二年级数学上册期末复习计划
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二年级数学上册期末复习计划
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二年级数学上册期末复习计划
二年级数学上册期末复习计划一、复习内容（一）说一说与乘除法1、加法：几个相同加数相加2、乘法的意义：几个相同加数相加的和的简便运算。（几个几相加）3、记住乘除法的各部分名称。（二）乘除法1、熟背九九表内的乘法口诀计算乘除法。2、学会根据口诀或一个数写出几个算式。3、运用表内的乘法口诀解决生活中的实际问题。三、观察物体1、弄清从不同的角度观察，看到的面是不同的。2、知道从正面、侧面、上面观察。四、方向与位置1、知道平面上的四个方向：上北、下南、左西、右东。2、运用四个方向说说：谁在谁的哪面、向哪个方向走到哪。五、时分秒1、知道时分秒的有关知识。2、巩固时分秒之间的进率：分针走一圈是60分，正好是1时，即1时=60分秒针走一圈是60秒，正好是1分，即1分=60秒3、能正确认读、写几时几分的时刻。整时：分针指着12，时针指着几，就读几时。几时几分：时针走过几就是几时，分针走过几小格就是几分，合起来就读几时几分。六、统计与猜测1、复习统计的方法：调查、收集数据、整理数据、分析数据。2、猜测可能性：一定、可能、不可能。3、应用“一定、可能、不可能”说一句话和解决问题。二、复习目的：1、使学生在理解的基础上探索并理解乘法口诀，能熟练口算表内乘除法，并能解决一些实际问题。2、学生在通过观察操作和交流等活动中熟练认识几边形，会测量具体物体的长度，并会叙述第几排第几个，描述物体的位置。3、能根据统计表中的数据提出并解决简单的实际问题。4、会用东南西北等词语描述物体之间的相应的位置关系。5、学会认读钟面上的时刻。6、感受简单事件发生的可能性，会用一定、可能、不可能等词语描述事件发生的可能性。三、复习重难点复习重点：使学生在理解乘除法含义的基础上探索并理解乘法口诀，能熟练的口算表内乘除法，并能解决一些实际问题。复习难点：初步体验数据的整理过程，认识简单的统计表和象形统计表，会填补相应的图表，并能根据统计表中的数据提出并且回答简单的问题，以及认读几时几分的方法、经过的时间。四、复习措施&1 、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题中还有什么问题没解决，等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。 2 、总复习不是单纯的复习练习，而是要将知识进行整理，形成知识网络，要分几条线把新旧知识系统起来，把知识纵横联系起来。3 、以活动为主进行总复习。游戏是低年级最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习表内乘法，让学生玩猜一猜、对口令、接龙等游戏，加深记忆，熟练的运用乘法口诀进行计算。在复习乘法口诀时，既要注意全面，同时，要注意有所侧重。可以设计多种多样的，也可创和情境，学生边玩边熟练加减法的正确计算，是学生在理解的基础上掌握计算方法。&4 、如设计学生调查班级同学最喜欢的季节或最喜欢的学科，学生在调查中经历数据的收集和整理，绘制成统计图和统计表，根据表中的数据，自己提出问题，自己解决问题。&5 、用拼一拼、折一折，画一画，摆一摆，量一量等操作活动加深角的认识。在复习长度单位时，教师要引导学生通过活动加深 “ 米 ” 和 “ 厘米 ” 的认识，如引导学生进一步用自己身体的其他部位表示这些长度。也可引导学生观察周围的事物，借助某一具体实物形成长度单位的表象。这样，既可以提高学生的学习兴趣，又可以把数学知识的学习与现实生活联系起来。同时，使学生在脑中形成米和厘米的实际含义。6、复习将学生的零散知识集中起来，使知识纵成行、横成片，形成互相练习的知识网络，采用变换练习的方法，开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。7、加强对中下生的个别辅导。&8 、复习结束时，让学生在全班中交流问题中的哪些问题在总复习中得到解决。让学生谈谈自己的复习收获。五、复习时间安排：1月14日：认识乘除法、表内乘除法1月15日：认图形、统计与可能性1月16日：厘米和米、位置和方向1月17日：时、分、秒&& 观察物体1月18日：解决简单实际问题1月21日：综合测试1月14日复习内容：认识乘除法、表内乘除法复习目标： 1、通过复习，学生对除法的意义、1——9的乘法口诀有进一步的了解，能用乘法口诀进行乘、除法计算。2、通过复习，沟通乘、除法之间的联系，体会数学的作用激发学生学习数学的兴趣。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 课时一1、☆☆& ☆☆& ☆☆& ☆☆（& ）个（&& ）加法算式：&&&&&&&&&&&&&& 乘法算式： （& ）×（&& ）=（&& ）读作：&&&&&&&& （& ）×（&& ）=（&& ）读作：&&&&&&&& 各部分名称 （& ）& （&& ） （&& ）求（& ）个（& ）相加，用（&& ）法比较简便。