兰陵县教育体育局&&职位列表
临沂市兰陵县教育体育局综合管理职位A公务员临沂市兰陵县教育体育局综合管理职位B公务员共 2 条信息
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公开信息内容
<span style="Error not found out name:wblanguage ">兰陵县教育体育局2014年度政府信息公开指南
索引号：-30/
公开目录：信息公开指南
发布日期：
发布机构：教体局
根据《中华人民共和国政府信息公开条例》(以下简称《条例》)，本机关制作和从公民、法人或者其他组织获取并由本机关保存的政府信息，除依法免予公开的外，由本机关负责主动公开或者依公民、法人或者其他组织的申请予以提供。
为了更好地提供政府信息公开服务，本机关编制了《兰陵县教育体育局政府信息公开指南》(以下简称《指南》)。需要获得本机关政府信息公开服务的公民、法人或者其他组织，建议阅读本《指南》。
本《指南》每年更新一次。公民、法人或者其他组织可以在兰陵县人民政府网站(http://www./)和本机关政府网站(http://www.)上查阅本《指南》，也可以到本《指南》指定发放点兰陵县教育体育局办公室 (地址:兰陵县城惠民路1号) 领取。
一、信息分类和编排体系
本机关在职责范围内，负责主动或依申请公开下列各类政府信息:
(一)机构职能
教育体育局领导班子成员工作分工联系乡镇及县直学校情况(兰陵教党字[2014]3号) 张同峰同志，主持全面工作，主要分管人事、财务、党建和职工思想政治工作。
金磊同志，负责招生考试、教师培训、老干和信访及教育系统社会治安综合治理工作。协助张同峰同志分管人事工作；分管招生办、师训办、信访科、老干科、第二实验小学，协助分管人事科。负责联系卞庄街道、神山镇、兰陵经济开发区的教育工作，联系县实验中学。
苗全盛同志，负责职业教育、成人教育、民办学校管理和校舍标准化建设工程实施工作；分管职成科、校舍安全办公室、电大分校。主持县职教中心全面工作。负责联系长城镇、芦柞镇的教育工作，联系兰陵四中。
刘海防同志，负责中小学学校管理、学校安全、共青团和少先队组织及教育系统精神文明建设工作；分管基教科、学校安全办公室、实验小学。负责联系南桥镇、兰陵镇、新兴镇的教育工作，联系兰陵一中。
蔡慧芳同志，负责学前教育、学校图书室建设管理和机关女工工作；分管托幼办、图书代办站、实验幼儿园、第二实验幼儿园。负责联系向城镇、尚岩镇的教育工作。
杨秀青同志，负责学校物品统供、仪器室建设管理和教育信息化建设工作；分管服务中心、仪器站、电教站。主持教师进修学校党建工作。负责联系车辋镇、下村乡、鲁城镇的教育工作，联系教师进修学校、泉山实验学校。
高宗江同志，负责教育教学业务和教科研工作；分管高中教研室、初中教研室、小学教研室、教科室。负责联系金岭镇、大仲村镇、矿坑镇的教育工作，联系兰陵二中。
张守矩同志，负责纪检监察和工会工作；协助刘海防同志抓学校管理工作。分管监察科、工会；协管基础教育科和教育系统精神文明建设。协助刘海防同志联系南桥镇、兰陵镇、新兴镇的教育工作，负责联系兰陵三中。
金保庆同志，负责局机关日常事务管理、教育督导、计划生育、招商引资和学生资助工作。协助张同峰同志抓财务管理和党建工作；分管办公室、党委办公室、督导办、计生办、保卫科、学生资助中心、特教中心，协助分管财审科、结算中心。负责联系磨山镇、庄坞镇的教育工作，联系东苑高级中学。
(二)政策法规及规范性文件
主要包括:与本单位职能和业务相关的政策法规;以本机关名义发布或者本机关作为主办部门与其他部门联合发布的规范性文件等。
(三)规划计划
全县教育工作
“十一&五”总结和“十二&五”规划
“十一&五”期间，在县委、县政府的正确领导和上级业务部门的指导支持下，全县教育工作围绕“突破兰陵、教育先行”发展战略，完善机制，加大投入，扎实工作，教育事业步入健康发展的快车道。目前，全县共有在校生16.2万人，有各级各类学校301所，其中有公办普通小学243所、初级中学31所、高级中学4所;有县直职业教育中心、教师进修学校、临沂电大兰陵分校、特殊教育中心、高考补习学校5所;有民办中小学18所。各级各类幼儿园378所。
一、“十一&五”期间主要工作回顾
一是积极整合教育资源，学校布局进一步优化。立足于城乡教育资源现状,以实施农村中小学危房改造工程为抓手，加大了学校布局调整力度，全县农村中小学由“十一五”初期的306所，调整到目前的278所。近五年来，先后投入资金2.1亿元，完成校舍改造面积25.7万平方米，消除危房10.8万平方米，新增校舍面积14.9万平方米，新建规范化中心小学12所。进一步加大了城区教育投入和教育资源的科学整合，投资1.5亿元，在东苑新区新建了一个集小学、初中、高中为一体的高标准、现代化的教育片区，总面积达12.7万平方米;先后完成了兰陵一中新校三期工程和第二实验小学的建设任务，将实验中学改造成县直纯初中学校，并将其整体搬迁到东苑新区;同时，将原兰陵一中老校改造成为高考补习学校，彻底结束了我县高初中混合办学和高中应届生与复读生混合办学的历史。
二是努力加大教育投入，办学条件进一步改善。各级多渠道筹集办学资金，不断加大教育投入，积极改善办学条件。全县各级各类学校固定资产总值为7.76亿元，比“十&五”期间增长64.8%。累计落实资金2.07亿元，全部免除了义务教育阶段学生的杂费和农村义务教育阶段学生的课本费，继续对城市低保家庭义务教育阶段学生免费提供教科书，在普通高中和中等职业学校设立了政府助学金，在全县范围内实现了城乡家庭经济困难学生资助政策的全覆盖。先后落实义务教育阶段农村贫困家庭及城市低保家庭学生补助资金298.6万元，救助家庭经济困难学生9795人次;落实高中和职业教育阶段学生救助资金747万元，资助高中家庭经济困难学生9899人次、职业教育阶段学生3572人次;办理高校在校生生源地助学贷款申请3610人次，累计发放助学贷款1956.6万元。投资2730万元，安装卫星教学收视系统176套、光盘播放系统129套，新建多媒体教室100口、班班通138套、微机室45口、校园网54处，为农村中小学配备教学用计算机2235台、笔记本电脑751台、学生用计算机2109台;完成了教育系统现代远程教育网络管理平台建设，基本实现了现代远程教育“校校通”。投资264万元购置课桌凳22000套，投资140万元对43所义务教育阶段学校校舍进行了粉刷维护维修，维护面积达20万平方米;投资200万元更换了32所农村中小学的供电线路和变压器;投资1616万元实施了仪器更新工程;投资1587万元为35所学校安装了太阳能冷暖空调，并在部分学校安装了太阳能热水器。
