以物为线索的文章
以物为线索的文章
范文一： 　　【考点阐释】 　　根据线索的作用，线索可分为叙事线索、抒情线索、逻辑线索等；根据线索的多少，线索可分为单线、复线、多线；根据线索的重要程度，线索可分为主线、副线；根据线索的藏露程度，线索可分为明线、暗线等。 　　文学作品中常见的线索有： 　　1.　人物。文学作品以某个人物为行文线索。比如小说《孔乙己》中的“我”，“我”是小说的线索人物，孔乙己的所有事件都是以“我”的耳闻目睹展现的；再如朱自清的散文《背影》是以“父亲的背影”为线索的，作者通过对父亲背影的描写表现了父亲对作者的关爱之情。 　　2.　情感。文章以人物的思想情感变化为线索。比如朱自清的散文《荷塘月色》，作者的情感变化是：几天来，心里颇不宁静——月光下，有淡淡的哀愁——美景中，有淡淡的喜悦——看月色，感慨什么也没有——忆江南，欲超脱而不得。 　　作者以自己内心的情感为行文线索，描绘了荷塘美丽的月色，抒发了偷得片刻自由后的淡淡喜悦和对自由宁静生活的向往之情。 　　3.　事件。文章以某个事件为行文线索。比如《林黛玉进贾府》，通过描写“林黛玉进贾府”这个事件，描写了贾府的相关建筑、人物等，表现了贾府的繁盛等。 　　4.　时空。文章以时间、空间为行文线索。比如《林教头风雪山神庙》一文，按照时间的先后顺序写了林冲的“沧州遇旧”“买刀寻敌”“接管草料场”“亲闻陆谦阴谋”“杀死陆谦”等情节，刻画了林冲由随遇而安、忍辱负重到奋起反抗的性格变化。 　　解答线索的作用问题，可以思考两个方面的内容： 　　一是内容方面，即线索在情节叙述、人物刻画以及情感抒发上的作用。 　　二是结构方面，即线索在行文中的作用，一般要考虑三个方面：①点明文章的线索是什么；②说明线索是如何贯穿全文的；③是如何推动故事情节发展的。 　　【答案范式】 　　线索+在情节、人物、情感上的作用+线索与文章的关系等。 　　即：文章以（ ）为线索，刻画了（ ）人物，表达了（ ）情感，使文章结构上（ ）、照应上（ ）。 　　【教材链接】 　　鲁迅的小说《祝福》是人教版新课标必修三的一篇文章。 　　小说《祝福》围绕着鲁四老爷家的几次祝福塑造了祥林嫂这样一位普通劳动妇女的形象： 　　祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型。她勤劳、善良、质朴、顽强，但在旧社会她却不但不能掌握自己的命运，反而成为一个被践踏、被迫害、被愚弄、被鄙视的人物，以致被旧社会吞噬。 　　对于封建礼教横加给她的种种迫害与摧残，她曾进行过不断抗争：在被虐待、被出卖、被迫再嫁时，她挣扎；面对种种讥讽、侮辱与伤害，她给以无言的抗议；对灵魂上的迷信枷锁，她更是拼命地抗争，直至怀疑灵魂的有无。这一切都表明她是一个很不容易被压垮、被吞噬的人，但终究她还是被旧社会压垮、吞噬了。不但平平安安做人的权利没有争得，就是完完整整地保全自身的希望也已破灭。 　　祥林嫂是一位被病态社会摧残致死的，勤劳、善良、坚强的劳动妇女的形象。如果说善良和光明的毁灭是悲剧，那么祥林嫂正是一个被毁灭的审美形象，小说深沉而忧郁的悲剧价值在于对旧中国宗法制度和封建礼教的有力控诉。 　　从文章线索的角度分析，《祝福》有三条线索： 　　第一，小说以“我”所见所闻为线索，它的结构框架是：“我”来到鲁镇，见证了祥林嫂之死——“我”回忆起先前所见所闻的祥林嫂半生事迹的片断——“我”从回忆中惊醒，再写祝福景象和“我”的感受。 　　第二，小说以“卫老婆子”为线索，它的结构框架是：卫老婆子是卫家山人，是中人，是她把祥林嫂介绍到鲁四老爷家做佣工的，她成为祥林嫂一生悲惨遭遇的又一个实际见证人。 　　第三，小说以“祝福”为线索，小说详细地描写了鲁镇的祝福景象，把祥林嫂悲惨的命运集中表现在三次祝福中。 　　【问题探究】 　　1.　小说中的“我”是个怎样的人？在文中起什么作用？ 　　参考答案：“我”是一个对鲁四老爷充满憎恨，对鲁镇保守、冷漠的社会气氛感到愤懑的启蒙主义知识分子，虽然无力拯救祥林嫂，但却是小说中唯一深刻同情祥林嫂悲剧命运的人。相对于漠然的短工、麻木迷信的柳妈和鉴赏祥林嫂痛苦的民众，“我”依然不失为一个有正义感、有觉悟的新党。“我”的忽说有鬼神忽说没有，都是建立在对祥林嫂是否有害的担心上。另一方面，小说写出了“我”对祥林嫂虽然深切同情，但却无力挽救的困境，深刻地表现了在封建思想、封建伦理道德禁锢着整个社会思想的情况下，少数觉醒的知识分子那种欲救拔而不能的无可奈何的复杂心情。 　　作用：①“我”是小说的线索人物。②小说通过“我”的观察和叙述来记叙祥林嫂的故事。③从“我”的视角出发，祥林嫂这样一个普普通通的底层妇女的命运悲剧才得以被关注和审视。 　　2.　这篇小说以“祝福”为题有什么深刻含义？ 　　参考答案：小说巧妙地把祥林嫂悲剧性格上的几次重大变化，都集中在鲁镇“祝福”的特定环境里。三次有关的描写，不但表现了祥林嫂悲剧的典型环境，而且也印上了她悲惨一生的足迹。第一次描写的是镇上各家准备“祝福”的情景，保守沉闷、停滞不前的鲁镇是当时半封建半殖民地的农村的缩影，这样就揭示了产生祥林嫂悲剧的社会根源。第二次对鲁四老爷家祝福的描写推动了情节的发展。四婶一声“你放着罢，祥林嫂！”的吆喝，使祥林嫂精神崩溃了，鲁四老爷夫妇凭借着封建思想和封建礼教的淫威，把祥林嫂逼上了绝路。第三次是结尾通过“我”的感受来描写祝福景象，内容上用“祝福”气氛反衬祥林嫂之死，深化了主题。在结构上做到了首尾呼应，严谨完整。 　　小说起于祝福，结于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与祝福有着密切的关系。“祝福”的景象与祥林嫂惨死构成强烈对比，增强了作品的悲剧色彩，烘托并深化了主题。
范文二：如何找文章的线索线索就是作者组织材料的思路在文章中的反映，就是贯穿于全文的脉络。作者为达到散文“散”与“不散 ”的统一，在组织结构上，就要有明确的线索，把所有材料联缀起来，组成一个艺术的整体。学生在阅读时如 果正确地把握住线索，就能正确地理解、剖析文章。可是，由于作者思路千变万化，也由于写作内容、意图与表达的中心思想各不相同，散文的线索安排也就多种多样。这就需要我们在把握线索的时候，留意因文而异，采取不同的方法：一、时空连“线”在许多写人记事及游记类散文中，常有一些表示时空转换的词语，学生阅读时假如把这些词语连接起来看，就能领悟、把握文章的线索。如朱德《回忆我的母亲》一文中有许多表示时间的词语：“从我能记忆时起” 、“到四五岁时”、“到八九岁时”、“1895年”、“1900年”、“1908年”、“1909年”、“1919年”,,,, 随着时间的推移，表现母亲优秀品德的许多事情，便一桩桩地展现在读者面前，由此可知本文是以时间为线索 组织安排材料的。又如《桃花源记》当中有不少表示地点和方位的词：缘溪行→忽逢桃花林→复前行→便得一山→,,,,从口入→复行数十步→既出,,,,便扶向路→及郡下→,,,,寻向所志→遂迷，不复得路。这不同的处所 正表明了空间的变换，由此引出了丰富多彩的记叙内容，据此可以断定此文的线索是：渔人的行踪。二、因物取“线”不少叙事及抒情类的文章，常用一个具体事物或象征事物贯串全文，作为行文线索以突出文章的中心思想。如《记一辆纺车》，全文以怀念在延安时使用过的一辆纺车开头，接着从三个方面写怀念纺车的原因：纺车 保证了“丰衣”，坚持了抗战；纺线也是一种很有趣的生活；纺线使大家的思想感情发生了深刻的变化；最后再以怀念纺车作结，点明文章主旨。文章就是这样以“一辆纺车”为线索，把与纺车有关的事按类别组织起来 ，形成一篇优雅的散文。 三、反复出“线”阅读时学生可以通过文章中反复出现的抒情议论的语句或富有意味的事物去熟悉、把握线索。这类线索，抒情、叙事类散文都常用。如《白杨礼赞》，“我赞美白杨树”、“实在是不平凡的一种树”等语句，在文章 中反复出现了四五次。据此可知，作者从树写到人，那赞颂的感情一层深似一层，一浪高过一浪，由蕴蓄到喷涌，就是靠“赞美白杨树的不平凡”这一线索如串珍珠般连成了一个感人的艺术整体。