总结了一些高中的学习方法和注意事项：&br&&br&&br&1.高中的知识并不像初中那样简单，不是仅仅凭借上课听讲就可以完全掌握，而且即使当堂学会的东西，除非你天赋异禀，否则也有极大的可能忘掉，千万不要自负。&br&2.高中的课堂，积极思考的重要性大于积极发言的重要性，鼓励你发言，但是在发言前一定确定自己已经经过了相对缜密的思考，提出的东西是有价值的东西。&br&3.一定要独立完成作业，并且尽量保质保量把所有作业完成。平时的作业就是知识的凝练和考卷的来源，把作业当成考试完成，在考试时才能得心应手，如果平时作业靠抄袭，自负地认为自己在考试时可以灵感不断，是一种有些幼稚的想法，所谓孰能生巧，质变来自量变，硬功夫千万不能懈怠。即使自己完成有困难，也要把能做的尽量做了，不会的留下来求助老师同学。&br&4.养成记工整的笔记的习惯。如果你在三天之内背不过你初中语文书的全部内容，希望你能够养成这个习惯。整理笔记的过程也是帮助理解的过程，不要单纯地抄写老师的板书，根本没用。准备两种颜色的笔，一种颜色记下这节课的知识点，一种颜色记下你的灵感和见解，也许是对某个定理的理解，也许是对某个事件的看法。&br&5.如果你能养成预习复习的习惯，你将赢过几乎百分之九十九的同学。高中学习很紧张，平时的空闲时间很宝贵，大部分同学都用这个时间刷微信知乎腾讯空间，如果你能每周末抽出时间，翻看你的学习笔记，浏览一下下周将要学习的内容，你将获益匪浅。&br&6.语文从高一开始就要留意文言文的虚词实词，平时多留心有没有可以用到作文里的素材。英语准备一个质量好一点的厚单词本，把所有的生词的词性，中文意思抄在上边，如果平时没空，考前可以看一看，很有用。生物的学习主要依赖课本，平时复习生物多看看书，生物刷题的意义没有看书大。数理化注重的是方法，准备三个错题本，把错题写上去，归纳题型和方法，总结解决这类问题的解题角度，没事看看。&br&7.高二如果分科要明白自己的学科兴趣到底是什么。喜欢新闻记者媒体法律历史就报文科，喜欢金融理化医学研究就报理科，不要听信什么文科就业窄理科就业宽的鬼话，无论什么行业，只要你感兴趣，愿意干，能干好，不愁不能凭它干出一番成就养活自己。&br&8.弄清自己的水平。自己是不是搞竞赛的料子，去学竞赛是真的可能拿到国赛奖牌还是为了面子耗费时间，弄清之后快速决定，该坚持坚持，该退出退出。&br&9.刚入学会有很多活动。要学会权衡活动与学习，不要放松了警惕，进入了高中，它也还是学校。并不是说你中考结束了就可以懈怠放开玩了，很多人就是因为高中刚开始的懈怠一蹶不振。&br&10.摆正面对考试的心态。高中你将面对大大小小的考试，你要明白这些考试的意义是什么。请记住，除了高考，所有的考试都不是为了测试你的水平，而是为了查漏补缺，不要作弊，不要畏难，请一定尽量完成所有你会的题目。尽量减少失误得分，完善知识漏洞。记住，失误也是你能力漏洞的一部分，不是什么值得骄傲的事。&br&11.尽量听老师的话。这个说法是从各种意义上，首先，你是学生，老师是老师，她的生活和学习经验皆比你丰富，一般情况下，她是对的。如果学术上你有质疑，尽管提，我想所有老师都愿意还原真相。如果人品问题，尽量忍耐，除非你能把她换掉，跟老师搞好关系对你的学习积极性和学习态度有不小影响。&br&12.找一个目标。这个目标可能是你的死党，可能是隔壁班那个学习很好的马尾辫妹子，他们的水平高于你，你要竭尽全力让自己更强向他们靠近，也许是为了面子，也许是为了跟她处于同一水平线上，这些小动力会在你临近崩溃的时候扶你站起来。&br&14.多多虚心求教，多多讨论交流。大多数人都不会嫌弃请教自己的人，因为这使他们有成就感，更何况老师的指责就是教导学生，去虚心请假你的老师同学，经过探讨你会把知识记得更牢固。&br&15.推荐几本神级教辅。物理《五三》生物《一本》化学《王后雄完全解读》英语《红对勾》数学《金考卷》语文《五三》别买什么乱七八糟了，这些就够。&br&16.尽量要有几个真正的朋友。真正的朋友不是陪你喝酒抽烟开黑的，也不是和你一起瞎玩起哄撩妹讨论时尚潮流的，而是能够在你感情学习濒临奔溃时守在你身边的，能够与你深刻地交谈，谈论过去与未来的人，他们的存在会让你有活着的力量。&br&17.一定要尊重父母!一定要尊重父母!一定要尊重父母!裂开的画即使粘合也是有裂纹的，处于青春期的你想要表达自己的主见和愤怒，但是你要知道，全世界只有你的父母是对你一心一心不求回报的，不管他们的做法你有多看不顺眼，忍耐才是成熟，克制才是成长，希望你能尽早学会克制自己的情绪，并且孝顺他们。&br&18.你可以谈恋爱，但是你需要权衡利弊。这份感情会带给你什么，只是一时的兴奋还是一种力量和鼓励。如果两个人在一起不能相互鼓励共同进步而是互相迷恋沉沦，不如早点结束，因为这样下去对两个人都不好，感情一般也不会长久维持。&br&19.学会独善其身。做好自己的事，不要别人的事都想要插一脚，有可能带给你更多的麻烦，不如做好你自己，先提升自己的能力和素质，才是赢得尊重的关键。&br&20.多与积极正面的人交往。近朱者赤近墨者黑，与正面的人相处，身边渐渐都是积极努力的人，你也会积极努力，如果你只是为了混个样子，整天和一帮朋友翘课抽烟喝酒打牌，那你的人生可能也就是混个样子吧。&br&21.每天早晨或者下午跑一千米或者更多，这会让你拥有更佳的体魄，无论是你的生活状态还是学习状态都会得到改善，高中最后阶段很辛苦，拼的是意志也是身体。&br&————先写这么多，都是经验，如果有人感兴趣再更，或者在什么方面有疑惑可以在评论区提出来 我会尽我所能回答————&br&&br&感谢大家的支持，因为我的经验能够对大家有帮助，觉得很有成就感，仔细阅读了评论区，有以下几个关于自制力和主动性的问题我想帮大家解决一下:&br&&br&1.关于智能手机。我相信有人能抵挡诱惑，学习的时候不玩手机，但是我相信这个人绝对不是大多数人。最行之有效的办法就是狠下心把它交给家长保管，换一个诺基亚键盘机或者八十块钱的卡片机，足够你能保持联络就行。当你自身的自制力达不到的时候，就要采取这样的辅助措施。&br&2.关于坚持锻炼。建议你能把晚上自习的时间分成两段，中间腾出20分钟跑步锻炼。劳逸结合产生的学习效果绝对要比你打疲劳战更好。建议和好友结伴锻炼，是一种相互的激励和支持，也能促进友谊。也许多年之后，你早已忘记了做过的题目，那些操场上灯光下的奔跑却记得清清楚楚。&br&3.关于主动性和计划性。我很赞成制定学习计划，有计划的学习能够让你比别人学得更心有成竹。但是指定计划一定要讲方法!一定要制定符合你能力的计划!不要想着我今天计划没做完，匀到过后几天就好了——你很难真的做完。所以当你发现你的计划难以落实的时候，要进行修正，你需要进行取舍。在有限的时间里，完成最紧要和最有价值的任务，这是制定计划的原则。请记住，不一定要面面俱到，但一定要可行有效。&br&&br&————第一次更新于————&br&又翻看了评论区，觉得有必要补充几个问题:&br&&br&1.评论区有人问是不是要放弃一切其他事情，一心扑在学习上?
