物质是宏观还是微观？分子是物质吗？
物质是宏观，分子是大部分物质的微观组成形式-----------------------------------如有疑问欢迎追问！满意请点击右上方【选为满意回答】按钮
为您推荐：
扫描下载二维码生物圈可分为______生态系统______生态系统和_______生态系统 有宏观和微观之分的话，请写出前三项最大的_百度知道
生物圈可分为______生态系统______生态系统和_______生态系统 有宏观和微观之分的话，请写出前三项最大的
提问者采纳
生物圈可分为森林生态系统，草原生态系统和海洋生态系统
来自团队：
其他类似问题
为您推荐：
生物圈的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁我给老马义务讲解物理概念：“速度”与“频率”并没有宏观与微观之分！希望老马先不要忙着搞理论物理创作，先好好去读书，待读懂[楼主]&作者:
&发表时间: 18:16
&&&&&&&&点击:479次
我给老马义务讲解物理概念：“速度”与“频率”并没有宏观与微观之分！希望老马先不要忙着搞理论物理创作，先好好去读书，待读懂了一两个概念，再来发言！谦虚一点为高明！你老马根本不懂什么叫理论物理？也根本不懂什么叫宏观与微观！你老马来到这个网页胡扯淡简直是对人类的理论物理学的侮辱与亵渎！怪不得政府对众多言之谆谆的业余科学爱好者的真挚话语充耳不闻的！原来就是因为有吉林的马英卓（七十年代的高中生、煤矿工人、浏览一两册高等教材）与浙江温州的赵兴龙（七十年代的高中生、抽水工人、浏览一两册高等教材）就开始大肆张扬他们是当代的科学巨匠的结果！
当然咯，远不止他们这两个人呢！你们可以搜索一下“赵兴龙”这三个汉字，就会立即发现赵兴龙这个科学巨匠了！马英卓与赵兴龙到处妖言惑众，误导青少年！
马英卓批评理论物理教科书说：把“宏观的速度 ”与“微观的频率”联系起来了；这是望风扑影的行为。在马英卓看来“速度”这个物理概念只能用来描述宏观物体的运动行为；“频率”这个概念只能用来描述微观粒子的行为特征。其实这是马英卓的个人理解而已；可见一个没有受过高等教育的七十年代的士兵转业从事矿井作业的煤矿工人，仅仅凭着自信、自以为是地浏览两本高等教材，一知半解，食而不知其味，就开始从事理论物理创作了！就声称他的智力比理论物理学博士还要高出许多倍！原来马英卓发现地球抛出了一个月亮！今天又说“宏观的速度 ”与“微观的频率”！马英卓的胆子真不小，胡说八道也不害臊！也不怕人笑话！也只有马英卓才会说出“宏观的速度 ”与“微观的频率”这样令人捧腹大笑的科盲话语！从来没有人给速度与频率划归为宏观的与微观的！人们只是对运动划分为宏观运动与微观运动，对物质也划分为宏观的物体与微观的粒子；而且具有相对性，原子、分子对于电子来说就是庞然大物，就是宏观体系。对于气球，气体分子又是一类微观粒子！电子，分子同样具有运动速度可言。音叉等宏观物体同样具有固有频率可言。本帖地址：/hongbin/msgview-09.html[]
[楼主] &[2楼] &作者:
&发表时间:
19:20&[][][]
回复:挑战相对论；首先得弄清楚爱因斯坦是在怎样的历史背景下萌发出修正时空观的想法的？爱因斯坦当时的心理矛盾是什么？不就是?挑战相对论；首先得弄清楚爱因斯坦是在怎样的历史背景下萌发出修正时空观的想法的？爱因斯坦当时的心理矛盾是什么？不就是首先以为真空中的光速与源速无关吗？再结合“相对性原理”，就开始修正时空观拼凑出“洛仑兹变换”来了！爱因斯坦是说如果光速真的与源速无关的话！爱因斯坦并没有在光速究竟与源速有没有关系的问题上作过多的追究！只是假若“光速不变”是真的话，则就必有“钟慢尺缩”的客观规律！爱因斯坦并不与你们争论光速究竟是不是一个常数！爱因斯坦自己也不清楚光速究竟变不变？！爱因斯坦也不愿意澄清这个光速变不变的问题！你要反对爱因斯坦，首先在承认光速不变的前提下，再往后寻找爱因斯坦在狭义相对论中的错误！你不能更改人家的大前提！你是在假定这个三角形是一个平面内三角形才得出其内角和等于一百八十度的结论的！如果你说人家这结论是错的！你的理由是因为世界上根本就不存在真正意义上的绝对的平面，都只是个近似的平面，那就是另外一个问题了！
