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<em id="authorposton15-7-2 12:04
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不知道这所中学怎么样？听说这所中学还有3+3，纠结中。。。
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<em id="authorposton15-8-15 16:27
我们是毕业生，实验班不错，别的班级呵呵，自我感觉良好的孩子，想学，主动的学生，冲抢指标生名额，年级前20左右，有希望，试问名校你有资格抢指标生吗，机会多渺茫，这校给你这机会，只要好好学，进中华，13,29，还是有希望的，实验班配的老师不错。整个学校走上坡路，也许就是以后的名校，也未可知。真心发表，拒绝忽悠，仅供参考。
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<em id="authorposton15-9-23 00:33
我是孩王 发表于
我去过，环境很好，建邺区教育局还是有投入和关注的，靠中华高中部很近，甚至依稀有感觉，未来上新河发展或
位置已经算很不好了吧。
而且建邺区典型嫌贫爱富，奥体板块的附中新城本部集中建邺区全区资源，南湖那边贫民区就垫底的初中。
上新河，属于比南湖好一点，比新城本部，南外分校，新城南校差一些。
高于建邺区均分，低于南京市均分。
家里面有点点钱的话，还是去金陵河西吧，至少有机会去13，29，中华中学。
上新河基本要年级第一去中华中学。。。貌似还是区内接受民工子弟初中
中华本部走几分钟就到，记得几个牛B楼盘在中华附近，上新河周边小区啥的第一面感觉还不错的样子——原来在建邺人民心中是算很不好的啊？
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<em id="authorposton15-10-15 22:55
不能把孩子的未来赌在学校未来的发展上，输不起的。还是想办法上现在就优秀的名校吧。另外，中华初中也是不入流的。
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<em id="authorposton15-8-8 12:30
我是孩王 发表于
我去过，环境很好，建邺区教育局还是有投入和关注的，靠中华高中部很近，甚至依稀有感觉，未来上新河发展或好生源有条件的基本不会上这个学校。
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<em id="authorposton15-8-8 15:31
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<em id="authorposton15-8-15 18:21
1、学校简史。这所学校的历史比较悠久，跨越雨花台区、建邺区曾经的老完中，在文革时期是很厉害的一所学校，在2000年左右成为五中初中部，再后来独立办学。目前的王海燕校长曾经在新城集团呆过，书记也是曾经建邺区教研室出来的，从行政领导的角度来说，属于高配，任何一所学校都有好中差不同的层次，这个学校十年前在螺丝桥、上新河拆迁之前确实生源不行，但那已经成为历史，说这所学校或者很好很差的是不尊重事实的。
2、目前情况。有基地班1个，貌似还有一种说法就是3+3，最后一年看中考模拟成绩或初二看成绩，这些确实是未经证实的消息，基地班生源情况在建邺区来看确实不是最好的，是经过筛选过的，不来上的优质生源的顾虑主要有二：其一这所学校不了解拿来垫背，其二这所学校确实太远，但相对来说，愿意进入基地班的，在小学的综合能力应该是在班级前三名；实验班的好像有4个，据说是以特长生的形式招录，貌似在中等以上可以考虑，当然在生源不满的情况下，也有少部分学生是通过其他渠道进入的，成绩不好的多在普通班，普通班的生源质量确实不是很好。
3、优势：与中华中学联办，去年消息是中考成绩在中华高中线下15分可以考虑优录，今年听说取消，具体我没有关注。
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<em id="authorposton15-8-15 18:22
以上内容，不确定的因素已经说明。
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<em id="authorposton15-7-2 12:41
我去过，环境很好，建邺区教育局还是有投入和关注的，靠中华高中部很近，甚至依稀有感觉，未来上新河发展或许会比中华中学初中部会好，毕竟位置在那儿，不过有些低调了，目前家长的关注不算大。