当然不是!首先，一个对学习的严肃的态度不代表把你变成一个学习机器。为什么认真学习就不能跟人交际呢?这两者是不矛盾的。之所以强调学习的重要性，是因为它目前是你的主业，但不会说因为这个就让你放弃你身上的其他特质，比如说开朗好交朋友。你是一个学生，但更是一个人。所以要在完成学习任务的情况下尽可能丰富自己，综合素质的高是真正值得钦佩的。&br&2.高考真的有那么重要吗?&br&关于高考重要性的疑惑，我想要告诉你，高考成绩，非常非常非常重要，但也不是决定了一切的。就好比你打王者荣耀，前期发育的好，打起来就会顺风顺水轻松许多，但是这意味着你一定会赢吗?不一定。反过来，即使前期落后，你也尽量清兵线，打野怪，后期追上，万一再偷个塔，也不一定会输。所以，为了好的高考成绩就是为了让你后面的路更平坦，给人生这个游戏降点难度。&br&3.认为自己已经很努力了，却感觉经历了瓶颈期怎么办?&br&所谓的瓶颈可能真的在于你的方法，你所采取的学习方式真的有效果吗，它真的适合于你吗，而且知识的积累不能急于求成，尤其是文科。建议你多跟学得轻松有效的同学交流，找到更多的学习方式，从中挑选适合你的加以改进。然后，你对自己的要求真的有想象中那么高吗?我想起来当年我们宿舍有个男生，每天写完作业还要点着小台灯刷题到三点，他任然觉得自己太颓废，这就是人的标准不一样，但这里不是建议大家熬夜，要找到适合自己的方法才是最理智的。&br&——————于凌晨第二次更新————&br&真的很感动提出的经验被这么多人认同，被很多人感谢是一件很有成就感的事情，至于认为只是说说而已的声音，我是觉得说这样的话就有点令人伤心了。写这么这么长的文章也是为了让别人少走弯路，经验也是自己经过亲身体会才慢慢摸错总结出来的感触，这里面很多东西我上高中的时候是不懂的，如果可以，我也很希望当年有人能够告诉我这些话，顺着前辈的捷径和自己重新探索这两个相比我会选择前者，哪怕只是借鉴。&br&&br&说得是很轻松，不说更轻松。&br&&br&另外，至于落实这件事本身就是因人而异，把方法总结出来只是提供一些途径，你落实不到位，总有人能够做到，你觉得一些非常优秀的学校离你很远，但总有人能够踏入那些校门。&br&————三更于下午————&br&曾经我也有学不下去的时候&br&&br&痛恨自己的拖延&br&痛恨自己的迷茫&br&&br&但是处于崩溃的边缘时&br&会想起一个人对我说过的一句话&br&&br&“喂，不要放弃。”&br&&br&这句话送给还在为自己未来奋斗的所有人&br&无论是准备高考的还是准备考研的&br&人生这么长 什么时候都不算晚&br&&br&有部日本电影叫《垫底辣妹》&br&讲的是日本女屌丝逆袭考上庆应大学的故事&br&学不下去的同学可以周末看一下找点动力&br&&br&————12.10 刚过去7分钟更新——
总结了一些高中的学习方法和注意事项： 1.高中的知识并不像初中那样简单，不是仅仅凭借上课听讲就可以完全掌握，而且即使当堂学会的东西，除非你天赋异禀，否则也有极大的可能忘掉，千万不要自负。 2.高中的课堂，积极思考的重要性大于积极发言的重要性，鼓…
&b&学会了这种方法考试随便考90%以上。&/b&&br&&br&&br&&b&&警告！：使用此种方法你可能什么东西都学不会，只是考试分高而已，只可应付，不可长期服用&&/b&&br&&b&&警告！：使用此种方法你可能什么东西都学不会，只是考试分高而已，只可应付，不可长期服用&&/b&&br&&b&&警告！：使用此种方法你可能什么东西都学不会，只是考试分高而已，只可应付，不可长期服用&&/b&&br&&br&&br&&i&如果纯应试的话极为简单。你都不需要理解你学了什么。尤其是应付知识点少的阶段性考试。学会揣摩老师的思维就OK了。首先知识点是有限的，其次老师不是神。老师只能在有限的知识点当中进行有限的排列组合。你只要挑出出现几率大的知识点组合成的题目背会即可。&br&&br&&br&每次考试之前我都给自己出一份卷子。老师考的基本不会超出我给自己出的题的范围。我就怕特别勤奋的喜欢玩花样的老师，他自己琢磨题。那样就麻烦了。好在这种老师少。像中考这种大考出题人也不敢玩花样，怕玩砸了，所以很好掌握。唯一不可控的就是作文而已。&/i&&br&&i&=====&/i&&i&=====&/i&&i&=====&/i&&br&注：这个方法和刷题最大的区别就是，刷题你需要理解那个题怎么做，而这个方法只需要单纯的拿着答案和题目输入到电脑里，计算出现频率，之后记忆高频题目的破解方法。当你完全记忆破解方法的时候，你可能根本不理解这个题再说什么。此法利用的就是短期记忆。用此种方法学习 东西，&u&你考完试就全会忘记，什么东西都不会获得，慎用&/u&。正确的使用方法是应付那些你不太喜欢的学科，或者实在太忙，但马上又要考试，没时间复习了。还是像前面说的，此法对于知识点少的阶段性考试极为有用。索引知识点也不会花太大功夫。记忆量也小。&br&&br&&br&&i&=====&/i&&i&=====&/i&&i&=====&/i&&br&&br&你需要做以下几个步骤&br&&br&&ul&&li&建立题库&br&&/li&&ul&&li&索引题库&/li&&li&索引知识点&/li&&/ul&&li&计算出现频率&/li&&ul&&li&常见知识点组合出现频率&/li&&li&单一知识点出现频率&/li&&/ul&&li&制作模拟题&br&&/li&&ul&&li&记忆&/li&&li&修改并更新题库&/li&&/ul&&/ul&&br&&br&&br&1.建立题库：&br&顾名思义，把所有做过的，能找到的相关的题全部都找出来，开始准备建立题库。为此你需要做两点，也是最费时费力的两点。这两点做好了，后边你只需要补充新内容即可。一劳永逸的事情。&br&&br&建立题库索引，索引知识点。&a href=&///?target=https%3A//en.wikipedia.org/wiki/Index& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&Index&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&br&&br&你无须具有任何编程知识。用excel 就全部搞定了。说白了就是编号。方便今后的计算，也方便今后寻找。&br&&br&首先要先学会起名字&br&&br&题库命名原则：学科，时间，地点，编号，额外信息&br&&br&比如高一第一学期第一次期中考试的数学题，命名为MathG10S1Midterm01 意思就是Grade 10, first sesmter, miderterm, 中间不要带“_”下划线，今后找起来也麻烦。&br&&br&再比如2015年东城中考第一次模拟题数学，Math2015DcPt01 2015是年份，Dc东城，Pt是practice exam。 不要连续使用大写字母。&br&&br&知识点命名原则：学科，编号&br&&br&比如Math0001 Eng0031 Phy1003 &br&&br&之后的事情就比较枯燥了。打开教科书的第一页，开始索引你的知识点。&br&&br&下面是一个例子&br&现在假设我手里有我已经整理好的10条数学的知识点。如图：&br&&img src=&/7c9ed563a795e0b665e2ffb_b.png& data-rawwidth=&266& data-rawheight=&403& class=&content_image& width=&266&&&br&然后是我手里的题库。如图：&br&&img src=&/db7c1a463b_b.png& data-rawwidth=&1438& data-rawheight=&873& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1438& data-original=&/db7c1a463b_r.png&&注意题库和知识点是两个分开的sheet。&br&&br&然后就是见证奇迹的时候了。&br&&br&&img src=&/d9bab60eade3e80b7dd17faf_b.png& data-rawwidth=&1440& data-rawheight=&874& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1440& data-original=&/d9bab60eade3e80b7dd17faf_r.png&&选中一个cell 输入这个function&br&&p&=COUNTIF(工作表2!C:E,&Math0001&)&/p&&br&&p&这个方程的意思就是在工作表2当中寻找Math0001这条定律出现的频率。如图所示。&/p&&br&&p&之后选中第三个column，选择降序。&/p&&br&&img src=&/c95d4ccf332d7daf60f07_b.png& data-rawwidth=&505& data-rawheight=&100& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&505& data-original=&/c95d4ccf332d7daf60f07_r.png&&&br&&p&之后计算出现的概率&/p&&br&&img src=&/579acb85ce972c7c9b6af_b.png& data-rawwidth=&628& data-rawheight=&404& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&628& data-original=&/579acb85ce972c7c9b6af_r.png&&&br&&br&输入这个function:&p&=C2/SUM(C2:C11)*100&/p&&br&&p&(?o??o?),? 根据我的周密计算，出现频率最高的依次是第五，三，八条。熟记破解攻略即可。&/p&&br&&p&但是经过我精密的分析，最好记住出现概率在15%或10%以上的东西。你的“下限”越低，你分越高。&/p&&br&&br&&br&一本书里可能有成百上千的知识点，我们的时间很宝贵，所以有效的筛掉没必要的知识点很重要。&br&&br&如果老师发了复习大纲什么的，那是最好不过的了。按着复习大纲来整理知识点和题库。&br&&br&不过如果没有复习大纲的话，最有效的获取信息的途径就是去问老师。没错，老师都喜欢爱学习的孩子。你去问老师哪些知识点很重要，只是会给老师留下一个你是爱学习的孩子的印象，并且你还获得了你想要的信息。 反正老师是不会知道你在做数据统计应付考试的。&br&&br&有一段时间为了收集数据，我天天下课抱着教科书呆老师办公室。老师看我这么爱学习，经常给我吃老师们自己准备的零食 =。=&br&&br&&br&==============================&br&&br&讲一下破解技巧。&br&&br&当你手里有答案的时候，你背会了答案，你也只是背会了这一道题的答案。当另外一道非常相近的题目出现了，你还是不会，或者你需要背两道非常相近题目的答案，这是一种既没有效率还浪费生命的做法。&br&&br&我们需要构筑的是一种类似条件反射的直觉。这个想法是被巴普洛夫的狗条件反射的实验所启发的。这种技巧通过将“记忆”转化为“习惯/条件反射”可以节约我们的记忆空间，把记忆空间留给那些更需要被“死记硬背”的东西。&br&&br&举个最简单的例子，当你看到题里有一个三角形的时候，你第一个想到的东西是什么？我猜应该是底乘高除以二吧。这么说不准确，你根本就没有去想这个公式，而是“条件反射”地在潜意识当中呈现出来了。&br&&br&这里三角形类似于一个触发器，触发了你脑内“底乘高除以二”的这条类似记忆但又不占存储空间的东西。所以我们的目标就是锻炼自己的这种能力。&br&&br&看起了有些高深，实则很简单。&br&&br&当你拿着10道20道类似的题目的时候，你比对这些答案，你肯定会发现一些相同的部分。&br&&br&首先是题目的相似之处，其次是解题的切入点的相似处，再次是使用相同的定理，公式，手法等等的相似之处。其实所有类似的题目都是从一道最最原始的题目演变过来的。我们这里的事情就是逆推最最原始的题目是什么样子。当你掌握了最原始的题目，那么将来不论这道题再怎么变换，你脑内会自动触发这道题的解法。&br&&br&正所谓万变不离其宗，你学会了破解最原始的题目，再怎么变异都对你构不成威胁。 &br&&br&==========&br&&br&&br&&br&赞多再更新吧。介绍一些省时省力的索引技巧。
