鹞鹰和天鹅阅读答案
鹞鹰和天鹅阅读答案
范文一：天鹅阅读答案我是在沼泽地里见到它——美丽的天鹅的。初时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它。在心里惊叹它的美丽、洁白、轻盈。白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质。就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚溶下来，沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索,,,,也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的风采略有逊色。不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水。还是黑色的水更映衬出那圣洁的白色。我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队里一只走散的鹅。但不是，它自己告诉我，它确实是一只天鹅，地地道道的天鹅——它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野。它似乎完全没有留意脚下的黑色。 1．在括号内填入恰当的词语。（ ）的天鹅（ ）的沼泽地（ ）的苇子（ ）的白色 （ ）的脖子 2．用“_____”画出文中的一个比喻句。 3．天鹅的美独特的原因是______________________，其表现是___________、_________、_________、_________。参考答案：1. 美丽发黑枯败圣洁细长 2. 白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。 3. 任何一种飞禽都无法具有这种个性
高傲 纯洁娴静深沉原文地址：
范文二：天鹅阅读答案天 鹅⑴这是春暖花开的二月早晨，灿烂的阳光像金叶子般有旋律地敲打着窗户。⑵城堡里的客人都在沉睡之中，我便悄悄地虚掩上房门，朝城堡后面的海滩走去。⑶岛上零零星星地散布着百十幢小巧朴素的别墅，一般都是温暖柔和的暗红色基调，外面无一例外的是大片的草地和花丛。沿着碎石铺咸的弯弯曲曲的小径，我已经嗅到了越来越清晰的海风的味道。小径两边是挺拔的树林，叫不出名字来的各种各样的鸟儿们在树梢间自由自在地飞翔。⑷走下一个小小的山坡，海滩和海水像画轴一样在眼前展开。这片海水是沉静的、雍容的。大小的游轮从这里驶往波罗的海沿岸国家。航道不算繁忙，而装配了环保设施、发动机噪音几乎听不见的游轮，驶过海湾的时候，就像是一幅静止的风景画。⑸渡口上停泊着十多艘家用的小船，两三对老人坐在木头平台上，白发飘飘。在他们前面的海水里，似乎游弋着一群动物。突然，有一只飞了起来，雪白的道翼掠过蓝宝石一般的水面，像一首乐章中失散的音符，以超越人的感觉的速度消失在对岸的丛林中。⑹啊，这是一群天鹅!⑺此前，我仅仅在动物固里观赏天鹅的姿色。动物园中的天鹅，只能让我可怜和同情，而不能让我感受到它的高贵与华美。天鹅是需要仰视的，如果俯视的话，天鹅就不再是天鹅了。我也观赏过高水平的芭蕾舞《天鹅湖》，而真切地体会到人类对天鹅的追慕。这种追慕，体现在舞蹈的高难度动作中，便是竭尽所能地模仿天鹅的美丽。在我看来，就是最杰出的芭蕾舞演员的美，也无法克隆天鹅固有美丽的万分之一。