日语有没有类似新概念英语的经典教材和教程？
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【针对需要提高日语，非初学者】
献上我的处女答吧~身为日语老师不回此题简直天理难容啊！不知题主的具体情况，这对提出有针对性的解决办法几乎是必需滴。比如，目前是初级以上的什么水平（相当于N？），初级阶段用的什么教材，对听说读写哪方面的要求更高，有没有要实现的目标（要尽可能专业？还是看看日剧即可？），等等。一楼许泽的答复中也提到了这一点，所以他考虑到不同情况推荐了三本教材。都是比较经典的！下面我会再具体说下它们在教学中的使用，然后补充几本，希望对楼主和其他日语学习者有所帮助。我就职于二本院校（京），但其实日语圈的教学方法、教材差异都不是很大。这是通过与自己和同事的学习经历作对比、开会研讨、听课交流等得出的结论。（日语圈子真的很小！）大一大二目标就是综合的听、说、读、写能力培养，主要通过精读这门课完成。辅助课程有听力和会话（一般外教担任）。『みんなの日本語』是我们的会话教材，外教选的，好学、易用，实用性强。有的教材不要看它简单，语言主要是拿来用的，初中级阶段重复和模仿才是王道！（繰り返しとまね！）关于《新编日语》：是我大学的教材，工作以后也用过。语法的条理性好，循序渐进，学完后看其他书的语法讲解往往觉得罗嗦、或者说不到点上。如果想特别扎实、系统地学日语，目标较高，是非常推荐的。至少要学四册，加上配套的教参和练习册，N2没有大问题。学得好的话，接下来N1买材料自学也是可能的。缺点：因为专业性较强，入门的基础如果不够扎实或者没人指导，自学有一定难度。学的话，因为不少学校都用《新编日语》作教材，建议搜索一下高校的精品课程，可能会有授课视频（比如上外）。沪江日语上我看也有付费的相关课程。关于《新版标准日本语》：如果只是满足动漫、日剧等实际需求，《新标日》就够了。我们学校用作第二外语的教材。在日语圈里，不了解情况的有些老师认为它不专业，似乎提标日很降低水准似的。其实这种看法正暴露了自己的不专业，嘿嘿！我用过新标日，因为觉得太好用了（好教材能减轻老师在引导入门、兴趣、难点处理等各方面的压力），所以曾仔细分析过原因。本人认为：好用的最主要原因，它是日本的日语教育领域极其专业的人士编出来的。感兴趣的同学可以去查一下，其中不少是大家！（可不是随便拉几个日本人、日本老师就能编出一本像样的教材哦！）因为对象是业余学习者，它的语法解释极其简单、精练，一般控制在一行字以内。例句、课文语言灵活生动，绝对没有怪怪的语感——“标准日本语”所言非虚！场景设置也是上班族可能面临的实际情况，穿插少量日本文化。虽然是中日方合作出版，但中方的人教社主要只负责了语法解释的翻译。注意，是翻译！语法解释是日方专家各种提炼的结果！对那些批评它不专业的人，我只能说，你选-错-书了！其他优点太多了，无论自学还是报班学都随心所欲，视频等资料齐备。完整一套认真学下来，N2，N1也都没大问题。只想基本对话和简单阅读，N3就差不多了(最多到中级）。----按编者设定，初级对应N3，中级N2，高级N1。----总之，在目前的非专业教材里，新标日第一，没有更好选择（尤其是初级阶段哈！）。缺点：讲解简单，课文短小，复杂句式相对少，突然换到其他书的时候可能会感觉到难！（破解，可以适当搭配新编日语使用。看看语法、例句等）再推荐一个初中级学习者的网络教材，『エリンが挑戦』，今年刚推出了中文网站，叫。日文网站在这，。感觉比中文版的一目了然，还分单元把重点表达都列了出来。高中留学生的视角，趣味性实用性都很强！对把握句型的实际使用方法很有帮助。它是日本国际交流基金的制作，那可是日语国际能力考试的主办和实施机构哦!『みんなの日本語』也是其出品。顺便提下近几年国内的其他专业教材：l
北大出版社的《综合日语》： 特点是口语多，内容生动些；但语法不够系统，术语中一些说法是“自己流”，不大适合自学。四册学完还会有不少考级语法没接触到~ 但北京也有不少学校在用。l
高教社的《基础日语综合教程》：优点：第一册开始，许多文章直接取自日本报刊和书籍、网络，复句多，对提高读解水平（考级第一大得分项啊！）有很大帮助。看过它的课文，看哪本书都会觉得句子好短！对业余者来说，建议当作阅读提高用书，配合教参消化语法和课文内容（教材里可没有语法讲解哦！~）。缺点：不太适合直接入门学，语法不够系统；汉字词汇太多，最好随时反应相应的和语词！