四、以情导“线”上面讲的三种阅读方法，都因有较明显的外部标志而较易把握，而感情线索经常是隐伏于记叙的内容之中，这就需要学生阅读时细心分析材料之间的内在联系，理清感情发展变化的轨迹，以此导出文章的线索。如《 荔枝蜜》，文章开头写“我”小时候因被蜜蜂蜇了一下，而“总不大喜欢”蜜蜂；接着写因为看到荔枝林，喝到荔枝蜜而“不觉动了情”，“想去看看”蜜蜂；当参观养蜂场，了解到蜜蜂的忘我劳动与无私奉献的精神后 ，“我不禁一颤”，对蜜蜂发生了由衷的赞叹；最后“梦见自己变成了一只小蜜蜂”。由此，可以理出“我” 对蜜蜂感情变化的线索：不大喜欢→向往、爱慕→赞颂→学习。五、定“神”看“线”阅读文章时，先从中心思想的高度去审阅、把握文章的线索，这种方法适应范围最广。散文最大的特点是 “形散神不散”，不管多么复杂的文章，只要我们把握住它的“神”，那么无论有无外部标志或内部标志，都 能正确地把握它的线索。如《我的老师》一文，作者记叙的事情虽多，但都是为了表现蔡老师是最使“我”难忘的老师，抒发“我”对蔡老师的深厚感情。确定这一主题后，不难发现本文的一条感情线索：回忆——依恋 ——思念“我”的蔡老师。方法当然不止以上几种。总之，我们在阅读散文的时候，只要留意运用适当的方法去把握它的线索，就会 理解、分析散文的内容、结构、中心思想。
范文三：如何找文章的线索线索就是作者组织材料的思路在文章中的反映，就是贯穿于全文的脉络。作者为达到散文“散 ”与“不散 ”的统一，在组织结构上，就要有明确的线索，把所有材料联缀起来，组成一个艺术的整体。学生在阅读时如 果正确地把握住线索，就能正确地理解、剖析文章。可是，由于作者思路千变万化，也由于写作内容、意图与表达的中心思想各不相同，散文的线索安排也就多种多样。这就需要我们在把握线索的时候，留意因文而异，采取不同的方法：一、时空连“线”在许多写人记事及游记类散文中，常有一些表示时空转换的词语，学生阅读时假如把这些词语连接起来看，就能领悟、把握文章的线索。如朱德《回忆我的母亲》一文中有许多表示时间的词语：“从我能记忆时起” 、“到四五岁时”、“到八九岁时”、“1895年”、“1900年”、“1908年”、“1909年”、“1919年”,,,, 随着时间的推移，表现母亲优秀品德的许多事情，便一桩桩地展现在读者面前，由此可知本文是以时间为线索 组织安排材料的。又如《桃花源记》当中有不少表示地点和方位的词：缘溪行→忽逢桃花林→复前行→便得一山→,,,,从口入→复行数十步→既出,,,,便扶向路→及郡下→,,,,寻向所志→遂迷，不复得路。这不同的处所 正表明了空间的变换，由此引出了丰富多彩的记叙内容，据此可以断定此文的线索是：渔人的行踪。二、因物取“线”不少叙事及抒情类的文章，常用一个具体事物或象征事物贯串全文，作为行文线索以突出文章的中心思想。如《记一辆纺车》，全文以怀念在延安时使用过的一辆纺车开头，接着从三个方面写怀念纺车的原因：纺车 保证了“丰衣”，坚持了抗战；纺线也是一种很有趣的生活；纺线使大家的思想感情发生了深刻的变化；最后再以怀念纺车作结，点明文章主旨。文章就是这样以“一辆纺车”为线索，把与纺车有关的事按类别组织起来 ，形成一篇优雅的散文。三、反复出“线”阅读时学生可以通过文章中反复出现的抒情议论的语句或富有意味的事物去熟悉、把握线索。这类线索，抒情、叙事类散文都常用。如《白杨礼赞》，“我赞美白杨树”、“实在是不平凡的一种树”等语句，在文章 中反复出现了四五次。据此可知，作者从树写到人，那赞颂的感情一层深似一层，一浪高过一浪，由蕴蓄到喷涌，就是靠“赞美白杨树的不平凡”这一线索如串珍珠般连成了一个感人的艺术整体。四、以情导“线”上面讲的三种阅读方法，都因有较明显的外部标志而较易把握，而感情线索经常是隐伏于记叙的内容之中，这就需要学生阅读时细心分析材料之间的内在联系，理清感情发展变化的轨迹，以此导出文章的线索。如《 荔枝蜜》，文章开头写“我”小时候因被蜜蜂蜇了一下，而“总不大喜欢”蜜蜂；接着写因为看到荔枝林，喝到荔枝蜜而“不觉动了情”，“想去看看”蜜蜂；当参观养蜂场，了解到蜜蜂的忘我劳动与无私奉献的精神后 ，“我不禁一颤”，对蜜蜂发生了由衷的赞叹；最后“梦见自己变成了一只小蜜蜂”。由此，可以理出“我” 对蜜蜂感情变化的线索：不大喜欢→向往、爱慕→赞颂→学习。五、定“神”看“线”阅读文章时，先从中心思想的高度去审阅、把握文章的线索，这种方法适应范围最广。散文最大的特点是 “形散神不散”，不管多么复杂的文章，只要我们把握住它的“神”，那么无论有无外部标志或内部标志，都 能正确地把握它的线索。如《我的老师》一文，作者记叙的事情虽多，但都是为了表现蔡老师是最使“我”难忘的老师，抒发“我”对蔡老师的深厚感情。确定这一主题后，不难发现本文的一条感情线索：回忆——依恋 ——思念“我”的蔡老师。方法当然不止以上几种。总之，我们在阅读散文的时候，只要留意运用适当的方法去把握它的线索，就会 理解、分析散文的内容、结构、中心思想。
范文四：1.孤独的风筝（叙事散文
自行车）天空中的风筝狰狞着，嘶叫着；突然，断了线，悲伤地往下掉,,,,——题记孤寂的风筝也牵挂着无尽的爱，偶然一次在操场上散步，在操场一角拾得一只风筝，风筝的一只翅膀也折断了，身后拖地一卷杂乱的长线，孤寂地躺在那里，我仔细地观察这风筝，竟发现有字：“我不想读书了，这个家怎么能支撑得起这么多。我希望奶奶的病会好起来，也希望我的弟弟能考上大学,,,,不知道风筝会飞向何处，但我希望它能完成我的愿望。”我怔住了，这是一个人内心深处多么真挚地呼唤啊！他的心中充满着无尽地牵挂与无奈！是对这个苦难重重的家庭的深切的爱，风筝寄托了他的感情，令这个想改变家庭困境却力不从心的人有了依托！有时，爱不需要多伟大，只要心中充满对别人的牵挂，这同样也是爱，牵挂是无语的，就像风筝一般，即使无语，却能明白你的一切。它就像一个信息的传播者，或许某一天某一个能真正懂你的人会看到你的心声。爸爸离开我去远方似乎没有多久，而我却感觉这一切又仿佛如此陌生，我怕下一秒就会忘记您那熟悉的面庞，不知你在远方一切都还好吗？天凉了，也要记得多加衣服,,,,总觉得，有如此多的话说不完，每一次来电，你都会嘘寒问暖，就连我吃饱了没您也要问得一清二楚，我总觉爸爸比妈妈还唠叨，但我知道您在远方是无比牵挂我的，而我也一样，因为我们的心中都有着彼此！真的：有时，爱就是如此简单！如今在郊外凄凉的风拍打在我的脸颊，我也放飞一只孤寂的风筝，让它带走我的思绪，化作天空中的一黑点。然后，剪断线，任它们高飞，逃离天空的每个角落，来到您身边,,,,孤寂的风筝永远不孤寂，只因我心中有您，有爱！——后记2。淡淡的茉莉花谭利浓十八岁，是个多情的季节。也许我永远不懂爱情，但我却发现了爱情——淡淡的!（点题，交代本文要写的是淡淡的爱情）那是一个温暖的春天，一天下午，我和妈妈刚看完了一部电视剧。剧中一对情侣由于命运不公而相互扶持，共同进退，真是动人心弦。突然，妈妈感叹：“青年人的爱情道路可真曲折。”“那么你们中年人的爱情又怎么样呢？”我带着近似调皮的语气问道.妈妈先是一楞，但当看到我那双期待的目光时，她的脸微红了一阵，随后神思了片刻，说：“中年人的爱情是淡淡的，就像茉莉。”我惊讶了：“就像茉莉！？”这答案似乎太平凡了，又似乎太深奥了，真是耐人寻味。（通过母女对话交代父母的爱情特点是淡淡的特点是“淡淡的，就像茉莉”，为下文选择表现这一主题的细节确立了标准）有一天，妈妈得急病被送进了医院。于是，爸爸放下手中繁忙的工作，到医院照顾妈妈。一个星期天的早晨，我到医院去探望妈妈。当我推开房门时，不禁被跃入眼帘的情景惊呆了：妈妈恬静地躺在床上，爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床没边睡着了。初升的太阳从窗外悄悄地探进来，夹着桌上的一瓶茉莉淡淡的清香，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好。（从父亲的角度写父母的爱情。通过“坐”“握”“伏”这些动作表现爸爸对妈妈的关心与爱护）似乎是我惊醒了爸爸，他睡眼朦胧地抬起头，轻轻地放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。