看来，上帝是公平的，他将智慧给予了人类，而将美丽给予了天鹅。智慧的人类，怎样面对美丽的天鹅呢?⑻我缓缓地走近了，这才发现这群白天鹅有十多只，它们就在咫尺之连的浅水湾里嬉戏着。两对老夫妇的身边放着好凡块脸盆大的面包，他们正在将面包撕成一小片一小片的，扔给水中的天鹅呢。每当一块面包落到海水中的时候，天鹅们先是昂首不动，摆足了架子，等老人们不断发出亲切的、催促的呼唤，它们才仿佛颇不情愿似的，游到漂浮着的面包前，将长长的脖子轻轻一拧，便把面包吞到嘴里了。徐志摩形容美女的两句诗最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的矫羞，用在天鹅的身上，好像更加恰如其分。⑼旁边一位老太大笑着招呼我，让我拿地上放着的面包帮她喂天鹅。我尝试着跟她交谈，她告诉我，一大早就到岸边来给天鹅喂食，是岛上许多退休老人重要的生活习惯。海湾两岸，不仅有雪白的白天鹅，还常常出现更有王者之风的黑天鹅。面包千般都是刚刚烤熟的，我撕了一片，还带着丝丝热气。有的天鹅越游越近，老太大的丈夫、一位健壮的老头甚至伸出手去抚摸天鹅的翅膀，而天鹅们似乎经常受到如此礼遇，它们安然受之，并没有丝毫的惊诧。老先生爽朗地告诉我：我跟这群天鹅都是好朋友!⑽像在梦中，我的身边是运群美丽的天鹅和这些和蔼的老人。天鹅们吃饱了，便在海面上表演飞翔绝技。它们的身体仿佛没有重量，在天空与海水之间，它们随意地一展翅，就成了一尊不是艺术家所能够创造的雕像。⑾看着眼前的情景，我忽然想起青年诗人恒平写给朋友的一首题为飞翔十四行的诗。在诗人的眼中，飞鸟与最聪慧、最善良的人之间是画等号的。⑿我面朝春暖花开的大海，面朝天鹅飞舞的大海，眼睛湿润了。与天鹅为伴的人们，分享天鹅的优雅与高尚的人们，当然会视权势如粪土，当然会与那些肮脏、龌龊的念头绝缘。虽然人类的身体不能够飞翔，但人类的心灵还能够飞翔，甚至比天鹅还飞得高。有的心灵扎进泥潭，有的心灵却飞翔在云间。多么美好的感动啊——心灵在云间飞翔，多少次了，这种美好的感动与我擦肩而过；而在遥远的波罗的海的沙滩上，它却飞回来，再一次与我不期而遇。⒀开完一个星期的学术会议，我又回到北京。刚出首都机场，在出租车中随手拿起一张新出版的《北京青年报》，触目惊心的头条映入我的眼帘：昨夜不明身份的歹徒潜入北京动物园，杀害园中两只珍贵的黑天鹅。1、文章许多内容都表现了令人心动的美。仔细阅读第(5)至第(10)段，请根据所给的角度，试着概括出这两种美的内涵。(4分)第(5)一(7)段写出了天鹅的 之美。第(8)一(10)段表现了人与天鹅的 之美。2、对文章内容和写法理解分析有误的一项是(2分) ( )A、文章第(1)至第(4)段字面上描写了灿烂的阳光、草地、花丛、游轮、大海，实质上是作者独具匠心地写出了天鹅生活的环境之美。B、文章第(5)和(10)段描写天鹅飞翔的语句，都运用了比喻的修辞方法，描绘出了两幅令人心醉神驰的图画，淋漓尽致地勾画出了天鹅的美。C、文章第(11)段提到《飞翔十四行》这首诗，它不仅使文章自然过渡到下文，同时也为深化文章的主题起到了一定的作用。D、随着文章情节的发展，作者的情感也发生着变化：由欣悦而激动，由激动而归于平淡。3、仔细阅读文章第(8)段描写天鹅吃食的语句，请结合内容进行简要的赏析。(4分)4、文章(13)段的内容陡然出现了转折，谈谈你对文章这样结尾的理解。(4分)5、文章中有许多语句都能够唤起人们对于自然、对于人生的思考，请在下面语句中任选一句，谈谈自己的认识。