在泉州五中就读是一种怎样的体验？
泉州五中作为泉州地面上也是福建省内著名高校，传说此校无补课，多社团，不抓衣服头发早恋，基本年年拿省状元，本一率接近百分百，国际部毕业基本都是进世界名校，想知道各位学霸在其中的学习体验。
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11年毕业的五中人过来贡献知乎处女答
早上看了后面几届的师弟师妹们的回答感觉还是有点失落的，不让带手机、装监控、开实验班这些事情在以前是不可想象的，可能现在的五中和以前确有不同，我的回答只能是“我体验的五中”了。
答主目前是大四狗一枚，就读于南方某工科985，算是已经完整经历了本科阶段，将自己的大学与五中一比，才知道什么叫做“从一个大学一样的高中来到了高中一样的大学”。首先五中作为一个高中有着非常丰富的课余活动，运动会篮球赛这种不用说了，记得那时候每周都有两天晚上在梯形教室放电影，《老男孩》《天使爱美丽》《这个杀手不太冷》都是在那时候看的，高一高二的时候周五下午还有选修课，类似于大学的通选课，大家换到不同的教室讲讲电影鉴赏、文学鉴赏什么的，虽然还是有很多学霸们拿着作业去听，但是对我个人而言还是非常享受的。高一时还参加过辩论比赛，其场面比大学时候参加学院级别的辩论赛大多了。我受家里影响比较热衷于参加学生会这类的学生组织，高中的时候就开始报名竞选学生会，高一那次学生会竞选是我至今经历过最印象深刻的学生组织竞选，作为一个只有两千多学生的高中的学生会竞选会场，大家都是自愿自发出席的情况下，出席的人居然挤满了整个梯形教室，甚至有人就站在走廊上看，有的候选人演讲结束以后台下鼓掌欢呼，有的候选人演讲结束以后一片嘘声各种喝倒彩，整个会场热闹非凡，当时主管学生工作的洪老师全程微笑，只有在倒彩喝得太严重的情况下提醒大家注意礼貌。这与后来我在大学里参加的强制要求出席，整个会场一片肃穆，团委老师都面色凝重，谁当选早已心照的学生会竞选大会完全不同。高三的时候刚才那位洪老师提出了“百团大战”的说法，大力发展学生社团，洪老师在给我们上课的时候坦言好多家长给他施压，不让他搞学生社团，但是他还是坚持要做，后来我在大学里认识了几个五中的师弟师妹，都是高中社团的活跃分子，明显组织领导能力比同龄人高出一筹。大学有没有天文社我不知道，但是五中的天文社有天文望远镜。除了各种社团，五中还有电视台广播站模联等等，都搞得有声有色，但是不太了解就不多说了。
五中是一个很听得见学生声音的学校，11届经历过洪校长后期，也经历过从一来就被人诟病的刘校长，至少在我们那时候刘校长还是听得进学生的话的，我刚入学的时候篮球场的塑胶都烂了，大家抱怨了一学期以后那个寒假就修了新的球场，后来大家抱怨足球场是塑胶的没法踢球，就换了人造草（可惜是在我们毕业以后了）。高二下学期的时候因为教学原因班里的同学希望能更换某些科目的老师，我作为班长第一次到校长办公室直面淑芳，尽管那次被她小小说教了一顿，但是最后还是跟我们要求给我们换了任课老师。（这个事情虽然过去很多年但是心里依然过意不去，感觉真的是很对不起被我们换掉的两位老师。）
再说一个小细节，五中在我入学的时候（2008年）教室和走廊就有公共WiFi了，彼时好多人还不知道WiFi为何物，甚至国行的手机都还禁用WiFi模块。突然很怀念早晨连着QZWZWIRELESS边看昨晚的欧冠集锦边吃早餐的日子~~
说了这么多玩的，该说说正经的了，五中毫无疑问是福建的一流高中，尽管接受的生源只在大泉州范围内，市区以外的很多优秀学生由于各种政策原因还没法到五中来，但是高考成绩相较于福州厦门许多面向全省招生的高中依然不遑多让，高考省状元这些年也拿了不少。最重要的是，五中并非衡水黄冈一类的高考工厂，五中大部分学生都是初中从实验中学过来的，大家一定都能明白我在说什么，五中作为一个高中就制度而言简直宽松到令人发指的程度，补课是没有的，体育课音乐课美术课被占也是比较少见的，至少我读书的时候，手机可以完全不受限制地带进学校里，高中时候经常数学王在课上讲了一个段子，然后哼哥马上发条QQ空间（那时候还没有微博和朋友圈），几分钟后下面一片评论（那时候还没有点赞这种坑爹功能）。不抓头发，好多中学要求女生一律齐肩短发男生一律板寸，而在五中你头发爱怎么弄怎么弄，只要不到影响市容的地步都没有人管你，当时隔壁有个哥们顶着一头金毛读了三年高中。不抓校服，我自己就是个例子，高二开始特别是夏天我从来不穿校服，然后就整天被同学调侃是非主流。还有一点，晚自习爱来不来！！高中三年晚自习都是爱来不来，感觉在学校效率高就来晚自习，感觉在家里舒服就在家，晚自习上一半肚子饿了自己去食堂吃点东西，看书看不下去了自己去操场散散步都没人管你，甚至高二下学期的时候正值南非世界杯，我们在教室做一份卷子之后就去校外饭店看球，看完之后再回来跟数学老师讨论一下刚才伊瓜因进的那个球，跟初中在实验晚自习上个厕所都要跟老师说真是完全不一样。
