幼儿园小班安全教案语言好娃娃的教案及重难点

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-10-30 23:33 标签： 幼儿园小班语言教案
托托儿歌播放器
下载播放器
小班语言教案《小熊请客》教案教学课件ppt,word,doc下载
找小班语言教案,上托托儿歌网；托托儿歌网教案频道为您提供幼儿园早教课程和早教教案，提供ppt，word，doc，txt等格式的小班语言教案《小熊请客》教案，小班语言教案教案大全免费下载，是宝宝妈妈最喜欢的幼儿园教案网和早教视频网。
小班语言教案《小熊请客》-小班语言教案
教材分析：本次活动的重难点是鼓励幼儿积极参与游戏，在游戏情境中愉快地进餐的正确姿势。　　1、在游戏情境中愉快地练习进餐的正确姿势，养成文明进餐的好习惯。　　2、引导幼儿积极参与游戏，初步培养幼儿的规则意识。　　活动准备： 1、小熊、小鸡、小狗、小猫、小猴头饰各1个，小动物食物卡片4张（正面是完整的食物，反面是鱼刺、桃核等）。　　2、小朋友围成半圆形，前面摆一张餐桌，四张椅子，放上碗勺、餐巾。　　活动过程：　　1、教师戴上小熊头饰，热情地对幼儿说：&我是小熊，今天，我要请好朋友来我家做客。你们看，我都请了哪几个好朋友？&分别出示小动物头饰及小动物们爱吃食物的卡片（卡片的正、反面都出示给幼儿看）。请四位小朋友戴上头饰坐到餐桌前吃饭。[点评：以游戏活动导入，引发幼儿参与游戏的兴趣，为下一步幼儿在观察和游戏中学习打下基础。]　　2、幼儿观察小动物们吃饭，小熊在旁边伴随提问：两只小脚放在哪里？身子怎么样？一只手干什么？另一只手呢？引导幼儿集体讨论正确的进餐姿势。小动物们吃完后，小熊说：&好朋友们，你们吃饱了吗？欢迎你们下次再来我家做客，再见！&[点评：让幼儿观察情境并伴随适当提问，自己通过观察找出正确的吃饭姿势和方法，从而使幼儿获得更易接受的直接经验。]　　3、小熊：&我们一起来看看小动物们吃得怎么样。碗底怎么样？食物吃得干净吗？他们把碗放在哪里？鱼刺和桃核呢？小动物们吃完擦嘴了吗？&根据实际情况对幼儿进行餐后的良好习惯的教育，并对将鱼刺、桃核收拾干净、碗勺放好、饭后擦嘴的幼儿给予表扬。　　4、教师总结游戏：&今天，小熊请了好朋友来家里做客，小动物们都学会了文明进餐，知道吃饭时要把小脚放进桌肚里，身子坐好，一手扶碗，一手拿勺，不挑食，吃干净，吃完后自己擦嘴，自己把碗勺放好。他们真能干，小熊还想请几个好朋友到他家做客呢！&请一名幼儿当小熊，邀请四名幼儿再次游戏，尝试文明进餐。[点评：幼儿运用观察得到的经验到实际操作中，自己尝试文明进餐，在游戏中学习，规则意识得到了初步培养]。
本文来源于:幼儿园小班教案()，欢迎转载
为您提供、全集、、、和免费服务。
上一篇： 下一篇：
小班语言教案大全-小班语言教案《小熊请客》ppt，word教案教学课件动画视频mp3下载-推荐文章
小班语言教案大全-小班语言教案《小熊请客》教案教学课件动画视频mp3下载-幼儿园小班教案大全-网友评论:
ppt,word,doc,小班语言教案《小熊请客》教学课件
早教ppt,word,doc教案幼儿园教案大全小班语言教案：西瓜里的娃娃
来源：网络
　　有益的学习经验：
　　1、要做诚实的孩子。
　　2、学习&可惜&、&回答&等词。
　　活动准备：
　　一个大西瓜和吃西瓜的用具。
　　活动与指导：
　　1、老师问：
　　(1)谁吃过西瓜呀？西瓜是什么样子的？什么味道的？
　　(2)谁吃过不甜的西瓜？不甜的西瓜是什么样儿的？
　　告诉幼儿生的西瓜不甜，瓤不太红，不好吃。要挑熟的西瓜吃。可是，怎么挑呢？别着急，学习了这首儿歌，幼儿就会知道了。因为&西瓜里有个娃娃&。
　　2、老师朗诵儿歌。
　　3、问：爸爸用手一拍，西瓜怎么回答呀？&&嘭嘭嘭或者叭叭叭。
　　4、请幼儿来拍一拍老师的西瓜，听一听西瓜娃娃是怎么回答的。达成共识：嘭嘭嘭，熟啦熟啦。
　　5、老师：&你们想见西瓜娃娃吗？我们打开西瓜，找一找西瓜娃娃吧。&打开，&真的是熟了，西瓜娃娃是诚实的好娃娃。可惜，打开瓜门儿找不到他。&强调&没有找到西瓜娃娃，真可惜。&但是，要学习西瓜娃娃说真话，做诚实的人。
　　6、请幼儿吃瓜。
　　西瓜里的娃娃
　　西瓜里，有个诚实的娃娃。
　　爸爸用手一拍，
　　他就大声回答：
　　嘭嘭嘭！
　　叭叭叭！
　　生的就说生的，
　　熟啦就说熟啦。
　　我真想见这个娃娃，
　　可惜，打开门门儿找不着他，
　　他又钻到别的瓜里去啦！
　　买瓜的叔叔阿姨，
　　都在听他回答&&　小班语言教案：我是一个大苹果(1)