(4分)A、天鹅是需要仰视的，如果俯视的话，天鹅就不再是天鹅了。B、虽然人类的身体不能够飞翔，但人类的心灵还能够飞翔，甚至比天鹅还飞得高。有的心灵扎进泥潭，有的心灵却飞翔在云间。答案：1、(4分)天鹅的优雅、高贵、华丽、轻捷、飘逸之美(能答出其中两点即可)；人与天鹅的和谐之美。2、(2分)D3、(4分)只答出天鹅自尊、娇羞的特点得2分，能够结合内容进行赏析得4分。4、(4分）不明身份的歹徒杀害动物园中两只黑天鹅的报道，与前文内容形成鲜明对比，揭露了对于优雅高贵生灵践踏和屠戮的行为。告诉人们，为了能够让自己的心灵在云间飞翔，我们必须同丑恶的践踏行为作斗争，维护人与自然和谐相处的环境。(能够结合内容，运用对比的表现手法围绕人与自然的主题展开答题即可)5、(4分)提示：能够答出自己对于自然、人生的认识，言之成理即可。阅读详情：
范文三：《与“天鹅”同桌》阅读答案与天鹅同桌辛晓明在一次文艺晚会后，15岁的我不可救药地喜欢上了班上一个跳天鹅舞的女同学。我无休止地幻想着在春天明媚的阳光里与天鹅展翅蓝天的美景。于是，课堂上我接二连三地把老师的提问回答得牛头不对马嘴。看着班主任犀利的目光，我忐忑地说：近来我熬夜熬久了，头晕。我一直是个听话的孩子，老师和同学都知道的。班主任信了我，还给了我一个赞赏的微笑。虽然春天的秘密好不容易保全了，决定命运的中考也正在逼近，可我的思绪已成了脱缰的野马，我告诫自己一百遍悬崖勒马，一千遍珍惜前程，可我的思绪早已不属于我了。甚至，还异想天开地幻想能在下一次编排座位时成为天鹅的同桌。不过，运气还真和我开了个玩笑。新一轮的座位编排后，我竟然真成了天鹅的同桌。我至今还记得那一整天我在涔涔虚汗中，幸福地沉浸在席慕容《一棵开花的树》里的情景，难道，这就是我在佛前求了五百遍的缘?可是，在接下来的日子里，我却悲哀地发现天鹅完全就是那个面对一树鲜花无视走过的狠心人——她很少看我，偶尔扫视，也是淡淡的、冷冷的，仿佛陌生人随意的一瞥。是啊，她的学习是那么好，从没考过第二；她的特长那么突出，唱歌、弹琴、跳舞，样样俱优。和她相比，我该是丑小鸭，还是癞蛤蟆呢?我痛苦地思索着，我第一次意识到自己是如此平庸与不堪。运气再一次和我开着玩笑。一个阳光比水晶还明亮的下午，天鹅向我请教一个并不怎么难懂的成语，她说一时忘了。末了，她还很认真地说：你这么聪明啊，那我以后得多请教你，你可不要让我失望哦!这是什么声音啊，天籁!对了，我就是不休息、不吃喝地学习，也不能让她失望啊。我开始留意她的学习内容，她可能遇到什么难题呢?一番观察后我冷气直冒：她学得很顺利的内容，随时都可能成为我的难题；她的学习时间排得比我胡思乱想的时间还满&&可是，为了我的天鹅，我取消了周末聚会、课余闲聊等一切需要花费时间的不必要活动。我虽不能飞翔，但我可以日夜兼程啊。我希望天鹅在迎接朝阳的某个清晨，能惊异地看见风尘仆仆但不乏神采奕奕的我。一年后的中考中，我真的成了天鹅最靠近的同行者，我比她仅仅差3分。此时的我已经懂得，16岁的年龄应该在自己的生命之田里种庄稼还是种杂草。虽然最初的妄想已经淡然，但我对天鹅的感激比血还浓。我想，如果有一天我能出息，一定会用我生命里的所有来还这无价的情谊。然而岁月一晃十多年，我仍是一名平凡的小学老师，而她已成了某地小有名气的计算机专家了。恩是无法报了。感慨之余，我悄悄地收起了当年的凌云豪气。可是，偏偏有了这么一次令我终生难忘的同学聚会。她还像当年一样光彩照人。