而且，因为取材原因，课文没有先易后难的感觉啊！真实的阅读啊！~听力方面的好教材：《日本語生中継》，都是生活对话，难度上也适合有一点基础的题主。沪江日语的听写板块好像有。网站类：l
有不少，但沪江日语其实做的很全、很好了！各种程度的学习者都能找到适合自己的内容。l
国际交流基金还有个不错的站点。可以趣味学日语再次强调，外语学习最重要的，重复和模仿！业余学习者更要注意大声跟读课文哦！还有，兴趣是最好的老师。动漫、日剧神马的多听多跟读老有效啦！最后，有两位教授（上外和吉大的资深专家哦）谈日语学习的视频，也提到了教材的选择等，也许能为楼主解一部分惑。周末牺牲玩的时间写此长文，终于知道自己原来只看不评论多自私啦！哈哈~特别声明，老师我可真不是沪江的托儿哦！******************************************************************************************************补充：入门语音阶段的自学音频：高教社的《日本语初级综合教程》（李妲莉主编），本身是一本不大为人知的二外教材。其配套的光盘作为语音入门非常好用。从发音图和要领、读音、单词练习、写法、测试一应俱全，自学很不错。专业授课时给学生做过练习，效果也很好。另外多说一句，教材和人一样，没有十全十美的。根据自身情况做出选择才是关键！而且，再好的教材都只是行动力的附属品......
根据题主的要求，类似《新概念英语》一类的经典教材我认为有以下三套，面向不同层次的学习者，可以自己选择使用。==============================《新版中日交流标准日本语》，简称《新标日》。这套教材分为初级（上下册）、中级（上下册）、高级（上下册），分别针对不同水平的学习者。题主虽然说了不是初学者，但是并没有表明大概是在一个什么样的阶段，那我就简单说一下，如果以能力考等级作为评定标准，那么初级上下册大约是「零基础-N4」水平，中级上下册大约在「N4-N2」水平上下，高级上下册则是「N2-N1」的水平。如果题主处于“并非初学者”、但也只是有些基础而已的阶段，建议可以从初下开始。============================== 《新编日语》这套书一般面向的受众是日语专业的学习者，但是对于爱好者来说也是一套非常好的教材，因为它的语法体系非常完整，并且比较专业。它一套分为1-4册，难度要比新标日稍微大些，还是比较合适有基础并且打算深入学习的人使用的。即使题主是有基础的，这套教材也建议从头开始学起（除非基础已经很不错了或者水平至少在N3以上）。============================== 《大家的日语》可能在难度上比不上新标日和新编，不过却是一套比较亲切的教材，非常的通俗易懂、好掌握。只有1-2册，适合为了看日剧、看动漫的人学习。虽然可能不太适合题主，不过这套的确也是非常的经典，所以也列出来给大家参考。补充下个人学习感受：我先学习了新标日初级上册，抱着巩固语法的目的开始学习新编一，发现新编的确讲的非常详细，非常适合基础不稳固的学生进行强化训练。但有个前提，最好是有些基础的（比如我先学了标日初上），不然自学压力可能会比较大。因为大家的日语比较轻松，所以在学习新编的同时我也学完了大家的日语1，这套书，可以说是完全的侧重口语，毫无语法体系。不过作为听说能力的辅助教材还是不错的，用它学语法实在是太可怕了……我现在由于空闲时间多，仍然是新标日和新编都在学，建议没那么多闲暇时间的小伙伴还是二选其一，其实没什么大差的，只要你付出了认真和努力。
- 　中上級の日本語教科書といえば、『現代日本語』が最高の良書だと思います。　このシリーズがもう絶版になっているのですが、「孔夫子」や「淘宝」で入手できるはずです。　カバーはこのようなものです。　理由を挙げてみましょう。一、文章の多様性。　中上級の日本語学習者が、日常的な会話だけでなく、説明文、エッセイ、短編小説などの様々な文章に触れ始めたほうがいいではないか、と考えております。『標準日本語』は系統的な教科書としてもちろんいいのですが、主な内容がまだ会話であることを誠に残念に思います。この『現代日本語』は、会話の部分が欠けているが、文章の多様性から見れば最高だと思うのです。