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反义词成语大全什么入什么出
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深入浅出。希望我的回答令您满意。
深入浅出 (shēn rù qiǎn chū) 指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂。入不敷出 (rù bù fū chū) 敷：够，足。收入不够支出。悖入悖出 (bèi rù bèi chū) 悖：违背、胡乱。用不正当的手段得来的财物，也会被别人用不正当的手段拿去。胡乱弄来的钱又胡乱花掉。量入为出 (liàng rù wéi chū) 量：计量。根据收入的多少...
常用的两个：深入浅出、量入为出
查反义词字典
深入浅出并接要感谢
简化版vs额靠
扫描下载二维码(一) 填空,构成成语. 1. 填上反义词.构成成语. ①&&&&&& 仆 继,②出 入 ,③ 此 ——精英家教网——
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(一) 填空,构成成语. 1. 填上反义词.构成成语. ①&&&&&& 仆 继,②出 入 ,③ 此 彼.④ 珠 投 ⑤ 入 出.⑥删 就 .⑦惩 扬 .⑧嘘 问 2. 用与人体器官相关的字.将下列成语补充完整. ① 开 绽.② 枪 剑.③ 蜜 剑.④ 濡 染 ⑤ 重 轻.⑥ 惊 战.⑦ 高 低.⑧ 亡 寒 3.叠字成语: ① 逼人.② 私语.③得意 .④人才 ⑤ 寡欢.⑥ 不安.⑦虎视 .⑧沸沸 4.填空.构成四字成语. ①丰 伟 ,② 漓尽 ,③杀一 ,④ 阔 论 ⑤娓娓 ,⑥支离 ,⑦ 先 后 ⑧随声 ,⑨眼花 ,⑩屈 纡 5.补全下列多字成语. ①一言既出. ,⑵与其临渊羡鱼. ,⑶一人得道. ⑷ .谦受益,⑸ 疏而不漏,⑹以其昏昏 ,⑺一失足 ⑻来者不善. ,⑼百尺竿头. ,⑽兵来将挡. ⑾千里之堤. ,⑿差之毫厘. ,⒀成事不足. ⒁道高一尺. ,⒂ 败絮其中,⒃呼之即来. 6.下列每行成语中.各故意漏掉了一个字.请用一个成语把漏掉的字嵌进去. 例:九空 ①巧夺天事如神 ②( )通广大 光天 【】
题目列表(包括答案和解析)
阅读下文，完成后面问题。(17分)郁孤台笑了①一个云清风和的下午，我，怀着几分崇敬、几分兴奋的心情，寻到了位于赣州市西北角的贺兰山下。仰望着山巅那魁伟的郁孤台，它，三重屋檐，檐角飞翘，似握拳扬臂，挺起了那一份民族的自尊!它，默默无语，似蹙眉凝神，反省着那一页沉重的历史!我，步履匆匆地登上了郁孤台前六层百级石阶!②我是在岳武穆的《满江红》词里知道“贺兰山”的，有人说词中所写的“贺兰山缺”，位于宁夏与内蒙古交界处。而眼前的贺兰山，因为承载着一座巍峨慷慨的郁孤台，承载着一位血溅战袍、泪洒宣纸的爱国词人辛弃疾，承载着他用热血书就的一首悲壮诗篇，同样名扬中华，流芳千古!③这是一座三层楼高的古建筑。跨进门厅，辛弃疾的《菩萨蛮·书江西造口壁①》赫然在目：“郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。&青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，深山闻鹧鸪。”④我自然惦记着辛公当年的登临处，惦记着诗中的清江水。于是，急忙上楼，更上一层，推窗而望，远山隐约，近水潺潺。忽然看到底楼的背阴处，竞有一块开阔地，一座高大塑像的背影跃入我的眼帘。他，一定就是辛弃疾!于是，我匆忙下楼，来到辛公塑像脚下，豁然明了：这就是辛公当年的登临处，就是感慨愤激的辛弃疾喷发一腔热血、成就千古名作的地方!⑤仰视眼前的稼轩公，右臂撩斗篷于身后，左手握龙泉②于胯部。他剑眉紧锁，凝目远眺，短须似乎微颤，深邃的目光中，流露出几多痛楚，几多愤懑，几多无奈!⑥“郁孤台下清江水，中间多少行人泪。”我不禁轻吟起这样两句。放眼望去：山下正是章江、贡水两道江水交汇处的赣江。溯洄望去，两水茫茫而来；溯游望去，一江默默流去。虽说那天江水不盈，可是辛公的诗句，依然让人想见当年的血泪之江。