三是完善教育管理体制，教师队伍素质进一步提高。理顺了县乡教育管理体制，撤销了原乡镇教委办机构，实行乡镇中心初中和中心小学相对独立的“两条线”管理体制;将全县所有公办教师工资纳入县财政统一发放，拉平了县乡教师工资待遇，并在管理上实现了责、权、利的统一，增强了教育发展活力。以提高教师素质能力为核心，以基础教育课程改革和教师提高培训为重点，通过组织教师支教、顶岗进修、挂职锻炼等方式，提高了教师的职业道德水平、业务能力和学历层次，教师队伍的整体素质得到提高。目前，全县中小学在编教职工总数为9173人，包括小学专任教师4789人，初中2802人，高中1582人。其中，高级职称教师855人，中级职称教师5242人，初级及其它职称教师3076。学历合格率100%。先后被推荐评选为国家级优秀教师2名、省级优秀教师和优秀教育工作者11名，市级优秀教师和优秀教育工作者59名、沂蒙名师5名;县级优秀教师和优秀教育工作者690名、兰陵名师15名。
四是全面加强学校管理，规范化创建水平进一步提升。按照“办学条件标准化、教育思想现代化、学校管理规范化、学生素质优良化”的要求，大力开展省、市、县三级规范化学校联创活动，把创建规范化学校作为提升学校管理水平的重要抓手，突出加强学校软硬件建设，有效提高了办学水平。2008年，车辋镇中心小学顺利通过省级验收，填补了我县省级规范化学校为零的空白。2010年，成功创建了兰陵一中、第二实验小学、卞庄二中、代村小学、鲁城中学、层山中学6所省级规范化学校。目前，我县拥有省级规范化学校7所、市级规范化学校54所、县级规范化学校56所。
五是教育质量稳步提高，学校办学能力进一步增强。以全面推进素质教育、全面提高教育教学质量为核心，稳步推进新课程改革，严格规范办学行为，全面落实教学常规，狠抓教育科研工作，努力构建高效课堂，高度重视培育典型和发挥典型的示范引领作用。全县高中教育教学质量稳中有升，义务教育办学水平和学前教育保育质量明显提高，职业教育、基础设施建设和入学人数较前几年均有了大幅度增长。五年来，共承担中央教科所课题1项、省级立项课题30个(两项为重点课题)、市级立项课题317项，县级立项课题587项;其中100余项课题顺利通过同级鉴定。先后有49人执教市级以上公开课，分别有13位、96位、1890位教师在省、市、县级优质课评比中获奖，有市级以上教学能手93人，有县级教学能手1260人，获得市、县级优秀教学奖人数分别为1240人次、2960人次。五年来，我县共向社会输送合格高中毕业生29591人、培养职业教育对口毕业生1667人;共有20010人被专科以上学校录取，其中，进入本科院校学习人数达到4700余人。
十一&五期间，全县教育工作虽然取得了一定的成绩，但是，教育发展与经济文化建设对各类人才的需求还不相适应，与人民群众接受良好教育的期盼还有较大差距，主要表现在:教育体制和运行机制还不够完善，优先发展的战略地位特别在基层党委、政府还没有完全落实;学校之间的发展不平衡，城乡、校际之间教育资源差距较大;校舍安全工程实施、危房改造的任务相当繁重，一部分学校仍在大面积使用危房;学前教育发展相对滞后，在办园和管理上不能满足群众的需求;教育教学质量差距较大，整体水平不高;教师队伍的建设和管理还存在许多薄弱环节，整体素质还有待于提高等等。这些问题影响和制约了我县教育事业的健康发展，都必须在今后的工作中认真加以解决。
二、“十二&五”期间教育事业发展规划
(一)指导思想
全面贯彻党的教育方针，坚持教育优先发展战略，以推进素质教育、提高教育教学质量为中心，进一步完善教育体制，加强教干教师队伍建设，全面优化教育资源配置，不断加大资金投入，积极改善办学条件，强化学校规范化管理，推进提高学校标准化建设水平，办好人民满意的教育，为全县经济社会发展提供人才支撑和智力保障。
(二)主要规划目标
到十二&五末，全县教育事业发展基本均衡，教育质量整体提升，优质教育资源总量不断扩大，更好地满足人民群众接受高质量教育的要求。主要发展指标:学前三年毛入学率达到75%;义务教育阶段适龄儿童少年入学率达到100%，九年义务教育巩固率达到97%，义务教育适龄残疾儿童入学率达到98%;高中阶段教育毛入学率达到97%，普通高中和中等职业教育协调发展;职业教育和普通教育相互沟通，职前教育和职后教育有效衔接，建成覆盖城乡的继续教育网络，从业人员继续教育年参与率达到60%;教育资源进一步优化，教育现代化、信息化水平明显提高;加强学校基础设施建设，进一步改善办学条件，全县所有中小学校全部达到省定基本办学标准。
1、加快普及学前教育。把发展学前教育纳入全县经济社会发展规划和公共服务体系建设，建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制;以政府举办为主，大力发展公办幼儿园，突出加强乡镇(街道、开发区)中心幼儿园建设，形成以城区实验幼儿园为龙头、以乡镇中心幼儿园为骨干、以社区和村办及个人办园为补充的办园格局。到2015年，城区分别在东苑新区、小汶河片区北部、县城东南部和西部新建1所公办省级标准幼儿园，城区公办实验幼儿园总处数达到5所。城区内新建社区与幼儿园配套建设实现同规划、同建设、同交付使用;所有乡镇(街道、开发区)公办中心幼儿园全部建成并达到省办园标准，每个乡镇(街道、开发区)公办(含村集体办园)幼儿园达到4所以上，75%以上的各级各类幼儿园达到省办园标准;全县学前三年毛入园率达到80%，其中城区学前三年儿童受教育率达到90%，其中在公办幼儿园受教育率达到60%以上，幼儿教师专业达标率达到95%以上;农村学前三年儿童受教育率达到75%，其中在公办幼儿园受教育率达到50%以上，幼儿教师专业达标率达到90%以上。