学会了这种方法考试随便考90%以上。 &警告！：使用此种方法你可能什么东西都学不会，只是考试分高而已，只可应付，不可长期服用& &警告！：使用此种方法你可能什么东西都学不会，只是考试分高而已，只可应付，不可长期服用& &警告！：使用此种方法你可能什…
&p&看的出来题主是一个敏感的少年。题主啊，我参加过两次高考，报过两次志愿。我看到你的问题感觉就好像看到了当初的自己，觉得听家长的学一个自己不喜欢的专业是多么可怕的一件事，现在我把我这些年的故事讲给你听，你就会明白，这没什么大不了的。&br&我第一次高考因为考前状态不好，考前就想着要复读，考出来结果连我省一本线都没有达。不过当初是估分报志愿，所以父母家人在不明就里的情况下也是很认真的在考虑这件事，唯独我不紧不慢的，最后因为志愿僵持不下，连抓阄扔骰子这种概率论的高等数学方法都开始用了。然并卵，当初我就想着如果我学不到我想学的法律专业，听父母的学一个自己不喜欢的专业未来四年会是多痛苦，还不如多留一年。当然，这一切也还是然并卵。&br&
因为第二年我的成绩差强人意，只超过我们省当年一本线46分，只能报考最低档次的985和极其普通的211。至于著名的法学院，四系是彻底无缘了，五院也只能上华东政法，西南政法和西北政法三所非211院校。这次报志愿可是认真了，报志愿其实是你，你父母家人和全社会的一次博弈，又要考虑你的兴趣，又要考虑就业问题，还得想一想家里在这个专业口上有没有什么关系将来能助你一臂之力。我父亲认为我不适合学习法律，尤其不适合当律师，因为我不会来事儿。我母亲支持我学我自己喜欢的，至于我奶奶则是去探问活佛哪个专业适合我（p.s我是佛教徒，但我不觉得活佛在这件事上具有高度的专业性）。你看，家里每个人都对这个事情这么热心，好像这是他们报志愿一样，我也不能固执己见，伤他们的心吧。幸好这次我省采用平行志愿，有足够多的坑来给各方意见填，所以我最终的五个一批志愿如下:&br&1.S财经大学，全国财经类院校排名前15的地方财经院校(非上财，答主人渣，求别虐)，拥有金融会计两个老牌专业。首选是因为我姥姥是该校的前中层干部，现任校长是她学生，且学校就在本地，还能上最好的专业，入校会有很多便利。该校是我父亲选定的，因为我物理成绩不太好（高中物理老师上课时候都忙着偷菜，能好么？），所以工科就无缘了，法学他又看不上，商科自然而然也就凸现出来了。但商科，尤其是财经类院校拜火热的经济形式所赐，分数都比同档次工科类高十几二十分，我也就只能凑合了。&br&2.华东政法大学，出于尊重我的意见填报的，我还有自主招生的加分。不说了，都是泪。&br&3.N信息工程大学，地理信息系统专业。完全是因为我有个亲戚在东南大学研究这个，毕业了我可以考他的研究生。&br&4.X农业大学，985院校，葡萄与葡萄酒酿造专业，完全不清楚干嘛的专业，只是觉得这个专业就业以后比较稳定。&br&5.宁波NDH，这个学校其实意义不大了，因为是最后一个顺位，基本轮不到了。这个是我妈妈选的，她希望我能出国深造，所以选一所西方教育风格的学校。&br&你看，简简单单的五个志愿也包含了多少心思想法，我个人的想法有能占有多大比重呢？&br&然而事实证明，我不是对的，我父亲也不是对的。&br&
毫无疑问，我入读了S大会计系，经过这几年的学习，我对会计有了一个系统的认识，觉得会计也不是我所想象的那样就是记账，报表勾稽，科目作用，报表修饰和内部控制等，有很多有意思的东西可以去学习。同时，我也发现法律也并不是我所想得凭借一张好嘴就可以学好的，更遑论维护社会公平正义，推动社会进步什么的，在自己都养活不了的情况下，只有被社会推动的份儿。&br&
你看，题主，即便我当初如此执着的想读法律，我也并不了解法律的真面目。同理，就算我当初如何的鄙视会计，我也从中学到了跟多的东西。&br&但是，当我申请实习的时候，我发现了我父亲的失策之处。作为一个双非院校，当我申请一些咨询公司的时候，在target school list里找不到我的院校，这意味着我的简历根本就不会到HR面前。在申请big four的时候，仅仅在DTT和KPMG的网申页面的target school list上找到了我的学校，EY和pwc这种高傲的公司是不会看我的简历的。至于银行，外资行我就申了个citi bank，还好有。国内银行基本还都有接受我校简历。&br&
你看，我的学校在985.211都遍地的知乎不算好学校，但在财经这个院校列表里也总还是中规中矩，都已经如此艰难，更不必说以后考研时候不得不面对的院校歧视了。（ps.我在东南教书的亲戚过年亲口对我说他们招研究生更愿意招本校的，不太喜欢本二本三考上来的，感觉动手能力差，实验也不会做云云，证明院校偏好是真实存在的。）&br&我还想再讲几个故事给题主，都是我身边的例子。&br&1.A同学心水华西医科大学多年，但他考试的时候过了川大线加上自主招生也不够上华西，被录取计算机专业，经他母亲从中活动，最后他还是拿到了华西医学院的录取，十分开心。B同学同样入读川大，但因分数原因被调剂貌似是电子工程专业（记不清了，川大电子同学勿喷），但他努力读书，拿到了国奖，还出国交换半年，最近保研到了上交。A同学在华西成绩也不错，但确实没有B同学如此突出，最近他准备考北大医学部研究生。&br&2.C同学因为高考成绩差，利用父亲关系进入X医科大学临床医学专业，该同学知耻而后勇，拿到了他们系的国奖，又因为唱歌唱的好，还是校园十佳歌手，是他们学校众女生的男神，到现在已经有过两个铝盆友了。（单身狗捂脸……呜呜）&br&3.D同学是转入我们班的复读生，第二次高考刚刚达到一本线，被迫进去某一线城市对外贸易学院读财务管理，但她发展自己不喜欢财务管理，遂毕业申请研究生时转而申请心水的专业，现在应该已经在UIUC的校园里读书了。&br&4.E同学，狗屎运极强，平时学习成绩不如我，结果高考的时候超常发挥，比一本线高37分踩着分数线入读华南理工大学工业相关专业（这是我省最后一年估分报志愿，第二年排位出分，分数线马上涨5000点，答主一年的苦读也白费了～呜呜），但平时热衷于游戏人物设计，现在在广州的网易工作，做游戏设计和代理。&br&……………………………………………………………………………………………………………&br&我说这么多不是为了给题主灌鸡汤，我最讨厌的就是鸡汤文了。&br&1.&b&报志愿真的不是你一个人的事&/b&，从小到大你的成长里有你父母家人多少心血，在这种事情上你一定要给他们发言的机会，毕竟他们是你的原始股东。&br&2.&b&你所谓的喜欢的专业，未必如你所想一般。你讨厌的专业，也不见得就那么糟糕。&/b&人类文明发展至今，每个流传下来的专业都有它的魅力和谜团，尝试了解一下你不了解的专业，或许你会发展新的天地。&br&3.我们大部分人都是普通人，普遍没有天赋异禀的适合学习某个专业，你&b&不要觉得学了别的专业是浪费了自己的才华，那一般是高估自己了。&/b&&br&况且如果把爱好变成工作，窃以为爱好就没有那么自由了，还是把爱好掌握在自己手里好。&br&4.&b&报志愿必然是有风险的&/b&，因为你父母能掌握的信息也是极其有限的，甚至除了他们所工作的领域，对于其他领域可能他们还不如你了解的多。而各种媒体传播的消息，就业红榜黑榜之类的也都带走极大的片面性。至于你自己，低头拉了好几年车，乍一抬头看路可能真看的不是那么清楚。&br&如果题主的成绩非常优异，那选择反而会简单很多，因为你选择的余地就很大了。这个时候不论你选择什么专业，只要你能上到顶尖的院校，前途总是不会太差的。&br&5.如果题主成绩和我一样可能不上不下的话，那么题主我建议你在选择的时候&b&优先选择&/b&&b&985&/b&&b&院校～其次是&/b&&b&211&/b&&b&院校～。&/b&一方面，这些院校拥有更多的资源，在推免，交换，出国等方面拥有极大的优势。注意！相比普通院校，真的是极大的优势！比如211之间可以互推研究生，比如台湾香港入读研究生一般只承认211学历。如果题主以后毕业以后进入了滚滚的求职大军，那么211.985的光环将加持你通过各种网申和简历筛选，有机会与面试官一亲芳泽，省去了很多对你而言没有意义的障碍。可能有些人说不是211.985也可以崭露头角，千万不要听他们的，你不知道那样你会付出多少代价来弥补平台的鸿沟。&br&6.如果你真的不喜欢你选择的专业，没有关系的，但你&b&千万要学好数学、英语和计算机&/b&三门课程，只要掌握了这三门屠龙神技，你在跨专业重新学习的时候会省很多麻烦。因为这些很多已经成为了一种再学习的基础。&br&比如数学好，逻辑思维总不会太差吧。学工科和经济什么的数学有多重要就不提了，就算是文科现在做研究好多也在用数学，哪怕你不用数学，数学培养的逻辑思维方法也是极其宝贵的。&br&英语，现在不管学什么都不可避免要阅读英语文献，千万不要觉得什么四六级就够了，过了四六级张不开嘴读不了书的学生比比皆是。有精力可以试试考托福雅思，对自己的英语提升真的有帮助。英文好，就算你不出国也可以为你打开整个世界的窗户，让你脱离中文世界的纷纷扰扰，浮躁嘈杂，换一个角度看世界，培养你不一样的思维方式和思维角度。&br&学计算机不是让你打LOL！不是让你打LOL！不是让你打LOL！（重要的事情说三遍&_&)。有机会可以学习一门编程语言。退一步也可以学学PS,Eviews，Matlab等高端应用软件，这些对你以后求职就业，学术研究，处理实际问题和转换专业都有很大的帮助。最不济也应该熟练运用Word， Excle，ppt，别大学生论文排版都要一天，丢人啊~&br&7.如果你读了你不了解的专业，可以&b&试着在学习中慢慢跟它亲近&/b&，了解它看看能不能喜欢上它。如果实在做不到，有了上面的屠龙三技，加上平时对心水专业的自我学习，你也有资本通过考研或者找一份相关的工作来实现行业跨转。&br&8.&b&高考是人生关键的一步，但它真的不能彻底决定你的命运&/b&，我讲了这么多故事是想说，大学起码还是一个你能掌控自己命运和节奏的阶段，这个阶段你可能才会真正了解你想要什么，你也还有机会来掌控和改变自己的命运，哪怕报志愿你踩到了风险的蛋糕，你也不是就此完蛋了。