明德小学中华经典素读本mp3读本序

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明德小学中华文化经典诵读评核办法_54886
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沙塘镇明德小学 中华文化经典诵读情形与特性
中华文化经典诵读情形与特性
为了更好地利用寄宿制特点,我校制定了“中华文化经典诗文诵读”实施方案,召开了“中华文化经典诗文诵读启动大会”,会上,校长首先致辞,阐明了开展“中华文化经典诗文诵读”的目的意义,并对广大师生给予厚望;接着大队辅导员宣读了中华文化经典诗文诵读实施方案,方案涵盖了读经办法,读经进度安排和读经教导规划。这些具体措施规定了学生每天在早晨课前15分钟诵读经典诗文,每班每周安排一节晚自习用于学生诵读经典诗文。另外,每天课外还要拿出10~20分钟巩固当天所诵读的经典诗文;最后师生代表分别做了表态发言。在召开启动大会之后,我校又举办了“中华文化经典诗文诵读辅导班”,由骨干语文教师讲解,辅导其他教师,同时指导和评估孩子读经的方法。在具体的读经过程中,语文老师还在诵读礼节、表达创意和声韵等方面进行指导。学校领导经常深入教室,来到师生中间,参与、检查、指导、评估读经活动,解决具体问题。为了推动读经活动的深入开展,我们还开展了以班为单位的“经典诗文诵读会”“经典诗文诵读竞赛”等活动,举办了全校经典诗文诵读比赛,评选了“经典诗文诵读优胜奖”,在经典诗文诵读运作中,我校不断发现问题、总结经验、修订实施细则,把经典诵读活动推向了健康、快速发展的轨道。一个诵读经典诗文的浓郁氛围正逐渐形成。
一个个精彩诵读的场面感染着来我校参观学习的每一个人,师生引经据典的精彩谈吐充盈于书香校园的每一个角落。老师们普遍认为:老师的作用主要是采取有效的方法引导,激励和帮助,与学生一起背,让学生从内心深处愿意背,喜欢背,学生背得多了,其义自现,就为他们自己奠定了较为厚实的文化底子。孩子们的感受更深,有的说:“读诗,让我们受益匪浅,每当诵读李清照的“生当作人杰,死亦为鬼雄”;文天祥的“人生自古谁无死,留取丹青照汗青”等诗句,他们那大义凛然的形象就会出现在我眼前,我心底也会有一种激情油然而生―我要做个有骨气的中国人;有的说:“每当独到‘明日复明日,明日何其多’等诗句,我便有一种光阴短暂的感觉,就想抓紧点滴时间学习。”经过一年的中华文化经典诗文诵读的尝试,我校取得了可喜的成果,学生背诵积累的诗篇猛增,学生写作水平进一步提高,学生的口头表达能力进一步发展,学生的心理素质进一步优化,更为重要的是在一定程度上培养了学生高尚的品格与快乐健康的人生观。沙塘明德小学2014年4月
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他们刚执行完任务准备返回,还穿着厚重的消防服。
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  近日,双池明德小学隆重举办了主题为“同铸复兴路,共圆中国梦”校园文化特色展示活动,学生们朝气蓬勃一起吟诵中华经典,聆听诗词书韵,传承华夏文明。学校全体师生和广大家长参加了本次活动。
  校园文化是学校教育的重要组成部分,是展示学校教育理念、办学特色的重要平台。也是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现。中华文明源远流长,汉语言文化博大精深,千百年来流传下来的优秀诗词歌赋浓缩了汉语韵律、词章之美,寄寓着中华民族的价值追求和审美理想,闪烁着以天下为己任的爱国主义光辉,展现出自强不息、团结奋进的高尚情怀。这些经典是我们民族文化的重要标志,是人类的共同财富,成为启迪一代又一代人的智慧、丰富我们情感世界的精神源泉。普通话诵读经典,体味、感悟人生,陶冶情操,砥砺心智,受到优秀文化传统的滋养,是中国传统的治学、修身途径。
  作为当代小学生,更应该继承和发扬中华优秀传统文化,背诵经典,可以帮助学生积累知识;感悟经典,可以帮助学生涵养品性;吟诵经典,可以帮助学生滋润心灵;演绎经典,可以帮助学生增加智慧。经典诗文一旦在学生的灵魂深处沉淀下来,就会成为每个学生今后人生旅途上的精神养料,成为他们生命历程中最靓丽的风景。
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“府谷县妇联”
为继承和弘扬中华民族的优秀传统文化,营造浓郁的读书氛围,10月26日下午,明德小学开展了经典诗文诵读活动。
活动中,各班经典诗文诵读展示形式多样,展出了风格,比出了魅力。在悠扬的古琴声中,二年级一班全体同学吟诵了《诗经·国风·木瓜》等经典篇目,让我们看到到传统文化、传统礼仪的继承和发扬;伴随着古筝音乐,三年级五班学生集体演唱的《春晓》,让人感受到了春天的美;二年级二班将一首传诵不息的古诗《独坐敬亭山》朗诵出来,孩子们那优美的动作,标准的语音,赢得阵阵掌声。
经典浸润人生,书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景,为该校师生带来了一片生机,学生们在诵读过程中真正领会中华民族传统文化的魅力,感受优秀文化的精髓。相信在全体师生的共同努力下,该校的经典诵读活动既传承优秀传统文化,又增添新色。
(内容及图片来源:明德小学
编辑:常秋霞
审核:牛占忠
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