所以，欲“反相”首先要弄清楚你究竟认为光速变还是不变！？如果你认为光速是变的！那也碍不着爱因斯坦的事儿！你也不是在“反相”！你是在“反常”！
如果你承认了“洛仑兹变换法”，那你就承认了一切！
其实“光速不变”是真的！是符合客观事实的！但“洛仑兹变换”仍然不能适用于光运动现象！因为光子与电子不同，光子属于相对性粒子！电子、质子、子弹则属于绝对性粒子！爱因斯坦忽视了光子的相对性！将光子与电子、质子、分子、子弹等绝对性粒子混为一谈，一并处理，这就是爱因斯坦的罪恶所在！所以导出了“钟慢尺缩”以及“速度上限”之类的荒谬推论！
我建议大家思考几个问题：爱因斯坦是在怎样历史背景下萌生修正时空观这个削足适履的荒唐想法的？爱因斯坦是在哪一环节失足的？为什么说“洛仑兹变换”没有物理基础？但为什么“洛仑兹变换”的一些推论又似乎得到了观测结果的支持呢（歪打正着，错错得正、或然性、并非所有推论都合乎事理）？
所为“狭义相对论”就是“时空论”就是邪论！就是因为既承认光速不变这一事实，又将光子与电子混为一谈的恶果！只要人们注意到光子属于相对性粒子，就什么矛盾都不存在了！人们都知道电、磁场属于相对性物理事件，也就是说，对于甲参照系来说客观存在着的电、磁场，而对于乙参照系来说却又客观地不存在；这就是“客观性的相对性”（敬请参阅《场论》前苏联朗道等编著）！所以说电磁波的分布具有相对性，即对于甲参照系来说客观存在着的电磁波的波前，而对于乙参照系来说这个“波前”却又客观地不存在！所以不同的参照系的观察者所观察到的波前（正球面）并不是同一个物理事件！各自有各自的波前（正球面）！所以各自都总是感觉这个波前是一个正球面！这个正球面与另一个参照系得正球面并不属于同一个正球面，尤其值得注意的是 甲参照系根本察觉不到乙参照系的那个正球面，也就是说甲参照系所观察到的正球面波前对于乙参照系来说就客观地不存在！电磁场的动静二象性！ &[3楼] &作者:
&发表时间:
23:31&[][][]
朱顶余先生这篇文章中有个错误：如果光速是变的未必是“反常”！“常 ”还有一种就是相对于源（次源）为常！譬如：迈莫实验中顺着横臂有半透镜发出并传向反射镜的光速，按照麦克斯韦电磁论，这个速度应该是C-V，此符合朱顶余先生的“动静二象性”学说！——这时的光速不变是光速与源速无关的不变！是麦克斯韦电磁论的不变。
可是，还有一种完全不同的说法：C+V，——是符合牛顿力学的不变，这种不变实质上是光速相对于源（次源）速的不变！这时的光速在两个惯性参照系之间过度时必须服从伽利略速度合成！
是不是这样？我非常希望朱顶余先生就C-V、C+V作出回答，赞成那种，反对那种！[楼主] &[4楼] &作者:
&发表时间:
07:49&[][][]
回复:崇安老弟，你也知道“光速究竟是否与源速有关”是个首要的问题，即大是大非的问题。那你为什么还不赶快与我当面争论这个问崇安老弟，你也知道“光速究竟是否与源速有关”是个首要的问题，即大是大非的问题。那你为什么还不赶快与我当面争论这个问题，以便淋漓尽致地展现各自的认识。如果我朱某人被你说得张口结舌，我全额赔偿你的差旅费！如果你听懂了“动静二象性”，我则不再负责你的差旅费！就算是你的求学费、“医疗费”！
好在我俩有共同的认识：“光速究竟是否与源速有关”是个首要的问题，即大是大非的问题。
不澄清这个问题就无从反相！就谈不上反相！也就没有资格反相！
