讲故事节目串词
讲故事节目串词
　　讲故事节目串词【1】
　　合：亲爱的爷爷奶奶、爸爸妈妈、小朋友们，大家上午好!
　　刘欢乐：在这金桔飘香，草色微黄的初冬时节，我们快乐家庭俱乐部迎来了第一届讲故事比赛。
　　董一家：参加今天讲故事比赛的小朋友可多了。
　　徐一航：有我们以前经常在一起玩的小朋友。
　　徐子羡：也有刚刚加入我们快乐家庭俱乐部的新朋友。
　　王霖杰：我们的大家庭人气越来越旺了哦!
　　朱泓昊：让我们用热烈的掌声欢迎新朋友的到来!
　　(第一篇章主持：刘欢乐、董一家)
　　刘欢乐：下面，我宣布：快乐家庭俱乐部讲故事比赛正式开始!首先，请董一家给我们讲《公主和宇宙战士》的故事，大家欢迎。
　　刘欢乐：哇!我现在才知道，董一家不但笛子吹得好，原来故事也讲得这么精彩啊!哦，董一家，你看过《三国演义》吗?
　　董一家：当然看过呀，相信很多小朋友都很喜欢看吧!
　　刘欢乐：是啊，那我们赶紧请李非唐上来给我们讲一讲《三国演义之赤壁之战》的故事吧!
　　刘欢乐：李非唐的三国讲得真棒啊!我都听得入迷啦!
　　董一家：是啊，听说徐子羡讲故事的水平也很高哦!
　　刘欢乐：就是那个电子琴弹得很棒的徐子羡吗?
　　董一家：是啊，下面有请徐子羡给我们讲《包公审石头》。
　　刘欢乐：董一家，你知道周恩来是谁吗?
　　董一家：当然知道啊，他是我们新中国成立时的第一任总理嘛!
　　刘欢乐：回答正确!下面欢迎王霖杰为我们带来《周恩来智取九龙杯》的故事。
　　董一家：王霖杰故事讲得真精彩啊!听说蓝雅婷是一个很能干的小姑娘哦。
　　刘欢乐：这样呀，那她故事肯定也讲得好吧?
　　董一家：当然啦!下面有请蓝雅婷为我们讲《敲门的破绽》。
　　讲故事节目串词【2】
　　1、同学们，你们捉过螃蟹吗?怕不怕螃蟹的大钳子呢?我们一起来听一听一年级12班的陈逸之 / 讲的故事&&《捉螃蟹》。
　　2、蓝天白云，清新的空气，都是大自然送给我们的珍贵的礼物。如果有一天，天空总是灰蒙蒙的，那白云，会不会也想搬家了呢?请听一年级10班的华子墨给我们讲的故事&&《白云妹妹搬家了》
　　3、水是生命之源。保护水源，也是保护我们人类的生命!请听一1班杨昊明同学讲的故事&&《护河大会》。
　　4、你见过小丑鱼吗?它有色彩斑斓的美丽外衣，它有小巧玲珑的灵活身躯，小丑鱼又有什么样的梦呢?请听一9班郭译优讲述的故事&&《小丑鱼的梦》。
　　5、刚才，&小丑鱼&游来了，现在，又一条小鱼游来了，请听一8班李嘉琪同学讲的故事&&《小鱼又笑了》。
　　6、春天的小溪充满了生机，夏天的小溪是孩子的快乐天地，秋天的小溪映着果实的倒影，冬天的小溪是那么地寂静美丽。接下来，请听一9班吴奕萱讲述的故事&&《小溪又亮起来了》。
　　7、我们都听过小鲤鱼跳龙门的故事，今天，一7班的项麟云同学给我们讲一个《小鲤鱼要上学》的故事，我们掌声欢迎!
　　8、我们都有一双小小手，能洗脸来、能漱口，会穿衣来、会梳头，自己的事情自己做。请听一6班吴函优讲述的故事&&《我有一双小小手》。
　　9、我们听过&狼和小羊的故事&，我们也看过《喜羊羊和灰太狼》的动画片，今天，一9班的王月茹同学给我们讲的是另一只羊，请听故事《能干的小羊》，我们掌声欢迎!
　　10、我们生活在地球上，离不开海洋，也离不开森林。请听一5班金汶婷讲的故事&&《重建我们的森林》。
　　11、下面的故事有点特别，我们一起来仔细地欣赏，请听一4班徐若轩讲的故事&&《鞭炮的故事》。
　　12、地球爷爷已经很累，默默承受人类的罪;地球爷爷深深渴望，希望地球是最美的地方。生活中，我们应该怎样节约用水、保护水资源呢?请听一3班郭珊铭讲的故事&&《节水的一家》。
　　13、小河清清闪着光，流到远方去瞧一瞧。请听一2班翟一诺讲的故事&&《小河清清》。
　　14、有一首歌，叫《低碳贝贝》，有这样几句歌词：&我们就是时尚的低碳贝贝，节能环保成为日常行为;我们就是爱心的低碳贝贝，伸出双手使地球越来越美。&今天，也有一个关于贝贝小朋友的故事，我们掌声欢迎一1班的沈奕帆同学!
