关于社会体育相关函授毕业论文,与影响高校社会体育专业学生就业因素相关论文怎么写
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关于社会体育相关函授毕业论文,与影响高校社会体育专业学生就业因素相关论文怎么写
这是一篇关于社会体育相关函授毕业论文范文,与影响高校社会体育专业学生就业因素相关函授毕业论文。是医学专业与社会体育及职业及意愿方面相关的免费优秀学术论文范文资料，可作为社会体育方面的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。摘 要：采用探索性因素分析、多元方差分析与结构公式模型对影响社会体育专业学生的就业因素进行了探讨.分析社会体育专业学生的职业感性认识（包括预期职业满意感和职业承诺）和就业意图.通过设计问卷,调查收集数据,采用对未实习与已实习的社会体育专业学生进行问卷调查.实验表明实习两组学生在实习开始阶段,态度并无差异；实习后实验结果显示,完成全部实习的学生对于社会体育行业的工作态度明显比未完成全部实习的学生消极.此外,通过结构方程模型检验,显示出职业承诺能够影响学生的预期职业满意感和从业意图.关 键 词：实习；社会体育；预期职业满意感；职业承诺；从业意愿中图分类号&#6文献标识码：A文章编号&#--AnalysisontheFactorsInfluencingtheEmploymentoftheSocialSportsMajorofHigherEducationInstitutesWENGRong,HUYongnan,HUTi,HEFei(CollegeofPhysicalEducation,HunanUniversityofScienceandTechnology,Xiangtan411201,HunanChina)Abstract:Thisresearchusedthemethodofexploratoryfactoranalysis,multivalentvarianceanalysisandstructureformulamodeltoanalyzetheemploymentfactorsofthesocialsportsmajorsintheuniversities.Itanalyzesthecareerperceptualknowledgeofthestudents(includingprofessionalvacationsatisfaction)andemploymentintention.Bydesigningquestionnaireandcollectingdatatosurveythestudentswiththeexperienceofinternshipandwithoutinternshipbyquestionnaires.Theexperimentindicatesthatatthebeginningofintern,thetwogroupsofstudentshavenosignificantdifferences.However,thestudentspletingtheinternshiparemorepessimisticthanthestudentswithoutpletingtheinternship.Moreover,bythestructuralformulamodel,itindicatesthattheprofessionmitmentcanaffecttheanticipatedcareersatisfactionandintentionofthestudents.Keywords:internship,socialsportsmajor,anticipatedcareersatisfaction,affectiveoccupationalmitment,intentionstoentersocialsportsprofession社会体育专业是我国体育事业进入群众体育发展高峰期后,社会对体育专业人才提出新需求时应运而生的一个新的专业.社会体育专业学生的实习一直以来被认为是该专业学生顺利走上岗位前的有效岗前锻炼与自我完善、自查的一种有效手段.对于学校、社会体育行业以及学生来说,他们都可以从实习中获得自己想要的东西：对学校而言,可以借助实习机会获得提高社会声誉和社会认同的机会,而且可以通过实习促进专业的改革与发展,以改进教学方关于社会体育相关论文范文集法,完善课程设置,有效地提高教学质量和培养水平,帮助学生找出自身差距与不足,提高培养质量；对社会体育行业而言,既可以通过实习加强职业内的相互联系,又可以被实习生熟知,加深印象,尤其在争取优秀人才加入相关职业的时候,之前的实习口碑对于行业间的人才竞争会有很大的帮助；对学生而言,实习时所积累的经验是学生今后职业成功的关键.尽管有不少文献认为实习对学生有积极的意义,当用一种批判的眼光来审视这一过程时,将会发现实习也同样可能会对他们产生消极的影响.