不知道大家发现没有，近几年来，在网络上有一个怪现状—原本褒义的名词突然变成了贬义，而原本贬义的名词倒是让大家趋之若鹜了。比如“老师”二字，早先一提起，大家想到的都是含辛茹苦的恩师，而如今一提大家第一反应却是“摄影师”陈冠希和“德艺双馨”的苍井空，还有“小姐”、“专家”、“教授”……反倒是过去被鄙夷的“土豪”和“纨绔”成了当代年轻人努力奋斗欲成为的“目标”。
来源：东方网 |
甄子丹和汪诗诗是圈中模范夫妻，由于大多数时候都在拍电影，甄子丹对家人也充满了愧疚：“我是一个很朴素的艺人，大部分时间在拍电影，不拍电影就陪老婆，孩子，平时穿T恤、拖鞋到处跑，我追求这种生活，不是钱有多少，而是健健康康，做喜欢的工作，孩子爱人在身边开开心心地生活。
来源：四川新闻网-成都商报 |
近日，陈凯歌夫妇、葛优、张丰毅四位《赵氏孤儿》主创人员接受《艺术人生》访谈，葛优和陈凯歌畅谈剧组趣事。葛优表示：“自己什么都不懂，只听导演的。”而陈凯歌大赞葛优幽默。当问及拍摄时是否会和导演意见不同时，葛优低调回答：“在导演面前没有大腕儿，全都得听导演的。我有时候根本讲不出道理，我不懂，我只能听导演给我讲，所以我也当不了导演。”而陈凯歌则大赞葛优幽默：“我和一般的观众一样，见着葛优就想笑。
来源：大众网-齐鲁晚报 |
　　在以数万字的篇幅记录下金地·佘山天境的理念、做法、故事之后，我们希望以“豪宅，不应贬义词！”来结束这个专题的讨论。　　20年前，一场改变中国的住宅体制改革，催生了庞大的房地产产业链。　　然而在当代中国，房地产是一个敏感词，而豪宅更是一度沦为贬义。
来源：新民晚报 |
如果你听到两个80末或90后的年轻人互称贱人，并不断用“你去死”之类的语言相互问候时，千万不要认为这两个家伙是在吵架，这是两个亲密的伙伴在说知心话呢！在他们的话语体系中，逊、毙、晕、猪、呆等词汇，也被彻底地颠覆了传统的语义，演变成相反的含义。
来源：每日甘肃网-甘肃日报 |
　　N廖汉宗摘自《卫生与生活》　　在美国学生、家长眼中，“中国妈妈”爱攀比，在孩子的教育上永远以别人为标杆，“中国妈妈”成了美国高中生口中的贬义词。　　我们不妨把它看成是对“中国妈妈”的一个提醒、一次警示。在西方家庭，孩子说自己喜欢做面包，长大了要做个面包师，父母是高兴的、鼓励的；如果换作中国家庭，父母要是听到自己孩子的志向是做个厨子，大抵会一脸不高兴，认为孩子“没出息”。
来源：海峡都市报 |
　　最近有报道说，“中国妈妈”成了美国校园贬义词！日前，一篇《美国高中“中国妈妈”为何成了贬义词？》的文章在网上引发热议。在美国学生、家长眼中，“中国妈妈”爱攀比，在孩子的教育上永远以别人为标杆，人家孩子学钢琴，“中国妈妈”的孩子也要学；人家孩子考上哈佛、耶鲁，“中国妈妈”也会这样要求自己的孩子。
来源：南国都市报 |
　　管得太多太死，不给孩子自由的发展空间，使孩子没有任何自我发挥的余地，甚至可能比责骂、羞辱孩子效果更坏。要让孩子健康成长，就要让孩子自由成长。　　“中国妈妈”(Chinese Mom)成了美国校园贬义词！日前，一篇《美国高中“中国妈妈”为何成了贬义词？》的文章在网上引发热议。在美国学生、家长眼中，“中国妈妈”爱攀比，在孩子的教育上永远以别人为标杆，人家孩子学钢琴，“中国妈妈”的孩子也要学；人家孩子考上哈佛、耶鲁，“中国妈妈”也会这样要求自己的孩子。
来源：羊城晚报 |
长久以来，在人们心目中，“老实”一直是个褒义词。可曾几何时，这个词变了，由褒义词变成了贬义词。如今一提起某某人“老实”，立马就会有人不以为然，由肯定变否定，由钦敬变嘲笑，由佩服变蔑视，由学习看齐变敬而远之了。
来源：北方新报 |
　　日前，一篇《美国高中“中国妈妈”为何成了贬义词？》的文章在网上引发热议。在美国学生、家长眼中，“中国妈妈”爱攀比，永远以别人为标杆，成了美国高中生口中的讽刺语，这让不少华裔学生感到烦恼。　　记者看到，在这篇《美国高中“中国妈妈”为何成了贬义词？》的文章说，华裔家庭的高中生认为“中国妈妈”爱攀比，总爱比这比那。人家孩子学钢琴，“中国妈妈”的孩子也要学；人家孩子考上哈佛、耶鲁，“中国妈妈”也会这样要求自己孩子。
来源：新闻晚报 |
　　相关阅读：“中国妈妈”为何成了贬义词　　日前，一篇《美国高中“中国妈妈”为何成了贬义词？》的文章在网上引发热议。
来源：西安日报 |
　　近日，一篇《美国高中“中国妈妈”为何成了贬义词？》的文章在网上引发热议。在美国学生、家长眼中，“中国妈妈”爱攀比，永远以别人为标杆，成了美国高中生口中的讽刺语，这让不少华裔学生感到烦恼。　　记者看到这篇网络文章说，华裔家庭的高中生认为，“中国妈妈”爱攀比，总爱比这比那。人家孩子学钢琴，“中国妈妈”的孩子也要学；人家孩子考上哈佛、耶鲁，“中国妈妈”也会这样要求自己的孩子。在孩子的教育上，“中国妈妈”永远以别人为标杆。
来源：新闻晨报 |
我的书《虎妈战歌》出版六个月以来，引起了全球的热议。有一段时间，我每天会收到500多封电子邮件。尽管有些恶语相加，但更多的是积极、鼓励的信函。如今，我的书已经被翻译成30种语言在全球热销。其实，许多激烈的回应是源于一个误解。出版前两天，《华尔街日报》摘抄了我书中的一个章节，以“为何中国妈妈更胜一筹”为题刊登了一篇评论，引起巨大的争议。然而，我没有给予这样的标题，更从未获得我的同意。我相信，为人父母，有很多种好的教育方式，更多的取决于不同孩子的个性。
来源：大洋网-广州日报 |
如果你听到两个“80末”或“90后”的年轻人互称贱人，并不断用“你去死”之类的语言相互问候时，千万不要认为这两个家伙是在吵架，这是两个亲密的伙伴在说知心话呢！在他们的话语体系中，逊、毙、晕、猪、呆等词汇，也被彻底地颠覆了传统的语义，演变成相反的含义。
来源：东南早报 |
　　日前，一篇《美国高中“中国妈妈”为何成了贬义词？》的文章在网上引发热议。在美国学生、家长眼中，“中国妈妈”爱攀比，永远以别人为标杆，成了美国高中生口中的讽刺语，这让不少华裔学生感到烦恼。　　记者看到，在这篇《美国高中“中国妈妈”为何成了贬义词？》的文章说，华裔家庭的高中生认为“中国妈妈”爱攀比，总爱比这比那。人家孩子学钢琴，“中国妈妈”的孩子也要学；人家孩子考上哈佛、耶鲁，“中国妈妈”也会这样要求自己孩子。
来源：北方新报 |
　　近日，一篇《美国高中“中国妈妈”为何成了贬义词？》的文章在网上引发热议。在美国学生、家长眼中，“中国妈妈”爱攀比，永远以别人为标杆，成了美国高中生口中的讽刺语，这让不少华裔学生感到烦恼。　　记者看到这篇网络文章说，华裔家庭的高中生认为，“中国妈妈”爱攀比，总爱比这比那。人家孩子学钢琴，“中国妈妈”的孩子也要学；人家孩子考上哈佛、耶鲁，“中国妈妈”也会这样要求自己的孩子。在孩子的教育上，“中国妈妈”永远以别人为标杆。
来源：新闻晨报 |
中新网10月18日电 中国电影著作权协会理事长朱永德18日作客中新网视频访谈，就日前公布电影著作权使用费收费标准引发的种种质疑声音一一给予解答。朱永德表示，影著协收费标准制定经过广泛调研和咨询，收费接受会员监督，管理费抽取比例会逐步降低。
来源：中国新闻网 |
　　舒淇删微博成了这几天超出娱乐圈的热点话题。　　甄子丹与赵文卓两个演员因为电影《特殊身份》闹翻，作为这部电影的主演之一，舒淇在自己的微博上夸奖了几句甄子丹，马上被视为在甄赵矛盾中“站进了甄子丹的队列”。许多粉丝只认偶像不认理，舒淇的站队自然引发两个偶像阵营的交战。
来源：金羊网-羊城晚报 |
　　日前，一篇《美国高中“中国妈妈”为何成了贬义词？》的文章在网上引发热议。在美国学生、家长眼中，“中国妈妈”爱攀比，永远以别人为标杆，这让不少华裔学生感到烦恼。　　据本市一项《中学生家庭亲子冲突的实证与干预对策研究》显示，妈妈成为亲子冲突的“导火索”。
来源：新闻晚报 |
5月11日，山东青岛天泰美术馆举办“行动日”行为艺术展现场研讨会，暨国际著名行为艺术家玛丽娜·阿布拉莫维奇传记中文版首发式。青岛天泰美术馆馆长梁克刚、北京元典美术馆副馆长张海涛、蜜蜂出版创办人张业宏、OPEN国际行为艺术节总策展人陈进、成都UPON行为艺术节创办人周斌、澳门艺术博物馆策展人吴方洲、艺术评论家舒阳等人出席研讨会。
来源：金羊网-羊城晚报 |
　　而在记者的概念中，只要父母能满足孩子的需求，有足够的金钱来培养孩子在各个方面的才艺，甚至出国旅游和留学的家庭，其孩子都可称为富二代。　　在中国青少年研究中心副主任孙云晓看来，“富二代”就是对富人后代的一种称呼，而绝无褒贬、优劣之分。
来源：山东商报 |
@马伯庸：撰写新春祝词，以龙、虎年最易，本喻俱佳，美词丰沛，笔下腾挪无不自如；马、兔、猴、鸡次之，形容多褒意，骏也、玉也、金也；牛年字意昂扬、猪年引申上佳，再次之。羊、狗年平平，总算形象讨喜。惟蛇鼠一窝，最难发挥。
来源：现代快报 |
　　北京丽思卡尔顿总经理　　“很多时候不是我们在改变市场，而是消费者对新产品不断变化的需求在增长。原因在于现在越来越多的中国人出国感受一个国际的流行趋势，他们回国之后期待能够得到在国外时一样的待遇。”
来源：北京商报 |
　　给娱乐圈的常见词排序，“炮轰”大概会居于前列。如今但凡有新剧出品，各种因由的炮轰与反炮轰便会见诸媒体。炮轰的说法其实还太体面了些，多数情况下不过是骂战而已。最新的骂战来自冯小刚和孙海英。近日孙海英对记者称，自己拿着冯小刚特意送来的《唐山大地震》的电影票都没有前去观看。
来源：舜网-济南日报 |
中新网6月4日电 据香港星岛日报报道，盛女并不代表女性不受欢迎，香港妇女事务委员会新任主席刘靳丽娟扬言，盛女不是一个贬词，现今女性地位已大大提高及有多种选择，委员会今年新增200万元资助妇女团体及18区区议会，加强推动妇女相关活动有助提升妇女地位、社会投入。
来源：中国新闻网 |
全国政协委员、中国文联副主席冯骥才（秦宇雯/摄）中国经济网北京3月10日讯 全国政协十一届四次会议新闻中心于上午在梅地亚两会新闻中心举行记者会，主题是“政协委员谈文化建设”。全国政协委员冯骥才、姜昆、吕章申、龙瑞、尹力、韩红出席并回答了记者的提问。对于文化被产业化的担心，冯骥才委员表示，“文化产业化”是一个贬义词，如果哪个地方说，他们那儿文化产业化了，那个地方的文化一定会出问题。
来源：中国经济网 |
　　“中国妈妈”遭质疑　　日，一个定居美国数十年的“中国爸爸”乔磊在他的博客上上传了《美国高中“中国妈妈”为何成了贬义词？》一文。不曾想，随即该文就被国内众多网站进行转载。之后，传统媒体跟进，连接刊文探讨中国母亲应扮演怎样角色，引发了一场关于“中国妈妈”形象的争论。
来源：人民日报海外版 |
4月16日，武汉武昌珞珈山，第27届全国大学生樱花诗歌邀请赛朗诵比赛如期举行。只是此时，校园的樱花已经凋谢，决赛现场的诗歌爱好者也少了许多。这项从上世纪80年代持续至今的诗歌赛事，见证了校园文学跌宕起伏的命运。
来源：中国青年报 |
如今富二代已经成为一个贬义词如今富二代已经成为一个贬义词。在人们的观念中，他们总是大肆挥霍父母的财产，且经常做出危害社会的行为。然而，并非所有的富二代都是如此。
