计算机类计算机多媒体技术专业人才培养方案
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摘要: 一、社会需求、培养目标与就业方向 （一）、社会需求：随着计算机多媒体技术的发展，多媒体技术在电子出版、教育软件开发、商业简报制作、平面广告设计及其它多媒体应用领域得到了广泛的应用。因此，计算机多媒体技 ...
一、社会需求、培养目标与就业方向
（一）、社会需求：随着计算机多媒体技术的发展，多媒体技术在电子出版、教育软件开发、商业简报制作、平面广告设计及其它多媒体应用领域得到了广泛的应用。因此，计算机多媒体技术专业的就业前景广阔。
（二）、培养目标：本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，适应二十一世纪社会经济发展和社会主义现代化建设需要，具备较强的计算机操作技能，
能熟练进行计算机多媒体软件设计和开发、交互式多媒体作品的设计与制作的高级多媒体技术高素质技能型专门人才。学生毕业后，能在计算机相关企事业单位、政
府机关等有关部门从事各类实际工作。
（三）、就业领域：
面向各种广播电台、电视台、报社、广告公司、企事业单位的广告部门、展示设计和制作公司、文化企事业单位及网络、多媒体制作、影视制作等部门，从事媒体广告策划、设计、拍摄、制作、经营管理、客户服务、媒介执行等工作。
（1）广告公司、展览公司等各类企业从事多媒体制作工作。
（2）教育产品开发企业从事教育多媒体产品开发。
（3）网络服务公司从事多媒体网页制作。
（4）咨询类公司从事项目投标用多媒体光盘制作。
（5）多媒体网络公司从事多媒体网络的构建、管理、维护。
（6）动漫制作公司从事角色设计。
（7）影视服务类公司从事宣传类或记录类影视作品后期合成制作。
三、毕业要求
1．修完本专业规定的各门课程，成绩全部合格，学分满105学分。
2．至少获得一种职业资格证书或行业职业证书。
职业资格证书
计算机行业
Photoshop图像处理高级证书
人力资源与社会保障部
网络站开发程序员
信息处理技术员初级考证
省公务员局
初级程序员
省公务员局
3．考证与考级：学生必须参加全国高等学校英语应用能力考试（B级），鼓励取得国家计算机等级二级考试合格证书。
四、人才培养规格
（一）能力结构
1、通用基本技能：具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，较扎实的应用文写作、计算机、外语等方面的基础和较强的应用能力；知识面较宽广，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力；具有一定的社会活动能力。
2、专业基础技能
（1）具有较强的微型计算机操作技能，使用办公自动化软件自如地完成各种文档的创建、修改和维护，能够运用网络获取信息的能力。
（2）英语达到教育部门对高职高专的基本要求。
（3）掌握计算机多媒体技术设计与创作的基本理论和基本原理。
3、专业核心技能
（1）熟悉各种多媒体设计的软、硬件的安装、管理及应用，熟练掌握各种多媒体制作程序。
（2）掌握多种计算机多媒体设计与制作的软件，从而具有多媒体软件设计和开发、交互式多媒体作品的设计与制作的技能。
（3）动画设计与制作、平面广告设计、影视作品合成制作技术。
（4）网站规划、设计、网页制作与维护技能。
4、专业拓展技能
（1）具备较强的思辨能力和口头表达能力和本专业的组织能力。
（2）具有较强的项目组织和策划能力。
（二）知识结构
1、文化基础知识
（1）掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论和科学发展观基本原理。
（2）掌握法律基础知识。
（3）掌握应用文写作知识，能够撰写商务类应用文。
（4）掌握英语基础知识，能够进行常用英语会话和查阅本专业常用英文材料。
2、专业基础知识
（1）掌握计算机操作系统基础知识。
（2）掌握计算机应用基础知识。
（3）掌握计算机网络基础知识。
（4）掌握计算机多媒体设计与制作的原理和多媒体制作工具的使用等专业基础知识。
3、专业技能知识
（1）掌握图像处理实用技术和平面动画实用技术的专业知识。
（2）掌握多媒体设计与创作和影视制作程序的专业知识。