因为当年爱因斯坦之所以炮制出《狭义相对论》，就是因为当时人们运用牛顿时空观无法容纳光速不变的实验结果！也就是说，当时的测量以外地发现光速原来是个常数！本来也以为光速是要叠加一个源的速度，并不以为光速会与源速无关，阴差阳错，本来是为了测定以太的速度确定绝对运动的，结果惊奇地发现光速与源速无关！这就使得牛顿时空观不得安宁了！爱因斯坦就是在这样的历史背景下冥思苦想，也企图通过此课题的解决万古流芳…………结果就想到了修正牛顿时空观的方案，以为光速不变原理意味着时间与空间之间并非互相独立的事件！什么“同时性的相对性”也就应运而生了！
光速不变原理已得到我严格的理论证明故可升级为“光速不变定理”！但就凭光速不变定理再结合相对性原理还不足以确立洛仑兹变换，因为还必须保证光子、电磁波就像子弹、声波那样属于绝对性的物理事件即为不同的参照系所共有的物理事件！如果光子、电磁波真的同时满足这三个条件，那我就可以保证爱因斯坦的狭义相对论是绝对严密优美的四维时空理论！我就相信“钟慢尺缩”是可观的时空规律！可惜，爱因斯坦只注意到前两个假设，还没有注意到第三个假设，这第三个假设是必要的前提，否则就不具备充要的前提！所以说爱因斯坦的罪过就在于默认了错误的第三个大前提：光子、电磁波也与子弹、声波一样属于绝对性的物理事件？这第三个假设，虽然没有明朗地说出来，但是已经被默认！《狭义相对论》必须明确三个基本假设才具备充要的大前提，才能进行一切讨论！
我们许多反相者都以为光速不变原理是错了，而以为光子、电磁波与子弹、声波一样都属于绝对性的物理事件！甚至以为洛仑兹变换是法宝！
爱因斯坦就是在默认第三个假设是发生了错误，因而导出一系列奇谈怪论！光速不变原理与相对性原理这两个基本假设并没有错！错就错在默认了第三个假设：光子与电子一样属于绝对性的粒子！有了这三个大前提就必然获得洛仑兹变换！我现在指出光子是相对性的粒子，所以并不需要洛仑兹变换，当然也就不需要修正牛顿的时空观；但同样可以阐释电磁运动现象——光速不变现象！修正时空观并不是目的，只是一种手段，目的就是要阐释光速不变现象？如果不修正时空观也能顺利阐释（理解）光速不变这一现象，那还要修正时空观干么呢？
水能在不修正牛顿的时空观的前提下清楚地阐释光速不变现象？谁能预言光现象？譬如，当疾驰的列车上有一乘客用细长的管子竖直地向高空观察一个闪光点，就在高空的那个闪光发生的那一时刻，与该乘客正好对齐的路基上的观察者也正在用一根细长的管子竖直地向高空观察这个闪光点，试问若三十万公里高的那个闪光点所闪出的光是不是都将在一秒钟后沿着他们各自竖直放置的管子竖直地传递到他们的眼中？我的预言：是的！我就是依据：光源的具有动静二象性”、“光子属于相对性的粒子”的基本假设所作出的预言！这就是我的相对论！我这个相对论，同样具有不可思义性！好在不需要修正时空观！不仅可以阐释（理解）光速不变现象，还可以准确地预言光现象，而且不破坏经典的物理学概念！这个不可思义性完全是由于电磁的固有属性所决定的！电磁运动特点本来就不应该与机械运动特点完全一致！&[5楼] &作者:
&发表时间:
16:28&[][][]
回复:是不是有人冒充我。我什么时候下过煤矿？你把我的年龄说小了，很感谢。我是文革前的高中生。下乡知青。七○年回城在区政府做机要通讯员。为了学习文化，舍弃当官的机会，上了中专。文革结束，国家恢复高考，我又考上了东北师大，当初我报的专业是物理系，鬼使神差地分到了数学系。也许，当初在高考卷子上有个考题我用高等数学解的，就认为我是数学的材料。毕业后搞科技开发活动。我的简历已经提供给你了。你还说我“吉林的马英卓（七十年代的高中生、煤矿工人、浏览一两册高等教材）”。实在是望风扑影。
我什么时候得罪过你？让你对我如此的充满恨意？我记得在六年前只给你打过一次电话。如果还有电话，一定是冒充我的。
