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2013年六年级上数学考前专项复习题《分数、百分数应用题》
作者： &&加入日期：13-12-27
2013年六年级上数学考前专项复习题《分数、百分数应用题》
6．有甲、乙两个容器，其中甲装有960克纯酒精，乙装有640克水，第一次将甲的一半倒入乙，混合后再将乙的一半倒入甲，这样三次，甲中的酒精溶液的浓度是多少？（精确到0.1%）
2013年六年级上数学考前专项复习题《分数、百分数应用题》
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新课标人教版六年级上期末复习
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14-01-16(试卷)
13-12-27(试卷)
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13-12-22(教案)
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资料ID：3-2418491
百分数是在学生学过整数、小数、分数,特别是解决“求一个数是另一个数几分之几”问题的基础上进行教学的,这一内容是学习百分数与分数、小数互化和用百分数知识解决问题的基础,是小学数学中重要的基础知识之一。百分数在社会生产中有着广泛的应用,大部分学生都直接或间接地接触过一些简单的百分数,对百分数有了一些零散的感性认识。在教学中应从学生实际入手,让学生在生活实例中感知,并能正确地运用它解决实际问题,真正体会数学来源于生活,又应用于生活。本单元学习的内容主要是百分数的认识、合格率、营养含量和这月我当家四节新内容。由于百分数在反映一个量与另一个量的关系时,更容易说明问题,所以在现实生活中,人们更多地用百分数来刻画、描述事物的定量化特征,交流、传递社会发展的信息。在日常生活中学生或多或少地接触过一些简单的百分数,对百分数有一些直观的感性认识,为系统地认识百分数奠定了基础。================================================压缩包内容：北师大版六年级上册数学第四单元百分数教学设计教学反思作业题答案.doc
同步授课教案
资料ID：3-2396034
第三课 营养含量（课件）:26张PPT《营养含量》练习
一．计算38 ＝（
56 ≈（）%
60×（1－40%）
200×（1＋20%）
36×25%二、判断题。（5分）
1、一堆煤，用去了80%，还剩20%吨。
2、李师傅加工了102个零件，全部合格，合格率就是102%。
3、今年的产量比去年增加了10%，今年的产量就相当于去年的110%。（
4、甲数比乙数多20%,乙数就比甲数少20%。
5、一件衣服打八折，就是指衣服的现价是原价的80%。
）================================================压缩包内容：第三课 营养含量（习题）.doc第三课 营养含量（教案）.doc第三课 营养含量（课件）.pptx
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资料ID：3-2375529
一．把下列各数化成百分数 =（ ）% 0.29=（
1 =（ ）% 1.87= （
）% 0.007=(
)%二.判断 1.把6.4%的百分号去掉后，这个数就扩大了100倍。 （ ）2.一堆橘子，卖掉70%后，还剩30%吨。 （ ）3.出勤率就是应出勤人数占实际出勤人数的百分之几 。 （ ） ================================================压缩包内容：第二课 合格率（习题）.doc
同步练习/一课一练
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资料ID：3-2375503
22张幻灯片一．把下列各数化成百分数 =（ ）% 0.29=（
1 =（ ）% 1.87= （
）% 0.007=(
)%二.判断 1.把6.4%的百分号去掉后，这个数就扩大了100倍。 （ ）2.一堆橘子，卖掉70%后，还剩30%吨。 （ ）3.出勤率就是应出勤人数占实际出勤人数的百分之几 。 （ ） 4.王红和李明投篮，王红投10个中6个，李明投6个中3个，所以王红的成绩好。（ ）5.甲班男生占全班人数的53%，乙班男生也占全班人数的53%。甲、乙两班男生人数相等。（
）================================================压缩包内容：第二课 合格率（课件）.pptx第二课合格率（教案）.doc第二课 合格率（习题）.doc
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资料ID：3-2313205
营养含量 课件（11张）================================================压缩包内容：营养含量 课件.ppt
资料ID：3-2313204
1教学目标 1.知识与技能：在探究问题的过程中理解百分数化成小数、分数的必要性，能正确地将百分数化成小数、分数。并会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。2.过程与方法：在解决实际问题的过程中，培养同学们对知识的迁移能力，渗透转化的数学思想，提高同学们解决数学问题的能力。3.情感、态度与价值观：在探究数学问题的过程中体验尝试合作的愉快和成功的喜悦。同时通过食品营养分析，促进同学们养成合理膳食的饮食习惯。2学情分析 六年级共有学生2４名，《营养含量》是同学们在学习了分数的意义和应用，并认识了百分数及意义的基础上进行的学习。在学习本课之前同学们已经掌握了"求一个数的几分之几是多少"的实际问题，本课的学习任务是探究"求一个数的百分之几是多少"的实际问题以及百分数怎样化成分数或小数。因为有坚实的分数知识做基础，所以同学们对本课探究的问题都很期待，参与兴趣浓厚。同时加强了分数和百分数知识间的沟通与联系。在教学过程中，出示例题、习题时，呈现形式应力求多样、活泼，让学生多种感官一起参与，以吸引学生的注意力，培养对数学的兴趣。================================================压缩包内容：营养含量 教学设计.doc