为何学习氛围这么宽松的学校能拿出全省一流的成绩，除了生源好以外，我以为主要靠的是两方面，一方面靠学生的自觉，大家心里都知道什么时候该学习，有哪些东西该学，有的同学虽然上课不听讲，但是自己会看课本会做题，周末不上课，但是很多同学周末自己到学校来学习，早上很早就有同学来早读，下午放学后可能打球打得很疯，但是大家基本都是赶紧吃饭赶紧回去学习，晚自习尽管宽松，但是非常安静，大家进出教室都是静悄悄的。这种自觉我觉得真的非常重要，一个人只有自己知道自己需要做什么，才有可能把事情做好，若非如此靠任何力量的逼迫都没有用，特别到了大学里我特别有感觉，在学业压力小了很多的情况下，正是从前培养的这种自觉驱使我克服了各种诱惑，静下心来做自己该做的事，而不是整天混日子等考试。另一方面靠的就是老师的认真负责，我在五中遇到的老师，包括前面说到被我们换掉的老师还有其他音乐美术信息技术等等老师，都非常的认真负责，而且态度都和蔼可亲。几乎所有课上完之后老师都会留在教室或者走廊等大家来问问题，如果问题多的跟老师说一下老师晚自习还会过来给大家解答，极端如化学庄以前就住在学校里，24小时standby解决所有化学问题，任何学习上的要求跟老师提出老师基本上都会满足你，老师的讲课水平比起大学遇到的许多老师不知道高到哪里去了，特别是数学王上课的时候还会根据课堂内容讲各种段子，真真叫寓教于乐循循善诱。正是优秀而自觉的同学，加上认真而负责的老师，配上轻松而自由的环境，才造就了五中这样成绩优异，没来过的人想来，离开的人还想回来的一流高中。窃以为陈寅格在清华所说的“独立之精神，自由之思想”也不过如此。
最后关于五中现在的改变说几点自己的看法，看到后几届的学弟学妹们说他们被各种约束，感觉有点失望，确实刘校长来了之后好多东西都变了。就我个人而言，经历过实验中学那种严苛的管理，也经历过五中人一直推崇的自由的氛围，还经历过大学里各种官僚主义教条主义，依然还是最喜欢五中的氛围，离开五中的四年里，我越发坚信，高考工厂那种机械化甚至有些僵化的模式培养出来的只能是考试机器，或许通过这种模式确实能够提高考试成绩，但是对一个人的未来发展绝无好处，而我目之所见周围那些在五中这种自由的氛围里成长起来的人，都在离开高中之后展示出了超越同龄人的领导力组织力和成熟的思想。更有，我的前几届那些在高中时候创办了电视台广播台和各种社团在学生会担任职务并花了很多时间的学长学姐们，好几个最后都在高考中拿了全省前几名，一如11届入学的时候那个08年保送港大同时拿了78万奖学金的谢姓学长所言，我们好好玩，顺便拿高分。
总之，在泉州五中就读是一种很好的体验，相信每一届的五中人都有这种感觉，我妈妈的舅舅今年八十多岁了，是五中五几届的老校友，他们读书的时候还叫做“省立晋中”，每次我去舅公广州的家里探望他的时候他总要说起以前在五中读书的故事，他们同届的老人家有一半已经去世了，剩下的一半每年都还会从全国各地回泉州聚会，回五中看看，只因有一份牵挂在那里。附一张11届高考结束时候一位记者在校门口拍的照片，图片转侵删，好多朋友都上镜了：记得毕业典礼那天，黄老师用口音浓重的普通话说出那句：五中人，把优秀当做一种习惯。转眼11届同学们就要本科毕业，开始新的征程了，祝各位一帆风顺，前程似锦，继续优秀吧~我在哪里，五中就在哪里。我是你的游子，你是我的故乡。诚如斯言。以上。
谢邀请。此刻我在成都，翻开的书摆在第104页，我有点迷迷糊糊。在看到问题的第一时间，鼻子里仿佛嗅到了那年夏天的味道。那时候，我在吴长榆大楼三楼最靠近办公室的那个教室里，刷着题目，脑袋想充斥着「我再也不想做题了」的想法，却还是努力做下去。一抬头，大家都在为人生挥洒着汗水。记得小学每天去上学的时候，外公牵着我的手走过九一路，总会看到那一片青蛙绿。不好看，真的，我当时就这么觉得。但在如今每次匆匆路过五中时，对于那件校服却由衷地怀念。那一抹绿记载了很多东西。下课铃响拿着球往篮球场跑的时光。食堂的鸡排。校门口小卖部那只要么正在睡要么准备睡的猫。龙宫的烧烤卤料。老师耐心地讲解。女孩如花般的笑靥。晚自习做题的沙沙声。回家路上昏黄的灯光。那些错过的离开的人。那些遇见的留下的人。还有那个穿着青蛙服傻里傻气的自己。真棒。电视剧《十八岁的天空》里有句台词，「时间能改变很多事情，一个人，一个地方，之所以对你有意义，是因为时间让你对他产生了感情，当你一直停留在这个地方的话，你会察觉不到的」。五中不完美，也有这样那样的不好，但在离开五中三年后的现在，我什么都不记得了。脑子里只剩下那些美好。题主问在泉州五中就读是怎样一番体验，我的答案是幸运。在无忧无虑的青春期，五中给了我一个舒服的空间，教给了我很多道理。背负着越来越沉重的人生，才越来越明白努力的意义。以上。
