《小石潭记》学案
《小石潭记》学案
　　《》写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。下面是《》学案，和小编一起来看看吧。
　　【学习目标】
　　①掌握文中基本的文言知识;有感情地朗读并背诵课文。
　　②分析多种写景手法的综合运用，初步提高同学们欣赏作品的能力。
　　③领会作者游山水之乐和贬谪后的凄凉、抑郁之情，激发同学们热爱祖国河山的情感。
　　【学习重点】
　　掌握文言知识要点;分析多种写景手法的运用综合。
　　【学习难点】
　　体悟作者所表达的思想情感。
　　一、自主预习
　　1.资料链接。
　　(1)(773&819)字子厚，唐代文学家、哲学家，世称柳河东。 唐宋八大家之一。
　　(2)写作背景：革新失败，柳宗元被贬后，政敌们仍不肯放过他。造谣诽谤，人身攻击，把他丑化成&怪民&，而且好几年后，也还骂声不绝。在永州，残酷的政治迫害，艰苦的生活环境，使柳宗元悲愤、忧郁、痛苦。但贬谪生涯所经受的种种迫害和磨难，并未能动摇柳宗元的政治理想。到永州后，他的斗争则转到了思想文化领域。寄情山水。
　　(3)记：&记&，是古代的一种文体。可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。因此，它可以写景状物如《核舟记》，也可以叙事如《》，也可以将写景状物与议论抒情结合起来像《小石潭记》。
　　2.有感情地朗读课文。
　　3.将本课生字词整理在下面横线上。
　　二、互助交流(10分钟)
　　◎步骤方法：
　　1.课前预习检查。
　　(1)字词、作者相关内容。(见幻灯)
　　(2)齐读课文，整体感知课文内容，体悟骈体文的语言特点。
　　2.疏通文意。
　　(1)在组长带领下解决翻译课文。要求：结合课下注释，一人一句翻译课文;组长负责记出翻译时遇到的疑难，准备展示。
　　(2)展示疑难问题。
　　3.阶段练习。(见幻灯)
　　4.朗读课文，掌握朗读技巧。
　　(1)指导朗读技巧 & (2)师生合作读 &(3) 生生合作读。
　　三、合作探究(10分钟)
　　◎步骤方法：
　　1.组内合作，探究疑难。(组内讨论下面问题。组长分工，每一位组员负责主持交流并记录一个问题，准备代表小组展示;组内不能解决的其他问题，由组长负责记录并准备交流和展示。)
　　2.组际合作，交流疑难。(组长携带本小组不能解决的问题，到其他小组寻求帮助。)
　　问题一：第一段描写小石潭的概貌，采用了什么手法?加以分析。
　　问题二：第二段写潭水和游鱼，采用了什么手法?加以分析。
　　问题三：第三段写潭水来源及岸势，采用了什么修辞手法?加以分析。
　　问题四：文章前面写&心乐之&，&似与游者相乐&，后面又写&悄怆幽邃&，一乐一忧似难形容，该如何理解?
