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这15个词字典里没有 都是作家造的！
小编导读：发明家们创造发明的很多东西是我们的日常生活更加便捷，那作家们创造出的新词对我们又有着什么样的影响呢？
1. Superman超人
Superman这个单词是爱尔兰作家乔治&萧伯纳从德语中的&Ubermensch一词翻译过来的。德国哲学家弗里德里希&尼采在1883年的《苏鲁支语录》中使用&Ubermensch这个词来表示&一个胜过基督教传统道德观、能够创造独属于自己的价值观的未来理想优秀人士&的概念。
1903年，萧伯纳把这个翻译用于一部四幕剧的标题Man and Superman《人与超人》。二十世纪三十年代，杰里&西格尔和乔&舒斯特提出把Superman用作一个超级英雄角色的名字，也就是这个词现在普遍的意思：&一个会飞的、几乎无敌的超级英雄&。
Blatant这个词是由埃德蒙&斯宾塞在他的史诗The Faerie Queene《仙后》（1596）中创造的，他在其中提到一只blatant beast（大吼大叫的野兽）。《牛津英语词典》中说道，斯宾塞把这个词用作&一只有刻耳柏洛斯和奇美拉生出的有千根舌头的的怪物的绰号&。
Witticism就是巧妙诙谐的言辞，大家普遍认为是英国诗人约翰&德莱顿创造的，他在一部由约翰&弥尔顿的史诗《失乐园》改编的音乐剧中使用了这个词。这个词来源于形容词witty（诙谐的）。
4. Robot机器人
Robot这个词意为&一个能够机械模仿一些人类行为与功能的类人机器&，这个词是由捷克作家卡雷尔&恰佩克创造的，他在1920年的科幻小说Rossum's Universal Robots《罗素姆万能机器人》中首次使用robot这个词。这个词实际上是他的兄弟向他推荐的，而且是基于拉丁语labour创造出来的。
5. Cyberspace网络空间
根据《牛津英语词典》给出的解释，cyberspace是&虚拟现实的空间，因电子通信技术而产生的概念性环境&，是由威廉&吉布森在1981年写的科幻短篇小说Burning Chrome《燃烧的铬》首次使用这个词。在那时，以cyber-为前缀的词已经有二十多年的历史了，用来形容与电子文化或未来主义相关的概念。
6.&机缘巧合
Serendipity这个深受英语人士喜爱的词由霍勒斯&沃波尔在1754年写给贺拉斯&曼的一封信中杜撰的。在信中，他解释了他如何在童话The Three Princes of Serendip《锡兰三王子》中创造这个词，故事里的英雄总是能在各种机缘巧合之下发现他们并没有去刻意寻找的东西。
安东尼&伯吉斯的小说A Clockwork Orange《发条橙子》里充满了各种创造性的语言，但是有个单词尤为出彩：droog，这个词被小说主人公亚力克斯用来形容他的三个小伙伴，意为&街头黑帮里的年轻人&。
8. Intensify强化
Intensify意为&使&&&&&&变得更强烈&，这个动词来源于塞缪尔&泰勒&柯尔律治1817年的作品Biographia Literaria《文学传记》，这位诗人为他的新词辩护说，intensify这个词&将会打破句子结构，并且破坏单词在思想中逻辑定位的和谐性。&
9. Sensuous感觉上的
约翰&弥尔顿创造了这个词，意为&感觉上的，感受到的&，来避免与单词sensual（感觉的，肉欲的）产生联系。1641年，约翰&弥尔顿在Johnson&s dictionary《约翰逊词典》中首次使用这个词，后来由塞缪尔&泰勒&柯尔律治再次向公众介绍该词。
10.&大团圆结局