把握住大学的机会，你能扭转人生的方向。一旦进入社会工作了，可能你的人生就不是完全由你控制了。&br&9.最后再说一遍，&b&报志愿是个理性的过程&/b&，其他回答中那些进击吧向着你热爱的方向前进吧之类充斥感情色彩的答案我都持保留意见。随性而为真的需要很大资本的，报志愿真的是事关你人生转折的大事，尽量摒弃感情冲动，&b&理性的站在自己的角度、父母的角度和社会的角度在自己能接受的条件下选择一所最适合自己，自己也能接受的院校和专业，我觉得你的志愿就算报成功了&/b&。&br&&br&……………………………………………………………………………………………………………&br&题主，我到今天走过很多的弯路，逃过课，自己偷跑出去旅游，熬夜学习托福，啃着大部头备考AIA，这些事我都做过。&br&当我第一年上S大的时候，我其实觉得我的人生就这样定格了，一所普通的院校，一所性格背景不合的同学，一所离家一个小时车程的学校。我的背后站着南开毕业的母亲，站着世代书香的爷爷，站着一个班75%的211和40%的985。奋斗这么多年就为了原地踏步？我实在不能接受这个结果。（现在想想当年的自己也是傻的可爱）&br&那一年我非常消沉，总是偷跑出去玩，重庆，上海，哈尔滨，厦门，都留下了我的足迹。但我心里依旧像有一个沉重的枷锁，我知道无论我走多远，我终究还是被家，被s大的锁链紧紧栓住。旅游，就像吸毒一样，只能为我带来片刻的欢愉，之后我就不得不回到我痛苦之中。&br&毫无疑问，这样的状态下我挂科了，我的微积分被悲惨的挂掉了，线代60分飘过。面对这些我一度无动于衷，对自己的人生陷入了迷茫。有时候我就想，我以后要成为什么样的人？就这样混下去，混吃等死么？我的人生还能有转机么？&br&我查阅了学校的相关制度，知道像我这样挂掉的货保研和推免是痴心妄想（题主不论你喜不喜欢自己的专业，千万不要挂科啊！！！我是血淋淋的例子啊！！），大二上了一年考研班，觉得自己也不太适合考研，于是决定出国。&br&出国～呵呵，像自己这样一没名企实习，二没流利英语，三没名校背景，四还挂过科的人谈何容易。没有就一个一个准备呗，首先要实习是吧，会计最好的实习就是bigfour和外资银行了，但我这样的条件人家肯定不要啊。肿么办？？T_T，咦，下面有个证书列表，有证就能去啊？我查了一下当地能考的证，正好有个aia，那行，就考aia呗！全英文考试，刚刚开始殊为不易，背单词做阅读，没有托福的底子哪能拿下aia的案例分析？所以到现在我也就考完了两三门。不过就是凭借这几门aia，我通过了KPMG的和citibank的网申和笔试，暑假来临的时候我就会去citibank实习。你看，题主，这不就有了一个了么？&br&后来我专业课成绩一直都还不错，GPA也基本达到了全美top50商学院的要求。（每次考完试都会给老师当面要分数，还送给老师我自己做的糯米团子，吃人嘴软拿人手短嘛，不过这不是主要原因，主要还是我好好学习了！o(∩_∩)o）&br&题主，我下个月就要考托了，百忙之中给你这么长一篇回答，是因为你的困惑和我毕业那年如出一辙，我把我有限的人生经验送给你，真心希望你能少走弯路，免得像我这样天天惦记挂掉的数学课。&br&多行善事，福报自来。好多事情是你亲自去做才能体味其中的五味杂陈，空想空谈并没有什么卵用，人的成长是建立在实践的基础上的，只有做过了你才能知道你会收获什么。&br&相比与知乎上其他闪闪发光的大V和大牛，我只是一个普通人，但正因为你我同样普通，你的迷茫和困惑我才感同身受。&br&迷茫并不可怕，但走出迷雾靠的并不是在原地痛苦的呼号，而是一步一步摸索前行，只有走出来，你才能回头看到困住你的东西有多么的无力，甚至都不能阻拦你的前行的脚步。&br&&br&……………………………………………………………………………………………………………&/p&&p&最后说几句，回答里有些知友对题主讽刺挖苦，我窃以为这么做十分的不妥当。题主只是刚刚高中毕业的孩子，面对人生的选择有一些困惑很正常，发这么一大段话上来可见也是真心向各位求教的。类似的困惑我们中很多人在高考结束报志愿的都会有，并没有什么值得讽刺挖苦的。如果有什么经验，你可以好好跟他说，不想回答这个问题你也可以点个关注让更多的人看到。&br&总之实在不应该对一个孩子出言不逊，我一句话送给这些知友:&br&有话好好说，莫欺少年穷。&/p&
看的出来题主是一个敏感的少年。题主啊，我参加过两次高考，报过两次志愿。我看到你的问题感觉就好像看到了当初的自己，觉得听家长的学一个自己不喜欢的专业是多么可怕的一件事，现在我把我这些年的故事讲给你听，你就会明白，这没什么大不了的。 我第一次…
&b&高考马上就要结束了。每位看见的考生，我都真诚地祝福着你们！祝福不起任何作用，也不要任何成本，但总是好的~&/b&&br&&b&这两天收到了好多关于2015高考作文邀请，在这里再重申一下：&/b&&u&7月（估分、出分、报考、录取、提档全部完成）之前不参与任何高考作文题目的具体分析。谢谢大家的理解！ 等到一切尘埃落定，下一年的循环开始，如果那时候还有人想看的话，我会尽我所能做出分析评价的！&/u&&br&&b&高考之后还有很多工作要做，加油，最后再添一把柴，胜利的火炬就要点燃了。&/b&&br&&b&如果有高考结束后回来再看到这个答案的同学，一个小礼物送给大家：&/b&&br&&b&&a href=&/question//answer/?group_id=866048& class=&internal&&你想对刚刚参加完高考的学生说些什么？ - 果蝇单倍体的回答&/a&&br&&/b&&br&&b&感谢高考，感谢这道问题让这么多人关注了我，我可不是高考专家哦，大家可以看看我的其他回答就会发现我这人兴趣爱好多得很，人生路还长着，以后多交流！很高兴认识你们！&br&---------------------------------------------&br&6月5日已更新。&/b&&br&&b&这是最后一次更新了。祝大家高考前夜都能好好休息，放下压力！祝大家高考一切顺利，充分发挥！&/b&&br&&b&此后到7月之前我不再参与讨论具体题目相关问题（包括评论区和私信。）希望大家理解。&/b&&br&&b&能力有限，不能把每个题目都写到，我看时间大概写三四个吧。向评论中要求了但没能写到的同学说声抱歉。其实分析某个具体的题目并没有什么用，所有这些题目都必然不可能在今年的考场上再次出现了，所以千万不要有“明天就要考试了，我去年的题目还没搞懂”这样的压力，安啦亲~ 新学年新题目，临考前最后一天，就让一切都归零吧，明天是所有人站在同一起跑线上的一战。&/b&&br&&b&另外提醒大家一下，我的分析并不是要给出最佳答案，我没有这个能力，我也从不赞成这种做法。我希望大家从这个答案中学到的是如何避开各种误区和陷阱。在高考考场上，也不要抱着寻求“最好”的心态，而是要有寻求“准确”的心态。审题成功的标志是没有硬伤——比如北京卷只讲老规矩没有设计被重新提起，这就叫硬伤。祝大家高考都能开启“无懈可击”模式！&/b&&br&&b&更新内容见结尾处。&/b&&br&&b&---------------------------------------------------------&/b&&br&&b&6月4日持续更新中，新内容请刷新看结尾处。&/b&&br&既然是不顾一切，我决定改变我答题的习惯和知乎的默认规则，将答案&u&&b&反复修改更新&/b&&/u&：在下一部分分析2014年各地高考命题时，每写完一个省市的题目，我就会点一次发布。原因是，第一，我怕电脑出错未存内容丢失。第二，这个时间知乎流量最高，我也希望我的答案能早点被人看到，特别是时间紧迫的高三同学。第三，讨论具体题目不可避免地会引起争议，我也只是写出我自己的看法，分割成一个一个的欢迎大家及时留言讨论，如果有需要修改的地方我也能在下次更新时及时修改。&br&当然你要非觉得我是为了骗赞我也没办法，既然是不顾一切，我管你怎么想。╭(╯^╰)╮。&br&就这样，大家可以拉到结尾去了，给大家造成的反复刷新和重复点击的麻烦，先行道歉。&br&&b&-------------&/b&&br&&b&决定以一种不顾一切的态度来认真地回答这个问题。因为离高考只剩三天了。哪怕有一个人看了我的回答得到了哪怕最微弱的帮助，一切就是值得的。&/b&&br&&br&&u&既然是不顾一切，容我先不自量力的装模作样一番。&/u&我高考语文（2007年全国卷I）138，作文保底54。（6分的选择题错了一个。保底的意思是，我不相信现代文阅读和其他主观题我一点分都没丢。）而这并不是意外。高三一年我的作文分数众数和中位数都是52，平均分大概是50（因为训练过程需要，我有时会主动尝试自己很不擅长的风格和文体。低于高考分数是因为我有个极负责的好学校。）我高中的母校高手云集，我的才思、材料储备、文笔、逻辑，都不足以使我骄傲，唯一让我自己无比骄傲同时在全年级各大高手中艳压群芳的只有一点：我的作文从来没有跑过题。在所有同成绩级别的学生中，我是唯一一个。答主高中毕业已多年，也许有人会觉得我那时的经验已经过时了。也许吧。隔岸观火与身临其境毕竟不一样。但出于个人原因，我这些年从未减少关注高考题目（不只是高考作文），目前还没有发现在规程和导向上与十年前相比有任何革命性、实质性的差距。&br&&br&&u&既然是不顾一切，下面来引战。&/u&&br&&b&反对&/b&“高考作文...所给出的范围也真的算是比较宽泛...请放心，你想跑题也是一件难事...”&br&临考前三天不应该给人太多压力，但我必须说，高考作文的最佳立意（题主是这么问的）范围绝没有想象中那么宽泛，剩下的就看你对跑题的定义了，如果出个“早”看成“旱”才算跑题，那我完全同意，也不用跟我抬杠了。但对我来说，“划定为二类立意，得分一般不得超过48分”，这就是跑题。或者可以叫“偏题”，而这个，遇到奇葩题目时，呵呵，不要太容易啊。&br&&b&反对&/b&“矛盾的对立统一”和所谓“搅屎棍”原则。&br&80%的题目都是对立统一这种想法简直是太天真。事实上对立统一只适用于“两要素关系型”话题，而这种话题，其实是多种话题中相对简单的一种（后面会详说）。更何况并不是所有关系型话题都适合写成对立统一。更更何况对立统一的写法比其他任何角度都更需要清晰、明确，所谓“搅屎棍”是绝对行不通的。&br&&b&反对&/b&“字很重要。字很重要。字很重要。”&br&我并不反对“字很重要”，但我强烈反对将此话连说三遍并加粗以成其单方面强调。这么多人觉得字写得漂亮就能得高分，对于高考，对于中国教育是一件很可悲的事情。“字很重要”是有很大局限性的。对于低分高判，字迹漂亮只在同等分数段有效；一篇二类文，字迹的差距可能是42与45的差距，所有奇葩情况遇到一起的情况下至多到47分，绝对弥补不了45与55的差距。对于高分低判，字迹只有清晰与否有效，美观与否效用不大；一篇应该能判定为一类文的答卷，字迹潦草难以辨认是有可能被误判为二类甚至二类下的，但如果字迹清楚只是不好看，不会降档。在高考作文的考场上，审题和立意绝对比字体重要得多，篇式（结构）与字迹清晰同等重要，次之是文字驾驭能力，再次是美观。&br&&b&反对&/b&“立意只是作文的一个点，取决于是否高分的因素还有很多。所以，还是建议规规矩矩写作文，把该拿的稳稳地拿了先。”&br&这个回答整体说的很实际，也很有参考价值，但中间有点混淆了“审题”与“立意”的概念，不影响理解这里先不挑事了。