来源：新华网 |
“歘”(chua)的意思，原本是形容短促、迅速的声音，例如：“歘”的一声，落下来一件物品。记得刚解放时，重庆地区有一首调侃蒋介石的民间小调。
来源：华龙网-重庆晚报 |
刚才所讲的明词义是从客观的角度讲的,也是理性方面的意义。而色彩是从主观方面讲的,就色彩而言,有感情色彩、语体色彩、形象色彩、时代色彩、外来色彩、民族色彩、地方色彩等等。李达指出公务员试题中最常用的是感情色彩和语体色彩,其中,又以感情色彩为主。
来源：人民网 |站点头调用
《赵氏孤儿》剧组做客《艺术人生》
金号网&&&&[]
葛优：导演面前无大腕
《艺术人生》自2000年开播到今年12月，已经整整十年了。十年间，栏目组曾盛情邀约葛优很多次，但他却始终没能来到我们的现场。这次，葛优终于在现场坦露了一直没来的原因：“我才活了小半生，想的是老点了再来。”
大家近乎习惯了冯氏贺岁里葛优的喜剧形象，但这次出演《赵氏孤儿》中程婴一角，对于观众而言可能是个华丽转身，但葛优却说：“我很幸运，因为程婴这个角色好，不容易。而且15年的事缩成两个小时，每时每刻打动着我。家说没就没了，媳妇孩子一分钟的事也没了……”现场聊天之时，葛优讲得忘乎所以，就连剧情都险些被暴露。
问及拍摄时是否会和导演意见不同时，葛优低调回答：“在导演面前没有大腕儿，全都得听导演的。我有时候根本讲不出道理，我不懂，我只能听导演给我讲。所以，我也当不了导演。”
如果说，葛优还年轻不敢来《艺术人生》的话，那么他的父亲葛存壮四次做客《艺术人生》可是有了充分的理由。现年81岁的葛存壮，可谓葛优的启蒙老师。“记得我五岁的时候，他演小兵张嘎，他穿一身服装就回来了，还戴了一个塑胶的头套，当时我觉得就好玩。而且那时院里好多叔叔阿姨都是大演员，经常看见他们舞台上饰演各种角色，而台下却提着菜篮子到菜市场买菜，觉得很有意思。”从戏里塑造的父亲形象，谈到自己的父亲，葛优如是说，“拍完每个戏我俩都得聊，聊演的哪好哪不好。比如说，到这个时候你应该抬头看人一眼就好了等等这样的小细节。”
张丰毅：男生就该会玩
从《霸王别姬》、《荆轲刺秦王》再到《赤壁》，张丰毅理应是越演越好，可他的角色为何是越演越小呢。此次，在《赵氏孤儿》中，张丰毅饰演的是公孙杵臼一角。据他讲也是只有短短的十分钟时间，这又是怎么一回事呢？陈凯歌又为何如此对待老同学呢？“电影本来是导演的艺术，演员的选择只能在导演的选择基础上。就是每个导演你根本不用瞎想，每个导演有他的标准，他觉得你合适才找你，他觉得你不合适就不会找你。找你演这个角色说明你合适。他要真能按照个人喜好来演的话。那我每个都想试试呢。”
在张丰毅结实、硬朗的外表下，谁也不会把他和“50后”联想起来。“爱玩”可谓是他的一项保养法宝。他柔情的讲到“一个男生要是连玩都不会，还有什么意思？”
30余年，张丰毅出演了多样的角色，对于自己今后的期许，现场也不时的透出了一些内幕。在葛优，陈凯歌的话语间，张丰毅也不得不承认“希望不断碰到好剧本，拍好戏，有机会了当回导演请陈凯歌、葛优来演戏。”
陈凯歌：“努力”是个贬义词
第四次做客《艺术人生》的陈凯歌，时隔两年后，他看起来更加的轻松，自然。“我和一般的观众一样，我见着葛优就想笑。这四个半月的拍摄，每天都乐，你想我能不高兴吗？”
然而，再大的导演、再好的剧本乘上荧幕，最终的话语权还是在票房数字。对此，陈凯歌也予以肯定，“我是一个看中票房的人，就像你说的票房有的时候意味着影响力。今天葛优的一句话也很启发我，做电影的人就是为别人做的，不管你自己有什么样的坚持和想法，你最终最希望看到还是你的这个想法能被大家所接受。”
坚持的背后，是不懈努力。录制现场，朱军就为陈凯歌戴上了一顶写有“坚持”的“帽子”。而在《赵氏孤儿》里头，陈凯歌却给我们了一个意想不到的回答。“我跟所有演员都讲同一句话‘希望大家不要去演，不要去努力。’我一直觉得努力这俩字是贬义词，但是一直被用做褒义词，广泛的使用着。你想努着力的去做事，这事能做好吗？”
陈红：一个笑口常开的女人就是聪明的
凡是当过演员的人，都会有着对于舞台、荧光灯的不舍与留恋。从银屏上的演员，转为幕后的制片人，难道陈红就一点不留恋么？“我觉得我真的是找到了一棵大树，其实我愿意做小草，在树底下为这棵大树做一点事情，这就是我作为一个女人一个人生目标吧。”“其实我做的是总制片人的工作，但我是以一个妻子帮助丈夫这样的心态去做事情的。”
朱军在台前幕后总会夸奖，说陈红是一个聪明的女人。在现场，当问她如何做一个聪明女人的时候，她给出了一个非常简单的答案。“一个笑口常开的女人就是聪明的，微笑比眼泪更容易解决问题和征服一个人。”
来源：新华网&&&&责任编辑：刘薇&&&&&&&&
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初三语文总复习之专题复习
一、词语：& 1、词语的感情色彩：根据感情色彩的不同可把词语分为褒义词、贬义词、中性词。& 带有赞美、喜爱、肯定、尊敬等感情色彩的词语叫做褒义词，如坚定、顽强等。& 带有贬斥、厌恶、不定、轻蔑等感情色彩的词语叫贬义词，如毒辣、折磨等。& 不带褒贬感情色彩，既可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，这类词是中性词。如结果、影响等。& 词的感情色彩有时取决于一定的语言环境，褒义词可带上贬义，贬义词也能带上褒义。如狡猾、标致等。& 2、词语解释常用的方法：& （1）描述式解释：从词语反映出的状态、用途、作用等方面来描述词语的意义。& （2）用熟悉的同义词解释。如：“少顷”就是“一会儿”；“徒手”就是“空手”。& （3）先分解后综合（即拆注法），就是先分别解释构成词语的较难的部分，最后综合概括。& （4）语源解释法：就是既指出词语的来源（出处），词语的本义，又说明了引申义。& 二、语法：& 1、词类：有实词与虚词两大类。& （1）实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。& 虚词：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（只有副词例外），它们的基本用途是表示语法关系。& A、名词：表示人和事物名称的词。表示人的名称，如同志、作家；表示具体事物，河流、高山；表示抽象事物，如政治、科学；表示时间名称，上午、夏天；表示处所名称：上海、中国；表示方位名称：上、下（简称方位词）& 名词的语法特点:①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语③名词一般不受副词修饰。& B、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。& 表示动作、行为：坐、听；表示存现、消失或发展变化：有、发生；表示心理活动：爱、恨；表示使令：叫、让；表示可能、意愿（能愿动词）：能、会；表示趋向（趋向动词）：来、去；表示判断（判断词）：是。& 动词的语法特点：①动词一般受副词“不”的修饰。②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思。④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语。⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。& C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。& 表示事物形状的：高、矮；表示事物性质的：漂亮、结实；表示事物状态的：快、慢；& 形容词的语法特点：①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义。②大多数形容词可以受副词“很”修饰。& D、数词：是表示数目的词。& 表确数（表示分数，整数和倍数）；表概数：几、许多；表序数：第一、老三；数词的语法特点：①数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示②数目减少，只能用分数，不能用倍数。& E、量词：是表示事物和动作、行为单位的词。表示事物单位的量词叫数量词。表示动作、行为单位的量词叫动量词。表示事物单位的：个、只；表示动作、行为单位的：次、回，有时也借用某些名词来表示，如：脚、年；& 量词的语法特点：①量词经常和数词连用，组成数量短语，也称为数量启数量词。②表示物量的数量词常用在名词的前面。③表示动量的数量词数量词常用在动词的后面。& F、代词：起代替或指示作用的词。& 代词分为人称代词、疑问代词、指示代词三类。代词的语法特点：①第二人称的敬称“您”不用于复数，如果需要表示复数，就用“您几位”“您诸位”②第三人称复数代词“他们”可专指男性，也可兼指男性和女性，“她们”则专指女性③注意“我们”和“咱们”用法的区别。“我们”指说话人，有时也可以包括听话人；“咱们”一定包括说话人和听话人④指示代词“那”用于远指，“这”用于近指⑤代词用得不恰当，指代不明，可造成病句。& G、副词：一般用在动词、形容词前边，表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等。& 表示范围：都、全；表示语气：可、倒；表示否定：不、没；表示时间：刚、恰好；表示程度：很、极；表示情势：仿佛、渐渐。& 副词的语法特点：①副词主要用来修饰、限制动词或形容词，在动词、形容词前面作状语。②副词有时用在形容词后面，补充说明程度、结果，作补语。③副词不能修饰名词、代词。& H、连词：是用来连接词、短语或句子的词。一般连词：和、与、并、或、及；关联词：主要用来连接复句中的分句或句群中的句子。不但　　而且、虽然　　但是。& 语法特点：①一般连词的前后两部分可以调换而基本意思不变。②关联词的主要在复句中进行运用。& I、介词：介词经常用在名词、代词等的前面，和这些词合起来，表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等。& 常用介词及其用法（顺口溜）& 自、从、以、当、为、按照，& 由于、对于、为了、到& 和、跟、把、比、在、关于& 除了、同、对、向、往、朝……& 用在名词、代词前，组成介宾短语后，修饰、补充“动”“形”要记牢。& J、助词：是附着在实词、短语或句子上面，起辅助作用的词。助词可分三类：结构助词、动态助词、语气助词。结构助词：的、得；动态助词：着、了、过；语气助词：的、了、吗、吧、呢等。& K、叹词：表示感叹、呼唤、应答等声音的词。如啊、嗯等。语法特点：一般独立成句，用逗号或感叹号隔开。& L、拟声词：是摹拟人或事物的声音的词。语法特点：在句子中相当于一个形容词。& （2）、词类的辨别：& ①区分名词和非名词，名词前不能加“不”和“很”。