据说是托尔金想出这个词来形容&大团圆结局&，在1944年的一封信中，他解释道：&我杜撰出eucatastrophe这个词来形容故事中会让人喜极而泣、突然发生的幸福转折。&eucatastrophe中的eu在希腊语中意为&好的&。
11. Doublethink思想矛盾
1984年，乔治&奥威尔创造了一门他称之为&新语&的语言，这种虚构的语言中有个词，doublethink，后来得到了更广泛的应用。这个词意为&不同的思想或信仰被同时接纳&，在乔治&奥威尔的小说中，doublethink是集权主义政党政治教化后的产物，而这个含义也被沿用至今。
12. Blurb宣传文字
Blurb是以推广宣传为目的的书籍、电影或其他产品的产品描述。1907年，美国幽默作家吉利特&伯吉斯杜撰了该词，blurb被首次发现和一位年轻女士的画像一起印于漫画书皮套上，伯吉斯称这位女士为Miss Belinda Blurb（布勒小姐）。在1914年版的《牛津英语词典》中伯吉斯将其定义为&夸大宣传，过度赞美&。
13. Chortle咯咯笑
在儿童文学领域中常会发现一些新词，chortle就是个很好的例子。它既是名词，也是动词，1871年，路易斯&卡罗尔在Through the Looking Glass《爱丽丝镜中奇遇记》中引入该词：&O frabjous day! Callooh! Callay!& He chortled in his joy.（荣哉此时兮万岁，万岁！彼拥其子而欢呼。）&chortle大概是chuckle（咯咯笑）和snort（大笑）的结合物，意为&愉快而大声的笑&。
14. Cloud cuckoo land脱离现实的幻境
Cloud cuckoo land翻译自希腊文，一位古代希腊剧作家阿里斯多芬尼斯在他的喜剧Birds《鸟》中，把一座由鸟儿所建的用来分隔众神与人类的城市命名为Ν&?&&&&&&&&&?&，在希腊语中，&&??&&是cloud，&?&&&&是cuckoo。在1824年，亨利&弗朗西斯&卡里将该词译为英语cloud cuckoo land。
15. Tattarrattat敲门声
爱尔兰作家詹姆斯&乔伊斯热衷于创造新词，尽管他所创造的大部分词并没有为大众所接受。《牛津英语词典》中收录了tattarrattat，将其定义为&一连串短促尖锐的叩击声或敲击声&，并引用了乔伊斯的例句I knew his tattarrattat at the door.（我知道他一直在敲门）。Tattarrattat也是《牛津英语词典》中最长的回文词。
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　　爸妈营说
　　本文是今天【新生婴儿专题】第一篇，
　　这篇文章之所以好，是因为有很多的细节，让我们可以看到，这位妈妈是如何在家里启蒙孩子的语言能力。
　　有些孩子可能开口早，有些可能开口晚，虽然跟性格能力有关，但是也和家人的引导方式有关。
　　看看下面这位妈妈，如此用心地在引导孩子的语言能力，还做了这么仔细地记录，真心也是很佩服的。
　　希望可以帮到新手爸妈们。
　　关注爸妈营（微信号：bamaying），回复“新生”，可以查看【新生婴儿专题】所有文章。
　　作者：Miller妈妈，本文由爸妈营内容合作伙伴【慢成长】授权爸妈营转载，其微信号是：manchengzhang123，欢迎关注！
　　Miller是个语言发育得很好的小朋友，10个多月会说10多个词，15个月时已经几乎啥都能说，真是个“小天才”。其实孩子开口说话有早晚，未必早就是好，分享这篇，是因为仔细阅读了miller妈妈的记录，这是个毫不勉强、水到渠成、陪宝宝慢成长的故事，相信她的一手经验和干货分享，会对许多妈妈大有启发！