单就这句话而言，劝稳是没有错的，但是容易造成另一个误区，即“立意平庸也还是可以靠其他因素拿到高分”，这个其实是很难的，立意决定了整个文章的高度。立意的分数和其他因素（最典型的如逻辑与文采）的分数不是加成关系，并不能“把该拿的稳稳地拿了先”，然后在此基础上有文采+10分，有感情+10分，有创意+10分。立意的时候就要把全篇考虑好，好的立意是要为全篇张目的，太过求稳把立意立得低了会把自己限制住的。&br&好了，高票答案基本得罪光了，下面的答案里，集中&b&反对&/b&两个关键词“剑走偏锋”和“随大流”。&br&剑走偏锋大多数人都知道不能贸然尝试，我就不多说了，只强调一点：尤其是在现在！离高考还剩三！天！的时候，撺掇别人“剑走偏锋”，基本可以划定为其心可诛了。&br&至于“随大流”，请认真地想一想：你真的知道“大流”在哪儿吗？题主提出这个问题，可见是对审题的难度有认识的。顺便说：网上所有所谓的“万用模板”，都只是童话；宣称“一篇作文应对二十四道高考题”的，其中至少十五篇严重跑题，所有题目偏题；很多对作文题目的分析出来的所谓“稳妥”的立意都只能算是二类。&br&&br&&b&既然是不顾一切，接下来将我曾经从恩师身上学到的和自己体会总结的所有理论知识（注意关键词：理论知识）和盘托出。&/b&这一段所用的例子，大多都是我那个年代，也就是7-10年以前的作文题目，因为这并不是关键。&br&在我们那个年代，考场作文命题方式有这样几种：话题作文，材料作文，命题作文，漫画作文。我高考前后那两年，是话题作文向材料作文交接的关口，之后，材料作文基本呈垄断状态。比如前面有答主列出了2014年各省高考题。但仔细观察你能发现，同样是给出一段材料，有些下面的要求写的是“根据这段材料，写一篇...”，有的则是“请以此为话题写一篇……”（即使材料中并没有给出明确的话题词。）这两种要求其实是不！一！样！的！（马上详说。）至于在要求中明确规定了文体限制的，或者明确提出“结合你的经历和体会”的，都一定要严格遵守。审题不光是审材料，审请要求也是必须的，虽然看起来很简单，掉进坑里你就是最大的冤大头。甚至还有前面给出一小段材料，后面&请以XXX为题，写一篇文章……“的情况（比如2012江苏卷“忧与爱”），多少人都以为这只是个话题词，而自拟题目去了……（不过放心，这种情况最对扣2-3分，不影响判档。）&br&接下来详说“根据这段材料”和“以此为话题”到底有什么区别。这个问题需要追溯到最初，当“材料作文”和“话题作文”还截然不同的时候。曾经，材料作文的一项硬性要求就是“行文之中必须引用材料”，严格的老师甚至会要求“行文之初必须引用材料”。这项规则已经过时多年了，但它代表了材料作文的命题和破题方式：以一点（材料）出发，辐散式联想思维。与之相对的，传统经典的话题作文只有一个主题词（或词组），比如：以“勇气”为话题，以“志向高远与脚踏实地”为话题，以“情与理”为话题，等等。话题作文的命题方式是划定一个范围（话题），在此范围中任选立足点。这两种命题思维方式的不同决定了我们应题作文时的破题方式应该与之相适应。&br&命题作文现在不太常见了，但偶尔还有，比如13年天津卷，曾定题“__而知之”，并且在要求中明确规定“填入一字”，我都不想说我见了多少填了不止一字的孩子出了考场哭了。命题作文其实并不好写，他将审题的难度降到最小，却将立意的难度大大提升，新时代的命题作文一般题目空泛，余地很大，换一个角度就是一个新的世界，优势是较大程度上避免了答卷千篇一律的可能性，更容易考生自主发挥思维和行文的优势能力，缺点是给改卷增加了难度，也增加了偶然性，作为关乎到数十万考生一考定终身的大事，并没有太多省市敢于冒此风险。我当年遇到过的优秀的命题/半命题作文包括“生命的养分”“从__到__”，近年江苏卷的“忧与爱”和天津卷“_而知之”，都属于范围划定的比较合理，能够让考生有的放矢又不拘束的典范。&br&漫画作文好几年没见了，上一次见是2010河北。而我本人高考的当年当卷，也是漫画作文。说实话，漫画作文的逐渐销声匿迹是件好事。因为漫画作文的题目范围划定太不清晰了，而真正最佳的立意范围又明显要比其他命题方式窄，除了看起来花哨一点，对各方面都没有什么益处。更坑爹的是，画手的画工简直就是被串通好了来阴人的好吗！有兴趣的去搜一下07全国一，题目不深，相信大家都能看出准确的立意应该是什么，但是请大家体会一下图中的三方人士都一副半真半假的笑容是要闹！哪！样！（要不是各路高手栽在这一点上不少，估计也没有我当年那么高的分。）&br&下面主要说给材料作文（并不是传统意义上的材料作文，包括了给出一小段材料后的话题作文和命题半命题作文）的审题方法。&br&&u&&b&首先，最最最重要的一点！一定要通！读！材料。全面理解。&/b&&/u&每一句话都不要放过，同时认真思考每句话之间是什么关系？哪句是中心？哪些是哲理，哪些是例证？不把材料完全读懂，就绝没有可能精确把握题旨。举个例子：&br&14、&br&&b&重庆卷：租房&/b&&br&&blockquote&一个游客前往租赁一个房东的房子，在没有签订合同签将房东的一个玻璃杯打碎了，他打电话给房东道歉，准备赔偿，房东前来签订合同时就询问，游客说，我已经将玻璃碎片收集好了，房东让游客交给了自己，同时说，不会把房子租给他了。自拟题目写文，题材不限，不少800字。&/blockquote&分析：说实话，出题的都不知道自己究竟想要表达什么，不过你必须得猜对他到底想说什么。&b&猜对了给分，猜不对写得再好也低分。&/b&&br&&br&把题目看成这样，你要能猜出出题人要表达什么才怪！来看看原题到底是怎样的：&br&-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------&br&&p&材料内容：一个游客去波罗的海海滨度假，找到一处房屋，打算同房东——一位和蔼可亲的老人签下租房合同。老人劝他不妨先试住几天，看究竟合适不合适，再作决定。&/p&&p&　　游客住下后感到很满意。到第5天，将要签合同时，却发生了一点意外：一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打电话告诉了老人，老人说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。不久，老人来了，进屋后就问：“玻璃杯碎片呢？”游客回答说，已装进垃圾袋，放到门外了。老人赶紧出门，打开垃圾袋看过后，脸色凝重地对游客说：“对不起，我不再把房子租给你了。”&/p&&p&　　然后，老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：“玻璃碎片，危险！”&/p&&p&　　要求：&/p&&p&　　1、结核材料的内容和含意，选准角度，明确立意；&/p&&p&　　2、自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字；&/p&&p&　　3、不得套作，不得抄袭。&/p&&p&--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------&/p&&p&清楚不清楚？明确不明确？&/p&&p&不把题目看全而抱怨不知所云，只有俩字可以形容：活该！&/p&&p&至于“网上看到的题目不完整，跟考卷上的肯定不一样”这一类的说辞，我只想问一句：是要有多不负责任，才能面对这样不知所云的题目不做任何查证，还拿来当成例子面对对你充满期待的晚辈后学大放厥词？&/p&&p&2014 年各省市的考题中，有很多需要通读并且仔细分析材料才能做出判断的优秀题目，（跟别人最大的区别，就是在遍地吐槽声中，我从不吝夸奖某些作文题为“优秀题目”，要永远记得吐槽从不能解决任何问题。）我会在下一部分逐一详细分析，这里先略过。&/p&&p&还是给大家一个过时的老例子：&/p&&p&------------------------------------------------------------------------------------&/p&&p&2006年高考全国一卷&/p&&p&阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。&br&
　一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。&br&　　一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。&/p&&p&　　一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。&br&　　牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”&br&　　要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。&br&&/p&&p&----------------------------------------------------------------------------------------&/p&&p&这道题目是高考作文审题史上一个重大事件，因为即使你现在查网上流传的“优秀作文”甚至是“满分作文”，都能找到很多以支持乌鸦、赞同尝试精神等角度立意的文章，但一线教师回传的信息，当年改卷的实际情况是：一类立意：乌鸦缺乏对自己的正确认知。而所有支持乌鸦的答卷全部归为了次一等立意，一般不超过45分，少数特别优秀者酌情判定为一类下，不超过50分（如果有当年的考生，甚至当年的阅卷老师能证明当时的情况并非如此的，欢迎在评论中提出。我作为学生也是听参与阅卷的老师说的，并且困扰了我很多年了，非常欢迎争议）。所以这类立意绝对没有满分作文，按照严格标准也算不上优秀。（这个例子也告诉我们，网络上的所谓优秀作文并不一定靠谱。）&/p&&p&这样的评判标准，在当时的我们是很难理解的。我们没有练习写这篇文章，但老师专门以此为例讲了话题作文的审题，全班当时就炸了，很多同学此后的几周不断追着老师探讨到底为什么，怎样才能避免这种情况的发生。这道题坑人的点在哪儿呢？在于他偏偏结尾要加上孩子的那一句话。“它也很可爱啊”，这明显是赞扬，那么为什么不能这么写？尤其是，根据一般行文中先抑后扬，卒章显志的手法，孩子的这句话放在材料的最后一句，更凸显了其地位，审题时很难不被它带歪的。最后，题目看似要求很宽松啊，“可以选择一个侧面、一个角度构思作文”，为什么你明明是这么说的，改卷的时候却不这么改？这不是故意坑人吗？&/p&&p&事实上，这个题目如果放在几年之后，如果现在，也许评卷标准确实会变得更宽松合理。甚至在当年，毕竟也只是阅卷组讨论后确定的集体统一标准，如果后面有人站出来承认当年定的的确有错误，也是可能的。但问题是高考阅卷是一次性的，纵是当年错，你奈我何？&/p&&p&在接受了这样一个严苛到不近情理的评卷事实之后，我们才能静下心来分析，这样评判到底有什么理由？首先是要求中的第一句“全面理解材料”。后面有“但可以……”，可惜事实证明，全面还是最重要的。全面审视材料你就会发现，这个材料并不简单，它包涵以下要素：1.老鹰抓鸟成功了。2.乌鸦羡慕老鹰。3.乌鸦努力练习了。4.乌鸦不可避免地失败了（注意关键词不可避免）。5.牧羊人认为乌鸦“忘记了自己叫什么”。6.