②区分形容词和动词，形容词可以用“很”来修饰，动词前不能加“很”（表示心理活动的动词除外）③区分形容词和副词，形容词能修饰名词，前面能加“很”；副词不能修饰名词，前面不能加“很”。④区分连词和介词，前后能互换的是连词，前后不能互换的是介词。⑤区分动词和介词，作谓语中心语的只能是动词，组成介宾短语修饰、补充动词、形容词的是介词。⑥区分语气助词和叹词，语气助词一般用在句尾，叹词往往独立成句，一般在句首。⑦区分介词和副词，介词后面跟名词、代词，副词后面是动词或形容词。& 2、短语：是由词和词组合而成的语言单位。& （1）、并列短语：由两个或由两个以上的名词、动词或形容词等并列组成的短语，基本结构有名+名、名+代、代+代、动+动、形+形、数量+数量。特点：①并列短语前后的词性一致。（名词和代词除外）②并列短语两部分之间是平等关系，没有修饰、限制关系。③并列短语中的词一般颠倒过来意思不变。④并列短语中词和词之间可以直接组合，也可以借用虚词组合。& （2）、偏正短语：定义参见课本。基本结构：①中心语是名词时，修饰限制成分是定语，用（）表示。有如下结构：形+名、数量+名、名+名、代+名②中心语是动词或形容词时，修饰语是状语，用［］表示。有如下结构：形+动、副+动、数量+动、副+形。& （3）、动宾短语：动词后边带上一个受动词支配的词，组成一个短语，这种短语叫做动宾短语。基本结构：动+名、动+代。特点：①动宾短语前边的动词直接支配后边的名词、代词，后边的名词、代词受前边的动词的支配，它们之间是支配和被支配的关系。②动宾短语中受动词支配的名词、代词，是宾语。③宾语一般在动词后面回答“谁”、“什么”的问题。④使用动词短语时，要注意动词和宾语意义上的配合，否则造成动宾不搭配。& （4）、补充短语：包括动补短语和形补短语两大类。语法特点：①在动词、形容词后面起补充、说明作用的成分是补语，用＜＞表示。②这类短语的中心语在前，前后两部分是被补充和补充的关系。③补语在动词或形容词后边补充说明怎么样、多久、多少等问题。④有的补语前头常用结构助词“得”。& （5）、主谓短语：定义详见课本。基本结构：名（代）+动、名（代）+形、名（代）+疑问代词、特殊的有：名+名，如今天星期一；名+数量，如纸三张。特点：①主谓短语前边的词表示“谁”或“什么”，后面的词说明前边的词“怎么样”“干什么”或“是什么”。前后两部分是被陈述和陈述的关系。②使用主谓短语加上语气，书面上加上标点就是一个单句，表达的意思是完整的。& （6）、介宾短语：由介词和它的宾语构成的短语。基本结构：介词+名词、介词+代词。语法特点：①介宾短语在句子中作为一个整体充当句子成分。②介宾短语在为主中心语前做状语，在谓语中心语后面作补语。③介宾短语有时也做定语，后头必须带“的”。& （7）、“的”字短语：由动词、形容词、动宾短语加上“的”构成。基本结构：动词+的、形容词+的、动宾短语+的。特点：①“的”字短语在句中相当于一个名词。②“的”字短语一般常做主语、宾语。& 3、单句：& （1）、单句分类：按句子结构分为主谓句和非主谓句；按句子的用途或语气分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。& （2）、单句的成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。& （3）、分析步骤：第一步，理解句意分主谓，先把句子一分为二，分成主语和谓语，一般是主语在前，谓语在后；第二步，找宾语，有的句子有，有的则没有，动词支配的对象就是宾语；第三步，压缩句子找中心语，中心语是受修饰、补充或能支配宾语的主干成分；第四步，找定、状、补语。定语到主语中心语的前边和宾语中心语的前边去找，状语在谓语中心语前面，补语在谓语中心语后面。　常用分析单句成分的符号见课本。& （4）、句子主干：是指把定语、状语、补语压缩后剩下的部分，即由主语的中心语，谓语的中心语和宾语的中心语组成。摘取句子主干时，谓语中心词前有否定词语（不、没、没有）的句子，要把否定词语放在主干中；碰到中心语是并列短语时，要把整个并列结构摘出来。& 4、复句：复句是由两个或几个意义上相关、结构上互不包含的单句形式组成的句子。& （1）、如何区分单、复句：①复句的分句间互不为成分，这是区分单、复句最重要的一点。复句的分句之间结构上互不包含，就是说互相不作句子成分，没有句子成分之间的结构关系，这是复句的本质特征，也是复句和单句的最根本的区别。②不能看只有一个主语就断定不是复句。③凡是一个主语管几个动词，只要中间用逗号或分号表示停顿，又互不做成分，就是复句。④有些关联词既可以用在复句的不同分句中，也可以用在单句中。如：只有热爱工作的人，才能热爱生活。（单句）& （2）、复句的类型：主要有并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件这几种类型。判断复句关系，关联词很重要，有一个顺口溜把难记的、易混的整理在一块，请牢记。& “不是”“而是”是并列，“不是”“就是”是选择，& “尚且”“何况”是递进，“尽管”配“还”是转折。& “既然”配“就”是因果，“即使”配“也”是假设，& “无论”“除非”和“不管”，“只有”“只要”讲条件。& （3）、二重复句：结构上有两个层次的复句。组成主要有三种情况：单句+复句、复句+单句、复句+复句。划分步骤：先看有几个分句，着键是看有几个主谓结构；找准句子的第一层（找的方法：①找统领全句的关联词语。看关联词统领的范围，看关联词覆盖到哪儿。②从分句间的松紧关系看，松的就是第一层③复句中有分号的地方往往是第一层。）总之，要一直分析到所有的分句都是单句为止。& 5、修改病句：& （1）、句子成分残缺：句子缺少了应该具备的成分，影响了意思的表达，就成了一种结构不完整的病句。常见的成分残缺通常有主语残缺、定语中心语中心语残缺等。& （2）、句子成分搭配不当：主语和谓语的搭配，要注意谓语能不能正确的陈述主语；动词和宾语的搭配，要注意动词表示的动作行为能否支配宾语表示的事物；修饰语和中心语搭配，要注意对中心语的修饰是否合适。& （3）、语序不合理：汉语的各种句子成分的排列次序是比较固定的，如主语在谓语前头，宾语、补语在动词、形容词后头，定语、状语在中心语前头，几个递加的定语、状语也有一定的排列顺序。& （4）、句式杂糅：不同的句式可以表达相同的意思，但每次表达只能使用一种句式。把两种说法，两种句式杂糅在一起，往往会造成结构上的混乱。& （5）、前后表达不一致：在表达上不合情理，前后矛盾或前后不一致，也容易造成病句，前后矛盾大致有两种；一种是用词前后矛盾，同一句内使用了两个含义相反的词语。另一种是前后情况的表达，互相矛盾。& （6）、其他情况：指代不明、误用词类、重复罗嗦、滥用否定词、用词不当。& 6、修辞：& （1）、常用的修辞方法：比喻（明喻、暗喻、借喻）、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问（无疑而问、自问自答）、反问& （2）、句式的变换和选择：& ①句子按用途，可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。陈述句是告诉别人一件事；疑问句是询问别人一件事；祈使句是用来要求别人做或不做什么的句子；感叹句是用来表示某种强烈的感情的句子。& ②句式的转换：主动句和被动句的转换、肯定句和否定句的转换。句式转换应注意的问题：A、句式变换，只是换一种说法，换一种句式，不改变句子的原意；B、肯定句变否定句，一种方法是找反义词加“不”，还可以变双重否定句。& 三、文体知识、文学常识：& 文体知识：& 1、记叙文：记叙的六要素有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果；分类有以写人为主的、以写事为主的、以状物为主的、以写景抒情为主的；记叙文常用第一人称和第三人称，有的文章中运用第二人称，也是为了表达需要临时改变；记叙的顺序有顺叙、倒叙、插叙；记叙文的范围较大，凡是以叙述、描写为主要表达方式的文章大都可以叫作记叙文。通讯、新闻、传记、小说、回忆录、散文等都属于记叙文。& 2、说明文：以说明为主要表达方式，对客观事物或整理进行介绍和解说的一种文体；分类有事物说明文和事理说明文两大类；说明顺序有时间、空间、逻辑顺序（从原因到结果、从特点到用途、从整体到部分、从概括到具体、从主要到次要、从现象到本质）；说明方法主要有举例子、列数字、作比较、打比方、下定义、画图表、作诠释等。& 3、议论文：以议论为主要表达方式，分析事理，阐明作者的观点和主张的一种文体；议论文的三要素：论点、论据、论证；论证方法：例证法、引证法、对比论证法、比喻论证法；论证方式有立论和驳论；驳论的方法有驳论点、驳论据、驳论证；议论文的基本结构有引论、本论、结论三部分，在写法上是提出问题、分析问题、解决问题。& 文学常识：& 1、小说：小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会。小说的分类：长篇、中篇、短篇；小说的三要素有人物、情节、环境；小说塑造人物的方法有正面描写（外貌、语言、行动、心理）、侧面描写（间接描写）；小说的情节一般包括开端、发展、高潮、结局四个部分；环境描写包括社会环境和自然环境；小说中的人物和情节是虚构的，因此小说中的第一人称“我”和作者要分开。& 2、散文：散文是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体；散文分为叙事散文、抒情散文；散文揭示中心的方式有托物言志、借景抒情等；散文的线索：往往有一条线索，把材料串成一个有机的整体。可以用人、事物、感情、景物、时间、地点等作为线索。& 3、诗歌：& 诗歌的分类：从表达方式上可以分为抒情诗和叙事诗；从诗歌体裁上分为：古代诗歌和新诗两类，古代诗歌又可分为近体诗和古体诗（古风），近体诗又分为格律诗（律诗［五言律诗、七言律诗］、绝句［五言绝句、七言绝句］）、词、曲；新诗包括自由诗（五四以来产生的白话诗）、散文诗（以散文形式表现抒情诗内容）、民歌（民间流传，集体创作的诗）。& 4、戏剧：是一种综合的舞台艺术，它把文学、表演、雕塑、音乐舞蹈等多种艺术综合成一种独立的艺术样式。& 戏剧的分类：按表现形式分为话剧、诗剧、歌剧、舞剧、戏曲；按内容性质分为悲剧、喜剧、正剧（悲喜剧）；按题材所涉及的方面分为现代剧、历史剧、神话剧、科学幻想剧、童话剧、儿童剧；按篇幅分为多幕剧和独幕剧。& 戏剧文学，即剧本，剧本是舞台演出的基础，是戏剧的主要组成部分。剧本通常包括两部分：一是剧作家的舞台提示，一是人物自身的台词；剧本的情节可分为：开端、发展、高潮、结局四部分；有的多幕剧在第一幕之前还有序幕，结尾之后还有尾声。& 5、常见文学知识梳理：& A、古籍和作品：& （1）、四书五经：四书即&&论语&&、&&大学&&、&&中庸&&、&&孟子&&；五经即&&诗经&&、&&尚书&&、&&礼记&&、&&易经&&、&&春秋&&。