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1986年的初冬的武汉，和2005一样也是个暖冬，武汉球迷的心似乎仍然如同7月的火炉那样热腾。& &1986年中国足球甲级联赛的最后一个阶段的比赛在武汉展开厮杀，湖北队以少见的优异战绩把武汉球迷的热情彻底点燃了。当时的联赛是赛会制，2-3天一轮比赛，各路精英聚集江城，武汉球迷可算是大饱眼福，可惜有很多人因为上班上学错过了比赛。& &武昌某中学的走廊里，三个高一学生正在预谋翘课看球，因为今天这场比赛太重要了---湖北对八一，两队积分相同，八一队以净胜球的微弱优势占据榜首，这场球如果湖北队能够拿下，湖北队就能获得历史上第一个联赛冠军了！这段时间，这三个孩子已经被湖北队迷昏了头，他们甚至可以忘记老师的姓氏，但是林强、刘五一、胡一俊、陈方平、胡昌柏......这些湖北队队员的名字和球衣号码却能倒背如流....其中一位还在二天前被父亲赏了一顿老拳---因为上课时用收音机偷听比赛直播被老师抓获. & &“十一块五，十一块八.....一共十一快八角，够了吧？”& &“我舅舅帮我搞了一张票，只用买两张，应该够了！”& && &“不一定啊！今天人绝对多，飞票肯定贵！干脆不吃午饭多留点钱买票啊？”（80年代之前武汉话“飞票”是指在黄牛党手上买票，多数出现在电影院）& &“原价才1块啊！能涨到多贵啊？”& &“午饭不吃是小事！万一钱不够买票，你一个人滚回家去？”& & ..........& &一番小声而激烈争论之后，达成一致：第三节课后就逃课，尽量提前赶到新华路也许可以买到便宜一点的票。午饭是肯定放弃了......& && 搭车到达武昌曾家巷轮渡码头，在这里就已经能够感受到强烈的看球的气氛了，来自江南各区的球迷已经开始陆续汇集了，特别是青山地区的球迷带来了锣鼓和横幅，在轮渡码头就开始演练了，可能如今的著名球迷领袖“铁喇叭”大哥肯定也在其中！& && 渡船到了，球迷们一拥而进，占满了整条渡船，从没见过这个场面的售票员也傻眼了，“怎么都没买票啊？”“ 都是月票！哈哈哈哈！”......三个学生自然跟着混上了渡船，躲在角落里偷笑“又省了不少钱......”& && 几百球迷挤在渡船里，气氛更加热烈，大家谈论的全是足球，全是湖北队，几百个陌生人似乎全部成了一家人，三个学生却开始有一点担心了& & “这么早就有这么多人啊？那球票可就贵了啊......”& “就是啊，我们的钱够不够啊？”& “要是不够可就只有你一个人可以看了......”& “放屁！一起来的一起看！万一不够我也陪你们一起在外面想办法！”& .......& &船靠岸了，从汉口王家巷码头到新华路的9路汽车自然也成了球迷专车，司机师傅居然也是个超级球迷，为了早点回站里交车赶去看球，居然做出了一件另全体球迷乘客叫好的疯狂决定---直达新华路！中途不停！（幸亏当年的公共汽车还没有实行承包制）三个再一次因为节省了交通费用而偷笑的学生跟着大家高喊“司机万岁！！！” & && 新华路体育场，从50年代建成，迎来了历史上观众人数最多的一场比赛，新华路的交通已经中断，司机师傅在解放大道路口放下了一车球迷，绕道回站交车，大家亲热地和他道别，三个学生甚至企望回家还能坐他的车......& && 随着人流向体育场走进，开始留意飞票，在协和医院门口，找到一位黄牛问价，“20一张！不还价！”“啊？这贵啊？”......三个学生傻眼了！“再往前看看，可能会便宜点吧？”& &“20一张！不还价！”　　“20一张！不还价！”　　“你们小伢哪有这多钱？莫问了，回克看电视算了.....”　　.......　　“××养的！都象开了会的！都这贵？”　　三个学生在体育场门口的一角傻傻地站着，看着一批一批的球迷拿着票进场了，连黄牛党也不骂了，手里捏着那十来块“巨款”，脑袋里一片空白。　　比赛前一小时球票20一张；　　比赛前半小时球票30一张；　　比赛前20分钟球票没了！　　........　　体育场门口的无票球迷越聚越多，执勤的民警开始有些紧张了，双方人数的悬殊实在太大。