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暑假的时候，我都回老家找奶奶。虽然爷爷在天堂，但是我一回到老家，就心花怒放，因为家里都没变，我的东西都还在，它们总是痴痴的等待，等待我回来。我一回去，大门已经在想念我了，&两只手&都张开来迎接我了，门前的老树好久不见啊，叫我快快浇水，让它复活吧！
我一出生就住在老家，爸爸妈妈假日才回来看看我这个可爱、美丽、调皮又聪明的小ㄚ头，因为他们的工作很忙，所以把我给爷爷奶奶照顾；爷爷和蔼亲切，奶奶平易近人，像我小时候的玩伴和保姆。
爷爷和奶奶常常陪我玩，我上幼儿园的时候，奶奶都帮我的头发绑得&水水&(漂亮)、衣服穿得&水水&。小班还不会洗头和吹头发，奶奶想到这些就头痛，一个头两个大，只能唉声U气帮我洗头。中班会洗头了，一年级我才学会吹头发，所以我知道照顾我的奶奶好辛苦喔！
长大了，奶奶也老了，我这朵爱漂亮小花，要靠自己了。寒假，舍不得奶奶，哭着去坐火车，在公车上睡午觉，眼泪一滴一滴忍不住的流出来，姑姑就说暑假还会回来，不要哭了，但姑姑也哭了，因为奶奶身体不好。后来我睡着了，坐了火车到了车站，爸爸妈妈来接我们，说到奶奶我又哭了。
妈妈说：&想到奶奶对你多好了喔？&爷爷过世后，奶奶现在是对我最好的人，她在老家，我在山东，当然会想她啊！
今年暑假，姐姐要读初三，事情很多，所以返校日就不回来，奶奶和堂哥跟我回到家，要到我开学那一天才回去。开学那一天一回家，屋子空荡荡，没有人，奶奶 回去了，有姑姑和姐姐在，所以眼泪忍住了，但姑姑带姐姐去补习，我的眼泪又滴了出来，不由自主的放声大哭，心想着：&奶奶，谢谢你的照顾，让我感到好幸福好温馨！奶奶身体要保重，我爱你，寒假我会回去的，再见！&
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我爱爷爷奶奶教案反思 正文
我爱爷爷奶奶教案反思
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篇一：我爱爷爷奶奶教案 班级：扶郎花（12） 姓名：冯星 日期：日
一、设计意图：在我们班里就有这么一个小朋友，他在看到奶奶腰疼后在班里大哭，责怪自己并说是自己害得奶奶腰疼，看到这一幕，我自己的心忽然软了，因为他那么小就知道了爱奶奶，我觉得这是应该提倡的，尊敬老人应该从小做起。 二、活动名称：社会 三、活动内容：我爱爷爷奶奶 四、活动目标：1.学会帮助爷爷奶奶做力所能及的事。 2.懂得关爱老人。 五、活动准备：PPT、自制教具、情景表演需要的物品。 六、活动过程： 开始部分：变魔术，引起幼儿兴趣。 教师：今天老师给小朋友们变个魔术？ 基本部分： 1．播放ppt第一张。谈话讨论。 教师：我们小朋友与爷爷奶奶有什么区别？（引导幼儿说出头发白、有皱纹等） 小结：我们和爷爷奶奶有很多不同的地方，这些都说明爷爷奶奶年纪大了。 2.进行提问并播放ppt。 教师：爷爷奶奶都为我们做了些什么？幼儿回答。 共同看ppt。 3．情景表演，为爷爷奶奶做些事。 4.讨论活动。 将小朋友分为两组，讨论那张图片的行为是正确的，那张图片上的行为时错误的。 5.分类活动， 将正确的行为与错误的行为请小朋友分类贴在黑板上，并说出原因。教师进行纠正与总结。 教师：这些做法都是不正确的，因为爷爷奶奶很爱我们，我们也应该爱爷爷奶奶，为他们做一些力所能及的事情。 结束部分： 一起看视频，跟着音乐拍手唱歌。篇二：小班社会活动 教案