& (2)、&&诸子集成&&：原国学整理编辑。本书辑录先秦到南北朝儒、道、阴、阳、法、名、墨、纵横、杂、农、小说家和学派的代表作品二十八种。& (3)、&&诗经&&：是我国第一部诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶约五百年间的305篇作品。&&诗经&&通常称为&&诗&&或&&诗三百&&，到汉代，儒家把它奉为经典，才称&&诗经&&，共分为“风”、“雅”、“颂”三部分。“风”又称“国风”共一百六十篇，大都是各地民间歌谣，这是&&诗经&&的精华，如&&伐檀&&、&&硕鼠&&。“雅”分&&大雅&&、&&小雅&&，共一百零五篇，多系西周王室贵族文人的作品，也有少数民谣，内容大都是记述周朝历史、歌功颂德的。“颂”共40篇，多是祭祀祖先的诗歌。& (4)、&&左传&&：是我国第一部叙事详细、完整的编年体史书，原名&&左氏春秋&&，又称&&春秋左氏传&&，相传为鲁国史官左丘明所著。&&左传&&具有很高的文学价值，对后世影响很大，不仅在历史著作的撰写方面作出了光辉的榜样，还为散文的叙事、议论和小说、戏剧的题材提供了丰富的材料。& (5)、&&国语&&：我国最早的国别体史书，共二十一卷。传为左丘明所著。和&&左传&&明显的区别是&&国语&&分别不同国家，以记言见胜；&&左传&&则按年代编写，长于记事。& (6)、&&晏子春秋&&：记载齐国晏婴言行轶事的著作，对当时统治者的奢侈腐败，劳动人民的馆饥寒交迫及各国之间的勾心斗角，都有一定程度的真实反映，文章有较浓厚的文学色彩。& (7)、&&楚辞&&：我国第一部浪漫主义诗歌总集。诗歌的形式是在楚国民歌的基础上加工形成。& (8)、&&春秋三传&&：指&&春秋左氏传&&、&&公羊传&&、&&谷梁传&&。& (9)、&&吕氏春秋&&又名&&吕览&&，先秦杂家的代表著作，吕不韦集合门客编成。& (10)、&&山海经&&：我国古代地理名著，内容主要为古代民间传说中的地理知识，包括山川、特产、药物、祭祀、巫医等。对古代历史、地理、文化、民族、神话等的研究，均有参考价值。其中保存了大量远古神话传说，如“黄帝战蚩尤”、“大禹治水”、“精卫填海”、“夸你追日”等著名故事，是后世作家珍视的材料。& (11)、&&战国策&&：西汉末年刘向统订的一部国别体史书，共三十三篇。标志着我国古代历史散文发展到一个新的高度，给后世散文和辞赋的创作以重大影响。& (12)、&&论语&&：儒家经典著作之一，孔子弟子所编，主要记述孔子及其弟子言行。全书以记言为主，是一部语录体著作。& (13)、&&列子&&：相传为战国时郑人列御寇所作，书中还保存了一些先秦时代优秀的寓言故事和神话传说。& (14)&《乐府诗集》：诗歌总集名，宋郭茂倩编，辑录了汉魏至唐五代的乐府歌辞，兼及先秦至唐末歌谣。乐府原是当时官府设立的音乐机关，专事制作乐章并采集整理各地民间俗乐的歌辞。这些乐章、歌辞后来就叫“乐府诗”，成为继《诗经》、《楚辞》而起的一种新诗体。& (15)、二十四史：指从《史记》到《明史》的二十四部史书。四史为二十四史的前四史，即《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》的总称。& (16)、《史记》：西汉司马迁著，我国第一部纪传体通史，共一百三十篇，分为“八书”、“十表”、“十二本纪”、“三十世家”、“七十列传”，是古代散文史上的一座丰碑，为“史家之绝唱，无韵之离骚”。& (17)、《汉书》：东汉班固撰，是我国第一部纪传体断代史。& (18)、《后汉书》：南朝范晔撰，属纪传体断代史。& (19)、《三国志》：西晋陈寿著，是一部纪传体分国史。& (20)、《世说新语》：小说集，南朝刘义庆所做，这是一部记载魏晋人物言谈轶事的笔记小说，原名《世说》，唐时称《世说新书》，对后世文学有很大影响，书中有许多故事成为诗文和小说戏剧的典故和题材，有的成为人们常用的成语，如“望梅止渴”、“口若悬河”。& (21)、《搜神记》：笔记体志怪小说集，东晋文学地干宝著，所记多为神怪差异，其中也保存了一些民间传说，它代表了魏晋南北朝小说的最高成就。& (22)、《梦溪笔谈》：&是用笔记体裁写成的综合性学术专著，北宋科学家、政治家沈括著。书中涉及自然科学、人文科学以及政治、军事、法律、文学、艺术等方面，不少创造性见解处于当时世界的领先地位，是中国科学史上的座标。& (23)、《资治通鉴》：宋司马光主持编写的我国最大的一部编年体通史，它综合了各朝“纪传体”断代史的成果。& (24)、《三国演义》：我国最早的一部章回体长篇历史小说，全称《三国志通俗演义》，元末明初罗贯中著，它是我国历史小说的开山之作，艺术上的突出成就就是战争描写。& (25)、《水浒传》：&我国古代描写农民革命斗争的著名长篇白话章回体小说，又名《忠义水浒传》，相传由明初施耐庵著。全书以北宋末年宋江所领导的农民起义为题材，明确地提出了“替天行道”的斗争纲领，塑造了一百零八名梁山好汉的英雄形象，揭示了封建社会中“官逼民反”的客观真理，也真实描述了封建社会中农民革命必然遭到失败的历史悲剧。& (26)、《西游记》：我国古代著名的浪漫主义的长篇神话小说，明吴承恩著。全书共一百回，取材于唐僧取经的故事。刻画了孙悟空的形象，表现了他蔑视权威，不畏强暴，除恶务尽的战斗精神，可以说，整部书是孙悟空的战斗史，小说最精彩的部分是《大闹天宫》。& (27)、《聊斋志异》：我国古代文学史上成就最高的一部文言短篇小说集，清蒲松龄著，全书共四百九十一篇，其故事大都是民间传说和野史轶闻，内容多谈狐、魔、花妖，以此对当时的黑暗社会现实给以揭露。& (28)、《儒林外史》：我国古代优秀的长篇讽刺小说，清吴敬梓著。主要内容是批判各种类型的封建士大夫的功名利禄观念，着重抨击科举制度，刻画士人的种种丑态，暴露封建社会的黑暗和腐朽。在艺术上，讽刺手法超过了以前任何作品。& (29)、《红楼梦》：又名《石头记》，是我国最伟大的长篇小说，共一百二十回，前八十回是曹雪芹著，后四十回为高鹗续写，全书以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，通过贾府的兴衰历史的叙述，揭露了封建家族的荒淫、腐败，揭示了封建制度濒于崩溃和必然灭亡的命运。& B、作家&、作品并称：& 屈宋：战国时楚国诗人屈原和宋玉。& 两司马：指汉辞赋家司马相如和史学、散文家司马迁，两人在文学史上都很有影响，后人有“文章西汉两司马”之称。& 班马：也叫“马班”，汉代历史学家司马迁和班固。& 班张：指东汉班固和张衡，二人都擅长辞赋，班固有《两都赋》，张衡有《二京赋》。& 三曹：指汉魏间曹操与子曹丕、曹植。& 陶谢：指晋末诗人陶渊明和谢灵运。& 初唐四杰：指初唐文学家王勃、杨炯、卢照邻和骆宾王，以文词齐名，海内称为王杨卢骆，亦号为四杰。& 王孟：唐诗人王维、孟浩然的并称。& 高岑：唐诗人高适、岑参的并称。& 李杜：指唐诗人李白、杜甫，晚唐诗人李商隐、杜牧被后人称为小李杜。& 韩柳：唐散文家韩愈、柳宗元的并称。& 韩孟：唐文学家韩愈、孟郊的并称。& 元白：指唐诗人元稹、白居易。& 唐宋八大家：指唐、宋两代八个散文家，即唐代韩愈、柳宗元、宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。& 三苏：指北宋文学家苏洵与子苏轼、苏辙，苏洵称老苏，苏轼称大苏，苏辙称小苏。& 苏黄：指北宋文学家苏轼、黄庭坚。& 苏辛：指北宋文学家苏轼、辛弃疾。& 周柳：宋词人周邦彦、柳永的并称。& 南宋四大家：指南宋诗人杨万里、尤袤、范成大、陆游。& 元曲四大家：指关汉卿、郑光祖、马致远、白朴。& 当代四大散文家：杨朔、秦牧、魏巍、刘白羽。& 欧美三大短篇小说家：指法国的莫泊桑、俄国的契诃夫、美国的欧?亨利。& 风骚：《诗经》和《楚辞》的并称，《诗经》中的《国风》、《楚辞》中的《离骚》，都是古代作品，对后代文学很有影响，故常以“风骚”并举。后来“风骚”直接指代《诗经》、《楚辞》。& “乐府双璧”指我国古代最优秀的民间叙事诗《孔雀东南飞》和《木兰辞》。& 三言二拍：“三言”指明代文学家冯梦龙写的三个话本集《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》。“二拍”指明代小说家凌蒙初编著的两个短篇小说集《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》。& 三吏三别：唐代杜甫的六首诗。三吏指《石壕吏》、《潼关吏》、《新安吏》，三别指《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。& 三部曲源于古希腊，指情节连贯的三部悲剧，又称三联剧，现指三部内容各自独立又互相联系的作品，高尔基自传三部曲：《童年》、《在人间》、《我的大学》，巴金激流三部曲《家》、《春》、《秋》，茅盾农村三部曲《春蚕》、《秋收》、《残冬》。& 中国小说四大名著：罗贯中的《三国演义》、施耐庵的《水浒传》、吴承恩的《西游记》、曹雪芹的《红楼梦》。& 中国近代四大谴责小说：吴研人的《二十年目睹之怪现状》、李宝嘉的《官场现形记》、刘鹗的《老残游记》、曾朴的《孽海花》。& 元杂剧的四大悲剧：关汉卿的《窦娥冤》、马致远的《汉宫秋》、白朴的《梧桐雨》、纪君祥的《赵氏孤儿》。& 元杂剧的四大爱情剧：关汉卿的《拜月亭》、王实甫的《西厢记》、白朴的《墙关马上》、郑光祖的《倩女离魂》。& 莎士比亚的四大爱情剧：《李尔王》、《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《麦克白》。& C、书籍第一：& 《诗经》是我国第一部诗歌总集。& 《孙子兵法》是我国第一部军事著作。& 《国语》是我国最早的国别体史书。& 《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书。& 《史记》是我国第一部纪传体通史。& 《孔雀东南飞》是我国第一首长篇叙事诗。& 《汉书》是我国第一部断代体史书。& 《世说新语》是我国第一部笔记小说集。& 《说文解字》是我国第一部字典。& 《乐雅》是我国第一部词典。& 《三国演义》是我国第一部长篇章回体历史演义小说。& 《水浒传》是我国第一部描写农民战争的白话小说。& 《狂人日记》是我国现代文学史上第一篇反封建的白话小说。& 《女神》是我国现代文学史上第一部新诗集。& D、外国作家作品：& 莎士比亚：欧洲文艺复兴时期最杰出的戏剧家和诗人。马克思赞誉他：“人类最伟大的戏剧天才”，主要成绩就是戏剧。代表剧作有《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《罗密欧与朱丽叶》等。& 拜伦：英国积极浪漫主义诗人，重要作品有长诗《恰尔德?哈洛尔德游记》、《东方叙事诗》和代表作讽刺诗体小说《唐?璜》。