二、収録した文章の格調高さ。　教科書の文章は、それぞれの文彩が光り、日本への理解をより深める興味深いものです。例えば、『現代日本語』の第5冊（日本語学部の三年生を対象とするもの）に、碩学?小林秀雄先生の名文『美を求める心』まで収録されています。『標準日本語』や『新编日语』に出てくる簡単で無味乾燥な紹介文とは、天と地ですね。　また、その練習が多様で、単語と慣用句についての説明も詳しく丁寧懇切で、便利です。　年代があるもので、録音のテープが欠けています。その点にぜひご注意ください。　なお、北京大学出版社に出版された『综合日语』は、お使いにならないほうがいいと思います。その文法の説明には間違いが多く、信用できないのですから。　皆様の日本語がお上手になるように祈っております。-
【首先要纠正一个思维误区：“求推荐一套适合学日语的教材。”】有没有思考过为什么教材的种类会这么多？难道真的只是因为各大专家学者们没事儿闲得蛋疼出出书玩玩？如果有仔细观察过市面上的几套主流教材的，不难发现：每一套教材的侧重点根本不一样。也就是说，教材的知识内容覆盖面差异是很大的，如果要真正学好日语各方面语言能力都要有一定的涉足，不可能是一套教材能搞定的事儿。也就是说，在让别人推荐教材之前首先要明确自己的学习方向是什么，听？说？读？写？还是综合运用？当然我想更多的人应该是会选择综合运用。【那么问题来了：教材到底要如何用最精简的搭配达到最高效的学习效率？】先来分析几本大家最常见也最常用的教材《中日交流标准日本语》《新编日语》《大家的日语》。我会从教材的语法、单词、课文三方面来进行比较。（10分为满分）————————————————————————————————————————1.《中日交流标准日本语》，也就是我们常说的《标日》，这套教材传播的最多的是标日初级。一般很多问别人推荐教材的，基本都会得到标日初级的推荐。【语法】8分：日语语法的整个体系主要包括词法和句法。词法有十一种动词变形，句法有六大骨干句型，这个就是语法框架的整个完全体。这套教材的初级部分涵盖了几乎整个日语语法系统的框架部分，零散的分散在上下两册的各个角落。虽然很零散，但是至少他们都存在着，在书上各个角落能找到。说到这里大家可能已经发现了这本书的问题了——没错，就是编排散乱。编排散乱有一个最大的问题就是，让读者看着感觉好像明白了，蛋是关上书脑子里却是乱糟糟完全没有头绪。然后专业老师会让你怎么办：多看几遍就记住了，十遍不够看二十遍，不行就看一百遍，总会记住语法的。至于怎么看，以什么顺序去看，用什么方法去看，让你自己去琢磨吧，区分学生水平的时候到了！（摔！什么都交给我们自己去搞，拿你老师来干啥！）况且我等矮搓的非专业学习者如何来像高冷的专业学习者辣么多的时间精力去看十遍二十遍甚至一百遍……我就随意吐吐槽不要在意……（废话太多）因此编排散乱，所以就注定了标日不能拿放大镜微观从第一页开始往最后一页翻，而是要用望远镜宏观去看。微观看标日语法是为了提炼出语法框架，这种事情交给研究教学的那帮大神去搞好了，我老师提炼语法框架用了两年时间，我等学习者要是有这两三年的时间精力，早就学出师了……宏观看标日语法，就是拿着大神们提炼好的现成的语法框架，每一个点去标日里面翻翻相关例句。也就是说，可以一下从上册翻到下册，然后有跳回到上册，彻底摆脱标日蛋疼的排版。亲测这个效率至少比一页一页看标日的人快十倍不止。当然我是感觉能快起来我不愿意慢，有人愿意慢慢走，觉得慢慢走更踏实的随意随意~~推荐用标日初级学语法框架以入门。【单词】4分：标日的单词相当蛋疼的一点就是从初级开始就有部分单词表上的生词不在课文里出现。后面中高级，逐渐大量的单词不在课文里出现，也就是说，我特么莫名其妙的就在生词表上看到这么一个孤独的单词放在那里，然后我会很同情的问他一句：你的小伙伴们呢？然后他寂寞的看着那些在课文中出现的有小伙伴陪伴的幸福的单词们，感觉自己像是被遗忘的存在。除此之外，单词排序也有些奇葩，我至今忘不了标日初级上册第一课第一个单词：ちゅうごくじん（中国人）这尼玛再爱国也不至于让我学的第一个日语单词这么长吧！吓得我立刻去默写了一遍五十音表示我需要静静不管她是谁。不推荐学单词用标日。【课文】6分：标日开头就是讲小李赴日，就是一个在中国日企工作的公司员工去日本交流，然后讲各种发生在他周围的商务常识。