我爱爷爷奶奶 社会活动：《我爱爷爷奶奶》 活动目标： 1.增进祖孙之间的感情 2.学习在生活中关心和照顾爷爷奶奶，尊重老年人。 活动准备： 幻灯片爷爷奶奶和我。 活动过程： 1.说说家中的事 请幼儿讲一讲在家中为爷爷奶奶做了什么事。 请幼儿说一说在家中爷爷奶奶是怎么照顾小宝贝的。 2.做做能做的事。 引导语：小朋友们能为爷爷奶奶做些什么事？ 引导幼儿回家学习幻灯片中的小朋友回家为爷爷奶奶捶捶背、揉揉肩，表达对爷爷奶奶的关心之情。 3.回家为爷爷奶奶表演节目。篇三：《我爱爷爷奶奶好》设计 《我爱爷爷奶奶》教学设计 北师大版小学三年级上册《品德与社会》第六单元 教学目标： 1．了解爷爷、奶奶曾经和正在为家庭和社会做出的贡献。 2．培养学生与社会密切联系，收集信息，加强发表的意识和能力。 3．增进对爷爷、奶奶的尊敬和孝敬之情。 教学准备： 1．了解爷爷、奶奶年轻时的事情。观察老人家的行动特点。 2．收集一些和爷爷、奶奶的合照或者爷爷、奶奶年轻时和近期的照片。 3．收集社会上关心老人的事例、政策等。 教学过程： 一、猜谜激趣、录像导入（3分钟） 导入：同学们，老师给大家带来了一个谜语，看谁最聪明？ 1，猜谜语“早上四只脚，中午两只脚，晚上三只脚。” 过渡：乐乐他家有疼他的爷爷，我们听听他怎么说的。 2．录像：示乐乐爷爷年轻时和退休以后的照片，乐乐介绍。（录音）。 二、你说我说“我爱爷爷奶奶故事会”（15分钟） 过渡：你家里有老人家吗？他们是谁？ 听完乐乐的介绍，你也来说说你的爷爷奶奶好吗？ 1、展示爷爷、奶奶的照片，说爷爷、奶奶的故事。（指名说） 引导学生以图片为依据、结合课前的准备了解、调查、说说爷爷奶奶的故事。突出爷爷奶奶爱自己、爱家庭的事例。 2、小组讨论、交流收集到的有关爷爷、奶奶的照片、资料、事例等。 3．小结：我们和爷爷、奶奶在一起，总是很快乐。他们最疼爱我们，我们也最尊敬他们。（齐读书本74页） 三、游戏体验、加深情真（10分钟） 过渡：从什么地方看出爷爷奶奶老了？（指名说） （脸上皱纹多了、头发白了、牙齿越来越少了，拿不到重物、走不动路……） 你平常观察到老人家怎样走路的呢？让我们来体验一下。 1、模拟活动：弯腰走路（指名示范―全体模拟）（配乐） 过渡：爷爷、奶奶为了我们的成长那么辛劳，那我们应该怎么做呢？ 2、课件：我是怎样孝顺爷爷奶奶的？ 3、示书本74页 过渡：你能为爷爷、奶奶做些什么事呢？ 4、金点子“让爷爷、奶奶开心些” a) 小组讨论（当爷爷、奶奶不开心时----劳累时----生日时----生病时----）… b)汇报、表演 5、拍手快板，齐唱《孝心歌》。 篇四：我爱爷爷奶奶教学案例 《我爱爷爷、奶奶》教学案例 小学《品德与社会》第三册 活动目标： 1、了解爷爷、奶奶曾经和正在为家庭和社会做出的贡献。 2、培养学生收集信息和发表见解的能力。 