大敌当前，国势艰危，腐败的南宋朝廷却苟安求和，不思山河破，不念金瓯③缺，让奸佞当道，为丧权辱国之事，走苟且偷安之路!结果，王室南渡，甚至太后逃生，金兵追至造口，太后不得不弃舟登陆而去，百姓的颠沛流离，更是不堪回首!这样的历史耻辱，岂容忘记!江水、泪水，就这样融而为一了。⑦我步出郁孤台，踱步在与台相连、沿江而伸的古城墙上。城墙很宽，俨然是一位经风历雨、昂首挺胸的壮汉!它心甘情愿地用自己的胸脯，挡住滚滚的江浪，抵御敌寇的刀箭火炮。古城墙，它曾经的斑斑驳驳，它满身的伤痕累累，天地可鉴!然而，它和辛公一样唏嘘，一样长叹!辛公临江水，望长安，登危楼，拍栏杆。此情此景，城墙能够作证，城墙得以共鸣!⑧我侧过身子，回眸郁孤台的侧影，想起先前楼内的楹联“郁结古今事，孤悬天地心”。是的，楼台、城墙都在警示我们：莫忘历史。它们也在教导我们：位卑未敢忘忧国!如今的郁孤台，修葺一新，绝无当年的伤痕；如今的古城墙，也无历史的霉点，然而，民族之魂犹在!⑨眼下，我没有听到当年凄凄楚楚的鹧鸪声，也没有见到“山为翠浪涌，水作玉虹流”的美景，倒是辛公在这里留下的名句激发起我情思连绵，剪之难断……⑩如今我们生逢盛世，不乏莺歌燕舞，面对郁孤台的沉吟，清江水的抽泣，焉能置若罔闻?此时，我的身边不乏热情的游者，但其中无视楹联的却非个别，楼内文人墨客的诗作，吸引不了他们；脚踩历史足印，心念古今人事，显然不是他们的热衷。他们登临楼台的脚步，轻快迅疾，徜徉城墙的心情，轻松愉悦，而“楼以诗显，诗以楼传”的道理，他们丝毫不想深究……我默然了。默诵着八百年前辛公以刀剑刻成、蘸血泪写就的名诗，我决心把它谱曲吟唱，自己吟，教我的学生吟，让这首“横绝六合，扫空万古”的词，融入我们师生的心中，融入更多后人的心中!&&&○11如今，我如愿了，当我一次次吟唱时，当我在郁孤台上吟唱时，我感到：郁孤台笑了，笑得很欣慰，笑得很深沉……[注]①造口、郁孤台、清江都在江西赣江流域。淳熙二、三年()，辛弃疾任江西提刑(掌管刑法狱讼的官)，官署在赣州，这首词当作于这一二年间。②龙泉：剑名，这里指宝剑。③金瓯：黄金做的盆类器皿，比喻完整的疆土，泛指国土。【小题1】这是一篇以游踪为线索的游记散文。阅读全文，从文中找出表明线索的主要语言标志，加以概括，填在横线上。(每空限5字)(4分)仰望郁孤台——_____________——_____________——回眸郁孤台【小题2】结合语境，解释第⑧段中加点词语“历史的霉点”的含义。(2分)历史的霉点：________________________________________________________________【小题3】说说第⑥段开头“郁孤台下清江水，中间多少行人泪”这两句诗在结构和内容上的作用。(3分)【小题4】阅读文中第⑦段和第○11段中画线的句子，联系全文，说说自己的理解。(4分)&(1)古城墙为什么和辛公“一样唏嘘，一样长叹”?(2分)(2)郁孤台为什么“笑了”?(2分)【小题5】“楼以诗显，诗以楼传。”古建筑是历史的印记，更是文化的沉积。华夏大地上，像郁孤台这样的遗迹又何止一处，请再列举两座这类建筑物，结合与之相关的历史人物和杰出诗文作简要表述。(4分) [示例]岳阳楼：范仲淹为之作《岳阳楼记》，留下了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句。
阅读下文，完成问题。
向字典鞠躬薛景文　　①据《今晚报》的一篇文章透露，大型电视剧《采桑子》拍摄现场“出现了一道好风景”：剧组中不少人都随身带着字典，一遇到吃不准的问题，就立刻向“老师”请教。主演陈小艺小姐说：“《采桑子》是一部历史剧，文化含量是很高的，自己深感才疏学浅，自然不敢掉以轻心。”这道“好风景”本人虽未能目睹，但还是有眼睛一亮之感。　　②这些年来，总是见到“念白字”的新闻。比如苏轼的“转朱阁，低绮户，照无眠”，“绮”读音为qǐ，指有花纹的丝织品，古诗中不是有“遍身罗绮者，不是养蚕人”吗？王菲却唱成了yǐ。又如小天后蔡依林在唱《怀念》时，将“未完的‘龃龉’”一句唱成了“未完的‘zǔ yǔ’”。龃龉，正确的读音应是jǔyǔ，本意指上下牙齿不对应，后用来比喻为意见不一致。蔡依林误jǔ为zǔ，想来是受了组、祖等字的影响。