孩子偏科怎么办，数学成绩提不上去
孩子的文科成绩一直都很好，分科后选择的是文科，数学成绩还是一直提不上去，很心急，数学在高考中是主课，分数占得比例大，介绍一家好的辅导机构，口碑好，老师好，是长沙地区的
10-08-01 &
新航标教育非常不错，在北京市是十佳课外辅导机构呢，在长沙有分校，师资力量和教学环境都很不错的啊，我孩子就在那边补课，我的孩子也是偏科，不过是英语成绩一直不理想，后来经朋友介绍的新航标独有的《如何引导孩子的学习兴趣》课程，觉得很不错，就领着孩子去听了一节课，我个人觉得方法和模式都很新颖，很科学，孩子经过专家的引导对学习慢慢开始感兴趣，成绩也直线上升。在跟你说说他们的一对一授课，新航标是采用一对一教学模式的，办学已经给十几年了，发展到现在已经很成熟了，现在真正采用了N对一得模式，一个心理辅导老师和一个班主任老师跟踪式辅导，孩子在学习的过程中有什么情况，老师都可以及时向家长反馈，保证孩子的学习质量，老师的教学风格也很新颖，我小孩说老师的讲学风格很好，知识点也讲的很透，很易懂....我个人认为找老师，就找真正适合孩子的老师，就像穿鞋一样，要合脚，只有这样孩子才能真正的投入到学习上去,我给你他们的联系方式吧，孩子学习上面有什么问题，可以和专家沟通交流一下，长沙免费咨询热线：
请登录后再发表评论!孩子不喜欢数学？看这套书就对了
偏科不论是在小学还是中学，都是很普遍的现象，尤其是偏数学的，比如我，上小学的时候总觉得数学是非常抽象，非常难理解的一门学科，而且，有什么用呢？除了买菜的时候算个数，还能干什么？现在回过头来看，当然知道这种想法是错误的，可怎么让孩子一开始就喜欢数学，并觉得数学是非常有趣、非常实用的呢？《爆米花数学童话》系列应该算一个很好的示范。这套书共分六辑——《数的世界》《图形和空间》《数的演算》《模式和分类》《测量和单位》《部分和整体》，每辑包括10册图书，按照从易到难的顺序，分别讲述了数学中的某些概念和其在生活中的体现。考特说：“数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。”可再灿烂的明珠，也要有人去发现、展示它的美才行。“爆米花数学童话”系列，最明显的特点就是用语言来体现数学的美。书中把一个个数学知识点，演绎成一个个生动的故事，让孩子在故事中轻松地掌握数学知识。特别值得一提的是，这些故事不是简单地设置情境，为了故事而故事，而是进行了巧妙的构思和编排，尽可能在有限的篇幅里自然地融入更多的知识。书中的故事丰富有趣，语言优美。因为是数学入门书，作者充分考虑到了语言对于孩子的熏陶。故事语言优美，有些句子重复中有变化，变化中有关联，读起来朗朗上口，就像儿歌一样。比如在第二辑中的《森林运动会》一书中，对于“里外前后”的描述，一个知识点一个比赛，每个比赛中用相同的句式来体现，孩子在读到那一处的时候，注意力自然会集中；《动物园的一天》中，“我”和爸爸妈妈去动物园，知道了远近和中间的概念，还在不同的地方买了不同的东西，这样反复加强，既让语言有了循环往复的美，也加深了孩子对“远近”的认识。孩子读起来，不仅不会有学习的压力，反而会很快乐。当然了，再美的故事也要贴近孩子的生活，才更容易让他们理解和接受。这套书中的故事内容涉及到历史、航海、自然、生活等各个方面，但不论是想象童话还是生活趣事，每个故事都用孩子的眼光来描述，尽可能贴近孩子的生活。比如《动物园的一天》就用孩子们非常喜欢去的动物园来体现，说不定下次去动物园的时候，孩子会一边看动物，一边口中念念有词，“远处有火烈鸟，近处有鳄鱼，中间有一家纪念品商店”。在《瞻星台的秘密》一书中，既有历史知识，又有数学概念还有农耕知识，读了这样的故事，孩子们就会在下次去参观名胜古迹的时候，更注重事物背后的文化和意义。故事本身之外，每本书后面还安排了若干扩展。“嘻哈小漫画”让孩子们在读完正文后，放松身心，轻松一乐。不过，也只有在理解了前面的故事后，才能理解笑点在哪里。“历史小典故”则站在历史的角度讲述某个概念或知识点的发展历程。“当数学走进生活”用一则则现实生活中的小例子写出了数学在生活中的体现方式，让孩子认识到，数学并不神秘，也不难懂，它就在我们身边。“开动脑筋想一想”让孩子在理解的基础上巩固知识，灵活应用。这种看一看，找一找，练一练的多种方式相结合的体现方式，能让孩子从不同的角度理解概念，认识数学，锻炼他们的逻辑思维，扩展思维方式。这套书色彩柔和，画面灵动，和故事融合成一个图文的美好世界，展示出了数学的魅力。高斯说：“数学是科学之王。”培根说：“数学是打开科学大门的钥匙。”我们不见得让每个孩子都成为数学家，但起码要让孩子能正确认识数学，学会运用正确的方式去思考！所以，孩子的数学入门，才非常重要！杜绝数学偏科，从娃娃抓起！
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1.75亿学生的选择
小孩上初中了,偏科很厉害,喜欢英语不喜欢数学
冰雪无痕19102
喜欢英语的话那挺好的啊,不喜欢数学的话让他多做做题目 自然而然就好了
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多培养兴趣，从基础抓起，把书上的概念搞清楚，同步练习做好，认真对待就好另家长一定要给小孩讲偏科的危害，现在必须是全能的人才，所以一定要全面发展
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>>中学孩子学习用功成绩却不好而且偏科该怎么办?
