、表达能力和合作意识。路上走走，体验劳动和创造所带来的成功喜悦之情。
&文 章来源莲山 课件 w ww.5 Y k J.Co m
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四；教学用具：课本，黑板，多媒体
五；教学步骤与内容：
1. 导入新课
本文中的父亲为了实践自己的诺言，将一座亭子由拆到建，再到拆。这件故事告诉人们：守信的行为多么可贵；诚实守信的人多么令人尊敬；诚实守信在孩子的成长过程乃至人的一生当中的重要意义。为了更好地理解课文内容，首先，我们先来学习这篇课文的词语。
2. 板书课题和重点词语。
3.组织学生读词语并大家一起来进行解释。（老师纠正错误，学生造句）。
⑵查字典，掌握下列词语的读音和词义
1.政坛 zh?ng tán (名)政治领域
2.公民 gōng mín (名) 取得某国国籍,并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人
如: 美国公民 /
中国公民 /
公民身分 /
中华人民共和国不承认中国公民具有双重国籍.
3.亭子 tíng zi (名) 盖在路旁或花园里供人休息用的建筑物,大多只有顶,没有墙
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