至于你说“速度”与“频率”，你看错了，是“动能”。鉴于你的身世，我很同情你。不跟你叫劲。如果你是沈建其之类的主流
书呆子博士，我一定跟你没完。&[6楼] &作者:
&发表时间:
16:59&[][][]
高几的?何时退休?现在何处?我给老马义务讲解物理概念：“速度”与“频率”并没有宏观与微观之分！希望老马先不要忙着搞理论物理创作，先好好去读书，待读懂
&&简捷回复 &&文明上网 理性发言
( )版权所有&&&当前位置：
＞＞＞从宏观角度分析，物质都是由______组成的，如氧气是由______组成..
从宏观角度分析，物质都是由______组成的，如氧气是由______组成的，氧化铜是由______组成的；从微观角度分析，①物质都是由______构成的，如水是由______、______构成的，铜是由______构成的，②分子是由______构成的，如氧气分子是由______构成的．
题型：填空题难度：中档来源：不详
从宏观角度分析，物质都是由元素组成的，氧气是由氧元素组成，氧化铜是由铜元素和氧元素组成；从微观角度分析，物质都是由微粒构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成；铜是由铜原子构成；分子是由原子构成的，氧分子是由氧原子构成．故答案为：元素；氧元素；铜元素和氧元素；①微粒；氢原子；氧原子；铜原子；②原子；氧原子．
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“从宏观角度分析，物质都是由______组成的，如氧气是由______组成..”主要考查你对&&构成物质的微粒（分子、原子、离子）&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
构成物质的微粒（分子、原子、离子）
构成物质的微粒：分子、原子、离子是构成物质的基本微粒。分子，原子，离子的比较：
分子和原子的比较：
原子与离子的比较：
发现相似题
与“从宏观角度分析，物质都是由______组成的，如氧气是由______组成..”考查相似的试题有：
234939155340218821192571146437231563当前位置：
＞＞＞（7分）宏观与微观的桥梁——粒子结构模型微观粒子看不见、摸不着，化..
（7分）宏观与微观的桥梁——粒子结构模型微观粒子看不见、摸不着，化学家通过模型来说明他们心目中粒子的“模样”，揭示物质的微观结构特点，解释微观结构与宏观现象之间的因果关系，模型化的方法是化学科学重要的思想工具。试回答下列问题：（1）原子的结构一百多年来，化学家借助构建原子结构模型，逐渐揭开了原子构成的神秘面纱，并通过不断提出新的原子结构模型，逐步形成了今天的原子结构理论。①下图两种模型是汤姆森和卢瑟福分别于1897年和1911年提出的，其中（填代号，下同）&&&&&&&是由汤姆森提出的。②下列关于原子结构理论的学说中，汤姆森的观点是（填代号，下同） &&&&&&&&，卢瑟福的观点是 &&&&&&&&。A．原子是不可分的B．原子是可分的C．原子呈球形D．在球体内充斥着正电荷，电子镶嵌其中E．带正电荷的原子核居于原子的中心F．带正电荷的原子核很小，但集中了原子的大部分质量G．电子带负电 H．电子在原子核外很大的空间内高速运动（2）离子的结构在初中化学中，离子的结构可以用离子的结构示意图来表示。在下图中：属于阳离子的是（填代号，下同） &&&&&&&&，属于阳离子的是 &&&&&&&&。（3）分子的结构下图中（Ⅰ）和（Ⅱ）分别是两个分子的微观结构模型。你认为它们所代表的物质的化学式是否相同？ &&&&&&，二者是不是同一种物质？ &&&&&&&&。