望着爸爸憔悴的面容和布满血丝的眼睛，我不禁心疼地问:“爸，你怎么不在陪床上睡？”爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我。这样睡，她一动我就惊醒了。”“哦，,,,,”听着他的话，我只这样应了一声，因为我一时找不到什么话来回答爸爸，也不知用什么词语来表达我的心情，只觉得像有一股泉水流进心田，很清，很凉。（通过“轻轻地放下”“蹑手蹑脚”等动作以及父母的对话继续表现爸爸对妈妈的爱）“我去买早餐。”爸爸说着就出去了。我悄悄溜进病房，又悄悄关上门。可当我回过头来时，却触到妈妈一双清醒含笑的眸子：“女儿，来帮妈妈揉揉胳膊和脚。”原来妈妈早已醒了，我忙问：“妈妈，你怎么了，你哪里不舒服？”“不是，是你爸爸伏到床边睡着了，我怕惊动他，所以不敢轻动，不知不觉，手脚都麻木了。” （从妈妈的角度写父母的爱情。通过对话描写交代妈妈手脚麻木的原因，表现妈妈对爸爸的体贴与关爱）听着这简简单单、平平淡淡的一句话，我深深地感动了。内心不禁热血沸腾。突然间，我的眼睛触到了那束茉莉花，它显得越来越朦胧，然而却更加洁白纯净。（通过前面的细节描写，水到渠成地赞美父母的爱情“平平淡淡”但“洁白纯净”）爱，淡淡的，正如茉莉的香。（照应开头，再次点题，余音袅袅）3。我家阳台上的那盆花小时候去公园玩，看到了公园里种的菊花，姹紫嫣红，我十分喜欢。回去后，便央求妈妈给我买了一盆。从此，我家的阳台上便多了一盆菊花。那时，我刚上幼儿园，每次看到妈妈拿着喷壶浇花，就跟在后面，也拿着小水壶，学着妈妈的样子浇灌着花。看着花儿在水的滋润下，在阳光的照耀下，在和风的吹拂下渐渐的长大，我隐隐体验到了生命的概念。因为它，我在路上看到蝴蝶再也不乱抓了，看到小野花再也不乱踩了。后来我上了小学。一次，我在大型的考试中失利了。天下着大雨，我望见阳台上的那菊花，在大风的猛烈攻击下，在大雨的肆意冲刷下摇晃着，但它仍然坚持着，努力挺直它的腰肢。我怜惜地把它搬回室内。她的枝叶虽然有些损伤，但枝干仍然强劲而挺拔。我忽然明白了将如何对待面临的考验。这盆花，教会了我战胜挫折。上了中学，随着学习压力的增大，我的成绩得不到提高，我十分着急。那天，我偶然来到阳台上，发现那盆因枯萎而被我弃置已久的菊花，经过了冬、春、夏，它竟然又长出了花苞！我惊叹于它执着而顽强的生命力！猛然，我明白该怎样做了。正是这盆花，教我立定目标，不屈不挠。那盆花，见证了我的成长，我感谢它。（简评：买花-种花-观花-赞花，条理清楚，见证成长。）4。父亲的烟袋锅水龙吟父亲生前有三大爱好：抽烟、喝酒、交朋友。即使那年在医院检查出患有心脏病，医生建议父亲把烟酒祭掉，父亲也是微微一笑：“我活了70多了，还能活70多么？”回到家，不管我们怎么苦劝、哀求，照样是烟不离手，顿顿喝酒。说急了，父亲一瞪眼，说：“不就是少活两年么？多喝几百斤酒，多抽几十斤烟，值了！”以后，无论我们几个儿女再怎么说，父亲都不再理会，全当耳旁风。父亲从不抽烟卷。他抽的烟全是从集市上买的黄烟叶。父亲买烟叶也很有特点，他对那些碎烟叶从来是看都不看一眼。每次到集市上，他总是直奔那些卖本地产烟叶的小贩的摊前，价也不问，挑好几把儿，放在秤上，称好以后，小贩要多少钱就给人家多少钱。回到家以后，把烟叶放在一个大笸箩里，一片一片的摊开，拿来一瓶老白干，起开盖，酒瓶口往嘴里一放，喝一口含在嘴里，冲着摊开的烟叶“噗”地狠劲一吐，酒星均匀地洒在了烟叶上。然后，把笸箩往北墙根的太阳地儿一放，再搬一把小杌凳儿，守着笸箩坐下，掏出那个用荆子疙瘩作成的小半个拳头般大小的烟袋锅，装上烟叶，点着（父亲从来都是用火柴），深深吸一大口，慢慢地，烟雾就从父亲的鼻孔里钻出来，又化成了一个个白色的圈圈在父亲眼前缭绕，缭绕,,,,直到烟圈越来越大，越升越高，渐渐地消逝在半空中，父亲才会再吸一口,,,,父亲抽烟几乎已经到了痴迷的地步。早晨醒来，不穿衣服，趴在被窝里，做的第一件事就是从枕头底下拿出烟袋锅，先抽两锅子烟。然后才是穿衣服，洗脸，刷牙。之后，还要抽两锅子烟，直到烟瘾过了，才会吃早饭。这以后，烟袋锅就几乎不再离开父亲的手，直到晚上睡觉前。我曾经问过父亲，原来在生产队的时候，也是这样抽烟么？父亲说，那时候，抽的烟多一半要掺上花椒树叶子。烟叶是买不起的，只能是在自留地里种上一小片。那年头，肚子都填不饱，粮食不够吃，就那么点自留地，谁还敢多种烟呀。就那一小片，你妈还和我打架呢。提起生产队的年月，父亲总是百感交集。父亲说，那时候抽烟，主要是为了解心烦。常言说的好：抽上一袋烟，赛过活神仙。抽上两袋烟，赛过吃饱饭。还有就是为了在干活的时候偷个懒什么的找一个正当的借口。再有么，就是那年头的老爷们几乎没有不抽烟的。父亲的那个荆子疙瘩的烟袋锅很是漂亮。由于长时间的摸挲，烟袋锅已经变成了古铜色，且镜子般的光亮，能够照出人影来。最奇的是上面的那个图案：如果正着看，就如同一个猴子骑在一头大象上，神情游哉悠哉，好不惬意。再一倒过来，却变成了孔雀开屏，惟妙惟肖，栩栩如生。听父亲说，要找到能做这样大烟袋锅的荆子疙瘩实在是不太容易。从前他用的好几个烟袋锅尽管也是荆子疙瘩做的，但比这个都要小一半。装的烟叶少，抽不了几口就没了，很是麻烦。那年头，人们根本买不起烟卷，就连卷烟的废纸也很难找到。抽烟的人几乎都是用烟袋锅。他这个烟袋锅得来还真是不容易。为了能找到大一些的荆子疙瘩，在每年的三伏天，利用中午歇晌的时候，他都要拿一把小镐，去村子周围的山上刨荆子疙瘩。荆子条可以卖几个钱花，荆子疙瘩晒干了能当柴火。他一连刨了五、六年，才终于在一处人迹罕至的悬崖边上发现了一丛茂盛的荆子。把这丛荆子割掉以后，一块碗大的疙瘩露了出来，父亲当下欣喜若狂,,,,从此，这个荆子疙瘩的烟袋锅就成了父亲的宝贝，须臾不肯离身。就连睡觉，也要把它压在枕头底下。有一年，一个贩卖古玩的商人慕名到了家里。看了父亲的那个烟袋锅以后，一边爱不释手的把玩，一边赞不绝口。说这东西可是难得一件的珍品，如果父亲舍得割爱，他愿意花大价钱买下来。另外，再奉送给父亲一个和田玉的烟袋锅。父亲听后，只是淡淡一笑，说，你就是给我一座金山，我也不卖。那年，父亲病危住进了医院。刚输完液，就让我把烟袋锅给他拿来。他已经连装烟叶的力气都快没有了，但还是不让我们给他装，坚持一点一点的往烟袋锅里装烟叶,,,,好一会儿，才把烟袋锅装满。父亲让我给点着火，狠狠抽了一口。烟雾慢慢从父亲的鼻孔里冒出来，化成了一个一个烟圈，在病室里缭绕,,..父亲去世的时候，手里攥着的还是他心爱的烟袋锅——那个有小半个拳头般大小的用荆子疙瘩做成的烟袋锅。父亲下葬那天，我们把那个荆子疙瘩的烟袋锅放在了棺材里。但愿这个烟袋锅在另一个世界陪好父亲。.5。父亲的自行车记得那是一辆老式的凤凰牌自行车，颜色是很普通的黑色，车身很大，很笨重的样子。因为修过很多次，看上去也很旧了，但很耐用。父亲常常骑它。那时候家里很穷，这辆自行车已经算是很大的家当了。于是，父亲十分爱护它，绝对不会让自行车被雨淋着。骑车时碰到稀泥地，则会下了车扛着车走，让车骑人。父亲还会时不时给自行车擦点机油什么的，防止它生锈。关于父亲和自行车的往事，在我少年的记忆中一直占据着很大的一块，每每回想起来，总有一种温暖的感觉产生，眼睛常常会因此而潮湿。当我很小时，头脑中总有这样一幕场景：太阳刚快要落下西边的山头，一个高大的身影从村子外的小路上出现，骑了一辆自行车，车后驮了一袋很重的东西，夕阳的余辉把那个身影拉得很长很长。那是父亲收破烂回来了。每当这时，幼小的我总是会雀跃着向父亲跑去，父亲则会下了车，把我抱上高高的座子，然后推着车回家，一边嘿嘿地笑，一边说“小明明骑车车，不怕，爸爸在旁边”。父亲黑黝黝的脸上冒出的汗水被夕阳的余辉映照着，折射出一丝丝七彩的光芒。那时候父亲很健壮，每天能够跑上百十里的路。父亲回到家，总会拿出些很好玩的小玩意逗我。记忆中最深刻的玩具是一个拿了金磕棒的孙悟空，手脚还会随着身后的拉线活动，很精致很漂亮。我简直乐坏了，爱不释手的样子，睡觉的时候都还捏在手里。多年以后，当我向父亲提起这事时，母亲在一边插话说：“那个孙悟空是你爸花了5元钱在城里买的，而那天，你爸才总共才挣了6元钱。回了家被我知道后，还骂了他一顿！