& 雪莱，英国积极浪漫主义诗人。代表作有《解放了的普罗米修斯》，抒情短诗《西风颂》和《致云雀》等脍炙人口。& 狄更斯：十九世纪英国批判主义的杰出代表。《大卫?科波菲尔》是他的代表作，作品还有《艰难时世》《双城记》等。& 笛福：英国小说家，他的作品有《鲁滨逊漂流记》、《辛格顿船长》等。《鲁滨逊漂流记》是英国第一部现实主义长篇小说，对英国小说的发展起过很大作用。笛福被誉为“英国和欧洲小说之父”。& 夏洛蒂?勃朗特：英国作家，代表作《简?爱》。& 肖伯纳：爱尔兰卓越的喜剧大师，1915年荣获诺贝尔文学奖，代表作有《华伦夫人的职业》、《魔鬼的门徒》。& 伏尼契：爱尔兰女作家，代表作《牛虻》。& 莫里哀：法国古典主义喜剧创建者，他一生共创作三十七部喜剧，是世界剧作家中成就最高者之一。《堂?璜》、《伪君子》、《悭吝人》是世界喜剧最出色的作品。& 巴尔扎克：十九世纪法国批判现实主义文学的杰出代表，代表作《人间喜剧》。& 雨果：法国十九世纪浪漫主义文学运动领袖人物和代表作家，最著名的作品有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。& 都德：十九世纪下半叶法国现实主义作家。代表作是《小东西》等，短篇小说《最后一课》和《柏林之围》，具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧而享有的声誉，成为世界短篇小说的杰作。& 莫泊桑：法国著名小说家，作品有短篇小说《羊脂球》、《项链》、《我的叔叔于勒》等，长篇小说以《一生》、《漂亮朋友》为代表。& 罗曼?罗兰：法国作家，作品有《爱与死的搏斗》等。成就最高的代表作是《约翰?克里斯朵夫》，1915年获得诺贝尔文学奖。& 司汤达：原名亨利?贝尔，法国批判现实主义作家，代表作《红与黑》。& 大仲马：法国著名作家，代表作《基督山伯爵》。& 小仲马：法国著名作家，代表作《茶花女》。& 左拉：十九世纪后半期法国著名作家。他是自然主义创始人，代表作有《小酒Z》、《萌芽》、《金钱》等，《萌芽》成功地塑造了革命无产阶级的形象。& 普希金：俄罗斯杰出的民族诗人，被称为“俄国文学的始祖”，代表作有《上尉的女儿》、《叶甫盖尼?奥涅金》。& 果戈里：十九世纪上半叶俄国最优秀的讽刺作家，批判现实主义文学奠基人。喜剧《钦差大臣》，长篇小说《死魂灵》标志着他的创作最高峰。& 屠格涅夫：俄国作家，代表有《前夜》、《父与子》、《猎人笔记》等。& 车尔尼雪夫斯基：俄国革命民主主义者、唯物主义者，代表作著名小说《怎么办？》，列宁称其为“唯一真正伟大的俄国著作家”。& 列夫?托尔斯泰：十九世纪后半期俄国伟大的批判现实主义作家，代表作长篇小说《战争与和平》、《安娜?卡列尼娜》和《复活》等。& 契诃夫：十九世纪末期俄国杰出的批判现实主义作家，举世闻名的短篇小说巨匠和剧作家，代表作短篇小说《套中人》、《变色龙》、《哀伤》、《万卡》等，剧本《万尼亚舅舅》，俄国文学史上第一个以短篇小说为主要创作体裁而登上世界文学高峰的人。& 高尔基：伟大的无产阶级作家，苏联社会主义文学的奠基人。《童年》、《在人间》、《我的大学》、《母亲》是其代表作。& 尼古拉?奥斯特洛夫斯基：苏联作家，长篇小说《钢铁是怎样炼成的》，另有长篇《暴风雨所诞生的》等。& 歌德：德国伟大的诗人和思想家，德国文学最高成就的代表，也是世界文学史上最重要的作家之一。《葛兹?伯利欣根》、诗歌《普罗米候斯》和书信体小说《少年维特的烦恼》，使他享名世界，代表作《浮士德》是一部不朽的杰作，被认为是十八世纪末至十九世纪初德国先进思想在艺术上的最高成就。& 海涅：十九世纪德国杰出的革命民主主义诗人和政论家，长诗《德国DD冬天的一个童话》是他的代表作。《西里西亚纺织工人》是他的著名政治诗，第一次塑造了自觉埋葬旧制度的资产阶级掘墓人的形象。& 马克?吐温：美国杰出的幽默讽刺作家。《哈克贝利?费恩历险记》是他的代表作。& 海明威：美国20世纪影响最大的作家之一，1954年获得诺贝尔文学奖金，作品有《永别了，武器》、《老人与海》等。& 但丁：意大利文艺复兴的伟大身躯，代表作《神曲》是不朽的伟大著作。& 塞万提斯：文艺复兴时期西班牙杰出现实主义小说家，代表作是长篇小说《堂吉诃德》，成就在于塑造了堂吉诃德这样一个脱离实际的主观主义的文学典型，它是西班牙古典艺术的高峰，也是欧洲文学史上的一座里程碑。& 安徒生：丹麦童话作家，他一生共写童话一百六十多篇，是世界上最卓越的童话作家之一，名著有《皇帝的新装》、《夜莺》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《影子》、《老房子》、《葛兹?伯利欣根》等。& 四、名言警句& A、古诗名句分类集成& 诗中春& 1．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然《春晓》)& 2．谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》)& 3．红豆生南国，春来发几枝?&(王维《相思》)& 4．好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》)& 5．野火烧不尽，春风吹又生。(白居易《赋得古原草送别》)& 6．春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅《悯农》)& 7．国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)& 8．落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)& 9．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》)& 10．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁《游园不值》)& &&&&&&&&&&&&&诗中夏& 1.力尽不知热，但惜夏日长。(白居易《观刈麦》)& 2.深居俯夹城，春去夏犹清。(李商隐《晚晴》)& 3.首夏犹清和，芳草亦未歇。(谢灵运《游赤石进帆海》)& 4.仲夏苦夜短，开轩纳微凉。(杜甫《夏夜叹》)& 5．农夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴复古《大热》)& 6．人皆苦炎热，我爱夏日长。李昂《夏日联句》& 7．残云收夏暑，新雨带秋岚。(岑参《休亭送华瞬王少府还县》)& 8．连雨不知春去，一晴方觉夏深。(范成大《喜晴》)& 9．清江一曲抱村流，长夏江村事亭幽。(杜甫《忸村》)& 10．芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。(秦观《三月晦日偶题》)& &&&&&&&&&&&&&&&&诗中秋& 1．秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操(观沧海》)& 2．解落三秋叶，能开二月花。(李峤《风》)& 3．春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅《悯农》)& 4．常恐秋节至，煜黄华叶衰。(《汉乐府?长歌行》)& 5．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫(绝句》)& 6．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(刘禹锅《望洞庭》& 7．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》)& 8.&银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。(杜牧《秋夕》)&&& 9．春花秋月何时了，往事知多少。(李煜《虞美人》)& 10．欲说还休，却道天凉好个秋。(辛弃疾《丑奴儿?书博山遭中》& &&&&&&&&&&&&&&诗中冬& 1．且如今年冬，未休关西卒。(杜甫《兵车行》)& 2．秋月扬明晖，冬岭秀寒松。（陶渊明《四时》)& 3．南邻更可念，布破冬未赎。(陆游《十月二十八日风雨大作》)& 4．冬尽今宵促，年开明日长。(董思恭《守岁》)& 5．鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。(王缴《四气诗》& 6．隆冬到来时，百花亦已绝?(陈毅《梅》)& 7．不知近水花先发，疑是经冬雪未销。(张谓《早梅》)& 8．儿童冬学闹比邻，据岸愚懦却子珍。(陆游《秋日郊居》)& 9．邯郸驿里逢冬至，，抱膝灯前影伴身。(自居易《冬至夜思塞》)& 10．天时人事日相催，冬至阳生春又来。(杜甫《小至》)& &&&&&&&&&&&&&&诗中山& 1.千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元《江雪》)& 2.白日依山尽，黄河入海流。（王之涣《登鹳雀楼》)& 3.会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》& 4.国破山河在，城春草木深入。(杜甫《春望》)& 5．空山不见人，但闻人语响。(王维《鹿柴》)&&&&& 6．明月出天山，苍茫云海间。(李白《关山月》)& 7．相看两不厌，只有敬亭山。李白《独坐敬亭山》&&& 8．种豆南山下，草盛豆苗稀。陶渊明《归园田居》&& 9．青山遮不住，毕竟东流去。(辛弃疾《菩萨蛮?书江西造口壁》)& 10．不识庐山真面目，只缘身在此山中。苏轼《题西林壁》& &&&&&&&&&&&&&&诗中水& 1．所谓伊人，在水一方。(《诗经?蒹葭》)& 2．水何澹澹，山岛竦峙。(曹操《观沧海》)&&&&& 3．白毛浮绿水，红掌拨清波。(骆宾王《咏鹅》)&& 4．天门中断楚江开，碧水东流至此回。李白《望天门山》& 5．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)&&&&& 6．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白《赠汪伦》& 7．杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锝《竹枝词》)& 8．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》)& 9．泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。(杨万里《小池》)& 10．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》)& &&&&&&&&&&&&&&诗中日& 1．