超级超级超级长的文章，慎点。14届文科生在可啪的烦死人的期中考后来跟风阐述一下自己对五中的一些想法(第一次编辑的时候写下这句话，现在距离期中考结束已然过去半个月了orz）。打算借鉴一下的结构，把我的想法分成三个部分，第一部分谈一谈五中优秀的地方，第二部分说一些个人在五中的经历和感受，第三部分是一些关于五中的担忧吧。优点这个部分想先说说社团和一些课余活动。对于市内或省内其他高中的社团发展情况不甚了解，因此无法做出比较，但从自身感受来看五中的社团算是发达的了。社团数量很多，基本上涵盖了同学们各门类的兴趣。社团活动也是颇为丰富，参加过的一些活动如足球赛、话剧展演等都留下了很美好的回忆。这部分的情况和差不多，在此不赘述。顺便提一下，在现在2017届高中刚入学的时候，我曾有幸跟其中一些同学进行了交流。其中的很多男生都斩钉截铁地表达了对电竞社篮球社等社团的热忱，我个人的建议是可以尝试发现一些自己的新的兴趣或技能。比如说我在高一的时候突然发现我这种这么段子手的人为什么不去演个话剧（尤其是喜剧之类）什么的呢，于是结识了一群段子手，并在段子手的路上越走越远。虽然现在还是只能写出一些大部分人都不会笑的段子。真是心酸。扯远了。五中的学风自然是优点之一。所谓五中的自由学风大概是同学们拥有一些选择，可以有更多时间做自己喜爱的事情。当然，这很大程度上基于五中的生源是泉州市内最优质的一部分。我记得我在初三的时候遇到过一个五中的学长，他对五中学习氛围的看法是当别人都在读书的时候你也会跟着读。我认为这是对于五中学风的精妙概括，自由的同时同学们有自制力，虽然这种自制力可能来源于同伴压力。这个时候肯定有很多人觉得自己高中大部分时间在玩耍，毫无自制力可言，我倒是观察到大部分人在高二就开始把更多的时间投入了学习。个人更倾向于在每一个阶段都投入适当比例的时间在学习和课余生活，反正高一高二挖的坑高三也难免要补，与其这样我还不如把高一高二用来疯玩的一部分时间放到高三去玩呢。同时说一下五中的老师们。非常幸运的是在五中遇到了几位非常优秀的老师，不仅在学习上也在生活中给我启迪。大部分老师都在教学中鞠躬尽瘁，教学水平也毋庸置疑。我这里阐述的是自己遇到的情况，老师中当然也有水平不如人意者，具体情况具体分析吧。第一部分大致如此。现在就来说说在五中的经历和感受，想以分享经历为主，感受说多了未免煽情。相比很多时候上大课的大学，高中的班级显得很袖珍而温馨。印象比较深刻的如高一的时候同学在班级后方的一小块空地上组织扣篮大赛，这件维持了将近一个月的事情使我达到了高中生涯浮夸水平的巅峰。上课唱歌下课唱歌有时候拍点低智商视频什么的也是常有的事，尤其是唱歌，其实觉得坐在我附近的同学也挺惨的，特别是有一回发现同桌的成绩好像下降了，真是怎么想都赖我。至于什么课间十分钟打球翘课打球炎热夏季的中午放学打球撑雨伞打球周末考文综之前打球用各种体位打球简直家常便饭，鉴于画风实在华丽就不放图了。很多男生的高中生活中篮球都占了一大部分，确实篮球是增进同学友谊加强社会主义思想道德建设发扬中国特色社会主义文化的重要途径。比较不一样的是我的生活还有足球啊，而且是生活中很大一部分时间心甘情愿地被足球占有了。理论上足球真的一点都不好玩，一群人围着一颗球瞎抢瞎跑踢几百年都进不了一个，更可怕的是作为一名后卫我基本上没有什么射门机会，最为可怕的是我的技术实在糙基本功实在糟糕所以你们想象中的什么马赛回旋蚌埠回旋雷哥回旋我一个都不会，所以我还踢什么球嘛。然而我就是迷上了足球，那种抬头望见万里晴空低头看到阳光遍地眼前是一群热情洋溢地向球扑来的伙伴的感觉，简直是人生一大享受（对不起我语无伦次了）。无数次地喷过五中那曾经是绿油油橡胶地旁边还有旗台阻碍我们前进的足球场，再回首发现那是几届足球狗魂牵梦萦的故乡。当然足球给我带来了其他东西。举个例子，我在高三结束的那个暑假参加了市赛。第一场踢出了截至当时的有记忆的最糟糕水平，球队输球由我导致，身为门将的发小被我坑得快哭了出来，这一切基本可以归因于心态不稳定。这是高中足球经历中意义最深远的一次输球，让我又一次意识到稳健心态的重要性。足球不断地提醒我冷静的好处和不冷静的坏处，这当然有助于我的进步。这是我从足球中获得的重要的技能（？）。说说唱歌吧。高中很幸运地结识了几个有这方面兴趣的挚友，于是开启了探索的道路。尤其是跟Holger同桌期间，常年处于唱歌或讨论唱歌的状态，扰民水平达到巅峰，趁机在这里向老师及周围的同学道个歉，真是颇有一些不务正业。后来发现徐伟福顶楼的舞蹈室很多时候并没有锁门且空空荡荡，于是时常借用那里的场地唱歌，兴许能遇上几天那里的音响不错，插上手机放着伴奏，享受不输去马路对面的欢唱。高二歌手赛的时候幸运地进了决赛，发掘了第一首比较适合自己的歌。这次比赛也是一次美丽的体验，高中时期少有机会登台唱歌，虽然听众不多，但就像在开一个小型个唱，很是温馨。还有一个生活的坏习惯是每晚吃完饭必定在自家书房里唱歌听歌半小时，不过到了后来也成了调剂生活的利器。总之，在高中形成了唱歌的兴趣和习惯，想想这也跟足球一样成为一个离不开的东西了吧。当然也参加过一些其它活动。比如在高二的时候演了周朴园，通过奇妙的服装把一个正经的剧演得令人忍俊不禁，不过在话剧排练期间剧组成员的协同还是很让人怀念和感动。参加过模联，结识了一帮优秀的人，开拓了眼界。突然想讲讲高三。你身边曾经疯狂打球的那帮同学可能都翘体育课读书了，虽然课间吃香肠和贡丸的习惯不会改变。以及聊天的话题可能从巴萨0—7惨遭拜仁血洗变换到太阳高度角和地方时，虽然高考前两个礼拜还是有人观看了拉莫斯的头球绝杀。高三就是这样的过程，人们把更多的时间放在了学习上，但一些热爱还是没有完全消减。顺祝2015届高考加油。第二个部分大致如此。进入比较敏感不想说太多的第三部分。代表个人观点，欢迎有不同观点的家长老师同学来讨论。预告一下，估计很多人会跟我持有不同观点。觉得五中好像有点急。很多事情发生得很迅猛，迅猛得似乎不那么合理。很多时候我分不清高速发展和跃进之间的区别。具体不举例了。此时很多人开始把校领导大大地批判一番。就从我个人与校领导们接触的情况来看，校领导们基本都怀有对五中长远发展的期许。很多关于他们其他心态的猜测并不一定真实。然而社会的舆论、关注点给了他们很大的压力。第三部分就这样吧。毕业一年，颇为怀念，当然咯，很多事情终究只能躺在记忆中，而且人也无法永远活在过去，路还是要向前走。把这个回答当成了对自己以往生活的一个大概盘点，把一些日思夜想的细节从记忆里再拖出来描绘一遍。只是一些个人观点，欢迎讨论。以及在前面的回答里看到雷哥说他有空也要写一写，但愿他不要忘记。最后抢一下雷哥的台词：岁月你别催，该来的我不推。