2、均衡发展义务教育。全面提高普及水平、全面提高教育质量、扎实推进义务教育均衡发展，确保全县适龄儿童少年接受良好教育。一是加快实施校舍安全工程。采取切实措施，不断加大政府资金投入，下大力气抓好学校危房改造工作，到2015年，现有35万平方米D级危房、36万平方米C级危房全部建设改造完成，全县所有中小学校全部达到省定基本办学标准;二是全面推进学校标准化建设。到2015年，所有义务教育阶段学校全部达到基本办学标准，形成以县教育片区为龙头，以乡镇规范化初级中学和规范化中心小学为骨架，以学区小学、村教学点为血肉的学校布局网络;三是进一步整合教育资源，加快学校建设布局调整。在城区范围内，新建或改造建设3所达到省级规范化学校标准的小学(小汶河片区、柞城、龙沂庄)、1—2所初级中学。在各乡镇突出建成28所规范化初级中学、35所规范化中心小学(含原合并乡镇驻地中心小学)。其中，科学整合现有兰陵、向城、南桥三个乡镇8所初级中学的教育资源，新建兰陵镇初级中学、向城镇初级中学、南桥镇初级中学。同时，重视城乡新建居民小区学校配套建设，确保与配套学校同步规划、同步建设、同步交付使用。四是均衡配置教育资源。进一步完善制度，加快建立县内教师和教干的合理流动机制，加大对薄弱学校基础设施建设的倾斜力度，加快改善办学条件，努力缩小城乡校际差距。把控制辍学工作作为考核地方党委、政府民生工作的重要指标，进一步完善防止与控制学生辍学和动员辍学学生复学机制。五是全面落实家庭经济困难学生的资助措施，保障适龄儿童少年不因家庭经济困难等原因而失学，确保义务教育入学率达到100%。
3、切实加强普通高中教育。加大政府投入，整合教育资源，启动兰陵一中四期工程和兰陵二中、兰陵三中升级改造工程，加快东苑高级中学的基础设施和教学设备配套建设，进一步改善全县高中学校的办学条件;到2015年，现有的东苑高级中学、兰陵二中创建成为省级规范化学校，兰陵三中达到省定基本办学标准。
4、大力发展职业教育。进一步整合全县职教资源，加强基础设施建设，尽快建立起以县职业教育中心为龙头、以乡镇成人教育中心和民办培训机构为补充的职业教育培训体系。进一步加强县职教中心基础设施和教研设备配套建设，努力扩大办学规模，积极开展合同式、订单式招生和教学,广泛开展委托、招标、订单式等多种培训，实现年招生达到3000 人左右,年短训8000人的目标，使职教中心在校生规模达到5000人左右;合理调整专业结构，大力发展面向新兴产业和现代服务业的专业，重点建设机电一体化、汽车驾驶与维修、计算机应用与软件技术、服装制作与设计、学前教育、物流管理、电工电子等骨干专业，突出加强蔬菜种植与加工、餐饮服务与管理、农村实用财务、农业机械、畜牧兽医等特色涉农专业建设;大力加强“双师型”教师队伍建设，培养一批高水平的骨干教师和专业带头人。到2015年，县职教中心创建成为国家级重点职业教育学校。
5、重视发展特殊教育。进一步完善以特殊教育学校为骨干，以随班就读为主体，以送教服务等形式为补充的特殊教育办学体系。在县特殊教育中心规划新建教育康复楼和学生餐厅宿舍楼，全面改善特殊教育办学条件，扩大办学规模。到2015年，县特殊教育中心达到20个教学班规模，在校生达到400人左右，残疾儿童入学率和受教育完成率均达到95%以上。
6、规范发展民办教育。遵循“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的原则，切实加强民办学校的规范管理,把民办学校发展的重点转移到稳定规模、规范管理、提高质量上来，引导民办学校更加注重教育质量和办学特色，走内涵发展的道路。对民办学校的审批，要坚持标准、严格把关;对长期达不到办学标准、管理混乱、质量低下的学校，要限期整改;整改不到位的，依法吊销办学许可证。
(三)实施十项工程，进一步加强教育基础设施建设
1、农村中小学校舍安全工程。加大政府投资力度，广泛筹措资金，全面完成校舍危房改造任务。规划投资4.7亿元，拆除重建D级危房35万平方米、加固维修C级危房36万平方米。到2013年，全县所有中小学校达到省定标准化要求，切实把全县中小学校舍建成家长最放心的地方。
2、乡镇规范化中心小学建设工程。计划2011年底前，基本完成乡镇规范化中心小学建设，在全县各乡镇(街道、开发区)至少建成一所规范化中心小学，以此推动面上校舍改造工作的开展，带动全县小学学校办学和管理整体水平的提高。
3、乡镇规范化初级中学建设工程。进一步整合教育资源，调整学校布局，投资2.8亿元，改造不安全校舍26万平方米，使所有乡镇(街道、开发区)的28所初级中学全部达到规范化办学标准，推进全县办学整体水平的提高。
4、乡镇中心幼儿园建设工程。规划在2012年前，在全县每个乡镇(街道、开发区)至少建成1所达到市级一类及以上标准的乡镇中心幼儿园;2015年前，每个乡镇(街道、开发区)建设4所以上公办幼儿园，全县学前三年儿童在公办幼儿园入园人数占总入园人数的60%以上，切实提高学前教育普及水平。
5、城区教育资源整合及标准化学校建设工程。进一步整合城区教育资源，突出建设标准化公办初中学校4所(实验中学、卞庄一中、卞庄二中、高考补习学校)、小学学校8所(实验小学、第二实验小学、第三实验小学、第四实验小学、卞庄一小、卞庄二小、柞城小学、龙沂庄小学)。规划2012年前，在城区泉山路北小汶河片区和兰陵经济开发区，分别新建1所达到省级规范化标准的中心小学，改建卞庄街道办事处柞城小学、龙沂庄小学、西埝头小学，基本解决城区适龄儿童的入学困难;在小汶河拆迁改造片区和县教育片区西侧分别规划建设1所达到省级示范幼儿园标准的公办中心幼儿园，解决城区“入园难”、“入好园难”的问题。
6、省级规范化学校创建工程。加大投资力度，整合各方面的资源，加快规范化学校创建步伐。到2015年，力争兰陵一中、兰陵二中、东苑高级中学3所高中学校创建成为省级规范化学校;每个乡镇、街道、开发区的初级中学和中心小学至少有一所学校创成省级规范化学校，全县省级规范化学校达到20所以上。
7、教育教学装备标准化建设工程。以学校实验教学仪器和图书资料配备、教育信息化建设和探究实验室、通用技术实验室、综合实践活动室、体育卫生与艺术设备、学校场地标准化等建设为重点，努力提高教育教学装备水平，满足中小学标准化办学条件的要求。