作者：&&来源：中华励志网&&更新：&&&&　【字体： 】
422789∷ 美丽心灵?美丽人生?美丽中国 ∷422789
设计思路：1、为了培养幼儿良好的文明行为习惯，结合我班开展的主题活动《长大了，学着做》，我班开展了一系列教育教学活动。而儿歌《我是一个大苹果》就是其中一个很好的教育题材。2、幼儿时期，兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素，幼儿一旦有了学习兴趣，就能自发地把心理活动指向学习对象，且能取得较好的效能，因此，任何活动都应重视兴趣的培养。而我在儿歌《我是一个大苹果》这节教学活动中，从教材的选编到教法的设计，较多的考虑了小班幼儿的年龄特点（喜欢儿歌，朗朗上口；喜欢角色扮演）和心理特点（活泼、好动；对吃的东西较感兴趣），让幼儿在积极愉快的气氛中自然地学念儿歌，并有兴趣地尝试仿编儿歌，在迁移活动中潜移默化地明白吃东西前要洗手。3、在教具的制作上，我采用了“大苹果”的胸饰，形象、生动的“大苹果”让幼儿更快的融入角色之中，仿佛自己就是一个大苹果，更利于幼儿的学习和表演。而背景图片（各种好吃的东西），是可以让幼儿动手操作的，更增添了幼儿学习的兴趣。实物苹果更满足了幼儿喜欢吃苹果的心理特点。4、通过活动，培养了幼儿的创造性发散思维和社会性情感，让幼儿不但喜欢吃大苹果，而且也喜欢吃小苹果。并且愿意请客人先吃苹果。活动目标：1、通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。 2、使幼儿懂得吃东西前要洗手。活动准备：食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物（苹果）若干个、图片（小朋友、小苹果）各一个、小口袋一个。重难点：1、重点：在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，懂得吃东西前要洗手。2、难点：尝试改编儿歌。活动过程：导入活动，引起兴趣　　1、教师出示小口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？　初步理解学习儿歌内容　1、教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀？为什么？　2、（出示图片小朋友）“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出 小手想碰我，哎呀，别碰我。”大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎么说？3、老师带军军洗洗手。　欣赏和学念儿歌　1、欣赏儿歌《我是一个大苹果》（1）老师带上大苹果胸饰：“看，我是谁？”　（2）大苹果唱歌。　2、幼儿学念儿歌（1）幼儿一起来唱一唱大苹果的歌。（2）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。　 尝试仿编儿歌　　1、（出示伤心小苹果）看，小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜欢小苹果吗？（为小苹果编歌）小苹果笑了。2、苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗？（教师引导幼儿如何仿编儿歌）3、请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。4、你除了喜欢大苹果、小苹果，还喜欢哪些好吃的东西？5、通过请幼儿为“大苹果”的朋友编儿歌尝试改编这首儿歌。（1）今天，“大苹果”还请来了许多好朋友呢，你们看：（出示背景图片）“这么多好吃的东西，快上来选一个吧。” （2）请幼儿自己为手里拿的好吃的东西编儿歌。6、个别幼儿仿编儿歌。<a
href='/qx/yxja/.html'2<a
href='/qx/yxja/.html'下一
更多幼儿园小班教案相关文章：
　上一个文章： 下一个文章：
【】【】【】【】【】
网友评论：（评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！刷新页面即显示您的评论！）
数据载入中，请稍后……幼儿园网站最新模板
幼儿园教案
按班级分类
按学科分类
幼儿园活动视频
幼师工具箱
| 档案管理系统 |
| 轻松一刻
| 区域活动 |
| 品牌规划
家长 ? 宝宝
| 游戏王国

我要回帖

更多关于 幼儿园小班语言教案 的文章

 

随机推荐