从这个角度出发,本文的目的就是分析实习对社会体育专业学生的职业意向的影响,研究内容包括了在校实习对学生职业承诺、预期职业满意感和从业意愿这三个方面的影响及相互关系.1从心理学和社会学理论研究基础看实习对于教育学专业的学生来说是一种岗前实践,或者说是为以后从事所学专业而做的一种经验积累.实习经历对完成了实习过程的学生的职业认识和从业意图有着深刻的影响.鉴于这一时间和相互关系的紧密连接性,实习中,学生所积累的经验会影响将来对此行业的认识和态度.这一推理与Lee,Allen,carswell（2000）等人所做元分析所得到的结论是吻合的,即实习影响着对相关行业的认识和态度.因此,实习经历很可能会影响学生对该专业的职业的期望.1.1预期职业满意感结合以往文献中对满意感的定义,本文把预期职业满意感解释为一种预期情感状态.这种情感状态源自于与社会体育行业相关的积极经历与感受.结合Greenhaus,Parasuraman和Ermley在1990年提出的观点,认为预期职业满意感还包括了学生预想自己从社会体育行业里获得的那种满足喜悦感.包括：A他们将取得的成功；B在实现其职业目标的道路上所获得的进步；C他们将获得的收入；D他们将得到的提升机会；E他们获得的能发展新技能的平台等.以往经验也证明了职业满意感会受到团队因素的影响,例如积极的工作氛围、公平的团队环境以及领导支持的影响等.以此推理和比较,学生在实习过程中获得的经历同样也可以影响到他们的预期职业满意感.1.2职业承诺职业承诺,它被定义为一种人与其职业之间的、基于对职业的情感回应的心理联系.学者Lee曾指出,一个对自己职业有很强承诺的人,将会对本职业有着强烈的认同感,同时感受到更多的积极情绪.与职业满意感一样,团队的构建和工作经历也会影响到他们的职业承诺.具体地说,从文献中的元分析结果来看,工作投入、职责压力、同事和领导的支持以及工作的自主性都多多少少与职业承诺有联系,工作技能的发展和期望的职业效应同样与其有关.这些研究结论都与本研究关于实习的讨论相对应,因为实际上学生在实习期间所经历的一切同样会影响到他们的职业承诺.职业承诺特指学生对特定的职业岗位的看法,包括对整个社会体育专业的认识.1.3从业意愿从业意愿是指学生进入这个行业之前所做的职业设想和规划.做好职业意愿规划是非常重要的,因为它在目标与行动之间架构了理论以及经验上的纽带.比如,合理行动理论(Fishbein&Ajzen,1975)和计划行为理论(Ajzen,1991)都认为意愿是开始实际行动之前最重要的先决条件.简言之,如果一个人打算去做某件事,那么他或她就很有可能会去做这件事,元分析的结果也证明了这个结论的正确性.鉴于前面的文献证明了积极的工作经历与职业影响的联系,所以有理由认为,工作经历可以直接影响从业意图和从业行为.2研究对象与方法2.1研究对象湖南师范大学、湖南科技大学、中南林业科技大学和湖南农业大学&#位社会体育专业的大三和大四的学生（包括242个未结束实习的学生,234个未实习过的学生）.在本研究中将四所大学的学生分成对照组和比较组.对照组是未参加实习的学生,比较组是已经完成实习的学生.接受调查的人中男性占55.8%,女性占44.2%.比较组中男性占45.8%,女性占54.2%.对照组中男性占62.8%,女性占37.2%.2.2研究方法2.2.1问卷调查法2.2.1.1问卷发放针对前期的预调查的结果,所有的被调查者都完成了一份调查问卷,内容包括他们的年龄、性别及是否有工作经历,并且对测量预期职业满意感、职业承诺及进入社会体育行业意愿的指标进行了选择,问卷所采用的是里克特7级量表,从1级（非常不赞同）到7级（非常赞同）.在对照组开始实习一个月后,对这两组学生进行首次问卷调查,收集数据并分开整理；对照组在结束实习后,对其进行第二次的问卷调查,并对数据进行分析.2.2.1.2问卷信度检验及内容1)预期职业满意感.预期职业满意感因素总共有5个条目,改编Greenhaus制订的职业满意感调查问卷.原问卷是调查现阶段的职业满意感,经修改,把它改为测量预期职业满意感的问卷.例如,原问卷上的问题是：“我对我已取得的职业成就感到满意.”经修改后变为：“如果我从事社会体育工作,会对我期望取得的成就感到满意.”问卷的信度显示：比较组的α等于0.88,对照组的α等于0.89；第二次的结果显示为：对照组的α等于0.93,对照组的α等于0.91（科隆巴赫阿尔法系数,下同）.2)职业承诺.问卷中职业承诺因子以测量情感性的职业承诺为主,选项条目有3个,前人的研究早已经证明了此测量标准的有效性.对问卷的信度调查显示,第一次为：比较组的α等于0.78,对照组的α等于0.77；第二次调查的显示为：比较组的α等于0.92,对照组的α等于0.83.3)从业意愿.从业意愿的信度为,比较组的α等于0.92,对照组的α等于0.81；第二次为,比较组的α等于0.91,对照组的α等于0.81.问卷内容包括：毕业后我打算进入社会体育行业去工作；我计划把成为社会体育工作者当作一份事业来做；我不可能在毕业后成为一名社会体育工作者. 大学社会体育本科毕业论文怎么写 播放:39566次 评论:7555人2.2.2文献资料法对中国知网、万方数据库、超星读秀、CambridgeOnlineJournals数据库、Elsevier-ScienceDirect学术期刊库,以预期职业满意感、职业承诺、从业意愿为关 键 词查阅了相关专业方面的文献资料,为本研究提供了大量的文献.2.2.3统计分析法本研究采用多元方差分析　　　　　　　　　