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<em id="authorposton15-7-2 12:57
我是孩王 发表于
我去过，环境很好，建邺区教育局还是有投入和关注的，靠中华高中部很近，甚至依稀有感觉，未来上新河发展或
好的，谢谢
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<em id="authorposton15-7-6 07:08
阳光genial 发表于
不知道这所中学怎么样？听说这所中学还有3+3，纠结中。。。基地班抓得紧，老师教学有方，孩子们喜欢
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<em id="authorposton15-7-6 20:17
我的母校啊
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<em id="authorposton15-8-8 11:41
这学校是公办还是民办
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<em id="authorposton15-8-8 13:35
贺xx的妈妈 发表于
这学校是公办还是民办公办的，以前叫上新河中学，后来并入中华中学集团。
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小汤圆叔叔 发表于
很差的一个学校你的表达永远那么直接
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<em id="authorposton15-8-8 17:25
整体情况不好！除非上基地班！今年很多学区生择新城南都不愿意上的！
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<em id="authorposton15-8-8 17:46
小汤圆叔叔 发表于
很差的一个学校
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<em id="authorposton15-8-15 18:01
想飞的猪15 发表于
我们是毕业生，实验班不错，别的班级呵呵，自我感觉良好的孩子，想学，主动的学生，冲抢指标生名额，年级前
说得很实在
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　　老朋友：感谢您关注南京晨报小记者官方微信！请点击右上角将文章分享到您的朋友圈里吧！　　新朋友：如果您尚未关注，请点击标题下方的“南京晨报小记者”或者扫描文章下方二维码（长按二维码可以自动识别）关注我们哦！中华中学上新河初中百名学生手绘美丽校园导读：
博爱广场里，百名孩子凝神聚气泼墨挥毫；江汉公所旁，一支支画笔捕捉美丽校园绘成明信片；专家讲坛中，著名主持人带领走进经典诵读的美好世界；学校舞台上，孩子们乐器、舞蹈、歌唱、啦啦操才艺绽放......5月18日到5月22日，中华中学上新河初中举行“ 梦想飞扬”第三届校园文化节，老师和孩子们多才多艺，带来一股清新文艺风。这所目前南京市唯一一所公办小班化寄宿初中，2011年9月加入中华中学教育集团，短短四年发生翻天覆地的变化，中考均分一年内增加50多分，让无数家长惊叹。记者昨天走进该校，为您解开神奇背后的感人故事。帮助孩子找自信，校长清晨站在校门口微笑问好 “我刚刚来到这所学校的时候，河西还没有现在发展的这么好，学校的地理位置处于城郊结合部，老师和孩子们淳朴可爱，但是比较羞涩内向，缺乏自信。”校长王海燕原来一直在南师附中、树人学校、新城初中等名校工作，刚刚来到上新河初中，巨大的挑战就摆在了面前。“当时我们的生源还不整齐，很多孩子学习基础差，如果用名校的要求对他们，肯定是不实际的，但是我对我们的老师和孩子说，我们最起码可以做到的就是‘比昨天的自己更好’！”王海燕首先确定了学校的办学理念“让每一位师生拥有梦想，让每一位师生超越发展”，新生入学的第一节生涯规划课她亲自给大家上，让孩子们找到自信，带着梦想前进。王海燕热情开朗，怎样让孩子变得自信大方？她从自己做起。清晨，她站在校门口微笑迎接孩子们上学，和他们招手，说“早上好”。“一开始孩子们的反映是惊讶、不知所措，有的还害羞跑掉，可是我一直坚持，一个月后，进门的孩子几乎人人先向我招手问好，自信的笑容在每张脸上绽放。”现在，王海燕走在校园里，楼上的孩子看到都会和她招手大声说“校长好”，很多前来学校参观的嘉宾羡慕的对王海燕说：“走在你们学校，幸福感太强了！”尊重学生选择权，每学期一次“校本课程推介会” 笑容、自信回到了孩子们脸上，这只是小小的一步。