日出东南隅，照我秦氏楼。《汉乐府?陌上桑》& 2．白日依山尽，黄河人海流。王之涣《登鹳雀楼)& 3．迟日江山丽，春风花草香。(杜甫《绝句》)& 4．日暮苍山远，天寒白屋贫。(刘长舞《逢雪宿芙蓉山主人》)& 5．大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)& 6．清晨入古寺，初日照高林。(常建《题破山寺后禅院》)& 7．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》)& 8．千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。王安石《元日》& 9．接天莲叶无穷碧，映日荷花另样红。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》& 10．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。《李白《望天门山》》& &&&&&&&&&&&&&&诗中月& 1.床前明月光，疑是地上霜。&&&&& &&举头望明月，低头思故乡。(李白《静夜思》)& 2.野旷天低树，江清月近人。(孟浩然《宿建德江》)& 3.明月松间照，。清泉石上流。(王维《山居秋瞑》）& 4.月黑雁飞高，单于夜遁逃。（卢纶《塞下曲》)& 5.举杯邀明月，对影成三人。(李白《月下独酌》)& 6.小时不识月，呼作白玉盘。(李白《古朗月行》)& 7.深林人不知，明月来相照。(王维《竹里馆》)& 8.月出惊山鸟，时鸣春涧中；(王维《鸟鸣涧》)& 9.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头?明月几时有》)& 10.秦时明月汉时关，万里长征人未还。(王昌龄《出塞》)& 诗中风& 1.夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》)& 2.风劲角弓鸣，将军猎渭城。（王维《观猎》）& 3.林暗草惊风，将军夜引弓。(卢纶《塞下曲》)& 4.野火烧不尽，春风吹又生。(自居易《赋得古原草送别》)& 5.柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》)& 6.随风潜入夜，滑物细无声。《杜甫《春夜喜雨》)& 7.城阙辅三秦，风烟望五津。(王勃《送杜少府之任蜀州))& 8.我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇；高处不胜寒。(苏轼《水调歌头?明月几时有》)& 9．相见时难别亦难，东风无力百花残。(李商隐《无题》)& 10．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。《敕勒歌》&&& &&&&&&&&&&&&&诗中花& 1．待到重阳日，还来就菊花。孟浩然《过故人庄》& 2．花间一壶酒，独酌无相亲。(李白《月下独酌》)& 3．夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》)& 4．感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)& 5．晓看红湿处，花重锦官城。(杜甫(春夜喜雨》)&& 6.竹径通幽处，禅房花木深。常建《题破山寺后禅院》& 7．黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。(杜甫《江畔独步寻花》)& 8，无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）& 9．西塞山前白鹭飞；桃花流水鳜鱼肥。(张志和《渔歌子》)& 10．借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。杜牧《清明》&& &&&&&&&&&&&&&诗中雨& 1．夜来风雨声，花落知多少。《孟浩然《春晓》)& 2．空山新雨后，天气晚来秋。(王维《山居秋螟》)& 3．好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》)& 4．山路元无雨，空翠湿人衣。(王维《山中》)& 5．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。(张志和《渔歌子》)& 6．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)& 7．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。杜牧《清明》& 8．寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)& 9．渭城朝雨徘岢荆蜕崆嗲嗔隆(王维《送元二使安西》)& 10．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(苏轼《饮湖上初晴后雨》)& &&&&&&&&&&&&&诗中雪& 1．草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。(王维《观猎》)& 2．欲将轻骑逐，大雪满弓刀。(卢纶《塞下曲》)& 3．遥知不是雪，为有暗香来。(王安石《梅花》)& 4．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》)& 5．柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》)& 6．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。(王昌龄《从军行七首其四》)& 7．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白《行路难》)& 8．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(高适《别董大》)& 9．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。杜甫《绝句》& 10．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》)& &&&&&&&&&&&&&&诗中草& 1.&天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。(《敕勒歌》)& 2．离离原上草，一岁一枯荣。白居易《赋得古原草送别》& 3．国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)&&&&& 4．谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》)& 5．林暗草惊风，将军夜引弓。(卢纶《塞下曲》)& 6．种豆南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明(归园田居》)& 7．道狭草木长，夕露沾我衣。陶渊明《归园田居》& 8．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。(韦应物《滁州西涧》)& 9．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)& 10．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)& &&&&&&&&&&&&&诗中柳& 1．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。韩愈《寒食》& 2.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)& 3.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(志南《绝句》)& 4.渭城朝雨徘岢荆蜕崆嗲嗔隆(王维《送元二使安西》)& 5.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。杜甫《绝句》&& 6.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》)& 7.杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锡《竹枝词》)& 8.红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。(陆游《钗头凤》)& 9.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。(韩愈《早春呈水部张十八员外二首》)& 10．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻降》& &&&&&&&&&&&&诗中树& 1.树木丛生，百草丰茂。(曹操《观沧海》)& 2.绿树村边合，青山郭外斜。(孟浩然《过故人庄》)& 3.鸟宿池边树，僧敲月下门。(贾岛《题李凝幽居》)& 4.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。贺知章《咏柳》& 5.忽如一夜春风来，干树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)& 6.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔灏《黄鹤楼》)& 7.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)& 8.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。杨万里《小池》& 9.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙?秋思》)& 10．昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。(晏殊《蝶恋花》)& &&&&&&&&&&&&诗中鸟& 1.月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维《鸟鸣涧》)& 2.