8、职业教育学校建设工程。加强县职教中心的软硬件设施建设，使其能够适应社会技术进步和就业需求，力争到2015年，县职业教育中心创建成为国家级重点职业学校。
9、县特教中心建设工程。规划投资400万元加强特殊教育中心的建设，新建1座建筑面积为1200平方米的教育康复楼和1座建建筑面积为1100平方米的学生餐厅宿舍楼，充实完善内部配套设施，切实提高残疾儿童少年义务教育普及水平。
10、教育培训基地建设工程。规划投入资金3200万元，建设一所集教干教师培训、学历进修、中小学教育教学研究于一体的教育培训基地。
(四)完善管理机制，全面提高教育教学质量
1、加强师德建设，提高教干教师队伍整体素质。进一步完善制度建设，把师德表现作为教师绩效考核、职务聘任、进修深造和评优奖励的重要依据;广泛开展评优树先活动，激励先进，弘扬正气，引导和组织广大教师树立敬业奉献、为人师表的教育观念，切实增强其事业心、责任感和使命感。进一步加强教干队伍建设，建立完善校长任期目标责任制，加强对校长的履职考核和民主监督，把工作实绩作为评价工作业绩的主要标准，推进树立正确的工作导向，调动他们“立足实际、扎根基层、真抓实干”的积极性和创造性，尽快建立一支年龄结构合理、业务素质过硬、德才兼备的教干队伍和后备人才队伍。严把教师入口关，健全、完善教师年补充机制和科学有序的教师教干合理流动机制。努力提高教师队伍素质，全面加强教师培训，加强骨干教师和学科带头人培养，认真推行教职工全员聘任制度，进一步激发教师队伍内在活力。
2、建设现代学校制度，全面提升学校管理水平。全面推进依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度建设，构建政府、学校、家庭、社会之间的新型关系。把德育管理放在学校管理工作的首位，切实发挥学校在青少年德育教育中的主渠道、主阵地、主课堂作用，不断创新德育方法，充实德育内容，加强广大青少年学生的思想道德建设，促进学生全面、健康成长。进一步建立完善学校工作考核评估机制，推行“黄牌警告制度”，在教育教学绩效评价体系中设置“警戒线”，对考核评估成绩突出、完成工作目标较好的学校予以表彰奖励，对工作不力造成不良影响的进行处理处罚。
3、坚持科研兴教，努力提高教育教学质量。树立以提高质量为核心的教育发展观，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，健全以促进学生全面发展为目标的学生评价体系、以促进教师职业道德和专业技能提高为目标的教师评价体系和以全面提高教育教学质量为目标的学校评价体系，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来;认真推行局班子成员包学校、教干包级部、班主任包班、学科教师包学生和教育质量目标责任到人的“四包一到”制度，抓实学校的教育管理、教学常规、教研教改、督查评估四项基础工作，切实发挥机制的评价、引领、规范、激励作用，多方面激活教育教学质量提高的活力;加强对教科研工作的统筹规划、宏观引领、综合协调和检查指导，建立健全教育科研成果转化机制，促进教育科研为教育教学工作服务。
4、加大综合整治力度，扎实推进“平安校园”建设。加强与公安、卫生、工商、文化执法等部门的联合，突出校园治安、周边环境综合整治等工作重点，强化工作措施，努力形成学校和周边环境综合治理齐抓共管的良好局面，推动学校及周边综治工作深入、扎实开展，不断优化青少年的成长环境。着力加强校园内部治安管理，以学校内部安全管理和防范措施的落实为重点，不断提高校园安保人员的综合素质，坚持不懈地抓好学生安全教育、应急演练、安全隐患的排查与整改，建构学校安全管理的长效机制，全面提高“平安校园”工作创建水平。
5、优化发展环境，积极营造尊师重教的良好氛围。强县必先强教。教育是一项全社会的事业，需要各级各部门和社会各界的广泛参与、支持、配合和帮助。各级党委、政府一定要进一步树立教育优先发展的战略思想，把教育事业作为一项造福子孙后代的民生工程列入重要工作议程，认真履行教育管理、组织适龄儿童入学、维护学校的治安秩序、实施校舍安全改造、增加教育投入等方面的工作职责，强化对教育的保障责任，依法保障适龄儿童、少年接受教育的权利，为教育事业的发展不断注入新的活力。同时，采取多种有效措施，在全社会弘扬尊师重教的优良传统，提高社会各界对教育工作的认识，努力营造尊重教师、尊重知识、尊重人才的浓厚舆论氛围，共同推动教育事业科学发展。
兰陵县教育体育局
2014年工作总结和2015年工作计划
今年以来，全县教育工作在县委、县政府的正确领导和市教育局的指导支持下，以开展党的群众路线教育实践活动为主线，围绕夯实基础、提高质量，积极推进实施“125”重点工作，狠抓学校管理和教学教研，着力加强教师队伍建设，促进了全县教育事业健康发展。
一、2014年开展的主要工作
（一）抓校舍改造建设，夯实教育发展基础。年初，县委、县政府召开了高规格的校安工程实施总结表彰暨校舍标准化建设动员部署会议，县政府共下达了年度165所学校254个校舍标准化建设项目工程，投资概算4.12亿元，共规划新建校舍40万平方米。一年来，县委、县政府把校舍标准化建设作为民生工作的重中之重，将其列为全县重点工作“125工程”中的20件民生实事之一全力推进实施，并明确提出校舍标准化建设“两年规划任务一年实施完成”的工作目标。县政府先后召开专题调度会议3次，县督考办每半月通报一次工程进展情况；乡镇（街道、开发区）政府积极筹措资金、严把工程质量，认真组织实施了校舍建设项目。截至目前，已开工项目245个，开工面积35.7万平方米；已竣工项目156个，竣工总面积23.9万平方米。到2015年，全县义务教育学校所有不安全校舍全部消除，就餐条件得到进一步改善，学校校舍标准化建设基本完成。围绕城区学校建设新一轮规划，启动实施了东城新区县职教中心、新四中和九年一贯制三所学校（幼儿园）的新建工程，设计总建筑面积23万平方米，投资概算3.6亿元。为确保三所新建学校工程顺利实施，县委、县政府成立了东城工程建设指挥部，坚持日调度、周汇报、月通报制度。目前，东城实验学校14栋楼房主体验收全部完成，正在实施校园水路电网、运动场地等附属工程建设；兰陵四中10栋楼房建设已完成主体验收，校园附属工程已完成规划设计；县职教中心工程已开工建设。三所新建学校投入使用后，将对缓解城区学校“大班额”压力，带动东城新区开发建设具有重要的作用。同时，今年还实施了东苑高级中学、兰陵三中、兰陵一中、实验中学、实验小学和卞庄二中、卞庄一小等7所城区学校的新建、扩建、改造工程，目前正全力推进实施。近几年的校舍改造项目全部完工后，我县共新建校舍118万平方米，占全部公办学校校舍总面积的81.1%，城乡学校基础办学条件实现了突破性改善。