3、增进对爷爷、奶奶的尊敬和孝敬之情。 4、教育学生从小事做起，从身边做起，采取帮助照顾老人的行为。 课前准备： 1、学生调查了解自己的爷爷、奶奶或姥姥和姥爷为家庭和社会做出的贡献。 2、引导学生了解爷爷、奶奶目前最需要得到什么帮助。 3、展示形式：交流、采访、展示、录像。 活动过程： （一）谈话导入： 谈话：孩子们，平时的学习与生活，都是谁在照顾你们呀？（抽生答）哦！大多数孩子都是爷爷奶奶照顾的多。爷爷、奶奶照顾我们，为我们做了很多事，现在我们长大了，要学会关心他们、了解他们。课前，我们各小组调查了爷爷、奶奶年轻时和现在为社会、为家庭所做的贡献。现在，请把你们所了解的在小组里进行交流。看哪组交流得最好，哪些同学听得认真。推荐交流得好的同学在全班交流。 （二）小组内交流调查情况，与小组的同学分享自己爷爷、奶奶的故事。教师依次到各组倾听交流情况。 （三）全班汇报，各小组推荐2―3名同学汇报交流情况。 师：刚才大家交流得很认真。你们小组的代表推荐出来了吗？现在哪组的代表先交流？一：我爷爷年轻时做过很多种工作，现在老了在家照顾我。 师：一个为社会、为家庭无私奉献的爷爷。 学生二：我的奶奶以前是医生，唐山大地震时曾到灾区救死扶伤，救了好多伤员。 师：真让人羡慕，你有一位白衣天使奶奶，她为人们驱走病痛，带来健康。 学生三：爷爷是个铁路工人，修建过许多铁路。 师：为祖国的交通事业献出了宝贵的青春，这样的爷爷是值得人们尊敬的，所以对爷爷应该有礼貌。 学生四：我的爷爷是军人，他一直在西藏，年轻时在装甲部队当兵。 师：你的爷爷很优秀，爷爷的一生让人敬佩！如果我有这样的爷爷，我也会为此而骄傲！ 学生五：奶奶是一名教师，她教过好多好多学生。 师：奶奶为社会培养了许多优秀的人才，人们将永远记住她。…… （交流过程中，学生采取了照片展示、读诗猜谜、图画展示、小制作展示等方式。） 交流后教师小结：爷爷奶奶们年轻时努力工作，为社会和家庭做出了很多的贡献，让我们一起大声地说：“爷爷、奶奶，你们辛苦了！” （四）采访面对面。与爷爷、奶奶交谈他们现在的生活情况。 1、教师谈话：但是现在，爷爷奶奶们年纪大了，退休了。退休以后，他们都做些什么？今天，我们请来了班上部分同学的爷爷、奶奶，同学们可以面对面地与他们交谈，了解他们的生活。现在，请同学们掌声欢迎唐爷爷和魏奶奶走进我们的课堂！ 2、学生自主采访爷爷、奶奶。（采取举手的方式，有礼貌地提问。） 师引导：现在爷爷奶奶已经和我们面对面了，让我们来当当小记者，采访一下爷爷奶奶，了解了解他们的退休生活谁先来当小记者？ 小记者1：请问唐爷爷，您退休以前从事什么工作？唐爷爷：我退休以前是一名教师，你们的爸爸妈妈有的我就教过。 小记者1：那您退休之后在家里都做些什么呢？ 唐爷爷：我退休之后的生活可丰富呢。平时在家哄小孙女，我还报名参加了老年秧歌队，经常扭扭秧歌，对身体有好处。 小记者1：您的生活真是丰富多彩。唐爷爷，祝您健康长寿! 小记者2：我想问问魏奶奶，您退休之后在家都做些什么呢？ 魏奶奶：我主要是哄我的小外孙，闲下来看看书打发时间。 小记者2：谢谢魏奶奶！ 师小结：年轻时努力工作，退休以后本来应该好好享受生活，可爷爷奶奶却又照顾起孙子来，继续奉献自己的爱心，他们是平凡的，又是伟大的。