同步授课教案
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资料ID：3-2313181
合格率 课件（15张）1教学目标 教学目标：知识与技能：会解决"一个数是另一个数的百分之几"的实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。在解决问题的过程中，理解小数、分数化成百分数的必要性，能正确地将小数、分数化成百分数。过程与方法：让学生在观察，分析，自主探究，合作交流的过程中掌握小数，分数化成百分数的方法。情感态度与价值观：在学习过程培养学生养成认真学习的良好习惯。2学情分析 《合格率》是北师大版数学五年级下册第六单元第二部分内容，主要是解决"一个数是另一个数的百分之几"的实际问题和将小数、分数化成百分数。这部分内容是在学习了百分数的认识和分数除法中"一个数是另一个数的几分之几"等知识的基础上进行教学的。它是这两部分知识的综合运用。学习本节课，不但可以加强学生对前面知识的进一步理解，同时更加清楚认识到合格率的意义以及百分数在日常生活中的重要作用。通过本节课的学习，能使学生进一步明确数学生活化的思想，为学生今后学习数学打下良好的基础，起着十分重要的作用。3重点难点 4教学过程 活动1【导入】导入 创设情境、导入新课师：同学们，昨天老师去了食品质量检查中心，正巧，送来了两种品牌的罐头，================================================压缩包内容：合格率 课件+教案合格率 教学设计 (1).doc合格率 课件+教案合格率 课件 (1).ppt合格率 课件+教案
资料ID：3-2313180
合格率 课件（11张）1教材分析 《合格率》是北师大版小学数学第十一册第四单元《百分数》的第二课时，是学生在学习了小数的认识、分数的认识、百分数的认识以及熟练地掌握了通分的方法与技能后进行的学习，对于巩固百分数的意义及今后的百分数的进一步应用等有重要作用。教材中安排了质量检测部门检测某超市罐头的合格率这一情境，让学生在求合格率的活动中体会如何求合格率，掌握将小数化百分数，分数化百分数这一技能，进一步感知百分数的好处及运用百分数。通过学习活动让学生感悟数学与生活的关系。2教学目标 知识与技能：会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。过程与方法：在解决问题的过程中，理解小数、分数化成百分数的必要性，能正确地将小数、分数化成百分数。情感态度与价值观：在学习过程培养学生养成认真学习的良好习惯，同时对学生进行良好的品德教育。3学情分析 学生在学习本节知识前，已掌握了分数的有关知识，学过了分数应用题的解答和百分数的意义，对于百分数一般应用题的学习已有了一定的知识基础。加之百分数在日常生活中的广泛应用，学生已有了一定的体验。故学生有学习新知的情感需求，具有一定的探究欲望和学习兴趣。4重点难点 教学重点：正确、熟练地将小数、分数化成百分数教学难点：正确理解百分数在生活中的实际应用。如：合格率、成活率、出勤率等。5教学过程 活动1【导入】创设情境，引入教学 师：很高兴，又到了和同学们遨游数国，探索数学奥秘的时间了，今天老师给大家带来了一些隐藏在我们身边的数学资讯，你们想知道吗？================================================压缩包内容：合格率 课件+教案 (2)合格率 教学设计 (2).doc合格率 课件+教案 (
资料ID：3-2312601
一、单选题1、零件的合格率不可能是（　　）。A.80%
C.101%答案：C解析：解答：合格率最高是100%，不可能超过100%。 分析：本题属于百分率问题，计算的结果最大值为100%，不可能超过100%，正确理解零件的合格率的含义是解答此题的关键。 2、生产的200个零件经检验全部合格，合格率是（　　）。A.200%
C.2%答案：B解析：解答： ＝100%，所以，合格率是100%。 分析：合格率是指考试合格的零件占全部零件数的百分之几，计算方法为 ＝合格率，解题的时候不要被表面数字困惑。 3、下面的百分数中，有可能大于100%的是（　　）。A.成活率
C.商品销售增长率答案：C解析：解答：商品销售增长率有可能大于100%，而成活率和合格率最大为100%，不可能超出100%。 分析：理解成活率、合格率、增长率的意义：合格率是合格产品的数量占抽查产品总数量的百分之几；销售增长率是指销售增长的数量占计划销售数量的百分之几；成活率是指成活棵数占植树总棵数的百分之几，掌握百分率的计算方法。 4、出粉率、出勤率、合格率、发芽率，不可能达到100%的是（　　）A.出粉率
D.发芽率答案：A解析：解答：根据分析：出粉率是不可能达到100%的，因为在把小麦加工成面粉时小麦皮（麸皮）是不能磨成面粉的。 分析：理解出粉率、出勤率、合格率、发芽率的意义，出粉率是指磨出米粉的重量占小麦重量的百分之几；出勤率是指实际出勤人数占应出勤认识的百分之几；合格率是指合格产品数占产品总数的百分之几；发芽率是指发芽种子数占实验种子总数的百分之几，掌握百分率的计算方法。
同步练习/一课一练
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资料ID：3-2308659
教学内容 营养含量（一）教学目标 1、百分数的应用，掌握百分数、分数和小数间的互化方法。2、提高学生应用百分数、分数、小数的能力。教学重点 怎样把百分数化成分数或者小数。教学难点 怎样把百分数化成分数或者小数。教学准备 写有试题的小黑板================================================压缩包内容：营养含量 教案（表格式）.doc
同步授课教案
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