你爸也不管，站在一边就知道看着你傻笑！”父亲骑车收破烂，其实很辛苦，但是，那也是当时家里唯一的经济来源。每天夜里，当看见母亲为父亲烧了一大盆热水泡脚时，我总会搬来凳子，让父亲坐下，然后再取来一张小板凳，很乖地坐在父亲的身边，父亲则会把他那有力的大手放在我的头上轻轻摩挲。我的初中是在离家10余里外的小镇里上的，由于太远，只得寄宿。每个周末的时候，当我刚刚走出校门，总能够看见父亲熟悉的身影和那辆黑色的自行车。父亲熄灭了手里的纸烟，站起身来，骑着自行车来到我的身边，叫一声：“上来，坐稳啰！”我则会很机灵地向前小跑一阵，然后一步就跳上后坐，抱住父亲的腰，叽叽喳喳地说个不停，什么考试又得了第一，什么作文又被老师当着范文全班朗诵了,,,,父亲在前面，很满足地笑着。我没有意识到，那时候的我，已经不再是那个小小的小明明了，父亲载着我蹬车，其实蹬得很吃力。有一次，天已经快黑了，我刚准备去上晚自习，父亲却出现在了宿舍门口，手里拎着一个小口袋。父亲说：“今天家里来了客，你妈弄了一些饺子，因为才周四，怕你周末回家饺子变了味，吃不上，于是就用油炸了些，叫我给你送来。快吃，看你妈多喜欢你！”我接过口袋，却发现袋口有些血迹。父亲立刻把手向身后缩了缩，说：“骑车快了点，天又黑，没太注意，摔了一交，不过没关系，不碍事！油炸的东西，凉了不好吃，快吃吧！”打开口袋的时候，黄灿灿的饺子还冒着热气！我知道我的眼睛湿润了，一种幸福的液体流了出来！当父亲骑着自行车的身影快要从我的视野中消失的时候，我才反应过来，我对着夜幕大声喊到：“爸，骑车小心点！”父亲最高兴的一次是骑着自行车大清早就跑到了学校来，喊醒还在睡梦中的我之后，大声说到：“小明，看，你写的文章发表了，还有稿费呢？”父亲拿出一张报纸，翻到第四版，指着一篇署有我名字的文章说到，满是笑容的脸上是说不完的喜悦，比那篇文章出自自己的手还高兴。那是我的处女作。是呀，对一个一辈子脸朝黄土背朝天的农民来说，看着自己的儿子能够写文章发表，内心的欢愉恐怕并不是每个人都能够理解的！父亲高兴，我也跟着兴奋！后来，虽然发表的文章是越来越多了，却再也找不到当初那种发自内心深处的感动了。我把生命中的第一笔稿费全部用来给父亲买了一条香烟。母亲对我说：“你爸拿着你买的烟逢人便敬，还说这是你用写文章赚的稿费给他买的。”前几年搬家的时候，那辆自行车的处理成了棘手的问题。留下来吧已经派不上用场了，还占地方。扔了吧，又不忍心，总觉得好象失去了什么东西似的。最后还是父亲作出决定，把它留在乡下的房子里面，让它自生自灭算了。过了这么多年，我长大了，父亲却一天天老了。已经记不得父亲最后一次骑自行车载我的情景，然而却在梦中常常梦到父亲和那辆黑色的自行车。写信回去告诉父亲，父亲来信说，自行车虽然已骑不动了，但也和我一样，常常梦到那辆自行车，还有少年的我，还说常常会在听到一声“爸，骑车小心点”的叫声后，于漆黑的深夜中猛然惊醒！.6。雨中荷叶这两天愁雨终日不断，天总是阴沉沉的，让人的心头蒙上一层阴影，荷塘边的田间的小路上满是泥泞的污水。此时，我正徘徊于田间那条泥泞的小路上。我低着头，任雨水肆意地打在头发上、脸上，从脸上滚落的不知是泪水还是雨水。成绩通知书邮到了家里，我考得一踏糊涂。当我把通知书交到父亲的手中时，我怕见到父亲失望的眼神，便跑了出来。十年了，父亲一直在用他的手，他的汗，他的血，为我编织跳出农门的大学梦，而我呢？那么可怜的分数就是我对父亲的报答吗？我恨自己，当我在学校“快乐”地虚度时光时，我为什么没有想到父亲，想到父亲在地里耕、土里刨的辛苦，想到父亲面朝黄土、背朝天却毫无怨言的劳作，想到父亲那日益驼起的背、日益加深的皱纹。此时，我无颜面对这一切，无颜面对那“烟雾缭绕中的父亲。
我迈着沉重的步子，拖着疲惫的身体漫无目的地走着。不远处，一个个荷叶被秋雨打得东摇西摆。我想：我不就是那欲断的荷叶吗？我仰天长叹，雨水流进嘴里，只有涩涩的感觉。蹲在池塘边，我呆呆地看着那与我同病相怜的荷叶。忽然，我发现那一个个看似欲断的荷叶，却并没有一个被雨水打断，每当它上面的雨水超过它所负载的时候，它总能及时地排掉雨水，努力地保持挺直的身体。我若有所思,,,,荷叶尚能如此，而我难道就不能及时地去掉心中的烦恼与忧伤吗？父亲需要的不是一个自甘沉沦的女儿，而是一个知耻后勇努力拼搏的女儿。此刻，我明白了，我心中那火热的激情不应被雨水浇灭，愈挫愈勇，才是对父亲最好的回报。
雨水渐渐小了，天边出现一道亮光。走在回家的路上，我默默地对父亲说：爸，你放心吧，女儿要做那雨中的荷叶！简评：一篇形神兼备的记叙文。“景、事、情”三位一体，是本文的最大特色。选材来自生活，真实可信，能触动读者.7.山路弯弯李
杰3月9日，父亲来校；16日，父亲来校；23日，父亲来校；今天，3月27日，父亲又一次赶了50里山路来到了学校。（看似简单的列举，却是深深父爱的精巧凝聚，是作者记下的人情帐）学校离家50里，要翻两座大山。我懒得走那段不算路的路，常常几个星期也不回家。偏偏我学习不认真，又不守纪律，父亲很不放心，于是隔三差四地来看我。每当父亲佝偻着身子，带着满眼的希冀和疲惫来看我时，我都毫不在乎。就说3月9日那个星期六的下午吧，我照例约几个同学准备进城看电影，父亲又来了：“明天是星期天，你妈生日，你能回去吗？”眼看一场电影又会泡汤了，我心里直埋怨父亲来的不是时候，况且，回家也没有什么好吃的，不过是几个蛋，返校又是一瓶子霉豆腐，都吃腻了。“明天要补课。”我只好重复着那句说过无数次的谎言。父亲没吭声，他的眼光黯然了，转过身，就默默地走上了弯弯的山路。（往昔的记忆涌上心头，第一次描写父亲的语言、神态和肖像，特别是“父亲没吭声了，他的眼光黯然了”这一看似些小的细节，透出父亲因我的冷淡冷漠而伤感的情怀）今天，父亲是给我送伙食费来的，我一见到父亲，心里就觉得有些异样：离上次来校才4天，父亲为了让我安心学习，又千辛万苦地走来了，真难为他啊！父亲是补鞋匠，每次拿钱给我总是一角一角地凑合着。这一次在校门口拿钱给我，我实在忍不住了：“爸，干吗老是这些钱？卖饭菜票的老师都嫌麻烦呢！”父亲嗫嚅了：“都,,,,都是些这样的，我,,,,我下次给你带整的吧。”他用乞求的眼光看着我，我沉默着。这时，父亲不安地看了看四周，说：“这样吧，我到那边商店换一下，你也来吧！”（眼前的父亲， “嗫嚅”的语言、“乞求的眼光”“不安”的神态，画出了一个质朴的补鞋匠，也画出了一个因深爱儿子而迁就儿子、具有强烈忍耐性的父亲形象）父亲佝偻着身子，慢慢地朝前面一个小店走去。进了店门，父亲堆着满脸的笑：“老板，生意好！请帮帮忙，换两张大钞票。”笑着说着，贴满膏药的手伸进夹衣口袋，抖抖索索地摸出一大把钱，摊到柜台上，当着老板的面，几分的，几角的，半天才凑足了20块钱。（这是本文中最精彩的细节，是全文中的亮点，作者屏弃了程式化的生活琐事，选择了父亲到小店里为我换大钞票的细节，用细腻的笔墨具体生动地刻画了父亲的神态、语言、动作，至此，一个淳朴厚道、充满爱心的父亲形象便栩栩如生地展现在读者面前）看着父亲数钱的神态，我的眼睛模糊了。我知道了，就是这一分一角凑足我那每学期百多块钱的学费，就是这一分一角凑足我那每月三四十块钱的伙食费。然而过去，我总是毫无顾忌地花费着这些钱，从没体贴过父亲的艰辛，从没想过父亲那贴满膏药的手，是怎样从别人手里接过一毛两毛，又是怎样从别人手里换过五元十元的。现在想来，我好心痛啊！半年前，就是眼前佝偻着身子的父亲，高高兴兴地挑着行李，走着那不算路的路，送我到这里读书。我违反校规，考试背榜，虽然学校多次要父亲来校，但父亲从不打骂我，总是心平气和地批评我，教育我，总是用那充满希冀和疲惫的眼光看着我，打量我。一次两次，五次十次，一个月两个月，三个月四个月，差不多每一个星期，即便是刮风下雨，父亲也要一步三滑地走着那50里山路，那不是路的路，来看我，叮咛我，走前，总是给我一张张皱巴巴的钞票，一瓶父亲特别爱吃的霉豆腐。过去，我从没心痛过，从没流过泪！今天，我总算懂事了，总算体验到了父亲的艰辛和爱心！（这两段描写“我”悔恨和觉醒的心理，符合情理，这种觉醒，正是朴实真挚的父爱精诚的产物）这时，父亲欣喜地从店老板手里接过钱，又抖抖索索地往我手里塞。