(结尾有彩蛋)在校文科高二狗来答一记 先说来五中之前的印象吧，从小在泉州长大，身边也不乏有五中的学长学姐，从小耳闻目染，所以从小就对五中怀着敬畏之心，倾心已久，在读初中的时候尤其向往五中的自由学风，因为在实验的三年受了太多束缚。 来了五中的第一年就搬到了新校区，所以没有什么机会体验桂坛校区附近的美食，只有日复一日的食堂体验， 味(nan)道(yi)一(xia)般(yan)，所以如果是个只顾着吃而全然不顾其他的吃货请出门左转，千万不要过隧道╮(╯▽╰)╭ 在五中读了一年半也算是对五中有了一些认识，怎么说呢有一些意外之喜也有一些失望吧，意外之喜就在于相较于小学初中阶段而言可以很明显地看到有太多优秀的同学在为自己的未来奋斗了，每次回到班级都可以看到许多人埋头苦读，或许知乎上的智商决定论并不属于他们，但是每每看到这样的坚持都会为之佩服，感觉过去的玩世不恭也因为太多这样的情景也磨去了不少。五中的作业其实是不算多的，像我这种懒人天天不读书打打球看看猫都可以按时做完作业，但是如果真的有心向学的同学仅仅满足于这般自然不够，但一样可以在作业以外找到自己的一片天地，这里不累述。晒晒五中的学霸猫(盗侵删) 五中的师资力量不说全国，在省内也绝对可算翘楚，我所遇到的诸位老师都可说是相当负责(请刘校长往我支付宝转账五毛不谢)记得在我高一时就选择放弃理科时，我的物理老师却还没有放弃我，坚持给不成器的我解答问题，虽然最后还是选择了文科，但还是十分感念老师的帮助。所以说基本上只要是愿意主动学习，都可以得到解答，但是学生自身的努力程度还是要占大多数。没有人能够给你全面的辅导与支持。我见过有人下课放学都埋头苦读，也见过有人不学无术，浑浑噩噩
五中在社团方面还是给予相当大的自由空间了，在五中成立过自己的社团，自己组织活动，联谊，基本上学校在这方面不会有太多的干预，这点值得肯定。每个人都可以找到自己兴趣的社团，但是有许多人都不会太愿意参与这类活动，或许是觉得浪费时间吧，但我觉得就像鲍勃迪伦说的，所有你乐在其中的时间都不算挥霍。学习并不是高中三年的全部，在参与课外活动的同时培养的组织，管理，沟通的能力其实在某种程度上比学习成绩更宝贵。但是有时候真的觉得太多的五中学子意识不到这一点，略感可惜。 当然，有意外之喜也自然有所失望，五中在校风上自由二字早已名存实亡，各种奇葩制度也是层出不穷，监控器、监听器，无所不能叹为观止，有些举措固然值得叫好，但有些举措却非叫停不可。有时看到贴吧上学长学姐在为了五中学子的每一分权利争取，再看到同龄人的沉默，未免不觉羞愧，看到有人说桂坛之后再无五中，但仍然发自内心希望有人能够扛起这面旗帜。虽然没有亲自经历过洪立强老校长的五中时期，但是与学长学姐对比之下亦可见高低，鄙人愚见是，一校之根本在于学风，五中不缺踏实勤奋之风骨，却唯独缺少开拓进取之精神，所以我在五中看到的大多数学霸都只是在勤奋程度上令人叹为观止，但鲜有能在时政见解，学识博广，广泛涉猎上能让人佩服的学霸(王翊大学霸例外，简直不是人。 。。。)，大概便是因为学风吧。或许这般踏实勤奋真的可以出得了状元，但是长远来看却未必不是扼杀了学生的天性。晒晒学霸的日常说说→_→说真的，五中带给我的影响远比我过去任何一个年龄阶段所受到的影响大:它教会了我勤奋的重要性，我曾经以为天赋可以弥补一切;它也教会我对于未来的选择，在五中，我曾经以为永远也不会失去的却也最终失去了，我曾经以为永远不会得到的却也得到了。在五中，我第一次有了对象牙塔的期待，我有了想要奋斗一生的理想，不是一个虚无缥缈的目标;我第一次有了对学习的追求，希望可以缩短与他人的差距。私以为五中带给学生的，远远不止是光荣榜上的几个名字，远远不止是课本中的诗词歌赋，它是对于一个人三观的形成真的有太大的影响，你可以和与你有完全不同政见的同学畅谈，可以和志同道合的基友出行，可以在运动场上挥洒汗水，寻找生活的意义。但最重要的是，它是每个人梦开始的地方，是你愿意全力捍卫荣誉的母校，是你不会后悔来到的学校，是你在年暮时仍然能够微笑着回忆起青涩年华的地方。五中加油！大家加油！高三加油！建造五中！