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试论适应社会需求的社会体育专业人才培养模式
来源：　 16:04:00　【】　
　　4社会体育专业人才培养模式的改革与创新　　1)人才培养模式科学定位是提供有效市场需求的基础。　　高等教育体制改革和教学改革仍在不断深化，高校招生规模短期内没有放缓的迹象，我国高等教育已进入大众化发展阶段，这就要求高等教育更贴近社会需求，更注重对学生实践能匀和职业能力的培养，从精英培育走向更贴近经济社会建设的多元需求人才培育。在这种形势下，社会体育专业仍然“培养高级专门人才”，就有些脱离形势。根据文献资料和专家访谈，我国社会体育专业人培养模式应为：　　(1)应用型人才培养模式。强调以社会需求为导向，培养学生健身指导咨询、休闲体育服务领域的基础理论、基本技能，培养学生具备接受继续教育的基础条件和进一步获取新知识的基本能力，以及扩展职业相关的学科、专业知识的能力。与研究型人才相比，要有更强的实践技能和动手能力(岗位操作技能与实务经验)、沟通能力(理解、表达与团队合作)，能较快地适应岗位的需求，解决实际问题。该模式应成为教学型大学(院系)和高职院校社会体育专业人才培养的主要模式。　　(2)研究型人才培养模式：研究型人才的培养就是要体现出新、专、博。新――掌握社会体育专业前沿知识；专――在专业某一领域有独到的见解和较深造诣；博――有扎实的专业基础知识和人文社科知识，有较强的学习能力、理论研究能力和实践创新能力。研究型大学(院系)因其人才培养模式上更注重学术性和基础性，培养的本科学生多数都会进入研究生阶段，通常不用多考虑其就业问题，宜采取这种模式。　　(3)复合型人才培养模式。即两种模式的结合，注重“社会导向”与“学术导向”的有机结合。比较适合于教学研究型或研究教学型大学。　　社会体育专业人才培养的首要问题就是类型定位，即培养的是应用型人才，还是研究型人才，或是复合型人材。如学校定位于为中小体育企业和基层单位培养人才，就应将应用性作为培养方向，强化学生操作技能训练，注重综合素质的提高，培养吃苦耐劳、乐于奉献和勇于创造的思想品质。　　2)结合完全学分制进行多层次课程体系设置。　　调查发现，目前社会体育专业均实行不完全的学分制，学生只有完成规定的相关类别课程的学时学分方能毕业。这种做法大大限制了学生自主发挥的空间，导致培养的人才“千人一面”，在激烈的就业市场中因缺乏竞争优势而不能顺利就业。为了使社会体育专业课程体系具有一定的弹性以应对各种类型人才的培养，可以结合完全学分制，以基于通才教育之上的宽口径专业教育为基本原则，在社会体育专业下设置4种系列的课程体系：通识教育课程、应用型课程、研究型课程和选修课程。　　通识教育课程适应“平台式教育”(见后文)阶段学生修课，不能局限于学生的政治思想意识、外语水平和计算机、体育学科基础课程等方面的要求，应增加教育学类，方法工具类，公共管理学基础、人文社会科学和自然科学类课程，开设文理科渗透、学科交叉、新兴学科、边缘学科的课程，旨在提高学生的综合素质，奠定通识教育基础，增强学生的适应能力，提供强劲的发展潜力和空间，为后期的专业学习打好基础。　　应用型课程偏重于培养学生指导健身的技能、销售技能和基本的管理技能，教学目标定位于培养应用型人才，教学结果要使学生能从事社会体育指导、健身教练、体育市场营销策划、市场推广等工作，以满足社会近期、短期实用技术型人才的需求。　　研究型课程偏重于学生对基础理论的学习和掌握，侧重于对学生创造性和研究性思维的培养、侧重对学生设计能力的培养，其教学目标是培养分析研究型和设计型人才，教学结果是要使学生具有较强的创新、开拓意识，能从事较高层次的专业工作，也可进行深入的专业研究。　　选修课程供所有学生根据自己兴趣爱好修课，旨在扩大课程体系的知识面，给学生提供更多的选择范围和自主学习空间。　　总之，针对不同培养目标、不同学段修不同的课程，在更大程度上能提高人才培：养的针对性和有效性，这样的教学模式和课程体系也能够使我们在“宽口径、重基础”与精通、熟练掌握专业应用技术的矛盾之问建立一种合理的平衡，能更大限度地激发学生学习的积极性和主动性，但这种课程体系得以实现的前提是与学分制充分结合。　　3)调整课程设置内容和时问安排。　　从学科属性来讲，社会体育专业属于应用性较强的专业。专业的定位及社会需求导向决定了我们在人才培养过程中要十分重视与企业、社会紧密联系的学生专业实习与生产实践，建立专业实习基地，实现开门办学，这是“课程链”必不可少的部分。部分即将毕业的学生反映4年学习存在“大一太闲、大二茫然、大三专业课重得应付不下来、大四忙找工作和考研”的现象。为此，提出了“1．5+1．5+1”的课程设置和时间安排，即“一年半的平台式教育、一年半的专业课学习、一年的专业实习和毕业没计”。在实施过程中，尤为重要的一点是将思想政治教育课程、职业规划教育和实践教学分散安排于人才培养的整个过程，不断激发学生学习热情，避免出现“闲、茫、懒散”的状态。　　