也就是说，标日的基调就定位在了商务人士的范畴，课文和对话都偏商务化，对那学不是致力于要去日本公司上班的，只是日常学习的人来讲，可学可不学，看个人兴趣。我是没有仔细学过标日的课文，感觉略枯燥了些。纵观标日，还是偏高冷，偏商务，偏正式，适合用来入门语法，不太适合一群愉快的想学日语看动漫看漫画的二次元逗逼们学习。——————————————————————————————————————2.《新编日语修订版》，这个据说是全天朝日语专业必修的教材（加上据说不知道是不是可信度会变高，其实不管是不是我觉得都无所谓，这套教材其实我感觉学起来很爽）。在有标日初级的语法入门的基础上，我整个学完四本，有语法基础的前提下去看这套教材感觉很爽。【语法】6分：新编的语法比标日还碎，比节操还碎，简直是碎成了二维码。而且新编的语法几乎看不出体系，明明动词变形这么基础的问题就该在初级第一本全部讲到的，他居然分了两本还是三本才讲完我也是醉了，这一点上我想给新编语法4分的。为什么给了6分，是因为新编虽然语法很碎，蛋是他知识量相当大，也就是说他的表达方式讲解的很详细而且很多，每一课后面会有10个左右的表达方式讲解，整个四本大概有近800种几乎涵盖了各种场合各种形式各种内容的表达方式。区分句法和表达方式我在另外一个帖子里写到过，我直接复制过来：语法是一个固定的法则，语法=句法+词法+表达方式，是不会随随便便改变的，也不会有各种所谓的例外，惯用法之类。而表达方式是在句法基础上用单词进行的组合，可以有无数种变换方式。全语言通用的核心句型大概在6-9之间，且最最核心的只有一个。如果有人要你背超过了10种以上的句型，那你背的绝对是表达方式而不是句型了。要表达“他的身高很高”这个意思，有无数种表达方式：他很高。他太高了！我只能仰视他了。他简直是高到一定程度了。卧槽这货太特么高了！这里用到的基本都是副词修饰形容词的结构形式。也就是在一个结构下可以根据不同的语境产生很多种表达方式。推荐用新编语法来累积各种表达方式。【单词】8分：新编的单词，每一个都会在课文里出现，他们都是有小伙伴陪伴的幸福的单词，比起标日的单词他们的幸福感应该不止提高一倍。也就是说在单词表里看到的单词，你都能在课文中去找到语境，在记住单词之后能很快体会要如何去用。并且，由于新编的课文本身涵盖面更广，大部分是以日常生活为题材，涉及校园、旅游、工作、购物、饮食等等，是一本相当适合用来记忆各方面常用单词的教材。推荐用新编单词来扩展基础单词量。【课文】7分：单词环节也讲了，新编的课文涵盖面很广，会话+阅读，几乎都同时有侧重。越往后学，所牵涉到的日本的文化，生活方面的文章会越来越多，也有助于对日本感兴趣的学习者多方面了解日本的社会生活状况，特别是最后一本新编，很多课文看起来有点类似于喂鸡百科，相当涨姿势。当然，新编所涉及到的各方面各个场合的语言使用都只是浅尝辄止，没有太过深入的讲解。如果后期需要在某一方面某一种场合的运用上加强训练的话，再去寻找相关场合的运用教材即可，学完新编之后再去看别的教材吸收效率也会变高很多。推荐系统学新编的课文。总的来说，新编是一套适合日常学习者系统学习的教材，比较亲民，涉及面很广，而且内容也是随着越往后累积学习时间的增加而递增难度，基本不会看着课文会有一种超纲或者看不懂的感觉。当然，学新编之前最好用标日初级构建好了语法框架再去，不然那碎成二维码的语法框架不知大多少人还能挺直腰板儿撑到最后。————————————————————————————————————————3.《大家的日语》，这个好像是近几年才火起来的，据说是日本人编写的教材。这个噱头似乎吸引来了很多学习者蜂拥而至。【语法】4分：为什么打这个分数，他的教材结构是，先上单词，然后后面直接上文法点，然后上例句，然后就是下一个语法点，又是下一个例句，然后才是正式课文+练习，最后讲语法。这种结构对中高级学习者来说肾好，但是对于初级学习者来说，估计就是——“这是什么鬼！”“这特么又是什么鬼！”，很容易产生结构对结构的不适和混乱，前面讲新编的时候也讲到了语法和表达方式的区别，《大家的日语》我仔细研究了一下初级教程，每一课最后部分对语法的理论讲解太过抽象，而且和标日同样的，好像有体系蛋是整个看起来就是很散（好像所有的教材都有这个通病），这对初学者来讲是多大的会心一击编者们你们造么！对于累积表达方式有一定作用，蛋是对于语法学习还是稍微差了一点。