酒酣之中，我们都想起了当年紧张而快乐的学习生活，想起了曾经和今天的我们一样年轻的恩师们。岁月无情，他们之中而今有多少人华发浸染，而我们因为这样那样的俗事，又有几人曾回去看望过他们呢?在怀旧的氛围里，天鹅突然认真地盯着我看，半晌，她说：有一个秘密，一直藏在两个人心里，今天，我想告诉你，你想知道吗?我一惊。天鹅的眼神变得飘忽而悠远：那年的座位是班主任特别安排的，要我向你请教也是班主任安排的。做了十年的老师，到这一刻我才顿悟教育的真谛。知识智囊：环境描写对小说,记叙文的作用：一是交代故事的时代背景（如《孔已己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写）； 二是渲染气氛（如《故乡》中对故乡景象的描写）； 三是烘托人物性格（如《驿路梨花》中对小茅屋的描写）。 此外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等。1.小说的主人公是 ，小说主要使用了 的写法表现这个人物。2.请用不超过40字的简洁的语言概括这篇小说的情节。3.此时的我已经懂得，16岁的年龄应该在自己的生命之田里种庄稼还是种杂草。读到此处，你认为我已经懂得了什么道理？4.景物描写往往能够表现人物的心情，文中有一句一个阳光比水晶还明亮的下午，你能分析这句话表现了我当时怎样的心情吗？5.加点的凌云豪气是指什么?6.班主任安排天鹅向我请教，老师这样做的目的是什么？6.结合班主任的所作所为，你认为教育的真谛是什么？小说热身训练㈠1.班主任，铺垫（侧面烘托或者侧面描写）。2.我在班主任和同学的帮助下走出成长中的困惑。3.珍惜自己的青春年华，勤奋上进，不能让其它的私心杂念占据自己的内心。4.喜悦与激动之情。5. 有一天我能出息，一定会用我生命里的所有来还这无价的情谊。6.激发我的自信心。7.⑴尊重学生的隐私；⑵关爱学生，帮助学生走出成长中的困境；⑶教育学生时，要注意采用不伤害学生的方式。（如果能答出一点，言之成理即可。）阅读详情：
范文四：“天鹅蛋”阅读答案我会读短文回答问题。“天鹅蛋”一天，松鼠妈妈带着一群小松鼠到山坡下找吃。它们走啊走，来到一条小河边，看到许许多多又光又圆的蛋，小松鼠们高兴得又蹦又跳，又喊又叫：“啊！天鹅蛋！”松鼠妈妈说：“快，快把天鹅蛋搬回家去。”小松鼠们立即行动。有的用手棒，有的用绳子捆住蛋背在背上，有的抱着蛋在地上滚，还有的两只小松鼠一起抬，哼唷哼唷，把天鹅蛋搬回了家。大家累得满头大汗，松鼠妈妈说：“这一下我们可以吃得饱饱的了。”小松鼠忙得团团转，有的拿着盘子把蛋一个一个放在盘子上，有的拿叉子叉蛋，还有的拿小刀砍蛋，可是它们怎么也敲不开天鹅蛋。松鼠妈妈拿来了一把斧头，用力向天鹅蛋砸去，只听见发出乒乒乓乓的声音，天鹅蛋还是又光又圆，可蛋下面的盘子给砸碎了。这时小松鼠才知道：“啊，这不是天鹅蛋，是鹅卵石！”1．在括号内填上合适的量词。一（　　）蛋一（　　）松鼠一（　　）小溪一（　　）盘子一（　　）斧头一（　　）石头2．在文中找出下列动词的同义词。绑——（　　）寻——（　　）敲——（　　）蹦——（　　）3．给多音字组词。（1）（2）4．根据课文的内容填空。小松鼠用各种各样的办法把天鹅蛋搬回家。它们有的用双手（　　）；有的用绳子（　　）蛋（　　）在肩上，有的（　　）蛋在地上（　　），还有的两只小松鼠一起（　　），把蛋搬回了家。阅读答案：答案：解析：1．一（个）蛋，一（只）松鼠，一（条）小溪，一（个）盘子，一（把）斧头，一（块）石头2．绑——（捆），寻——（找），敲——（打），蹦——（跳）3．（1），（2）阅读详情：