编辑：修改了几个错别字 编辑：修改了一个非常愚蠢的笔误...----------------------------------------------------------------------------------------------------------------本人14届毕业生。早上看到这个问题就决定上来写写我在五中的体验了，可能相对会长一点，本文分三个部分，第一部分写五中是怎么流逼的，第二部分写个人在五中的主观体验，第三部分写一些不太好的话。以下大部分结论和推论主观成分较多，不同意我们可以讨论讨论，或者直接无视我。=========================我是分割线=========================首先我想说明一点，说到五中的好成绩，很多人喜欢说是“老师好”，但我认为对成绩影响最大的还是生源。如果要说老师好的话，这点其实不太好说。毕竟包括我在内的大部分人只上过一间高中，横向对比是不大可能的，所以如果执意说是因为“五中的老师比其他学校好”基本只是基于对群体的归属感随便下的结论。但是，虽然我们不能说“五中的老师比其他学校好”，也可以毫不惭愧地说“五中的老师好”。从招聘来说，我以前的班主任说除了六所教育部直属的师范高校只要本科生即可以外其他的都是要硕士文凭的，而我看了今年的招聘计划已经变成全都要硕士了，虽然学历不代表一切，但学历确实代表很多。从主观感受上，三年以来被许多老师教过，只有四个老师班里都觉得教的不怎样，其中两个我想是因为刚刚执起教鞭经验缺乏所导致，一个确实是职业生涯岌岌可危，最后那个就不作过多评价了，呵呵。但是五中只是单纯地收了一批本来就会读书的学生，然后再把他们加工成优秀的高考机器吗？并不是。五中最让我感到惊叹以及怀念的是它的学习环境。这里就又要再插一句，我见过很多五中人都喜欢说什么五中的“自由学风”和“学术氛围”.......................五中虽然确实是一所像大学的高中，但是这么说真的不会把自己抬太高了吗？再怎么像大学，学校里教的依然是机械的高考内容，根本配不上“学术”二字。想起高一的时候曾有一阵子要严抓校服头发（当然最后不了了之），当时微博就爆炸了，也有一堆人喊什么“五中自由之风不复存在”............逗。好，牢骚发完我们继续正题。五中的学习环境是怎样的？大概来说就是不好意思不正经，就算真的不正经也会装出个正经的样子。本人初中就读于实验初中部，在泉州的初中中应该也是当之无愧的老大了，但和五中就不是一个画风。有人可能会说初中生跟高中生不一样，但根据我的观察，很多正经人一升上高中就是那副正经样，而那些后来才正经的人受影响而变正经的成分根据我观察大于因为“长大了懂事了”变正经的成分大（当然，这种说法十分主观）。实验初中部不乏努力勤恳的“好学生”，但真正吃香的似乎是那些“有混的”。至少，在实验，吸烟喝酒爱打架（顺便，在实验那三年阿混子一堆堆，真正对干来就没几次，呵呵）并不是一个非常惹人厌的行为，甚至还有点受女生欢迎。而那些读书非常好的同学，似乎并不会引起很大的崇拜。总之，混混们在的生存状况还是比较好的。而在五中，那些有混的反而成了保护动物。校园凌霸或暴力也不是没有，但完全和在实验的时候不是一个数量级。而如果被人听说有什么抽烟啊，混七混八啊，基本是不会太受欢迎的。而那些年段前几的同学，若是被提起时多多少少会被加上一点崇拜的口气。而同样是称霸一方的高中，就我去双十就读的初中同学的说法，双十依然是存在混子的（不知道是不是真的，如果有路过的双十人轻喷）。就是在这种地方。你可以认真地读书。你不会因为一本正经地说“想提高成绩，考个好大学”或“这个世界太神奇，我想知道好多有关于它的知识”被嘲笑。在五中，优秀的确是一种习惯。初中时成绩就不错的人到了高中为了不被落在后面于是努力学习，彼此形成了一种良性竞争，培养了认真的氛围。而一些成绩相对较差的，在感受到这种氛围后也开始督促自己了（说真的，一些看起来不太认真读书的同学也是很想努力学习的，他们会虚心请教学习的方法，努力搞懂自己不懂的问题，但自控力也是有限的心理资源，他们老是玩不代表他们真的想玩）。还记得在高二的时候我和我同桌还有前面一对四个人形成了一个“作业军备竞赛小队”，想想真的是挺怀念的...而只有一个大家都想读好书的氛围是不够的，衡水也能做到，但衡水并不被大部分的学生喜欢。五中难能可贵之处在于它有一个勤奋好学的气氛的同时又十分的自由，或某些人口中的“自由学风”。五中管的真的非常松（当然从我读书起就越来越严了，这个后面再说），不穿校服基本不管，不抓头发（除非非常夸张），老师不但不管谈恋爱甚至还会调侃一些情侣（会有老师叫你不要谈朋友，但并没有出手干涉），迟到也管得很松，晚自习偷偷出去溜弯甚至翘掉老师也不怎么管。而同时，五中的社团事业也很发达（通过和大学同学对比），导致我在上学期社团招新时根本没什么热情，和其他大学同学形成鲜明对比。当然，五中社团在数量和内部结构完整的程度上都是和大学的社团不能比的，但也八九不离十了。（不过我不知道是不是泉州的高中社团都这么厉害，参加过两次社团嘉年华的闭幕演出，不乏许多其他高中的精彩表演）那么，这些自由可以是对五中成绩的一个贡献吗？按下不表，后面再说。但个人感觉这种自由带来的是思想上的开放。都说外国人思想比中国人更有创造力，这其中的原因十分复杂，地理文化因素占很大比重，但不可忽视的一点就是外国的高中自由度确实高的多。穿不穿校服，抓不抓头发，看起来有点无关紧要，但私以为确实对人有一种无形的束缚（无意识的力量是很大的）。这也可以理解为什么高一“整顿校风”那段风波中很多人都炸了（虽然我觉得大部分人只是根本不想被管而已）（这么随意揣测别人是很流氓的），因为这种管确实没必要。