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《文明伴我成长》手抄报图片
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《文明伴我成长》手抄报图片
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文明礼仪手抄报：文明伴我成长
　　文明是一个人道德素质的体现，文明来自生活，生活完善文明的理念。让我们一起创建属于我们的文明世界吧!
　　学做一个懂诚实、守信用、与人为善的人，不断学习与人相处的道德与艺术;培养竞争与合作精神;对社会、对祖国、对世界的关注;热爱生活、心忧天下的情怀。
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文明伴我成长手抄报
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文明伴我成长手抄报
范文一：“文明礼仪伴我成长”手抄报比赛关于开展“文明礼仪伴我成长”手抄报比赛的通知 比赛主题：文明礼仪伴我成长内容要求：在深入开展“文明礼仪伴我成长”主题实践活动的基础上，结合自己的所见、所闻、所感、所想，以手抄报形式，多角度展示自身认识和掌握的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。手抄报主题要鲜明，文章应短小精悍，生动活泼。版面要求：手抄报大小规格为8K，单面制作。版面基本要求：1、有醒目的报头；2、有虚拟刊号、出版单位或出版人、出版日期；3、有版块，栏目划分；4、有文章标题；5、有插图，花边。 指导老师不得书写在手抄报上。每件手抄报须另行填写一份参赛说明书，与手抄报夹在一起上交。评分标准：（一）主题内容30分：主题突出，思想性强；内容充实生动。（二）版面设计20分：见第四点“版面基本要求”。（三）排版设计20分：主次分明；感观整洁、美观、大方，图文并茂。（四）书写要求30分：均采用手抄文字和手绘插图，不允许任何剪贴；字体美观、大方，采用正楷字；字型字号有变化，疏密相宜。原文地址：
范文二：文明礼仪手抄报资料：文明美德伴我成长文明是一种美德，我们每个人都要讲文明，懂礼貌，这样我们的城市才能更加美好!在公交车上遇到老人，我们要主动让坐，这是一种美德。在大街上看见垃圾，我们要主动扔进垃圾箱里，这是一种文明。在家里遇到长辈，我们要主动问声好，这是一种礼貌。中国，一个传承五千年历史的悠久古国，是世界文明的发源地之一。勤劳的龙的传人创造了悠久、灿烂的文化。读了《文明美德，伴我成长》这本书，我深深为我祖国自强不息的文明所叹服。它让我懂得了什么是真正的文明，文明是从一点一滴创造的。四川抗灾时许多小英雄用坚强和勇敢，诠释着生命的勇气。“诚信老爹”等人向我们展示，诚信和无私奉献是多么的重要……。种种学习的榜样，让我懂得了一个人要以礼待人，勤俭节约，诚实守信，热爱祖国。所以，我相信，通过大家的努力，从平常事做起，传承文明，践行美德，我们一定能在中国特色的社会主义道路上谱写中华民族自强不息、顽强奋进的华丽乐章!阅读详情：
范文三：“文明美德伴我成长”主题手抄报活动方案丫他镇民族中心小学 “文明美德伴我成长”手抄报比赛活动方案为进一步弘扬学生文明礼仪，为促进学生各种知识和能力的“整合”，书本学习与实践活动的“结合”，为丰富学生的课余文化生活，尽情展示我校学生风采。让同学们在体会中华民族传统美德的同时，感受读书的快乐，进而培养学生的审美能力，设计能力，激发学生对读书，看报的热情和做好一名优秀的小学生，决定开展手抄报设计评比活动。一、活动主题为: 文明美德伴我成长二、活动时间：3月26日——4月3日三、活动对象：三年级 至 六年级四、评选程序：学生以班级为单位参加，每班至少提交3份作品参加比赛。每份手抄报由1—4位同班同学创作，由各班班主任和语文教师及美术教师指导学生如何办好手抄报，并评选出优秀作品给予表彰。五、奖项设立：1、三、四年级组设：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。五、六年级组设：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。2、优秀奖20名。六、评选要求：1、主题鲜明，要紧密结合主题活动用书，图文并茂；版式新颖、富有创意；插图、花边应适当、适量。2、要有期号、日期、主办人及班级；书写要规范、整洁，用黑色钢笔或黑色水笔书写。3、纸张四边各留出1——2厘米的边距。4、4月3日前，各班以班为单位将参赛的作品收齐交到唐华超老师处。丫他民族小学综合教研组日手抄报评价标准评价标准阅读详情：