（3）掌握动画设计与制作、平面广告设计、交互式多媒体作品设计及网页制作的专业知识。
4、专业拓展知识
（1）具备一定数据库管理知识。
（2）具备基本网络的组建与管理知识。
（三）素质结构
1、基本素质
（1）掌握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观基本原理，热爱祖国，拥护党路线、方针、政策。
（2）遵纪守法，具有社会主义民主与法制观念。
（3）具有良好的社会公德、思想品德。
（4）具有集体主义观念、团结协作精神、艰苦创业和服务意识。
（5）具有较高的文化品位、审美情趣、科学素养和人文素养。
（6）具有健康的体魄和良好的心理素质。
2、职业素质
（1）具有诚信意识、责任意识、合作意识。
（2）具有敬业精神、团队精神、创新精神。
（3）具有协作与沟通能力，协调与组织能力。
（4）具有较强的服务意识和良好的计算机行业职业道德素质。
3、专业拓展素质
（1）具有创新素质。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）具有较强的心理素质和应变能力。
（3）具有较严密的逻辑思维和形象思维的素质。
五、典型工作任务与主要职业能力分析
典型工作任务
主要职业能力
平面设计与策划
平面广告设计
商业简报制作
1、能够进行广告策划与设计；
2、掌握平面设计工具的使用；
3、掌握网站设计流程；
4、能够处理网站故障及维护网站。
教育多媒体产品开发
多媒体光盘制作
1、能够进行多媒体教育软件开发；
2、掌握多媒体作品的设计与制作能力；
3、掌握动画制作技术。
影视作品后期合成与制作
1、能够掌握音频处理技术；
2、掌握动画制作技术；
3、掌握多媒体作品的设计与制作能力。
网络产品的销售
1、能够掌握网络产品的结构及优、缺点；
2、能够掌握客户的需求及社会的供应情况；
3、能有一定的亲和力和口才能力。
办公室文员
1、能够掌握Office办公软件；
2、具有信息搜寻、检索、分类处理能力；
3、具有良好的语言表达能力。
&六、专业核心课程简介
主要教学内容与要求
技能考核项目与要求
FLASH动画设计
学生通过学习Flash，可以掌握基本的二维动画制作的过程。要求学生掌握文本的输入和属性状态处理，文字的变化和编辑、元件与实例、图层与场景、动画中的声音与视频、ActionScript 语言基础、时间轴特效和行为等知识。
使学生了解动画设计的一般思想,利用FLASH设计网页的初步方案,以及网络FLASH MTV的制过程。
Photoshop图像处理技术
Photoshop图像处理技术运用数字技术进行图形图像的处理。本课程通过对目前广泛流行的图形图像软件的学习使用，掌握计算机图形图像处理的基本技术，为平面设计、多媒体制作、动画制作等课程奠定基础。
通过实际企业的需求介绍，让学生根据需求，做好需求分析，利用图像处理软件设计出相应的案例作品。
C语言程序设计
本课程是计算机软、硬件相关专业的基础课程，是计算机应用人员应掌握的基本功。 C语言功能丰富，使用灵活，可移植性好，既可以用来编写系统软件，又可用于编写应用软件，是国内外广泛使用的计算机语言。
以计算机二级C语言的相关上机题目为例，并鼓励学完C语言课程后考取计算机二级C语言的证书。
计算机辅助设计
本课程是数字媒体专业的一门多媒体专业技术课，本课程的主要任务是使学生掌握使用3D MAX制作软件制作动画特效等方面的内容。
以影视片头制作实例为项目，发挥学生的想象力，利用所学软件实现影视片头动画制作。
动态网页设计
动态网页设计是一门指导学生设计制作动态网站的专业课程。本课程选择 ASP脚本语言， ASP秉承了Visual Basic简单易学的特点，非常容易掌握。并且利用ASP制作的网页能够完全满足动态网页设计的要求。
&&& 结合企业网站的建设，实现网站的前台建设和实现后台数据的管理功能。
影视制作程序
本课程通过三维影视动画领域专业性课程及创作软件的系统学习，使学生在掌握此领域的基本艺术理念和专业技术的同时，能熟练运用3D MAX、AfterEffects、Combustion、Premiere等软件，制作影视广告实例。
以实际案例实现影视制作、加工、编辑与合成。
七、教学时间分配表（按周计）
入学教育与军训
小计（周）
顶岗实习 （报告设计）
八、课程结构（略）
课程结构学时比例
占总学时比例（%）