最近掀起轩然大波的，是有“才女”之称的伊能静，她在新推出的专辑中唱苏轼的《念奴娇》，把“羽扇纶巾”的“纶”（guān），唱成了“伦理道德”的“伦”。这是一种相当流行的误读。不过，伊能静还是值得称道的，她立即在自己的博客中公开道歉，并特地花了一天时间重新录音。和这些“念白字”的新闻相比，《采桑子》剧组“带着字典拍片”，犹如春风佛过田野，给我们带来了清新的空气。　　③其实，在老一辈艺术家中，这种做法早已成为习惯。电影艺术家孙道临便是一个典型的例子。他的银幕形象风流倜傥，按今天的话说，绝对是个“帅哥”；演技更为精湛，一招一式，无不传神。然而他却是“艺高胆不大”，哪怕排练一首短诗，也会在包里装着一本《新华字典》备查，唯恐稍有闪失。正是几十年如一日的“严谨”，练就了他的台词功夫，在演艺界堪称有口皆碑：不仅嗓音浑厚，吐字清晰，而且发音准确，字正腔圆，没有在演出中念过什么白字。孙道临先生曾经真诚地说：“中国字那么多，念不出来没什么难为情；但如果想当然地乱念，那是对不起观众的。”　　④由孙道临想到了巴金老人。巴老健在的时候，我们曾多次登门祝贺他的生日。他的书房里有一张简陋的狭小的书桌，《随想录》中的不少文章，便是在这张书桌上完成的，让人见了肃然起敬。我们每次去的时候，见到书桌上除了摊放着纸、笔之外，还有一本《现代汉语词典》。遇到一时想不起来的字，巴老总是会翻开词典，查清楚以后才肯落笔。这就是一代大家的写作态度。《随想录》的手稿本，我至少读过三遍，几乎没发现什么错字，原因大概就在此吧。在我的脑海里，经常会浮现出巴老查阅词典的景象。这是一个寻常的生活镜头，但它象征着一种高尚的文化精神。　　⑤字典是知识的海洋，是智慧的宝库，是无声的老师。在校园学习阶段，是字典为我们释疑解惑，不断完善我们的知识结构；在我们工作以后，同样是字典为我们把关纠错，保证文化产品的内容质量和文字质量。一个懂得感恩的人，是不该否认字典在文化生活中的地位的。　　⑥向字典鞠躬吧。从一个人对待字典的态度，是不难看出他的敬业精神和文化良知的。你说是吗？1．第②段画线句子中的错别字是_______，它的正确写法是_______。2．第①段中“眼睛一亮”在文中的意思是______________。3．第③、④段中运用的论证方法是_______，其作用是_______；第⑤段主要论述了______________。4．下面这段文字在文中组恰当的位置是（&&&& ）　　艺术家如此，文学家如此，政治家又何尝不是如此？毛泽东主席便为我们树立了榜样。在那兵荒马乱的年代，《辞源》伴随毛主席转战南北。毛主席深夜写作时，常常会在握笔疾书的间隙，停下来翻翻《辞源》。这是多么耐人寻味的历史细节。A．②③之间B．③④之间C．④⑤之间D．⑤⑥之间5．参考《现代汉语词典》对词语的释义，选择正确的词语填在横线处。　　郁达夫说“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”，就是说，要善于用小事情来________（反映、反应）社会，抒发感情，表现思想，________（揭示、揭晓）深刻的哲理和普遍规律，这就是“以小见大”。《现代汉语词典》释义：反映：动词（1）反照。比喻把客观事物的实质表现出来。　　　　　（2）把情况、意见等告诉上级或有关部门。反应：动词（1）机体收到体内或体外的刺激引起的相应的活动。　　　名词（2）事情所引起的意见、态度或行为。揭示：动词（1）公布，宣布（文告等）。（2）使人看见原来不容易看出来的失误。揭晓：动词公布（事情的结果）。
阅读文章，完成1-5题
新知识的摇篮——创造力
　　相传有一个英国人，名叫亚克敦，可以算是世界上书读得最多的人。他除了把自家的七万册藏书都读遍了，还博览群书，做了大量的读书笔记和校勘。可是，他却连一篇文章也写不出来，终生一事无成。这是为什么呢？俄国剧作家克里雅日宁的话，或许能给我们一些启示：“读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而又懂得书上所没有的东西。”
　　________不行，________不够，读了而又能创造才是读书的真谛。许多人读书只满足简单的求知欲，没有把读书作为提高主观世界、改造客观世界的创造过程。他们的创造力被闲置了。托尔斯泰曾经告诫说“如果学生在学校里学习的结果，使他自己什么也不会创造，那他的一生将永远是模仿和抄袭。”这是多么严重的结局。