校长王海燕深知，真正要实现学校办学理念“让每一位师生拥有梦想，让每一位师生超越发展”，内涵在课程。“作为国家课程和地方课程有机补充，我们设计了着眼学生个性化、多样化的发展需求的校本课程，充分利用校内、校外的课程资源，把资源利用和开发有机结合起来，注重课程动态资源的生成，将校本课程的制度化建设和有效性研究很好地统一起来，追求高品质、高品位的教育。”在中华中学上新河初中，校本课程是学校根据自己的教育哲学，运用有关资源，通过合作、讨论、计划、实验、评价来开发适合学生需要的课程。让记者眼前一亮的是，不少南京学校的校本课程是教师有什么特长，就开发和开设什么样的课程，这样做的优点是简便易行，但问题是难以适应学生的发展需求。中华中学上新河初中则是努力通过各种调研来了解学生的真实需求，并最终尊重学生的选择来决定课程的开设与否。记者了解到，学校每个学期都有一次盛大的“校本课程推介会”，30多门丰富的选修课，通过学校教研部门的认可后公开向学生推介和展示，学生根据自己的兴趣爱好和发展需要来选择，满10人，学校同意开设，充分尊重了学生的选择权、自主权。让孩子带着梦想前进，大师、专家进校园授课 今年是中华中学上新河初中加入中华中学教育集团第四年，学校的生源也发生了巨大改变，周边河西高档楼盘纷纷入驻，业主的孩子大多留在家门口上学。“学生、家长和社会对我们的认可度越高。我们越感觉到责任和动力。”2014年，学校中考推进率、优秀率等 多项指标跃升建邺区第一名，但是校长王海燕看的更远。“作为义务教育，除了让孩子有优秀的学科成绩，我们还要积极引导学生的个性需求，而不是浅层次地满足学生猎奇心理或者是兴趣所向，我们的校本课程是希望从另一个途径引导学生，把学生的需求引向健康和 高层次领域。”网管中心专业教练指导网球课、健美操请来专家编排全市比赛获第一、徐培晨大师亲自教学生书画、朗诵课程外聘江苏新闻联播、青年江苏、南京新闻等知名主编授课......中华中学上新河初中校本课程分成三大体系,包括基础型课程、选修型课程和拓展课程。其中基础型课程作为必修类课程，每个学生必须完成的课程。它主要包括：学校德育课程、阳光体育课程、网球基本课、武旗操等；选择型课程体系是选修类课程，每一个学生有选择权的课程，主要包括：选修课程、社团活动课程等；拓展型课程体系是个别化课程，面向某个领域有超越发展可能和需要的学生，主要包括：网球特长课程、健美操特长课程、书画特长课程、武术特长课程、音乐特长课程等。“我们每个孩子都有自己拿得出手的才艺，让他们带着梦想前行，每天超越昨天的自己，对我来讲，是最幸福的事情。”王海燕说。 （本文由南京晨报记者 刘颖 原创）　　非常感谢您的阅读，请您把文章分享给更多朋友，小编也会继续努力，为大家呈现更多高质量的教育育儿文章！
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上新河中学,浙江省温岭市新河中学目录一，学校简介二，现任领导三，师资力量四，办学成绩 学校简介新河中学系我省非城区首家一级重点中学，是台州市唯一同时获得全国中小学德育、体育两项全国先进，被《人民日报》和政要、名家誉为“乡村名校”的学校。　　 学校创建于
浙江省温岭市新河中学
一，学校简介二，现任领导三，师资力量四，办学成绩
新河中学系我省非城区首家一级重点中学，是台州市唯一同时获得全国中小学德育、体育两项全国先进，被《人民日报》和政要、名家誉为“乡村名校”的学校。　　 学校创建于1937年9月，前身为温岭县战时补习学校、育青中学温岭分部、温岭县私立授智初级中学、温岭县私立新河中学、温岭县第二中学、温岭县新河中学。学校分东、西两个校区，占地240余亩，建筑面积70000余平方米。教学、生活设施齐备，体育场馆齐全。学校管理网络化、系统化、自动化。现有62个班级，2980名学生，271位教职工。　　 学校在七十余年的办学历程中，形成优良的“从严求实”校风。由特级教师，全国、省、地优秀教师引领的师资队伍，培育了像中科院院士闻邦椿等一大批国家精英。历年高考成绩显著，上重点人数近年问鼎台州六强，名列台州同一招生批次学校之首。2007年，有19位同学在全国、省赛中获奖，其中颜邦钧同学在全国数学竞赛中名列台州市第一名。　　 学校德育独树一帜。班主任工作“五心”（热心、细心、诚心、耐心、恒心）等经验曾在省、地推广；黄道元老师被评为全国优秀班主任；学校被列为浙江省贯彻实施《中学德育大纲》、《中学生日常行为规范》试点学校。1990年，原温岭县委、县政府总结新中德育工作经验向全县推广，翌年学校被列为全县各条战线先进典型的“三面红旗”之一，同时下发《关于开展学习新河中学活动的决定》文件，学校先后获得浙江省中小学德育工作先进集体、省级文明单位、全国中小学德育工作先进集体等荣誉。　　 学校体育业绩卓著。乒乓、赛艇、田径省赛屡创佳绩，排球队曾三次参加全国赛，男排2000年获全国少年排球赛第四名。