范文四：健康伴我成长手抄报类 别：
健康手抄报
县桥市乡山村小学
版面设计：
陈嘉明 黄志伟
800x600 像素
一年级(3)班
文字编辑：
87KB(88459 Bytes)
指导老师：
美术编辑：
健康伴我成长手抄报简介：本作品尺寸为800x600像素，由县桥市乡山村小学一年级(3)班陈嘉明和黄志伟共同制作，手抄报版面设计过程在杨文艺老师的指导下完成。本站推荐经典黑板报版面设计图：玛丽游戏，《老师，赞歌送给您》手抄报图片，军队手抄报版面设计：军旅生活，甜美海洋手抄报欣赏，柠檬汁手抄报（火红的太阳插图），绿色家园小报主题，小学生学习手抄报——知识天地，希望你喜欢。阅读详情：
范文五：好习惯伴我成长手抄报“好习惯伴我成长手抄报”下载方法：在图片上面点击右键，选择“图片另存为”即可。好习惯伴我成长要养成独立完成作业的习惯。作业是为了及时检查学习的效果，知识有没有记住，记到什么程度，能否应用，应用的能力有多强，这些学习效果问题，单凭自我感受是不准确的。真正懂没懂，记住没记住，会不会应用，要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。作业可以加深对知识的理解和记忆，实际上，不少学生正是通过做作业，把容易混淆的概念区别开来，对事物之间的关系了解得更清楚，公式的变换更灵活。可以说做作业促进了知识的“消化”过程，使知识的掌握进入到应用的高级阶段，抄作业是对自己极不负责任的行为，应该杜绝。作业可以使思维能力在解答过程中，迅速得到提高。作业题一般都是经过精选的，有很强的代表性、典型性。因此就是做过的习题也不应一扔了事，而应当定期进行分类整理，作为复习时的参考资料。阅读详情：
范文六：书香伴我成长手抄报类 别：
成长手抄报
宜丰县桥西乡龚家坪小学
版面设计：
靳永康 笪聚源
640x444 像素
六年级(4)班
文字编辑：
54KB(55055 Bytes)
指导老师：
美术编辑：
书香伴我成长手抄报简介：本作品尺寸为640x444像素，由宜丰县桥西乡龚家坪小学六年级(4)班靳永康和笪聚源共同制作，手抄报版面设计过程在张桂朋老师的指导下完成。本站推荐《享受健康的网络交往》手抄报，二年级圣诞节手抄报——圣诞树的故事，美丽de秋天手抄报，环保小报图片欣赏，颂读古诗手抄报（七彩桥插图），二年级汉字手抄报_有趣的汉字，《老师，您辛劳了！》手抄报图片，希看你喜欢。阅读详情：
范文七：书香伴我成长手抄报书，给了我一个智慧的大脑。俗话说得好：书中自有黄金屋，书籍是人类进步的阶梯，书是人类智慧的源泉，一本好书能够荡涤人们的心灵，让我们乘坐书做的船，在知识的海洋里遨游；让书香伴随我们成长！“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。知识的道路是无止境的，我们通过书了解每一样事物，我们也通过书走到这一步，这都是书的功劳。书，可以让你更加聪慧；书，可以告诉你课本上没有的东西。读完一本书，就像挖掘出了一片财富。书就像你最最忠诚的朋友，也是一个你的另外一本教科书，书，可以告诉你学习、知识、生活中的启示，书，可以让你知识渊博。我从小到大都在书的海洋里，津津有味地看着书，整个人陶醉在书的情节中。李白小时候很贪玩，经常逃学。一次，他从学堂跑出来，到河边玩，看到一位老婆婆正拿着一根铁棒在石头上磨来磨去，李白很惊讶，就问老婆婆磨铁棒做什么。老婆婆说：“我在磨针。”李白又问“这么粗的铁棒何时能磨成针呢？”老婆婆说：“只要有恒心，铁棒一定能磨成针。”李白听完很惭愧，从此刻苦学习，终于成为伟大的诗人。? 恩格斯的读书方法之一是重视读原著，一般不轻易使用第二手、第三手材料。 ? 杰克·伦敦的“饿狼式”读书法 ?