4)培养学生热爱专业和严谨治学的精神。　　从学生入校起就应开始培养学生热爱专业，采用各种方式(如参观访问优秀体育企业、参加体育用品博览、资深教授方向指导、专业学术讲座、教学管理的引导等)不断加深学生对专业的认识，培养学生的专业情趣，激发学生热爱专业学习和研究的积极性。同时，还要为学生创造一个良好的学习环境，使其自觉刻苦学习。　　5)建立科学的评价体系。　　建立学生能力综合评价体系的最终目的是为了激励学生更好地学习，激励学生进入社会从事专业技术工作的信心和决心。可以尝试在评价某一门课程成绩时采取“理论或技能分数+相关职业资格证书”的做法，如健身健美课程学习结束后，对于那些还能获得国家健身健美指导员称号的学生要给予学分奖励(0．5～1学分)，鼓励学生获得更多社会职业资格。&&&&3&&&
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社会体育专业大学生职业生涯规划书
　　我们向往着美好的明天，所以一直为着心中的那个梦而奋斗。大学生职业生涯规划，换个角度理解，就是对我们心中的那个蓝图的描绘。我们对自己的职业生涯进行规划，就是给自己的梦想插上翅膀。远大的理想总是建立在坚实的土地上的，青春短暂，从现在起，就力争主动，好好规划一下未来的路，去描绘这张生命的白纸。
　　一、个人资料
　　姓名：
　　性别：
　　出生年月：1988年1月
　　性格：内外向 兼之
　　学历：大学本科一年级
　　专业：社会体育
　　座右铭：自信是成功的第一秘诀
　　二、大学毕业后的十年总体规划时间
　　美好愿望： 希望以后可以有个自己的公司，或者可以拥有一家自己开的健身俱乐部
　　职业方向： 公司里的体育顾问、社会体育指导员、体育老师
　　三、自我盘点 ：
　　（1）性格品质：自信心强，肯吃苦；具有一颗善良的心，待人真诚，能得到大部分人的尊重；
　　（2）个人素质：兴趣广泛；适应性较强；具有一定的交际能力，语言逻辑性和表达能力较强；具有一定的工作能力：在组织能力、协调能力、创新能力、预见性和团队意识等方面均有所表现；
　　（3）气质：自我形象较好，谈吐得体，具有一定亲和力；
　　（4）学习能力：领悟性较强；
　　2、优势盘点：
　　从小生活条件坚苦，让我养成了不怕苦的精神，创业是一个坚苦的过程，在这个漫长坚苦的过程中，它将是我唯一的，也是最宝贵的财富。
　　3、劣势盘点：
　　因为来自农村，没有经济基础，决定了我的事业起点相对言要低，而且，到目前为止，还没有任何工作经验，各类荣誉证书太少。
　　4、优点：
　　乐观，开朗，胆大，有一股不服输的屈气。
　　5、缺点：
　　做事不够细心，有时候也比较怀疑自己的能力， 惰性较大。
　　四、解决自我盘点中的劣势和缺点
　　当劣势和缺点成为了你前进道路上的障碍时，就应充分得用你的优点，让其把你带出围障；虽然恒心不够，但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己，久而久之，就会慢慢培养起来，充分利用一直关心支持我的庞大亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自存存在的各种不同并制定出相应计划以针对改正。
　　五、 社会环境分析
　　1、一般社会环境： 电子、网络铺天盖地，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感叹，这世界变化好快。
　　2、特殊社会环境：社会的发展，人们体育价值观念的转变，再加上《体育法》、《全民健身计划纲要》等法规文件在法律上的保障，使社会体育得到广泛的开展。社会体育专业是新兴专业，前景挺好的。而且随着2008奥运会之后我国体育方向的转变&&全民健身的方向，我们社会体育的学生就业就好了。
　　六、角色建议：
　　父亲：目前，必须搞好学习，为以后找工作奠定基础，同时，还要多锻炼自己，让自己成为同龄人中的强者。
　　母亲：学习要认真，最好要考研。
　　老师：聪明、机灵古怪。
　　同学：有较强的工作能力。
　　七、职业生涯规划
　　1、学习生活规划
　　在这个高科技的社会，计算机以成为了日常生活中不可缺少的一部分，而英语更上让我们无处不体会到它的重要，因此，在大学的学习规划上，我将这两科作为学习的重中之重。在学习的同时，还努力提高自己各方面的能力，
　　大学一年级：了解大学年活，了解专业知识，了解专业前景，了解大学期间应该掌握的技能以及以后就业所需要的证书。
　　大学二年级：熟悉掌握专业课知识，尽最大的努力考英语4级。考一些跟自己的专业有关有用的证书。
　　大学三年级：着重提高自己的工作能力、交际能力、动手能力和环境适应能力，同时极锻炼自己得到独立解决问题的能力和创造性；尽量多体验兼职，积累工作经验，
　　大学四年级：目标应锁定在工作申请及成功就业上，积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备。积极利用学校提供的条件，强化求职技巧，进行模拟面试等训练，尽可能地做出充分准备。