范文五：天鹅的故事阅读答案阅读理解天鹅的故事访俄期间，我认识了来自贝加尔湖的俄罗斯老人斯杰潘，他请我到他家去做客。落座以后，我看墙上挂着一支猎枪，就好奇地问：“您喜欢打猎？”老人点了点头，说：“是的，那是三十年前的事了。有一年初春，我背着这支猎枪，在贝加尔湖畔的沼泽地打野鸭。那年的春天来得特别早，一些候鸟从南方飞来。可是，谁也没有想到，突然寒潮降临，北风呼啸，湖面上冻了。有些刚飞来的候鸟只好飞走，再找暖和的地方。我在湖边转悠了好半天，一无所获，感到十分扫兴。这时从远处传来一阵清脆的啼叫声：‘克噜——克哩！’我抬头一看，原来是一大群天鹅。“天鹅群刚好落在离我不远的地方。它们为什么没有走呢？我瞪着眼睛，想看个究竟。只见天鹅在冰上互相呼唤着，好像在讨论：冰封湖面，没有吃的，怎么办？“突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这次沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次、第三次……“这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位‘破冰勇士’。只听得‘嚓——嚓——’，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的‘破冰勇士’沿着冰窟窿的边缘（继续　持续）扑打着，水面在慢慢地扩大。有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速扩大着。湖面上不时传来‘克噜——克哩——克哩’的叫声，就像那（激动　激烈）的劳动号子：‘兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！’“小小的冰窟窿终于变成了很大的水面。就好像听了谁的命令似的，所有的天鹅都同时结束了工作，它们昂着头，挺着胸，在水里游动着，捕食鱼虾，不时发出阵阵胜利的欢呼声：‘克噜——克哩——克哩！’”说到这里，斯杰潘老人停住了，喝了口茶，然后深情地说：“多么可爱的鸟儿啊！我当时离它们才三四十米，双手端着上了子弹的猎枪。可是，我却把枪挂到肩上，悄悄地离开了湖岸。从此以后，这支猎枪就一直挂在墙上，再也没有动过。”（1）给下面词语中带加粗的字选择正确的读音。扫兴（x9ng　x@ng）暖和（h6　huo）好奇（h4o　h3o）小缝（f6ng　f8ng）子弹（d4n　t2n）颤动（ch4n　zh4n）（2）根据短文内容填空。“天鹅的故事”是（　　）告诉“我”的。故事讲述了一年春天寒潮突然来临，一只天鹅为了（　　），用自己的身体（　　），感动了（　　），天鹅们（　　），终于获得了胜利。（3）认真默读第六自然段，完成下面的练习。①在括号里给短文选择合适的词语。②“嚓——嚓——”“克噜——克哩——克哩”句中的“——”表示[　　]A．解释说明B．转折C．声音的延长③这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位‘破冰勇士’。文中“这一举动”指的是（　　　　　　　　）。“破冰勇士”指的是（　　　　），加引号是为了（　　）。阅读答案：答案：阅读详情：