　　只是天赋吗？
　　回顾了下miller的学语过程：
　　出生15天，开始发e的音；
　　月子里面，跟大人互动，你说一句他答一句恩恩啊啊哦哦；
　　6个月开始，爸爸等各种发音；
　　7个多月，明确叫爸爸；
　　10个多月，会说爸爸、妈妈、爷爷、弟弟、妹妹、叔叔、伯伯、阿姨、丫丫（香蕉）、鸭鸭、苹苹（苹果）狗狗、谢谢……
　　12个多月，可以自己根据年龄、性别识别对陌生人的称呼；
　　14个多月，基本教什么说什么；
　　15个多月基本什么都会说了，单词或单词＋动词，跟大人沟通基本可以用语言。
　　都说miller语言天赋极好。也许有天生的部分，但在我看来，天赋如果有，应该也很少，更多的是后天的因素。
　　miller语言发育的词汇记录
　　我一直有记录孩子成长的习惯，15个多月时，他爸爸说：“你再也不用记录miller哪天会说什么了，你也没法记录了，每天都各种新词。”
　　胎教的神奇作用
　　怀miller18周时就有明显胎动，有规律持续的胎教也是从那时候慢慢开始的。每天把他当在身边懂事的大孩子跟他交流：早上起来早上好，今天天气如何；出门沿途所见所闻（树、花、汽车声音、飞机声音…）；吃饭跟他说什么菜，描述什么味道；晚上跟他聊一聊今天都有些什么事情；每天睡前讲个短故事。早上起床、晚上睡觉前各半小时固定的胎教音乐；还会一起画画。
　　早晚胎教有规律的进行，肚子里面的miller也很规律，基本到点就会醒来动起来~比如晚上9点他会活跃起来，大幅滚动。
　　怀孕时候跟朋友分享过我的胎教，朋友夸张地说你的孩子会不会出生就会说话？
　　哈哈，那怎么可能，不过胎教的作用确实神奇，miller12个多月时，有天突然自己特别溜的喊：“爸比”、“妈咪”， 喊得很溜，之后就时不时的用这代替爸爸妈妈，他出生后我几乎没提过这z词儿啊，回忆了下，只有胎教时候因为中了《爸爸去哪儿》kimi的毒，经常这样自称，Miller竟然神奇般的会！
　　像和大人说话那样，跟孩子说话
　　miller出生后，我们完全把他当什么都懂的大人一样的交流、对话，随时随地对他讲解他听见、看见的东西。
　　1）认知生活中的一切：早上从他睁开眼醒来跟他说“早上好”，拉窗帘、给他换尿布、穿衣服、洗脸，喂奶都会跟他交流；出门晒太阳、玩，从出门开始就给他介绍所见到一切；听到水龙头的流水声、炒菜的晟⑵档睦壬⒎苫暮浜渖蓟岣嫠咚盟惺芨悖话职衷谧龇埂⒙杪柙诓磷雷印⒛棠淘谙匆路⒁谕系亍⑿∏愠∩系男∨笥言诖蛴鹈颍扛龀【昂投鞫几枋觥
　　2）认知身体部位：月子里面开始每天洗澡，做抚触，都会跟他讲身体的部位：“miller，摸摸你的眉毛，眉开眼笑，这里是miller的嘴巴，笑口常开……捏捏miller手，数一数手指头”给他穿衣服也会带上部位跟他交流：“来，miller，我们穿衣服罗~~我们把手握着拳头从袖子里面伸出来”。每次都一样的不断重复。
　　虽然并没刻意去教他身体部位，但miller12个月时能准确指出身体部位了。15个多月的一天早上，他醒来一边指着自己的身体、一边有顺序清楚地说：“眉毛、眼、嘴巴、鼻子、耳朵、头、头发、手、脚……”没有重复没有叠词完整地说下来。
　　视觉、听觉与具体的语言结合理解，久而久之，对宝宝语言能力也会相应的提高，同时可以培养宝宝的辨识和联想能力。
　　“永远假设孩子能听懂，能学会。宝宝本身就是个天才，而不是从一个傻瓜被培养成天才。”――《wow!你的宝宝是天才》
　　融入生活场景跟孩子交流
　　1）多用称呼，少用“你我他”。