谈到这里，难道你们不想对爷爷奶奶说些什么吗？ 3、生谈心里话。 生1：我觉得爷爷奶奶太辛苦了。以后在家我要多帮爷爷奶奶干些家务活。 生2：我以后要多陪陪爷爷奶奶。 生3：我要让爸爸妈妈平时多去爷爷奶奶家陪他们。 …… 4、两个乖孙对爷爷奶奶说心里话。 师：让我们把最热烈的掌声、最美的鲜花送给爷爷奶奶！爷爷奶奶你们辛苦了！祝你们健康、长寿！请爷爷奶奶慢走！ （五）我为爷爷奶奶做点事。 师：生活中，有些爷爷奶奶年纪大了行动不便，会遇到一些困难，这时，他们最需要的是关爱和帮助。我们可以为爷爷奶奶做些什么事呢？ 1、生举手发言。师：我们班的同学都知道用实际行动去关心爷爷奶奶，其实，其他同学也是这样做的。今年九月九日重阳节，我们组织了一些同学走进，走进敬老院，去关心、帮助孤寡老人。请大家认真看，同学们为爷爷奶奶做了哪些事？ 2、播放图片。看后，学生回答同学们是怎样帮助爷爷奶奶的？师小结：欣赏着优美的舞姿，观看着同学们的精彩表演，爷爷奶奶们感受着孩子们的关心，他们的心里多高兴啊 3.布置填表。师：其实，全社会都在关注老年人。联合国大会把每年的十月一日确定为“国际老人节”，我国把每年农历九月九日定为“”，我校也把每年十月定为“尊老月”。现在正是十月，孩子们已经为爷爷奶奶做了很多事，以后，大家还会继续做。请大家把你继续为爷爷奶奶做的事记录下来，还要让爸爸妈妈评价一下，写出做得好不好，月底，我们将评出孝敬之星。（下课后组长到老师这儿领取） (六)教师总结：如果孩子们坚持关心爷爷奶奶，多为他们做事，爷爷奶奶们一定会生活得幸福、快乐。爷爷奶奶生活得幸福、快乐，是我们共同的心愿，让我们一起努力，从小事做起，从身边做起，把我们的关心、爱心、孝心献给爷爷奶奶，祝愿全世界的爷爷奶奶晚年生活，平安、幸福、快乐！
年轻时 默默奉献 年老时
王小艳 北营小学篇五：幼儿园大班社会活动 ：《我爱爷爷奶奶》精品 幼儿园大班社会活动 ：《我爱爷爷奶奶》精品教案 一、活动目标： 1、 知道爷爷奶奶年纪越来越大，生活有很多不便，需要关心，照 顾。 2、 感受爷爷奶奶对自己的爱，懂得应该怎样关心爷爷奶奶。 3、 激发幼儿热爱爷爷奶奶的情感。 二、活动准备： 物质准备： 歌曲《好娃娃》、《常回家看看》；课件（爷爷奶奶年轻时的照片、爷爷照顾“我”的图片和奶奶需要“我”照顾的图片、爷爷奶奶、姥姥姥爷和爸爸妈妈及小朋友的关系图） 经验准备： 幼儿观察、了解爷爷奶奶是怎样照顾自己的。 三、活动过程： (一)感受爷爷奶奶是老年人。 1、 欣赏歌曲《好娃娃》 提问：歌曲里小朋友怎样照顾爷爷奶奶？他为什么要照顾爷爷奶奶？除了没了牙，头发白了，你还从你的爷爷奶奶的什么地方看出他们老了？他们一直这么老吗？ 2、 出示小朋友爷爷奶奶年轻时的照片，猜一猜这是谁的爷爷奶 奶？感受年轻与年老的变化。 3、 讨论：爷爷奶奶为什么会变成现在这样？ 4、 教师小结。 （二）回忆爷爷奶奶照顾自己的过程。 1、 幼儿讨论：生活中爷爷奶奶是怎样照顾你的？他们为你做了哪 些事？2、 出示图片，引导幼儿讨论，爷爷怎样照顾小朋友的。 3、 幼儿回忆爷爷奶奶特别疼爱自己的事。 4、 教师小结。 （三） 生活中学习照顾爷爷奶奶 1、小朋友平日可以为爷爷奶奶做些什么事？如何做个爷爷奶奶喜欢的孩子？爷爷奶奶生病时怎样照顾他们？ 2、案例引出、课件演示，讨论：爷爷奶奶不能照顾小朋友的，是不爱小朋友吗？ 3、教师小结。 4、不和爷爷奶奶住一起的该如何关心，照顾他们？ 5、欣赏歌曲《常回家看看》，结束活动。