千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元《江雪》)& 3.感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)& 4.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然《春晓》)& 5.荡胸生层云，决眦入归鸟。(杜甫《望岳》)& 6.山气日夕佳，飞鸟相与还。(陶渊明《饮酒》)& 7.山光悦鸟性，潭影空人心。(常建《题破山寺后禅院》)& 8.众鸟高飞尽，孤云独去闲。(李白《独坐敬亭山》)& 9.鸟宿池边树，僧敲月下门。(贾岛《题李凝幽居》)& 10．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。(王籍《人若耶溪》)& &&&&&&&&&&&&&诗中河& 1．关关雎鸠，在河之洲。(《诗经?关雎》)& 2．国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)& 3．大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)& 4．白日依山尽，黄河人海流。王之涣《登鹳雀楼》& 5．旦辞黄河去，暮宿黑山头。(《木兰辞》)& 6．无限山河泪，谁言天地宽。(夏完淳《别云间》)& 7．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(李白《望庐山瀑布》)& 8．蒌篙满地芦芽短，正是河豚欲上时。(苏轼《题惠崇〈春扛晚景〉》)& 9．黄河远上白云间，一片孤城万仞山；(王之涣《凉州词》)& 10．三万里河东人海，五千仞岳上摩天。(陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》)& &&&&&&&&&&&&&&诗中江& 1．至今思项羽，不肯过江东。李清照《夏日绝句》& 2．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》)& 3．野径云俱黑，江船火独明。(杜甫《春夜喜雨》)& 4．江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，& 春来江水绿如蓝。能不忆江南?白居易《忆江南》& 5．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》)& 6．朝辞白帝彩云间，千里江陵―日还。(李白《早发白帝城》)& 7．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)& 8．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠；（张继《枫桥夜泊》)& 9．寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)& 10．正是江南好风景，落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》)&&& &&&&&&&&&&&&&诗中云& 1.明月出天山，苍茫云海间。(李白《关山月》)& 2.众鸟高飞尽，孤云独去闲。(李白《独坐敬亭山》)& 3.只在此山中，云深不知处。(贾岛《寻隐者不遇》)& 4.野径云俱黑，江船火独明。(杜甫《春夜喜雨》)& 5.月下飞天镜，云生结海楼。(李白《渡荆门送别》)& 6.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(高适《别董大》)& 6.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。(李白《早发白帝城》)& 8．远上寒山石径斜，白云深处有人家。(杜牧《山行》)& 9．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。王之涣《凉州词》& 10．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)& 诗中别& 1．与君离别意，同是宦游人。& &&&海内存知己，天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)& 2．又送王孙去，萋萋满别情。(李白《送友人》)& 3．春草明年绿，王孙归不归?(白居易《赋得古原草送别》)& 4．渭城朝雨徘岢荆蜕崆嗲嗔隆& &&&劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维《送元二使安西》)& 5．寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤；(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)& 6．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适《别董大》)& 7．桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。(李白《赠汪伦》)& 8．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白《黄鹤楼送盂浩然之广陵》)& 9．山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》)& 10．长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。& &&&&天之涯，海之角，知交半零落。一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。&(李叔同《送别》)& &&&&&&&&&&&诗中亲情& 1.慈母手中线，游子身上衣。& &&临行密密缝，意恐迟迟归。& &&谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》)& 2.煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。& &&本是同根生，相煎何太急。(曹植《七步诗》)& 3.爷娘闻女来，出郭相扶将；& &&阿姊闻妹来，当户理红妆；& &&小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。(《木兰辞》)& 4.国破山河在，城春草木深。& &&感时花溅泪，恨别鸟惊心。& &&烽火连三月，家书抵万金。& &&白头搔更短，浑欲不胜簪。(杜甫《春望》)& 5.戍鼓断人行，边秋一雁声。& &&露从今夜白，月是故乡明。& &&有弟皆分散，无家问死生。& &&寄书长不达，况乃未休兵。(杜甫《月夜忆舍弟》)& 6.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。& &&复恐匆匆说不尽，行人临发又开封；张籍《秋思》& 7.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。&&& &&遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(王维《九月九日忆山东兄弟》)& 8.邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。&&& &&想得家中夜深坐，还应说着远行人。(自居易《邯郸冬至夜思家》)& 9.稚子牵衣问归来何太迟?& &&共谁争岁月；赢得鬓边丝?杜牧《归冢》& &&&&&&&&&&&&&诗中乡情& 1.君自故乡来。应知故乡事。& &&来日绮窗前，寒梅着花未?王维《杂诗》& 2.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。& &&儿童相见不相识，笑问客从何处来?《贺知章《回乡偶书》)& 3.岭外音书断，经冬复立春。& &&近乡情更怯，不敢问来人。《宋之文《渡汉江》& 4.客路青山外，行舟绿水前。& &&潮平两岸阔，风正一帆悬。& &&海日生残夜，江春入旧年。& &&乡书何处达，归雁洛阳边。王湾《次北固山下》& 5.人春才七日，离家已二年。& &&人归落雁后，思发在花前。(薛道衡《人日思归》)& 6.床前明月光，疑是地上霜。& &&举头望明月，低头思故乡。(李白《静夜思》& 7.谁家玉笛暗飞声，散人春风满洛城。& &&此夜曲中闻折柳，何人不起故国情。(李白《春夜洛城闻笛》）& 8.客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。& &&无端更渡桑干水，却望并州是故乡。(刘皂《旅次朔方》）& 9.戍鼓断人行，边秋一雁声。& &&露从今夜白，月是故乡明。& &&有弟皆分散，无家问死生。& &&寄书长不达，况乃未休兵。(杜甫《月夜忆舍弟》）& 鲁迅名句& 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。《自题小像》& 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》& 心事浩渺连广宇，于无声处听惊雷。《无题》& 毛泽东诗词名句& 红军不怕远征难，万水千山只等闲。《七律?长征》& 不到长城非好汉，屈指行程二万。《清平东?六盘山》& 中华儿女多奇志，不爱红妆爱武装。《为女民兵题照》& 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。《七律?人民解放军占领南京》& 为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。《七律?到韶山》& 金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃。《七律?和郭i若同志》& 一万年太久，只争朝夕。《满江红?和郭i若同志》& 牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。《七律?和柳亚子先生》& 红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。《七律?送瘟神》& B、常用名言警句分类集成：& 读书求知& &&&&三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。――颜真卿& &&&&性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。