（二）抓义务教育均衡发展，推进办学条件标准化。一年来，按照省市政府“2015年完成义务教育均衡发展县”达标验收工作的统一部署，对照10项办学条件标准化指标，组织有关人员成立了均衡发展技术小组，对全县272所公办义务教育阶段学校开展了拉网式普查拖底，逐校列出了创建标准和措施，汇总形成了工作报告，5月26日向县政府第二十二次常务会议作了专题汇报，确立了加大县财政投入力度、有关部门通力协作、教育部门和各学校全力以赴的工作思路，突出加强了学校运动场地和实验仪器、图书、微机等功能室建设，着力实现办学条件标准化。截至目前，已完成投资1.63亿元实施了办学条件标准化配套。其中，投资6108万元，先后铺设75所学校（幼儿园）的标准化塑胶人造草皮操场12.65万平方米，配备音体美器材17万余件；围绕学校信息化建设，投资5896万元，分四个批次进行了公开招标，安装班班通 1718套，购置师生用机8343台、接通校园网54个；全面加强学校实验室建设，投资3635万元，分三个批次对义务教育学校实施了实验室器材的配备；投资293万元新建、改建学区小学食堂餐厅143处、购置图书115万册；投资366万元配备了学校卫生室、心理咨询室器材，学校办学条件全面提升。通过今年的努力，全县义务教育均衡发展县需要达标的272所公办学校有201所学校完成了教育信息化设施的配备；有202所学校完成了实验仪器、器材配备；有251所学校完成了音体美卫艺器材的配备；有124所学校完成了图书配备。
（三）抓学校规范管理，全面提升办学水平。围绕校园硬化、绿化、美化、文化建设，努力实施美丽校园建设工程，先后投资4500余万元，硬化路面40万平方米、栽植苗木2.3万株、绿化校园7.1万平方米，铺设下水管道1.2万米。全县300所公办学校中，有86所学校达到五星级校园、有84所学校达到四星级标准、35所学校达到三星级校园；积极开展学校管理随访、常规管理“百校行”活动，把6月份列为学校常规管理措施落实月，组织各学校全面落实精致化管理措施，先后在庄坞、金岭、兰陵三处中心小学召开了学校精致化管理现场会，组织开展了不同形式的暗访活动，查找管理问题，交流学习规范化管理经验。把争创省级规范化学校作为提升学校规范管理水平的重要抓手，重点实施了东苑高级中学、实验中学、开发区中学、兰陵中学、尚岩中学、向城中心小学、兰陵中心小学、尚岩中心小学等8所学校的省规创建工作；扎实开展了“我的中国梦”系列主题教育活动，教育、引导、激励学生良好道德品质的修养和行为习惯的养成；实施中小学校“阳光体育大课间”达标验收制度，全面推进学校文体活动开展，县实验二小小学男女足球队先后获得山东省校园足球临沂赛区小学男子组冠军和女子组第四名、山东省小学体育联赛足球比赛第六名的好成绩；坚持幼儿园分类定级，对申请注册的47所民办幼儿园逐一开展了分类达标和安全管理，批复注册了34所民办幼儿园；推进实施了职业教育三年发展规划，出台了《兰陵县创建山东省规范化中等职业学校建设实施方案》，顺利通过了省规学校争创项目的立项验收，得到省财政800万元专项资金的扶持；着力加强了对民办教育机构的服务和监管，先后对县内21处民办中小学、4处培训机构和101所幼儿园进行了年检，对1所中小学和22所幼儿园下达了停办通知书和整改意见，并对整改情况进行了跟踪督查；以构建平安和谐校园为依托，把全县各学校纳入社会治安“天网工程”实施范围，突出开展了饮食安全、校车治理、建筑安全的教育和演练活动；与县公安局、综治办联合下发了《2014年全县中小学幼儿园“护校安园”行动工作方案》，启动实施了“护校安园行动”。全面强化责任意识，多次召开学校安全工作专题会议，开展安全宣传教育活动，做到了逢会必讲安全，检查必查安全，狠抓了隐患整改，有力保障了广大师生的生命安全。
（四）抓教学教研措施落实，努力提高教育教学质量。牢固树立学校教学工作的核心地位，狠抓教学常规落实，积极构建高效课堂，促进广大教干教师的专业化发展。年内，分别召开了小学和高初中教学工作会议，共举办教学视导、分片联研、送课下乡、同课异构研讨、名师示范和优质课评比等教科研活动26次，参赛教师593人，观摩教师达到6900余人次；加强了对骨干教师和学科带头人的培养，突出发挥了“兰陵名师”的示范带动作用，设立了名师工作室，组织380名“兰陵名师”编写课时资源，实现了优质教育资源的共享；狠抓教学常规落实，完善激励评价制度，小学、初中、高中各学段的教学质量实现了同步提升，全县高考重点本科进线人数比去年提高43%；加强了学校校本教研与课题研究，完善小课题的立项、过程管理，组织申报省级教育科研成果294项，有39名教师荣获省市级各类教学奖项，其中3人获省优质课评比一等奖。制定出台了《兰陵县学前教育从业人员资格标准》（试行）》，组织开展了园长专业技能等级培训考试，促进了全县办园水平的提高；进一步完善了职业教育招生体系，新生注册学籍1445人，学校在籍学生达到2917人。突出加强了县职教中心计算机、数控、幼教等重点专业建设，在全市技能大赛中有2人获一等奖、3人获二等奖。