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All Rights Reserved.我的奶奶虽然不是世界上最美的奶奶但是在我的心里，她是世界上最美的奶奶。她美过任何一个人！在这里的美是只内心的美。
今天，我收拾房间，结果看见了我上小班时拍的照片，思想一下回到了小时候，记得那时别人总是会问我谁最好？我永远回答：奶奶。每次别人问我谁最美？我仍然会回答：奶奶。可问我为什么是奶奶不是妈妈时，我却不知为什么。每当这时，奶奶总是会说：小孩子哪里懂得什么呀，长大以后还不知道会孝敬谁呢！说不定就只孝敬她爸爸和她妈妈呢。
现在我还是认为奶奶最美，也许是因为我从小就和奶奶在一起，八个月的我就开始喝粥，直到要上小班时，我才回到盐城，所以我和奶奶的感情很深。
小时候的我看见奶奶的手时，如同心被割了下来，那苍老的手上写满了岁月的沧桑，一根根筋都冒了出来，眼泪就不禁花花的往下滴，可奶奶总是笑着说：“我的手呀很早以前就是这样的了，又不疼，再说了，向我们农村人，每个人手上都是这样的，没什么好难过的。”我的奶奶呀在她们村里十分受欢迎，每天都有很多人到奶奶家做客。奶奶广结善缘，有求必应，因为这一点，我就十分喜欢奶奶。
我的奶奶虽然外表并不是最美的，但奶奶的内心是善良的，所以奶奶的内心是美丽的。作文录入：庞宏纲&指导老师：更多阅读上一篇：下一篇：美丽奶奶的相关文章美丽的小院每一次走进奶奶家美丽的小院，我都会感觉到自己进入了一幅美丽的画面。奶奶家的小院整体像一个长方形，有半个篮球场那么长。小院落在向北的方向，院门到堂屋的通道是一条一...但是从那件事情以后，我便开始觉得奶奶的手是最美丽的双手。那天，奶奶到我家来，爸爸妈妈不让奶奶做家务，我却刁难奶奶说：“不要嘛，我喜欢吃奶奶做的糖醋排骨。奶奶还没来得及说，...我的奶奶虽然不是世界上最美的奶奶但是在我的心里，她是世界上最美的奶奶。她美过任何一个人！...我的奶奶虽然外表并不是最美的，但奶奶的内心是善良的，所以奶奶的内心是美丽的。那是一个下着倾盆大雨的晚上，我刚学完毛笔，独自骑着车子打着雨伞回家，回到家里...美是到处都有的，我们就是缺少发现美，老奶奶虽然只是一个捡垃圾的，但是她的心灵在我心中是最美丽的！一颗美丽的“心”，可以使一片漆黑的天空变得湛蓝；一颗美丽的“心”，可以使断了翅膀的小鸟重插羽翼；一颗美丽的“心”，可以使一片荒凉的大地变得美丽；一颗美丽的“心”，可以使受到刺激...春节快要到了，学校组织我们去慰问福利院的爷爷奶奶们。这是我从小到大第一次去福利...他们在福利院的生活是那么地幸福，他们的笑容是那么地和蔼可亲，那么的慈祥，这是我见过的最美丽的笑容。奶奶深情地对小小说：“孩子啊，你没见过太阳吧，可奶奶的祖母就见过，太阳是个很美丽的东西，听说只要大地上的植物接受太阳光的照射，就能茁壮成长，它可是植物的大恩人哪，要是能见到它，...