范文六：天鹅湖阅读答案阅读，完成练习。天鹅湖天鹅湖是个圆形的湖，湖水清可见底，碧绿发亮，好像一块无瑕的翡翠。湖的四周是郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。她在微风的吹动下，舒展着柔嫩的腰肢，挥动着细长的手臂，迎风起舞。树下是一片嫩绿的草地，草地上零零星星地点缀着红的、黄的、蓝的小野花。远远看去，就像是点缀着彩色图案的绿缎子。湖上横跨着一座美丽的天鹅桥，就像一根腰带系在那，把天鹅湖打扮得更加美丽。1．用加粗在原文上画出比喻句。2．用“________”在原文上画出拟人句。3．这段话从________、________、________、________这四个方面描写天鹅湖美丽的景色。阅读答案：答案：解析：1．略2．略3．湖水,树木,草地,天鹅桥阅读详情：
范文七：天鹅之死阅读答案阅读短文，完成练习。天鹅之死出了家门，向南去，走二里路，有一个湖，当地人叫它天鹅湖。天鹅湖中有一个小岛，岛上住着一位老渔翁和他的妻子。平时，渔翁摇船捕鱼，妻子则在上面养鸡喂鸭，除了买些油盐，平时他们很少与外界往来。有一年秋天，一群天鹅来到岛上，它们是从遥远的北方飞来，准备去南方过冬的。老夫妇见到这群天外来客，非常高兴，因为他们在这儿住了那么多年，还没有谁来拜访过。渔翁夫妇为了表达他们的喜悦，拿出喂鸡的饲料和打来的小鱼招待这群天鹅，于是这群天鹅就跟这对夫妇熟悉起来。在岛上，它们不仅敢大摇大摆地走来走去，而且在老渔翁捕鱼时，它们还随船而行，嬉戏左右。冬天来了，这群天鹅竟然没有继续南飞，它们白天在湖上觅食，晚上在小岛上栖息，湖面封冻，它们无法获得食物，老夫妇就敞开了他们的茅屋，让它们在屋里取暖，并且给它们喂食，这种关怀一直延续到春天来临，湖面解冻。日复一日，年复一年，每年冬天，这对老夫妇都这样奉献着他们的爱心。有一年，他们老了，离开了小岛，天鹅也从此消失了，不过它们不是飞向了南方，而是在第二年湖面封冻期间饿死了。在这个世界上，人人都赞美无私的爱，可是，有时爱也是一种伤害，并且致命。（1）天鹅为什么会死去？依据短文内容，做出你的分析。________（2）结合生活实际，谈谈你对画线句子的理解。________（3）由这篇短文，可以联系到学过的课文________，它们都告诉人们一个道理，那就是________阅读答案：答案：解析：（1）渔翁夫妇对天鹅的关心和爱护使天鹅产生依赖感，慢慢失去了独立生活的能力。（2）提示：在这世界上，人人都需要爱，但过多的爱，会使人产生依赖，使人丧失生活生存的能力。学生联系生活实际谈，合理即可。（3）《乌塔》或《学会看病》　人不要过分依赖别人，要学会独立生存，锻炼自己的能力。阅读详情：
范文八：今天我喂鹅阅读答案阅读短文，完成练习。今天我喂鹅今天该我喂鹅。早晨，大还没有大亮，我就起来扫鹅窝了。这群鹅很淘气，看见我就往外挤，“嘎嘎”地叫唤，好像在说：“小管家，快放我们出去呼吸一下新鲜的空气。”我说：“你们先等一下”，我扫完了，就放你们出去。”不一会儿，鹅窝扫完了。我一打开鹅窝，“小黄”就带头往外挤，不好，有两只鹅卡在门口，我把它们一只一只抱出来。最后出来的是“大白鹅”。它拍了拍翅膀，昂着头，叫了几声，它那样子真威风。我拿着食槽走近鹅窝，这群鹅就围着我“嘎嘎”地叫。我说：“你们静一点，守点规矩嘛！反正都有份。”我把食槽放下，它们马上把头扎在一块儿抢着吃。“小黄”太淘气，它跳到槽里，搅得别的鹅都吃不好。“大白鹅”挤不进去，只好在旁边等着。我见了，就把“小黄”抱出来，把“大白鹅”放进去。