在五中，死读书是没有出路的。在五中我遇到了一群严肃活泼，思想成熟的朋友。在大学里（希望不要被大学同学看到），许多同学吧人挺好，也不乏思想深刻或社交得体的同学，但较少两者兼有的，大部分人的社交能力在我看来仍停留在初三至高一的水平，不是太单纯就是太欠；那些相处起来很舒服的同学，则并不给人一种热爱知识的感觉。而在五中两者兼有的同学大大地有。当然这里还有一个变量没排除就是地域差异，因为一个高中同学觉得“泉州地区的人确实比较思想开放”。这么说不知道妥不妥，总之，在五中，同学对你的影响是比老师大得多的。这就是五中大概的氛围，总体来说和我现在在大学里的感觉差不多。这就是五中的厉害之处。很多人感叹“从一所像大学的高中走入像高中的大学”，虽然有为了抒情而过分夸张的成分，但某种程度上确实是的。当然，值得庆幸的是我的大学似乎也挺像一所大学的。=========================我是又一条分割线=========================好了，相对严肃的部分说完了，我们来说说我的个人体验吧！！！花了三年在桂坛巷，还是很喜欢这个地方的。当初初中时一次来到五中大门前，是经过丽都（已被拆），走过一条阴暗的小道，就突然看到一个大门有一帮穿绿校服的人进进出出，当时在想这么有名的学校竟然在这种这么偏僻的地方。后来读了三年，觉得这种感觉真的挺别致的。最喜欢这种小巷幽静的感觉，特备是桂坛这个名字特别好听。梅雨季节，学校里某棵树长出来的花（我并不知道那个是不是就是桂花）伸到学校墙外，特别美。（这是学校外面的花）（这是学校外面的花）可能大部分人并不喜欢雨天，但我特别喜欢下雨，五中的雨天尤其惬意。高考前一阵一直下雨，那些日子真的非常开心。晚上回到租的小屋子躺倒床上关上灯，然后听雨点打在铁皮上的声音，真的太治愈了。或者那些大考前的温书假，只有几个人的空空的教室，复习累了跑到教室门口向外看看雨，然后偷偷回头瞟一瞟隔壁班的女生。（这是某温书假的雨）（这是某温书假的雨）（这是高考前夜的暴雨）（这是高考前夜的暴雨）另外五中最令人印象深刻的必然是旁边的猫猫狗狗！！而其中最有名的必然是第一家小卖部那只大黄猫！！（这是大黄猫)（这是大黄猫)怎么摸都没脾气的大猫！！超萌！！(这是蠢蠢的合照）(这是蠢蠢的合照）虽然阿姨养猫可能有部分拉生意的成分在里面，但她确实养的很仔细，阿姨人也很好，感谢阿姨和她的猫，激励一代五中人！！！而五中旁边的狗，我们这伙人印象最深的是煲仔饭老板养的狗（简称煲仔狗）。（这是即使打盹都如此忧郁的煲仔狗）（这是即使打盹都如此忧郁的煲仔狗）煲仔狗最显著的特征是它忧郁的眼神，让人不禁好奇它有着怎样悲伤的过去。煲仔狗特别胆小，你走到它旁边的话他会立刻远离你。有时它会躺着晒太阳，如果你不小心站在一个影子会挡到它的阳光，它会忧郁地起身，带着忧郁的眼神缓缓走到其他地方，再忧郁地躺下，留下一个因为触动了它的忧郁而愧疚不已的你。寒假的时候回五中路过龙宫震惊地发现煲仔饭不见了，直到在龙宫的另一头看到了在和一只大型犬调情的煲仔狗，我才发现煲仔饭只是搬得稍微远了一点。至于五中附近的食肆，我也不好作太多评价。总的来说就是，比哥和瓦罐不错吃，老塞和每日鲜不错喝，总体都很不错。前面说到，五中是非常自由的。高一高二的时候印象最深刻就两件事：玩乐队，打撸啊撸。玩乐队的故事要说又是一大堆了，总之就是在高中时干了我本以为大学才能干的事情，并且导致大学也没什么兴趣玩乐队（和学校里乐队水平差有关）。而平时大考一考完，就和一堆小伙伴一起去五黑，想想都很美好。到了高三这两个活动都停了，但是不得不说我的高三过得一点也不苦，完全没有小时候传说的那么恐怖。作业很多，于是吃饭带着一张练习（基本是英语单选），在等的时候写作业，满含青春的热血啊。但这个高三并不是只有汗水。高三跑小卖部的频率明显高于前两年，主要是给自己一个机会散散心，和小伙伴们谈谈人生谈谈理想之类的。或者某些考前的夜晚来到教室自习，然后读不下去了跑出去吃吃玩玩。想当初我就是这么在班长的带领下迟迟地学会了台球。不知道是不是因为青春快结束了，高三做了很多之前没做的事。有时晚自习下课了一堆人浩浩荡荡跑去龙宫吃烧烤或去百源路吃面线糊，这些都是之前没有的，也只有在这种快分开的时候才会觉得这真的是难得的机会。有趣的事情还有很多，比如元宵节那天晚上我和另外两个小伙伴在泉州街上乱走，一开始是尝试跟维持秩序的警察握手，后来变成了和路人玩 give me five ，最后一路走回五中，在离开的时候朝着吕振万大喊一句“元宵节快乐”。还有一个印象深刻的是高考前，没多久突然流行起了玩弹硬币，还很蠢地设置了各种技能，甚至高考那几天封教室了在图书馆继续玩，高考之后口语考试时在七中继续玩...（这是一张没拍好的班级全景）（这是一张没拍好的班级全景）总之，这种高三再来两遍我都不嫌多。=========================我是第三条分割线=========================好了，最美好的回忆也说完了，我们来谈谈比较不和谐的话题，五中的女王。女王在五中不受欢迎是一个公开的秘密，甚至不需要是一个秘密。就我感觉而言，她在老师当中也并不是很受欢迎。女王招黑最大的一点就是她致力于五中的“去五中化”。