（五）抓师德师风建设，着力提升教师队伍素质。广泛开展了不同层次、学科和形式的教干教师培训，参训教干教师达3960人次。下半年，分别组织了全县高中、初中和小学三个学段教师业务水平考试，参考教师7193名。组织开展了“强师德、铸师魂，我的教育梦”主题实践活动，教育广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，争做“四有”好老师，增强了立德树人、教书育人的荣誉感和责任感。积极引导各学校进一步健全了对教师的工作评价制度，完善奖惩目标责任落实，全系统涌现出一大批重师德、讲奉献的先模典型，年内评选表彰了首届“十佳校长”、“十佳班主任”和432名优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者。其中，3人被评为省级优秀教师、1人被评为省级优秀工作者、30人被评为市级优秀教师、10人被评为市级优秀教育工作者。认真实施了县委、县政府确立的第二个 “千名教师补充计划”， 配合市县招聘主管部门新招聘教师226人，全部充实到农村中小学任教；以开展“人才突破年”活动为契机，配合有关部门引进了具备教师资格的硕士研究生66名充实到县内高中和职业学校任教。会同县人社、财政、计生等部门和乡镇（街道、开发区）政府全面完成了原民办代课教师教龄补助认证工作。狠抓了教职工工作纪律建设，进一步规范了教师队伍管理，今年以来，共处理违反劳动纪律的教职工35人，其中，取消聘任和编制的7人，给予警告以上处分的 20人。启动了新一轮中小学教师培训和“国培计划”，组织中小学校长60余人赴华东师范大学参加了为期一周的暑期业务培训班；通过举办专题培训、远程研修、异地培训等多种形式，受训教师4600多人次，有效提高了教师专业素养和业务水平。
（六）抓行风严监管，力推教育风气不断好转。按照省市县委部署要求，紧紧围绕为民务实清廉主题，扎实开展了党的群众路线教育实践活动，重点对教育质量、办学条件、学校管理、公用经费、劳动纪律、师德师风等问题进行自查自纠，召开了高质量的民主生活会，有力促进了教育系统工作作风的转变和工作效率的提升。狠抓高考及各类考试的考风考纪建设，加强对考生、家长的诚信教育，顺利完成了高考、初高中学业水平考试工作。严格执行教育用品统供和大宗物品政府采购、财务公开制度，进一步发挥教育内部评审职能，狠抓预算内资金和专项资金的审计检查。加强校产固定资产管理和管理员队伍建设，彻底改变学校管理重财轻物的现象。会同县财政等部门进一步完善了义务教育经费保障机制，累计落实保障经费5683.1万元，全部免除了农村义务教育阶段学生的学杂费；累计筹集资金366.88万元发放寄宿生生活补助5870人次；筹集资金977.67万元发放各类助学金14302人次；办理生源地信用助学贷款1535份，发放资金898.5万元；开展了“情暖兰陵”、“沂蒙关爱行动”，组织学校教干教师和机关工作人员开展了“一帮一”结对帮扶救助活动，先后累计救助特困学生1220名，落实救助资金164万余元。注重家校联合，深入开展各种形式的教师家访活动，切实加强了与广大学生家长的沟通交流。坚持开门办学，畅通行风热线和12345热线等群众诉求办理渠道，及时调查处理。今年以来，共答复12345热线978起，办理群众来信来访63件，做到了事事有回音，件件有落实，人民群众对教育工作的满意度不断提升。
二、存在的主要问题
在取得工作成效的同时，全县教育工作也还存在着一些问题和不足，主要表现为：全县中小学校舍标准化建设工程进度不平衡，部分建设项目缓慢，影响工程实施整体进度；义务教育均衡发展县达标验收，特别是农村中小学校办学条件差距很大，实施工作时间紧、任务重，少部分学校场地狭窄，校园面积严重不足；随着县城建设发展，生源大量增加，城区教育资源严重不足，驻城中小学校“大班额” 问题突出，受到社会各界的高度关注；教师队伍建设缺额缺编和学科搭配、年龄结构不合理的矛盾非常突出，老龄化现象比较严重，教师严重不足；教育教学质量整体水平较低，特别是初中辍学率高、高中入学率低、高考成绩较差的状况成为全县教育发展的短板；校园治安防范力量薄弱，学校周边安全环境较差，食品安全、交通安全等各类隐患仍不同程度存在，学校、幼儿园安全形势不容乐观，等等。
三、2015年工作计划
2015年是实现“十二五”规划目标的最后一年，也是谋划“十三五”规划的开局一年，更是落实县委、县政府《中长期教育改革与发展行动计划（年）》，迎接全省、全国县域义务教育均衡发展评估验收的关键一年。做好明年的教育工作，对于提高全县教育教学质量、推动教育事业科学发展具有十分重要的意义。总的目标任务是：围绕夯实办学基础，突出实施学校标准化建设，全力通过义务教育均衡发展县达标验收；狠抓学校规范管理和教学教研，着力提高教育教学质量；加快扩增城区教育资源，进一步加强教师队伍建设，努力办好人民满意的教育。工作中突出抓好以下几个方面：
（一）着力解决“瓶颈”问题，确保完成通过国家省义务教育均衡发展县验收。一是着力解决师资缺编缺额问题。按照省市义务教育均衡发展教师缺编“一票否决”要求，建议县委、县政府近期采取面向全市公开招聘的方式，提前招聘具备教师资格、大专以上学历教师383人，全部分配到乡镇（街道）小学任教；配合市县编制部门，认真组织实施年“千名教师补充计划”，严把教师入口关，新招聘教师300名以上。会同县监察、编制、人社、财政等有关部门，采取有效措施，加快清理在编不在岗（借调等）教师。同时，建立严禁随意借调教师的长效机制，加快缓解教师缺编缺额问题。二是着力解决办学条件标准化不达标问题。年内投资775万元突出加强学校信息化建设，加快数字化校园、绿色班班通和校园网建设步伐，到明年5月份，所有中小学校信息化建设全部达到省定标准。实施教学设备内部配套建设工程，投资3820万元完成全县所有学校基本音体美卫艺器材的配备、完成147所学校的图书配备、为73所学校购置实验器材。加快实施学校运动场地标准化建设工程，投资5187万元建设运动场地47.3万平方米，全县所有乡镇中学、中心小学和40%的学区小学操场实现塑胶化。采取租赁、借用等方式，下大力气协调解决64所学校运动场地占地不足的问题，努力达到迎验要求。三是着力缓解城区“大班额”问题。严格实行划片招生、就近免试入学制度，采取切实措施制止义务教育阶段学生择校。进一步优化城区学校布局，调整学段结构，扩增小学和初中招生规模100个班以上，新增学位4000人左右，力争2015年暑假新招收的中小学学生班额较大幅度下降，努力缓解城区 “入学难”和“大班额”问题。