编辑:刘龙福 & & 来源:京翰教育&&
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　　京翰辅导：在现实生活中，常有这种情况：孩子学习不努力，成绩不好，家长很无奈。可是，孩子努力了，成绩依然不好，家长更头痛。那么，作为家长，这个时候该为孩子做些什么?
　　案例讲述：儿子哭了，他说自己很笨
　　章女士(初一学生家长)
　　昨天，回到家里，拿着数学卷子的儿子问我：&妈妈，为什么我努力了，还是考不好?我是不是个笨孩子?&说完这话，儿子哭了，我也难受极了。是啊，为什么儿子努力付出了，却没有得到应有回报?是孩子的学习方法不对，还是我的教育方法有问题?
　　上初一的儿子其他学科还好，可上起数学课来他老是专心不了。他自己也承认，数学老师上课他就是听不进去，集中不了精力。用他自己的话说，听不到5分钟就走神了。自然地，儿子数学作业做不好，考起试来成绩也很差。
　　儿子比较喜欢语文课，有些偏文科。对于理科类学科，他似乎特别害怕。我告诉儿子，上课听不懂，下课就要及时去问老师，或者向同学请教，回到家里，还可以去咨询表哥。可儿子不愿意，他说害怕别人会觉得自己很笨。
　　上小学时儿子的成绩也不太理想。儿子平时漫不经心做作业的样子曾让我很着急。晚上，他总是要磨磨蹭蹭到11点甚至11点半才睡觉。儿子还有一个坏习惯，喜欢边吃东西边做作业。我也反省自己：没有督促儿子养成良好的学习习惯。
　　以前，儿子没考好，我会体罚儿子，有时还打骂他。儿子上五年级后，我尝试改变自己的教育方法，尽量不再用简单粗暴的方式对待，平时多和他交流。
　　这学期，儿子成绩还是不理想。有两回周末，我让他晚上10点后站在家门外反思到一两点。儿子也认同我对他的这种&惩罚&，认为是&自己没考好，妈妈才生气的&。
　　撇开学习成绩不说，其实儿子很乖。他很善良、懂礼貌、不娇气，对爷爷奶奶很尊敬，我感冒生病了，儿子也懂得关心我。可在学习上，为什么儿子付出努力却看不到成效呢?我该如何帮助孩子?
　　学习成绩并不代表一切
　　从讲述中我们读出了家长的不安及疑虑，以及孩子的&怕&和学习习惯不佳、偏科。
　　其实孩子有很多的优点，这点很可贵，如果对他这方面有足够肯定，会带给他信心和尊重，不足的方面需要家长的正确对待和引导。对于努力是否有回报，要明确告诉孩子：只要努力就会有回报，只是回报的大小、角度、时间不同而已。没有回报，或许是因为努力还不够。
　　孩子的&怕&，一是怕被戴帽子，被人说&笨&，他的自尊心受打击，在他的潜意识里面，学习成绩就代表智商，成绩不佳就是&笨&，他没有看到自己的一些长处和优点;二是怕家长对他的不接纳。他认为&因为自己没考好，妈妈才生气的&。他怕家长生气，怕不被接纳，不喜欢他。家长曾为此打骂他以及把他关在门外，家长平时对他的态度会不断增强他的这种感受。
　　孩子的学习习惯也需要进一步改善。他做事磨蹭，不够专心，会直接影响学习效率。他不喜欢数学，有可能是老师的因素，也有可能是家庭教育的影响或者孩子本身智力发展的方向不同。最好带孩子去找有经验的老师和专业的心理机构了解一下情况，明确孩子下一步的教育方向。
　　接纳孩子帮其找回自信
　　针对孩子出现的各种情况，辅导老师给出了如下建议：
　　1.及时强化孩子的优点。如他的善良、礼貌等，比如&孩子，你刚才跟阿姨及时问好很有礼貌&，&孩子，你会给奶奶捶背，妈妈发现你越来越懂事了&等，表扬及时、具体，让孩子找回自信，觉得自己原来也有很多优点。家庭成员也要创造一个和谐融洽的生活氛围，从心理上真正认同和接纳孩子，多与他平等交流，给他足够的理解、尊重、支持和信任。
　　2.对成绩不要表现出明显的喜恶。孩子取得好成绩，鼓励他;成绩不理想，和孩子一起找原因，不要着急，更不要强迫和打骂孩子，表现出对孩子的失望。让孩子把自己成绩不良的原因、感受、想法等全部说出来，和他一起找方法，陪孩子把科学的方法坚持下去，相信努力一定会有回报。
　　3.不要经常提及孩子的偏科。经常提会强化他认同&我就是偏科了&的状态。可以和专业老师找一下偏科的原因，和他一起找到这个学科的兴奋点。如果各种努力后孩子还是对数学不感兴趣，暂时不要花太多的时间和精力。倒不如先找到他的优势学科，发挥&强科&之长，以长促长，取长补短，劣势的学科反而就会慢慢补上来了。
　　4.培养良好的学习习惯。根据每科作业量，限定好做作业的时间。当然，也要给孩子留出一些休闲娱乐的时间，做到劳逸结合。可以和孩子共同商量制定计划，实现的难度不能大，有一些奖励的措施。计划一旦制定出来，就要坚决执行。
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