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瓦蓝瓦蓝、乌黑乌黑、雪白雪白、漆黑漆黑
呼噜呼噜、淅沥淅沥、哗啦哗啦、叮咚叮咚、嘀嗒嘀嗒、咕嘟咕嘟、哐当哐当
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用于表示声音的aabb式的词语有什么
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　　【铿铿锵锵】形容乐器声音响亮节奏分明或诗词文曲声调响亮，节奏明快。
　　【劈劈啪啪】形容爆裂、拍打的声音。 内容出自/
　　【噼噼啪啪】形容爆裂、拍打等的连续声音。
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　　咿咿呀呀 滴滴答答 丁丁当当 嘻嘻哈哈
　　毕毕剥剥 叽叽嘎嘎、口口声声 断断续续 浩浩荡荡 稀稀拉拉 琐琐碎碎
　　松松散散 密密麻麻 冷冷清清 来来往往 踉踉跄跄
　　来来去去 来来回回 风风火火 匆匆忙忙 忙忙碌碌
　　骂骂咧咧 里里外外 跌跌撞撞 红红火火 兢兢业业
　　勤勤恳恳 认认真真 规规矩矩 端端正正 仔仔细细
　　马马虎虎 详详细细 反反复复 明明白白 指指点点
　　老老实实 大大方方 大大咧咧 大大落落 恭恭敬敬
　　扭扭捏捏 唯唯诺诺 快快乐乐 高高兴兴 嘻嘻哈哈
　　开开心心 疯疯癫癫 蹦蹦跳跳 吞吞吐吐
　　犹犹豫豫 迷迷糊糊 含含糊糊 恍恍惚惚 朦朦胧胧
　　 男男女女 千千万万 山山水水 生生世世
　　风风雨雨 干干净净 严严实实 零零星星 歪歪扭扭
　　叽叽喳喳 乒乒乓乓 地地道道 叮叮当当 滴滴答答
　　 舒舒服服 郁郁葱葱
　　洋洋洒洒 轰轰烈烈 鼓鼓囊囊 完完全全 弯弯曲曲
　　结结实实 形形色色 三三五五 原原本本 形形色色
　　吹吹打打 纷纷扬扬 昏昏沉沉 洋洋洒洒 战战兢兢
　　是是非非 哼哼唧唧 唠唠叨叨 哭哭啼啼 袅袅婷婷
　　庸庸碌碌 堂堂正正 唯唯否否 唯唯诺诺 悠悠荡荡
　　偷偷摸摸 磊磊落落 懵懵懂懂 葱葱茏茏 严严实实
　　痴痴呆呆 冒冒失失 蹦蹦跳跳 老老实实 郁郁葱葱
　　疯疯癫癫 鬼鬼祟祟 絮絮叨叨 浑浑噩噩 结结巴巴
　　断断续续 扭扭捏捏 匆匆忙忙 白白净净 推推搡搡
　　嘟嘟囔囔 嘀嘀咕咕 轱轱轳轳 比比划划 踉踉跄跄
　　干干净净 唠唠叨叨 利利落落 冷冷清清 吞吞吐吐
　　大大方方 客客气气 说说笑笑 的的确确 反反复复
　　歪歪斜斜 方方正正 实实在在 踏踏实实 扎扎实实
　　迷迷糊糊 隐隐约约 模模糊糊 严严实实 世世代代
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　　陆陆续续 ??嗦嗦 层层叠叠 结结实实 明明白白
　　辛辛苦苦 舒舒服服 勤勤恳恳 慌慌张张 痛痛快快
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　　双双对对 安安稳稳 病病歪歪 抽抽搭搭 大大落落
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　　风风火火 浩浩荡荡 轰轰烈烈 家家户户 兢兢业业
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　　活动目标：
　　1、学会&咚咚咚，xxx，请开门，我是xxx&的句式。
　　2、喜欢听故事，懂得礼貌敲门的必要性。
　　3、简单续编小猴子有礼貌敲门后的情节。
　　活动准备：
　　熊奶奶、小猴子、小白兔以及小木屋的图片。
　　活动过程：
　　一、创设情境，引出故事
　　师：小朋友们，今天老师请来了一位新客人，你们想不想见见她？（想）可是啊这位新客人特别喜欢有礼貌的孩子，你们谁能有礼貌的请他出来啊？（强调要点：称呼，请）出示熊奶奶图片。
　　师：熊奶奶真喜欢我们班这么有礼貌的孩子，所以老师要给你们讲一个有关熊奶奶的故事，故事开始咯。
　　二、利用图片，讲述故事并提问
　　师：故事的题目叫《砰砰砰和咚咚咚》，完整讲述故事并利用图片教具。
　　师：故事听完了，现在我请你们告诉我
　　1、故事的题目叫什么呀？（砰砰砰和咚咚咚）
　　2、故事里都有谁啊？（熊奶奶、小猴子和小白兔）
　　3、他们发生了什么事？
　　师：不记得没关系，老师再来讲一遍，不过这一次我要请小朋友们和我一起，小耳朵竖起来仔细听哦。（熊奶奶住在美丽的小木屋里。今天是熊奶奶的生日，一大早她就把自己打扮得漂漂亮亮的，等待着小动物们的到来。突然，&砰砰砰&的声音从门上传来，是谁来了？）
　　1、谁来了呀？（小猴子），（他一手捧着个大桃子，另一只手使劲的拍打着门，嘴里还大声地喊着：&开门，开门，快开门&。）
　　2、小猴子是怎么敲门的呀？（拍打门）
　　3、小猴子敲门的时候是不是很安静的呀？（不是）
　　4、那他还在干什么呢？（大声喊）
　　5、喊什么呢？（开门，开门，快开门）
　　6、那他喊得这么大声，熊奶奶有没有请他进小木屋啊？（没有）
　　7、为什么啊？（没礼貌，熊奶奶不喜欢没礼貌的孩子）
　　师：（过了一会儿，又有新客人来了，）这个新客人是谁啊？（小白兔）小白兔是怎么敲门的呢？是这样吗？（师做拍门状）如果你是小白兔，你会怎么敲门呢？在敲门的时候你会说什么呢？听听我们故事中的小白兔是怎么说的吧（&咚咚咚，熊奶奶，请开门，我是小白兔&。）这句话真好听，我们一起来学一学。
《小班语言教案“砰砰砰和咚咚咚”》摘要：不过这一次我要请小朋友们和我一起，小耳朵竖起来仔细听哦。熊奶奶住在美丽的小木屋里。今天是熊奶奶的生日，一大早她就把自己打扮得漂漂亮亮的，等待着小动物们的到来。突然，砰砰砰的声音从门上传来，是谁来了？...： ◇
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