　　其他质疑：(组长集中质疑)
　　四、展示反馈(10分钟)
　　◎步骤方法：
　　1.交流以上四个问题;解决组际合作后仍没有解决的疑难。
　　2.朗读课文，体悟作者的思想情感。
　　五、归纳梳理(5分钟)
　　六、拓展生成(10分钟)
　　1.小石潭因柳宗元的《小石潭记》而著名，假如你是一位导游，请你结合着课文就文中某一景观，如潭中石，或潭中水，或潭中树，或潭中鱼，或小潭源流向游客做一番介绍。
　　示例：
　　大家请向西南看，这是一条小溪，这便是小潭的源流!顺着小溪看去，斗折蛇行，崎岖蜿延，阳光照耀下，浮光点金，显得格外动人。小溪的沿岸，都是天然而成的碎石，大小不一，形状各异，象狗的牙齿，相互交错，虽不整齐，却也别有一番风味。
　　2.背诵课文，领略祖国河山的秀美。
　　归纳梳理：
　　1、移步换景
　　作者在移动变换中带领我们领略各种不同的景致，具有极强的动态的画面感。由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，讲述了发现小潭的经过，充满了悬念和探奇的情趣，逐渐在人们面前展开一幅美妙的图画。
　　2、寓情于景，情景交融
　　作者在描写景物时，无不渗透着自己的感受和情怀。这远离尘世的小石潭充满了生机，却无人赏识。而其幽清无闻与自己的遭遇相同，此刻过于清冷的环境更容易激起作者&凄神寒骨，悄怆幽邃&的情感。小石潭景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的比衬，有力地反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。
　　拓展阅读：小石潭记练习题及答案
　　1. 给加点的字注音
　　篁( )竹 卷( )石底以出 为坻( ) ( ) 然不动
　　寂寥( )无人 翕( )忽 幽邃( ) 犬牙差( )互
　　2.给下列形近字组词。
　　3. 文学常识填空
　　①.《小石潭记》的&记&是一种文体,可记叙描写,也可 　　　 ，是属于　　　 的范畴。
　　②.《小石潭记》的作者　　　，　是&唐宋八大家&之一，他擅长于写　　 　，本文是他的第四篇。
　　4. 解释下列句中加点的词
　　(1)环 如鸣佩环______________ (2)清 水尤清冽_____________
　　四面竹树环合__________ 以其境过清___________
　　(3)可 潭中鱼可百许头___________ 明灭可见____________
　　不可知其源_______________ 不可久居____________
　　5.下列加点的字解释相同的一项是(　　)
　　6.下面各组词的意义和用法相同的一项是 ( )
　　A为 为坻为屿 B 之 乃记之而去
　　为宫室器皿 余闻之也久
　　C乃 乃记之而去 D 尔 尔远逝
　　乃不知有汉 惟手熟尔
　　二、阅读下列语段,完成相关练习
　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。金石以为底，近岸，卷石底以出，为 ，为 ，为 ，为 。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。 然不动， 尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽连。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
　　1.在文中的横线上填写所缺的语句。
　　2. 下列带点的词解释错误的一项 ( )
　　A 潭中鱼可百许头 (大约) B 斗折蛇行 (像蛇一样)
　　C 不可久居 (居住) D 影布石上 ( 映 )
　　3、 解释下列句中加横线字的意思 新课 标第 一网
　　(1) 青树翠蔓______________ (2) 潭中鱼可百许头_________________
　　(3) 从小丘西行百二十步____________ (4) 以其境过清，不可久居______________
　　(5) 明灭可见__________________ (6) 乃记之而去_________________
　　4.翻译下列
　　①日光下澈，影布石上。
　　②其岸势犬牙差互，不可知其源。
　　5.本文是按什么顺序来写的?突出地表现了&小石潭&的什么特点?
　　6. 结合课文内容说说作者游览小石潭的心情有怎样的变化。
　　_______________________________________
　　7.第二段写了潭水的什么特点?用的什么写法?好处是什么?
　　8.作者开头说&心乐之&，为什么在第四段又写&悄怆幽邃&?
　　_______________________________________
　　_______________________________________
　　9.画出文中的比喻句，并体会其表达效果。
　　_______________________________________
　　_______________________________________
　　10、下列是对本文的分析，其中不准确的一项是( )
　　A、 文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。
　　B、 文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。
　　C、 文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出&水尤清洌&的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。