我淌着泪，接过钱，哽噎着说：“爸，我,,,,我一定守纪律，好,,,,好学，您放心，今后不,,,,不要再来看我了！”父亲点点头，转过身，又默默地走上了弯弯的山路,,,,（在泪眼婆娑中再现父亲的形象，“抖抖索索”的动作细节再次呈现，令人经久难忘，省略号中包含了多少未尽的谚语和难言的情愫）【特色评析】这篇习作用质朴、自然的语言写了“我”对父爱由漠视到理解的过程，这一转变正是父爱“精诚所致”的结果，作者用强烈的自责袒露心迹，更衬托出这淳朴父爱的伟大力量。父亲总是“佝偻着身子”、“隔三差四”来看我，走的是不算路的弯弯的山路，送来的是一角一角积攒起来的血汗钱,,,,反映了平凡父爱中的伟大，读后令人感动。 8.不仅是两角钱【江苏】树人学校初三(13)班 李响中午，上完课后，陪同学去复印资料。复印的资料一张张从复印机中吐出，同学也已从口袋中掏出一元钱递给老板。“不用找了。”老板很奇怪地看了他一眼，还是接过钱，拉开抽屉，把一元钱放进一个铁盒里，并把手伸进铁盒深处，摸出两角钱，递给同学。“复印四张，收你八角，这是找你的两角钱。““不是说不用找了么？”同学有点不耐烦。“不，该找的钱总还是要找的。“老板执拗地将两角钱递到同学手中。同学没说什么，把钱随手放到口袋中，接过复印的资料，转身就走。我急忙跟了上去。“你为什么不让找钱？”我有些疑惑。“零钱放在身上很难受。”他一边说一边从口袋中掏出那两枚硬币，瞄准路边的一个垃圾桶，投出一枚。那枚一角的硬币划过一道弧线，反射出了一道阳光，就进了垃圾桶深处。另一枚则被他高高抛起，并用力踢出一脚。“当啷”，那枚硬币击中了垃圾桶的边侧，并掉落在下水道口旁。“准头有点差。”他一边叹息着，一边用脚轻轻一拨，那硬币就被推入下水道中，暗无天日。我也叹息，想到了老板刚才找钱时的执拗，想到买菜时菜贩们为几角钱引起的争执，也想到华侨从沥青中抠出五分钱，只为国徽不被践踏的举动,,,,这位同学，你扔掉的仅仅是两角钱吗？评点：本文紧扣生活，选取当代中学生日常生活中的一个镜头，折射出部分中学生不正确的思想：不珍惜父母辛勤劳动挣得的血汗钱，他们宁可将零钱浪费掉，也不愿用来做一些有意义的事。文章开头简洁明了，结尾令人深思。写法上，以小见大，值得借鉴。9.那面镜子【广东】新世界学校
初三(7)班 叶俊延古人云：“书犹药也，可以医愚。”而我要说：“书犹镜也，可以照瑕疵，正衣冠，美容颜。”自从5年前我拥有了《人性的弱点》这本书，就好比有了一面镜子，时时照出我思想上的瑕疵，让我及时洗去污渍。得到这面镜子，那是5年前在飞机场等候上机的时候。那时，我随爸爸要乘飞机回湛江老家，离起飞还有一个多小时。百无聊赖之中，我便要爸爸给我买一本书，我们看了一本又一本，最后挑中了《人性的弱点》。我接过书，随便翻了翻，突然被上面的语句吸引住了。如“人不会过度劳累而死，却会放荡和忧烦而去”，还有“真正的快乐不见得是愉悦的，它多半是一种胜利”，这些句子虽然我一时不是十分明白，但总觉得它有意思。回家以后，我把书放在枕边，睡觉前拿出来读一读，顿时被其中的故事吸引住了。里面有凡人琐事中的人性闪光，有成功与失败的经验与教训，有林肯、贝多芬、比尔·盖茨等诸多名人的奋斗历程。它犹如一面镜子在我面前熠熠闪光，我不禁喜欢上了它。当我遇到难事或烦恼的时候，受到表扬或批评以后，总是对着《人性的弱点》告诫反省自己。初二时，我在教室里玩篮球，不小心打碎了玻璃，心里忐忑不安，当天的饭也没有吃，晚自习时全部作业都不会做。我想反正也做不了作业了，不如看看书或许会有帮助。于是，我找出《人性的弱点》，从目录中找到了可以帮助我的一节——别因小事而烦恼。翻开以后，我先看“金言”，再看正文，上面写道：“人能经得起大考验，却常常因一些小事而烦恼，有时甚至还会因小事误了大事。那该如何呢？”接着看了名人案例，章末教了我一招。它告诉我先把自己担忧的事写下来，然后问自己可以怎么做，接着说自己决定怎么做，最后什么时候开始做，我依样画葫芦，用白纸写下：我担忧什么：我担忧会被处分。我可以怎么做：1.我不理睬，顺其自然。2.我诚恳认错，争取从轻处理。3.消极，和老师对着干。我决定怎么做：诚恳认错，争取从轻处理。什么时候开始：现在。我豁然开朗了，于是到办公室向老师讲明了一切。老师居然原谅了我，只叫我写检讨书，照价赔偿，并没有像我想象那样公开批评与处分。我放下了块大石头，心里感激我的那面“镜子”——《人性的弱点》，它及时帮我洗涤了污渍。书中还有许多章节对我产生了深远的影响，如“每天尽力取悦他人”教会了我热心帮助他人，所以赢得了许多同学的赞扬；“不指望别人感激你”教会我要不言回报地为别人付出，使我更加懂事、善良；“如果错了，当即认错”教会了我诚实、负责；“以微笑面对别人的误解”教会了我以博大的胸怀原谅别人的误会与抱怨。记得初一时，一个与我很要好的同学与一个女生走得很近，经常单独交往，后来被老师发现抓去狠狠地批评教育，并要给处分。那同学本以为很机密，又说只对我说过与某某很好，便认定是我向老师打了小报告，害得他受处分，还到处说我是“二五仔”。其实，我只是劝他专心学习，并没有将此事报告老师。听到他的传扬，我很气愤，想去找他评理，好好出出胸中的恶气。但当我看到《人性的弱点》中写的“以微笑面对别人的误解，让宽容消溶抱怨”时，我茅塞顿开，是啊，心中无愧，管别人说什么呢？就用宽容去面对别人的抱怨吧。于是，我按着书上说的去做。最后，清者自清，浊者自浊，那个同学也说误会了我，是他的不对。
《人性的弱点》伴我走过了5个春秋，它让我发现了自己许多不足，使我日益成熟、完美。《人性的弱点》——我的一面镜子。教师点评：文章将书比喻为镜子，构思较新颖。将镜头聚焦在《人性的弱点》这一本书给“我”的帮助上，笔墨集中而具体，能较充分地展示主题，避免了泛泛而谈。选取“我”成长中两次遇到困惑，又从书中找到答案的事例，避免了空洞。开头引用，结尾点题，首尾呼应，结构完整、严谨。但文章生动性不够，语言略嫌稚嫩，表达有些啰嗦.
范文五：中学生以物为线索作文爱的珍藏张亚利在遥远的天堂，有一匹叫“独角兽”的神兽，它用那世上绝无仅有的“水涡角”储存着世人的一切，而母亲那本笔记本，也记载着我的一切。——题记“祝你生日快乐”，耳边响起了这首歌，因为今天是我出生的第17个“纪念日”。爸爸早早地准备好了一个大蛋糕。当一家三口正在享受蛋糕的美味时，妈妈忽然心血来潮，拿出了那本她一直当作密密的厚厚的笔记本。翻开第一页，夹着一张照片：我光着身子坐在摇篮里眼睛盯着前面，那时的我，胖嘟嘟的，让人见了总有在我脸上捏一把的冲动。妈妈带着微笑，用怜爱的口气说：“这是你出生后一百天照的。”我不好意思地笑了，想不到才一百天，我就那么有“分量”。翻开第二页，我一看，哇！这一页密密麻麻写满了字。仔细一看，全是关于我的事。“2月2日，女儿出生了！”“12月20日，女儿10个月大，她学走路了！”“1月7日，女儿11个月大，我听到她在叫我妈妈了！”“5月……”看着看着，我的眼里不知不觉地被泪水沾满了。感叹时间的飞逝，感慨岁月的变迁，更感动母亲对我的关注与关怀。一直以来，我都觉得母亲很严格，有点像“军阀统治”，相比之下，父亲更宽容。所以，觉得母亲不疼我。但当我翻开这本记事本后，我先前的想法都颠覆了。母亲的爱是如此朴实而深刻，愚钝的我却一直没发现。我揉了揉湿润的双眼，并没说什么，心里却非常清楚应该如何去做。在17岁的那天，我在心里立了一个誓言，为了我，也为了父母。一家人其乐融融地继续翻着那本记事本，我心里默念，那个本子上还要有新的记录。因为我读懂了母亲，也为了铭记我心中的那个誓言。“日，女儿17岁，她懂得了爱！”