杨振宁的“渗透”读书法? 英国作家毛姆提出“为乐趣而读书”的主张 ? 爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法 ? 余秋雨的“畏友”读书法
提出：“应该着力寻找高于自己的,,畏友"高尔基救书世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”找智慧，体验亲情活，领悟人生，寻获，从中感悟生好书，从中得到收大家能阅读这本我的好朋友。希望智慧之门和它是的希望、打开你的自己、永不放弃你重别人就是尊重撼心灵的秘密、尊生的财富，爱是震美、把挫折当作人景、自信的人最流、欣赏友谊的美情，是幸福的暖爱创造的奇迹、亲给父母的礼物、母版块，分别是：送这本书分11个大生故事全集》《感动小学阅读详情：
范文八：书香伴我成长__手抄报书，给了我一个智慧的大脑。李白小时候很贪玩，经常逃学。俗话说得好：书中自有黄金屋，书籍是人类进步的阶梯，书是人类智慧的源泉，一本好书能够荡涤人们的心灵，让我们乘坐书做的船，在知识的海洋里遨游；让书香伴随我们成长！“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。知识的道路是无止境的，我们通过书了解每一样事物，我们也通过书走到这一步，这都是书的功劳。书，可以让你更加聪慧；书，可以告诉你课本上没有的东西。读完一本书，就像挖掘出了一片财富。书就像你最最忠诚的朋友，也是一个你的另外一本教科书，书，可以告诉你学习、知识、生活中的启示，书，可以让你知识渊博。我从小到大都在书的海洋里，津津有味地看着书，整个人陶醉在书的情节中。一次，他从学堂跑出来，到河边玩，看到一位老婆婆正拿着一根铁棒在石头上磨来磨去，李白很惊讶，就问老婆婆磨铁棒做什么。老婆婆说：“我在磨针。”李白又问“这么粗的铁棒何时能磨成针呢？”老婆婆说：“只要有恒心，铁棒一定能磨成针。”李白听完很惭愧，从此刻苦学习，终于成为伟大的诗人。? 恩格斯的读书方法之一是重视读原著，一般不轻易使用第二手、第三手材料。 ? 杰克·伦敦的“饿狼式”读书法 ?
杨振宁的“渗透”读书法? 英国作家毛姆提出“为乐趣而读书”的主张? 爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法 ? 余秋雨的“畏友”读书法
提出：“应该着力寻找高于自己的,,畏友"高尔基救书世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”找智慧，体验亲情活，领悟人生，寻获，从中感悟生好书，从中得到收大家能阅读这本我的好朋友。希望智慧之门和它是的希望、打开你的自己、永不放弃你重别人就是尊重撼心灵的秘密、尊生的财富，爱是震美、把挫折当作人景、自信的人最流、欣赏友谊的美情，是幸福的暖爱创造的奇迹、亲给父母的礼物、母版块，分别是：送这本书分11个大生故事全集》《感动小学阅读详情：
范文九：文明礼仪伴我行手抄报文明礼仪三字经为学子，方少时，亲师友，习礼仪。 玉不琢，不成器，人不学，不知义。 或饮食，或坐走，长者先，幼者后。 头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。 读书法，有三到，心眼口，信皆要。 斗闹场，绝勿近，邪僻事，绝勿问。
教学楼，真热闹。 杨柳青青花儿俏。 同学们，蹦又跳。 讲文明，懂礼貌。 见老师，问声好。 见同学，问声早。 爱环境，出新招。 有垃圾，专人管。 见废纸，弯腰捡。 护环境，人有责。 校园美，齐欢笑。
文明礼仪小故事一天，天气不佳，风里夹着密集的雨点，让人难以抬头，小明从少年宫出来，
走到小公园地区，心里正诅咒着该死的天气，忽然听到金属碰撞声。小明循声望去，原来是商场窗前的一辆自行车被风刮倒，压倒了一大排，约摸30辆。