　　D、 本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。
　　《小石潭记》练习题答案：
　　1.hu&ng qu&n ch& y& li&o xī shu& cī
　　3.①抒情议论
②柳宗元 山水游记 《永州八记》
　　4、(1)玉环、环绕 (2)清凉、凄清 (3)大约、可能、可以、能够
　　1.略 2.C 3、略　4、略
　　5、游览的先后顺序 石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄美
　　6.作者浏览小石潭之初的心情是欢快的，但一经凄清环境触发，忧伤、悲凉随之而来。
　　7.清、澄。侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子描写潭水。无一字写水，但无处不在写水。
　　8.因为作者参与改革失败后被贬，心中愤懑不平，因而凄苦是感情主调。寄情山水是为了摆脱这种心情，但欢乐是暂时的，一经凄清环境触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
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小石潭记的文学体裁
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(一)的体裁是 ( ). A 抒情散文 B 叙事散文 C 说理散文 D 散文诗 【】
题目列表(包括答案和解析)
在文学常识方面说法有误的是
[&&&& ]A．根据表达方式的侧重点不同，散文分为叙事散文和抒情散文。《藤野先生》是叙事散文。 B．诗歌是指同散文、小说、戏剧并列的一种文学体裁。 C．小说的故事情节通常包括故事的开端、高潮和结局。 D．根据题材所反映的时代不同，戏剧可分为历史剧和现代剧。《白毛女》是现代剧。
下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是( )A.高尔基，苏联作家。他的代表作有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》和散文诗《海燕》等。B.《出师表》中，诸葛亮以恳切的言辞，向刘禅提出了开张圣听、赏罚公平、亲贤远佞的建议。C.柳宗元在《小石潭记》中，描写了小石潭的石、水、游鱼、树木等，抒发了自己的喜悦之情。D.鲁迅的《藤野先生》、茅盾的《白杨礼赞》、朱自清的《绿》的体裁都是散文。
下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是
[&&&& ]A．高尔基，苏联作家。他的代表作有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》和散文诗《海燕》等。B．《出师表》中，诸葛亮以恳切的言辞，向刘禅提出了开张圣听、赏罚公平、亲贤远佞的建议。C．柳宗元在《小石潭记》中，描写了小石潭的石、水、游鱼、树木等，抒发了自已的喜悦之情。D．鲁迅的《藤野先生》、茅盾的《白杨礼赞》、朱自清的《绿》的体裁都是散文。
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下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是( )
A．高尔基，苏联作家。他的代表作有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》和散文诗《海燕》等。
B．《出师表》中，诸葛亮以恳切的言辞，向刘禅提出了开张圣听、赏罚公平、亲贤远佞的建议。
C．柳宗元在《小石潭记》中，描写了小石潭的石、水、游鱼、树木等，抒发了自己的喜悦之情。
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1.75亿学生的选择
小石潭记的写作特点
1、这篇散文是按怎样的顺序描写景物的?具体写了哪些景物?
以游览的先后次序来描写的.先写潭上的大概景象,再写近处潭中景象,然后写远望溪流水源之景,最后写潭上气氛.具体描写了石潭、潭水、游鱼和溪流.
2、小石潭的全貌是什么?潭中游鱼和潭水有什么特点?
全石以为底,近岸,卷石底以出……参差披拂.潭中鱼可百许头……似与游者相乐.
3、潭上有什么景物?
四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃.
4、根据课文内容,说说作者观鱼时的心情是怎样的?游览到最后的心情又是怎样的?
作者对游鱼的那种“似与游者相乐”的描写时心情是快乐的,而“寂寥无人,凄神寒骨”的描写中流露出凄凉忧伤的心情.
5、本文第一段描写小石潭的概貌,采用了什么手法；第二段写潭水和游鱼,则变换成什么手法；第三段写潭水来源及岸势,多有什么辞格?
6、 文中写水声清脆悦耳的语句： 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之
文中侧面描写水清澈透明的语句： 日光下澈,影布石上,佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽,
写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：似与游者相乐
（4）描写溪流曲折悠远的语句：其岸势犬牙差互,不可知其源.
7、作者为什么将这个无名小水潭命名为“小石潭”?
（扣住作者贬居时的心境去品析,对照文章内容分析）
答：因为它周围都是石头.
8.本文主旨：生动写出了小石潭的环境景物的幽美和静穆,抒发了作者贬官失意后的孤凄之情
9.结合生活实际,谈谈小石潭的水为什么这么清澈?
