985、211院校提法将成历史 环顾全球大学管理方式
　　央广网北京6月30日消息 据中国之声《全球华语广播网》报道，近日，教育部官网发布了《教育部、国务院学位委员会、国家语委关于宣布失效一批规范性文件的通知》，该《通知》宣布共382份文件失效。外界注意到，这些文件中共有八份是和“985”、“211”工程相关的文件。这是否意味着，我国不少重点高校头顶上的“985”、“211”的光环，将会不复存在？
　　根据《通知》，此次清理文件，是教育部对不利于稳增长、促改革、调结构、惠民生的规范性文件进行的专项清理。记者注意到，此次宣布失效的文件有8份涉及"985"和" 211"工程相关内容，包括2004年发布的《关于继续实施"985工程"建设项目的意见》，2009年印发的《关于印发高等教育"211工程"三期建设规划的通知》等。那么，什么是211和985工程呢？
　　1998年，教育部决定在实施"面向21世纪教育振兴行动计划"中，重点支持北京大学、清华大学等部分高等学校创建世界一流大学和高水平大学，简称"985"工程。截止到2011年，全国共有39所高校入围"985"工程。该工程五年一期，目前已经施行了三期。"211工程"即面向21世纪，重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科，这是我国为落实科教兴国战略而实施的一项跨世纪的战略工程。"211工程"自"九五"期间立项建设，中央和地方共投入资金180亿元，截止到日，全国共有112所高校入围。简单说，凡是入选 "211"、"985"工程的高校都是非常优秀的学校。这些院校在高考填报志愿的时候大都列入提前批次和本科一批重点。有业内人士表示，"211工程"是国家"重点"建设院校，"985工程"院校则是"重中之重"。
　　其实，有关"985"工程和"211"工程存废的问题，早在2014年时就曾被热议。当年4月，中南大学校长张尧学称，"国家把'985'工程和'211'工程取消了，取消之后是按照几个要素综合考虑给学校分配绩效的"。随后网络上传"国家废除'985'、'211'工程，重点大学被洗牌"的消息，但教育部官方回应，不存在废除"211"工程、"985"工程的情况，并提出今后将进一步加强顶层设计，突出绩效原则，避免重复交叉。
　　那么在其他国家，如何通过科学的评价体系和经费投入机制，增加公立大学的竞争和特色发展，从而提高办学质量和国际竞争力？适龄青年高等院校入学率接近50%，牛津、剑桥、伦敦政治经济学院、帝国理工大学等高校全球闻名，大批国际学生纷至沓来……这正是英国教育成为世界上高等教育最为发达的国家之一的资本。而这些成绩与政府的重视，政策引导，以及各高校各具特色的办学方式与管理方式密不可分。
　　全球华语广播网英国观察员侯颖介绍，英国的牛津、剑桥、圣安德鲁斯大学等许多高校都有数百年的历史。在教书育人和科研领域有着优良的传统，这也是英国高等教育水平保持长盛不衰的内在因素。而政府的重视、政策的引导与支持，以及各高校各具特色的办学方式，强烈的创新意识也是英国高等教育水平不断提高的外在原因。可以说英国历届政府都非常重视高等教育，并将提升高等教育水平纳入国家的整体经济、社会发展战略考虑。英国高校绝大多数属于公立，中央政府是英国大学的主要出资者，通过英格兰高等教育拨款委员会和苏格兰、北爱尔兰、威尔士的类似机构向各大学拨款，不过政府并不是简单的承担出纳角色，而是按照各校学生多少，课程设置，教学以及科研水平来确定拨款额度。同时对高校人才培养和科研质量进行评估和监督。根据具体的评估结果来决定是否取消、削减还是增加拨款。因此英国政府虽然不拥有大学、也不参与大学管理，但是它一直通过评估和拨款来间接施加自己的影响力，引导高校提高教学与科研水平，同时高校是独立的自我管理机构，有充分的学术自由、有设置各种课程和授予学位的权利。同时英国对于高校教师也有严格的要求，比如说伦敦大学学院始终认为，提高教师的学术水平和教书育人的责任心，是培养高质量学生、建设一流大学的前提条件。他要求，知名教授也必须参加教学，教师在履行教学责任与从事科研活动之间要保持平衡，教师每年在校外从事有偿咨询活动的时间不得超过40天。另外从教学、科研对学校建设的贡献和对社会的贡献4个方面对教师进行评估。