公共基础课程
专业基础课程
专业技能课程
实训实习课程
1．实践教学:1445学时&&& 占总学时：59.37%。
2．专业实践教学：357学时& 占专业技能课总学时：61.8%；顶岗实习总计416 学时。
九、实践教学环节安排表（指独立设置环节）
实践教学环节名称
主要教学形式
军训与上课
军训汇演/军训小结
专业认知实习
实践报告/实践心得
参加校内与校外的公益活动
心得体会报告
社会实践学习
实践报告/实践心得
顶岗实习报告
十、主要实践环节的基本要求
（一）课程实践
（1）计算机应用基础课程实践（34学时）
[目的]：让学生接触计算机，了解计算机的基本组成，学会操作系统的基本应用，掌握办公软件的应用，了解基本的网络基础知识。
[内容]：windows XP的应用；word、excel、powerpoint的应用；internet应用。
[基本要求]：，掌握计算机的基本应用，树立利用计算机进行办公的观念，掌握基本办公软件的应用，并鼓励通过参加计算机等级考试一级。
（2）C语言程序设计课程实践（34学时）
[目的]：培养学生掌握程序设计开发的基本素质、思维方法和技能，为学生综合素质的培养打下坚实基础。
[内容]：（1）基础部分，为随堂实训，在分析案例的基础上，使学生掌握该部分内容的知识要点；（2）深化部分，为综合实训，为提高学生的学习
积极性，同时为培养软件开发的合作精神，在随堂实训完成的基础上，给学生设计相对该内容综合运用的实例；（3）课程设计，为期末的课程设计。
[基本要求]：充分利用上机时间，完成相应的程序分析及代码编写，掌握C语言的编程语法，并形成自己的代码风格，提高自己的动手编写代码的能力。
（3）美术基础课程实践（34学时）
[目的]：通过实训教学，使学生掌握一些绘画技巧，对色彩和平面构成有一定的理解。
[内容]：通过绘画演示和现场指导让学生掌握基本的绘画技巧。
[基本要求]：掌握绘画基本功，对色彩和平面构成有一定理解。
（4）网络操作系统课程实践（34学时）
[目的]：掌握网络操作系统的基本应用。
[内容]：windows server 2003的基本应用；linux操作系统的基本应用。
[基本要求]：掌握各类服务的应用，如DHCP、DNS、WEB、FTP等网络服务的配置。
（5）计算机网络原理课程实践（17学时）
[目的]：掌握各种网络设备的基本应用。
[内容]：各种传输介质的端接；web、ftp等服务器的架设；掌握交换机和路由器的基本配置。
[基本要求]：充分利用网络实验室内相关实验设备，能够独立组建网络。
（6）数据库技术及应用实践（34学时）
[目的]：掌握数据库服务器的管理和结构化查询语言的应用。
[内容]：建库和表；数据库的备份与还原；数据库的优化。
[基本要求]：充分掌握数据库数据的管理。
（7）多媒体技术基础课程实践（34学时）
[目的]：使计算机多媒体技术专业学生在掌握多媒体制作工具Director、Authorware和FLash后进行多媒体交互作品设计与制作的训练，重点实训学生的多媒体交互作品创作能力，多媒体编程能力。
[内容]：编写脚本、数据准备、作品的制作与合成、项目的测试与发布。
[基本要求]：要求学生通过实训使其在多媒体制作工具的综合运用能力方面得到全面的训练，具有多媒体交互作品设计和开发的能力，对某些商业领域内的多媒体设计有初步认识。
（8）计算机辅助设计3D MAX课程实践（34学时）
[目的]：使学生学会利用3D软件实现三维物体及动画设计。
[内容]：认识三维动画与3ds max；使用标准基本体创建三维物体；使用二维图形创建三维物体；使用摄像机、关键帧和轨迹视图设计动画；使用动画控制器设计动画；使用粒子系统设计动画；使用空间扭曲对象设计动画；综合各种技术设计动画。
[基本要求]：从动画制作的基础知识入手，结合实例掌握使用3ds max软件设计三维动画的各种方法。
（9）动态网页设计课程实践（34学时）
[目的]：asp动态网页设计是学习完网页制作课程后进行的全面综合实训。其目的在于加深对网站开发的理解，掌握使用asp进行编程和用Dreamweaver制作网页的基本方法，提高开发网站实际操作的能力。
[内容]：用ASP和HTML进行网络编程以及Dreamweaver中各种菜单的使用。