不得不说江山易改本性难移，她的一些策划在五中都是不了了之，除了前面提到的严整校风，还有我高一还没入学时听说的月考制度。另外一个充满争议的便是国际班。当初初三时，我们数学老师就一直说国际班是“骗钱的”。是不是骗钱的我不能妄下定论，因为就五中贴门口的广告来看似乎颇有成效，而一些我需要仰望的学霸也从普通班跳去了国际班，我想国际班还是有一定作用的。但你说办国际班的初衷中有没有赚钱的成分？我想是有的。国际班有一个规矩，在高一几次大考中发挥优秀的人可以进入普通班。这什么意思？？是不是，我中考没考好，凑出一笔比一万八赞助费多得多的钱，再给我一次机会读五中？听说最近泉州连择校这个制度都要取消了，不知道国际班的政策是否依然如旧。（不过我有好多好基友就是国际班来的，没有国际班还真不行...所以这个我也写得很纠结....大家开心就好）而还有一项引起了非常大的争议的便是“兴趣班”。如前面
所说，这个兴趣班“令人作呕”。个人而言我的作呕点在于五中正因为不分快慢班显得亲切而一视同仁，而如今搞了个兴趣班（注意这个叫法，当了婊子还想立牌坊），将年段前几十的人集中起来上几节课。今天可以搞一个兴趣班来补特定的两个科目，是不是明天就敢真的成立一个实验班出来了？（但是说实话兴趣班的那段日子还是挺快乐的，两个老师都很亲切，并且亲眼见到了年段里的一些大神，真切地认识到了自己的渺小）女王另一招黑点就是好大喜功。上面的兴趣班是什么意思，就是想拼个高考状元。就我个人感觉，女王似乎很热衷于被电视台采访，我读初中时也没怎么听说魏校长上了电视怎样，而五中的主页几乎随时能看到女王微笑的脸庞和左上角泉州电视台的标志。另外高一刚进去是也听说女王要搞一个“百团大战”，我至今不清楚五中的社团是因为她这么一搞才这么丰富还是她只是顺水推舟借花献佛，我真的不知道。反正我只知道后来女王并没有对这些社团多大力协助，尤其新一届高一不再在桂坛校区后这一社团交接难度巨大的时刻学校也并没有提供多少帮助。当然了，要显得很厉害，自然得请一些厉害的人来学校了。靠谱的人不是没有，比如郭光灿教授。但是除去校友之外呢？最令人印象深刻的就是邹越和叶瑞财了。尤其是后者，作为一个爱好心理学并且最终选择了它作为大学专业的人，真的是很受伤。叶瑞财也是很厉害，这一闹闹到央视了，女王不知道是不是应该高兴啊，青蛙服走出地方台，直击中央台，赞！！可惜就是没点出五中和我的大名啊！！不过女王的这些花样也不全是一场空就是了，五中交响乐团就我这个纯业余来看还是有点意思的，至少没闹出什么大笑话....说实话，我曾希望我们这一届的高考一败涂地，来证明女王的政策并不可行，可惜我们这一届似乎考得不错。但是假如五中必须要穿戴枷锁证明自己的高考成绩无人能敌，那我们宁愿不要。且不说自由的五中才是我们熟悉的五中，从人才培养来看真的只有严压才能出精英吗？寒假曾组团去了一趟新校区，一开始进校门就遭遇了拦截，要跟老师打电话才给进。跟着新一届一起搬到那里的老师们也抱怨新校区虽然设备齐全，但不如旧校区讨人喜欢。可能这只是单纯的怀旧吧，不知道高一开始就在城东的学弟学妹们感受如何。“新校区就像一个华丽的大监狱”，在听闻了新校区的一些制度后，班长如是说。城东时代的五中，在女王的带领下，会走向何处，我很迷茫，也很担忧。
2012届毕业生一枚。自己算不上是让五中骄傲的学子一名吧，所以前两年看到朋友们经常转发关于五中的消息会很自卑地选择“打开—看—关掉”。然而不知道是不是因为下学期就要走上社会开始人生新阶段，对于一路走来的学生时代颇为留恋和感慨，所以还是想回答一下。对于我来说，泉五的影响不仅存在于我就读的那段时间，起码持续到我现在或者将来。其实就读期间就是，大家都好勤奋聪明厉害。而高中毕业之后，如果你坚持关注关心你当时的大部分同学们，你会发现，无论他们到哪里，他们都会保持一种习惯——坚持优秀，不知道这是不是已经被训练成流淌在身体里的血了。到大学以后你会遇到各种各样的人，而能够坚持和鞭策不断进步抵制诱惑的人很少。所以很好玩的发现是，微信是我进大学以后才流行起来，微博是我高中时代流行的。所以微信加的大多是大学同学，而微博是我高中同学。所以当你打开微信和微博时，你可以看到两种不同的状态和追求。（当然这里不排除我自身大学的质量的问题）。你会发现，优秀的人是一直在坚持的，而有些人……则是……我不说了。我总很庆幸高中时代能遇到这么一群优秀的人，他们带给我的影响是我毕业之后受用最多的。大三下有种如梦初醒的感觉，就是要給当初的自己一个交代，虽然在大学严格要求自己会很辛苦，但当你看到比你优秀厉害的高中同学担负更多辛苦更多的时候，你真的没有理由让 自己的人生（自动加粗）荒废下去。还有哦，在高中我认识了人生很重要很重要的朋友，我有理由相信她会陪我走到底。现在会很感谢上天的安排让我在全福建排名靠前的高中就读过。也不知道自己是积攒了几辈子的福气这小半辈子能够认识到这么优秀的朋友们。我知道自己身处的劣势，但我也希望这辈子不要辜负了自己的努力不要辜负了一直在身后的老师同学。希望有一天，真真正正能够让五中骄傲。好啦。小高三们应该快高考了，考个好的大学～～～（原谅我放荡不羁的匿名，只因不想被人挖出）
五中给我的感觉，入学的时候很伟岸，毕业的时候很亲切?