万一.......　　场内看台上的欢呼声、锣鼓声仿佛象一根鸡毛撩动着场外的这些球迷那本来就痒得受不了的心。　　& 终于爆发了！和执勤民警面对面的球迷从背后感觉到一股无形的力量，勇敢地向前迈出了第一步，民警们象征性地阻拦了一下，就十分配合地闪到安全地带去了，人群冲进外场，这时，比赛已经开始了，看台大门已经全部紧锁，大家急得象热锅上的蚂蚁，围着体育场转了几圈，企图找到突破口，能够再闯一关，三个学生跟着几个大块头球迷在寻找机会，希望这几个大块头能带他们闯进看台。　　& 11看台门口，一个球迷在大喊：“民警同志！我有票，放我进去吧！不信你看啊！”这个看台的民警同志明显缺乏经验，居然打开了大锁，就在这一瞬间，几十双有力的大手同时用力，11号看台被突破了！大家开始往里面涌，三个学生被人流挤得双脚不沾地就上了看台.　　& 一个看台肯定无法容纳这么多人，大家开始翻越栏杆往其它看台疏散，但是仍然过分拥挤，这时其它看台大门陆续被突破，越乱越多无票球迷冲上看台，连疏散都困难了，于是开始有人带头向内场翻，三个学生也都顺利翻进去，重新集合在一起，为胜利闯关拥抱庆祝，互相嘲笑被挤后的惨象，在民警的引导下挨着看台在草地上整齐地坐下，这时的球迷们显示出少有的纪律性，再也没有人继续向前走半步，老老实实地关注比赛，跟着头顶上看台里的球迷一起喊加油。场上比分还是0：0。“哈哈！湖北队非要等我们进来了才会进球啊！”　　& 中场休息，联赛组委会和客队对新华路体育场的安全状况提出要求，内场观众必须回到看台，否则比赛取消！大批增援的民警到达体育场，把内场的球迷向看台上赶，经过半个小时，硬是将球迷全部挤回了看台，下半场比赛才开始继续，拥挤的看台上，那些持票进场的球迷丝毫没有歧视我们这些逃票进来的球迷，注意力和热情完全投入到比赛中了。（据后来统计，当场比赛实际有4.5万人涌进新华路体育场观看）　　& 比赛踢了90分钟，锣鼓声、加油声一直没停过，由于双方运动员在这样热烈的气氛中有些不适应，场面太大让他们受宠若惊，最后始终都没能攻破对手大门，以0：0的比分平淡收场，湖北队也只能面对屈居亚军的结果了，但这个结果似乎没有消耗掉武汉球迷的热情，这毕竟也是联赛最好成绩，八一队的实力也还是高于湖北队的......　　& 比赛结束了，嗓子也喊哑了，三个学生跟着人群，一边听着老球迷讲的故事，一边四处张望，企望还能碰到那位9路车的球迷司机师傅......　　& “敬爱的老师们、同学们，鉴于上周我们翘课去看球，在同学中竖立了非常不好的影响..在此我们做出深刻的检讨...”第二周的第一天，武昌某中学的升旗仪式之后，三个高一学生并排站在主席台上一边大声朗读他们的检讨书.....一边回味着那看球时那激动人心的场面```虽然时隔多年至今仍旧无法忘怀....
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篇一：讲故事教案 老舍小学
篇二：四年级《讲故事》校本课程与教案 四年级《讲故事》校本课程计划与教案 授课教师：姚枫王亚伟 授课对象：四年级学生 授课时间：每周五校本课程1、扭枝柏和聚宝盆
【教学目标】 通过读、诵、讲等形式，使学生了解盘古寺扭枝柏和聚宝盆的故事，激发形式热爱家乡的感情。 【教学重点】 扭枝柏和聚宝盆的传说故事。 第一课时 【教学过程】 一、谈话导入 师：去过盘谷寺的同学请举手，请你说说你在盘谷寺见到了什么？ 学生讲盘谷寺见闻。 出示图片：你知道这是什么吗？（柏树）对，这是老师在盘谷寺拍的图片，上面的柏树与你平时见到的柏树有什么不同？ 指名说出此柏树的特点：扭 师：这就是盘谷寺的扭枝柏。今天就让我们一起走近神奇的扭枝柏。 板书课题扭枝柏 二、初读故事，了解故事梗概 1、 学生自由读故事，在读的过程中标出自然段顺序。 读不准确的字可以多读几遍。 2、 指名说说课文讲的是什么故事。（多让学生说，在说的过程中了解故事梗概。） 3、 读第一自然段，告诉了我们扭枝柏在什么地方？ 完成填空：在（）市区北面（）的太行山下，有一处名胜古迹，名曰（）。 4、 小组交流思考：师徒二人富起来的原因是什么？