那条石板路王玉茹昔日垂柳湖畔，赋词说愁，爱上层楼；如今柳逝人空，纵有山水，难忘归鸥。——题记漫步在刚被雨水冲刷过的石板路上，望着被青苔覆盖着的石板，再看看桃树下那块已被青草覆盖的地上，早已没有了那熟悉的身影，剩下的只有杂草。记得以前，这里是没有杂草的，每次只要杂草刚冒出来，奶奶一定会除去它的。没有了奶奶的“呵护”，那片空地每天都穿着脏脏的草衣。看着脚下古老的石板路，斑驳的印迹萦绕在心头。望着不远处的那块农田，我仿佛回到的从前。那时，家里煮着饭，我却要跟着奶奶去田里浇水，流着流着，饭烧糊了，害得奶奶又得重烧一次。春天来了，整片的油菜花金灿灿的，晶莹的水滴从叶片滑落，风还是那样柔，景还是那样美，但已物是人非。洗得泛白的球鞋轻踏在石板路上，走到了路的尽头，望着那饱经风雨的石凳，又想起了那次乘凉。一个小姑娘在旁边嬉戏，随着蝴蝶奔跑，短小的胳膊挥动不停……在石凳上坐着一个苍老的身影，静静地望着那个女孩子，嘴角还噙着丝丝微笑……一阵微风拂过，拂平了我的思绪，但眼角因为这个苍老的身影而充满了泪水。鼻子一酸，嗓子一紧，一声轻微的咳嗽。又想起了那次生病。那次生病，奶奶在我身后，我奋力的在这条石板路上奔跑，奶奶端着药在身后喊叫，爷爷跑过来把我抓了回去。奶奶想尽办法劝我喝，一会儿说喝了药才能好，一会儿说喝了药就给我吃糖。好说歹说，才劝得我喝了药。可现在，一样的生病，却没有奶奶的疼爱。如果可以，我宁愿再喝那药，只要奶奶在就好。这条蜿蜒曲折的石板路，这条铺满我和奶奶美好回忆的亲情路！过去的不会再回来了，只给我留下了段段回忆。抚摸着布满青苔的石板，望着那雨过天晴出现的彩虹。奶奶在心里埋藏，永记心间。这条石板路，成为我永远的回忆，因为它夯实了我青春的基石。 河北围场棋盘山中学指导教师
范文六：我家阳台上的那盆花小时候去公园玩，看到了公园里种的菊花，姹紫嫣红，我十分喜欢。回去后，便央求妈妈给我买了一盆。从此，我家的阳台上便多了一盆菊花。那时，我刚上幼儿园，每次看到妈妈拿着喷壶浇花，就跟在后面，也拿着小水壶，学着妈妈的样子浇灌着花。看着花儿在水的滋润下，在阳光的照耀下，在和风的吹拂下渐渐的长大，我隐隐体验到了生命的概念。因为它，我在路上看到蝴蝶再也不乱抓了，看到小野花再也不乱踩了。后来我上了小学。一次，我在大型的考试中失利了。天下着大雨，我望见阳台上的那菊花，在大风的猛烈攻击下，在大雨的肆意冲刷下摇晃着，但它仍然坚持着，努力挺直它的腰肢。我怜惜地把它搬回室内。她的枝叶虽然有些损伤，但枝干仍然强劲而挺拔。我忽然明白了将如何对待面临的考验。这盆花，教会了我战胜挫折。上了中学，随着学习压力的增大，我的成绩得不到提高，我十分着急。那天，我偶然来到阳台上，发现那盆因枯萎而被我弃置已久的菊花，经过了冬、春、夏，它竟然又长出了花苞！我惊叹于它执着而顽强的生命力！猛然，我明白该怎样做了。正是这盆花，教我立定目标，不屈不挠。那盆花，见证了我的成长，我感谢它。（简评：买花-种花-观花-赞花，条理清楚，见证成长。）父亲的烟袋锅父亲生前有三大爱好：抽烟、喝酒、交朋友。即使那年在医院检查出患有心脏病，医生建议父亲把烟酒祭掉，父亲也是微微一笑：“我活了70多了，还能活70多么？”回到家，不管我们怎么苦劝、哀求，照样是烟不离手，顿顿喝酒。说急了，父亲一瞪眼，说：“不就是少活两年么？多喝几百斤酒，多抽几十斤烟，值了！”以后，无论我们几个儿女再怎么说，父亲都不再理会，全当耳旁风。父亲从不抽烟卷。他抽的烟全是从集市上买的黄烟叶。父亲买烟叶也很有特点，他对那些碎烟叶从来是看都不看一眼。每次到集市上，他总是直奔那些卖本地产烟叶的小贩的摊前，价也不问，挑好几把儿，放在秤上，称好以后，小贩要多少钱就给人家多少钱。回到家以后，把烟叶放在一个大笸箩里，一片一片的摊开，拿来一瓶老白干，起开盖，酒瓶口往嘴里一放，喝一口含在嘴里，冲着摊开的烟叶“噗”地狠劲一吐，酒星均匀地洒在了烟叶上。然后，把笸箩往北墙根的太阳地儿一放，再搬一把小杌凳儿，守着笸箩坐下，掏出那个用荆子疙瘩作成的小半个拳头般大小的烟袋锅，装上烟叶，点着（父亲从来都是用火柴），深深吸一大口，慢慢地，烟雾就从父亲的鼻孔里钻出来，又化成了一个个白色的圈圈在父亲眼前缭绕，缭绕,,,,直到烟圈越来越大，越升越高，渐渐地消逝在半空中，父亲才会再吸一口,,,,父亲抽烟几乎已经到了痴迷的地步。早晨醒来，不穿衣服，趴在被窝里，做的第一件事就是从枕头底下拿出烟袋锅，先抽两锅子烟。然后才是穿衣服，洗脸，刷牙。之后，还要抽两锅子烟，直到烟瘾过了，才会吃早饭。这以后，烟袋锅就几乎不再离开父亲的手，直到晚上睡觉前。我曾经问过父亲，原来在生产队的时候，也是这样抽烟么？父亲说，那时候，抽的烟多一半要掺上花椒树叶子。烟叶是买不起的，只能是在自留地里种上一小片。那年头，肚子都填不饱，粮食不够吃，就那么点自留地，谁还敢多种烟呀。就那一小片，你妈还和我打架呢。提起生产队的年月，父亲总是百感交集。父亲说，那时候抽烟，主要是为了解心烦。常言说的好：抽上一袋烟，赛过活神仙。抽上两袋烟，赛过吃饱饭。还有就是为了在干活的时候偷个懒什么的找一个正当的借口。再有么，就是那年头的老爷们几乎没有不抽烟的。父亲的那个荆子疙瘩的烟袋锅很是漂亮。由于长时间的摸挲，烟袋锅已经变成了古铜色，且镜子般的光亮，能够照出人影来。最奇的是上面的那个图案：如果正着看，就如同一个猴子骑在一头大象上，神情游哉悠哉，好不惬意。再一倒过来，却变成了孔雀开屏，惟妙惟肖，栩栩如生。听父亲说，要找到能做这样大烟袋锅的荆子疙瘩实在是不太容易。从前他用的好几个烟袋锅尽管也是荆子疙瘩做的，但比这个都要小一半。装的烟叶少，抽不了几口就没了，很是麻烦。那年头，人们根本买不起烟卷，就连卷烟的废纸也很难找到。抽烟的人几乎都是用烟袋锅。他这个烟袋锅得来还真是不容易。为了能找到大一些的荆子疙瘩，在每年的三伏天，利用中午歇晌的时候，他都要拿一把小镐，去村子周围的山上刨荆子疙瘩。荆子条可以卖几个钱花，荆子疙瘩晒干了能当柴火。他一连刨了五、六年，才终于在一处人迹罕至的悬崖边上发现了一丛茂盛的荆子。把这丛荆子割掉以后，一块碗大的疙瘩露了出来，父亲当下欣喜若狂,,,,从此，这个荆子疙瘩的烟袋锅就成了父亲的宝贝，须臾不肯离身。就连睡觉，也要把它压在枕头底下。有一年，一个贩卖古玩的商人慕名到了家里。看了父亲的那个烟袋锅以后，一边爱不释手的把玩，一边赞不绝口。说这东西可是难得一件的珍品，如果父亲舍得割爱，他愿意花大价钱买下来。另外，再奉送给父亲一个和田玉的烟袋锅。父亲听后，只是淡淡一笑，说，你就是给我一座金山，我也不卖。那年，父亲病危住进了医院。刚输完液，就让我把烟袋锅给他拿来。他已经连装烟叶的力气都快没有了，但还是不让我们给他装，坚持一点一点的往烟袋锅里装烟叶,,,,好一会儿，才把烟袋锅装满。父亲让我给点着火，狠狠抽了一口。烟雾慢慢从父亲的鼻孔里冒出来，化成了一个一个烟圈，在病室里缭绕,,..父亲去世的时候，手里攥着的还是他心爱的烟袋锅——那个有小半个拳头般大小的用荆子疙瘩做成的烟袋锅。父亲下葬那天，我们把那个荆子疙瘩的烟袋锅放在了棺材里。但愿这个烟袋锅在另一个世界陪好父亲。.
雨中荷叶这两天愁雨终日不断，天总是阴沉沉的，让人的心头蒙上一层阴影，荷塘边的田间的小路上满是泥泞的污水。此时，我正徘徊于田间那条泥泞的小路上。我低着头，任雨水肆意地打在头发上、脸上，从脸上滚落的不知是泪水还是雨水。成绩通知书邮到了家里，我考得一踏糊涂。当我把通知书交到父亲的手中时，我怕见到父亲失望的眼神，便跑了出来。十年了，父亲一直在用他的手，他的汗，他的血，为我编织跳出农门的大学梦，而我呢？那么可怜的分数就是我对父亲的报答吗？我恨自己，当我在学校“快乐”地虚度时光时，我为什么没有想到父亲，想到父亲在地里耕、土里刨的辛苦，想到父亲面朝黄土、背朝天却毫无怨言的劳作，想到父亲那日益驼起的背、日益加深的皱纹。此时，我无颜面对这一切，无颜面对那“烟雾缭绕中的父亲。我迈着沉重的步子，拖着疲惫的身体漫无目的地走着。不远处，一个个荷叶被秋雨打得东摇西摆。我想：我不就是那欲断的荷叶吗？我仰天长叹，雨水流进嘴里，只有涩涩的感觉。蹲在池塘边，我呆呆地看着那与我同病相怜的荷叶。忽然，我发现那一个个看似欲断的荷叶，却并没有一个被雨水打断，每当它上面的雨水超过它所负载的时候，它总能及时地排掉雨水，努力地保持挺直的身体。我若有所思荷叶尚能如此，而我难道就不能及时地去掉心中的烦恼与忧伤吗？父亲需要的不是一个自甘沉沦的女儿，而是一个知耻后勇努力拼搏的女儿。此刻，我明白了，我心中那火热的激情不应被雨水浇灭，愈挫愈勇，才是对父亲最好的回报。雨水渐渐小了，天边出现一道亮光。走在回家的路上，我默默地对父亲说：爸，你放心吧，女儿要做那雨中的荷叶！简评：一篇形神兼备的记叙文。“景、事、情”三位一体，是本文的最大特色。选材来自生活，真实可信，能触动读者.