不过好在这套教材的初级部分比前面两套教材的初级部分难度低一半左右，可能也是因为这个原因很多老师会挑这套教材来讲课。不推荐单独学《大家的日语》的语法，在有别的教材基础之上可以来查漏补缺。【单词】7分：这套教材的定位也是日常向定位，所以单词部分还不错，不过覆盖面不如新编日语广，比标日的单词好的一点就是基本上生词都能在他的例句，会话或者练习里找到出处。推荐用《大家的日语》来对基础单词量进行扩充。【课文】6分：课文日常向定位，主要在会话上下了很大的功夫，偏重口语交谈向，对书面写作上的内容就不如新编那么全面了，这套教材把“练习”部分也划归到了正式课文的范畴里，也就是说即学即用，如果后期有要对会话交谈向需求进行着重加强的，可以试着把这套教材往后学完。推荐用《大家的日语》配合其他教材辅助会话运用。总的来说，《大家的日语》这套教材跟适合当一套辅助教材，用来在其他的系统学习教材上进行查漏补缺，因为他在会话运用上比较侧重所以很容易弥补其他教材会话不足的缺陷。————————————————————————————————————————说了这么多，应该对教材选择有一定的体会了，就是说尽量要搭配语法体系相同，内容涵盖相互补充的教材进行学习。而不是单纯只看一套教材就能完事儿的。我自己的学习体系是：先由《标日初级》入门语法，然后用《新编》累积扩展单词量和表达方式。在整理好的语法框架的支持下，新编很多语法讲解基本都是浮云。系统学完新编之后，由于对阅读需求比会话高，所以没有再深入研究大家的日语。当然这整个过程一定要有好老师带才能选好最合适的教材搭配和具体食用方式。这个音频可以同步参考啊~另外我吐槽一下市面上各种《我的第一本日语语法书》《别笑，我是日语语法书》之流。用看起来很逗比的方式去吸引眼球，用看起来还原精度很高的谐音去标注读音，其实仔细翻看过之后，里面所有的东西在认真学完至少一本正规教材之后都是浮云。那种书里面的各种谐音，基本都是毫无联想意义的内容，所谓单词谐音优化，是一定要有图像有谐音联想场景和画面，形成记忆线索才有回忆的价值。毫无意义的谐音，只要对五十音熟练的人，都可以轻松完爆，有意思咩？另外就更不用说在各大教材里东抄抄西搬搬的语法讲解，根本形不成语法体系，除了用看起来很逗比的封面和标题吸引一下眼球之外，任何一本系统完整的教材都可以轻松完爆。当然如果能配合好老师的讲解就更是锦上添花了。
日本人为外国人学习日语而编写的经典老课本有：早稻田大学语学教育研究所编的《外国学生用日本语教科书》；东京外国语大学附属日本语学校编的《日本语》；国际学友会日本语学校编的《日本语读本》。这些大致相当于《新概念英语》。
youu ryuu:
要不要试试这个？我同事给我截了个图，教的日语好时尚。
我最近才和一个资深教材出版人、一个佛大双语教学教授一起吐槽过又老土又难学的《新概念英语》。。。。新编日语大概可以比肩。。当时看过稍好的是《みんなの日本語》
想补充一下长慕成白答主的回答~~~《新编日语》是有5678的哦，只不过5678版本非常老，叫《日语》，无1234，和《新编日语》连接的应该是。上外出版，开本比新编大，但要薄很多，字小而密集。排版和新编一样从右往左翻页，每课的内容编排上也和《新编日语》一样。因为比较久远了可能很难买到啦，之前在亚马逊买到了578，第六册没了在淘宝买的复印版（价格要比原版贵好多~哭，不过幸好原版也就几块钱= =）。现在日语专业到了高年级都用《日语综合教程》啦，我觉得那套也蛮好，但是如果真的对日语有兴趣或者想考专八或者日语研究生，可以把《日语》5678，内容非常好，推荐~！买来作为收藏也很好啊，那个泛黄的纸质，油墨打印的感觉，太让人有学习的欲望了~！（不是反话啊，真的是认真的）
「みんなの日本語」语法体系挺清楚的~对于入门学比较推荐O(∩_∩)O
孤独的过路者:
（一）初到中级a.《大家的日语》（《みんなの日本语》）（初级1-2册）由日株式会社スリ一エ一ネットワ一ケ编著，中文版由外语教学与研究出版社发行的一套优质日语教学图书发行。是日本语言学校的初级教材，共3册。优点：是最容易自学的教材，没有之一，注意听说能力的锻炼。缺点：只有只有初级（一般很少人用中级）。教学视频：（1）出口仁老师 大家的日本语（2）万门大学的日语教程万门大学是中国第一所网络大学。建校于2012年，致力于降低教育的门槛，为社会提供免费的高品质学习课程。课程比较新，老师比较年轻有活力。链接：b.