（因为有游鱼的活动,周围树木的保护,而且小石潭是活水）
10.小石潭记中表现喜的句子有
似与游者相乐本文是柳宗元《永州八记》中的第四篇,保持了《永州八记》一贯的行文风格,观察入微,描摹细致.肖其貌,传其神.文章先写所见景物,然后以特写镜头描绘游鱼和潭水,再写潭上景物和自己的感受,写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛.此外,作者还在写景中传达出他贬居生活中孤凄悲凉的心境,是一篇情景交融的佳作.全文寂寞清幽,郁郁落落,形似写景,实则写心.文章对潭中游鱼的刻画虽只寥寥几句,却极其准确地写出潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态.此外,文中写潭中游鱼的笔法极妙,无一笔涉及水,只说鱼则“空游无所依”,则水的澄澈透明,鱼的生动传神,都各尽其妙,意境之深,令人拍案叫绝.《小石潭记》赏析（成曾）柳宗元的山水游记,是他散文创作中具有高度艺术技巧和最富于艺术独创性的一个部分.而在他篇数不多的山水游记中,《小石潭记》可以说是一篇很有代表性的作品.《小石潭记》是《永州八记》中的第四篇.这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆,抒发了作者贬官失意后的孤凄之情.语言简练、生动,景物刻画细腻、逼真,全篇充满了诗情画意,表现了作者杰出的写作技巧.因之,成为被历代所传诵的散文名篇.这篇游记一共可以分为五段.第一段,作者采用的是“移步换形”的手法,在移动变换中引导我们去领略各种不同的景致,具有极强的动态的画面感.“从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之.”文章一开头,便引导我们向小丘的西面步行一百二十步.来到一处竹林,隔着竹林,能听到水流动的声音.“篁竹”就是成林的竹子；“如鸣佩环”是形容流水的声音的清脆悦耳,犹如玉佩玉环相互撞击时发出的声响.文章由景及情,写来极为自然.“伐竹取道,下见小潭.”在浓密的竹林之中,砍伐出一条小道来,终于见到一个小小的池潭.至此,小石潭的全部面目才呈现在我们面前.这一番由小丘到篁竹,由篁竹到闻水声,再由水声寻到小潭,既是讲述了发现小潭的经过,同时也充满了悬念和探奇的情趣,逐渐地在人们眼前展开一幅美妙的图画.从此往下,作者便把笔力放在了对池潭的精心描写上.“水尤清冽,全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为,为岩.”小石潭的水格外清凉,而且整个小潭全部是由石头构成的.整个潭底便是一块大石头,在靠近池岸的地方,水底的石头翻卷地露出水面.这些石头千姿百态,形状各异.“坻”即为水中的高地；“屿”是小岛；“”“岩”都是岩石的各种形态.总之,这完全是一个由各种形态的石头围出的池潭,所以,作者为它起名曰小石潭.“青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂.”就是作者对于池潭上景物的描绘了.有青青的树和翠绿的藤蔓,它们缠绕在一起,组成一个绿色的网,点缀在小潭的四周,参差不齐的枝条,随风摆动.这潭上的描绘仅12个字,便将小石潭周围的极幽极佳的景致展现在我们面前,令我们愈加觉出小潭的美妙.第二段,作者描写的是潭水和游鱼.这一段,作者采用了与第一段不同的手法,变“移步换形”为“定点特写”.这是全篇中极为精彩的一段.特别是对水中游鱼的描写,更是栩栩如生.“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依.日光下彻,影布石上,然不动；尔远逝,往来翕忽.似与游者相乐.”这是一幅极美的画面.在水中游动的鱼儿,不像是在水里,而是像在空中游动.太阳光照下来,鱼儿的影子落在了潭底的石头上.从字面上看,作者是在写鱼,但透过字面,却令我们不能不对那清澈的潭水留下极深的印象.这种游鱼和潭水相互映衬的写法,收到了很好的艺术效果.下面,作者进一步对鱼儿进行描述.先是鱼儿呆呆地一动不动,忽然,有的鱼飞快地窜向远处,一会儿游到这儿,一会儿又游到那儿,好像是在与游人一同享受着快乐.读到这里,我们又不能不从游鱼联想到作者的欢悦心情.这种由情入景,由景及情的写法正是这篇散文的一个突出特色.第三段探究小石潭的水源及潭上景物.“潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见.