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阅读下面文章，完成小题。（7分）用“动商”诠释校园足球王宗平①国务院日前出台的《中国足球改革发展总体方案》，把校园足球作为中国足球改革的重要环节。为什么会选择校园足球呢？动商，这个与智商、情商一并阐释健全人格的新理念，或许能从另一个角度诠释选择校园足球的历史必然性。②什么是动商？为什么提出动商理念？动商，就是一个人的运动商数。动商的提出与国人对体育的偏见不无关系：在许多国人心目中，体育就是竞技体育，就是金牌。竞技体育本来是精英体育，金牌本应是荣耀。然而建国以来，我国竞技体育脱离了教育体系的正轨，运动员只注重训练而忽视文化教育。运动员除了掌握某项运动技能外，几乎一无所长，一旦退役则无法适应社会工作和生活。③其实，竞技体育只是体育最小的一个范畴，体育更广泛的外延是校园体育、社会体育，也就是全民健身。动商就是要把体育本来就包含的校园体育、社会体育与竞技有机融合在内，改变人们对体育片面的认识和偏见。④校园足球，本应是学生学习生活的一部分。然而，在很多校长、老师、家长的眼里，踢足球的都是调皮捣蛋、学习成绩不好的学生，因而千方百计阻止学生踢球。校园里没有了足球，足球人口就没有了依托，竞技足球就失去了根基。校园足球要发展，必须改变人们对足球的偏见。 ⑤动商的提出进而重振校园足球，这个过程还有一个使命，那就是让体育回归教育，让校园足球发挥教育功能。如今，中国体育正面临着一个悖论：一方面人们对体育充满了偏见，另一方面青少年体质却连续下降；增强体质必须靠体育锻炼，而对体育的偏见却阻碍着体育锻炼。提出动商的概念，就是要打破这种怪圈。人们总是担心孩子在踢足球中容易受伤，不可否认，任何一种体育运动都有一定的危险，但这种危险并不能阻止人们对体育的追求与向往。相反，正是因为这种危险的存在，人们在运动中培养了冒险的精神，培养了自我保护的能力。⑥踢足球同样使动商、智商、情商相互促进。在踢球时，球员要综合运用观察、注意、思维、想象、记忆等能力作出判断并采取相应动作，这就是对智商的培养与锻炼。玩转足球需要球员间的默契配合，而这正是情商培养的有效载体。同样，在踢足球过程中，难免踢别人一脚，或者被别人踹一脚，在碰撞中可以学会说“对不起”和宽容别人。青少年正处于长身体、适应社会的过程中，提高他们的动商，进而带动智商、情商，就会有益于他们的身心更健康地成长。（选自《中国科学报》，有删减）1.文章第②段使用的说明方法是
（1分）2.文章第③段画线句中“最”一词不能去掉的原因是什么？（2分）3.“校园足球与体育有着类似的经历。”这句话放在文中哪个段落的开头合适？（2分）A.第③段
B.第④段C.第⑤段
D.第⑥段4.对“用‘动商’诠释校园足球的意义”理解正确的一项是（2分）A.改变人们对足球的偏见，让校园足球发挥教育功能。B.让体育回归教育，全面解决青少年体质连续下降的问题。C.体育运动既培养了学生冒险的精神，又能使动商、智商、情商相互促进。D.在踢足球时，踢别人一脚，或者被别人踹一脚，在碰撞中可以学会宽容别人。 
1.下定义（1分）
2.“最”一词准确说明了竞技体育在体育这个范畴中小的程度，同时体现了国人对体育范畴片面认识的程度之深。 （2分）
3.B（2分）
4.A（2分）
试题分析：首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。下定义的句子是“动商，就是一个人的运动商数。”
考点分析：
考点1：说明类文本阅读
& & 说明文选材大多数是前沿科技、生态视野、环境保护、资源利用、文明传承等，注重内容的知识性、趣味性、实用性、时代性。说明文的对象几乎是必考点，也是易得分点，在复习时注意准确把握和准确概括。说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明文语言也是必考点，主要考点在修饰限制成分上，如对时间、空间、程度、范围、数量、频率等方面的准确界定上。说明方法及其作用也是考试重点，习惯的考查方式是：运用了某种说明方法，将说明对象的某种特征说明的如何如何。
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阅读下面文章，完成小题。（15分）选段一
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。（选自《从百草园到三味书屋》） 选段二①深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。这少年便是闰土。…………②我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。（选自《故乡》）选段三