以下是个人的见闻和看法：学习方面，泉五的学习氛围确实很好，每到下课后总有同学围住老师提问。就成绩而言，泉五确实总有高考科目成绩优异的人，他们中的大多数人非常勤奋，当然也有小部分同学学习效率很高，在投入时间较少的情况下获得比大多数人更好的成绩。在这样的学校里就读，压力或许更多地来自于自己（当然也看家长对教育的见解如何了）补充：还要提一下兴趣班这件事。首先我认为将年段前几十名同学挑出来上所谓“兴趣班”的举措不公平，其次就2014届理科兴趣班而言，作用似乎并不大。第三，这个只有年段前几十名同学才有资格有兴趣的“兴趣班”实在让人作呕。说到师资，泉州五中固然有很优秀的老师，但远不是所有老师都如此。而且我的老师们对同学们的态度或多或少都会和同学们的成绩相关。社团活动：我在校期间基本只参加、组织过天文社的活动，由于天文社有自己的专有活动地点（天文台），因此除了为讲座申请地点外基本上不和社团联合会或学生会打交道，所以这方面并没有很大的发言权。至于上面的同学提到的学生对社团活动积极性不高的情况，我只能说对于天文社而言，刚开始有兴趣的同学不少，但随着时间的推移，只有真正有兴趣的同学会一直参加活动。我个人觉得这些同学能一直参与我们的活动已经让我很满足了。
且说说这几日所发生的
本名为实验班的兴趣班
终于要在某人的强权政治下从两门课变成完全的实验班了
一个老师要教三个班
老师们认为这对尖子生及普通同学无益
她一意孤行
说尖子生更重要
使许多同学寒了心感觉被放弃了
当初五中承诺的是保证公平公正没有实验班重点班
所以弄了个兴趣班就不算实验班了吗
在学生家长老师都反对的情况下仍然坚持
老师都安慰我们说不会放弃我们的
可是当我们说孰轻孰重老师你还不懂吗的时候老师只能抱以苦笑
大家当初都是尖子才来的五中
却要在这里受到这种羞辱
甚至为了保证本一率而叫学生考春季高考
读了十几年的文综理综还考上了五中最后却要和一群职校生一起考信息技术
只不过是某人为了保证自己的政绩而不惜牺牲学生
和她有相反意见的老师就会被变相打压调走
在走廊里宿舍里装满了监控和监听器
叫了一群没文化整日翘脚骂粗话拿了鸡毛当令箭的阿姨来管七管八
新校区还没管好呢就又新建了校区
每日为了自己的面子工程而失了民心
全然不顾民意
考好了算自己的考不好就怪生源
她不过是打算一届熬过一届影响了新老师的价值观最后把五中变成她的帝国
依然爱五中
可是无法爱这个她的五中
腰！离开五中快三年了，高考前的记忆已模糊，鄙人的语文又处于作文经常三十分离题的水平，跑题请随意折叠。。。什么体验呢？各位答主也都说了，是一所很有大学气息的高中，同时优秀的人遍布你的周围，无形地督促你让你不得不努力。自由风气虽然在一定程度上受限，但已经是在这个年纪能感受到的最棒的氛围了。话说高三下的我每天带着相机DV到教室记录课间，后来越来越大胆老师上课都敢录，高考期间也在休息室拍了一会儿，是不是觉得这样的人能考好就是奇迹了ˊ_&ˋ很可惜奇迹就是没有发生，考前有点懈怠基础没打好光顾着玩自己作死也怪不了时辰，不过还是留下很多影像资料，学没白上。。后来大一寒假面对20G海量素材，剪了两个礼拜制作出了视频特辑，拷到如图的定制U盘给班级同学老师们人手一份，也算没白走这一遭了2012泉五高三九班毕业季-最炫民族风谢师宴上老师同学看着这个视频三秒一爆笑，我看着他们，感觉这个世界上没有比这更幸福的事情了。确实是跑题了。。在五中就读的体验可能说不出来了，得回去看看自己剪的视频才找得回感觉。但离开五中后接触因「我是你的游子，你是我的故乡」这句话而永远团结的散落在世界各地的五中人，是让我最为动容的体验。。。未完。。
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