其岸势犬牙差互,不可知其源.”向西南望过去,一条小溪逶迤而来,形状像是北斗七星那样曲折,又像是一条蛇在游动,有的地方亮,有的地方暗.小溪两岸高高低低,凸凹不平,犬牙相错.这里,作者非常成功地使用了比喻的手法,用北斗七星的曲折和蛇的爬行来形容小溪的形状,用狗的牙齿来形容小溪的两岸,使我们倍感形象逼真.第四段写出了作者对小石潭总的印象和感受.“坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃.以其境过清,不可久居,乃记之而去.”坐在小石潭上,四周环抱着密密的竹子和树木,非常寂静,见不到人,令人神色凄凉,骨彻心寒,精神上也不免悲怆幽凉.因为它的境况太幽清了,不适宜让人长久地呆下去,便题了字后离去.在这一段中,作者突出地写了一个“静”字,并把环境中的静深入到心神中去,情景相融,写出了一种凄苦孤寂的心境.这无疑是作者被贬后心情的曲折反映.最后一段,“同游者：吴武陵,龚古,余弟宗玄.隶而从者：崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹.”记下与作者同游小石潭的人.《小石潭记》是一篇语言精美,含义丰富,形象逼真的优秀山水游记.它表现了作者对于事物的深刻观察力和独特体验,同时也表现了作者深厚的艺术功力.文章中所使用的那些描绘景物细致入微的手法和巧妙、形象的比喻,都值得我们很好地借鉴.（选自《古代散文鉴赏辞典》,农村读物出版社1987年版）《小石潭记》鉴赏（范培松）《至小丘西小石潭记》是“永州八记”中的第四则.这篇散文写的是一个不见经传的小石潭.这个小石潭称不上是美景,更不是什么胜景,只是一个无名小丘边的小水潭.作者写这小石潭的本身,就最好地证明了他没有沾染上展览美景的唯美主义的恶习.从这一选材的价值来看,对于我们当今游记写作也颇有借鉴意义.小石潭虽然名不见经传,但见到它还是费了一点小周折：先见竹丛,耳闻水声,却不见小石潭的身影.小石潭的显现,虽称不上千呼万唤,也可称有“犹抱琵琶半遮面”之妙.待到“伐竹取道”,才见到小石潭.真乃是曲径通幽确实景象不凡.这“不凡”是以“怪”的面目出现的,怪就怪在潭是“全石以为底”,而且潭中露出的石头又都是那么姿态奇特,“为坻,为屿,为堪,为岩”,再加上古树翠蔓的覆盖,使小石潭的全景富有清静感,仿佛不是人间的一个小天地,而是传说的佛国中的一块净土.接着,笔锋随转,由静写动,写潭中小鱼.这是本文的最精彩之笔.这潭中鱼也极为怪诞：一是鱼居然可数,约有“百许头”；二是“影布石上”,神态自若地“然不动”.这是继续写静,既烘托出小石潭的幽寂,也勾勒出小石潭水的清澈.由此转为写动.其实在写静时已作伏笔,水中之鱼不能不动.鱼之静止,正像电影中的定格只是某个刹那的显示.这个定格过后,便见潭中之鱼“尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐”.鱼,多么富有人情味,这倒触动了作者情怀.在此,这一“乐”字值得注意.作者由于改革受挫,被贬远方,精神负担很重,处在极度烦恼和压抑之中.为何能“乐”?乃是因为离开了纷陈烦恼的官场这一是非之地,在这里找到了这样一块清静之地,看到游鱼的怡然自得,灵魂得到了净化和复归.水之清,鱼之乐,终于给这位破碎了心的散文家带来了片刻的欢乐.清静神乐是这篇散文前半部分的主旋律.现实是严峻的.在这“四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃”的环境中,作者感到“其境过清不可久居”.乐毕竟是暂时的,而凄怆是永恒的.面对这种原始的悄怆之景,或许更感到难受,或许更激起作者凄凉的联想,因此形成了感情从“乐”到“凄”的大幅度滑坡.这一滑坡的表现也是立竿见影,觉得此地不可久居而赶快离开,倍感凄寒逼人,毛骨悚然.这篇散文历来被人们誉为精品.它所以能成为精品,归纳起来有这样两条：一是作者敢于选择乱石堆中的无名小石潭作为游记的表现对象,可见作者有过人的艺术胆量；二是作者在写小石潭的景物时能驾驭自如地融进自己的感情,景随情迁,自然地形成一种凄情的艺术境界,这是作者高超的艺术智慧和艺术技能的表现.诚然,归根结底还是一条,作者这样一个人,巧遇这么一块净土,一拍即合,融为一体,真是天助之也,景助之也.
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