①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。……②那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。（选自《济南的冬天》）1.《从百草园到三味书屋》与《故乡》这两篇文章中的“我”是同一个人吗？理由是什么？（2分）2.有一种修辞手法叫摹绘，就是用形象生动的词语写出了人或事物的形状（摹状）、颜色（摹色）、声音（摹声）、气味（摹味）等。请你在选段一与选段二中各找到两个描写事物用摹色手法的句子，然后把它们写出来。（每个句子必须用五个字表达）（2分）3.请结合课文，参考第15题的说明，说说“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”这个句子在写作艺术上的特点，以及这样写的表达效果。（3分）4.请写出《济南的冬天》作者的原名。作者认为，济南的冬天与北平的冬天有何不同，与伦敦的冬天又有何不同。（2分）5.你学过的不少文章都运用了比喻的修辞方法。请指出下面比喻句中的本体是什么。（3分）（1）如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。（2）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（3）看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。6.下面这段话中，有一处兼用了两种修辞方法，请把它写出来，并说说表达效果。其中“人家屋顶上全笼着一层薄烟”中的“薄烟”指的是什么？（3分）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。 
阅读下面文言文选段，完成小题。（15分）[一]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，入门不顾。（《世说新语》）[二]山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。云：何陋之有？（《陋室铭》）[三]元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（《记承天寺夜游》）[四]秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”……秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（《唐雎不辱使命》）1.与“母子相视而笑”中的“相”意义与用法相同的一项是（2分）A.与人期行，相委而去
B.狼不敢前，眈眈相向C.儿童相见不相识
D.相形见绌2.与“马之千里者”中的“之”用法相同的一项是（2分）A.居庙堂之高
B.时人莫之许也C.孔子云：何陋之有
D.安陵君受地于先王而守之3.解释下列句子中加点词的意思。（2分）⑴陈太丘与友期行
⑵苔痕上阶绿
⑶秦王色挠，长跪而谢之
⑷岂直五百里哉
4.请写出你学过的初中文言文中与“相委而去”中的“委”意思相同的一个句子来。（1分）5.“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”中，“丝竹”与“案牍”各指什么？（2分）6.下面对选文相关内容理解分析正确的一项是（ 2分 ）A．陈太丘与元方的父亲是好朋友，他们相约到遥远的地方去；结果陈太丘不守约迟到了，元方的父亲就离去。这件事怨陈太丘。B．《记承天寺夜游》是苏轼写的一篇小品文，写于被贬黄州期间。文章创造了一个清幽宁静的艺术境界，表现了作者复杂微妙的心境。C．“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”，是说院子里满地都是澄澈的水，仔细一看，原来真是水，而且水里面藻、荇交错，相映成趣。D．《陋室铭》的作者是刘禹锡，《陋室铭》中的最后一句话是说，孔子认为：刘禹锡的房子一点也不简陋，因为刘禹锡道德品质高尚。7.把文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）⑴友人惭，下车引之，入门不顾。（ 2分 ） ⑵安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（ 2分 ） 
学校开展诗词诵读活动，参加这项活动的有知名的研究毛泽东诗词的专家，听说他不仅要朗诵毛泽东的《沁园春·雪》，还要请同学们回答问题。如果他问你下面这些问题，你怎样回答？ 北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。⑴这首词分为上下两阕，请写出上阕的最后一句。（1分） ⑵这首词的下阕是“惜”字统领下文，到哪句为止？请你把这个句子写下来。（1分）⑶这首词上阕的前几句写了眼前的实景（现实景象），后几句写的是虚景（想象景象）。请把写虚景（想象景象）的句子写出来。（1分）⑷这首词下阕中的“略输文采”与“稍逊风骚”含义相同吗？请写出理由来。（2分）⑸这首词上阕与下阕主要运用的表达方式分别是什么？（各写一种）（1分） ⑹请写出这首词中既是对偶又是比喻的句子。（1分）
默写。将相关的诗文名句用正楷字写在答题卡上面的田字格中。（7 分）⑴在处理学习与思考的关系上，孔子主张“
”。 ⑵金樽清酒斗十千，
。（李白《行路难》）⑶马作的卢飞快，
。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)⑷刘长卿的《送灵澈上人》可谓诗中有画的佳作，其中描写竹林寺景色的诗句是“
，山岳潜形。（范仲淹《岳阳楼记》） 