孩子认为“它也很可爱”。全面了解了这些，我们就能理解为什么我们不能充分赞扬乌鸦的所谓“尝试”“拼搏”“超越自我”，因为材料所强调的乌鸦不能成功的原因是客观的、必然的、无法回避的。所以有些话是绝对不能提的：“坚持下去，总有一天会成功的”，“别人都不相信XX会成功，可他最后用行动证明了一切”，“如果每一只乌鸦都不去尝试，这个世界上也许至今都没有老鹰”（别笑！这是我在别人作文里看见的原话实录！我都无语了，达尔文大爷要被气得从坟里爬出来了好吗！）孩子的那句“可爱”到底提示了我们什么呢？当时我真的不明白材料中加上这句话除了误导一部分人到底有什么含义，后来看得题目多了也就明白了，因为这句话的存在，提醒我们行文时对乌鸦不要恶意地嘲笑和诋毁。&/p&&p&综上所述，这个题目审题的精确区域是这样的：1.大的方向上，要批判“不能正确自我定位”的心态。2.精神上可给予同情，惋惜，但必须正视最终失败的结果。3.批判的立场要坚定，但态度不要过于极端。审好一个题，有那么容易吗？&/p&&br&&p&&u&&b&第二点，当话题（材料）包涵两方面时，一定要理清两方面的逻辑关系再下手。&/b&&/u&&/p&&p&这一类就是上面提到的“矛盾的对立统一”。很多反对的答案都说了，对立统一不好写，还不如挑其中一方面，站稳立场。这种说法并没有错。这几年的评卷标准，确实有逐年放宽的趋势，态度鲜明地支持一方反对另一方的立意，也有拿到能高分的情况。但说实话，在考场上做出一个“选一边站队”的决定是很艰难的，特别是对作文志在必得，一定要拿高分的同学。这个时候，其实还是二者兼顾最为稳妥。但二者兼顾就是“矛盾的对立统一”吗？图样图森破！2014年的例子还是下半部分逐一详解。这里依然只举老例子。&/p&&p&“志向高远与脚踏实地”；“回顾历史与面向未来”，这叫“相辅相成”。这样的双边题目你不是任选其一，而是必须两个兼顾而且必须将二者结合起来，这个词组才有意义。&/p&&p&“痛苦与快乐”；“出世与入世”，这叫“相反相成”。这样的题目看似是矛盾的两方，其实你也必须把二者同时写到，并且超出常规的范围在一个更高的层面上使二者融合，才能表达出深度。&/p&&p&“人与路”；“门与路”；“墙与桥”；“忧与爱”，这样的题目在关系类中为最难，它的两个元素之间的关系是隐性的，你所要做的是在二者之间找到一个巧妙地连接点，让二者之间缥缈的逻辑关联有一个着力点。&/p&&p&最后是这几年越来越常见的“针对某某现象（某某说法），有人认为……也有人认为……请谈谈你的看法。” 这样的题目一般并没有深刻的哲理，只是见仁见智，选定一方立场立论一般是安全的，一定要注意言之成理，逻辑吻合（即自圆其说），论据充分。如果非常想玩安全，一定要写两方面都有道理，也可以，切记：如果你要写两方面，你站的角度一定要比两方面都高！绝不是所谓“搅屎棍”“和稀泥”车轱辘话来回说两边就可以的。两个小孩吵架，只有大人才能当好和事佬，同年龄的孩子还是选一边拉偏手吧。&/p&&p&-----------------------------------------------&/p&&p&先写到这里，明天继续补充。下一部分，我会针对2014年各地高考作文题目逐一分析，未必都能给出准确的审题和最佳立意，只希望会对于了解题目的类型和思维方式有一定帮助。&/p&&p&&u&既然是不顾一切，我不匿名。&/u&欢迎各种流言和评论。吵架暂时不会回，离高考只剩3天了。&/p&&br&&p&-----------------------------------------------------------------------------------&/p&&p&6月4日更新。2014年全国各卷高考作文题目试析。&/p&&p&既然是不顾一切，我就把我想到的都写出来。欢迎大家争议探讨。&/p&&p&（特别提醒一下高一高二的朋友们，你们将来很可能会用到这些题目做练习，我不想因为我写出来的想法影响了你们练习的效过。你们可以自行考虑决定是跳过不看还是怎么的，我也没什么好办法。）&/p&&br&&p&新课标卷I：山羊过独木桥&/p&&img src=&/d05d693759efa9e8e6b6_b.jpg& data-rawwidth=&690& data-rawheight=&517& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&690& data-original=&/d05d693759efa9e8e6b6_r.jpg&&&p&这是网上搜到的图片版原卷原题，我也不知道是否真实可信（如果有去年的考生可以帮助确认或者否定一下），但是比网上很多删头漏尾的版本要合理的多了，姑且采用这一版。&/p&&p&对比一下：&/p&&blockquote&学校开运动会，最后一个项目是“山羊过独木桥”，规则是学生从独木桥两边同时上桥，在桥中间时两人相遇会有一个人下桥一个人通过，但在这个项目的预赛时，有一对同学在桥中间抱住转身，双双通过，裁判认为这样做有争议。根据此材料写作文。&/blockquote&&p&最大的差别在哪儿？根！本！没！有！“裁判认为这样做有争议”这句话！差了这一句，整个题目的导向性完全变了。&br&&/p&&p&如果在材料最后一句写“裁判认为有争议”，就变成了跟06年的“孩子说它也很可爱”一模一样的情况——在最具提示意味的地方偏偏多出一句反方向的观点。而没有这句话，代之以“引发了……激烈争论”，只是引导大家这件事可以有不同的看法，温和多了，也中立得多了，据对不至于让学生造成误解。&/p&&p&这个材料的正向，也就是人们所谓的随大流，其实是一道老题：&/p&&blockquote&　2005年山东高考作文题为：“双赢的智慧”&br&　　皇帝造屋，百工齐集。木匠、石匠暗暗竞赛。一天，木工师傅求胜心切，责备小徒弟，小徒弟为了泄愤，把师傅的木尺偷偷缩短了一分。结果，根据木尺做成的木柱都短了一分。而那些稀有木材是远方进贡来的，无法在当地补充，皇帝必然为此震怒。木工师傅知道自己死亡临头而大哭。这时，石匠想出了一个方法，他把承托长柱的石礅的平坦礅面改为微微隆起，补足了木柱短缺的部分。这样，不但宫室如期落成，木工全家得救，也改善了石礅设计，为中国建筑多增一分姿采。&br&　　这则故事寓有中国人处事的哲理：别人的短处可以彰显我们的长处，我们的长处也可以“承托”别人的短处，这样彼此都有好处。推而广之，这是一种竞争中“双赢”的智慧，而这在现代社会中尤为重要。&br&　　以“双赢的智慧”为话题，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。&/blockquote&是不是一样的？双赢的角度上，完全是一样的。不一样的地方在于，05题材料中多出来的因素是“竞争”，“报复”，“对手”，因为是木匠组自己“窝里斗”造成的问题却是石匠帮忙解决的，还多出了几分“不落井下石”“仗义出手”甚至“以德报怨”等道德层面的意味，但是审题时这些因素都可以不考虑，因为是&b&话题作文&/b&，出题人从这个材料中只提炼出了“双赢”这一个因素，并且强调了“智慧”（而不是“品德”），所以其他的因素考生完全不必（也不应该）顾及。而14年的材料中多出来的因素是“比赛”，“规则”，“团体”，“习惯”，“争论”。而且因为是&b&材料作文&/b&，这些因素是不可以忽略的。于是这个题目的难度就增加了，支持、赞成“双赢”作为主导思想应该没错，但这些多出来的因素，应该怎样处理才合适呢？&br&考场作文想要真正做到“求稳”，最关键的步骤是在定下自己的主题思想后审查一遍：我这个思想的漏洞在哪儿。比如以“双赢”立论，哪里有可能不符合材料？1.他们扰乱了竞赛。——怎么破解：这只是一个体育游戏。——怎么引申：在社会上，我们所面对的大部分竞争，其实都不必要你死我活，不要让过度的好胜心限制蒙蔽了自己。2.他们破坏了规则。——怎么破解：我们的规则能否宽容一些，是否能允许“打破习惯”“另辟蹊径”的人存在？——怎么引申：社会是多元化的，很多时候并不是非黑即白，跳出框架思考，也许就会找到更优的解决办法。3.他们没有考虑团队利益（题目中两次强调“团体项目”，“全队通过人数多少决定胜负”，而他们两个人的做法，他俩是双赢了，对于整场比赛全队的胜利却没有帮助。）这是材料的隐含内容、可争议角度中最为曲折隐晦的一点，也是最不好化解的一点，因为这是他们两人的做法真正的硬伤，保全了自己却损害了集体利益，这使得你几乎无法从道德高度给他们以正面的支持，更何况稍微一想就能发现，如果所有队员都像他俩这样做，这游戏就完全无法进行了。好在既然隐晦，也许化解不了就干脆避开未必不可。我也没参与高考改卷，我也不可能知道当年的评分中到底有没有这一项，甚至我也不知道是不是我根本就想多了，出题人的意图里根本就没有这一项。不管怎么说，从考生的角度出发，在考场上时间极其有限，而这场考试如此重要以至于我不敢冒一点险的时候，我的决定是既然不能解决我就不主动提及，但也不完全忽略，而是在说理和举证时略加暗示，多暗的暗示呢：“敌对的阵营”，“尊重对手”，这样的关键词，就到这，不能再多了。&br&注意：上面说的这些，每一条看起来都像一个完整的观点，但绝不适合作为主要论点！我之所以提到，只是为了将审题做充分，为了追求所谓“最佳立意”，“最稳妥的立论”。为了观点清晰，不让这些横生的枝杈影响你的主要观点，想的时候要多想，想透彻想清楚，但写的时候，一定要谨慎，事实上以上的三个观点，压缩到破题之初的一句话，至多两句话里，就够了，例如：&br&“更多的情况下，即使双方处于对立的阵营，也并非一定要拼到你死我活，当我们的目标是“过桥”，而不是“不让对方过桥”——并不是“战胜对手”，而是“将事情做到最好”——的时候，有时换一种思维方式，境界就会豁然开朗吗，达到更好的效果。”就这么一句，所有可能的缺口都毒死了，不可以再多了，过犹不及。剩下的篇幅，中规中矩的写双赢就好，记住举例永远不要太极端，话永远不要说得太难听。&br&如果你觉得这样的分析好难，或者一分析我就想多了，一想多了就写多了，一些多了就写乱了，一写乱了观点不明确分数就低了……还是那句话：过犹不及！这种情况出现的话，就按其他答案说的“遵从自己的第一印象”吧。&br&哦对了，补充一句：材料的最后一句话为什么要单起一段，刻意补充说明“事后，相关的思考还在继续。” 这是老师在提醒你，不必（不要）局限于分析材料所写的这一事件。一个“事后”，一个“相关”，提醒你不要把材料看成一个孤立单纯的事件，可以引申发散到各个领域、不同时空，只有是类似的情况——紧张的孩子们放轻松啊~你们看老师们是多怕你们不敢下手啊！&br&&br&--------------------------------------------------------------------------------------&br&新课标卷II&br&&img src=&/ee7ed1b2c37fbbd81deea2_b.jpg& data-rawwidth=&550& data-rawheight=&194& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&550& data-original=&/ee7ed1b2c37fbbd81deea2_r.jpg&&这个题目之前在知乎有人问过，我就顺手答了，答案见这里：&a href=&///?target=http%3A//zhi.hu/llkL& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&省高考作文帮我想想总论点和分论点？ - 果蝇单倍体的回答&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&br&然而题目的解析是不能少的。有些时候，第一感受也是不太能靠得住的，特别是看着同一段材料，不同人的感受还真就是不一样的，这种是完全没法从情感角度解释，比如有同学告诉我，他对这个题目的立意是“不要溺爱”，理由是“因为喜欢动物”，“丧失觅食能力”，这不是明摆着影射过度溺爱使得孩子丧失独立性吗？咦这么说好像很有道理的样子呢……&br&既然直觉靠不住，我们只能以纯理性的角度来分析为什么这个题目的立意关键点不在“溺爱”。还是那句话：全面解读材料啊亲！如果材料只是说动物园里的动物因为长期被喂食丧失了捕食能力，甚至加上放生之后很快就死掉了这样悲惨的结尾，那就显然是溺爱/独立/自立方向。但现在的材料中有明显的关键词：“警示”。更有“不听警告执意喂食者将依法惩处”，整个材料的态度就变得强硬了起来，它引入了明显的规则意义，就显然不只是打感情牌的“爸爸妈妈，请放开手吧，让我自己去走，让我自己去飞。”这样的煽情，在这个题目下是不合适的。你的立论，你的态度，要跟着题目鲜明起来。&br&写溺爱并不跑题，但你想扣紧题意，就不能上来就写、只写、和闷着头写。因为题目和纯粹表达溺爱的题目毕竟不一样，你一定要把这个不一样的地方拆解出来。其实我的立论，“不要以爱的名义行伤害”，说的还不也是溺爱？尤其是三段推进到最深处的“救救孩子”，那一段完全就可以写得跟不要溺爱一模一样。不管在当年还是现在，无数次有同学问我：为什么那个谁谁谁也是写的某某某，他就不算跑题，我也是这样写的就是跑题？题还是那个题，看得是你的切入对不对。还有无数次有同学问我，这个题目我写过好几次了，感觉越来越得心应手，怎么一次比一次分数低呢？世界上哪儿有那么多一样的题目！世界上哪儿有准备一篇通用作文就能应对一大片题目这样的好事！很多时候人并不是想不明白，反而是被“以前写过”“准备好了”这样的思路限制住了，忘了根据题目的具体情况做出相应的修改。阅卷老师都是什么人，你那点生搬硬套的小九九，打算蒙谁？&br&---------------------------------------------------------------------------------------&br&&a href=&///?target=http%3A//.cn/gaokao//.shtml& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&北京卷：老规矩&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&br&&p&　　北京过去有许多老规矩，如出门回家都要跟长辈打招呼、吃菜不许满盘子乱挑、不许管闲事、笑不露齿 话不高声、站有站相 坐有坐相、作客时不许随便动主人家的东西、忠厚传世 勤俭持家等，这些从小就被要求遵守的准则，点点滴滴，影响了一辈辈北京人。&/p&&p&　　世易时移，这些老规矩渐渐被人们淡忘了。不久前，有网友陆续把一些老规矩重新整理出来贴到网上，引发了一片热议。&/p&&p&　　老规矩被重新提起并受到关注，这种现象引发了你哪些思考？请自选角度，自拟题目写一篇文章，文体不限，不少于700字。&/p&&br&&p&这个没找到原卷图，不过比较了几个网站的描述，应该是完整的。&/p&&p&这道题被网友评论为“唯一正常的题目”，对此我不做评价。我只能说，这道题是2014年最实际、最具象的作文题目。这道题审题难度相对其他卷大大降低，但是并不好写。千篇一律、流于表面、用例重复，都是大问题，但这些并不在此回答所包括的范围，此处依然专讲审题。&/p&&p&即使这道题写跑题不容易，并不意味着你就真的抓住了题目的精髓。简单举例：以某一条“老规矩”入手，写记叙文也好议论文也罢，都不是最佳立意。以某些人遵守老规矩招人喜爱获得成功，某些人因为小节得罪朋友错失商机，两方面对立论证老规矩的重要意义，不是最佳立意，将老规矩分类，礼仪层面的，道德层面的，文化层面的，等，分别加以阐述，论述中国文化的博大精深，不是最佳立意。&/p&&p&为什么？三个立意翻了共同的错误：没有看清提示语——“老规矩被重新提起并受到关注，这种现象引发了你哪些思考”。(⊙o⊙)哦，原来是这样的！竟然是这样的！高考作文审题不只是要审材料，提示语也是重中之重。如果这道题，前两段不变，提示语写成“请以“老规矩”为话题写一篇作文”，以上三种立意就都可以用（虽然还是优劣有别）。如果提示语写的是“你知道哪些老规矩？对于老规矩你有什么看法？”，三种立意也都可以用。但是提示语强调的并不是单一的话题词，而是“被重新提起并受到关注‘这。种。现。象’ ”，你就不能只夸老规矩怎么好，必须加上“现代社会需要老规矩”。有人说这俩难道不是一回事吗？是啊，水到渠成顺理成章的事情，也许你都意识不到，自然地就会这么写，所以也感受不到审题的重要性。但是没有清晰的意识，你要是一不小心就写成了一回事，那就万事大吉，你要是一不小心没写成一回事，八拜都拜了就差这一哆嗦，一层窗户纸没捅破，那就亏大了。&/p&&p&-------------------------------------------------------------------------&/p&&p&评论中有同学提到了福建卷。因此顺次提前（本来你就没有顺次好么！）&/p&&blockquote&&a href=&///?target=http%3A//.cn/gaokao//.shtml& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&福建卷：空谷&i class=&icon-external&&&/i&&/a&　　提到空谷，有人想到的是悬崖，有人想到的是栈道桥梁。”根据这句话，写一篇话题作文，不少于800字。&/blockquote&&p&这是我找到的题目，同样没有搜到原卷图。这个题目很特别，第一，它只有一句，第二，它的要求是“写一篇话题作文”。既然多方查证都是这样写，又没有搜到原图，我姑且采信这两项均为真。&/p&&p&还是按照先粗审再细审的步骤来。粗审来说，这个题目并不算难：有人……有人……，双因素不同见解问题。悬崖和栈道桥梁，显然，题目本身对两种不同的看法有偏向性，一褒一贬的态度。所以：“面对XX，我们要XX，不要XXX。” 好了，没有问题了吧？&/p&&p&下面细审。这里就出现了一个严重误区！好多同学概括这个题目时，把题目概括为“悲观与乐观”，有没有这层意思呢？当然有。但是是不是我就能把以前写过的悲观与乐观的文章搬来套了？我们来看看经典的悲观与乐观的题目：半瓶水，有人说“还有半瓶”，有人说“只剩半瓶了”。下雨后，有人说“路难走了”，有人说“彩虹好漂亮”。还不够的话，这里还有个更长的：&a href=&///?target=http%3A///z/2170379.html& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&★初中初一作文350字：乐观者与悲观者的差别&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&/p&&p&看出什么问题了吗？？问题在于！空谷和悬崖勉强还能说成一回事，可是空谷再怎么看也看不成“栈道桥梁”好吗！这才想起仔细看题目，原来人家并没有说“看成”或者“认为是”，而是说“想到的是”。所以这里省略了一个关键的动词：有人想到的是“搭建”栈道桥梁。再统观题目，原来题目说的是：提到空谷（困难/障碍/挫折）,有人想到的是悬崖（以为无路可走了），有人想到的是“搭建”栈道桥梁（解决问题的方法。）(⊙o⊙)哦~~原来这不是一个世界观的问题，而是一个方法论的问题！乐观与悲观没错，但不是“乐观与悲观地看待问题”，而是“乐观与悲观地解决问题”——我更愿意概括为“积极与消极”。&/p&&p&----------------------------------------------------------------------&/p&&p&今日断更。答主时差党，夜已深了。明天继续。&/p&&p&写了这么长，前面有些层次混乱，但该说的也都说到了。例子呢，其实有两三个明白了这意思也就可以了。高三的小朋友们，看累了就别再追下去了。临考前以放松心态为要，不要突然改变一直以来的习惯，不要接受临时洗脑。&/p&&p&明天还会继续更，高考前未必能更完所有省市的，所以想看哪个省市的题目可以留言要求夹塞儿。&/p&&p&说不定高考之后还会接着更15高考的呢，谁知道呢，反正都写了这么长了，创纪录呗。╮(╯▽╰)╭&/p&&br&&p&----------------------------------------------------&/p&&p&广东卷：&/p&&blockquote&&p&黑白胶片的时代,照片很少,只记录下人生的几个瞬间,在家人一次次的翻看中,它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄,日益模糊。&/p&&p&数码技术的时代,照片很多,记录着日常生活的点点滴滴,可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄,永不模糊,但在快速浏览与频繁更新中,值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。&/p&&p&要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。&/p&&p&②不要脱离材料内容及含意的范围。&/p&&p&③不少于800字。&/p&&p&④不得套作,不得抄袭。&/p&&/blockquote&&p&这是14年各省市题目中很难写的一道题。我说的是很难写，并没有说题目很难。&br&&/p&&p&这个题目从审题难度上来说一点都不难，它是双向材料，而且没有价值导向（出题人对这两种现象没有褒贬倾向），用语也最大限度地做到了余地充分，比如“它能唤起……” “也可能被……”，并没有宣判性的语气。所以从题目的角度来说，这是给材料作文中最宽泛的一类。越是这样宽泛的题目写作难度越大，因为出题人没有难为学生，评卷人判定的标准就不容易猜到，于是考生在考场上就很难做出决定。我不是广东考生，所以根本无法了解评卷的松紧，即使有一线回报告诉我今年一等二等立意都是什么也没用，知道几篇样本卷的分数也没用，这必须要对本省连续几年改卷情况有全局的认识才能作出判断，这就是为什么我只能说它“实在很难写”。&/p&&p&在“没有褒贬导向”中，隐含的唯一价值判断是命题人显然不希望记忆/点滴/情感丢失，不管是“泛黄模糊”还是“被稀释”，都是作为反面、作为遗憾出现的。如果想要稳妥，两方面想要兼顾，就抓住这一个重点，比如可以写照片是哪种方式并不重要，寄托的情感才最重要。这个办法叫“求同存异”，很经典，远超过传说中的“对立统一”。但是！！必须提出来说一下，很多网站消息把这个题目概括为“珍惜点滴”，这是一种极不负责任的做法！题目强调的不是点滴本身的重要性，相信大家都能看出来，不多说了。