　　所以，要真正学会读书，必须培养创造力。
　　创造力，就是能提出新见解解决前人和自己不曾解决过的问题、在解决问题时会另辟途径的能力。
　　创造是怎样开始的？独立见解便是创造的萌芽。
　　读书时人们重复着著书者走过的道路。如果读时产生的想法，仅仅就是书上所告诉你的，那你的思想只起到替别人录音的作用，没有产生自己的东西。我们应当在学习的基础上，把所有的知识消化吸收，变成自己的血肉，然后“站到巨人的肩上”得出自己独到的见解。
　　请珍视自己的独到见解。①尽管其中不乏虚谬的花影，但创造的花蕾也孕育其中。宋朝的欧阳修，对韩愈的文采章法十分钦服，反复研读韩愈的著作，开始模仿着写作，进而不断创新，形成了自己的风格，结果，他学韩愈的文章，而写出的文章并不像韩愈，成为著名的“唐宋八大家”之一；但他学韩愈的诗，写的诗却很像韩诗，终于不能独成一家。清朝的学者袁枚总结了欧阳修的治学经验说：“平居有古人，学而力方深，落笔无古人，而精神始出。”即学习时要尽可能吸收前人的知识，但创造却必须超过古人。独立见解来源于两方面：一是在读书中深刻理解，见识高人一筹：二是在强烈的创新意识激励下，潜心钻研。两者往往互相作用。爱因斯坦谈到自己是如何创造时说过：我自己侥幸发现了一些东西，便如相对论的建立，这我可以解释为由于我多少保存了一些感到诧异的能力，当绝大多数的物理学家从学出发继续前进，完全不加怀疑地使用牛顿的空间和时间的公式时，我却尝试着对它不信任，重新考虑全部问题。可见，凡是不满足现成结论、善于独立思考的人，他的创造力就强。
（1）根据第1节有关内容，在第2节空格处依次填入的词语是（各4个字）________，________。
（2）第3段在结构上的作用是________。
（3）第6段中，加粗的“站在巨人的肩上”一句的含义是________。
（4）第7段中，加粗的“落笔无古人”这句话的意思是________。
（5）结合自己的学习生活，谈谈对画线句①“尽管其中不乏虚谬的花影，但创造的花蕾也孕育其中”这句话的理解。
_____________________________________________________________。
阅读文章，完成1-5题
新知识的摇篮——创造力
　　相传有一个英国人，名叫亚克敦，可以算是世界上书读得最多的人。他除了把自家的七万册藏书都读遍了，还博览群书，做了大量的读书笔记和校勘。可是，他却连一篇文章也写不出来，终生一事无成。这是为什么呢？俄国剧作家克里雅日宁的话，或许能给我们一些启示：“读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而又懂得书上所没有的东西。”
　　________不行，________不够，读了而又能创造才是读书的真谛。许多人读书只满足简单的求知欲，没有把读书作为提高主观世界、改造客观世界的创造过程。他们的创造力被闲置了。托尔斯泰曾经告诫说“如果学生在学校里学习的结果，使他自己什么也不会创造，那他的一生将永远是模仿和抄袭。”这是多么严重的结局。
　　所以，要真正学会读书，必须培养创造力。
　　创造力，就是能提出新见解解决前人和自己不曾解决过的问题、在解决问题时会另辟途径的能力。
　　创造是怎样开始的？独立见解便是创造的萌芽。
　　读书时人们重复着著书者走过的道路。如果读时产生的想法，仅仅就是书上所告诉你的，那你的思想只起到替别人录音的作用，没有产生自己的东西。我们应当在学习的基础上，把所有的知识消化吸收，变成自己的血肉，然后“站到巨人的肩上”得出自己独到的见解。
　　请珍视自己的独到见解。①尽管其中不乏虚谬的花影，但创造的花蕾也孕育其中。宋朝的欧阳修，对韩愈的文采章法十分钦服，反复研读韩愈的著作，开始模仿着写作，进而不断创新，形成了自己的风格，结果，他学韩愈的文章，而写出的文章并不像韩愈，成为著名的“唐宋八大家”之一；但他学韩愈的诗，写的诗却很像韩诗，终于不能独成一家。清朝的学者袁枚总结了欧阳修的治学经验说：“平居有古人，学而力方深，落笔无古人，而精神始出。”即学习时要尽可能吸收前人的知识，但创造却必须超过古人。独立见解来源于两方面：一是在读书中深刻理解，见识高人一筹：二是在强烈的创新意识激励下，潜心钻研。两者往往互相作用。爱因斯坦谈到自己是如何创造时说过：我自己侥幸发现了一些东西，便如相对论的建立，这我可以解释为由于我多少保存了一些感到诧异的能力，当绝大多数的物理学家从学出发继续前进，完全不加怀疑地使用牛顿的空间和时间的公式时，我却尝试着对它不信任，重新考虑全部问题。可见，凡是不满足现成结论、善于独立思考的人，他的创造力就强。