[基本要求]：学生认真对待本次课程设计，积极利用机房、网络资源，积极了解网页设计的前景，学会用ASP和HTML进行网络编程以及Dreamweaver中各种菜单的使用，具备一定的网站开发能力。
（10）PageMaker应用课程实践（17学时）
[目的]：PageMaker是平面设计与制作人员的理想伙伴，本软件主要用来处理图文编辑，菜单全中文化，界面、及工具的使用十分的简洁灵活，通过学习加深对PageMaker软件的使用方法，提高平面设计能力。
[内容]：PageMaker中各种菜单的使用。
[基本要求]：学生认真对待本门课程，利用PageMaker中各种菜单进行简单的设计。
（11）影视制作程序课程实践（68学时）
[目的]：学会使用Premiere中各种菜单，能过对视频做后期处理。
[内容]：Premiere是影视制作的常用软件，本软件主要用来完成视频素材的加工处理。如素材的组织、管理和处理；过渡效果的制作；滤镜效果的制作以及叠加叠印的使用。通过学习加深Premiere软件的了解，提高视频后期处理能力。
[基本要求]：学生认真对待本门课程，利用Premiere中各种菜单进行简单的视频处理。
（12）PhotoShop图像处理技术课程实践（51学时）
[目的]：通过学习PhotoShop工具，提高平面设计及处理能力。
[内容]：PhotoShop是平面处理的常用软件，本软件主要用来完成平面图像的处理和设计。要求学生学习选区、图像的修复和编辑、色彩的调整菜单、图层、路径、蒙版和通道、文字以及滤镜等工具，进而掌握处理图像和设计图像的能力。
[基本要求]：学生认真对待本门课程，利用PhotoShop进行图像的处理和设计。
（13）FLASH动画设计课程实践（34学时）
[目的]：通过学习FLASH工具，使学生了解动画设计的一般思想,利用FLASH设计网页的初步方案,以及网络FLASH MTV的制过程。
[内容]：学生通过学习Flash，可以掌握基本的二维动画制作的过程。要求学生掌握文本的输入和属性状态处理，文字的变化和编辑、元件与实例、图层与场景、动画中的声音与视频、ActionScript 语言基础、时间轴特效和行为等知识。
[基本要求]：学生认真对待本门课程，利用FLASH进行平面动画设计。
（二）综合实训
1、专业认知实习（1周）
本实习环节通过讲座、实训、参观等形式帮助学生认识计算机多媒体技术专业所涉及的各个领域，有助于学生对本专业有一个感性认识。加深学生对计算机多媒体技术专业基本概念、应用、今后专业发展的方向以及就业方向等方面的理解和认识。
2、专业社会实践（1周）
专业社会实践是学生基本掌握计算机多媒体相关专业知识的前提下，通过假日、寒暑假社会调研或进入企业相关岗位实习。有助于学生理论联系实践，紧密结合计算机多媒体创作与设计，提高学生的专业应用能力。
（三）顶岗实习（毕业实习）（16周）
通过顶岗实习和毕业实习，使学生获得计算机多媒体开发及计算机应用所需的基本操作技能、专业技能和综合技能，继而获得较好的职业能力；使学生了
解社会、接触实际、提高政治思想觉悟，培养良好的职业道德；学生毕业后与企业的要求达到零接轨，并力争在实习结束后被实习单位录用，签订劳动合同，成为企
业的正式职工。
&十一、教学计划进程表(略)
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作者：佚名
信息来源：
更新时间：
◆ 应用电子技术
电子信息产业是我国支柱产业之一，珠三角地区需要大量的从事智能电子设备设计、工艺、装配、安装调试、系统集成、技术服务的高端技术技能型人才，为应用电子技术专业的发展提供了广阔的发展空间。该专业非常重视学生的技能和特长的培养，积极组织学生参加全国大学生电子设计竞赛、全国职业院校技能大赛、广东省大学生电子设计竞赛、中山市大学生电子设计竞赛等各类职业技能竞赛，2011 年以来，该专业的学生参加各类职业技能比赛，共获得国家级三等奖1 项，广东省二等奖一项、三等奖6 项，中山市一、二等奖各3 项。该专业师资力量雄厚，队伍结构比较合理，现有校内专任教师6 人，校外兼职教师3 人。其中，具有高级职称1 人，讲师（或工程师）5 人；其余教师都具有硕士研究生以上学历。该专业教师曾获信息产业部科技进步二等奖1 项， 获广东省科技进步二等奖1 项，获武汉市科技进步二等奖1 项，取得国家专利13 项。该专业具有丰富的教学资源，建有单片机、电子工艺、电工电子技术、高频电子技术、传感器、创新电子产品设计与制作等9 个专业实训室；此外还建有四个校外实习基地。