《新版中日交流标准日本语》（新标日）（初级、中级和高级各两册，共六册）是由中国人民教育出版社和日本光村图书出版株式会社（日语：光村図書出版）联合
编写，由人民教育出版社出版的一系列日语教科书。旧版初级、中级《中日交流标准日本语》于1985年开始编写，1988年出版，从2005年开始陆续出版
了新版。对应难度：初级（上）N5初级（下）N4中级（上）N3中级（下）N2高级（上、下）N1优点：简单，专门为自学者准备，全面。缺点：相对《大家的日语》难，部分语法不符合常规。教学视频：（1）小森步和任川海搭档主持《新标日电视讲座初级》（2）新版《中日交流标准日本语初级》(李丽桃主讲)c.《新编日语》（1-4册）是绝大部分日语专业学生使用的教材。优点：语法比较系统，最专业，可以在网上搜索到不少高校授课视频。缺点：相对比较难学，有的东西讲得很细但现实中不太常用。教学视频：《新编日语答疑解难》d.《新日语基础教程》（《新日本語の基礎》）（1-2册）是全球最畅销的日语教材（据《朝日新闻》）。占领日本60%的对外日语教材市场。以听说为先导，全面培养日语能力。能听会说只需200小时。优点：也很易学，《大家的日语》便是在继承了这本书的优点的基础上增加了通俗性而出的。缺点：相对《大家的日语》没什么明显的优点。教学视频：张向荣老师主讲的《浙江大学日语视频教程》。评价：难度偏难，不适合口语，不适合入门。e.《新编日语教程》1-6册，华东理工大学出版社，（日）丸尾达主编。本套教材注重培养学生学习日语的方法和兴趣，通过对日本文化、风土人情等全方位的了解，达到全面学习日语的目的。在通过日语考试的同时，更注重日
语实际应用能力的提高，培养学生的开口能力。第一册教材学完，能熟练掌握日语的寒暄语；第二册教材学院，能掌握基的日常会话；第三册教材学完，能够进行日
常交流；第四册教材学完，能掌握日办公室的用语；第五册教材学完，能掌握流利的会话和日语商贸用语；第六册教材学完，能掌握日语口译和笔译能力，达到流利
的日语交流和应用能力。官方的简介还是有可以补充的地方。比如这套书的配套MP3绝对OK，值得推荐。此书中插图不错，比较注重日语教学，
尤其是口语会话的情景性，课文内容相对其他教材来说比较贴近生活，内容很新。还有一点要提，这书前4册是0基础到中级，后两册为高级。如果是自学而且仅仅是
为了能考出日语能力考试的话，这套书就非常推荐了。可以说，这套书是新世界专门为日语能力考试而编出来的。前4册有辅导书卖。教材视频：《新编日语教程 讲解》f.《现代日本语》1-6册，上海外语教育出版社，胡振平主编。《现代日本语》是高等院校日语专业使用的精读教材，是教育部高校外语专业面向21世纪教学内容和课程体系改革的立项课题。本教材紧扣大纲要求并突
出语言的交际功能，使学生学以致用，在注意传授基础知识的同时，充分考虑到内容的实用性、针对性和科学性；框架设计、布局结构有助于培养学生的思维、创造
能力及鉴赏能力；注重外语知识、语言训练和相关知识有机结合，处置合理；教材内容具有鲜明的时代性和思想性，有助于学生素质的培养。本教材全套6册：基础
阶段4册，高年级阶段2册，另有一册课文练习参考答案。全套教材配有日籍教师录制的磁带。此书是四年制本科三年用大学教材，因为本科第四年许多大学不学主干课程的缘故。现在本人的不少同学学二专，用的也是该书。这套书配套磁带很难搞到，翻录的MP3网上也看不到，但这书也有其优点。比如书后直接有课文的译文，所以这书笔者当时是用来作为泛读来用的。g、《新世纪日本语教程》、《新世纪日本语教程中级》，外语教学与研究出版社，冯峰主编。此系列原是为大学日语二外而编写的，配套MP3非常好，而且阅读课文的女声就是《新编日语教程》与吴侃《高级日语》中的女声，但一直不知道阅读者的名字，很遗憾。内容比较新，课文字体很大，看得也舒服，有标注假名，文章选自报刊者居多。h、《新大学日本语》（第2版）1-4册，大连理工大学出版社，大连外国语学院日本语学院组织编写，蔡全胜等主编。近年来的教材，是大学一、二年级的教材。最近修订为第2版。特点是1、2两册主会话，3、4两册主阅读，我将其与高级日语比对了一下，发现3、4两册的