　　2、近十年的目标
　　2010~12年：利用3年左右的时间，经过不断的尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。
　　2013~19年：贮备资金，积累经验；
　　2020年：了解市场行情；
　　2021年：筹划资金，办理相关的手续，准备建立公司；
　　2022年：拥有自己的公司或健身俱乐部
　　3、求职计划
　　（1）学位证书、资格证书，是我们求职的敲门砖，是一个公司招聘人才的首要条件，因此，我们要在大学生期间，拿到相关的证书。
　　（2）公司招聘人才看的不仅是文凭和证书，更多的是注重的个人的能力与素质，所以，我们在大学期间学习的同时，还在注重的是个人素质的提高和能力的培养。
　　（3）对于刚毕业的大学生来说，经验的缺乏是一个很突出的问题，要想在众多应聘者中脱颖而出，就要在变方面占优势才行，所以，我们还要在大学生活中积累更多的工作经验，这一方面可以通过兼职来实现，但在其过程中，要懂得总结经验。
　　（4）一定要在大四之前把简历制好，留下更多的的时间来找工作。
　　（5）要时刻关注招聘信息，积级参加招聘活动，在公司选择我们的同时也选择一个适合自己的公司。
　　八、结束语
　　任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；未来，要靠自己去打拼！实现目标的历程需要付出艰辛的汗水和不懈的追求，不要因为挫折而畏缩不前，不要因为失败而一蹶不振；要有屡败屡战的精神，要有越挫越勇的气魄；成功最终会属于你的，每天要对自己说：&我一定能成功，我一定按照目标的规划行动，坚持直到胜利的那一天。&既然选择了认准了是正确的，就要一直走下去。
　　在这里，这份职业生涯规划也差不多落入尾声了，然而，我的真正行动才仅仅开始。现在我要做的是，迈出艰难的一步，朝着这个规划的目标前进，要以满腔的热情去获取最后的胜利。　　一、知己――个人篇
　　（一）个人基本资料：
　　毕业院校：
　　专业：国际金融
　　学历：大专
　　（二）进行人才测试前心目中的最理想职业（按顺序）：
　　1 、电信、网络、 IT 企业、影视娱乐的创业人
　　2 、电信、网络、 IT 企业、影视娱乐的营销管理人员
　　3 、银行金融行业的营销管理人员
　　（三）人才测评结果
　　1 、职业规划测评结果
　　职业人格类型顺序：管理型（ 9 分）社会型（ 7 分）艺术型（ 5 分）研究型（ 5 分）常规型（ 3 分）实际型（ 2 分）
　　个人风格概述：支配的，乐观的，冒险的，自我显示的，自信的，精力旺盛的，好发表意见和见解的，不易被人支配的，喜欢管理别人。
　　职业个性特征：善于令辞，尤其适合做推销工作和领导工作。积极热情，富冒险精神，自信。喜欢争辩力求别人接受自己的观点。缺乏从事精细工作的耐心，不喜欢那些需要长期智力劳动的工作。
　　适合的职业特征：从事需要胆略、冒风险且承担责任的活动。喜欢从事领导及企业性质的职业。
　　适合的职业概述（举出部分）：保险销售代理，报刊管理员，采购管理员，餐馆经理，地产管理员，饭店经理，房屋管理员，服务经理，销售代表，顾问，广告管理员，广告经理，广告商，广告销售代理。
　　2 、综合素质测评结果
　　职业能力水平：言语能力（ 6 分）数理能力（ 9 分）推理能力（ 8 分）资料分析能力（ 2 分）人文素质（ 7 分）
　　个性风格及特征概述：通常扮演一个&指挥者&。希望控制生活与工作环境，会努力取得并保有掌控他人的权力。很自信。
　　价值追求：享用权力，能够突破与改革，能力眼光受到肯定，不受环境的拘束。
　　能力优势：善于领导统御，有自信的决策者，凭少许资讯即可当机立断，热爱挑战。
　　适合的职场特点：没有兴趣从事一成不变的工作，没有耐性循着僵硬的管道升迁，乐于挑战的开创者，不安于室的企业家。
　　适合从事的职业（举出部分）：高阶主管，老板，个人工作室，有权有实的领导人，业务代表，创业家。
　　3 、职业能力倾向测评结果
　　由于结果项较繁多，在此仅作简单的综述。
　　除了动手能力一项为 2 分之外，其他大部分为 8 、 9 分，少部分为 7 分。
　　在职业适应性方面，除了工艺制作为不适合之外，其他为基本上适合，其中新闻编辑为很适合。
　　4 、职业价值观测评结果
　　职业价值观类型（按得分顺序排列）：经营取向（ 6 分）自我实现取向（ 6 分）才能取向（ 6 分）支配取向（ 5 分）自尊取向（ 3 分）自由取向（ 3 分）家庭取向（ 3 分）志愿取向（ 3 分）经济取向（ 1 分）
　　在此列出得分前三的类型：
　　（ 1 ） 经营取向：
　　工作优势在于：独立性强，主动行动，有强烈的成就动机
　　工作劣势在于：较主观，可能比较固执
　　（ 2 ） 自我实现取向：
　　工作优势在于：重视他人感受与价值，做事目标明确，有强烈的发展、提升意识
　　工作劣势在于：可能不够客观，对自身利益考虑不够，有时过于敏感
　　（ 3 ） 才能取向
　　工作优势在于：有专项才能，思维活跃，多有创意，学识广博，乐于助人
　　工作劣势在于：可能表现得较自负，有时不够合群，自我，有时可能不能顾全大局