我们每一个人心中都有一颗感恩的心，我最想感恩的人就是我的奶奶，因为我是在奶奶精心呵护下长大的。我的奶奶今年66岁了，个子不高，身材瘦瘦的，满头银发，她很勤劳，每天早上六点不到...除夕之夜新年到了，我们回家乡和爷爷奶奶度过了一个令人难忘的除夕之夜！我去到爷爷奶奶家，爷爷奶奶马上跑过来抱着我，我看到桌子上摆满了蛋糕和年糕，我急忙从奶奶的身上跳下来，拿...我家有一只美丽的金丝雀，非常可爱。那是有一年元旦，奶奶领我出去玩。我们走到一个商店前，突然，我停住了脚步。因为我被商店里传出的一阵动听的鸟鸣吸引了。于是，我拉着奶奶走进商店...>>推荐作文热门阅读最新发布的作文日期：，比小班幼儿更情感化一些，他们可以看见爸爸妈妈为自己做的事情，也已经有清晰的&爸爸妈妈是对我最好的人&的认识。所以，此次活动结合主题《我爱我家》，通过对自己爸爸妈妈（或爷爷奶奶）的外形特征的描述，萌发爱爸爸妈妈等家人的情感。中班幼儿在画人物时，心中美好的形象，无法从笔尖表达，活动以情景游戏的方式，让幼儿画画爸爸妈妈等家人的面相，有趣而有效地促进了幼儿表现能力的提高。
内容与要求：
1、说说自己的家里人并能根据自己的描述，大胆地表现自己家人头像的特征。
2、通过活动，萌发爱家...或爷爷奶奶的相关内容日期：爷爷的家长会 爷爷退休了，报名上老年大学。正读一年级的孙子好奇地问：“爷爷，您还读书啊?币??担骸拔叶潦橛惺裁床缓寐穑俊彼镒铀担骸昂檬呛茫?褪峭蛞荒??Ｍㄖ??页せ幔?闳盟?ィ俊?日期：我的奶奶 江苏省大丰市万盈中心小学 王昕 我和奶奶一直住在一起。 我的奶奶是个中学教师。她乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，个儿不高，略胖的身子总是那样忙忙碌碌。奶奶是一个对工作极其认真负责的人，我很敬佩她。 奶奶已年过半百了，她对学生仍然很关心，学生不管日期：爷爷的头发是怎么白的呢？ 阿凡提小时候很淘气，经常惹爸爸生气，一天，阿凡提把邻居家的大公鸡抓来，并 把它漂亮的毛拔下来做了毽子。邻居向阿凡提爸爸告了他的状。 爸爸把阿凡提叫到跟前，训斥道：“孩子，你知道我的头发是怎么白的吗？全是你 惹我生气，气...日期：[其他类] 奶奶和爷爷 奶奶头发白花花， 爸爸胡子一大把， 自从去年退休后， 谁也不肯闲在家。 奶奶免费看车子， 爷爷义务去理发， 我在心里真纳闷， 他们到底图个啥？ 日期：[其他类] 我和爷爷来比个 我和爷爷来比个， 爷爷好像山一座。 爷爷是山我是树， 我在爷爷肩头坐。 日期：[自然类] 山爷爷 山爷爷， 年纪老。 岩石多， 树木少。 大雨淋， 烈日烤。 山爷爷， 受不了。 你植树， 我种草。 织一件， 绿长袍， 山爷爷穿了咪咪笑。 日期：[自然类] 冬爷爷变魔术 冬爷爷，吹口哨， 玩套魔术真奇妙， 瞧瞧青山迎风站， 给它披止大白袍， 瞧瞧河中鱼儿冷， 安上晶亮玻璃罩， 瞧瞧娃娃屋里坐， 玻璃窗上画飞鸟， 冬爷爷，爱娃娃， 住进照片不走了。
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