　　“miller,你找妈妈啦~~妈妈来啦！”“ 奶奶来给你换尿哦……”“miller，爷爷来抱抱你“……出生开始家里来了朋友或出门见了人（熟人、外面玩遇到过来逗他玩的人、去超市商场遇到的营业员、打车出租车或uber司机……）见面都会教他打招呼，怎么称呼。
　　2）生活是最好的教材。
　　miller10个月的时候，闺蜜带着比miller小两个月的孩子来家里玩，吃饭的时候我跟往常一样对miller说：“miller，这是弟弟，你叫弟弟。”miller真的开口跟着叫了，就是这样场景里面所有称呼教着教着突然他就开口说了；到了12个多月，从没教过他人物特征，miller自己已经会根据性别、年龄见到陌生人会很好的主动识别，叫出：阿姨、叔叔、奶奶、爷爷、哥哥、弟弟、姐姐、妹妹……
　　3）做辅食也是好机会。
　　给miller做辅食，做之前菜和水果会拿给他看下，告诉他是什么，吃的时候也会跟他说。现在家里买的菜，miller都要看看～ 15个多月的miller，黄瓜、南瓜、红薯、香菇、辣椒、藕、芋头、牛油果……做菜前做或做好盛到盘子里他都认识和会说。
　　4）常说 “谢谢”。
　　不管在家和在外面，有说谢谢这些场合自己说完也都会跟教miller说，鼓励他说。10个多月的时候，带miller逛山姆会员店，营业员给了块苹果给miller，我说：谢谢！miller跟阿姨说谢谢。阿姨看着这么小的miller笑着说：他还小，还不会吧~ 刚说完，miller就说：谢谢！ 13个多月时，miller已经完全这掌握了谢谢的用法，并能恰当运用。
　　不说叠词，准确发音
　　miller说话很清楚，15个月的他能完整的表达“米饭、面条、机器猫……”这应该与从他出生开始我们一直与他用正常的语言交流有关，不说叠词，准确发音，只是语气上更生动亲切一些。
　　家里上一辈也许喜欢且习惯跟孩子说叠词，miller外婆就是，她来带过几天，除了说袜袜、鞋鞋这些，还会说“你妈妈上班班去了”，听得我真是要哭了……这些情况我都会即时纠正，也再三强调正常说话。
　　miller的语言发育也有爱说叠词、单个字的阶段，我们还是用正常语言跟他交流，他到一定阶段自己慢慢转化过来。比如我们一直说的是“鸡蛋”，10个多月的miller自己说出“蛋蛋”，说了一个多月后自己又改为“蛋”，12个多月的时候他开始说“鸡蛋”，期间不管他说什么，我们大人一直只说鸡蛋。鸭子、狗、苹果、葡萄…miller自己都是先从鸭鸭、狗狗、苹苹、葡葡过来的。
　　说叠词其实并不能帮助小孩子更快的理解，它脱离了他生活环境中听到的语言。再者，先跟他说且教他说叠词，再让他再学听正常的词说正常的词，这不是给他制造弯路吗？
　　先认真听孩子说话，再慢慢引导
　　1）热情回应。月子里面的miller就开始嗯嗯啊啊的喜欢交流，我们就认真听他说话，只要他说我们就即时十分热情的给予语言回应，也尽量去解读他说的意思。这样他会得到心灵的满足感，并且像受到了鼓励一样，更加勇敢地表达自己。
　　2）多多引导。要什么要干什么，手指或“嗯嗯嗯嗯嗯”我都会引导他说出来，如要抱抱，会引导他说“抱抱”；要下去自己走，会引导他说”下去“，要拿某种东西会引导他说”拿住“，脱衣服说“脱下”，取下围兜说”取下“；让拿绘本，会引导他说出书的名字再拿给他；他递过来让给他讲，会让他说“讲”。
　　绘本是开启语言最好的钥匙
　　1）亲子共读是说话早、词汇量丰富最重要的因素。15个多月的miller，会认识和说“水母、海星、海豹、海鳗、海葵、鼹鼠、琢木鸟、企鹅、骆驼、刺猬、蜗牛…”等这些没机会看到的动物，从不教他动物特征，出门见到各种没见过的画得很抽象、很卡通的动物他也能认识且说出来，我不断惊讶的孩子强大的联想力和想像力，绘本是最大的帮手。