　　（四）个人分析
　　1 、个人职业规划分析
　　把测试前自己心目中最理想的职业来跟测评结果作对比，基本上一致（管理型和社会型基本上跟心目中的营销管理方向一致），也可以看出目前自己对个人情况和职业目标的了解还是比较深入的。但有几点必须看到的是，首先，目前本人的专业是国际金融，而在此次的职业规划中显示我并不是很适合银行金融行业，加之此行业相当一部分职位要求要有耐性做一些一成不变的工作（如会计、国际结算、信贷等业务）；并且在目前中国的银行业中的升迁管道较为僵硬，缺乏一定的灵活性，加上行政色彩太浓（很大程度上受到政府行政结构的影响，而个人对于这种结构不大喜欢），所以个人不太喜欢这种升迁模式（在本人的综合素质测评中可看出）。再者，银行金融业要求稳定胜于冒险，而个人的职业风格偏向于冒险和挑战，这也说明了本人不适合银行金融行业。第三，本人的职业特征表明本人缺乏从事精细工作的耐心，不喜欢那些需要长期智力劳动的工作。这也从另一方面表明本人并不适合从事如会计、柜台、信贷和结算等银行业务。最后，在适合的职业概述中，也没有提到与银行金融行业相关的职业。
　　从职业规划测评结果中还看出，本人适合从事营销管理类的职业，富冒险和挑战精神，对于一成不变的工作或职业缺乏兴趣。本人深知兴趣对于选择职业是两大重要决定因素之一（另外一个因素是个人的特长所在），所以本人更喜欢在电信、网络、 IT 企业、影视娱乐行业从事营销管理工作，因为上述行业比较多变和灵活（尤其在营销的手段上，如前一段时间湖南卫视&超级女声&的营销和管理）。再者，在适合的职业概述中所列举的职业也符合上述情况。
　　结合自己个人以往的学习及社会学生工作情况，首先，自己曾在学校担任英语俱乐部的会长，担任期间内多次策划大型活动并管理该社团从而使其得到优秀社团，并且个人也获得&优秀社团负责人&的称号，在这里集中体现了本人在策划管理方面的才能。其次，本人也在注重学术创新的&挑战杯&大学生课外学术科技作品大赛中分别获得了院的二等奖跟省的三等奖，也表明本人有着不错的创新能力，这对于本人从事市场营销这种比较注重动态创新（如营销手段和市场策略）的职业有着很大的正面作用。第三，本人曾经在大三初召集两位工管系和一位会计系的同学共同撰写大学生创业计划，在撰写的过程中取得了很不错的成绩，但由于创业队伍的某些策略错误和一些客观原因导致没能进入最后的答辩赛。但这也从一个侧面反映本人有着一定的管理领导能力。
　　但目前唯一的缺憾就是本人目前的专业为国际金融而不是市场营销，但在后文的职业目标和路径中本人会提出解决办法，尽最大努力把专业跟兴趣或个人特长统一起来。
　　所以在这个个人
　　职业规划分析后得出的结论是，从职业的类型偏向上来说，本人适合营销管理类的职业，并且在电信、网络、 IT 企业、影视娱乐行业更容易获得成功。
　　2 、个人综合素质分析
　　综合素质测评的结果基本上符合本人的情况，但本人对测评中人文素质测评的准确度提出怀疑，个人并不认同单凭几道本人认为文化和人文含量不高的题的测评结果，因为本人对中国传统文化及世界文化的认识有一定深度。虽然本人在人文素质这项的得分为 7 分，但个人对此项的测评准确度有所保留，所以在下面的分析中将不会考虑该项的分数。
　　在职业能力水平测评的结果中，除了资料分析能力一项得分较低外，其他几项得分都比较高。对于资料分析能力在这里分两方面来分析，一，资料分析能力表明我不适合那些常规型的职业（在本人的个人职业规划测评结果中可看出）。二，资料分析能力在相当一部分的职业中都要应用到，虽然说本人并不适合常规型的职业，但一些管理型和社会型的职业还是需要拥有一定的资料分析能力的，所以在这方面的能力需努力学习和加强。
　　在个性风格及特征概述中，也表明本人适合管理型的职业，也很自信。
　　在价值追求中，本人希望个人的努力、能力和眼光能够得到肯定。并且本人看事物的眼光比较独到，也正因为如此，本人比较注重突破与改革，反对一成不变、保守和固守墨规。这也是在文章开头所列出的心目中三个理想职业当中没有和政府政治相关的职业的原因，这是因为本人并不认同现在政府的那种低效率的行政、不愿突破与改革、相对保守和做事流于形式多于实际的作风，也不愿意被&工作比较稳定&――公务员的这种职业环境约束了自己的敢于冒险、挑战和创新的精神。
　　在能力优势一项中也表明本人具有相当的领导和决策能力，再一次证明本人适合并能够从事管理型的职业。并且热爱挑战，而在这方面本人曾多次参加校内外的各种比赛并获奖也能证明这一点。
　　在最后的适合的职场特点和适合从事的职业中（如老板、有权有实的领导人、创业家），则更加有力的表明了本人的乐于挑战、突破与改革。
　　所以在这个个人综合素质分析后得出的结论是，从能力素质和价值追求上来说，本人适合营销管理类的职业，并且在电信、网络、 IT 企业、影视娱乐行业更容易获得成功。
　　3 、职业能力倾向分析
　　在这个测评的结果中，本人对&新闻编辑为很适合&这一结果有所保留，具体个人对新闻编辑这一行业并不感兴趣，但此行业的营销管理工作却可能适合本人。
　　由于结果繁多及各项结果相差不远，在此不作更多的深入分析，但在此基础上，个人还是比较偏向营销管理类的职业。