名著阅读。（3分）《伊索寓言》大部分是动物寓言，既篇幅短小又寓意深刻。其中《马和驴》的故事就运用_____修辞方法，讲述____________故事，揭示了_____________的道理。 
题型：现代文阅读
难度：困难
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满分5 学习网 . All Rights Reserved.你知道“动商”吗？
众所周知，智商是衡量一个人智力高低的标准，即智力商数(Intelligence Quotient)；而情商是人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质，即情绪商数(Emotional Quotient)。而对于动商，大家可能就比较陌生了，动商是什么呢？有什么特点和作用呢？就让小编带领大家来深入了解一下“动商”那些事。
“动商”这一概念最早是由南京理工大学动商研究中心主任王宗平教授在2012年提出的，他提出了关于人类全面发展的新理念，使得动商与智商和情商构成了人类三位一体、不可分割的基本素质。王宗平教授认为，中国孩子智商、情商很高，但缺乏动商。
动商，英文名称为Motion Quotient，英文缩写为MQ，是继智商、情商之后所提出的全新概念。动商也有狭义和广义之分。 狭义的动商是指个体的运动商数，是个体克服自身和客观事物进行身体运动的能力，是人的运动天赋水平和运动潜能发挥能力，主要包括:运动素质、运动心理、身体机能;广义的动商是指一切通过人的身体或身体某一部分活动所表现出来的人的自然属性和社会属性，包括身体运动、生产劳动、生活行动的特质和能力，由先天遗传、后天环境和后天调控共同决定。总而言之，动商，就是一个人的运动商数。
为什么提出动商理念？其实动商的提出与国人对于体育的偏见脱不开关系，在很多人看来，体育就是一种竞技，意义在于拿名次拿金牌，过于追求结果，失去了体育本身过程的意义，而且近年来我国在体育方面的教育还很欠缺，对于运动员只注重训练而忽视了文化教育，使得运动员只会某项运动技能，几乎没有别的特长，一旦退役以后走向社会无法适应社会上的工作和生活。而竞技体育只是体育的其中一种，还包括社会体育和学校体育，动商就是要把竞技体育、社会体育和学校体育融合在一起，从未改变人们对体育片面的理解和偏见。
在当今社会中，最典型的情商、智商、动商的结合体莫过于各个国家的元首了，无论是普金练柔道，还是奥巴马打篮球，还有中国人的体育情结，都是如此。唯一的不同在于，运动对于国外是生活习惯，而对于国内是忙里偷闲。
说到这，小伙伴们应该对动商有了初步的了解了，优先培养动商很重要，因为它是智商和情商的基础，大家一起动起来，打好身体基础，拥有良好的身体素质，然后再与情商、智商共同发展，必将会成为一个更加优秀并且全面发展的人才哦！还等什么呢？让我们一起动起来吧！
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今日搜狐热点动商理念在竞技手球中的解析--《南京理工大学学报(社会科学版)》2015年04期
动商理念在竞技手球中的解析
【摘要】：本文从手球运动项目特点着手,解析动商理念。动商、情商和智商的优化融合成就一名成功的手球运动员,其中动商是手球竞技水平的核心支撑。身体形态是手球动商的结构基础,运动素质是手球动商的功能保证,运动能量代谢是手球动商的供能系统。
【作者单位】：
【分类号】：G844【正文快照】：
日中国体育报报道了“关注动商,提高学生运动潜能”的文章[1],文章引述了“动商”概念,即动商是指个体的运动商数,是个体克服自身和客观事物进行运动的能力,是人的运动天赋水平和运动潜能发挥能力。这个概念在国内外首次正式提出,受到广泛关注。南京理工大学动商研
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病情描述（发病时间、主要症状、症状变化等）：ina检查多动商数值107是什么意思？ina检查多动商数值107是多动症吗？想得到怎样的帮助：多动症该怎么办？
医院出诊医生
擅长：抽动多动、自闭症、遗尿症、智力低下等
擅长：多动抽动、自闭症、尿床、弱智、不会说话
擅长：矮小增高、性早熟、肥胖症、生长发育落后
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问题分析:据你介绍的情况这是多动症量表检查的结果，证明孩子有多动的问题。意见建议:目前有很多方法，我是西医大夫，我建议用西药，效果快，用药准确。
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问题分析：多动症的表现主要就是注意力不集中，多动，冲动，稳不住意见建议：多动症的问题那么建议先进行血铅检查或者其他微量元素的检查，一般随着孩子年龄增长自然就会好转，提供合理化指导意见，答非所问、敷衍、无意义回复，将会被通报！
问多动症到底是什么意思啊怀疑我的宝宝得了多动症
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病情分析： 多动症是一种常见的儿童心理疾病,这类孩子智力一般正常,但存在与实际年龄不相符合的注意力涣散,活动过多,冲动任性,自控能力差的特征,以致影响学习.意见建议：第一,儿童多动症是病态,不应歧视,不应打骂,以免加重孩子的精神创伤.