　　在历史不那么悠久的澳大利亚，一共只有39所大学，大学发展的经费主要来自政府拨款和其他的自营性收入，比如国际留学生的学费或者是社会捐赠。全球华语广播网澳大利亚观察员胡方介绍，根据最新的报告显示，澳大利亚对高等教育的投资水平，大约占GDP的1.4%左右，争取这一数据在2020年的时候能够达到2%。如何均衡又各具特色的发展各个大学的特长，一直是澳大利亚教育当局关注的重点，目前澳大利亚政府的一揽子拨款计划相对模式比较的单一，在拨款当中，对学生数量、地区性差异和学习模式差异的考虑仍然还不全面，但是自从2009年开始，澳大利亚政府制定了一个高等教育系统转型的改革，其中在2011年制定的需求驱动拨款体系的提案已经开始正式实施，政府的拨款将会更加全面的去考虑毕业生就业的需求量，从需求学生的数量来确定每个大学的招生人数，并以此相应的调整大学人数的数额。
　　除了以需求为导向的拨款调整之外，发展自身的特色是澳大利亚对各个高校经费投入的另一个要求。
　　澳大利亚的大学往往并不追求综合全面，而是非常注重自己的优势项目和特色。也就是追求大学的个性化发展，几乎每一所大学都会有一些在全国甚至是世界上卓越的专业项目，比如悉尼大学的医学与法学，或者是新南威尔士大学的工程类专业，甚至一些排名并不算特别靠前的大学，例如说澳大利亚天主教大学，在护理和教育方面的成就也非常的卓越。在2011年的时候，澳大利亚教育部和创新工业科学和研究部的官员，约见了各所大学的校长，并和每一所大学签定了使命和战略发展的合约。一方面，高校需要规划自身的发展方向，根据自身的特色来找准定位，这种定位并不需要求大、求全。而是需要真正的寻求到自己的核心竞争力并为之发展。而另一方面，教育部也将会根据大学完成自己的使命和相关的目标来提供相应的经费。
　　日本高度重视大学教育，将其称之为“知识和创造力的时代牵引车”，在其高等教育130余年的发展历史中，逐渐形成培养社会顶级知识精英的国立大学，地域文化“保护神”和传播者的公立大学，以及数量庞大的自治灵活、善于经营的私立大学。
　　全球华语广播网日本观察员黄学清介绍，日本有近800所大学，日本政府曾经对国立大学长期实行全面行政化管理。对各个大学的内部机构设置、教师资格、课程设置，经费等方面都有严格的规定，国立大学没有运营上的自由，国立工业大学的经费来源主要是接受政府拨款，经济泡沫破裂以后，政府改变了对大学的管理理念。2004年，国立大学从文物科学省直接管理和庇护中分离出来，独立的法人资格被承认，校长由选考会议选举产生，成立了理事会负责运营，另外还有外部委员加入的经营协议会和通过教职员工选举成立的教育研究评议会，这些组织作为大学的基本机构，来管理和运营大学。学校依靠政府每年为大学投入的资金、学费、附属医疗机构的收入，政府和企业拨给的研究费、捐赠等来运营，各大学要向政府提交6年周期计划，大学的业绩要受到国立大学法人评价委员会的审评，政府在承认国立大学自治的同时，在资金分配上大大增加了竞争的成分。根据大学申请和业绩等审查的结果来进行分配，另外对成立私立大学的条件也加以放宽，因此，尽管日本人口在减少，新成立的大学数量却在增加，日本的大学已经从统治和庇护的时代，过渡到了自由和竞争的时代。
编辑：姜萍
关键词：985;211;拨款;管理方式
有消息称，国家将废除“985”“211”工程。为推进高校平等竞争，给学生提供更多选择，我国于2014年颁布的高考改革实施意见，明确提出减少高考录取批次。在废除这两个工程时，可同步取消这些高校的行政级别，这就使废除985、211工程成为了撬动整个高等教育改革的重要抓手。
日前，教育部通过官方网站宣布一批985、211工程建设的失效文件。消息一出，再次引发关于“废除985、211工程”的联想和网民热议。
教育部官网发布了《教育部、国务院学位委员会、国家语委关于宣布失效一批规范性文件的通知》，该《通知》宣布共382份文件失效。外界注意到，这些文件中共有八份是和“985”、“211”工程相关的文件。这是否意味着，我国不少重点高校头顶上的“985”、“211”的光环，将会不复存在？
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　　截止2016年，我国有多少所958的大学?211大学又有多少所?958和211大学有什么不同么?区别在哪里?YJBYS小编为大家详解如下，欢迎查看!　　“211工程”院校是“重点”　　“211工程”重点建设院校多为中央部属院校，兼顾到各省至少一所省属院校(部分边远省份暂缺)，同时兼顾到各行业至少一所。截止到2011年3月，全国共有112所“211工程院校”，其中华北电力大学、中国石油大学、中国地质大学、中国矿业大学拥有两个校区，实际高校为116所。　　“211工程”是建国以来国家正式立项在高等教育领域进行的规模最大的重点建设工程，是国家“九五”计划期间高等教育的发展工程，也是高等教育事业的系统改革工程。　　