――世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。――蒲松龄《阿宝》&& &&&&书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。――苏轼《东坡文集事略》& &&&&看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。――朱熹《朱子语类大全》& &&&&读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？――朱熹《训学斋规》& &&&&学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。&――戴震《戴东原先生年谱》& &&&&读书以过目成诵为能，最是不济事。――郑板桥&&&　& 高尔基在《高尔基论青年》中关于读书的名言：&&&&要热爱书，它会使你的生活轻松‘它会友爱地来帮助你了解纷繁复杂的思想、感情和时间；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。&& &&&热爱书吧，这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、忠衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产身的美好果实的人。& &&&&每一本书是一级小阶梯，我每爬一级，就更脱离畜生而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这书。& &&&&重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。――托尔斯泰& &&&在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切．――爱因斯坦&& &&　无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……――邹韬奋《韬奋文集》& &&　加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。――周恩来《周恩来选集》& 读书也象开矿一样，“沙里淘金”。赵树理& 本性?人性& 性相近也，习相近也。　《论语?阳贷》& 人之性也善恶混，修其善则为善人，修其恶则为恶人。　　　　　　　　《法言?修身》& 人之初，性本善。　　　《三字经》& 鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。　《孟子?告子上》& 饥而欲食，寒而欲暖，劳而欲息，好利而恶害，是人之所生而有也。　　《荀子?荣辱》& 人无害虎心，虎有伤人意。　& 元?纪君祥《赵氏孤儿》& 纵然用金杯盛起，毒药终归是毒药。& 物最宝贵的是黄金，人最宝贵的是良心。& 道德?道义?仁义& 得道者多助，失道者寡助，寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。& 《孟子?公孙丑下》& 种树者必培其根，种德者必养其心。& 　　　　　　　　　明?王守仁《传习录》& 君子喻于义，小人喻于利。《论语?里仁》& 已所不欲，勿施于人。　　《论语?颜渊》& 仁远乎哉，我欲仁，斯仁至矣。& 《论语?述而》& 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。& 《孟子?离娄下》& 应知学问难，在乎点滴勤，尤其难上难，锻炼品德纯。　　　　　　　　　　　陈毅& 用道德示范来造就一个人，显然比用法律来约束一个人更有成效。　　　　　希腊谚语& 人们将永远赖以自立的是他的智慧、良心、人的尊严。& 美丑& 美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。　　　罗丹《艺术论》& 山美不在高，而在于景；人美不在于貌，而在于心。& 面孔好的人并不美丽，心肠好的人才真正美丽。& 善恶& 君子成人之美，不成人之恶。《论语?颜渊》& 善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。& 《周易?系辞下》& 为善则流芳百世，为恶则遗臭万年。& 　　　　　清?程允升《幼学琼林?人事》& 君子坦荡荡，小人长戚戚。《论语?述而》& 画龙画虎难画骨，知人知面不知心。& 诚信& 精诚所至，金石为开。　　　《后汉书》& 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。& 唐?李贺《燕门太守行》& 自古驱民在信诚，一言为重百金轻。& 唐?李贺《燕门太守行》& 没有单纯、善良和真实，就没有伟大。& 　　　　　　　托尔斯泰《战争与和平》& 家贫出孝子，国乱识忠臣。& 谦虚?骄傲?虚荣& 满招损，谦受益。　　《尚书?大禹谟》& 不满足是向上的车轮。　　　鲁迅& 虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。　　　　　　　毛泽东& 我的座右铭是：人不可有傲气，但不可无傲骨。　　　　　　　　　　　　　　徐悲鸿& 知无不言，言无不尽；言者无罪，闻者足戒。& 那里有天才，我只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。　　　　　　　鲁迅& 聪明在于勤奋，天才在于积累。　华罗庚& 对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！　　茅以升& 要摘取果子的人必须爬上树。& 五、阅读专题：& 1、&阅读记叙文：& （1）、怎样分析记叙文的六要素：& 分析时间要素，要注意捕捉表示时间的词语；关于地点，多指地名、处所名或方位等；关于人物，阅读时我们应找出所有人物，抓住主要人物，注意分析人物之间的关系，从而理解文章的中心意思；关于事件的起因、经过、结果的分析，先要把握事件，然后依据事件找事情的起因、经过和结果，所谓事情的起因，指“因何发生了这件了事”，经过指“事情的发展过程”，结果指“到最后阶段，事情发展到的最后状态”。& （2）、如何把握记叙的顺序：& 记叙的顺序主要指顺叙、倒叙和插叙三种顺序。& 确定一篇文章是否是顺叙，须先找表示时间的词语，然后分析记叙的事件与时间的关系，符合顺叙要求的，才能算顺叙。& 运用倒叙写法的文章，倒叙和顺叙转换处，往往有语句衔接。& 插叙指在顺叙过程中，由于需要插入一段文字，或追叙与此有关的以前的事，或叙述一个片断。一般说插叙的内容仅是一个片断，还是文章的主体，插叙对主要事件起衬托作用。在插叙的前面和后面总要有语句衔接。抓住这个特点，可帮助我们准确找到插叙的部分。& （3）、如何归纳记叙文的中心意思：& 归纳中心意思，可从如下几方面下手：& ①注意题目的提示。一般说题目是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接体现。②抓住重点语段。重点段往往较明确地提示中心意思，一般出现在开关或结尾，也有的放在文章中间。③注意议论、抒情等揭示中心的语句。④有些文章要弄清时代背景。对于内容较　深，与同学有时代距离的文章，归纳中心意思时，要适当联系时代背景。& （4）、如何把握人物的思想品质及性格特点。要把握人物的思想品质及性格特点，应从语言描写、行动描写、外貌描写、心理描写几方面入手。& （5）、如何给记叙文分段、根据段意。& 段落划分的情况有①按时间先后和情节的变化发展分段；②按空间变换或场地转换分段；③按材料性质分段；④按作者思想感情变化分段；⑤按人物活动分段。& 概括段意，可用以下方法：& ①摘句法，直接摘引原句；②缩句法，有些段由一个长句组成，概括段意时，可将其压缩；③串联法，把层意合并归纳；④择要法，取主要层意为段意；⑤归纳法，在无法使用上述各法时，可把一段中的几层意思归结到一起，用自己的语言概括本段的段意。& （6）、如何分析环境描写的作用：& 分析环境描写，要先找出有关描写的语句，体会其特点，再适当联系文章内容（人、事等），分析其作用。& 2、&阅读说明文：& （1）、如何把握说明对象的特征：说明文按说明的对象划分，可分为说明事物和说明事理的两类。一般说，事物类说明文其特征多体现在形状、方位、构造、发生发展过程，制作方法以效能功用等方面。事理类说明文，其特征往往在概念、种类、本质属性、内部规律以及科学原理等方面。故事理类说明文我们常把其特征称为“事理的本质”。& ①从文章结构入手，在把握文章结构的基础上，从而理解内容。知道说明的对象是什么，分清是事物说明还是事理说明，进而把握说明对象的特征。& ②从重点段及关键语句入手。& ③从分析说明方法入手。& （2）、如何理清说明的条理，明确说明的顺序。就说明顺序而言，有窨顺序、时间顺序、逻辑顺序三种。在一篇说明文中，作者使用的说明顺序往往不止一种，因此分辨时，要格外细心。& （3）、如何区分常用的说明方法及其作用：常用的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、打比方等几种。& （4）、如何分析说明文语言的特点：“准确”为说明文语言的特点，该特点多表现在以下方面①恰当使用同义词。②恰当使用表估计、程度、范围、推测、表限制的词语。分析、揣摩说明文的语言时，一般可分为三步：①表态。明确表示，“不能去掉”或“不能换”的态度②结合语境解释该词③与改换的词或去掉加点词后的语义进行比较；扣住说明文语言特点“准确”。& 3、阅读议论文：& （1）、怎样把握文章的论点：①分清论点与论题，依据论题找论点②抓住重点段及关键语句，从中找论点③借助论据找论点④注意论点的语言形式，表述论点的句子应该是表示明确判断的完整句子。& （2）、怎样区分常见的几种论证方法：例证法、引证法、对比论证法（对比论证的部分可以是论点对比，也可以是论据对比）& （3）、如何分析议论文的语言特点：议论文的语言特点是准确、严密、有强烈的感情色彩。①注意用词的精当②注意句式的选择及复句的运用。　& 4、&阅读文言文：& （1）、怎样正确理解文言基本课文内容：①在重点段上作文章，考查内容涉及段意、层意、基本写法、在全文的作用等②重视名句的理解、翻译。对于千古传诵的名句及文中的重点句，复习时要下功夫，了解句中的文言语法知识（常用实词、虚词；通假字；古今异义；词类活用；常用句式等），做到能准确翻译，理解句子大意。& （2）、怎样顺畅背诵文言基本课文：熟练的背诵要建立在熟读的基础上；另外，正确的背诵需要对课文内容有较深入的理解。我们可按文章的结构，从句到段，由段至篇，在理解的基础上强记。&
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