（1）根据第1节有关内容，在第2节空格处依次填入的词语是（各4个字）________，________。
（2）第3段在结构上的作用是________。
（3）第6段中，加粗的“站在巨人的肩上”一句的含义是________。
（4）第7段中，加粗的“落笔无古人”这句话的意思是________。
（5）结合自己的学习生活，谈谈对画线句①“尽管其中不乏虚谬的花影，但创造的花蕾也孕育其中”这句话的理解。
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阅读下文，完成文后各题。
　　人生的“附件”
　　“来”的时候人人平等，都是双手空空，赤条条一丝不挂，什么也没有。最先有的是名字，尽管这是人生的第一烙印，但名字或雅或俗，或贵或贱，并不能预示将来，只不过是一个代号罢了。之后，渐渐有了许多小玩意：小泥人、小镜子、小画书、小童车、木头轮、电子表……这些东西自然无关紧要，但已有了城里人山里人的区别，有了家庭贫富、生长环境优劣的区别。真正的区别在成年之后，在人拥有了众多的“硬件”或“软件”之后，比如有了耳环项链金戒指，有了名片专车女秘书，有了银行账号，有了这样那样的头衔……这时，人就不一样了。这些附加在人体上的配件如同商标，无形中将人划分得一清二楚：阔佬与乞丐、上级与下级、明星与追星族、老板与打工仔、名流显贵与芸芸众生……
　　这些“附件”往往是生命的砝码，注定人体的轻重与贵贱。有人一言九鼎，就得有人惟命是从；有人趾高气扬，就得有人点头哈腰；有人一掷千金，就得有人节衣缩食；有人飞黄腾达，就得有人坠入深渊……每一个人必须严格按照自己“附件”所规定的号码，去扮演属于自己的角色。于是人生舞台上异彩纷呈，美妙绝伦，无论爱情与阴谋、悲剧或喜剧，都是围绕“附件”这个核心展示的。
　　一旦“附件”超过人身的自重，生命便失去平衡，致使不少人飘飘然，弄不清自己是谁。似乎人的自身这个“主体”无关紧要了，重要的倒是那些附属的花花哨哨的零配件。这样就有人贪婪成性，就有人铤而走险，就有人玩火自焚，心甘情愿沦为“附件”的奴隶。因此，这个世上__________不幸的是，“走”的时候人人平等，都是双手空空而去，谁也不能带走什么。那些苦苦追求、累了一生的“附件”，都将随着一缕青烟消失散尽--惟有生命永恒。(1)
文章为什么用“人生的‘附件’”做题目?你是怎样理解这个题目的?
　　___________________________________
第三段中“人身的自重”的含义是什么?(不超过10个字)
　　_____________________________________
填入文中第三段横线处的几句话，排列恰当的一项是(　　)
　　A．就有了贪官污吏，就有了黑心奸商，就有了无耻小人，就有了不肖子孙。
　　B．就有了黑心奸商，就有了贪官污吏，就有了无耻小人，就有了不肖子孙。
　　C．就有了贪官污吏，就有了黑心奸商，就有了不肖子孙，就有了无耻小人。
　　D．就有了不肖子孙，就有了无耻小人，就有了贪官污吏，就有了黑心奸商。
本文使用的论证方法主要有：_______________________________________________。
对本文的分析理解，有误的一项是(　　)
　　A．第二段中画线句子是用反语进行讽刺。
　　B．第三段中“花花哨哨”是褒词贬用，表现了作者对人生“附件”的轻蔑与否定。
　　C．文章末段是说“附件”随人消亡而消亡，而生命的意义、价值却长存不息。
　　D．本文开头写人降生时“两手空空”，结尾写人死亡时也“两手空空”，首尾照应，结构严谨。
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