难度比较适合向高级过度。不足之处是课文等相关内容的讲解较疏略，也没有辅导手册一类的书。估计是与大连外国语学院的教学安排有关。近年又新出了这书的
三、四年级的高级部分，名为《大学日语精读》上、下册，笔者将在高级教材的推荐里讲到。总结：想轻松地学就用《大家的日语》。（或者《新日语基础教程》）就认真点学就用《新标准日本语》。想更认真地学就用《新编日语》。（二）高级a.《高级日语》1-4册，上海外语教育出版社，吴侃、村木新次郎主编。个人认为比较好的高级日语教材，有配套磁带和
练习题答案一册。但磁带不容易买到，因此就有人在淘宝等地方做起了生意，把4册书的磁带转录成MP3，然后卖给需要的人。但也有免费下载的地方，只是只有
第一册书的课文录音，地点为土豆网。笔者是先下载好后，再转录成MP3格式的。虽然笔者有4册书的磁带，但听MP3公认比较方便一点，尤其是反复听的时
候。可惜目前除非花钱，否则后3册书的MP3还是不容易搞到。b.《日语综合教程》5、6、7、8册，上海外语教育出版社，谭晶华主编。最新出版的重量级大学高年级日语教材，应该会代替一直以来用得比较普遍的陈生保的《日语》5-8册。据笔者所知，上海外国语大学的日语本科已经开始使用
这套教材了。书后配有MP3，笔者听后稍有不满。原因是，5、6册书的MP3清晰度不错，但语速稍慢，用MP3加快一点速度才听得比较流畅，但这还只是小
瑕疵，关键是7、8两册书的MP3音质很模糊，有转录的嫌疑。有这套书的人可以验证一下笔者的感觉是否正确。c.《日语》5、6、7、8册，上海外语教育出版社，陈生保等主编。经典高级日语教材。网上不少人错误地认为这套书是《新编日语》1-4册的后续。实则不然。上海译文出版社在《新编日语》之前出过一套《日语》1-4册，
而《日语》5-8册是《日语》1-4册的后续。但由于90年代初，重新编了《新编日语》1-4册后，《日语》1-4册就废止不用了，但由于高级部分的
5-8册编得晚，编写起来困难且一直没有重新编，所以许多高校就沿用了《新编日语》1-4册+《日语》5-8册的主干教材模式。直到近年《日语综合教程》
5-8册出版后，衔接《新编日语》1-4册的真正的高级教材才算出炉。不得不说是晚了一点了。书有配套磁带，但笔者只有5、6两册书的磁带，7、8册的磁
带由于当年买的时候没带够钱而没买，现在已经很难看到了。d.《高级日语精读》上、下册，南开大学出版社，王健宜、刘桂敏主编。南开这些年出的高级日语教材还真不少。此书无课文朗读。作为自学用书实属一般。据说今年又出版了该书的第2版。第1版无听力材料，第2版则附带有MP3可以听。e.《高级日语》上、下册，南开大学出版社，赵文华,、张秀华主编。近年出版的高级日语教材。f.《大学日语精读》上、下册，大连理工大学出版社，崔香兰等编著。去年出版的书。是与《新大学日本语》相衔接的教材。每册课文不少，因为每册书是一个
年级的量而不像《高级日语》那种一册是一个学期。但书却很薄，而且还有阅读文，可见这书的讲解很简略，单词表也很简略。可能编书者认为，学到高级了，就可
以自己查生词了，也可能和他们大学的教学有关。自学该书会有一定的难度。g.《高年级日语精读》第一、二、三册，上海译文出版社，赵华敏、彭广陆、李奇楠编著。h.《高级日语教程》，高等教育出版社，李士俊等编。也是一本老教材了，只是名气没有陈生保的《日语》响。而且只有一册书。另外《新编日语教程》5、6册，《现代日本语》5、6册等书，由于在介绍初中级教材的时候提过了，这里就不再提了。