学校被列为浙江省排球训练点和台州市排球训练基地，被命名为浙江省体育传统项目学校，并获全国青少年体育工作集体称号，2008年又被评为首批浙江省“阳光体育后备人才基地”和体育特色学校。　　 学校校园文化清新浓郁。《新中教育》和《启明星》等校园期刊，获全国校刊评选一等奖；《启明》文学社跻身全国优秀文学社百家之列；文明、卫生、安全的良好氛围，建成和谐奋进的精神家园。学校自然人文环境得天独厚。校园内有苍翠的锦鸡山，美丽的华砚湖，巍峨的报春阁，典雅的寸草廊和明华亭；有明代抗倭名将张元勋建造的文笔塔，戚继光抗倭古城墙和壮丽的清代摩崖石刻；有纪念本校创始人授智法师和德高望重的老校长叶如兆的“智苑”和“如园”；有万世师表孔子石像和时代榜样雷锋塑像；有儒家箴言石刻和名家语录标语牌；还有富含新中历史人文的楼亭景观。东校园的“求真厅”、“先生居”、“汗牛栋”与西校园的“授智楼”、“登明村”、“明德堂”等遥相呼应，相得益彰，使东校园以湖泊亭廊为主体的园林风格，与西校园以山塔摩崖为标志的校园特色东、西相衬，相互媲美，达到自然美景与人文神韵交相辉映的境界。　　
王钦平，男，1957年出生，祖籍温岭淋川。中共党员，中学高级教师，省语文特级教师。台州市`温岭市人大代表。中国管理科学院改革与发展研究所兼职研究员，台州中语会副会长，台州市`温岭市继续教育讲师团教师，浙江省高师本科自考毕业论文指导教师，台州市文学艺术联合会首届理事。2001年中央党校第五期教育战略与管理高级进修班结业。　　 王钦平多年担任校长兼党委书记，他对学校的管理科学`教育改革、校园文化建设和美学`孔学等具有前卫的理念并有较深入的研究。他的《学校工作要重“管”更重“理”》的理论和教育教学改革及校园文化建设等一系列措施，在新中从省三级到一级重点中学跨越式发展实践中，收到明显成效。学校获全国中小学德育、体育先进，被《人民日报》和政要名家誉为“一所富有特色的乡村名校”，日，《中国教师报》　　 曾以《解读乡村名校之“名”——浙江省新河中学王钦平访谈录》为题作了报道。　　 王钦平是位优秀校长，更是位教育教学的行家。他主持的《农村中学生语文标准化测试研究》（全国教育科学“九五”规划教育部重点课题子课题）获总课题组成果评比二等奖；同时还主持多项省、地级规划课题研究。他的学术论文有数十篇在国家、省级刊物上发表，其中数篇被《中国改革与发展论文选》收录；《语文教学与人文的培养》和《校长角色的定位及其变换》分别获一等奖和特等奖；《孔子的教育思想初探》等曾在台州孔学会上交流。近年来，他的专著《中国通俗美学》、《高中作文导写》（教师版）、《高中作文导写》（学生版）和《学习学导论》（主编）出版发行。其中《中学通俗美学》和《高中作文导写》分别获台州市第三届社会科学文化曙光奖和全国应用写作研究会第十届学术年会著作二等奖。王钦平曾获温岭市“拔尖人才”、“教坛中坚”、“园丁奖”；台州市“名校长”、“优秀教育工作者”；浙江省“教学科研先进个人”、第十四届“春蚕奖”等称号。2005年11月，王钦平出席全国第二届教育家大会，他作为浙江省唯一的演讲者，在会上作题为《校长角色的定位及其变换》的演讲。　　 　　
优良的师资队伍教师继承发扬“五心”(热心、诚心、细心、耐心、恒心)教育传统，其经验曾在省市推广。专任教师155人，大学本科以上学历占3.2%，大学本科学历占92.9%；中、高级职称占70.96%，其中高级职称占32.3%。教师中有全国优秀教师、省特级教师、省教坛新秀；有市名教师、骨干教师、科技人才、教坛中坚、教坛宿将、教坛新秀等。教师敬业爱岗，积极参加科研，向学者型方向发展，近10位教师有著作出版，如王钦平主持的全国九五重点课题子课题获二等奖，并有专著《中学通俗美学》和《学习学导论》出版发行。　　
全校全面实施素质教育，教育质量不断提高。历史高考成绩突出，2001年重点率10.5%,本科率70%，上线率98.8%;2002年重点率15.8%，本科率73.9%，上线率99.6%；2003年重点率17.8%，本科率78.6%，上线率100%，出色完全升学预备教育任务。教育科研成果显著，近3年研究课题达64项，其中国家级(子课题)2项，立项课题数居台州市中学系统首位。其中1项全国“九五”规划重点课题子课题获二等奖；教师的论文有近70篇在国家级报刊上发表。学生的研究性学习课题近3年达126项；在全国和省各科竞赛中有100余人(次)获奖。　　 学校曾获得全国中小学德育工作先进集体、全国青少年体育工作先进集体、省级文明单位、省级社会治安综合治理先进集体、浙江省先进集体基层党组织、浙江省学校民主管理先进单位、台州市首批中学生日常行为规范达标示范单位、台州市花园式单位等称号。国家建设部副部长周干峙，原国家教委副主任马兆祥，原中顾委秘书长黎虹，原中宣部副部长刘吉等领导先后来视察。《人民日报》曾以《乡村有名校——浙江省温岭市新河中学侧记》、《一所富有特色的乡村名校》为题作了全面的报道。
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