应用电子技术专业培养学生掌握应用电子技术专业所必需的基础理论、基本知识和技能，具有智能电子产品的设计研发，生产，安装、调试、维护等能力的高端技术技能型人才。
主要课程：模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理与接口技术、电子装配与调试工艺技术、电子线路CAD、电子产品设计规范、高频电子技术、电子测量与仪器、表面组装技术（SMT）基础、家用电器原理与维修、PLC 原理与控制技术、可编程控制器原理与应用、智能仪器原理及应用、嵌入式系统技术与设计。
就业方向：主要从事自动控制、智能电子产品等行业从事电子产品（系统）的设计、研发、生产、调试、维护、销售等工作。
◆ 通信技术
我国信息产业正处在高速发展时期，我省地处东南沿海，经济发展很快，信息化程度越来越高。通信技术是信息产业的重要基础和支柱之一。特别是随着第四代移动通信牌照的发放、三网融合技术、宽带上网、物联网技术、光纤到户等新技术的不断推进，通信行业迎来了新一轮的大发展，企业对通信技术人才的需求量急剧扩大。广东理工职业学院通信技术专业师资力量强，实训条件好，为社会培养了急需的人才，毕业生供不应求，得到企业的好评。该专业培养学生掌握通信技术基础理论知识，具备通信技术工程、维护、生产、测试基本技能，从事通信系统的建设、维护、应用、客户服务等技术工作，通信设备的测试、制造、维修、销售等技术工作的高素质技术技能人才。
主要课程：高等数学，通信电子技术，电子线路CAD，单片机原理与接口技术，电子产品设计与制作实训，通信原理与通信网基础，移动通信技术，现代交换技术，宽带网络技术，光通信技术， C 语言程序设计，数据库原理与应用。
就业方向：主要从事通信系统的建设、维护、应用、客户服务等工作，通信设备的测试、制造、维修、销售等工作。主要就业岗位：在电信、移动、联通、有线电视、宽带网络等运营商及其外包代维公司，通信设计、工程、监理公司从事通信系统建设与维护。次要就业岗位：在通信器件、终端、系统、线路制造商从事通信设备制造。其他就业岗位：在企事业单位的通信服务部门，通信增值业务公司等从事通信相关工作。
◆ 物联网应用技术
物联网是当前信息技术领域最热门的高新技术产业，我院于2010 年开始筹建物联网应用技术专业。2011 年在通信技术专业开办了物联网方向；2012 年物联网应用技术专业获准开办并开始正式招生，我院是广东省高职院校中最早开办该专业的院校。该专业自招生以来，先后获得了“广东省高职教育高技能人才培养基地建设项目”500 万元专项资金，以及“中央财政高等职业学校专业建设发展项目”360 万元专项建设资金的支持。2013 年11 月1 日我院成功举办了“2013 广东省计算机学会物联网专业委员会学术年会”，进一步扩大了我校物联网应用技术专业在全省高校中的影响。
该专业师资力量雄厚，有一批高素质的专兼职教师，高级职称教师比例达60%，并从相关企业聘请了高水平的能工巧匠加入到教学体系中来，深化了与企业在教学、实训、教材、课程建设方面的合作。该专业主要培养学生具有物联网系统的规划、组装、调试和维护的能力，并具有一定的网络应用软件开发能力的高素质技术技能人才。
主要课程：RFID 与传感器技术、无线传感器网络、网络通信技术、物联网组网技术、智能终端与接口技术、单片机与嵌入式技术、模拟电子技术（含高频）、数字电子技术、C 语言程序设计、c#.net 程序设计。
就业方向：主要从事物联网设备的规划、组装、调试和维护，物联网工程项目的施工与管理等工作。
计算机学院
◆ 计算机网络技术
计算机网络技术专业是广东省重点培育专业，同时也是我院特色专业。该专业主要培养学生具备中小型局域网设计与构建能力、计算机网络和网站管理维护、掌握无线及安全的基本技能。目前我国无线网络、网络安全、网络系统集成产业发展迅速，人才需求旺盛。针对产业特点，我院与国际知名企业H3C 通信技术有限公司共建H3C 网络学院，共同培养一线优秀网络人才。 年该专业学生参赛广东省网络技术大赛获二等奖， 年获得全国职业技能大赛广东省选拔赛三等奖，2011 、2012 年分别获得“H3C 杯”全国大学生网络技术大赛一等奖和二等奖等多个奖项。 、2012 年我院H3C 网络学院连续被评为全国优秀网络学院。学生在校期间通过参加认证考试可获得“H3CNE 网络工程师”、“H3CSE 高级网络工程师”等专业认证证书。
