对erp的认识与理解解的区别

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：在如何认识间接经验的问题上，现代教育理论比较强调()
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在如何认识间接经验的问题上，现代教育理论比较强调_____
A: 用直接认识的方式认识间接经验B: 用直接认识的方式认识直接经验C: 用间接认识的方式认识间接经验D: 用间接认识的方式认识直接经验
参考答案: C 本题解释:答案：C【解析】学生学习是通过间接方式进行的，学生的学习是以认识间接经验为主的，因此是通过间接方式认识间接经验的。
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单项选择题辩证唯物主义认识论区别于旧唯物主义认识论的基本观点是
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轮回军团—珔墐
“理解”、“了解”都是动词,都有知道、明白的意思.“理解”一般用于抽象事物,指理性认识.“了解”,知道得清楚,用于感性、直观的事物；此外,“了解”还有“打听、调查”的用法.
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浅议大陆唯理论对思维与存在统一性的认识和理解——大陆唯理论与德国古典哲学对思维与存在统一性问题认识和理解的比较研究
【摘要】：正 思维和存在统一性问题,在唯理论各个代表人物的理论体系中占有着重要地位。对这一地位的真正位置应给予正确的估价。郭小平同志著文称:“在笛卡尔、斯宾诺莎和莱布尼茨的学说里,思维和存在被自觉地作为两个方面,对它们的区别和相互关系的阐述成为贯穿于每一学说之中和各个学说之间的一限主线,”“他们的理论实际上是把心物关系的解决明确作为其哲学探讨的中心。”(《外国哲学》第4期第26页、39页。)这种观点是值得商榷的。
【关键词】：
【正文快照】：
思维和存在统一性问题,在唯理论各个代表人物的理沦体系中占有着重要地位。对这一地位的真正位置应给予正确的估价。郭小平同志著文称:“在笛卡尔、斯宾诺莎和莱布尼茨的学说里,思维和存在被自觉地作为两个方面,对它们的区别和相互关系的阐述成为贯穿于每一学说之中和各个,#
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