过了一会儿，鹅全吃饱了，爱下蛋的“大白鹅”走向下蛋的窝。中午放学，我跑到鹅窝捡出五个鹅蛋，心里别提多高兴了。1．按照扫窝→放鹅→喂鹅→捡蛋的顺序把短文分成四部分（用“△”在段首标出）2．用“________”线画出描写“小黄”出窝和吃食的句子。用“________”线画出描写“大白鹅”出窝和吃食的句子。3．小作者喂鹅这件事，表现了：（1）鹅很淘气、可爱。（　　）　　（2）“我”学会了喂鹅本领。（　　）（3）“我”喜爱鹅，热爱劳动。（　　）阅读答案：答案：解析：1．△1自然段,△2自然段,△3～5自然段,△6自然段2．小黄带头往外挤；它跳到食槽里，搅得别的鹅都吃不好。大白鹅拍了拍翅膀，昂着头叫了几声，样子真威风。大白鹅挤不进去，只好在旁边等着。3．（3）√阅读详情：
范文九：“天鹅蛋”阅读答案我会读短文回答问题。“天鹅蛋”一天，松鼠妈妈带着一群小松鼠到山坡下找吃。它们走啊走，来到一条小涨边，看到许许多多又光又圆的蛋，小松鼠们高兴得又蹦又跳，又喊又叫：“啊！天鹅蛋！”松鼠妈妈说：“快，快把天鹅蛋搬回家去。”小松鼠们立即行动。有的用手棒，有的用绳子捆住蛋背在背上，有的抱着蛋在地上滚，还有的两只小松鼠一起抬，哼唷哼唷，把天鹅蛋搬回了家。大家累得满头大汗，松鼠妈妈说：“这一下我们可以吃得饱饱的了。”小松鼠忙得团团转，有的拿着盘子把蛋一个一个放在盘子上，有的拿叉子叉蛋，还有的拿小刀砍蛋，可是它们怎么也敲不开天鹅蛋。松鼠妈妈拿来了一把斧头，用力向天鹅蛋砸去，只听见发出乒乒乓乓的声音，天鹅蛋还是又光又圆，可蛋下面的盘子给砸碎了。这时小松鼠才知道：“啊，这不是天鹅蛋，是鹅卵石！”1．在括号内填上合适的量词。一（　　）蛋一（　　）松鼠一（　　）小溪一（　　）盘子一（　　）斧头一（　　）石头2．在文中找出下列动词的同义词。绑——（　　）寻——（　　）敲——（　　）蹦——（　　）3．给多音字组词。（1）（2）4．根据课文的内容填空。小松鼠用各种各样的办法把天鹅蛋搬回家。它们有的用双手（　　）；有的用绳子（　　）蛋（　　）在肩上，有的（　　）蛋在地上（　　），还有的两只小松鼠一起（　　），把蛋搬回了家。阅读答案：答案：略解析：1．一（个）蛋，一（只）松鼠，一（条）小溪，一（个）盘子，一（把）斧头，一（块）石头2．绑——（捆），寻——（找），敲——（打），蹦——（跳）3．（1），（2）阅读详情：
范文十：咳嗽天鹅阅读答案阅读下面的文章，完成下题。咳嗽天鹅铁凝天越来越冷了。早上，刘富躺在被窝里想着，今天无论如何得再给省城的动物园去个电话。刘富钻出被窝洗漱完毕来到院里。刘富一睁开眼就想起的那只天鹅，这时正好从窝棚里伸出雪白的长颈“咳、咳、咳”地高声叫起来，仿佛是同它的临时主人打着招呼。刘富的镇长的司机。两个月前刘富和镇长去一趟邻省内蒙古的蓝旗看亲戚，临走时镇长的亲戚用个竹筐把天鹅装上，对镇长说，那天他去大洼里拾野鸭蛋，发现了芦苇丛里这只天鹅。亲戚说他知道天鹅是珍贵动物，就把它弄回家想先给它治治病。可村中兽医也不知怎么对付天鹅，正好你们来了，就给你们捎上，我也就眼不见心不烦了。天鹅随镇长来到镇上。刘富下车打开后备箱，掏出装着天鹅的竹筐就往镇长院里走。镇长却用身子挡住院门说别别别，这天鹅就归你刘富了。刘富说这么贵重的东西我不能要。镇长说你看我忙成这样哪有工夫管天鹅呢。镇长把话讲到这个份上，刘富便不敢不接下这天鹅。他拉着天鹅往家走，心里有几分恼火。平白无故的，怎么就非得他来管这只天鹅呢。