2、△△△△&&& △△△△（&& ）+（&& ）=（&& ）& （&& ）÷（&& ）=（&& ）（&& ）×（&& ）=（&& ） （&& ）÷（&& ）=（&& ）3、乘加、乘减◆◆◆ ◆◆◆ ◆◆◆ ◆&&&&&& ★★★★& ★★★★ ★★（& ）×（& ）+（& ）=（& ） （& ）×（& ）+（& ）=（& ）（& ）×（& ）-（& ）=（& ）& （& ）×（& ）-（& ）=（& ）4、列出算式，并计算。（1）6个5相加的和是多少？&& （2）两个乘数都是6，积是多少？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （3）6乘9是多少？&&&&&&&&& （4）七八五十六&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5、在（&& ）里填上合适的数。①4、8、12、16、（&& ）、（&& ）、（&& ）、（&& ）②4、7、10、（& ）、16、（& ）、（& ）、（& ）③56、48、40、（& ）、（& ）、（&& ）、（&& ）④1、2、4、7、11、（& ）、（& ）、（&& ）6、用竖式计算： 3×6=&&&&&&&& 9×9=&&&&&&&&& 5×8=&&&&&&& 7×4=7、解决问题：①②小红：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 小明：&&&&&&&&&&&&&&&& 小亮：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ③小兰：&&&&&&&&&&&&&&&& 小芳：&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 答：多（&& ）棵。课时二1、先画一画，再填空。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2、认识除法3、6÷3=2，6是（&& ），3是（&& ），2是（& ），读作：&&&&&&&&&&&& 4、列式计算1、被除数是54，除数是9，商是几？2、把24平均分成4份，每份是几？3、被除数和除数都是4，商是多少？5、写出被除数是24的除法算式。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 6、写出除数是6的除法算式。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 7、看图列式。8、算“24”点。7& 6& 3&&&& 2& 3& 4&&&& 9& 8& 3&&&&& 3& 5& 9 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 1 2 5 8&&&&&& 4 5 7 8&&&& 5 5 3 6&&&&&& 9& 7 1&& 3&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 1月15日复习内容：认图形、统计与可能性复习目标：1、巩固认识图形、统计等知识，会解决简单的实际问题。2、利用这些知识来解决综合性较强的练习题。3、感受统计的实际价值，掌握用方块图整理和描述数据的方法。课时一一、认识多边形：1、&&&&&& 有（&& ）条边，是（&& ）边形。2、&&&&&& 有（&& ）条边，是（&& ）边形。3、&&&&&&& 有（&& ）条边，是（&& ）边形。二、多边形的变化。1、把下面每个图形都分成三角形，最少能分成几个？（& ）个三角形&& （& ）个三角形&&&&& （& ）个三角形2、在一张正方形的纸上剪去一个三角形，剩下的什么图形？（&&& ）&&&& （&&& ）&&&&&& （&&& ）三、把下面的长方形用一条线段按要求分一分　　　　　　　　分成两个三角形　　分成两个四边形　　　　分成一个三角形和　　　分成一个三角形和一个四边形　　　　　　一个五边形课时二1、在下面的钉子板上画一个四边形和一个六边形。4%●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●&& ●2、画一条线，把平行四边形按要求分成两个图形： 两个三角形&&&&&&&&&&&&&& 一个三角形&&&&&&&&&&&& 两个四边形 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 一个四边形&&&&&&&&&&&&&&&分成一个四边形和一个五边形：1月16日复习内容：厘米和米、位置和方向复习目标：重点要让学生通过观察、操作、分析、交流等活动，进一步体会有关的基本概念，掌握有关的基本数学方法，形成必要的技能。课时一一、认识线段1、2、3、连接每两点之间画一条线段。·&&&&&&&&&&&&&& ·&&&&&& ·&&&&&&&&& ·&&&&&&&&&&&&& ·&&&& ·&&&&&&&& ·&&&&&&& ·&&&&& ·&&&&&&&& ·&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ·&&&& ·（& ）条线段&&& （& ）条线段&&&&&& （& ）条线段4、量比较短的物体用（& ）厘米，量比较长的物体用（& ）厘。