（二）加大校舍标准化建设实施力度，全面夯实教育发展基础。全面落实县委、县政府今年初提出的校舍标准化建设工程“两年规划任务一年实施完成”的工作目标，在确保建设质量的前提下，进一步推进县政府下达的165所学校校舍标准化建设工程进度，力争明年5月底完成所有楼房项目建设，确保学校普通教室、学科专用教室、公共教学用房、学生生活用房、体育场地和各种功能用室符合《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》规定要求，为2015年顺利通过“义务教育均衡发展县”验收奠定坚实基础。继续推进东城实验学校、兰陵四中新校和县职教中心建设，确保明年秋季开学前正常投入使用；加快推进东苑高级中学运动场和体育馆、兰陵一中第二学生食堂、实验小学、卞庄一小扩建等城区学校升级改造工程。继续实施美丽校园建设，开展星级校园评选活动，投资5200万元加快校舍标准化主体工程完工后的校园硬化、绿化、美化等配套建设，力争全县所有学校达到三星级以上标准。
（三）狠抓学校精致管理和教学教研，推进提高教育教学质量。继续开展学校管理随访、常规管理“百校行”活动，通过召开现场推进会、暗访问题通报、外出参观学习、落实工作目标责任等措施，进一步规范办学行为，不断提升学校规范化管理水平。坚持立德树人，着力加强学校德育工作，加快推进形成学校、社会、家庭“三位一体”的德育体系；加强学生心理健康教育和生命教育，建立健全农村留守儿童关爱服务机制；强化家校联合，全力推进“百名校长千名教师访万家”活动；推行中小学教书育人“一岗双责”制度，发挥课堂主渠道作用，加强学生良好行为习惯养成教育；认真开展阳光体育、读书、推普、廉政文化进校园、经典诵读等系列活动，进一步丰富校园文化。扎实开展“平安和谐校园”创建，狠抓校园安全检查与隐患整改工作，开展文明食堂、文明宿舍评比，提高学校卫生和健康教育水平；深入开展安全知识教育和各类避险演练，提高师生安全意识和自救互救能力；大力推进“人防、物防、技防”三防建设，建立校园安全视频监控平台，力争实现“天网工程”对所有学校的全覆盖，全面提升校园及周边治安防控能力和水平。进一步突出学校教学的核心地位，强化内部管理和教科研人员目标责任制；认真落实中小学教学常规，创新激励机制，全面推进高效课堂常态化、常态课堂优质化、优质课堂信息化，提高课堂教学效益；抓好骨干教师的培养，完善名师工作室建设，加强镇街学校教研（科）室建设，扎实开展形式多样的教科研活动，大面积提高中小学特别是农村中小学教学质量。
（四）突出统筹协调，加快推进各类教育协调发展。加快发展学前教育。认真贯彻落实《山东省学前教育规定》，制定实施第二个学前教育三年行动计划，扩大公办学前教育资源和规模；加强幼儿园内部设施配备，年内建成使用150所公办幼儿园，力争公办园入园儿童占比比去年提高十个以上百分点；组建学前教育中心教研组，以去“小学化”为重点，开展“走进示范园”、“送课下乡”、“集体研讨”等活动，进一步规范公民办幼儿园办园行为，加快提升全县幼教总体水平。提高义务教育实施水平。建立完善义务教育教学质量综合评价体系，引导学校树立全面的教育质量观，促进学生全面协调发展。加强对村小的调研与指导，强化村小的教学评比，积极推行课堂达标活动和村小教学示范学校验收工作。坚持因材施教、分层教学的教学理念，把培养优秀学生和大面积提高教学质量结合起来，在助优扶强的同时，更加关注边缘生和学困生的教育，让所有学生都能有所提升；启动为期5年的薄弱学校改造，建立强校帮扶弱校制度，扩大优质教育资源的规模和使用效益，提升全县义务教育水平。着力提升高中教育质量。全面加强高中学校硬件建设，加快改善办学条件，努力缩小高中学校之间办学条件和招生生源质量的差距。启动兰陵一中教学楼扩建、兰陵二中综合楼改造建设工程，充分挖掘现有高中学校招生潜力，积极应对初中毕业生不断增加的趋势，着力解决我县高中入学率较低的问题。强化质量核心意识，以全面提高学业水平考试的合格率和一本上线比例为目标，以实施有效管理和高效课堂教学为主抓手，加大高考备考指导和质量检测的力度、密度和效度，狠抓教学质量监控、基础强化和学科均衡，力争在育名生、上名校上有较大突破。加强学校内涵发展，着力提高学校规范化、精致化管理水平，进一步提升高中学校的综合竞争力。推进职业教育快速发展。加快实施县职教中心迁建工程，确保年内全面完工并交付使用；强化新职教中心实验、实训设备的配套建设，为职业教育持续发展奠定坚实基础。加强“双师型”教师队伍和特色专业建设，培养、引进一批高水平骨干教师和专业带头人，打造数控技术和机电一体化等3—5个省市特色专业；抓好高职对口升学和各级职业院校技能大赛工作，进一步提高对口高职升学质量；完善职业教育招生奖惩导向机制，统筹发展职业教育和普通高中教育，努力扩大中职招生规模，力争明年在校生达到3000人以上；加强校企合作，推进工学结合，实施“订单式”培养，进一步提高学生的实践能力和操作水平，为就业安置打下良好基础。重视发展特殊教育。加大特殊教育的投入力度，加强县特教中心建设，努力改善残疾儿童少年学习、生活环境。增加普通学校教师的特教专业知识培训，推进有条件的残疾学生随班就读，保障残疾人享有平等教育和发展权利。更加关心、关注残疾学生的困难和需求，落实好农村家庭经济困难寄宿学生生活费补助政策。规范发展民办教育。加强对民办学校规范管理的服务与指导，全面推进民办学校实施标准化建设工程，进一步改善民办学校的办学条件。采取切实措施，进一步规范办学行为，加强师生德育管理，积极改进民办学校教学教研工作，提高教学效率和学生学习效益，加快提升民办教育办学水平。
（五）突出加强队伍建设，全面提高教干教师整体素质。继续把师德教育作为中小学教师培训的首要任务和重点内容，组织教师认真学习教师职业道德规范，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，做为人师表的楷模；充分利用电视、报刊、网络等新闻媒体，大力宣传师德建设成果和优秀教师的先进事迹，进一步调动广大教师的工作热情和积极性，争当“四有”好教师。继续加大教师业务培训和学习力度，不断提升教师的教学能力和业务水平；实施骨干教师和名师、名校长培养计划，完善骨干教师、教学能手、学科带头人等评选制度，努力建设一支名师队伍；强化对“十佳校长”、“十佳班主任”和“兰陵名师”的管理和培养，充分发挥其示范引领作用，努力造就一批专家型校长、管理型班主任、学者型教师；积极完善教师职称评聘机制，加强对农村学校、薄弱学校的扶持，加大县内教师交流力度，加快教师资源的合理配置；积极创设条件，尽快实施教师绩效工资制度，全面增强学校管理教师的自主性，提高广大教师教书育人的责任心和积极性。
(四)业务工作