　　所以在这个职业能力分析后得出的结论是，各职业能力相差不远，但个人还是比较偏向营销管理类的职业。
　　4 、职业价值观分析
　　该测评结果基本上符合本人情况。经营取向、自我实现取向和才能取向的得分排在前三也表明了之前三项的测评结果的正确和一致。主动行动，做事目标明确，有强烈的发展、提升意识都表明了本人的敢于冒险、挑战、突破和改革精神，而且此项所有的测评结果均跟本人适合营销管理型职业没有任何冲突。
　　所以在这个职业价值观分析后得出的结论是，以经营取向、自我实现取向和才能取向为主，表明了于之前三项测评结果的一致，也基本上符合本人的情况。
　　二、知彼――职业机会篇
　　（一） 当前的目标
　　在这里很有必要先说一下本人的当前目标，因为本人的当前目标可能具有一定的不确定性，它的变化可能会影响到下面本人的职业机会分析。
　　本人打算在明年，也就是 06 年 7 月到澳洲深造。由于可能在国外继续学习四年左右，而四年后的职业机会无论在主观还是在客观上都很难预测或规划，所以暂不作任何的规划分析。
　　但凡事都有万一，在这里要分析的是如果本人由于某些原因不能出国深造而立刻要面临的就业问题和职业机会。
　　（二） 当前社会大学生的就业形势从整体来看，就业形势较以往更为吃紧。全国高校 2004 届毕业生在教育部的统计数字是 285 万，各地实际数字是 263 万。而同期，市场可提供的岗位数量却十分有限。因此，据教育部估算，仅 2004 年本科毕业生中就将有 69 万待业，待业率近 30% 。加之明年的大学毕业生将高达 410 万，大学生就业形式越来越严峻。
　　（三） 银行金融行业的发展现状
　　由于本人目前的专业为国际金融，一旦就业，行业基本上就定在银行金融业，所以在此对银行金融行业的现状进行分析。
　　一方面，随着中国加入 WTO ，银行业也在这几年对外开放，为了适应银行业间日益增长的竞争，无论是中资银行还是外资银行都必将会对金融人才有着很大的需求。举个例子，专家预测明年中国将缺理财规划师 20 － 25 万。另一方面，随着国有四大商业银行陆续上市，将会从事更多的国际性业务，这也必将造成国际金融人才的需求增大。
　　（四） 银行业的人员素质要求（银行单位的用人要求）
　　在学历方面的要求，据本人了解，目前银行的相当一部分的职位要求是大专以上（如柜台、大堂经理、会计和业务接线生等）。而中高层人员则是由原来的员工升迁上去或是银行在社会通过其他途径招聘而来的，而这部分的人员通常要求大专加上一定的工作经验或本科硕士，而高层人员则硬性规定要有一定的学历水平。
　　而在其他方面的要求，如对象是应届毕业生，则可能要求有一定的获奖或社会工作经验；如对象是非毕业生，则重点要求个人在相关行业的工作经验和经历。
　　而其他要求的基本素质在这里就不详细列明了。
　　（五） 银行的工作条件和工资薪酬
　　对于应届毕业生来说，在被录用之后通常会被分派到中小城市的分支行，一定时间后视其工作情况再进行分派。就工作条件而言，中小城市的工作环境总体来说比不上大城市。
　　在工资薪酬方面，视应届毕业生的工作单位而定，少的话在 800 － 1000 之间；一般在 1000 － 1500 的居多，少数效益好的银行或分支行会在 1500 － 2000 左右。除基本工资外的奖金或提成的多少则要视乎工作单位效益的好坏和个人业绩的高低。
　　（六） 个人的 SWOT 分析
　　现在结合本人的具体情况，包括本人的毕业院校、学历、专业、学业、个人特长、获奖情况、社会工作经验和职位意向来进行 SWOT 分析。
　　1 、 Strengths （长处、优势）。首先，在专业上具有优势。因为目前在银行中普遍缺少精通国际业务（如国际结算、外汇买卖）的国际金融专业的人员。其次，本人优秀的学习成绩也可以成为一块有力的敲门砖（多次获得校的&金融之光&）。再者，在个人特长方面，本人的英语口语比较好，曾多次担任校口语比赛系里面内部选拔的评委。第四，在获奖情况方面，本人在大二曾获广东金融学院第一届&挑战杯&大学生课外学术科技作品大赛二等奖、第八届&挑战杯&广东大学生课外学术科技作品竞赛三等奖。第五，在社会工作经验方面，本人在担任校英语俱乐部会长期间曾获得优秀社团负责人和　　优干等称号，并在大二暑期到韶关进行三下乡调研活动并提交调研报告。
　　2 、 Weaknesses （短处、劣势）。首先，在毕业院校和学历上有比较明显的劣势。本人的毕业院校虽说为广东省著名的金融类院校，但学校名气毕竟不高。而在学历方面就更加明显了，大专的学历在就业的开始就已经缺乏竞争力，以后的升迁也有一定的障碍。
　　3 、 Opportunities （机会、机遇）。首先，要抓紧国际金融人才短缺这一机遇，努力地加强自己的业务能力，尤其是国际结算和外汇买卖的能力。其次，要努力地增加自己在各个业务的工作经验，以增加升迁的机会。因为随着银行的国际化，必将有更多的国际业务产生，掌握更多的业务也就为自己增加了更多的筹码。
　　4 、 Threats （威胁、风险）。首先，如果本人选择就业，将失去进一步深造的机会。其次，一旦国际性金融人才趋向饱和，仅凭大专学历和一定的工作经验很难继续在银行金融行业生存下去。