1米=（& ）厘米5、在（）里填上“米”或“厘米”。①床长2（&& ）；黑板大约长4（&& ）；教室门大约高2（& ）；②铅笔大约长18（&& ）；手掌大约宽7（&& ）厘米；③小明的身高128（&& ），小红的身高1（& ）25厘米；④旗杆高15（& ），跳绳长2（& ），钥匙长5（&& ）。6、在○里填上＜、＞或=。5米○6米&&&&&& 8米○8厘米&&&&& 1米○100厘米90厘米○1米&&& 60厘米○6米&& 150厘米○1米50厘米7、上面一条边长（&& ）厘米，下面一条边长（&& ）厘米，左面一条边长（&& ）厘米，右面一条边长（&& ）厘米，画一条最长的折痕，量一量大约（&& ）厘米。8、画一画。画一条长4厘米的线段。再画一条比它长2厘米的线段。课时二1、在（）里填上东、西、南、北。⑴小松鼠住在小兔的（& ）面；小猫住在小兔的（& ）面。⑵小熊住在小兔的（&& ）面；小狗住在小熊的（& ）面。⑵小兔住在小熊的（&& ）面，住在小松鼠的（&& ）面。⑶小花狗住在小猫的（&&& ）面，住在小熊的（&&& ）面。2、画一画，再在（）里填上东、西、南、北。△①△在第2行第4个，②在第1行第2个画○；③在第4行第3个画□；④在第2行第2个画☆；⑤在第2行第3个画※，⑥△在※的（& ）面，※在△的（& ）面。⑦☆在○的（&& ）面，在※的（&& ）面。3、填空①教学楼在食堂的（&& ），食堂的（&& ）面是实验楼。②实验楼在食堂的（&& ）面，在花坛的（&& ）面。③操场在教学楼的（&& ）面，在实验楼的（&& ）面。1月17日复习内容：时、分、秒&& 观察物体复习目标：1、重点要让学生在相关的活动中，进一步体会1时、1分、1秒的持& 续时间。2、进一步了解从不同角度观察物体，看到的都不同。课时一一、填空1、一节课是（& ）分钟，课间休息（& ）分钟，再加（& ）分是1小时。2、1时=（& ）分&&&& 1分=（& ）秒3、在（）里填上时、分、秒①夏天午睡大约1（& ）。②小芳吃饭大约用了25（&& ）。③脉搏跳10次大约用了8（&& ）。④一节课的时间是40（&& ）。⑤爸爸每天工作8（& ）。⑥小朋友每天睡9（&& ）。⑦一部电影一般放1（& ）40（& ）。⑧江明跑100米用15（& ）。⑨十字路口红灯亮的时间大约是20（& ）。⑩做一套广播操大约用了5（& ）。⑾小军从一楼走到二楼大约用了18（&& ）。4、在○填上＜、＞或=。8分○8时&&&&&& 60分○1时&&&& 3分○3秒30秒○15分&&& 60秒○1分&& 5时○10时55分○1时&&&&& 80秒○8分&&&& 2分○100秒5、时针走一大格是（&&& ），分针走一小格是（&& ），分针从12走到7是（& ）分，分针从12走到4是（ ）分，分针从4走到6是（& ）分。时针从12走到4是（& ）时。6、时针从6走过来，分针从12走到7，现在是（& ）时（& ）分。7、写出下面的时刻。二、：（选择正确答案的序号写下来）1、时针转一圈是（&&& ）小时。①12&&&&&&& ②60&&&&&&& ③5&&&&&&&& ④12、一条脚踏船最多可以坐2人，一个旅游团有17名客人，至少需要（&& ）条船。①8条&&&&&&& ②9条&&&&&& ③17条&&&&&&& 3、60减二十几得数可能是（&&&&&&&&&&&& ）①30&&&&&& ②40&&&&&& ③三十几&&&&&&& ④四十几4、二十几加五十几得数（&&&&&&& ）等于90。①一定&&&&&&& ②可能&&&&&& ③不可能5、选择合适的时间单位：①时&&&&&&& ②分&&&&&& ③秒跑100米要18（&&& ）；&&& 看一场电影用2（&&&& ）；课间休息10（&&&&& ）；&&& 小学生每天在校时间约6（　　　）。课时二一、右边的图分别是谁看到的？连一连。二、下面这些照片分别是谁拍的？&1月18日复习内容：解决简单实际问题复习目标：重点要让学生经历从具体情境中收集、整理和加工信息的过程，使学生进一步加深对乘除法含义的理解，促进数学思考，提高解决简单实际问题能力。1、（1）7组小朋友做游戏，每组5人，一共有多少人？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）35个小朋友做游戏，5人组，可以分成几组？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （3）35个小朋友做游戏，平均分成7组，每组有几人？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2、3、（1）把花边平均剪成两段，每段长多少厘米？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）如果每段4厘米，可以剪多少段？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 答：（&&&&&&&&&& ）。4、爸爸到北京去了3个星期，爸爸到北京去了多少天？5、一共有20张桌子和40把椅子，（1）如果每人擦8把椅子，擦椅子需要多少人？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）如果4人把桌子擦完，平均每人擦几张桌子？