天鹅来到刘富的家，刘富的女儿表现出热烈欢迎。女儿正念初中，立刻上网查了天鹅的资料。女儿把这些信息告诉刘富，刘富听得清楚明白，尤其记住了咳声天鹅四个字，只是把咳声天鹅听成了咳嗽天鹅，从此没改口。天鹅来到刘富的家，还是无精打采，不吃不喝的。刘富虽然对它很不耐烦，但还是和女儿研究起怎么给它治病。网上说天鹅容易患肠胃炎，刘富猜，这天鹅说不定得的是肠胃炎。刘富大胆给鹅用药，氟哌酸加黄连素，只两天，这鹅竟然好了起来。天鹅该吃什么也是女儿从网上查得，它爱吃水生植物的根、茎、叶和软体动物。可惜刘富这山里小镇缺的是水，和水有关的植物、动物实在有限。转眼间，天鹅来到刘富家已经两个多月。一天早晨，刘富见它步履踉跄地从窝棚里钻出来，站也站不好，走又不敢走似的。刘富蹲在地上仔细观察，立刻发现了问题：这天鹅的脚蹼已经干裂。刘富的脚就在这时也突然不自在起来，脚趾缝之间像有利刃在切割，凉嗖嗖的刺痛。女儿放学回来，刘富催她赶快上网再查。原来天鹅只能旱养两、三个月，离开水过久脚蹼就会皴裂。刘富想自己的小镇既寒冷又没水，能管天鹅一时，却管不了它的一世。哪里能管它的一世呢？刘富问女儿。女儿想了想说：动物园。刘富一连打了很多天电话，终于有一天打通了省城动物园的天鹅馆，接电话的位姓景的班长。刘富就说了要送天鹅的事。景班长说对不起我们不直接从私人手里收养天鹅，我告诉你个号码你给野生动物保护协会打电话。刘富就给野生动物保护协会打电话。几天之间打了五次，到第六次通了。对方说考虑考虑再决定给他开介绍信。过了一个礼拜，野生动物保护协会还没消息。刘富就又打电话，低声下气的，说了很多他们这里养天鹅的难处。又经过十多天四、五个回合，对方才说批准他把天鹅送往省城动物园。这是一个晴天，风硬，太阳却很明亮。刘富带着天鹅，在天鹅馆通往岸边的弯弯曲曲的小桥上，看到五十多岁的黑脸景班长。刘富随景班长进了天鹅馆，馆中的水池里，果然有一对对的天鹅在游动。刘富把竹筐放在地上说，看它这脚蹼裂的，快让它进水里泡泡吧。景班长说不忙，我们的人先要给它做体检。说话间两个工作人员就领走了刘富的天鹅。景班长在池边热情地为刘富做着讲解。刘富有一搭无一搭地听着，老实说他对各种天鹅并不感兴趣，他只有一个很具体的愿望，他想亲眼看见他的那只裂了脚蹼的咳嗽天鹅下水入了池中天鹅的群。在池边溜达了一会儿，景班长说快中午了，一会儿就在这儿吃了饭再走，这大冷的天……两人说着话来到休息室，有管理员已经在桌上摆出两副碗筷，两只青花瓷酒杯。一会儿粉条菜端上来了。一会儿管理员叫景班长出去了。一会儿景班长回来了。一会儿一只热气腾腾的黑铁锅端了上来，锅里炖着灰褐色的大块的肉。景班长举起筷子冲着铁锅对刘富说，来，尝尝。刘富说这是鸡呀？景班长说是鹅，你送来的那只天鹅。想～刘富放下筷子，似懂未懂的样子。景班长只好给他解释说，动物园医生已经为这只天鹅做了体检，结果是它太老了，足有25岁了，体内脏器严重老化，基本不再有存活的意义。刘富说可它正活着哪。景班长说我们养这么一只老天鹅所要花费的成本你想过没有？刘富不记得自己是怎么离开天鹅馆的，只记得他摔了眼前一个酒杯。当他出了动物园，开了“奇瑞”的车门把车发动着之后，才觉出自己的脚趾缝一阵阵钝痛，像被长了锈的锯子在割锯。1．请用简明的语言概括这篇小说的故事情节。2．作者为什么要写刘富对天鹅来到他家“很不耐烦”？3．小说两次描写刘富的脚趾缝的疼痛。这两处的疼痛各有什么不同？这些不同之处说明了什么？4．这篇小说在情节结构的安排上有什么特点？请简要说明。阅读答案：答案：解析：阅读详情：