范文七：现代文阅读文章的线索一碗米粉徐全庆天有些冷，父亲突然对我说，你陪我去一趟桂林吧。父亲越来越老了，行动也越来越不方便，已经不能独自外出了。我那时正好要去西双版纳，就说，桂林你已去过了，西双版纳还没去过，干脆和我—起去西双版纳吧。父亲摇摇头。我又提了几个父亲没去过的地方，父亲仍然摇头，态度很坚决。没办法，只好陪父亲去桂林。路上，我问，为什么非要到桂林呢？父亲说，我要去吃米粉。就为这原因？我哭笑不得。桂林米粉，我们那儿就有卖的，大老远跑去就为吃碗米粉，看来，父亲真的变成了老小孩。车站的旁边就有不少卖米粉的，我说，我给你买一碗？父亲不让，带着我一家一家地找，可一次也没有坐下来。我说，随便买一碗不就行了，何必找来找去的。父亲很坚决地说，不，我要找一位姓杨的。我奇怪，他的米粉特别好吃？父亲嗯了一声，又说，我还欠他一碗米粉钱呢。
父亲说，那是十五年前的事了。那次他来桂林，玩得很开心，眼看返程的时间就要到了，他匆匆赶到车站，买了返程的车票。这时，他才发现肚子咕咕地叫个不停，于是就在一家小店要了一碗米粉。也许是因为太饿了的缘故吧，那天的米粉特别好吃。可是等他付钱的时候，他愣住了，手插在衣兜里怎么也拿不出来。他的钱包丢了，他一分钱也没有了。他尴尬地站在那里，脸上立刻冒出一层汗水。店主看出他的窘态，问，没带钱？父亲低下头说，钱丢了。这样吧，你把你的地址、姓名给我，回去后我一定把钱给你寄过来。店主又打量了一下父亲，说，不用了，下次到桂林来，还来吃我的米粉，不过得给两份钱。父亲红着脸答应了。十五年了，父亲没有再去过桂林，那碗米粉在父亲的心头挥之不去。他甚至不知道那位店主叫什么，只知道他姓杨。父亲和我把车站周围的小吃店找了几遍，也没有找到那住姓杨的。父亲就向人打听，终于有人告诉父亲，姓杨的店主早搬走了，搬到哪里没有人知道。失望如厚厚的阴云，蒙在父亲的脸上。他连连叹气。父亲开始带着我在桂林慢慢寻找。要在那么大的桂林寻找一个不知道名字的人，谈何容易．我们找了整整两天，也没有找到。天越发冷了，再过24小时我们就要回去了，没有办法，我进了一家网吧，在网上发帖，请网友帮忙寻找那位姓杨的店主。第二天中午，有人打我的手机，说他就是我们要找的人，请我和父亲去吃他的米粉。我和父亲按他说的地址找到了他。他的头发已经全白了，动作慢慢腾腾的，老态毕现。父亲还是一眼认出了他，紧走两步，上前紧紧握住他的手，说，我可找到你了，我可找到你了！语气中满是激动。只是我有些疑惑，这个小店我前天来过，店主是个年轻人。也许是他的儿子吧，我想。 米粉端上来了，味道确实不错。父亲吃得很香，也很从容。然后，父亲执意按照自己的标准付了钱。临别时，父亲又一次握住了他的手，说，要是我还能来桂林，我还来吃你的米粉。他没有说话，只是使劲握了握父亲的手。返回的途中，电话响了，是那位姓杨的店主打来的。他说，我们吃米粉的那家小店并不是他的，他身体不好，几年前就收了生意。听说我们在找他后，他特意和店主商量，临时当了一会儿店主，又给我们做了一次米粉。 挂上电话，我的眼中留下了两行泪水。那碗米粉的香味弥漫在我的周围，温暖着我。 1．联系选文语境，理解下列加点词语的含义。（2分）①他尴尬地站在那里，脸上立刻冒出一层汗水。 ②他没有说话，只是使劲握了握父亲的手。 2．结合文意，说说你对选文最后一段中划线句子的理解。（2分） 3．“收了生意”的杨店主“又给我们做了一次米粉”，你如何理解他的这一举动？（3分） 4．父亲是个怎样的人？请简要分析。（3分） 5．选文以什么为线索？在情节结构方面有什么特点？（3分） 二、课外文言文班超①字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有志，不修细节；然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随王洛阳。家贫，尝为官佣书以供养。尝辍业②投笔叹曰：“大丈夫无它志略③当效傅介子、张骞④立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！后超出使西域，竞立功封侯。① 班超：汉朝名将，封定远侯。②辍业：停止工作。③志略：志向④傅介子、张骞：均为西汉时人。曾出使西域。立过很大的功劳。⑤西域：现新疆一带。7、解释下列加点词语⑴尝为官佣书以供养（
⑵以取封侯（
） ．．8、翻译句子安能久事笔砚间乎？ 9请结合选文中具体的语句，说说班超的性格特点。三名著阅读宝玉早已看见多了一个姊妹，便料定是林姑妈之女，忙来作揖。厮见毕归坐，细看形容，与众各别：两弯似蹙非蹙胃烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他?”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”贾母笑道：“更好，更好，若如此，更相和睦了。”宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打谅一番，因问：“妹妹可曾读书?”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”宝玉又道：“妹妹尊名是那两个字?”黛玉便说了名。宝玉又问表字。黛玉道：“无字。”宝玉笑道：“我送妹妹一妙字，莫若‘颦颦’二字极妙。”探春便问何出。宝玉道：“《今人物通考》上说：‘西方有石名黛，可代画眉之墨。’况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！”探春笑道：“只恐又是你的杜撰。”宝玉笑道：“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成?”1、宝黛初见。宝玉对这个新来的妹妹十分好奇，细细地端详了一番、这个“神仙似的”妹妹给宝玉留下了怎样的印象？请用自己的语言概括回答？ 2、宝玉为黛玉起了“颦颦”这个表字，当初探春质疑宝玉起的这个表字的出处是他杜撰时，宝玉回答说：除《四书》外，杜撰的太多，“这体现出宝玉怎样的性格特征?
范文八：怎样安排文章线索 怎样安排文章线索邱德保一位技艺高超的工匠，面对零散的粒粒珍珠，如果缺乏合适的线就穿缀不成闪光的项链。写文章也如此，当作者选定一个能带动一切的线索时，他就可以把各种材料串联起来，形成一个有机的整体。作品构思中的一项重要工作就是确定叙述的线索，确定了线索，情节结构才能安置裕如。线索有不同的分类，根据作用可分为叙事线索，抒情线索，逻辑线索；根据多少可分为单线、复线、多线；根据重要程度可分为主线、副线；根据藏露程度可分为明线、暗线等等。下面举例谈谈线索在文章中的运用，以供同学们作文借鉴。一、以景物为线索。把描写的景物画面作为贯穿于文章始末的线索，如鲁彦的散文《听潮》，描绘了三幅图画，先描大海沉睡图，作者抓住具体的意象：波浪轻吻岩石，月光劈开云汀，海在脚下沉吟，渲染了海的温柔静穆之美；次绘海潮初涨图：波浪汩汩吐气像铃子、铙钹、钟鼓奏鸣，像人刚睡醒在转侧，打呵欠，这些突出了大海充满生气之美；再摹大海怒潮图，海水汹涌，雷鸣般怒吼，各种声音掺杂，似千军万马，显示了雄伟壮阔之美。全文以景象的变化构成独特完整的形象。二、以心理为线索。杨朔的散文《荔枝蜜》，以作者对蜜蜂的思想感情变化为主线层层推进。先写儿时被蜜蜂螫后看见蜜蜂总不舒服，当吃了荔枝蜜后便想去看看蜜蜂，参观了“养蜂大厦”，目睹了蜜蜂的辛勤劳动之后便由衷地赞美蜜蜂，最后梦见自己变成了小蜜蜂，文章按照儿时厌蜂——吃蜜念蜂——观蜂赞蜂——梦中变蜂的心理变化过程结构成篇。三、以物件为线索。“物”便是文章的主轴，它左右着故事内容，连缀着情节。冰心的散文《小桔灯》中的小桔灯就是组材构篇线索，它按照小桔灯诞生的年代——小桔灯主人的遭遇——小桔灯的来历——小桔灯给“我”的感受——小桔灯引起的思念的顺序步步推进，文章的主旨通过一个不起眼的小物件——小桔灯，得以充分体现。四、以人品为线索。人品也可构成文章的线索，如朱德的散文《回忆我的母亲》，开篇就点明叙事线索——她勤劳的一生，作品记叙了母亲劳碌勤俭的家庭琐事，写了母亲勤扒苦做送儿子读书，后来又支持儿子革命，儿子将父母接到部队，但她们“离开土地就不舒服”，还是回了家，直到年岁衰迈还“不辍劳作，尤喜纺棉”。散文是以时间为经线、母亲的优秀品质为纬线编织的典型事例。五、以见闻为线索。鲁迅的小说《孔乙己》即是如此，它以酒店小伙计“我”的见闻为线索展开故事情节，“我”是孔乙己悲惨遭遇的见证人。作者写断腿之前孔乙己在酒店，酒客揭短，奚落他没有“进学”，孔乙己教小孩识字、分茴香豆给小孩吃，人们背地议论孔乙己和断腿原因，断腿之后的末次喝酒，等等。这些都是“我”的所见所闻，“我”始终在咸亨酒店这个“舞台”上活动，是主人公的重要配角，无“我”难以成篇。六、以事件为线索。如小说《红楼梦》的节选“葫芦僧判断葫芦案”，贾雨村审案的事件是选文的线索，故事开端写贾雨村复职就任准备审理命案，故事的发展与高潮写在审案的过程中，门子叙旧、献符、叙案、献策，结局写贾雨村徇情枉法胡乱判案。文章主旨意蕴通过“审案”得以揭示，中心事件贯穿整个情节。七、以赞语为线索。茅盾的散文《白杨礼赞》开篇写道：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树”。这句赞语是这篇散文的抒情线索，文章先写白杨树生长环境的不平凡，再写白杨树内在气质的不平凡，然后由树及人，揭示了白杨树的象征意义，内容上紧扣不平凡，字面上反复咏赞，线索清晰明了。八、以事因为线索。这类作品一般采取倒叙法循果溯因，“因”是文章主笔。如小说《杨修之死》，先写杨修猜解鸡肋令，曹操以“乱我军心”将之斩首，思贤若渴的曹操仅因这一事就会将聪颖过人的杨修处死吗？还有何因？为解这一悬念，文章接着铺叙了六件事，这既有生活小事又有军国大事，说明杨修“数犯曹操之忌”，是事出有因，决非偶然，杨修被处死的原因就是贯穿全文的线索。究竟安排怎样的线索最合适，这要看材料。线索从材料中来，我们在运用时要以最能串起所需材料，最能表达感情并为主题服务为宗旨。