天声人语。
就是因为拍这张照，刚才知乎停止运行，写的文字全部没有了…我在风中凌乱了…这种心情，这种心情…我想说的很多，我都写下来了，可是现在都没了…没了……正经快速回答←_←1目前日语教材影响力可以和新概念日语匹敌的是新标日，但不做重点推介，因为题主说有一定基础。2推荐新编日语，尤其语法体系，当然课文有些机械，有些陈腐，但是真乃循序渐进的好书。不过也是比较枯燥。3建议题主真心提高日语不要拘泥于教材，功夫在诗外，如果你要提高语法，看语法，你要提高口语，多背诵好的会话，观看日剧除非听译下来。你要提高听力，就多听多读，你要提高翻译能力，自然也有书可以推荐…总之要对症下药。4 如果还处于没到N2的级别，还是踏实选取一本书好好夯实基础，突破瓶颈。
推荐上海外语教育出版社的《新编日语》的一二三四册，知识很详细，唯一的缺点是内容不是很生动，但是如果前四册学扎实，日语的基本语法基本就掌握了。接着推荐上海外语教育出版社的《日语综合教程》五六七八册，对于提高日语能力，还是不错的教材。里面的课文，都是名家名作，对于理解日本的文字语言有很好的效果。
rain summer:
我是非日语专业，通过报班和自学中途转行做的日语行业。我用的教材是《标准日本语》，那时还没出新版，新版出来之后，我发现内容变得更加新了，不变的是内容依然很给力。所以，强烈推荐《新版标准日本语》，系统地把初级和中级四本书学完，过N2基本上没问题。不过到底能达到什么水平，得看你怎么去学，不是像看小说似的过一遍，而是要把每课单词记熟，语法理解透彻，课文读熟，这是最基本的。然后去看一些辅助教材，比如Nx语法知识总结，Nx阅读等方面专门的书（这个，到亚马逊或当当，一搜一堆，很多经典的排名销量都很靠前，可以自己挑选），相当于把学过的知识重新梳理一遍。做到这些，看起来简单，真正能坚持下来的人不是很多。所以，你在学《新版标日》的同时，平时要注意培养自己对日语的兴趣，比如看看日剧，要看哪种带日文字幕的，开始可能只能听懂比较简单的“早上好！”“辛苦了！”等，渐渐的随着自己的积累和语感的培养，发现能听懂一些中长句的时候，会感觉很有成就感！另外，网上还有一些日语学习的圈子，QQ，YY等，都可以去参加一下，没事进个日语角，跟大家侃两句，慢慢地日语能力自然就能提升了。
作为一个正在学习日语的人，希望我的回答对你有帮助。---正文--
我所在读的机构使用的是新版《中日交流标准日本语》，分为初级中级高级各2本，初级学完能考N3，但是N3N4N5其实都没有考试的价值和必要，只是证明你入了门，离生活交谈实在差的遥远，中级学完就是可以尝试N2的水平了。与教材配套的教学视频随便一搜索就有，提供一个B站的资源给你吧题主说入了门，和书与视频自学没什么问题。
另外还有一本《大家的日语》，这本书更生活化吧，淘宝上该书1.2加上许多辅导和语法书共10本是160+170+，个人也有种想买的冲动，但是听老师说其实差别不是很大，如果不在乎100多买来看看也不很错。----------
《新版 中日交流标准日本语 初级上、下》就是这本↓↓↓↓↓我同学用它拿下N2，虽然还是有再网上上一些课，不过很好用，上册比较容易，下册比较难我同学用它拿下N2，虽然还是有再网上上一些课，不过很好用，上册比较容易，下册比较难推荐几个日语的免费入门教程，看清楚 入门！！！网站现在在做活动，注册就有学习大礼包送买了付费课程也可以返利
中日交流新标准
wizard zhu:
现在网络这么发达，随便搜索。推荐一个论坛，和风日语，可以试试，各种资源
标日就可以
标准日本语很好
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