（因为有了聚宝盆。）聚宝盆的特点是什么？（取之不尽，用之不竭） 5、 虽然没有真的聚宝盆，但太行山确实是一个大的聚宝盆。 三、熟读故事，做到讲诵结合 1、 以小组为单位，同学们互相读、讲故事。 2、 回家讲给家人听。 3、 班级展示。评出讲的好的小组、同学。 第二课时 一、回顾故事（指名讲聚宝盆的故事） 二、导入新的故事 取之不尽、用之不竭的聚宝盆后来怎么样了，这节课就让我们一起来学习。自由读7—10自然段。 三、熟读故事，了解故事内容。 1、 读7自然段。遇到了什么事情，老和尚和小和尚离开了寺庙？ 他们走的时候做过标记吗？ 2、 读8(来自: 海达范文网:讲故事课教学设计)自然段。老和尚和小和尚回来后见到聚宝盆了吗？（没 有）那见到了什么？（扭枝柏） 这就是扭枝柏的由来。 3、 读9自然段。今天的盘谷寺是什么样子的？ 小组讨论，得出：修葺一新、考古价值很高，名胜古迹；游人络绎不绝，山上的石灰石、石英石取之不尽。 4、 四、课堂小结 如果说，传说中的聚宝盆只是人们的美好愿望，那么今天的太行山下蕴藏的天然资源，确实是真正的聚宝盆。同学们要好好学习，掌握科学文化知识，建设我们更美好的家园。 五、熟读故事，做到讲诵结合 1、以小组为单位，同学们互相读、讲故事。 2、回家讲给家人听。 3、班级展示。评出讲的好的小组、同学。 板书设计： 扭枝柏和聚宝盆 取之不尽、用之不竭——传说中的聚宝盆 石灰石、石英石——真的聚宝盆 思考：为什么说今天的盘谷寺是真正的聚宝盆？ 指名说。对学生进行热爱家乡的教育。2、棋盘山 【教学目标】 通过读、诵、讲等形式，使学生了解棋盘山的故事，激发形式热爱家乡的思想感情。 重难点： 棋盘山的传说故事。 【教学过程】 一、谈话导入 板书：棋 让学生组词（下棋） 师：下棋的时候在那里下？（生：棋盘上）你见过的棋盘是用什么做的？ 生说：木头、纸 师：那你见过在石头上下棋吗？今天就让我们走进“棋盘山”。 板书课题：棋盘山 二、初读故事，了解故事梗概 1、学生自由读故事，在读的过程中标出自然段顺序。 读不准确的字可以多读几遍。 2、指名说说课文讲的是什么故事。（多让学生说，在说的过程中了解故事梗概。） 3、读第一自然段，告诉了我们棋盘山在什么地方？ 4、小组讨论交流： 故事中是谁和谁在下棋？太白老君的棋艺怎么样？他们的较量达到了那种境界？ 5、棋盘山神奇在哪？ 三、熟读故事，做到讲诵结合 1、以小组为单位，同学们互相读、讲故事。 2、回家讲给家人听。 3、班级展示。评出讲的好的小组、同学。 板书设计： 棋盘山3、桃都山与后羿的故事 【教学目标】 通过读、诵、讲等形式，使学生了解盘古寺扭枝柏和聚宝盆的故事，激发学生热爱家乡的思想感情。 重难点： 指导学生完整地讲述这个故事 第一课时 【教学过程】 一、 谈话导入 师：同学们去过五龙口吗？请你说说你在五龙口见到了什么？ 学生讲五龙口的见闻。 出示五龙口风景图片，桃都山。 导入课题，板书课题：桃都山与后羿的故事。 二、初读故事，了解故事梗概 1、学生借助拼音自由读故事，在读的过程中标出自然段顺序。 读不准确的字可以多读几遍。 2、指名说说课文讲的是什么故事。（多让学生说，在说的过程中了解故事梗概。） 3、读第一自然段，告诉了我们桃都山在什么地方？ 完成填空： 在（）市（）风景区有一座高高耸起的大山，名曰（），因（）而得名。 4、小组交流思考： 后羿为什么要射日？ 桃都山是怎么形成的？ 三、熟读故事，做到讲诵结合 1、以小组为单位，同学们互相读、讲故事。 2、回家讲给家人听。 第二课时 小小故事会 一、学生自己熟悉故事，做好准备。 二、小组内试讲，每组评出一名讲得最好的同学。 三、班级讲故事比赛： 1、请每组出一名同学上台讲故事。 2、讲完故事后，评出一、二、三等奖。 评比规则： （1）故事讲得清楚、完整、具体。 （2）声音洪亮，普通话流利，声情并茂。 （3）最好能配合表情，动作表演。篇三：二年级讲故事 教学设计- 1 -- 2 -
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