范文九：如何寻找文章中的线索线索可以是物品、人物、时间、事件、地点的转换、人物的感情变化等等，找到文章中反复出现的词语或者同类词语（表示时间的虽不是相同的词语却是同一类词），仔细分析，如果它能将文章零散的材料贯穿成一个统一而紧密的整体，那么它基本就是了。这要看具体情况，不可死板，要“见机行事”，有时文章会有两条线索：明线和暗线。如果是作题又没有具体要求“一定要写出所有线索”，我想写出一条就行了！线
索一、什么是线索？线索可以是某一事物、某一人物、某种感情等等。运用线索是以某个事物等将文章的材料组织和串联起来,并贯穿于全文始终的一种写作技法。二、线索的作用：能把文章中表达的思想内容贯串起来，组成一个整体。（使文章条理清楚，文脉贯通。 ）三、你能结合所学课文说说设置线索的方法有哪几种吗?以“人”为线索,如《我们家的男子汉》以“物”为线索，如 《柳叶儿》以“中心事件”为线索，如《社戏》以“人的某种感情”为线索，如《乡愁》《我的老师》四、文章中常见的线索1、以时间顺序为线索就是把事情发展过程中比较明显的时间写出来，并叙述在此时间内发生的内容，如《三颗枸杞豆》，先用倒叙的写法引出回忆，然后按时间的顺序记叙“我”童年时候怎样受枸杞豆的启示，懂得生命的意义，转而勤奋好学的。让读者更好地把握人物成长的轨迹。2、以空间为线索如《从百草园到三味书屋》课文先回忆童年时代在百草园乐园的生活,后写在三味书屋读书生活.“从百草园到三味书屋”，在点范围的转换，一目了然。3、以事物为线索如《繁星》《皇帝的新装》、《柳叶儿》《繁星》 围绕“繁星”，写了“从前”“三年前”“如今”“有一夜”四个片段，表达了作者酷爱星的深切感受。 《皇帝的新装》以“新装”的奇怪特性为线索，写了皇帝爱新装，骗子做新装，君臣看新装，游行穿新装，揭穿假新装。4、以中心事件为线索如《社戏》按照“盼看社戏”——“去看社戏”——“怀念社戏”这一中心事件来构思全文。再现儿时在桥村的一段美好生活。5、 以人或人的某种感情为线索如《我们家的男子汉》以人物为线索，以人特性格特点分类组织安排材料，使读者清楚的看到“男子汉”逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特点．6、多种线索混合使用如《月迹》全文以“盼月亮”——“寻月亮”——“议月亮”这一中心事件为线索；在寻月亮的过程中又按“中堂里”——“院内”——“院外”的空间顺序来写。在寻月亮和议月亮的过程有又有孩童“失望”——“嫉妒”“争执”——“惊奇”——“满足”的思想感情变化为线索。五、安排线索应注意的问题（1）注意线索必须和所写的内容紧密相关。必须有利于记叙情节的展开，必须有助于表达文章的中心思想．（2）线索一经确定，就要用它组织所要表达的内容。（3）线索的安排还要做到首尾呼应，使全文上下一贯，结构严谨。六、例题：1、诗在钟声里活着；钟在诗句里响着。钟声是美的吗？可不，它被游荡的云，过路的风和早守在寺门的绿叶儿抢走了。匆忙间，遗留给我的是那时断时续的袅袅余音，像悬浮于黄昏若有若无的薄雾里时隐时现的峰峦。这口钟并不特别，如同其他庙宇的钟，只因为历史在浇铸它时渗进了诗，所以古往今来人们来这儿听钟的朗诵。被夕阳余辉镀得发亮的钟声，波光粼粼，轻悠悠地溪水一般从寒山寺流来。我伫立枫桥上，伫立于黄昏的冥色里。黄昏，古铜色的苍穹仿佛一座大钟，沉思着的我，是一只悬挂的钟锤吗？我伫立在枫桥上，伫立在联系古老历史与遥远未来的诗行上。问：本文的线索是_______ _______2、歌声（朱自清）昨晚中西音乐歌舞大会里的三曲清歌，真令我心醉了。仿佛一个暮春的早晨，霏霏的毛雨默然洒在我脸上，引起润泽、轻松的感觉,,,,这是在花园里,,,,在那被洗去的浮艳下，我能看到她们在感受日光时所深藏着的那恬静的红、冷落的紫和苦笑的白与绿，以前锦绣般在我眼前的，现在却带了黯淡的颜色。,,,,大约也因那濛濛的细雨，园里没有了浓郁的香气,,,,这些虽非甜美，却能强烈地刺激我的鼻官，使我有愉快的倦怠之感。看啊，那都是歌中所有的。,,,,问：本文是以什么为线索？3、想起了父亲苍老的脸（１） 夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空,,,,（２）小时侯，我常以有这样的父亲而自豪，因为他能讲许许多多好听的故事，能捏好多好多漂亮的小动物。每天放学，我便骑在父亲的肩上，同学们那羡慕的眼光，更让我对父亲产生了深深的爱。（３）然而，随着时间的流逝，年龄的增长，这份感情渐渐淡化了，取而代之的是隐约的自卑和忧伤。这思想起源于中学时填写档案表，当别的同学都在“父亲”一栏潇洒挥笔——厂长、经理时，我只能怯怯地写上“务农”，交表时，我只能紧紧地将表捏在手中，生怕别人看见笑话我。啊，父亲，为什么你不是厂长、经理,,,,（４）天气转凉了，父亲关切地说道：“天冷了，多穿件衣服。”“哦，知道了。”我毫不在乎地回答，猛地抬头，父亲那苍老的脸和关切的眼神进入了我的视线。我的心微微地颤了,,,,（５）夜，还是这样深沉，这样静寂；月儿，还是那样圆，这样亮。那伫立在寒风中的身影，让我久久不能忘却,,,,（６）只记得那晚好冷，潮湿的空气中似乎还夹杂着雨丝。下课铃一响，我便冲出了教室，因为我快要冻僵了。外面，黑黝黝的一片，几颗落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟发抖。哦，那伫立在寒风中的身影：如青松，如翠柏,,,,他在人群中竭力地寻找着，任凭寒风掀起他的外衣，钻进他的裤腿,,,,（７）哦，起风了，月亮升高了，月光下，我清楚地看清了父亲的脸：高高地颧骨，深陷的眼睛，干皱的皮肤,,,, 忽然之间，我感悟自己是一个多么不孝的女儿。父亲，这些年，你明显地老了，瘦了，你能原谅女儿的不孝吗？（８）月亮升得更高了，在月光的映衬下，父亲那苍老的脸更加清晰。（９）哦，爱在心灵深处,,,,点评：①情真意切，感人至深。平淡之中见真情，可敬可亲！②描写细腻，语言优美。景物描写，外貌描写都给人留下了深刻的印象；多种修辞手法的巧妙融合，更给文章增色不少。③结构严谨，首尾圆合。全文以“我”的情感变化为线索，有自豪有伤感，有责怪有震撼，更有深深的悔悟，层次分明，一气呵成，行文自然，首尾呼应。七、练习题：1、你和你的小伙伴从相识到相知，友谊逐步加深。选择与此相关的几件事来写，再现这一段美好的经历。2、童年的生活多姿多彩，请选取几个难忘的瞬间，做到叙述条理清楚，文脉贯通。
范文十： 　　一位技艺高超的工匠，面对零散的粒粒珍珠，如果缺乏合适的线就穿缀不成闪光的项链。写文章也如此，当作者选定一个能带动一切的线索时，他就可以把各种材料串联起来，形成一个有机的整体。作品构思中的一项重要工作就是确定叙述的线索，确定了线索，情节结构才能安置裕如。线索有不同的分类，根据作用可分为叙事线索，抒情线索，逻辑线索；根据多少可分为单线、复线、多线；根据重要程度可分为主线、副线；根据藏露程度可分为明线、暗线等等。下面举例谈谈线索在文章中的运用，以供同学们作文借鉴。 　　一、以景物为线索。把描写的景物画面作为贯穿于文章始末的线索，如鲁彦的散文《听潮》，描绘了三幅图画，先描大海沉睡图，作者抓住具体的意象：波浪轻吻岩石，月光劈开云汀，海在脚下沉吟，渲染了海的温柔静穆之美；次绘海潮初涨图：波浪汩汩吐气像铃子、铙钹、钟鼓奏鸣，像人刚睡醒在转侧，打呵欠，这些突出了大海充满生气之美；再摹大海怒潮图，海水汹涌，雷鸣般怒吼，各种声音掺杂，似千军万马，显示了雄伟壮阔之美。全文以景象的变化构成独特完整的形象。 　　二、以心理为线索。杨朔的散文《荔枝蜜》，以作者对蜜蜂的思想感情变化为主线层层推进。先写儿时被蜜蜂螫后看见蜜蜂总不舒服，当吃了荔枝蜜后便想去看看蜜蜂，参观了“养蜂大厦”，目睹了蜜蜂的辛勤劳动之后便由衷地赞美蜜蜂，最后梦见自己变成了小蜜蜂，文章按照儿时厌蜂――吃蜜念蜂――观蜂赞蜂――梦中变蜂的心理变化过程结构成篇。 　　三、以物件为线索。“物”便是文章的主轴，它左右着故事内容，连缀着情节。冰心的散文《小桔灯》中的小桔灯就是组材构篇线索，它按照小桔灯诞生的年代――小桔灯主人的遭遇――小桔灯的来历――小桔灯给“我”的感受――小桔灯引起的思念的顺序步步推进，文章的主旨通过一个不起眼的小物件――小桔灯，得以充分体现。 　　四、以人品为线索。人品也可构成文章的线索，如朱德的散文《回忆我的母亲》，开篇就点明叙事线索――她勤劳的一生，作品记叙了母亲劳碌勤俭的家庭琐事，写了母亲勤扒苦做送儿子读书，后来又支持儿子革命，儿子将父母接到部队，但她们“离开土地就不舒服”，还是回了家，直到年岁衰迈还“不辍劳作，尤喜纺棉”。散文是以时间为经线、母亲的优秀品质为纬线编织的典型事例。 　　五、以见闻为线索。鲁迅的小说《孔乙己》即是如此，它以酒店小伙计“我”的见闻为线索展开故事情节，“我”是孔乙己悲惨遭遇的见证人。作者写断腿之前孔乙己在酒店，酒客揭短，奚落他没有“进学”，孔乙己教小孩识字、分茴香豆给小孩吃，人们背地议论孔乙己和断腿原因，断腿之后的末次喝酒，等等。这些都是“我”的所见所闻，“我”始终在咸亨酒店这个“舞台”上活动，是主人公的重要配角，无“我”难以成篇。 　　六、以事件为线索。如小说《红楼梦》的节选“葫芦僧判断葫芦案”，贾雨村审案的事件是选文的线索，故事开端写贾雨村复职就任准备审理命案，故事的发展与高潮写在审案的过程中，门子叙旧、献符、叙案、献策，结局写贾雨村徇情枉法胡乱判案。文章主旨意蕴通过“审案”得以揭示，中心事件贯穿整个情节。 　　七、以赞语为线索。茅盾的散文《白杨礼赞》开篇写道：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树”。这句赞语是这篇散文的抒情线索，文章先写白杨树生长环境的不平凡，再写白杨树内在气质的不平凡，然后由树及人，揭示了白杨树的象征意义，内容上紧扣不平凡，字面上反复咏赞，线索清晰明了。 　　八、以事因为线索。这类作品一般采取倒叙法循果溯因，“因”是文章主笔。如小说《杨修之死》，先写杨修猜解鸡肋令，曹操以“乱我军心”将之斩首，思贤若渴的曹操仅因这一事就会将聪颖过人的杨修处死吗？还有何因？为解这一悬念，文章接着铺叙了六件事，这既有生活小事又有军国大事，说明杨修“数犯曹操之忌”，是事出有因，决非偶然，杨修被处死的原因就是贯穿全文的线索。 　　究竟安排怎样的线索最合适，这要看材料。线索从材料中来，我们在运用时要以最能串起所需材料，最能表达感情并为主题服务为宗旨。