主要包括:本部门各项行政许可的事项、依据、条件、数量、程序、期限以及申请行政许可需要提交的全部材料目录及办理情况;行政事业性收费的项目、依据、标准;政府集中采购项目的目录、标准及实施情况;重大建设项目的批准和实施情况;环境保护、公共卫生、安全生产、食品药品、产品质量的监督检查情况;扶贫、教育、医疗、社会保障、促进就业等方面的政策、措施及其实施情况。突发公共事件的应急预案、预警信息及应对情况;城乡建设和管理的重大事项;社会公益事业建设情况;征收或者征用土地、房屋拆迁及其补偿、补助费用的发放、使用情况;抢险救灾、优抚、救济、社会捐助等款物的管理、使用和分配情况。
(五)统计数据
主要包括:财政预算、决算报告;国民经济和社会发展统计信息;专项统计报告;年鉴等。
主要包括:本机关重要会议、活动的主要情况;人事任免事项;本机关公务员及事业单位工作人员招考录用计划、程序、结果等，以及本机关职责范围内依法应当公开的其他信息。
为方便公民、法人或者其他组织查询本机关主动和依申请公开的政府信息，本机关编制了《兰陵县教育体育局政府信息公开目录》(以下简称《目录》)。本机关在编排以上各类政府信息时，按照业务和信息类别，划分为1-3级②类目。公民、法人或者其他组织可以在兰陵县人民政府网站(http://www./)和本机关政府网站(http://www.)上查阅该《目录》，也可以到兰陵县教育体育局办公室(地址:兰陵县城惠民路1号)查阅。
二、获取形式
(一)主动公开
本机关主动公开的政府信息范围，详见《目录》。
1、公开形式
本机关政府信息公开主要采取政府网站网上公开形式。本机关网上信息公开网址为 (http://www.)和( http://www. )。
本机关还将采用以下辅助方式主动公开政府信息:
(1)通过政府公报、新闻发布会等形式和报纸、广播、电视等公共媒体主动公开政府信息;
(2)本机关在教育体育局办公室设有政府信息公开查阅点，公民、法人或其他组织可以到该查阅点查阅本机关公开的政府信息;
(3)本机关在教育体育局院内设有政府信息公告栏，主动公开政府信息。
本机关网上公开的信息，除特别注明有效期限的信息以外，网上留存的期限为2 年。超过留存期的信息，本机关不再继续通过网上公开。
2、公开时限
本机关主动公开的政府信息，自政府信息形成或者变更之日20个工作日内予以公开。法律、法规对政府信息公开的期限另有规定的，从其规定。
(二)依申请公开
除本机关主动公开的政府信息外，公民、法人或者其他组织可以根据自身生产、生活、科研等特殊需要，向本机关申请获取相关政府信息。
本机关政府信息公开申请受理机构(见本《指南》第三条)，负责受理公民、法人或者其他组织向本机关提出的政府信息公开申请。
1、提出申请
向本机关申请获取政府信息的，应当书面填写《兰陵县政府信息公开申请表》⑥(以下简称《申请表》)。《申请表》可以在受理机构处领取，也可以在本机关网站上下载电子版，复制有效。
申请人对申请获取信息的描述请尽量详尽、明确;若有可能，请提供该信息的标题、发布时间、文号或者其他有助于本机关确定信息内容的提示。
(1) 本机关受理书面提交的政府信息公开申请。
除申请人当面提交《申请表》外，申请人通过信函方式提出申请的，请在信封左下角注明“政府信息公开申请”的字样;申请人通过电报、传真方式提出申请的，请相应注明“政府信息公开申请”的字样。
(2) 本机关受理通过互联网提交的政府信息公开申请。
申请人可通过互联网在本机关网站上填写电子版《申请表》，向本机关提交政府信息公开申请，网址为 http://www. /。
申请人向本机关申请获取与自身相关的注册登记、税费缴纳、社会保障等方面⑦政府信息时，应当出示有效身份证件或证明文件，当面向本机关提交书面申请。
本机关不直接受理通过电话、短消息等方式提出的申请，但申请人可以通过电话咨询相应的服务业务。
2、申请处理
本机关收到公民、法人或者其他组织提出的政府信息公开申请后，根据需要，通过相应方式对申请人身份进行核对。
本机关收到申请后，将从形式上对申请的要件是否完备进行审查，对于要件不完备的申请予以退回，要求申请人补正信息。
对申请人提出的政府信息公开申请，本机关将根据不同情况分别作出答复。
本机关办理申请人政府信息公开申请时，能够当场答复的，将当场答复;不能当场答复的，自收到申请之日起15个工作日内予以答复;确需延长答复期限的，经政府信息公开工作机构负责人同意，延长答复时间不超过15个工作日，并告知申请人。《条例》另有规定的，从其规定。
本机关依申请提供信息时，除不应当公开的内容外，根据掌握该信息的实际状态进行提供，不对信息进行加工、统计、研究、分析或者其他处理。
3、收费标准
本机关依申请提供政府信息的收费标准依照国家物价与财政部门制定的标准执行，收取的费用全部上缴财政。
申请公开政府信息的公民，确有经济困难的，本人可向本机关提出减免相关费用的申请，并填写《申请表》相关栏目。
三、政府信息公开工作机构
本机关政府信息公开工作机构为:兰陵县教育体育局;办公地址:兰陵县城惠民路1号;邮政编码:277700; 办公时间:县政府公布的县直机关作息时间;联系电话:5211821, 传真:5231321;电子信箱:。
本机关政府信息公开申请受理机构为:兰陵县教育体育局；办公地址:兰陵县城惠民路1号；邮政编码277700；办公时间:县政府公布的县直机关作息时间；联系电话:5211821，传真:5231321；邮政编码:277700。
公民、法人或者其他组织认为本机关提供的与其自身相关的政府信息记录不准确的，可以向本机关提出更正申请，并提供证据材料。本机关将根据申请作出相应处理，并告知申请人。
公民、法人或者其他组织认为本机关未依法履行政府信息公开义务的，可以向本机关投诉举报(投诉电话:5211821，传真:5231321;电子邮箱:;办公地址:兰陵县城惠民路1号;邮政编码:277700;接待投诉时间:县政府公布的县直机关作息时间)。
公民、法人或其他组织也可以向上级行政机关、监察机关或者政府信息公开工作主管部门举报。
公民、法人或者其他组织认为行政机关在政府信息公开工作中的具体行政行为侵犯其合法权益的，公民、法人和其他组织可以依法申请行政复议或提起行政诉讼。
兰陵县人民政府主办&地址：兰陵县兰陵路东段行政办公中心&&技术支持：&&& 鲁ICP备号