题型：填空题难度：偏易来源：不详
（1）A；②BCDG；BEFGH；(2)B；AD；(3)相同；不是试题分析：（1）①汤姆森发现电子并提出“葡萄干布丁”原子模型，认为原子呈球状，充斥着正电荷，而带负电荷的电子则像一粒粒葡萄干一样镶嵌在其中；卢瑟福的原子核式结构模型：在原子的中心有一个很小的核，叫原子核，原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里，带负电的电子在核外空间里绕着核旋转，故选A；②依据二者的观点分析可知，BCDG代表汤姆森的观点；BEFGH代表卢瑟福的观点；（2）阳离子的核内质子数小于核外电子数，故选B；阴离子的核内质子数大于核外电子数，故选AD；（3）化学式相同均为C2H6O，但结构不同，不是同种物质。
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“（7分）宏观与微观的桥梁——粒子结构模型微观粒子看不见、摸不着，化..”主要考查你对&&单质和化合物，纯净物和混合物，氧化物，同素异形体&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
单质和化合物纯净物和混合物氧化物同素异形体
单质：(1)概念：由同种元素组成的纯净物。 (2)单质的分类：依据组成单质元素的性质把一单质分为三类。金属单质：由金属元素组成的单质，如铁、铜、银等非金属单质：由非金属元素组成的单质，如碳、磷、氧气等稀有气体单质：由稀有气体元素组成的单质，如氦、氖、氛等单质 化合物： (1)概念:由不同种元素组成的纯净物。 (2)化合物的分类：化合物分为有机化合物和无机化合物。单质和化合物的区别和联系：
化合物与氧化物的区别和联系：
同种元素组成的物质一定是单质吗？&&&& 由同种元素组成的纯净物叫做单质。理解单质的概念必须抓住两点：①由同种元素组成；②必须是纯净物，如氧气是一单质。由同种元素组成的物质不一定是单质，也可能是混合物，但绝不可能是化合物，如氧气 (O2)、臭氧(O3）两种物质混在一起是一种混合物，但是只有一种氧元素；同样的例子还有红磷和白磷，金刚石和石墨等。对单质和化合物概念的理解：(1)单质的概念：①理解一单质的概念不仅要关注它是由一种元素组成，还应注意它首先是一种纯净物。如:氧气、氮气、碳、硫、铁、铜、各种稀有气体等都属于单质。②由同种元素组成的物质不一定是单质，还可能是混合物：如:氧气与臭氧的混合物、白磷与红磷的混合物、金刚石与石墨的混合物等都只含一种元素，但都属于混合物。 (2)化合物的概念:理解化合物的概念同样不仅要关注它是由两种或两种以上的元素组成，还应注意它首先是一种纯净物。如二氧化碳，氯化钠、高锰酸钾等都属于化合物。 共价化合物与离子化合物的区别：1. 共价化合物（1）概念：像HCl、CO2这样以共用电子对结合在一起的化合物为共价化合物。（2）共价化合物的类型：①两种非金属原子结合成的化合物，如HCl、CO2等。②非金属与酸根构成的化合物，如H2SO4、HNO3等。2. 离子化合物与共价化合物的区别：离子化合物是由阴、阳离子相互作用形成的化合物；共价化合物是原子间全部以共用电子对结合形成的化合物。离子化合物由离子构成，共价化合物大多数由分子构成。混合物：（1）概念：由两种或多种物质混合而成的物质，没有有固定的组成，各成分保持自己原有的化学性质。（3）常见的混合物:空气、合金、矿石、溶液等。 （4）混合物的提纯:混合物经过物理或化学的方法可以提纯。 纯净物： （1）概念：只由一种物质组成的物质。 （3）纯净物的分类：纯净物根据物质组成的元素种类，分为两大类：单质和化合物。纯净物和氧化物的区别：