　　（七）职业影响
　　1 、环境影响
　　在上文已经提过，本人并不喜欢银行的升迁形式（行政色彩太浓），所以对本人的发展有一定的负面影响。　　漫漫人生，唯有急流勇进，不畏艰险，奋力拼搏，方能中流击水，抵达光明彼岸。大学期间，正是我奋力拼搏的大好时期。因此要有正确的理想和信念，它们是我乘风破浪，搏击沧海的灯塔和动力之源。
　　坚定信念和实现社会理想而奋斗的过程中实现自己的理想，。因而对自己有个切合实际的职业规划显得特别重要。
　　我是一名数学教育专业的学生，专业的设定是让我日后能成为一名人民教师，而我本人也对教师这个行业充满了期待。首先我要正确去认识自己正确认识教师这个行业。
　　自我分析法：
　　（1）我是谁？：我是数学教育专业的学生，我有着肯干的精神，遇到一件事我首先要用自己的能力去解决，然后在寻求他人的帮助。我有着良好的团队意识、注重集体。
　　（2）我想做什么？每个人都有自己的理想，我也是，我不去奢求自己能干出经天纬地的事业，但是我想在一个平凡的岗位上做出自己的贡献，实现自我的人生价值，让我的人生在工作岗位上得以闪光。
　　（3）我会做什么？在校期间我参加了双语演讲比赛，锻炼了我的能力，在校外我主动去做一些社会实践，既锻炼了我的实践动手能力，也锻炼了我的社交能力。
　　（4）环境支持或允许我做什么？我的父母都支持我去做自己喜欢做的事情，只有自己喜欢了这个职业，才能以饱满的热情投入进去，去创造去提高自己。国家提倡自主创新，也为我个人的发展提供了契机。
　　（5）我的职业与生活规划是什么？我的理想职业就是与本专业紧密结合的职业：教师。平凡中孕育着伟大。虽然辛苦着，却也收获着，常常羡慕那些桃李满天下的教师，当他们回忆的时候充满了自豪和笑容。因为是他们让一个个孩子睁开眼睛看到了世界的丰富与变幻。我希望自己也能像他们一样给自己的生活带来快乐和充实。
　　SWOT分析法：
　　SWOT是&优势、劣势、机遇、威胁&4个英文的第一个字母的组合。
　　优势：学了什么、最成功的是什么、忍耐力如何？作为一个师范类的学生，我能够得到系统的学习本专业的理论文化知识，能够在课堂上领略大家的风采，能够在图书馆中找到成功的途径。我不算是个非常聪明的人，但是我的勤奋，我的耐力会弥补我的不足，成功会眷顾那些勤奋的人不是吗？
　　劣势：性格弱点、经验或经历中欠缺什么？我还欠缺着一点自信，有了自信你就成功了一半，这话有些道理，常常做一件事的时候经常问自己，我能行吗？很犹豫，担心自己的能力。而事后却发现自己是有哪个实力的，欠缺的是自信，所以以后每当学校有活动的时候，我都要积极的参加。机遇：现在的就业形式、各种职业发展空间、社会最急需的职业？国家实行人才强国战略，十分重视人才的教育与培养，也就注定了教师这个行业是永不会落伍的，他肩负着教育人才的重任。教师队伍素质的好坏决定了一个国家的命运。所以教师这个行业是很有希望的，也是很急需的。威胁（挑战）：同学竞争、薪酬过低。
　　竞争在所难免，常常会遇到几个同班同学去竞争一个岗位，我认为这是一种良性的竞争，有了竞争，会让自己更好的提高自身的素质和职业技能，可以更好的应对工作。至于薪酬，国家的阳光工程等对于教师的一系列优惠政策都打消了我的疑虑。
　　这些是我对自身的认识和对于本专业的认识。下边是我在校期间的规划：
　　思想政治及道德素质方面：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、&三个代表&重要思想为指导，树立正确的人生观、价值观、道德观、奋斗观、创业观，坚持正确的人生价值取向。定期递交对党的章程的学习、认识及实践，以及自己的言、行、感受，争取早日通过审核，加入中国共产党。积极参加党团活动。
　　社会实践与志愿服务方面：适时参加社会调查活动。适时参加安全义务献血、植树活动、青年志愿服务活动等公益事业。
　　科技学术创新创业方面： 扎实学习专业技能，同时，充分利用校内图书馆、校外购书城及网络信息，开拓视野，扩展知识范围，以此，激发、开拓思路，尝试设计开展学术创新、科技创新。
　　文体艺术、社团活动与身心发展方面：积极参加校内外文体艺术活动、校内社团活动、演讲赛、辩论赛、书画比赛等，以此充分锻炼胆量、能力，展示个人风采。积极参加体育锻炼。
　　技能方面：通过国家计算机二级考试，通过大学英语四级
　　学业方面：努力学习好本专业的知识，同时也要涉及广泛。知识积累不仅应做到广、博，更应做到专、精。
　　计划定好固然好，但更重要的，在于其具体实施并取得成效。这一点时刻都不能被忘记。任何目标，只说不做到头来都只会是一场空。然而，现实是未知多变的。定出的目标计划随时都可能受到各方面因素的影响。这一点，每个人都应该有充分心理准备。当然，包括我自己。因此，在遇到突发因素、不良影响时，要注意保持清醒冷静的头脑，不仅要及时面对、分析所遇问题，更应快速果断的拿出应对方案，对所发生的事情，能挽救的尽量挽救，不能挽救的要积极采取措施，争取做出最好矫正。相信如此以来，即使将来的作为和目标相比有所偏差，也不至于相距太远。
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