日中共中央、国务院印发的《中国教育改革和发展纲要》及国务院《关于&中国教育改革和发展纲要&的实施意见》中，关于&211工程&的主要精神是：为了迎接世界新技术革命的挑战，面向21世纪，要集中中央和地方各方面的力量，分期分批地重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科、专业。　　可概括表述为：“211工程”就是面向21世纪，重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科点。　　“985工程”院校是“重中之重”　　在“211工程”院校建设的基础上，1998年5月，江泽民同志在北京大学百年校庆大会上提出“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学”。教育部自1999年起分别与部分省、市地方政府签订合作协议，分批将39所国内知名高校列入国家跨世纪重点建设的高水平大学名单，是谓“985工程”。截止到2011年3月，全国“985工程”建设院校共有39所高校。　　“985工程”建设的总体思路是：以建设若干所世界一流大学和一批国际知名的高水平研究型大学为目标，建立高等学校新的管理体制和运行机制，牢牢抓住本世纪头20年的重要战略机遇期，集中资源，突出重点，体现特色，发挥优势，坚持跨越式发展，走有中国特色的建设世界一流大学之路。YJBYS小编推荐985学校与211学校相关文章：1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.
　　其实就是一流重点大学和二流重点大学的区别~~ 　　另外985工程院校院校的国家关注度和投资力度比211工程院校更大，一般来说，985工程院校的整体实力比211工程院校更强。
　　985国家支持的比211更大。发展势头也强于仅限211的大学。
　　211工程是指在21世纪重点建设的100余所高校 　　而985工程是98年5月江泽民提出的要建设的一批国际一流高校 　　因此985工程高校无论从本身的实力上，学科的建设上和国家的投入上都要好于甚至远远好于一般的非985工程的211工程院校(比如清华北大复旦等都在985的名单中) 　　当然，一些非985工程的高校也不见得就一定比985工程的部分高校差，不过跟人建议，如果有实力考入985工程高校，那么最好还是填报985工程 　　最后，祝你在高考中取得好成绩，考入理想的大学
　　985工程是从211工程中精挑细选出来的名校，立足于在建成中国一流大学的基础上建立世界一流大学。从第三期被选中的高校可以看出，北京的高校在中国高校中越走越远，与其他高校的距离越拉越大并且形成良性循环，而且国字头的高校占了3所，央字头高校占了一所，清一色的北京高校，可见其实力。
　　“985工程”指的是我国政府为建设若干所世界一流大学和一批国际知名的高水平研究型大学而实施的高等教育建设工程。名称源自日，江泽民在北京大学百年校庆上建设世界一流大学的讲话。截至2011年年末，985工程共有39所高校。此后，教育部表示“985”工程和“211”工程的规模已经稳定，将不会再新增高校。 　　“211工程”是中国政府为了迎接世界新技术革命的挑战，面向21世纪，要集中中央和地方各方面的力量，分期分批地重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科、专业，到2000年左右在教育质量、科学研究、管理水平及办学效益等方面有较大提高，在教育改革方面有明显进展，力争在21世纪初有一批高等学校和学科、专业接近或达到国际一流大学的水平的建设工程。现在已经100所左右。 　　如上所说，211和985是不能比较的，地位不相当，国家的补贴也不一样(985院校都很有钱)。以LZ的学校，如果去211的话只能算是去普通大学，去985含金量就比较高。专业的话我是大四同学，如果没有特别不合适专业的话你不需要看得太重，优先考虑学校和地理位置比较好。而且据我所知现在好多大型国企在招聘的时候，第一学历都很关键(要求985)，所以尽量选择985，研究生可以去更好的城市和更心仪的学校。
　　985是从211中挑选出来的。全国只有39所，而211大学有100多所。985比211更容易被承认，更加容易就业。
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& &&请问作为一名高中毕业生 理科生五百左右 可以上什么985 211之类的学校
匿名&6-15 20:53
详细问题描述及疑问：&&
期待您的答案，感谢你,我会记得你对我的好的！
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