对纯净物和混合物概念的理解：（1）混合物概念：混合物可以看作是由几种纯净物混合而成的，混合物的形成过程中发生的是物理变化。由于混合物的组成一般不固定，所以往往不能用化学式表示。（2）纯净物概念：纯净物只由一种物质组成，有固定的组成.可以用化学式表示。
&常考的纯净物与混合物： (1)混合物：石油、煤、天然气、洁净的空气、生理盐水、矿泉水、汽水、碘酒、白酒、双氧水、盐酸、合金等都是混合物。 (2)纯净物：水银、烧碱、纯碱、胆矾、液态氧、液态氮、蒸馏水(纯水)、干冰、冰水共存物、金刚石、石墨、生石灰、熟石灰、氯化钠、氧化铁等都是纯净物:&物质的分类示意图：氧化物：1.定义:由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物(即由氧元素和另一种元素组成的化合物)。 2.分类：(1)根据组成分类：金属氧化物，如Na2O，CuO等非金属氧化物，如CO2，NO等 (2)根据性质分类：①酸性氧化物能和碱反应生成盐和水的氧化物如CO2，SO3等②碱性氧化物能和酸反应生成盐和水的氧化物如CaO、Fe2O3等③两性氧化物(初中不作要求) ④不成盐氧化物不能直接反应生成盐的氧化物如CO，NO等金属氧化物性质小结： 1.与水反应生成碱(可溶性金属氧化物)Na2O+H2O==2NaOH CaO+H2O==Ca(OH)2 2.与强酸反应 CaO+2HCI==CaCl2+H2OFe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O Fe2O3+3H2SO4==Fe2(SO)3+3H2O CuO+2HCl==CuCl2+H2O CuO+H2SO4==CuSO4+H2O 3.与H2、CO或C反应 CuO+H2==Cu+H2O2CuO+C==2Cu+CO2↑CuO+CO==Cu+CO2 Fe2O3+3H2==2Fe+3H2O 2Fe2O3+3C==4Fe+3CO2↑ Fe2O3+3CO==2Fe+3CO2 Fe3O4+4H2==3Fe+4H2O Fe3O4+2C==3Fe+2CO2↑ Fe3O4+4CO==3Fe+4CO2 非金属氧化物性质小结： 1.部分非金属氧化物与水反应生成相应的酸 CO2+H2O==H2CO3SO2+H2O==H2SO3 2.与碱反应生成盐和水 Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O Ca(OH)2+SO2==CaSO3↓+H2O 2NaOH+SO2==Na2SO3+H2O易错点：①酸性氧化物多数是非金属氧化物，但也可能是金属氧化物(如Mn2O7)；碱性氧化物肯定是金属氧化物。②非金属氧化物一般都是酸性氧化物，但H2O、CO、NO等不是酸性氧化物。过氧化物：常见的过氧化物有过氧化氢(H2O2)、过氧化钠 (Na2O2)。过氧化氢俗称双氧水，在催化剂的催化作用下能分解生成水和氧气，常用于实验室制取氧气。过氧化氢具有极强的氧化性，可用作杀菌剂，漂白剂。过氧化钠能与二氧化碳反应：2Na2O2+2CO2== 2Na2CO3+O2，根据该性质，可将过氧化钠用在坑道、潜艇或宁宙飞船等缺氧的场所，将人们呼出的CO2转换成O2，供给呼吸。&定义： 同一种元素组成的性质不同的单质叫做同素异形体。 如碳元素就有金刚石、石墨、无定形碳等同素异形体。注意事项： 由于构成物质的原子（或分子）的排列不同，或原子的成键、排列方式不同，使得同一种元素产生多种单质。各种同素异形体都是不同的物质，具有不同的物理性质，但化学性质不一定不同。初中化学常见的同素异形体：氧气，臭氧金刚石，碳，石墨红磷，白磷
发现相似题
与“（7分）宏观与微观的桥梁——粒子结构模型微观粒子看不见、摸不着，化..”考查相似的试题有：
224700127280290224222326256658293473