这时，正逢一位老爷爷路过，他把手里的伞放在一旁，弯腰屈背把自行车一辆辆扶起来，小明连忙奔过去，和爷爷一起扶车。扶车可不是件容易的事，有的车有笨有重，有的几辆车龙头横挡插在了一起，还有的撑脚不牢靠，刚扶正又倒了下来，好不容易才扶起了几辆。
一些过路人看到了，都走来投入了扶车的行列，1个，2个，3个。有中年人，青年人，也有和小明一样的孩子，他们的头发都湿了，雨水顺着脸颊流下来模糊了镜片，弄湿了衣衫，也顾不得擦一擦，放在一旁的伞被风吹翻了，也顾不得拾一拾。一群陌生人就这样聚集再一起，连身边是谁也顾不得看一眼。 30多辆自行车又整齐地站成一排，风雨似乎小了些，当人们那起伞准备离去的时候，有一辆车的主人来了，他望着自己那辆刚被扶起的车，连声说：“谢谢，谢谢了。”望着这一个个即将消失在雨中的背影，小明明白了礼仪的重要。篇四：文明礼仪伴我行手抄报
拜访卷首语文明春风长拂，校园风尚日新。文明创建活动开展以来，校园文明之花处处开放，“讲文明，懂礼仪，做文明学生”之风尚蔚为大观，好人好事如雨后春笋不断涌现。一张张美丽的笑脸，一句句亲切的话语，一声声友好的问候，一次次真诚的帮助，无不洋溢着文明的芬芳；每一个躬身捡起纸屑的动作，每一句真诚的“您好！谢谢！，每一次遵纪守则的自觉，每一份助人后的喜悦，每一次拾金不昧的坚守，每一次对不良诱惑的抵御，无不烙刻着文明的足印。阅读详情：
范文十：文明礼仪伴我行手抄报篇一：文明礼仪伴我行手抄报文明礼仪三字经为学子，方少时，亲师友，习礼仪。 玉不琢，不成器，人不学，不知义。 或饮食，或坐走，长者先，幼者后。头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。 读书法，有三到，心眼口，信皆要。 斗闹场，绝勿近，邪僻事，绝勿问。教学楼，真热闹。 杨柳青青花儿俏。 同学们，蹦又跳。 讲文明，懂礼貌。 见老师，问声好。 见同学，问声早。 爱环境，出新招。 有垃圾，专人管。 见废纸，弯腰捡。 护环境，人有责。 校园美，齐欢笑。文明礼仪小故事一天，天气不佳，风里夹着密集的雨点，让人难以抬头，小明从少年宫出来，走到小公园地区，心里正诅咒着该死的天气，忽然听到金属碰撞声。小明循声望去，原来是商场窗前的一辆自行车被风刮倒，压倒了一大排，约摸30辆。这时，正逢一位老爷爷路过，他把手里的伞放在一旁，弯腰屈背把自行车一辆辆扶起来，小明连忙奔过去，和爷爷一起扶车。扶车可不是件容易的事，有的车有笨有重，有的几辆车龙头横挡插在了一起，还有的撑脚不牢靠，刚扶正又倒了下来，好不容易才扶起了几辆。一些过路人看到了，都走来投入了扶车的行列，1个，2个，3个。有中年人，青年人，也有和小明一样的孩子，他们的头发都湿了，雨水顺着脸颊流下来模糊了镜片，弄湿了衣衫，也顾不得擦一擦，放在一旁的伞被风吹翻了，也顾不得拾一拾。一群陌生人就这样聚集再一起，连身边是谁也顾不得看一眼。 30多辆自行车又整齐地站成一排，风雨似乎小了些，当人们那起伞准备离去的时候，有一辆车的主人来了，他望着自己那辆刚被扶起的车，连声说：“谢谢，谢谢了。”望着这一个个即将消失在雨中的背影，小明明白了礼仪的重要。篇二：文明礼仪伴我行手抄报篇三：文明礼仪伴我行手抄报篇四：文明礼仪伴我行手抄报您
对不起没关系
拜访恭候 多谢关照篇五：文明礼仪伴我行手抄报卷首语文明春风长拂，校园风尚日新。文明创建活动开展以来，校园文明之花处处开放，“讲文明，懂礼仪，做文明学生”之风尚蔚为大观，好人好事如雨后春笋不断涌现。一张张美丽的笑脸，一句句亲切的话语，一声声友好的问候，一次次真诚的帮助，无不洋溢着文明的芬芳；
每一个躬身捡起纸屑的动作，每一句真诚的“您好！谢谢！，每一次遵纪守则的自觉，每一份助人后的喜悦，每一次拾金不昧的坚守，每一次对不良诱惑的抵御，无不烙刻着文明的足印。阅读详情：柬埔寨南旺舞
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