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 6、&&&&&&&&& 6元（1）小东买4盒奶片要用多少元？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）如果用这些钱买饼干，可以买多少袋？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （3）小强的钱正好买5块蛋糕，小强带了多少元？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）如果用这些钱买奶片，最多买几袋？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&7、（1）搭 8个&&&&&&&&&&&& ，一共要多少个小方块？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）24个小方块可以搭多少个这样的物体？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（1）3瓶果汁可以倒满几杯？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）倒满48杯需要几瓶果汁？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （3）二（3）班有53位小朋友，每人喝一杯，买7瓶果汁够不够？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 答：（&&&&&& ）。8、小红和她的5个同学搬花，每人搬6盆。一共搬了多少盆&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 1月21日复习内容：综合测试复习目标：1、提高学生综合运用本学期所学知识的能力。&&&&&&&&& 2、及时填塘补缺，培尖补差。&&&&& （内容见试卷）
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二年级数学上册第三章《表内乘法（一）》总复习
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本节主讲老师简介
女，小教高级职称
在教学工作中，善用现代教育技术手段辅助教学，以提高课堂教学效率，教学成绩突出。多次评为市优秀教师。
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二年级数学上册乘法总复习题
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
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文 章来源 莲山 课 件 w w w.5Y k J. c oM &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 总复习（一）1、求几个相同加数的和可以用（&&&& ）计算，也可以用（&& ）计算。2、7+7+7+7=(&&& ),写成算式是（&&&&&&&&&&& ），表示（&&&&&&&&&&&&&& ）；或（&&&&&&&&&& ），表示（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）。3、请用4、16、8、2编写出四道算式。―――――&&&&&& ――――――&&& ――――――&& ――――――4、皮球图：（）个（），加法、乘法算式，读作，各部分名称。5、（1）2个9相加是多少？&&&& （2）2和9相加是多少？ &&&& （3）2个9相乘是多少？&&&& （4）一个乘数是10，另一个乘数是3，积是（&& ）。6、把下列算式改写成乘法算式。4+4+4+4+4+4=（&& ）×（&& ）&&&&&& 2×5+2+2+2=（&&& ）×（&&& ）2×5+5+5+5+5=（& ）×（& ）&&&&&& 6×3+3+3+3=（& ）×（& ）9×7－9－9=(& ) ×(& )&&&&&& 7×9-7+7=(&& ) ×(&& )8+8+8+8+8+8-8=(&&& ) ×(&&&& )7、一只青蛙4条腿，一个螃蟹8条腿， （1）一只青蛙和一个螃蟹一共有多少条腿？（2）7个螃蟹多少条腿？（3）9只青蛙和一个螃蟹有多少条腿？
8、一题多变。 （1）&& 乘加算式：　　　　　　　　　　　　　　　　乘减算式：　　　　　　　　　　　　　　　　（2）　乘加算式：　　　　　　　　　　　　　　　　乘减算式：　　　　　　　　　　　　　　　　　（3）
　　 　　　　　　乘加算式：　　　　　　　　　　　　　　　　　　乘减算式：　　　　　　　　　　　　　　8、周末，有45个同学去公园划船，每条船限乘6人，同学们准备租7条船，够吗？ &文 章来源 莲山 课 件 w w w.5Y k J. c oM
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