　　2）最棒的礼物。miller9个多月时过第一个儿童节，我给他买了几十本绘本作为节日礼物。10个多月本还是处于撕书扔书阶段的miller，每天早上起来就会自己拿着绘本看，也会主动让大人跟他讲，我们会每天固定睡前时间跟他一起玩绘本（讲、演）。
　　3）最美好的时光。现在miller有100本左右的绘本，很多都看过50遍、甚至100遍。13个多月起，早晚他主动的固定绘本时间，他挑选书给大人跟他讲或演，每天跟绘本在一起的时间加起来2小时多，经常早上或晚上睡前亲子时间在铺满绘本的地上、床上共度。
　　绘本的价值不是拿来学东西，而是从中感受到快乐；亲子共读的意义，也远不止对语言发育的帮助：
　　“父母用自己的口，将这些文字一句句说给孩子听，就像一粒一粒地播下语言的种子，当一粒种子在孩子心中扎根时，亲子之间就建立起无法切断的亲密关系。真正让父母与子女密切联系在D起的，不是户口薄或出生证明，而是温柔的、人性化的言语。”――《幸福的种子》
　　音乐也是孩子语言启蒙的好帮手
　　miller11个多月时，主要称呼都会，可每天陪他带他一起玩也是他很粘的奶奶，他却迟迟不会喊，他要喊奶奶的时候就用“爷爷”代替。13个多月的一天，他的音乐播放器里面放着“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，吱了吱了叫奶奶“，我跟着唱，并把吱了吱了叫奶奶这句不断重复，miller也跟着说起来“奶奶”，马上鼓励，且把奶奶叫过来，我再唱，miller再跟着喊奶奶，奶奶答应，就这样miller很流利的喊奶奶了～
　　给孩子听音乐，陪孩子一起哼唱，对孩子语音启蒙来说，唱有时候比说的有效。
　　鼓励鼓励再鼓励
　　小孩子都喜欢被表扬的。说话上更是这样。
　　1）夸张无妨。miller每说出一个新词，我们都会表现得夸张的表扬他“miller这么棒，这都会说了呀，太棒了”，然后在当他的面家里人全部告知一遍。他越说越有劲。
　　2）坚持不懈。刚开始说话的时候还不断给他机会让他重复他新会的词，miller10个多月的时候，准备洗澡前，问他一句：miller，洗不洗澡“，他欢快的回答“xi”，可能他只是当时模仿了一个”xi“，我们接下来每天洗澡前不断的重复问他，他就这么真的回答洗不洗澡了。
　　3）平和纠正。当然，偶尔蹦出个不小心听来的不该他这个年龄说的词或不该学的词，比如“狗屁”，我会表现得很平和的跟他说：miller，小朋友不说这个。然后也不会当miller面跟家里人或别人重叙miller说的这个词。
　　只是开口早晚的问题，妈妈们别担心
　　14个多月的时候，miller从整理箱里面拿出扇子，边扇边说“扇扇” ，当时我也很惊讶，这是几个月之前夏天时候教他的，之前不会说现在自己直接说出来了，后来他不断说出很小的时候教过他的词。
　　宝宝说话只是开口早晚的问题，跟他多交流多对话，鼓励他早开口多开口，语言爆发的时候以前说过的单词都会从他嘴里蹦出来。
　　每个孩子的家庭语言环境等各种因素不一样，开口早晚不代表孩子本身什么，说话晚长大之后语言表达能力超强的很多。（爸妈营微信号：bamaying）不用跟别人家的比，跟孩子自己比，孩子每天都在进步。
　　作为说话早的孩子妈妈，感受到孩子能说会道了有意思很多，于是写下这篇长记录分享出来，共享快乐育儿的经历。
　　一个语言丰富的家庭环境，充满画面感的交流内容，是语言表达和理解能力最好的帮手。
　　每个孩子都是最棒的。
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