第二,对儿童多动症必须进行药物治疗,但药物不能代替教育,药物可为教育提供良好的条件,并应正确理解药物的作用与副作用.
第三,要取得良好的疗效,必须四方面（患儿,家长,教师,医师）的互相配合.
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意见建议：你好多动症是儿童期常见的行为问题.本症有两大主要症状即注意障碍和活动过度可伴有行为冲动和学习困难.通常起病于6岁以前学龄期症状明显随年龄增大逐渐好转.部分病例可延续到成年
问多动症病的症状有哪些怎么办
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专长：高血压、糖尿病、心血管疾病
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指导意见：多动症是一种常见的儿童行为异常疾病，主要表现为虽然智力正常或者基本正常，但是学习和行为表现方面很很多缺陷，如无法集中注意力，活动过多，情绪易冲动和激动，神经系统发育障碍等。
问多动症的原因有哪些呀
职称：医师
专长：全科
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问题分析：具体原因不是很明确，主要认为是，神经，家庭和心理社会因素，环境因素。遗传因素等几个方面。意见建议：我个人倾向于，家庭和心理社会因素，。有的不用治疗大点就会自愈的，药物治疗效果不是很好的，你最好是给孩子做心理治疗。
问我的孩子有多动症怎么办？
专长：荨麻疹、牛皮癣、白癜风
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多动症是一种常见的儿童行为学习障碍.多动症的主要特点为：注意力短暂难以集中活动过度情绪不稳冲动任性常伴随学习困难但智力在正常范围之内.有的可见神经系统的异常.多动症儿童活动的主要特点为缺乏自控能力并不是机器运转的太快而是 煞车不灵.
⑴教育方法：一般学龄前患儿主要采用教育及心理治疗不用药物治疗.恰当的教育减轻患儿思想上的精神压力是重要措施之一.对患儿苛刻要求会加重其行为问题的产生.把儿童活动控制在不太过分的范围内就可以了.要多加鼓励千万不能歧视他们.
⑵行为疗法：系指以学习学说的概念为基础的治疗方法.如奖赏性的条件反射疗法对多动儿童的非多动行为进行强化.
(3)对父母和教师的咨询工作使父母和教师懂得儿童生长发育的特点及不同的年龄阶段心理发展的特点管教应该是及时的公正的耐心的和有信心的不能苛刻要求儿童并具体辅导帮助.
⑷药物：主要的药物治疗是兴奋剂（如利他林）但可能产生副作用药物治疗不理想也非唯一的治疗方法有一部分多动症儿童不经药物治疗也能恢复正常.对多动症采取综合治疗方法最好.
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急性单纯性儿童抽动症、慢性单纯性儿童抽动症、多发性抽动-秽语…
主要有药物治疗和心理治疗两方面，药物治疗可分为针对抽动症状…
小儿多动表现在：注意力障碍、学习困难、活动过多、冲动任性……
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主要有：发病年龄；食欲极佳,多食,喜甜食；皮下脂肪分布均匀；青
据医生讲：感染与免疫因素；遗传因素；孕期理化因子刺激……
按国际标准：婴幼儿时期排尿习惯不良、婴幼儿时期强烈的精神……
让孩子参加丰富多彩的活动，使他们能有机会宣泄过剩的精力……
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