&/p&&p&一般在一个方面宽泛了，另一个方面就会限定，比如这个题目也是比较具象的，就是“照片”，并且提示语中没有任何对“类似的现象”“引发了哪些思考”等发散思维的导语，而且有明确要求：“不要脱离材料内容及含意作文”，所以当很多不负责不靠谱的网站把这个题目概括成“科技发展与人的情感寄托”时，你需要清楚地知道：写一个关于email与鸿雁传书的故事不可以！写MP3和磁带不可以！写电脑和图书馆不可以！“不可以”不是说不能提，而是不能作为主体，你当然不必从头到尾咬定照片，但你必须从照片写起。&/p&&p&--------------------------------------------------------&/p&&p&江苏卷：&/p&&blockquote&&p&根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。&/p&&p&有人说,没有什么是不朽的,只有青春是不朽的。&/p&&p&也有人说,青年人不相信有朝一日会老去,这种感觉其实是天真的,我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。&/p&&/blockquote&&p&我对这个题目没什么可说的。不过因为评论里要求的同学比较多，所以拿出来稍微提一下。&/p&&p&再次批判各种不负责任的网站，将这个题目概括为“什么是不朽”我也是看醉了！你的关键词呢？你的青春呢？有时候你不得不想，这些网站的编辑是故意的吧……&/p&&p&不过这个错误的概括有一点倒是提对了，材料中的两种说法并不矛盾，只是偷换了概念，“青春不朽”跟“不相信会老去”，这完全就不是一回事。这也是为什么在我个人认为这道题目在14年各省题目里水平较低的原因。&/p&&p&剩下的就没什么可说的了，对象清晰：青春（老生常谈），角度清晰：是否不朽（思辨度不高），没有褒贬判断但是按照一般的价值体系还是写的积极向上一点(一点都不稀奇)。（这里有一个广泛的误解，就是第二种看法悲观消极，其实积极向上怎么都能写：“青春不能永驻，但青春创造的价值永存”，甚至“正因为青春不能永驻，才更要在有限的时间内创造不朽的价值”，这都是积极向上的。）&/p&&p&这个题目中唯一有趣的一点是，第二段材料里它提到了“像自然一样”，这是个很有趣的提法，也是这个题目的唯一深度，看不出来也无伤大雅了，要是看见了留心了，行文中加上一点类似于“人之长于自然万物，就在于人的主观能动性”“自然的价值积累只有时间的长度，人却可以在有限的长度上赋予它宽度/深度/密度”的句子，跟着你的立论走咯。&/p&&p&-------------------------------------------------------&/p&&p&山东卷：&/p&&blockquote&&p&阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。(60分）&/p&&p&窗子就是一个画框,从窗子望出去,就可以看见一幅图画。有人看到的是雅,有人看到的是俗,有人看到的是闹,有人看到的是静……&/p&&p&要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限;④文体特征鲜明。&/p&&/blockquote&&p&这是14年各地题目中比较有难度的一个。我说的是有难度，并没说很难写。跟广东卷正好相反。&/p&&p&这道题的难度在于1. 很抽象。表面看只是说从窗子望出去，但显然“窗子”“画框”“图画”都是有象征意义的。2.很含蓄。这些象征意义到底是什么？既不是很常规已形成共识的用法（比如福建的悬崖和栈道桥梁），又没有暗示，后面的雅、俗、闹、静也没有提示作用。3.很中立。当题目中的“有人”一连排出了四个而不是两个的时候，整个题目的类型就变了，没有逻辑关系，没有褒贬优劣，没有选择，也没有对立，只是单纯的列举。所以行文时你即不需要写四段各照应一个字，也不需要提炼出制高点（比如态度啊，阅历啊，眼界啊等等）然后褒雅贬俗。&/p&&p&从后面的列举我们能得到的信息是，题目强调了“多样性”和“个性化”，开一下脑洞，大概可以有“世界是五彩缤纷的”“事物是见仁见智的”，一点新意也没有。然后再来认真思考一下他为什么把窗子比喻成“画框”。我承认我第一次审这个题目的时候差点就跑偏了，当时我的立意是：世界有很多不同的方面并且变化多端，如果你被你的“窗框”限制住了就会坐井观天盲人摸象，只看到一个方面……然后又读了一边题目使劲拍了自己脑袋一下，我去这是什么鬼！果断想多了！为什么会想多呢，还是天杀的无良网站的误导！第一次看见这个题目的时候是被概括成了“开窗看问题”，无意中留下了深刻的印象，回过头来再一看，哪儿有开？你们告诉我哪里有“开”！所以啊，有时候为什么越是高手越容易写偏呢，开脑洞没问题，角度新颖想别人所未想也没问题，但千万不要走太远。比如说你写“每人从窗口看到的画面都不同，是因为人的关注点、观察角度、经历、心态...不同”，完全可以，进一步引申“所以要包容，不要随便用自己的观点驳斥别人，这样我们才有大千世界”，这也没问题，“所以要交流，不同人的看法结合起来才是世界全部的美好”，这也可以，但是你延伸到“所以我们要拆掉窗子/打开门，走到外面去看真实的世界”，这就过分了，因为题目中，真的没有“开”。&/p&&p&----------------------------------------------------------&/p&&p&湖北卷：&/p&&blockquote&&p&阅读下面的材料,按要求作文。(60分)&br&&/p&&p&游客们来到山脚下,这里流水潺潺,鸟语花香。游客问下山的人:上面有好看的吗?有人答没有,有人答有。&/p&&p&于是有人留在山脚赏景,有人继续爬山。来到山腰,这里古木参天,林静山幽。问下山的人:上面好看吗?有人答没啥好看的,有人答好看。&/p&&p&于是有人在山腰流连,有人继续攀登。来到山顶,只见云海茫茫,群山隐约。&/p&&p&请根据你对材料的理解和感悟,自选一个角度,写一篇不少于800字的文章,文体自定,标题自拟。要求:立意明确,不要套作,不得抄袭。&/p&&/blockquote&&p&最后一个。在我的评价体系里，这是2014年高考全国各地题目里水平最高的一个。我没说难还是容易，甚至也不意味着这是“最好”的题目，我只是认为出题水平最高。&br&&/p&&p&这个题目是平中见巧，言浅意深，回味无穷的。先从最简单也最容易有误区的地方开始解析：只要看到爬山，所有人第一反应都会想：是不是无限风光在险峰？是不是唯一三观正确符合社会主义价值观的必须是尽力攀登不轻言放弃才能看见最美的风景？于是我们看材料的最后一句：来到山顶，只见“云海茫茫，群山隐约”。哎？好像哪儿不对……这八个字，好像不是尽力推销“最美风景”的路数啊。说实话不带任何感情客观的看这八个字，好像真的，有点“好容易爬上来了却啥也看不见”的感觉呢……难道是告诉我们付出未必有收获？要享受过程不要在乎结果？听人劝吃饱饭不要钻牛角尖？高考作文怎么会有这么负面的价值观，我读书少，你可别骗我！&/p&&p&重读题目，这才看出题目潜伏的暗线：山脚“流水潺潺，鸟语花香”；山腰“古木参天，林静山幽”；山顶“云海茫茫，群山隐约”。多么整齐的结构！出题人本人，必是深谙考场作文精髓的高手。这样整体看来，才会发现这三组描写风景的词并无优劣之分，它们只是“不同”。所以并不是“无限风光全在险峰”，而是“世界那么大，只看一处你甘心吗？”&/p&&p&题目的另外一层，便是别人的回答。每一次回答，都是“有人说是，有人说否”，每一次做决定，都是“有人留下，有人继续”，而正因为每一次结果揭晓的时候，对风景的描述都只是叙述事实的客观中立的八个字，而没有任何优劣之分，所以回答“是”和回答“否”的人都是对的，没有误导，只是看法不同，登上山顶的人有可能感觉被骗了，没上山的人知道实情后也有可能后悔不迭，没有一定的价值取向（比如一定不要被别人的流言而吓退，一定不要放弃，或者一定不要固执己见），都没有，完全看你自己认为怎样使最佳选择，所谓“心在哪里，风景就在哪里”。（这句是笑话，绝没有这两个题目有任何联系的意思。）不知道大家看到这里有什么感觉？我在想明白这一点后忽然发现，这其实是个小马过河的故事，因为所有给你提供消息的人说的都是真的，并没有误导，但除非你自己亲自去看看，你永远不知道事实到底是怎样。再联系上面一层，这个题目我会写成一个升级版小马过河的故事，亲自去看看，才知道下一步的风景也许没有别人说的那么好，也没有别人说的那么坏，但它不一样，是全新的体验，全新的收获，所以值得。个人观点而已，这个题目包容力极强，完全不同角度的立意都是可行的。&/p&&p&最后再夸一下这个题目的深度，脱离高考作文的范围纯粹的看这个故事：写的多真实啊！人生不就是这样吗？高考作文的题目即使举出对立的两方面，也常常还是片面的，很容易为了突出强调某一种观念就忽略掉世界本身的复杂性，所有的“乐观”“自强”“平和”“独立”等等正能量的题目无一例外全都有其片面性。这个题目我不能评价它好不好，但如此真实坦诚的题目，数年未曾一见了！&/p&&p&---------------------------------------------------&/p&&p&好了就写到这吧。高考是一处演员不断更换却永不落幕的悲喜剧。高考作文是一个永远说不完的话题。孺子无畏，大言不惭，不避风口浪尖，不怕浅薄可笑被曝光，只是为了那一句承诺：不顾一切。&/p&&p&所有疏漏、片面、偏颇之处，敬望海涵。错误之处，欢迎提出。&/p&&p&祝所有高三学子一切顺利，充分发挥！&/p&
高考马上就要结束了。每位看见的考生，我都真诚地祝福着你们！祝福不起任何作用，也不要任何成本，但总是好的~ 这两天收到了好多关于2015高考作文邀请，在这里再重申一下：7月（估分、出分、报考、录取、提档全部完成）之前不参与任何高考作文题目的具体分…
谢谢邀请。离高考只剩两天了，我给一些实在的建议吧。&br&&br&&b&【考前篇】&/b&&br&&ol&&li&如果不是在自己学校考，考试前两天，&b&去看一眼考场&/b&，找到自己的考位。熟悉一下环境。这不仅能很大程度上避免考试当天遇到的各种意外，还会让人在考试第一天放松一点。&br&&/li&&li&考试前一到两天，&b&呆在自己最熟悉的环境里&/b&，在高考的时间点（上午9点到11点，下午3点到5点），&b&适当做一点题&/b&。不要去做太多题，更不要去尝试攻克难题。要以放松的心态迎接高考。可以&b&看看错题集&/b&，但以前没有想明白的，就不要再想了。可以遐想一下高考作文题。&br&&/li&&li&考试前一天晚上，洗个痛快澡，&b&早一个小时上床&/b&。因为很少有人能在高考前一天不紧张。给自己留个缓冲的时间吧。&/li&&li&最后一天，&b&不要有任何悲观的联想&/b&。不要想考砸了怎么办，根据经验，觉得自己会考砸的，一般真的会考砸。&/li&&li&&b&准备好考试需要或者可能用得到的东西&/b&（注：有些考场比较严，下面的部分物品可能不能带）&/li&&/ol&&ul&&li&学生证、准考证不要忘记了；&/li&&li&考前削好 2B 铅笔；&/li&&li&多带一只水笔（钢笔）；&/li&&li&让尺子和橡皮处于最佳状态；&/li&&li&有的英语考试需要自带录音机，考前请确保能用；有的考场可以带计算器，同理；&/li&&li&带个水