主要课程：计算机通信基础、JSP 动态网页设计、数据库技术、网页制作技术、动态网页设计技术、 LINUX 操作系统、服务器配置与管理、计算机网络、 网络互联技术、高级路由技术、网络安全技术、网络故障诊断与维护、无线网络技术、综合布线、网络设计与系统集成、IPv6 技术。
就业方向：主要从事计算机网络系统集成、网络网站管理、网站建设等工作。
◆ 软件技术
软件技术专业主要培养学生具有良好的职业道德和创新精神，熟悉计算机软件开发技术相关理论知识，能熟练应用.NET、javaEE 方向开发技术， 按照软件工程规范熟练地完成程序编制等任务，能够从事软件设计、编码、测试、维护及计算机软件销售、咨询与技术支持等工作，有可持续发展能力的高端技能型人才。该专业学生多次参加全国计算机综合能力大赛、全国软件设计大赛、广东省软件设计大赛等国家级、省级竞赛，多次获得一、二、三等奖奖项。学生通过全国软件技术水平考试，可获得“程序员”（初级）、“软件设计师”( 中级) 证书。
主要课程：程序设计基础、计算机网络应用技术、数据库技术、Web 客户端开发（Javascript）、面向对象程序设计（C#）、Windows 程序设计(C#)、面向.NET 的WEB 应用程序设计、XML Web 服务开发、软件工程和UML、Java 程序设计、JSP 程序设计、PHP 程序设计、移动平台开发技术、软件专业技术资格认证课程、JSP 开源框架技术等。
就业方向：主要从事软件、通信、互联网等IT 企业，能够胜任软件开发程序员、软件测试员、数据库管理员、网站管理员等岗位，可以从事程序编码、软件开发、文档编辑与管理、软件测试、信息技术支持、数据库管理、软件维护与推广应用等工作。 　
◆ 计算机应用技术
计算机应用技术专业主要培养学生具备嵌入式应用程序开发、嵌入式系统功能测试、嵌入式产品销售和技术支持等工作能力。嵌入式技术是当前热门、最有发展潜力的一个计算机应用领域，伴随着巨大的产业需求，我国嵌入式系统产业的人才需求量也一路高涨，目前的人才缺口仍然很大。2010 年始，我院与中国电子学会合作，建立了“嵌入式技术联合培训认证中心”，共同培养嵌入式技术人才。学生在校期间通过认证考试，可获得中国电子学会颁发的“嵌入式系统助理工程师”证书。我院还获得Google 公司“Android 人才培养示范基地”支持。学生参加全国第八届信息技术应用能力大赛获决赛二等奖。
主要课程：程序设计基础，数据库技术，计算机网络应用技术，网页制作技术，C/C++ 程序设计，嵌入式技术基础， Linux 操作系统，嵌入式系统接口设计与Linux 驱动程序开发，嵌入式软件平台架构，面向对象程序设计(JAVA)，Linux 图形及网络程序开发，移动平台软件开发(Android)，嵌入式产品开发。
就业方向：主要从事计算机嵌入式技术产业的相关工作。嵌入式应用程序开发工程师、嵌入式系统功能测试工程师、嵌入式产品销售工程师和嵌入式产品技术支持工程师等工作。
◆ 计算机多媒体技术
计算机多媒体技术专业主要培养学生掌握计算机多媒体技术的基本理论和专业技能，具备一定的审美及扎实的设计制作能力，是一个社会需求量大、就业面广、就业前景好的。学校配备有专门的计算机多媒体实训室供该专业学生进行项目训练，包括计算机平面设计、网页设计与制作、Flash 动画设计、交互式动画制作、视频音频处理、影视后期制作、三维建模、三维特效等各种多媒体设计与制作项目。学生通过学习实训，考取Adobe 官方认证证书，通过率达到98% 以上。
主要课程：计算机平面设计、网页制作技术、Flash 动画制作、Flash 交互设计、视音频剪辑技术、影视后期特效、三维建模技术、三维特效技术等。
就业方向：主要从事平面设计、网页制作、视频音频处理、影视后期制作、交互式设计、3D 影视动画制作等与计算机多媒体技术相关的工作。可到各大门户网站、网络公司、传媒公司、电视台、影视公司、出版社、广告公司、动画公司、游戏公司、事业单位、教育培训等行业，从事多媒体设计制作及管理工作。
&广东理工职业学院专业介绍 广东理工职业学院专业设置
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